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高校教师岗位职责怎么填写篇一

教师的工作职责主要有传播和传递人类科学文化知识，使之延续、发展;依据教育规律和青少年身心发展的规律、特点，通过传授科学文化知识和技能，发展学生的智力与体力。下面小编给大家带来高校教师岗位职责5篇，希望大家能够喜欢。

1、相对应的专业课程授课。

2、学员学习的不同阶段，制定不同的课程规划。

3、认真试课，成功签收学员。

4、与学员有效沟通，建立良好和谐稳固关系。

六、填写实训室使用台帐，督促学生遵守实验实训守则;。

九、指导教师应采用启发和引导型教学方法，提高学生的逻辑思维能力，注重教学效果。

一、强化实验室工作为教学服务的意识，积极参加本学科的教研活动。要了解本学科各年级教学大纲和教材，掌握各年级教学进度，配合教研组长汇总并编制各年级的演示和分组实验计划。

二、与任课教师联系，安排准备和协调好各年级的实验。要督促教师提前认真填写实验通知单，在实施实验时要协助教师指导学生做好分组实验。及时小结实验教学和仪器使用的情况，不断改进实验教学工作。

三、充分用好现有的仪器设备，并主动收集实验教学资料，努力改进实验效果，积极和任课教师配合开展自制教具、标本、模型的工作。

四、要熟悉实验室各仪器和设备的功能、性能，分组、演示实验的要求、操作技能和实验中应注意的事项，对新添置的设备更要熟悉有关的技术资料，了解其性能，并亲自动手操作，切实掌握使用方法后才能投入使用，并要负责向任课教师作介绍。

五、积极配合任课教师开展课外活动、学科科研及教研活动，搞好科普知识宣传工作。

六、做好实验室、仪器柜的清洁卫生，保持室(库)卫生和物品的整洁，对损坏的器材要及时维修，完好率95%以上，确保实验正常开展。

七、负责保管实验室(库)的财产，建立健全仪器、设备和实验材料、药品的帐目，每学期末必须清查盘存一次，做到帐、卡、物三对口，并与校产管理员对帐，完善并执行好物品的入帐、领用、出借、赔偿、报废等制度。要和教研组长共同研究，提出新学期仪器、设备和易耗材料的申购计划，经教务处审核后报分管校长。

八、注意实验室安全工作，及时消除隐患，防止发生意外事故。

九、认真履行《实验员守则》，做好实验室的常规管理工作。做到工作有计划、总结。并负责收集教师的实验计划总结;收齐相应年级的实验报告册;做好“普实”资料的收集、整理、建档工作。完成每学年的自查评分工作。并及时做好演示实验和学生实验的准备工作，根据学校实际情况尽可能开齐大纲教材要求的所有实验，实验开出率、完成率95%以上，收齐实验通知单并填写好实验登记簿。

十、严格按安全规则管好有毒药品，注意安全用电、节约用水，做好防毒、防火、防爆炸、防盗工作;钥匙专人保管。

十一、按时上班，坚守岗位，不擅离职守，完成学校及部门负责人临时布置的工作。

(一)模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。

(二)坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。

(三)履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。

(四)树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

(五)刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。

(六)加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。

(七)全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

一、努力学习课程标准，深入领会其精神，认真钻研教材，不断改进教学方法，提高教学效果。

二、认真备课，做到三备：备教材，备学生，备实验。

三、教学中，教学过程要严密，教学内容要科学。讲理论要深入浅出，做结论要正确清楚。

四、教学中要处理好师生双边关系，既注意调动学生学习自然课的积极性，同时又不失去教师应有的主导作用。

五、严格课堂常规，特别要组织好实验，做到活而不乱，训练有素，充分发挥“实验”应有的作用。

六、上好实验课，课前要做好充分准备，课上要保证实验的成功，提高教学效率。

七、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高教具的使用水平。

八、按时、按量、按质上交科学课有关的报表、计划和总结等。

高校教师岗位职责怎么填写篇二

1、加强对廉政政策的学习，积极参加党风廉政、思想道德、职业道德教育，树立正确的人生观，价值观、权力观、政绩观，树立正确的社会主义荣辱观，提高抵御腐败侵袭的能力。注重自身政治理论和业务知识的学习，加强个人自律意识。通过采取专题学习、研讨交流、自学等形式，不断提高自身综合素质。

