学校教学工作经验介绍(实用四篇)

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学校教学工作经验介绍篇一

综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。能够说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，经过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、进取性，必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。

由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动进取的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。

综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。

学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地经过对成人生活方式的复制来成长的。所以，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全理解的对象，而应发挥学生对课程的批判本事和建构本事的作用。

综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应当尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。

“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，可是综合实践活动课程实施的现实复杂性很多存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，可是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好！

学校教学工作经验介绍篇二

一、学生主体，全员参与。

本学期一开学，音乐美术两组便对照，认真学习、研讨，制订了切实可行的，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于2月上旬定好。活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺汇演两部分。学校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。音乐学科强化了手语歌、舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。

二、隆重喜庆，展示技艺。

为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。

项目设计新颖：新增了手语情景剧、歌曲串烧、武术操等，大大激发了同学们的热情。尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨。

艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。蜀绣、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏……艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。

三、项目丰富，精彩无比。

本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。活动分为两个部分：文艺表演和美术成果作品展示。其中文艺表演包括舞蹈、音乐、情景剧、手语歌、小品、武术操等10多个节目。聋生班三年级带来的手语情景剧《举手发言》表现了学生在课堂上专心听讲、认真思考、争先发言的情景；小品《快乐大扫除》的孩子，表演的惟妙惟肖；启智班的古诗新唱巧妙地将唐诗与歌曲进行了有机结合；聋生班五年级带来的舞蹈《校园常规记心间》不仅舞姿优美，词也写的非常好，跳出了聋孩子的自信、阳光、健康、快乐。更让孩子们激动的还有校艺术团带来的节目舞蹈《军魂》闪亮登场，孩子们激动的都站了起来；孩子们群体雀跃，掌声、欢呼声响成一片，孩子们把最热烈的掌声送给了他们，祝福他们越来越坚强，像军人一样为人民服务。

感谢何校长，因为他的亲历亲为，大家思想更重视，节目更上档次；感谢音乐组的老师，正是他们极具创意的设计，节目才充满了灵动；感谢所有的男教师，因为他们，保障了后勤工作的周到细致；更感谢一线的语文数学老师们，正是他们，协调好课堂与课外的关系，理顺了教学与活动的关系，才保证了在不影响正常教学的情况下，高质量组织好这次活动。我们的教师潜力无穷，我们的团队合作有序，我们这个集体了不起！

四、一点不足，几点建议。

本次艺术节前期，忙于迎接开学工作中的各种检查，教学活动极为频繁；后期，又是学校首届的科技节，在时间安排上存在一定的紧张和冲突，至使艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。由于各位负责教师精力有限，每位老师都承担了多个节目的排练工作，还要精心上好每一节课，所以老师们实在有些吃不消了。为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果，建议在以下几方面有所改进。

1、制订切实可行的活动方案。方案一定要面面俱到，具体化、明确化，各负其责。又减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高。

2、编排节目的任务不应只是个别老师的事，可以以比赛的形式来选拔节目。

隆重喜庆的特教学校校园文化艺术节，在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远；教育者的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。我们相信：艺术教育活动必将迎来新的希望、新的辉煌。

学校教学工作经验介绍篇三

提高学校管理效能，促进教育优质发展 xx中学是一所典型的农村寄宿制学校。下面就学校管理向各位领导汇报如下 一、加强机制管理充分发挥机制的调动作用 1、大力推行逐级聘任制学校制定了切实可行的教职工聘任制度。每学年初，学校成立聘任领导小组，公布聘任岗位，老师根据岗位提交拟聘申请，然后实行逐级聘任，即校长聘干部，干部聘教师，先聘前勤后聘工勤教师由高年级到低年级，依次聘任，落聘人员交校办安排工作。聘任制的推行充分调动了干部教师工作的积极性，主动性。

2、积极落实目标责任制

学校在执行聘任制同时，积极落实目标责任制。每学期初，全体聘用人员逐级签订目标责任书，使全体人员有了明确的工作任务和努力方向，充分发挥了目标的导向及引领作用，每位教师的目标完成情况与学期末、学年末考核评价和学年初的岗位聘任相结合，有力地促进了教师个人目标任务和学校总体目标的实现。

