最新书香伴我成长读书征文(实用12篇)

总结是对已有知识和经验的提炼和归纳，使其更加有价值和稳定。总结可以帮助我们发现自己的成长和进步。这里收集了一些高分学生的总结范文，希望对大家在写总结时起到一定的指导作用。

书香伴我成长读书征文篇一

一、活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的`学生爱看书。

2、让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、活动准备：

1、每位同学都要读一个故事，并能把故事讲出来。

2、有喜欢朗读的同学准备朗读诗歌。

3、故事表演“金斧头银斧头”

三、活动过程。

（一）主持人宣布活动开始。

师：伴随你成长的是什么？也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚，如果是现在，我想我们可以自豪地说伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍！

（二）讲故事我能行。

1．小组内讲故事比赛，选出一名优胜。

2．组内优胜进行班内决赛。

3．比赛结束，全班参与评选冠军。

（三）朗读我最棒。

1．参加朗读的同学开始进行朗读展示。

2．班内进行评选，选出朗读冠军。

（四）欣赏故事表演。

学生表演“金斧头银斧头”

（五）谈一谈体会。

师：通过今天的班会，你感受到了什么？

（六）活动总结。

通过读书活动，同学们的知识丰富了，还能表演得这么精彩。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，学习是多么快乐。一年二班《经典照亮童年书香伴我成长》主题班会到此结束。

书香伴我成长读书征文篇二

书，是一杯茶，经久弥香；书，是通往知识殿堂的捷径；书，是魔术师，总令人惊讶。

我爱书，爱在书海里寻找快乐。

唐诗宋词，给人眼前一亮。遥看诗中，有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”的舒适心情，有陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的坚定信念。诗的世界里，句句有道理，使我心旷神怡、陶醉不已。

泡一杯清茶，静坐窗前，沉醉于那心神宁静的世界。夜，闻着那春水流淌，听《春江花月夜》婉转悠扬的笛声不经意间的奏响，我的身心融入了那片诗的海洋。那一瞬间，我读懂了“无言独上西楼”的委婉，“杨柳岸，晓风残月。”的美妙，我也读懂了“泉眼无声惜细流”的轻快。一切乐趣尽在其中。

古典名著更是我的所好。细读《西游记》，被其中曲折离奇而又充满情趣的故事情节逗得开怀大笑，也让孙悟空惩恶扬善的精神作风感染，决心向他学习，做一个正直的人。再看《三国演义》，一个个个性鲜明的人物一一展现。张飞的勇猛鲁莽，孔明的神机妙算，刘备的心胸宽广，幕幕情节都让人回味无穷、记忆犹新。

我开始与鲁滨逊一起漂流，在孤魂野岛上经历风风雨雨；我畅游于埃斯梅拉达的广场，去寻觅那一位吉卜赛姑娘。我开始接触保尔？柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵。我与庄子一同逍遥游，同加俐略一起仰望星空，和《简爱》一起走向坎坷。

书中自有千古栗，书中自有黄金屋！

书香伴我成长读书征文篇三

书，是我一生中不可缺少的物品，是我生命中的良师益友，是我生活中用来“出气”的`东西。没有它，就等于鸟儿没了翅膀鱼儿没了尾巴；没有它，就等于我没有了灵魂。

我读书时非常投入，一看到书，我的手就会不由自主地痒起来，经常不能自拔。

书中的意义数不胜数，但要想理解其中的意思，首先得和书“有缘”，和书“心灵相通”。这样，才能明白其中的深刻含义，知道的越全面，理解得越透彻。

书，诠释着生命的真谛，给予我生活的启迪，把一切知识传授给我，让我走向阳光普照的人生路。

书香伴我成长读书征文篇四

围绕建设“书香校园”、“书香班级”这一主题，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

1.通过大量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。

2.把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。

3.面向全体学生，在全校形成读书的热潮,营造“书香班级”、“书香校园”氛围，并注意特长与学生个性的培养。

4.重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。

1.在班级文化环境中布置“读书角”。

要求每人选一至两本捐到班级，建立班级小书库，并制定借阅制度，选出图书管理员。

图书管理员的要求：做好登记工作，避免书籍的遗失与损坏；定期核对书刊，及时发现问题。

2.在“黑板板”设立“每周推荐书目”，并注明推荐的原因，鼓励学生多阅读。

3.指定班级读书口号：“好读书-读好书-读书好”

4.设计书签：为自己的的书设计精美的书签，在书签上写好关于读书的名言，加以美化装饰，并进行书签评比。

利用晨会课或者班队课的时间，积极开展读书比赛，在活动的基础上，比赛来刺激学生的读书兴趣，充分调动学生的积极性，将书本内容和知识通过学生的消化吸收并以学生喜闻乐见的形式表演出来。