2、严格遵守廉洁勤政“五条禁令”，杜绝不廉洁的行为发生。

3、加强资金管理，一定要做好日记现金账工作，加强库存管理，不得随意挪用现金，认真贯彻执行国家规定的财经制度。

4、按照项目部财务制度规定办理财务收支业务，按照程序审核帐目，做到帐目清，财务明。

5、严格遵守财务管理制度和财务结算规定，重大现金结算及时向领导汇报。

出纳岗位风险点及对策。

一、人员选择：

现状：一般认为出纳岗位业务简单，不需要很多的专业知识，诚实、心细一点的人即可胜任。

风险点：(1)如果出纳员专业技能较低，未能很好地按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作。而这些又直接关系到职工个人、单位乃至国家的经济利益。(2)工作出了差错，有时会造成不可挽回的损失。

对策：出纳岗位，它要求出纳人员要有全面精通的政策水平，熟练高超的业务技能，严谨的工作作风。所以在用人方面应从政策水平、业务技能、工作作风、安全意识、道德修养等方面加以考察。

二、报销制度。

现状：企业未能形成真正有效的报销制度，有权审批人签字落实不到位，特别是家族式企业，出纳人员碍于情面，往往使报销制度形同虚设。甚至出现原始凭证无相关人员签字的情况。

风险点：(1)影响财务信息的真实性，产生大量的个人往来帐。(2)容易导致产权不清，股东纠纷。(3)极易发生经济犯罪。

对策：(1)建立报销制度，企业全体人员共同遵守。(2)出纳人员把好关，遵守财经纪律，切实维护企业利益。对企业的各种经济业务。特别是货币资金收付业务的合法性、合理性和有效性进行全过程的监督。

三、

保险柜管理：

现状：(1)出纳人员保管的保险柜一般置放于财务室，输密码时未能有效回避他人视线，特别是保管印鉴或支票的会计人员。(2)保险柜说明书丢失，无法更改密码。(3)密码一成不变。(4)密码锁坏了，将保险柜改装成小挂锁。(5)密码记录在笔记本或小纸条上，与保险柜钥匙同放一处。(6)未指定专人单线移交。

风险点：容易造成密码泄露，增加他人拥有钥匙和密码的机会，加大经济犯罪隐患。

对策：(1)增强出纳人员的防范意识，切实做好保险柜密码的保密工作。

(2)输密码时做好遮掩。(3)密码要经常更换。钥匙做到随身携带，不与密码条放在一处。(4)人员变动时钥匙、密码应单线移交(自始自终管钥匙的人不管密码，管密码的人不管钥匙)，双方当面清点保险柜内实物，并做好交接记录，及时更换密码。

四、交接制度。

现状：实物、账册保管人员变动时无交接记录或未能当面交接，缺乏监督机制。

风险点：容易产生实物、账册丢失现象;责任不清。

对策：(1)保管人日常应设登记簿登记各类实物、账册。(2)人员变动时交接双方应当面清点实物，与相关账册核对。核对不符的应及时查找、注明原因，做好交接记录。交接记录应环环相扣，不错不乱。对较重要的实物、账册交接(如人员变动)，企业应指定专人监交。(3)所有交接记录视为会计档案，按《会计法》中规定的会计档案保管年限保管。

五、对账制度。

现状：银企对账、出纳员与会计人员之间的对账、出纳员与相关人员资金往来的对账，一般只核对余额，不核对发生额，或者根本不对账。

风险点：(1)日积月累，发生差错不易查找，最终导致账务混乱。(2)容易发生业务入账不及时，贪污、挪用等违规现象。

对策：(1)日常对账，出纳人员每日做好现金日记账、银行存款日记账的记载工作，做到日清月结。经常与会计人员的现金、银行存款总账、分户账核对，还有表外科目的核对，做到账、实、款相符。(2)银企对账，每月根据银行对账单，逐笔勾对，查看是否存在漏记、串户等差错。核对不符时，及时查明原因，如属未达账项造成的，应编制“银行存款余额调节表”，如属于银行方差错，应及时与银行联系，进行差错更正。(3)与相关人员的资金往来核对应当面核实，并做好记录。(4)会计主管定期与不定期相结合对现金、银行存款、有价证券、重要物品进行清查，并做好记录。

六、网上银行管理。

现状：(1)岗位级别设置不合理，对外转账金额权限过大，易发生差错。(2)密码未能及时更换。(3)输密码时未能有效回避他人视线，特别是拥有网上银行操作权的会计人员。