3、建立精细化考核机制

学校制定和完善了xx中学全员考核细则，从德、勤、能、绩、工作量、特殊贡献六个方面全面考核，狠抓过程管理，加强过程监控，督导、帮扶、评价，并2011

年初中教育教学

工作会议典型材料

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1 把每学期考核结果作为对教职工聘用、奖励的主要依据。

4、确立发展愿景，凝聚合力，实现快速发展

学校发展愿景是学校对未来理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图，是学校的发展目标，也是全体师生的共同愿景。要实现学校内涵高效，健康持续发展，必须形成学校发展愿景。愿景清晰了，学校发展的灵魂也就有了，发展的方向和路径也就明了。因此，我们早在2009年2月---4月，用2个月的时间开展了全员大讨论，结合学校实际，集思广议，经校委会研究、教代会通过，确立了xx中学五年发展规划，并悬挂在办公楼西侧。

两年来，我们按照愿景，努力拼搏，现已实现了第一阶段目标，进入第二阶段，共同愿景的确定，使我们明确了发展的方向，产生了发展的动力，形成了发展的合力，实现了快速发展。

二、加强干部管理提高干部管理水平 建设一支高素质的干部队伍是学校发展的根本保障，为培养和提高干部的素质及工作能力，我们采取了两项措施

一是实行定期学习交流制度。即每月领导干部集体学习交流一次，轮流主持。

主持人员负责选定学习内容，主持学习活动，开展现场交流活动。每个人都联系实际谈体会、谈感想、谈打算。学习后每人都要写学习笔记，主持人定期检查评价，记入干部考核。

二是实行周工作汇报制度。即在每周的校委会例会上，每位领导上交上一周的工作计划和总结，由我亲自负责检查验收。这样，每个人一周做了哪些事，做w2 得如何，一目了然。根据任务完成情况、主动工作情况、创新工作情况，进行一周一评价、一月一汇总、记入干部考核。

以上措施充分调动了干部工作的积极性和主动性，变“要我干”为“我要干”。

三、加强教学管理努力提高教育教学质量 1、教学常规教案、作业、作业批改等坚持周查月结制度突出“两实”，即教学常规必须“实用”，与日常教学工作相一致教学常规必须有“实效”，符合课改要求，有利提高质量。避免了常规务虚、应付现象，切实提高了教学效率。本学期对教案又提出了新的要求 ，即要做到“五必须”①必须体现课堂环节设置，并明确各环节的组织形式②必须体现先学后教，小组合作思想。③必须体现重、难点的突破设计。④必须体现教师点拨，强调拓展内容。⑤必须体现对学习小组评价。与此同时，我们实行了巡课制，加强教学监控，每天由教导处人员不定期巡查课堂教学，既要巡查教师课堂教学规范情况，又要巡查学生学习状况，记入教师考核。

2、大力进行课堂教学改革

大量实践证明，提高教学质量关键在课堂，而课堂改革的关键是改变过去以“教”为主低效的填鸭式教学。深入进行课堂改革在我校已进行了一年，我们先后组织了理论学习、观看课改课例、外出学习、自我探索、学校激励等一系列课堂教学改革活动。目前，课改在我校已初见成效，初步形成张庄中学课堂教学特色。本学期我校将全面推广课改成果，其基本要求和做法是一是在教学基本思想上要做到“四主教学”，即教师为主导、学生为主体、w3 活动为主线、能力为主功。教师为主导，就是教师要设计好课堂程序，重难点突破方法，设置各种问题，学生疑难时点拨总结，要把握好课堂的方向。学生为主体，强调学生是学习的主人，课堂必须体现学生主动学习，绝大多数的时间要放给学生主动探索，相互交流讨论，积极回答问题，踊跃展示自己的思想和收获。

活动为主线，就是教学过程要始终贯穿“学生的活动”，学生的学习活动有课前预习、小组合作探究相互启发，资源共享，“兵”教“兵“、交流展示、自评与互评、总结提升、当堂达标巩固等。通过有效的活动，学生变被动学习为主动学习，真正调动学生学习的积极性，培养兴趣，形成能力。能力为主功，就是训练学生的技能、思维能力、提高学生的学习能力，这是课堂教学的灵魂，是根本落脚点。

