在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

灯笼四年级制作灯笼有创意的灯笼篇一

本以为灯笼只是在教室里展览，我便用塑料瓶装上一个普通灯泡通上电便算可以交账完事。不料，学校发来通知，做好的灯笼要到蟠龙公园展览。

我一看，傻眼了，不过最着急的要算我娘了(向来做事认真，她的人生格言是踏踏实实做人，认认真真办事，最讨厌马马虎虎)明天就要展览了，怎办呢?急性的妈妈只好领着我来到一家竹器店，学起做灯笼来。

竹器店的老公公告诉我们，做五角星灯笼要先摆出一个五角星，只见老公公将几根竹条交错在一起，摆出了一个五角星，待我们记住后，将竹条解开，要两头各穿上孔。开始做灯笼了，我先摆出一个五角星的样子，妈妈用铁丝将相通的孔系上。待系上后，五角星因拧铁丝变得扭曲。老公公连忙拿过五角星，调整好位置，并测量了数据。让我们照着这个数据再造一个五角星。

两个五角星都顺利完面了，只剩下连接。本以为连接这件易事，可我们想错了。连接时拧铁丝时不能太用力，不然五角会弯曲变形，这样就前功尽弃了。于是，我扶着两个五角星妈妈连接，化了九牛二虎之力灯笼的框架总算做成了，我们给它蒙上了一层红布，按上彩灯接上电，一试成功了“耶耶耶”，我欣喜若狂，欢笑着，拍手着，欢声笑语传遍了整个竹器店……

第二天晚上，我昂首挻胸地将自己的杰作挂在学校统一放的地方蟠龙公园的钢丝上，许许多多亮闪闪红彤彤的灯笼，成了公园一道独特的风景。这其中也有我和我娘的一份功劳。

灯笼四年级制作灯笼有创意的灯笼篇二

这次放假我又回了老家，和奶奶、爷爷在一起，其乐融融。

秋天的农家小院儿有着别样的风景。满园晾晒的玉米，像金色的地毯;小菜园里绿绿油油，白菜、油菜、还有韭菜……屋门的房梁上，挂着一串火红的辣椒，像一串美丽的项链，装扮着绿色的门框;院子里的小狗因为我的到来，撒欢地跑着;最引人注目的，就数院墙西北的那棵柿子树，书上结满了又大又圆的柿子，黄澄澄的得像灯笼一样挂在数学，漂亮级了!

这棵柿树是爷爷的去年春天种下的，秋天的时候，树上也结了许多小柿子，像樱桃那么多，可不知什么原因，最后只有一个柿子留下了，长得非常大，因为我没有回老家，所以也没有机会品尝它。而今年这棵质疑偶两岁的柿树却结满了果子。它身高大约两米五左右，树干用我的双手就能握满，每个分出的树杈上都结着比苹果还大的柿子，其中有一个小树杈上，竟结出了十一个大十字，树枝被压得喘不过气来，爷爷怕折断，就用一根绳子朝反方向拽着它，固定在墙上一颗钉子上。我站在柿树下，仰头好好心上它，数数到底有多少个柿子，可数来数去，头晕眼花，没有准确答案，我委屈地喊爷爷：“这树上到底有多少个柿子呀，太多了，我都数不过来。”爷爷大声地笑着：“这还多么?原来更多，长到像乒乓球那么大的时候，我就剪下了300多个呢!要不然留下的这些柿子不会长这么大，树枝也会被压折的……”

“啊，我的天哪……”

每天上午，当阳光洒满整个小院，我会仰着脸躺在院子的玉米地毯上，柿树上椭圆的墨绿色的叶子发着亮，红彤彤的柿子低垂得挂在叶与叶之间，就像害羞的小姑娘，涨红着脸，让我垂涎欲滴。

“吃柿子咯。”爷爷把用梨烘了一周的柿子拿出来，我用手捧住，软软的，一股香甜的味道，沁人心脾。柿子与树的连接处有一个像小裙摆的小蒂，爷爷说，就是这个小蒂才能让柿子结实的长在树枝上，不易掉落的。我又捧起一个柿皮，都以胀裂的，橙色的汁液溢出来，我用力吮吸了一口，“真甜啊。”

我明年一定还来，来看奶奶家的“灯笼”树!

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灯笼四年级制作灯笼有创意的灯笼篇三

说起灯笼，我就会想到20____年的那个冬天。20____年春节前，结束了期末考试的我终于回到了老家。而且更令人兴奋的是，姑父预订了正月初一晚上去看灯展的票。每每想起这次灯展，我的脑海中就会浮现出一幅五颜六色的灯笼情景，红的似火，明亮而鲜艳。此时，我的耳畔也会响起慈祥声音“别怕!”