风险点：(1)岗位级别设置过低，不利于业务操作，级别设置过高，不利于监督，容易产生差错事故。(2)密码和u盾管理不到位，加大经济犯罪隐患。

对策：(1)密码与u盾的管理可参照保险柜的钥匙与密码的管理。(2)岗位级别设置应根据企业的业务特点，合理设置级别。(3)为防止转入户名、账号差错，可要求转入方提供书面的户名与账号，这样即可防止差错，又可避免发生差错时责任不清，产生不必要的纠纷。

七、真假币识别。

现状：(1)出纳人员未能真正掌握真假币辨别方法。(2)误收假币时，企业规定可承担部份损失。

风险点：容易给贪小便宜的人钻空子，给企业造成损失。

对策：(1)配备验钞机，并能正确使用。请专业人员传授辨别真假币方法。(2)误收假币责任自负，以增强出纳人员的责任心。

八、银行预留印鉴及空白支票的保管。

现状：未能真正实现分管，在人员请假或变动时，随意交由他人代管。风险点：容易产生银行预留印鉴及空白支票一人保管，存在安全隐患。对策：(1)可参照保险柜的钥匙与密码的管理。(2)设登记簿登记支票使用情况，建立支票领用人签收制度。

九、缴款、领款安全问题。

现状：对领取、缴交大额现金单人前往办理。

风险点：目前社会治安较差，容易发生尾随抢夺事件。

对策：(1)对大宗交易，尽量使用转账结算方式，特别是使用网上银行办理业务。(2)发放职工工资可采用银行代发。(3)对确需领取、缴交大额现金的，企业应派人、派车护送，确保安全。

高校教师岗位职责怎么填写篇三

4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；5、指导中青年教师；

6、完成学校规定的教学和科研工作量；

7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；

6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；

4、担任班导师或辅导员工作；

5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作；

6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

四、高级实验师岗位基本职责：1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；

2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩；3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；4、完成实验室各项建设和工作任务。

1、独立负责解决本岗位一般技术问题；

2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导；3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务；4、完成实验室建设和工作任务。

1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务；

2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。

努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。

1、每学年系统地承担一门或以上专业课（或专业基础课）的教学工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文(设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。

3、协助系部实施专业教学团队建设，指导和培养年轻教师。

4、掌握本行业的职业和岗位现状与发展变化，对学院专业建设、课程建设提出具有前瞻性的意见。根据高职教育特点和市场需求，主持或指导专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。5、主持或指导专业建设、课程建设、实验实训基地建设以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目研究。

6、指导校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。9、完成领导交办的其他工作。

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文(设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。担任科研课题负责人或项目负责人。

3、协助系部负责专业教学团队建设，指导和培养年轻教师；

4、掌握本行业中职业和岗位的现状与发展变化能根据高职教育特点和市场需求，主持或参与专业人才培养方案、教学大纲(课程标准)的制定和修订。

5、主持或参与专业、课程和实验实训基地以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目，担任项目负责人（省级项目应为主要成员）。6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。9、完成领导交办的其他工作。

1、每学年系统地承担一门或以上课程的教学工作（其中一门应为专业基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文(设计)，担任辅导、答疑、批改作业等教学工作；能够积极运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、掌握本专业范围内的学术发展动态，主持或参加科学研究、学术活动、技术开发、社会服务、管理等工作。担任科研课题负责人或项目负责人。

3、协助系部负责专业教学团队建设，指导和培养年轻教师。

4、掌握本行业中职业和岗位的现状与发展变化，能根据高职教育特点和市场需求，主持或参与专业人才培养方案的制定和修订。主持教学大纲(课程标准)的制定和修订。

5、主持或参与专业、课程和实验实训基地以及教学团队等教学质量与教学改革工程项目，担任项目负责人（或为主要成员）。6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，积极撰写论文。

8、根据工作需要，担任学生思想政治工作及院系、教研室负责人等教学、科研等方面的管理工作。9、完成领导交办的其他工作。

讲师八级职责：

1、完成学院规定的教学任务。任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、毕业设计（论文）等教学任务；积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作。

3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展。

4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作。能够主持院级一般或重点教科研项目(或省级项目为成员)。5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动。6、主持或参与校内实验室和校外实训基地的建设，指导相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，撰写论文。8、协助开展学生的思想政治工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。讲师九级职责：

1、完成学院规定的教学任务。任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、毕业设计（论文）等教学任务；积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作。