二是在教学基本方法上要做到“先学后教、小组合作”。先学后教，就是教师提出自己的要求以问题形式出现，学生根据要求自学教材，解决相应问题，小组内讨论交流问题形成一致意见，学生展示最后教师点拨、总结、概括。

小组合作，就是课内基本问题学生独立解决，但疑难问题、重点问题应组织学生展开小组间讨论，做到互相补充、相互矫正课外要充分发挥组长的检查督促作用课内课外都要充分发挥小组内互帮互助作用。教师每节课都要对小组进行评价，记入教案，每个月以班级为单位评选学习先进小组。

三是在课堂教学基本环节上要做到“三段”、“双向”、“五环”、“一中心”。

“三段”，就是展示目标、实现目标、检验目标。“双向”“五环”，就是学生自w4 主学习自学--合作探究小组活动互学--展示提升群学--拓展迁移--反馈检测教师设计自学要求问题--巡视参与调研--点拨纠偏--启迪思维--掌握学情、计划补偿。“一中心”，就是以“学”为中心，“教”为“学”服务。

四是在课堂教学评价上要做到“八看”。即看学生的学习状态看教学程序是不是实现“先学后教”、“小组合作”;看课堂上是不是由“教教材”变成了“用教材”看教师的角色是不是由“主演”变成了“导演”看学生的角色是不是由“观众”变成了“主角”看教学过程是不是由封闭走向了开放看课堂教学效果是不是实现了“堂堂清”看教学是不是落实了“三维目标”。概括起来就是师生课堂六字要求，学生方面要做到自主、合作、展示教师方面要做到设计、点拨、掌控。

3.科学评价，积极奖励

为加强集体教研，形成教学合力，我们实行同年级同学科捆帮式评价，即同学科同年级教学成绩一致，避免了相互之间的保守现象，促进了相互交流，相互帮助，达到了共同提高教学质量的目的。在奖励方面，我们在资金紧张的情况下，不断加大奖励力度。每年都挤出一定资金做为教学奖励，并实现了逐年提高。2009年奖金19600余元，2010年31800余元，2011年奖金达40000元。同时，我们又将教学成绩记入了教师职称评定，即在职称评选条件中加入了教学成绩项，每获得一次教学成绩第一名，加1分。以上这些措施极大地调动了广大教职工的工作积极性。

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5 4、加强新教师培训，促进持续发展

由于新教师的逐年增多，新教师能否快速成长，直接影响着学校的可持续发展。因此，我们在工作中，十分重视新教师的培养，在师徒结对子“一帮一”的基础上，我们又提出了 “一学、二跟、三看、四放手”四步培养法。师徒结对子就是每位新教师自己选一位老教师或学校指派，做为师傅，并结成“对子”。

“一学”就是新教师积极向老教师学习如何备课，如何上课，教学基本要求、学科特点等。“二跟”就是新教师要跟进老教师的课堂，积极学习课堂教学艺术。“三看”就是老教师要看新教师的常规，课堂教学，并及时指导纠正“四放手”就是新教师能完全掌握学科教学，并由学校考核通过，老教师才能放手。在培养过程中，我们还依次组织老教师上示范课，新教师上汇报课、上研讨课等一系列活动。

同时，学校将师徒结对子完成情况记入新老教师考核，并进行专项表彰奖励。

5、积极鼓励教育教学创新

为进一步激发广大教师创造性地开展教育教学工作，我们制定了《张庄中学教育教学创新实施方案》，积极鼓励广大教师不断创新教育教学手段和方法。有6名同志的做法被评为第一批创新成果，像周莉老师的单词教学、李德洪老师的小组教学、李洪才主任的家长会模式、赵亮校长的新生入学教育、马兴国老师的变作业为测试、吴长春老师的学困生的帮扶，在全校内进行了推广，取得了显著成效，为学校发展做出了贡献。

四、加强学生管理促进主体全面发展 学校建立了各级学生会，实行了班级值周制。每个班级都轮流值日，时间为w6 一周，负责每天的常规检查，处理当天相关事务，如学生违纪、接待家长等，让学生真正参与到学校管理中，既提高了学生自我管理能力，又提高了学校管理水平，起到了事半功倍的效果。

