修辞手法是语文学习中的重要内容，它可以让作品的表达更加生动有力。写总结时要简明扼要，力求言之有理，语言通顺且表达精确。以下是我们整理的关于高效学习的经验和方法，供大家参考。

小学周记题材篇一

进入学校，往左看便是我们学校的小花园。那里，总是可以看见同学们欢快的身影。

小花园的春天，鲜花盛开；夏天，绿树成阴；秋天，落英缤纷；冬天，唯有花园中央，那四季常青的大榕树特别惹人注意。从远处看，这株榕树有四五层楼那么高，像把巨伞。走近一看，榕树那粗粗的枝干要三四个同学才能合抱过来，这么大的榕树枝叶茂密，绿叶一层叠着一层。夏天，就是在烤人的阳光下，在树下也只能漏出斑斑点点的日影。抬头向上望，面条似的气根从高高的树枝上垂到地底下，这棵树真是一位长者呀！难怪有这么长的“胡须”呢！夏天，有许多同学在树下乘凉呢。

小花园里不但有这株巨大的榕树，也有其它几株细叶榕，它们都有被剪成了蘑菇的形状，真好看！小花园里还种满了各式各样的花草：有雪白雪白的绒球花，有红艳艳的三角梅，有含苞待放的含笑草，还有几棵开着小小的米黄色花朵的桂花，那香味，多么迷人啊！

再往里走，零零散散的几棵苏铁、野芋、葵扇引起了我的注意：青绿色的野芋叶子衬托着绿得浓郁的苏铁和葵扇，显得美极了。低头一看，原来地上还长着黄绿色的蕨草，还有韭菜似的不知名的野草。

啊！学校的小花园正是因为这些花草树木的渲染变得这么美丽，我爱美丽的小花园！

小学周记题材篇二

我曾记得那一瞬间的脆弱，几乎让我从“死不逃生。”

在三、四年前，我还是一个天真，放纵，的小女孩，在我的记忆里，发生了这样一件事：

不知道为什么小时候的脾气他别暴躁，小小事情，就吵得天翻地覆。妈妈就在这种时刻拿了棍子打了我一顿。过了不久，妈妈去厨房煮饭，我把妈妈的钱拿出来，一只乱扔，有些在地上;有些在垃圾桶里;有些在床上。妈妈出来一望，脸色大转，脸上还透露出一丝皱纹，我刚想逃.妈妈手疾眼快的把我抓住，挨了一顿打后，我哭了，我直奔房门，把门锁了，妈妈在外面喊到：“你出不出来?仍然没声音。妈妈继续批评我，一连串的声音，让我感到忐忑不安，我害怕我出去后会遭受毒打，一个念头从我脑海闪过，当时的我真想一死了之，离开这世界，我的头一直碰撞硬物，没碰到一件硬物，就回想起妈妈慈祥的一面，美丽的一面。我悄悄打开房门锁，偷偷看了一眼，满脸泪光的妈妈拥了过来。

见过了生命的脆弱，在瞬间里的灰飞烟灭，轻飘飘的来不及发出一声叹息。这让我感觉窒息和恐惧，我迷惘的看着这个粉饰太平的盛世，打出一个不知所以的手势，然受收拾起所有的感慨继续前行，身不由己而又义无返顾。这个瞬间的脆弱，让你敏感、使你脆弱的人，一定是让你动心、动情的人，或者说，这个人一定是触动了你内心最柔软的那块宝地了!这个瞬间的脆弱并不代表什么，我们要从瞬间的脆弱中逃脱出来，这样，才能享受世界般美好的东西，享受幸福，快乐生活。

小学周记题材篇三

今天，我们学校开展秋游活动啦！同学们那高兴劲简直无法形容。

我们从学校出发，一路上，同学们累得筋疲力尽了，可还是有说有笑，我们互相鼓励着。“工夫不负有心人”，我们终于到达了目的地————得月山庄。

进入山庄有一种别样的感觉————凉爽，真是避暑的好地方！

我和同学们商量到山上采集标本。山上到处是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黄的赛金、粉的像霞……“你们看这是什么虫子？”一个同学惊奇地叫起来。只见这条虫子是绿色的，胖胖的身子，两只眼睛好像是谁给它画上去的。没仔细看我还以为是蛇呢！虽然我不知道这是什么虫子，但我给它取了个名字叫“胖胖蛇”，好听吧！