3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展。4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作。能够主持院一般教科研项目(或院级重点项目为主要成员)。5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动。6、参与校内实验室和校外实训基地的建设，开展相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，撰写论文。8、协助开展学生的思想政治工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。讲师十级职责：

1、完成学院规定的教学任务。任职期间系统地担任一门以上课程的讲授工作，根据教学计划，指导学生进行实习、实训、社会调查、等教学任务，在教授、副教授指导下辅导学生进行毕业论文撰写或毕业设计工作。积极进行教学改革，能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果评价良好。

2、严格执行学院的教学计划，并按要求开展教学活动，编写所承担的各类教学任务的相关教学文件、资料，完成系、教研室或系实训中心布置的其它教学资料的编制工作。

3、参加学术交流活动，探索技术革新、产品开发和社会服务项目，服务地方经济建设和社会发展。

4、积极参与教育教学改革、教科研项目、社会服务、教育教学管理工作。

5、指导和培养年轻教师；积极参加院、系组织的各种教学活动。6、参与校内实验室和校外实训基地的建设，开展相关实践性教学工作。

7、积极参加教科研活动，撰写论文。8、协助开展学生的思想政治工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。助教十一级职责：

1、完成学院规定的教学任务，任职期间承担一门或以上课程的教学工作，承担课程的辅导答疑、批改作业、实践教学等教学工作。2、严格执行教学计划，并按要求开展教学活动。

3、自觉学习有关高职教育理论，不断更新教育观念，钻研业务，了解专业发展动态。

4、参加指导学生实习实训、社会调查等方面的工作；协助指导毕业设计、毕业论文。5、参加教学研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作，积极撰写论文。

6、协助开展学生的思想政治工作。

7、专业课教师任期内有3个月以上在企事业或生产性实训基地实践的经历；任期内有一年在实验（实训）室工作的经历。8、担任教授、副教授的助教工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。助教十二级职责：

1、完成学院规定的教学任务，任职期间承担一门或以上课程的教学工作，承担课程的辅导答疑、批改作业、实践教学等教学工作。2、严格执行教学计划，并按要求开展教学活动。

3、自觉学习有关高职教育理论，不断更新教育观念，钻研业务，了解专业发展动态。

4、参加指导学生实习实训、社会调查等方面的工作。

5、参加教学研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作，积极撰写论文。

6、协助开展学生的思想政治工作。

7、专业课教师任期内有3个月以上在企事业或生产性实训基地实践的经历；任期内有一年在实验（实训）室工作的经历。8、担任教授、副教授的助教工作。

9、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。教员十三级职责：

2、参加教学法研究、教育教学改革实践、社会服务、教育教学管理工作。

担任学生的思想政治工作；

3、担任教授、副教授的助教工作；

4、完成学院安排的其他教学、科研、教育教学管理等工作任务。实验师十级职责：

1、遵守学校规章制度，认真贯彻实施实验室管理制度。

2、掌握所分管实验实训室仪器设备的分布情况，装备水平、技术状态和使用情况，为仪器设备的合理配置、更新改造提供依据；掌握相关仪器设备的原理、性能、调试和使用技术，严格执行实验实训室的规章制度，做好日常管理工作。3、负责所分管实验实训室的仪器设备、低值耐用品、易耗品、材料的申购管理工作；认真做好仪器设备、工量具的日常保养、维修工作；及时到相关部门办理有关仪器设备报废、报损、报失及校内外调拨等手续；对精密贵重仪器设备应做到精心维护，定期保养和检测，并做好使用、维修、保养及检测等记录。

4、做好大型仪器设备的专管共用工作，及时反馈本系大型仪器设备。

1.掌握本学科最新学术动态，领导或参与本学科建设，参与制定并组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。2.负责本学科的学术梯队建设，培养和指导年轻教师，形成较稳定的学术群体，积极创建教学、科研团队。

3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向教师和学生作1场以上学术报告；深入开展教学改革和学术交流活动。

4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。

5.在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。

1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业建设和学术梯队建设；加强学术团队和教学团队的建设，积极创建教学、科研团队。

2.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和学生作1场以上学术报告；积极开展教学改革和学术交流活动。3.带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。

4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。

1.积极参与学科、专业建设；指导、培养青年教师。

2.讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；每年面向本学科的教师和学生作1场以上学术报告；组织或参与教学改革或各种学术交流活动。