为进一步提高学生学习积极性，我们开展了以赛促学活动，就是每个年级每周要组织一次学习竞赛活动，以班级为单位进行评价，要求形式多样，以中下游学生参与为主，进行同级别竞赛，及时对获奖学生、班级进行奖励，极大地促进了学校良好学风的形成。

为了提高整体成绩，我们实行了“导师制”，加强学困生帮扶和优秀生培养。

“导师制”实施对象是六、七、八年级学困生和九年级边缘学生。具体实施中，班主任根据学生本人要求及各课任教师建议，结合本班实际情况，确认本班需“导”

学生名单及指导要求报学校。学校根据被“导”学生要求及教师特长在双向选择的原则下确定导师。一般情况下每位教师指导3-5名学生。学校建立相应的跟踪档案，定期检查落实。导师的重要职责就是给予被“导”学生各方面的指导和帮助，具体包括帮助解决学生学习、生活上遇到的困难，提高学生学业成绩帮助消除学生心理出现的各种问题，促进学生心理健康纠正学生行为出现的偏差，提高学生思想品德指导学生发展特长指导学生研究性学习，提高学生实践能力加强与学生家长联系，协调教师、学生、家长的关系。导师制在我校取得了显著成效，六、七、八年级学困生明显减少，上学年九年级所承包的边缘生全部升入一中统招。

五、加强家校联系促进学校和谐发展 w7 家长对学校的理解、支持和监督，可以使学校更好更快健康和谐发展。为此，我们将家--校沟通制度化。一是制定家--校联系制度。规定班主任每月至少和学生家长沟通一次，每学期至少开一次家长会，学校每学年召开一次家长会。

在每学年全校家长会上，我不仅表彰优秀学生、进步快进步大的学生，而且还表彰助教先进家长，发证书，发奖品，营造了良好的氛围。二是建立学校工作定期汇报制度。学校每月向家长发放一封公开信，汇报学校工作及征求家长意见。三是设立校长热线。将我的电话向社会公开，家长可随时咨询。每晚八点至十点，为家校沟通时间，我认真接听每位家长的电话，并主动与学生家长进行交流，建立了良好的沟通桥梁，形成了很好的家--校关系。

六、加强自我管理开发本位资源 学校管理的关键和重中之重是校长，校长即是管理者，更是被管理者，他要被学校的各项规章制度管理，也要被全体师生管理，更要自我管理，同时校长是一种资源，是学校至关重要的一个资源，他依靠校长自我开发，工作中我做到了以下两点

一敢想在我主持下，确立了中远期发展目标，即五年发展规划，确立了追赶先进学校的近期目标，开展了学校一系列改革创新，为自己和学校树立了一个又一个目标。二真做我时刻做到以身作则，凡要求师生做到的我首先做到，公平公正，大到评优评模，小到论文评选，严格依据制度，做到“制度第一，校长第二”，亲自实践。我经常走到师生身边和他们交流，向他们咨询，征求他们的意见，主动同教学干部深入课堂听课，同政教干部检查卫生，同总务干部一同维修校园。工作中，w8 同广大师生建立了深厚的思想感情。在我的带领下，干群和谐，师生和谐，达到了“桃李不言，下自成蹊”的效果，形成团结一致，上下一心的良好氛围，凝聚了人心，形成了合力，为学校的快速发展奠定了基础。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的学年，新的开始，新的目标，新的方向，我们将脚踏实地，奋勇前进，创优争先，以更优异的业绩向各级领导、向社会群众汇报。

谢谢大家简 历 姓 名 简历模板 http://性 别 男

出生日期 1989年2月

年 龄 37岁

户口所在地上海

政治面貌 党员

毕业生院校

专 业

地 址

电 话

e-mail

___·教育背景·_______________________________________________________________1983/08--1988/06 华东理工大学 生产过程自动化 学士___·个人能力·_______________________________________________________________这里展示自己有什么的特长及能力