告诉你吧，我还在山上看到了一块大石头，上面刻着一个“佛”字。我怀着好奇的心情爬了上去，往下看，呀！真危险！一不小心就会摔下来。

……

小学周记题材篇四

今天上午，爸爸出差不在家，妈妈陪奶奶去看病了。她们中午还没有回家，我和姐姐等急了，害怕她们饿了，于是就动手准备给她们做一顿饭。

我们准备炒青椒鸡蛋和青菜，外加一个炸花生米。而且我们还要煎两个鸡蛋，妈妈、奶奶一人一个。

开始做饭了，姐姐负责洗菜，我负责炒菜。首先我这个“大厨”要炒的是青菜。烧热油后，姐姐就把洗好的青菜放进了锅中。青菜实在是太大了，连翻炒都很难，我只好小心翼翼地炒着青菜，时刻提防青菜粘锅。“炒呀炒，炒呀炒，快快炒吧!”姐姐在一旁给我唱自编歌，让我心情愉快。到该放调料的时候了，可我忘了妈妈当时叫我做饭时怎样给青菜放调料了。于是我与豁出去了，十三香、鸡精、味精……我都一股脑放进去了一些。

青菜终于出锅了，我抹了抹脸上的汗，长长的叹了一口气。

接下来进行的是煎鸡蛋。

先把锅洗干净，烧热后倒入适量的油，等有五成热时，我小心翼翼的把鸡蛋打开放进去，只听“嚓”的一声，我赶紧往后退几步。“赶快翻面呀!”姐姐又督促我了。

我只好铲了又铲，刚翻过来，才发现鸡蛋被煎黑了，赶快关小火，这才没使我煎的鸡蛋变得更不好看。

就剩下最后一个菜了，也就是炸花生。姐姐先把花生盛好，然后就和我一块儿炸花生了。(注：姐姐指教我应该怎么做，我炸花生米。)我先把油烧微热，然后我就把花生放了进去。

怎么铲不住呢?我在发牢骚。花生像一个个会跳动的小人，一次次从我的锅铲下面逃走。但我也不是斗不过花生，我找准了点，终于铲住了狡猾的花生。紧接着，噼噼啪啪锅里放起了鞭炮，我就炒呀炒不停，直到把花生炒熟。装盘后，放入少量的盐，放到餐桌上。“哇!好香啊!”姐姐感叹道。“妈妈、奶奶肯定会喜欢的。”我也说道。

我和姐姐等呀等，终于把妈妈、奶奶给等回来了。她们看到我们给她们做的一顿饭，会心地笑了。尝了尝，“不错，还可以。”妈妈这样说。

“不过提几点建议，1：以后调料不放太多，2、油也不要到太多……”妈妈对我喋喋不休地指教。

做饭真难啊!我亲身经历了这样的感受。再顺便告诉你一个小秘密，做完这顿饭，我都快累死了!

小学周记题材篇五

那真情故事，我至今仍记得。那是我伯伯常讲的一个故事，与其说它是一个故事，倒不如说是一段深厚的师生之情，抑或是一种独特的友情，在我的记忆中闪闪发光。

他说，那是一个叫做西尔根的地方，很动听也很陌生的一个地方。在那个特殊的假期，他鼓足了勇气，偷偷地离开家，上了奔向内蒙古草原的火车。就像二十多年前他离开北京去西尔根那天一样，也是独自一人，傍晚的夕阳火红，显得有些凄凉。

其实，上了火车，他自己也没有明白为什么一根筋似的非要大老远地跑一趟那里。后来，当他终于见到了西尔根和在西尔根想见的人时，他明白了：他曾在那里度过了整个青春期，那地方怎么能够像吃鱼吐刺似的轻易剔除得掉呢?许多和青春连在一起的东西和地方，不管好坏，都是难以忘掉的。西尔根，西尔根，有时会在心中叫着它，就像叫着自己的名字一样，那样亲切，那样热烈!