3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。

（四）副教授岗位。

1.积极参与学科、专业建设；积极参与教学、科研团队建设工作，培养指导青年教师。

2.系统讲授本学科2门以上基础课、专业基础课或专业课，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；开展教学改革及各种学术交流活动。

3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。

（五）讲师岗位。

1.积极参与学科、专业建设。

2.系统讲授本学科1门以上基础课、专业基础课或专业课，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；参与教学改革及各种学术交流活动。

3.参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目，完成学校规定的科研工作量。

（六）助教岗位。

积极参与学科和专业建设，承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨论、批改作业和带领学生实习、实践等任务，效果良好；参与课题研究，发表学术论文。

高校教师岗位职责怎么填写篇四

20xx-20xx学年第二学期，本人担任了xx级旅游管理、酒店管理，xx级酒店管理以及xx级营销与策划班的《旅游市场营销》、《酒店市场营销》和《普通话测试与口才训练》的教学工作。由于都是以前担任过的课程，因此在课程教学方面有一些教学心得和体会，现总结如下：

经过四年多的课程教学，我对教学有了较深入的了解和认识。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从最初不了解学生对教学的重要性，到现在认识到做为职业学校的教师，要有针对性地把理论知识与实践知识相结合应用于日常教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，比如案例教学法、讨论法等，各种教学方法的综合运用使课堂更生动有趣，能够把学生吸引到课堂上来，通过深入浅出的教学方式，让学生对课程更有兴趣，真正能够学到专业知识与技能，达到教学要求。

在教学的其他环节方面，我也力争做到精益求精，开学初认真制定教学进程表，十分注重研究教学方法及手段，认真备课和教学，积极参加教研室的备课活动，争取上好每一节课，并经常听其他任课教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。力求做到每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以轻松、认真的形象去面对学生。让学生在良好的课堂氛围中学到相关的专业知识以及技能，使学生能将课堂所学到的应用于实践当中，真正做到学以致用。当然，虽然已经有近五年的教学时间，但在教学方面还存在很多不足，在教学方面也走了不少弯路，还有许多方面需要在以后的教学过程中逐步完善。在学院领导的关心下，在经验丰富的教师帮助下，下个学期争取更大的进步！

高校教师岗位职责怎么填写篇五

6、与学员家长定期沟通，并将相应信息反馈至销售部门。

7、认真完成学员自主学习效能的填写；

8、完成上级领导交代的其他工作任务。

1、本科学历或以上（教育类、英语等相关专业毕业优先）；

2、有激情，热爱教师的工作，并且愿意为学生的。成长付出时间和精力；

3、优秀的英语听说读写能力，要求英文水平不低于cet6/tem4；

4、能够承受相应的工作压力—身体健康，积极，精力充沛；

5、优秀的人际沟通能力和领导力，具有团队合作精神—为人正直，具有良好的职业素养；

高校教师岗位职责怎么填写篇六

5）汇报对象：学科组长/教务长。

1)大学本科以上学历，有教学经验（尤其是毕业班教学经验）者优先；

2）普通话标准，相貌端庄，人品正直，举止大方得体，有亲和力；

3）头脑灵活，反应速度快，应变能力强，做事严谨、虚心好学；

4）态度积极、性格开朗、做事有激情，抗压能力强，有责任心，执行力强；

5）口才好，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学；

6）具有良好的。教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；

7）熟练使用office办公软件。

高校教师岗位职责怎么填写篇七

十八大后随着国家反腐倡廉力度不断的加大，全国腐败现象得到了较大改观，得到了广大人民群众的高度认同，反腐倡廉取得了阶段性成果，但同时我们也应清醒的认识到腐败现象还存在于我们的日常工作生活中，彻底清除腐败是一项必须长期坚持的工作。下面就重点岗位廉洁方面存在的风险及对策做个探讨。

重点岗位一般是位小权重，有一定的提名、建议、处置、分配等权利，也就是我们所说的实权派，因此重点岗位一直是腐败多发、高发的领域，从今年纪检部门公布的案件来看小官巨贪屡见不鲜，造成这种现象的原因就是我们对重点岗位、重点人员的监督管理上存在漏洞，好在我们已经认识到了漏洞对重点岗位和人员的监督管理，不论是制度上还是方法上都做了很多工作，充分体现了把权利关在制度的笼子里的决心，作为企业管住、管好重点岗位和人员关系的企业的生存和发展问题。