2.推荐好书：把自己阅读到的好书与其他同学共享；

3.在班与班之间，同学与同学之间进行一次“好书交换看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。

4.“比比谁的读书笔记好”，加以奖励；

1.本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。

2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

1.每月评出“阅读之星”，加星奖励。

2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

3.综合各因素，选出班级的“读书明星”。

书香伴我成长读书征文篇五

书籍，是人类生活中不可缺少的“食物”，它并不会给我们带来饱腹的感觉，但可以为我们提供无穷无尽的知识，充实我们的大脑；网络，是人与人之间的一扇“窗”，只要动一动手指，你就可以与许多远在天边的人成为好朋友。只要做到绿色阅读，文明上网，就可以为自己提供无限的帮助。

这几年的校园生活，我慢慢喜欢上了阅读，也拥有了很多很棒的书本，比如《你现在的努力会成就美好的未来》、《戒了吧，拖延症》……这类书籍在生活中给我带来了异想不到的收益，也从根本上改善了我的日常作息。正因为如此，我才意识到“今日事，今日必”的重要性，也懂得了“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”后果的严重性。另外，一些科普类型的书籍，也是十分不错的。就比如，《海底奥秘》、《神秘的宇宙》《动物世界》、《未来的世界》等，这些书中，我们不仅可以学习到更加丰富的知识，而且也会拓宽我们的视野。当然，书本里面的知识也不都是好的，就像现实生活一样，有警察，也有骗子。只有做到绿色阅读，选择对我们有用的书，才可以让我们在阅读中获取新知识，新能量，我们的生活才可能变得更加丰富多彩！

电脑、手机，现今已十分普遍了，我们可以从网络上获取的信息，也是层出不穷。能为生活带来便捷的软件多种多样，如：抖音，微信，qq，作业帮，作业网，美团、淘宝等，不管是社交、教育，还是娱乐，真叫应有尽有，一个网络，就可以把它们变成一个小村子。过去的人类，生活不是很方便，而如今，网络把不便化为便捷，还将人与人之间的距离拉近了不少呢！你看，出租车的软件上，不管在哪打车，司机都可以快速找到我的位置，并将我送到想去的任何地方，只要有网络，出行的便利不再是历史。网络世界有很多价值不菲的知识，你搜一搜，刷一刷，或许都能学到好东西，但网络世界是一个虚拟的世界，在这个虚拟世界里，无奇不有，骗子也如杂草横生。因此，我们在感激网络带给我们一切便捷的同时，也要保持最高的警惕性，以防受骗，追悔莫及。

只有合理有效的正确阅读和上网，才可以扩宽自己的知识面，提升学习与生活的质量。

书香伴我成长读书征文篇六

一本好书能启迪人的智慧，让人受益无穷。读一本好书，就如交了一个好朋友。在我的书柜里，存放着厚厚薄薄大大小小上百册少儿读物。《乌丢丢奇遇见》《不老泉》《鼹鼠原野的伙伴们》等儿童文学，《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《爱的教育》等名著。每当有空闲的时候，我都会坐下来捧着书本有滋有味的阅读起来。对我来说，读书时一种乐趣，更是一种享受！

当然，我这么爱看书，收益也不少，在家里，爸爸妈妈都说我是“小博士”，好多连他们不知道的东西我都知道呢！“太阳是靠什么燃烧的？每天大笑10分钟为什么对身体有益？电影是怎么诞生的？……”这些都是我从书中看到的。每当我滔滔不绝地把所知道的讲给别人听，看着别人由不解的眼神变为吸取知识的高兴劲儿，我心里也无比自豪。现在，我上六年级了，每次作文讲评时，老师都在班上夸我的作文写得好，因为我用了许多好词好句，而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。

读书使我开阔了眼界；读书使我头脑丰富；读书使我充满自信；读书使我的生活乐趣无穷。

书香伴我成长读书征文篇七

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的书香伴我成长读书活动总结，欢迎阅读与收藏。

营造书香班级，让好书陪伴学生。这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的`空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。

读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人;读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

10月份在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓励奖。的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

书香伴我成长读书征文篇八

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。

活动过程：

一、导入。

王语童：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

申家戍：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

王语童：从上学期我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

二、明确读书重要性。

人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

三、明确为什么而读书。

1、名人读书小故事。

a、鲁迅嚼辣椒驱寒。

b、司马光警枕励志。

c、匡衡凿壁借光。

2、为中华崛起而读书。

3、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。

四、怎样读书？

1、定向阅读。

2、选择阅读。

3、时间巧安排。

五、读书的时候应该注意什么。

1、养成做读书卡片的`习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

六、总结。

王语童：我们是祖国的希望。

申家戍：我们是祖国的未来。

王语童：我们是学习的主人。

合：我们二（3）班将把“漂流书香，漂流信任”“最是书香能致远”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班队活动到此结束！