在西尔根的那几年，他在当地做了民办教师。二十多年后，当他再来的时候，他教过的学生先是呼喊着蒙语的老师来了，然后全跑了过来。那些曾经教过的学生却不是他想的样子，个个都已经面目皆非。都是有了孩子四十岁上下的人了，有的居然还有了孙子。他在心里暗暗感慨流年暗换。又听见了熟悉的蒙语，又吃到了熟悉的扒羊肉，又喝到了熟悉的奶皮子，又闻到了熟悉的“乌子莫”拌妙米的香味和属于西尔根草原风中的清香……酒酣耳热之际，这些学生们对他说：“老师，我们给您唱首歌吧!”他以为是常见的蒙古族人喝酒时唱歌助兴，那就唱吧，没想到他们忽然齐刷刷地站了起来，齐声唱的竟是26年前自己教他们的那首歌。如果不是他们唱，他几乎都要忘光了。他一辈子就自编了这么一首歌，二十多年了，他们居然还记得，记得这么清楚!不知怎么搞的，当着那么多学生的面，他一下子泪流满面。一首陈年老歌就让自己的眼泪没出息地流了出来。

我觉得这个故事，这一段情，也在提醒着我们，其实，有时候，人心需要一点脆弱。我们太崇尚所谓的强人和硬汉，其实，时时都是那样坚强，像时时穿着盔甲，举着盾牌似的，会让人受不了。就像城市要是处处都变成坚强的钢筋水泥，露不出一点新鲜的泥土，就不能让雨水滴进去，滋润不出一片青草。如果我们还能够在行色匆匆中偶然被一首陈年老歌或被一些微小的事所打动，说明我们还在温馨的感受这个世界和生活。

小学周记题材篇六

今天是周末，在这一星期里我做了不少错事。

昨天，班主任林教师把我母亲叫到办公室，教师说我这一星期表现很不好。第一，作业完成后不按时交；第二，带玩具上学；第三，随地扔纸。说完这些，还将她没收的玩具拿给母亲。还说这些坏习惯要不及时改正，不仅会影响学习，还会影响到班集体。听了教师的话，我很惭愧，我表示会改正错误，请求教师给我改正的机会。

不过，临走时，教师也夸了我一句说我日记写的很好。这也是对我的鼓励，我会加油的！

离开教师的办公室，母亲把手上的玩具拿给我，她希望我能亲手丢掉它们，也希望我以后不要再买这些没用的东西。

回家后，我知道母亲非常生气，因为，一路上她一句话也没有说。所以我一到家就回房间写作业了。不是怕被母亲打，而是下定决心改正错误，不再让母亲和教师失望了。

小学周记题材篇七

叮、叮、叮，下课啦!操场上响起了熟悉的音乐，课间操时间到了。

同学们迅速而有序的来到了操场。今天的课间操有些特别，为什么这么说呢?首先是服装特别，平时我们做课间操都是各自想穿什么就穿什么，今天可不一样，大家都穿着整齐的校服和雪白的球鞋，放眼望去，操场像一片蓝色的海洋，壮观极了。其次是课间操的内容，平时我们做的可是广播体操，今天我们要做的可是由钟克佩老师自创的汉字操。

“写字并不难，作字如人然，自古汉字姿态美，国粹代代传……”伴随着铿锵有力的音乐，同学们个个提起了十二分精神，认真的做着每一个动作。别看我们三年级的同学年纪小，做起操来，可一点也不比高年级的哥哥姐姐差，我们的动作整齐划一威武有力，踏步声、击掌声就像是一个人发出来的。

呜------忽然一架航拍机从我们前方飞过，同学们并没有被这个小插曲打乱节奏，还是很认真的完成着每一个动作。我们一会握拳一会踢腿，有时还来一个扫腿，听起来很刺激吧，没错，这就是汉字操，她结合了中华汉字和武术的精华，用体操的形式表现，这让我深深的感受到中华汉字的博大精深，我暗下决心，一定要练好字、写好字!

“国粹代代传!”伴随着音乐我们结束了这次有意义又难忘的课间操，但我们对汉字的热爱永远不会结束。

小学周记题材篇八

在我们每个人的心灵深处总会有那样的一个地方。镌刻着我们的成长足迹，珍藏着我们那不为人知的秘密，生长着我们的成长信念。承载着我们的悲欢离合，记录着我们那难以忘怀的过去。

岁月，让我们心灵深处的那一亩田蒙上了一层新的面纱，孕育上了新的生命，让那原本干涸的他孕育上了新的生命;充满生机，不过，这一切都是经历过我们的无数辛勤劳作才取得的。在培养他的过程中，我们需要付出很多，但是再多的劳苦也是值得的。