一、目前重点岗位及人员廉洁风险主要有以下几个方面。

1、一些利益相关方拉拢和腐蚀重点岗位人员方法上手段不断升级，可谓是花样百出。我们的人员稍有不慎就会落入布置好的套路中，最终和别有用心的人员成为一条船上的人。

2、一些企业反腐倡廉制度健全但实效不大，制度落实不到位，不能真正形成不想腐的机制。

3、对重点岗位的监督不具体、不深入，抓小抓早的作用体现不突出。二、原因分析。

造成以上原因主要还是我们防腐拒变手段升级不够快，措施上不实，导致部分人员不断落入腐败之中，我们的一些重点岗位人员都是实际接触具体事项和相关方人员的，正因如此工作中面临被腐蚀的风险较大，同时重点岗位人员特别是一些级别不是很高但有一定权利的人员就成了一些别有用心人员拉拢腐蚀的对象。一来这些人员可能手中的权利正是能轻易形成利益的工具，其次相关方人员可以利用他们接近具有决定权利或有重要建议权利的人员，再有就是部分重点岗位人员认为自己权利有限不可能成为被腐蚀的对象，对一些涉及到原则性的问题不加以提防，对一些小恩小惠习以为常认为是普通的人情往来，也正是因为此种原因重点岗位人员恰恰成立腐败滋生最原始的温床和加速器。

三、预防对策及措施。

对重点岗位腐败的预防笔者认为。

1、必加强学习教育重点以《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主，逐条对照进行自检，对重点岗位和人员必须安排学、要求学，并结合案例逐一开展警示教育，让他们认识到廉洁自律是我们对一个每一个人都基本要求，有腐必反也是我们对待每一个人的基本态度，规矩面前人人平等，只要触犯法律、条例上至国家领导人，下至基础工作人员，任何人都不能有、不会有特权。

2、要确保制度落实，随着我国反腐倡廉工作的不断推进，制度上不断完善、措施上也日益细化，一些地方和领域也配套退出了一些新的防控方法措施，但这些制度必须进行和我们需要防控的对象进行一对一的融合才能真正具有实际约束力，需杜绝以制度落实制度，以会议落实制度的情况，必须清楚的认识和高度重视反腐倡廉工作的艰巨性、复杂性、长期性，开展反腐倡廉工作一定的务实不能务虚。

3、对重点岗位和人员的腐败风险防控，手段及措施上要进行必要的更新，俗话说“魔高一尺道要高一丈”我们有必胜的决心也要有必胜的方法，防控的方法上可以借鉴安全隐患排查的方法，首先分出隐患等级区别对待一岗一策，逐一进行防控。

4、充分发挥运用好自律机制进行风险防控，不敢腐、不想腐是我们防控的目的，要想减少和杜绝腐败最根本的还是要形成不想腐的局面，不想腐是自觉自愿的行为，自觉、自愿才会自律。

5、具体措施探索。

廉洁风险点一般隐藏在用权过程中，我们在与腐败行为的长期斗争过程中积累了很多的经验，比如廉洁自律承诺，防腐控制清单、关键岗位廉洁谈话等等措施，但面对越来越隐蔽的腐败交易或者新的腐败方式我们的防控方法措施上必须进行不要的升级，从一些基础岗位抓，从细小的事上说，建立重点岗位和人员月报制度，每月书面填报遇到的有可能造成被腐蚀危险的事件，结合基础纪检监察员制度形成一个完整的监控体系，纪检监察部门根据掌握的最新情况通报现在最新的危险动向，让我们的人员引起注意，这样既能掌握最新、最及时的风险动向，同时也能给一些想拉拢和腐蚀我们重点岗位人员的人以提醒和警示，进行双向预防。

古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”一些不起眼的小便宜、小动作、小利益是诱发我们私欲膨胀开始，离开了自律我们降低了标准，放松了的要求，可能会一时得逞但我们会逐步陷入不可自拔的境地，唯一防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，不断提高拒腐防变的能力才是正道。

高校教师岗位职责怎么填写篇八

4、具有工程项目经验者优先；

5、具有中级职称以上者优先；

6、具有授课经验者优先；

1、完成《操作系统原理及应用》及其他计算机相关课程的`授课任务；

2、完成所授课程的相关课件及教案的编写；

3、负责或参与课程相关教学资源的整理与优化；

4、主持或指导学生开展相关科研项目；

5、学院或学校安排的其他工作；