正月初一的傍晚时分，我们一家人乘姑父的车来到举办灯展的广场。由于灯展还没有正式开始，灯笼也没有点亮，即便如此，各式各样的灯笼仍然吸引了我的目光，多姿多彩的灯笼组成了各种人物、动物、建筑造型，令人目不暇接。

渐渐地，天空从玫瑰色变成了蓝黑色，观灯的人已经熙熙攘攘。我在黑暗和拥挤的人群中有点慌乱，因为我发现在周围找不到家人了。我着急地大喊：“妈妈!爸爸!”，可是我怎么都看不到妈妈和爸爸。这时，一个在黑暗中模糊不清的脸似乎张开了嘴，说了一句：“小朋友，你找不到家人了吗?不要乱跑!”我以为他是工作人员，带着哭腔喊：“我的爸爸妈妈找不见了!”那个慈祥的声音又慢慢而坚定地说：“别怕，不要着急!”这个声音就像有魔力一般安抚了我紧张、害怕的情绪，让我慢慢止住了抽泣。恍惚中，我听到有人在喊我的名字，我站在原地向四处张望，也开始喊：“爸爸妈妈，我在这儿呢!”随着点亮的灯笼，我看到了焦急的爸爸妈妈正朝我的方向走来，我飞奔着向他们跑去，忍不住哇的一声哭出来。

当我再回头找安慰我的那个人时，只看到周围都是欢声笑语观灯的人。他也许是工作人员，也许只是一个普通的路人，不管怎样，他都拥有一颗温暖、善良的心。虽然我没有看清他的模样，但他在我心中的形象就像灯笼一样温暖、明亮。

灯笼和“他”都刻在我的记忆里了……

灯笼四年级制作灯笼有创意的灯笼篇四

许多同学都有一双细长娇嫩的小手，而我却有一双短粗，由于不善保护黑黑的、长满细纹的手。妈妈经常调侃我，说我长有一双老农民一样的手。俗语说：“人不可貌相，海水不可斗量。”别看我的手其貌不扬，它可巧着呢!我做的小制作可好看了!

昨天上午，我整理写字台抽屉时，发现有好多张没用过的卡纸，于是灵机一动，想利用这些卡纸做一个小灯笼。我请妈妈把制作灯笼的过程从网上打下来，然后按程序一步一步地做着：先在卡纸两边各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都画一条虚线，接着用裁纸刀把画虚线的部分裁开，然后把纸横着卷起来使卡纸呈弧形，用双面胶对贴，将剩余的边角料剪成细条作穗，最后贴上线绳，一盏优美的小灯笼就做成了。

大功告成后，我得意洋洋地提着自己亲手做的小灯笼在爸爸妈妈面前显摆着。他们看到我的杰作后对我赞不绝口，连夸我的手巧，小灯笼做得有模有样。爸爸趁我不备，在我的手背上轻轻地咬了一口，用充满溺爱的口吻，笑眯眯地说：“谁说短粗的手制作的东西很难看啊，我儿子的手不要太巧哦!”爸爸的“马屁”拍得我心花怒放，喜不自禁。为了表示对我的劳动成果的肯定，爸爸特意把我做的小灯笼挂在餐厅的吊灯上，家里立马显得更温馨，更有家的感觉。看到自己的作品受到如此的器重，我心里有一种说不出的自豪感。

感谢你呀，我这短粗的小手，是你使我做出了这么精美的小灯笼。

灯笼四年级制作灯笼有创意的灯笼篇五

1月26日下午，实验小学举行“我与春天有个约会”的寒假生活汇报活动，同学们走进校门时都是提着一盏盏形状不一的精美灯笼，大家高兴地说：“我们这次的寒假作业只有一项：学传统，做灯笼，闹元宵。”

让同学们快乐地过春节，放寒假时，学校没有布置《寒假新时空》之类的书面作业，而是给同学们布置了如何利用传统佳节，放松心情，寻找属于他们的快乐童年的作业：例如和长辈们合作，做一盏灯笼、一条字谜，元宵节大家来猜灯谜，看花灯。引导学生了解春节这一传统佳节，懂得春节的种种习俗，更要学会以礼待人，做一个知书达礼之人。

当天下午实验小学学区内的东海花园、福明家园、中兴、锦苑等四个社区，特地配合学校这一特殊的寒假作业，也联合举办了闹元宵活动，让该校1500名学生和他们的家长一起到各自的社区里猜灯谜、游灯会，感受农历新年之后的第一个中国传统节日——元宵节。

我们在这些社区里看到，中心广场上人头攒动，到处洋溢欢声笑语。家住中兴社区的602班方铮和父母一起，利用废物做成了一盏漂亮的元宵灯笼。昨晚，她拿着自己的寒假作业出现在小区的游灯会队伍时，感到特别兴奋。她说：做这份作业让她感受到了春节喜庆气氛，还了解祖国悠久的民俗文化。

“传统民俗节日是民族文化的符号，轻松的寒假作业，正好让学生了解一下博大精深的中国传统文化。”实验小学陈伟忠校长表示，寒假生活的汇报活动，让同学们回味春节的快乐感觉，更深深地认识和理解传统节庆和意义。