我们只有付出的越多得到的才会越多。但如果我们在这期间害怕因难，害怕吃苦，遇到一点风雨就会后退的话，那么我们将会是一事无成的。不仅连一点果实也收获不到。就连我们心灵深处的那一亩田也会变成一块荒地。到那时我们可就再后悔也就来不及了。

当然我们也得选择适合他的种子，否则无论我们如何努力也都不会有很好的收获。我们要多与我们心灵深处的那一亩田交流，慢慢体会什么种子才是最适合他的，是最适合他耕种的。

总之，不论怎样，我们心灵深处的那一亩田还是需要我们自己去好好呵护她。让她伴我们健康成长争取让她长出最动人心的果实。谱写出一曲动人心弦的乐章。

小学周记题材篇九

“吱——”突然车子来了个急刹车，身子不由地向前倾，然而，在车上睡着觉，做着美梦的我浑然不知。最终“咚”的一声从座位上摔了下来。“oh，no！我的脑袋！”我爬起来，边揉了揉睡眼惺忪的眼睛，边打了个哈欠。只见爸爸“嘀！”地一声按了下喇叭；前面的车排成了一条长龙，望不尽。

我重新坐回到座位上，伸了个懒腰，只听耳边“哗啦啦”的下雨声。“嘟——嘟——嘟”后面的车子也按起了十分刺耳的喇叭——可能是没有料到我们的车子会突然来了个急刹。我向后望了望，原来，我们的车后也排成了长龙，更望不始也。

“嘀——”、“嘟——”、“嘀！嘀！嘀！”耳边一直充斥着车的喇叭声……。

“啊——”一听到尖利的喇叭声的我就受不了了，便捂耳大声叫道，“怎么路阻了！”

我转向窗外，只见天一直阴着脸的，一直咆哮着，仿佛有人跟他过不去，要惩罚他似的。

车子一直停在原地。

我望着“一望无际”的“车海”，叹了口气。想必，这是我一辈子碰上的最最最难过的路阻了！我讨厌路阻！

小学周记题材篇十

暑假是快乐的开心的，我的暑假为什么是无聊的。我真的希望在湖南的弟弟妹妹可以过来和我一起玩，没想到我的希望变成真的了，他们在8月4日中午到了我家。

“叮咚，叮咚，叮咚”一定是他们来了，一开门，有一个小女孩站在我面前，我还以为按错门铃的，我问她：“你找谁。”她也没有说话，我就把门关上了。门铃再次响了，我一开门看见我舅舅和一个弟弟妹妹，哦！是她们来了，我仔细一看，那个女孩不是刚刚按门铃的那个。真是女大十八变，以前，妹妹长得又黑又丑，这次比上次漂亮多了，也可爱多了。

我的暑假有趣了！他们一来我家变得热闹了，吃饭的时候我们一起抢菜吃，看电视的时候一起抢遥控器，喝牛奶时一起抢牛奶喝。他们一来老妈就去给他们买衣服、裙子，一买就是5、6百，而且只给他们买不给我买，我都要气死了，买东西，一人一包，他们把我的也吃了，我去和老妈说，老妈反而来骂我，我又喜欢喝他们玩，有恨他们害我被打。

他们8月20日要走了我还有一点不想让他们走，他们走了。

他们走了没有人在和我抢东西了。人呀！真奇怪，他们在有觉得吵，不在又觉的'安静的要窒息。

小学周记题材篇十一

四季的雨性格不同，跟着我的脚步探索雨的奥秘吧!

春天的雨如同一位慈爱的母亲，细小的雨丝落在人们的身上，感觉就像一位慈爱的母亲一样抚摸着我们的脸蛋。细小的雨丝落在地上“嘀嗒，嘀嗒”一阵阵美妙的声音传进我们的耳边，一切烦恼统统抛在脑后，细小的雨丝落在碧绿的小草上，小草开心地跳起舞来，落在大树上，大树欢乐的摇曳着树叶，落在美丽的小花上，小花朝我笑一笑，落在可爱的小鸟上，小鸟欢乐地唱起歌谣。