___·专业课程·_______________________________________________________________《课程名称(只写一些核心的)》简短介绍

《课程名称》简短介绍

___·培训经历·_______________________________________________________________2002/06--2002/10 某培训机构 计算机系统和维护 上海市劳动局颁发的初级证书1998/06--1998/08 某建筑工程学校 建筑电气及定额预算 上海建筑工程学校颁发w

9 ___·实习经历·_______________________________________________________________2011年5月 -- 现在 某上海有限公司 xx职位【公司简单描述】

属外资制造加工企业,

职工1000人，年产值6000万美金以上。

主要产品有五金制品、设备制造、零部件加工、绕管器【工作职责】

【工作业绩】

___·语言能力·_______________________________________________________________英 语熟练

英语等级大学英语考试四级

___·it技能·_______________________________________________________________windows nt\/2000\/xp 36个月经验 水平精通lan 36个月经验 水平熟练

office 84个月经验 水平精通

___·自我评价·_______________________________________________________________这里写自我评价的内容 可以访问 http://

___·获得的证书与奖项·_______________________________________________________系里的一等奖学金 获得时间 年 全系xxx人只有xx人取得。

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学校教学工作经验介绍篇四

忙碌的一个学年过去了，做为后勤工作中的重中之重，食堂自然是不可或缺的。作为食堂自然是离不开饮食，食是每个人生活中不可缺少的一部分，假如我们离开了吃的东西是不可能生存下去的，所以作为单位的食堂这也是很重要的。作为管理员更应多为职工的饮食着想，为保证每位同事的身心健康而考虑，现对这段时间的食堂工作作以如下总结：

第一、作为一个集体食堂，要严格落实全台食品卫生安全是关系到每一位师生身体健康的大事。首先，每位食堂工作人员每年都要进行上岗前的体检，对体检不合格者不於上岗。其次，不定期对工作人员进行思想教育、贯彻落实食品卫生法的要求等。通过学习，提高工作人员在工作中的服务质量和意识。切实做好我校食堂的食品卫生、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工做台做到随用随清，每周对厨房一次大清扫。如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令改正及时到位。全体工作人员能够认真做好本职工作，明确职责、各司其职、服从分配、随叫随到，保证了职工的工作正常运转。

第二、先对库存商品进行盘点交接，每天我都亲自下厨房和他(她)们一起工作、沟通，对食堂工作方面的所需与不足详细了解，并对目前现状不足之处及时改进。如卫生情况：由于前段时期连续性接待了几次大型会仪，使大家身心疲惫，没能够及时、彻底地将卫生打扫干净，物品的摆放也不整齐，使领导对食堂产生了脏、乱、差的不好印象。为了及时调整好工作人员的心态改变当前状况，我亲自到厨房带头和他们一起将天花板、墙壁、灶台、蒸箱、地面、以及库房等，统统进行了一次大清扫。这次清理行之有效，厨房有了明显改观，良好的工作环境改变了领导的印象，保持下去是关键。

金秋十月是收获得季节，也是秋菜上市的时节。为了使食堂的成本降低，购买了大量的冬储菜，如：萝卜、大白菜、土豆、大葱等，并腌制了大白菜和各种咸菜。使职工在冬季也能吃到品种多样的食物。

第三、把住食品进货也非常重要。100多人用餐需要经常外出采购各种食品，如：肉、菜、蛋、主、副食等。由我亲自去采购的严把没有“检疫证”、“食品卫生许可证”的食品一律不采购，存放时间长的、变质变味的统统拒之门外，严防食物重毒事件的发生，切实保证每位职工的身体健康。在此期间在我食堂用餐的人员及职工无发生任何肠道疾病和食物中毒事故。

另外，我也严格财务纪律，每次采购时总是所要收拒、及时上帐，保证了经费的专款专用、不乱花乱支，每天坚持记好台帐，抱着节约的原则做到物美价廉。

由于本人水平有限，对食堂管理还不够精通，有许多工作做的不足。我会在接下来的工作中加大力度对自身的管理及素质学习等。同时，对食品的采购、物品的损耗加以控制，确保职工吃到价廉放心的食品。

总之，食堂工作正在日渐步入正常化、正规化，食堂工作人员也正在加大努力逐步形成一个爱岗、敬业、务实、奉献与合作的团队，共同为事业的发展而默默奉献。