书香伴我成长读书征文篇九

在我们美丽的才育小学，处处洋溢着那股浓浓的书香。走进校园，湛蓝的天空像一幅巨画，挂在你的头顶上面。闻着草木馥郁的芳香，心情格外舒畅。走到教学楼，那外墙粉红的颜色非常养眼，又带着几分高贵。扶着那银灰色的栏杆，来到我们三楼的走廊，跟楼梯口相对的方向，有一个巨大的天蓝色的开放书架。书架上摆着满满的书籍，内容丰富，品类繁多，有漫画书、科技书、故事书、小说等等。每当下课铃一响，我总像离弦之箭一般冲向那里，找个位置，如饥似渴地读起书来。

开放书架前的人还不算多，班级的图书角那真叫热火朝天。平时空闲的时候，午间阅读的时候，我总是要从层层叠叠的人群中挤到书架前去借阅，原本满满的书架顷刻之间就被洗劫一空。好不容易抢到了一本自己中意的书，赶紧回到座位专注地阅读。

此时，教室里总是静悄悄的，连同学们轻微的呼吸声也能听得到。四十分钟的午间阅读总是在我们及其不舍的心情中结束，下课了，我们总不免要津津乐道地交流自己的读后感受，总是深深地沉浸在书的世界里。

自从我上了一年级，踏进才育小学的校园开始，我就这样天天闻着淡淡的墨香，与书为伴，它成了我亲密的朋友。我在它的天地中徜徉，汲取着它的养料。我走进《丑小鸭》，丑小鸭不幸的遭遇让我难过极了，但是它的坚持让我明白了：是金子总是会发光的。

我在《钢铁是怎样炼成的》中遇到了保尔，他那永不屈服的精神让我一次次鼓起勇气去面对困难，让我成功地走出困境。现在我正向着中国的四大古典名著进发，虽然书中还有很多让我迷惑不解的地方，但是孙悟空的机智勇敢、诸葛亮的智慧和忠心、梁山好汉的行侠仗义还有林黛玉的多才多艺都常常让我舍不得放下它去睡觉。

书香伴我成长读书征文篇十

书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。

二、活动目的。

1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。

2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。

3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。

三、活动主题：

我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

四、活动口号：

益智明理——我们爱读书。

良师益友——我们读好书。

行万里路——我们多读书。

学海无涯——我们勤读书。

五、活动安排：

根据实际情况安排。

书香伴我成长读书征文篇十一

编者按：成长的草原中，播撒下一颗颗知识的种子，书香一直伴着我们成长。下面让我们来看看这篇书香伴我成长。

四岁时，我虽然不识字，却对童话独有钟情。妈妈每次读到《卖火柴的小女孩》时，我为小女孩的悲惨命运而潸然泪下;当读到《灰姑娘》里的灰姑娘遭到后母无情的冷落时，我不禁黯然神伤……妈妈读到“王子被恶毒的巫婆甩下荆棘丛里”的时候，我替公主为他的命运而担心。童话故事里的剧情会让我从迷茫中找到真实的自我。童话，深深锁住了我的心。

七岁时，我上小学了，对书更加痴迷了。每一次听到妈妈说“我们去图书馆借书”之类的话语，我就知道可以看到书了，总是话音刚落就欢天喜地地跑出家门，随后就是妈妈边喊“快回来”，边出来追我。

我太专注了，简直到了废寝忘食的程度。书把我引到了另一个奇妙梦幻的世界里，同主人公一起喜怒哀乐：读到《绿山墙的安妮》，它会令我浮想联翩，想到安妮日后的生活，想到她身边的小伙伴，我总会涌出无限的好奇心。读到《秘密花园》时，我总会想到那只可爱的小鸟，还有小女孩的活泼开朗。我读得太入迷了，妈妈叫了我好几声我都没听见，依然沉浸在书香中，无法自拔。故事紧紧扣住了我的心。

如今的我，拿起《城南旧事》，仿佛百读不厌，总是和英子一起哭，一起笑，当她遇到困难时，我也开始担心。英子的爸爸去世时，我已经泪落如珠，泣不成声。书，带走了我的忧愁，而给我带来了千思万绪。我津津有味地读着，与世隔绝，夜深了我也不知道。书籍，牢牢地抓住了我的心。

作者：瓯海区仙岩第一小学五(1)班林弈甜。

指导老师：莫晓慧。

书香伴我成长读书征文篇十二

书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读下载经典、阅读下载思想、阅读下载精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。

1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。

2.继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。

3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。

我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

益智明理——我们爱读书。

良师益友——我们读好书。

行万里路——我们多读书。

学海无涯——我们勤读书。

根据实际情况安排。