夏天的雨如同一位生气的大伯一样，豆一般的雨滴落在人们身上，像刚刚被人职责过。本来情空万里，不过几分钟乌云密布，天空变得黑暗，人们看见乌云一朵朵的往家跑，乌云密集起来，豆一般的雨点落在叶子上，叶子上的雨点像一个个调皮的小宝宝一样摔来摔去。

秋天的雨像个顽皮的小孩，一会来一会去，像秋雨妈妈着急叫小秋雨回家吃饭了呢!秋天的雨又像一位魔术师一样，来到田野里一挥。稻谷变成了一位位金发男子像秋雨鞠躬呢!秋雨来到果园里，一点一个个果实结成了大大的果子，苹果红红的脸蛋好像对秋雨笑呢!秋雨又来到了森林一指，森林换上了黄色的新衣，秋雨又来到花园里划过，小花可爱的脸蛋掉下了叶子。

冬天的雨找来了好朋友雪来代替它。雪一下，全世界变得一片苍白，雪给大地穿上了新衣服，美极了。

四季的雨出神入化，美不胜收，我喜欢四季的雨。

小学周记题材篇十二

这个星期五的晚上，我看到了一件令人意想不到的事情。

星期五的晚上，我上画画班快放学的时候，我后面一位同学的奶奶来接他，奶奶看到他没画完，奶奶就戴上眼镜认真看了看他画的画之后，说他画的圆不太圆，让他修改一下，好看一点。他听了以后，就“拔座而起”，火冒三丈的'样子怒气冲冲的，脸上顿时出现了一个“川”字，并一步一步地向他奶奶靠近，接着用手掌推奶奶，他奶奶身子倾斜了一下，要不是旁边的一位阿姨紧急扶一下，奶奶就会倒下的。他一看没推倒奶奶，心里不是滋味，于是又要再推，但被那位阿姨制止了。他回到椅子上，嘴“呼呼”吹气，脸上的那个“川”字仍在额头上面。

我想：他奶奶已经是老人了，经不起摔跟头，一摔就有可能骨折，也有可能摔成脑震荡，后果不堪想象。

他应该站在奶奶的位置上想想，如果自己是奶奶，被自己的孙子不尊敬的推来推去，自己也会非常生气的。

我们已是学生了，在学校里老师经常教育我们要尊敬和尊重长辈，在现实生活中，我们应该这样去做，做一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。

小学周记题材篇十三

日沉缇暮，一轮清淡弦月挂上夜空。在刺眼如白昼的灯光下，停笔，不禁心中怅惘：回家后与父亲的偶然对话中，聊到了我的同学，父亲的第一句话是：他学习很好的吧。我呆住了，心情有些复杂，不再言语，也不清楚父亲接下来说了些什么。

现在想起来，实是感叹万分，联想往昔，与家人，朋友的交流中，又有哪一个能逃的了分数这个话题么?我认为，读书，是为了自己的。这样一想，对于孔子那个时代的读书人的读书之难感到惋惜的同时，又流露出羡慕之情。。在当时，科举制度并未存在，读书的目的，纯粹只是为了提高自身的修养，在感到自由的同时，又可以再进步的同时，毫无忌惮的学习，完全是一种对知识的渴求。而如今，教育已经变得功利化，在学习的同时，要考虑家人对自己的看法，要考虑未来的展望，未来的计划。而这一切的一切，出发点之一就是：成绩。联想自身经历，在无奈的同时又有着几分惆怅：取消社会实践，取消口语交际，“一心只读圣贤书。”这个词用的也许有些讽刺，不过想想，也确实是如此了。家长和老师关心最多的不是你有多丰富的想象力，有多高尚的品德，也许这些会成为你的特长，但前提之一也是：成绩。

说了这些，也许我们也会对古代的圣贤感到由衷的羡慕了。无忧无虑的读书只是为了自己，没有过多的压力，没有过多的需要思考，也许他们身处的社会是黑暗的，是无道的，但在读书时，他们快乐的，是愿意去做并能乐在其中的。我们是为了什么而读书?每个人心里都有着答案，当目的达到了以后，又要做什么，然后呢?如此往复，最后想想，人生到最后仍是十分空虚的。也是这样，让心中的怅惘之意更为强烈。推开窗，云遮秋月。也许现在我们走的道路，正如这轮暗月般，氤氲而迷茫。(虽然如此，但我仍始终坚信，月光会有重现人间的那一刻，而这一切问题的答案，也会在那一刻得到明悟。)。