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2023年最新幼儿园备课周总结(实用8篇)

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2023年最新幼儿园备课周总结(实用8篇)
2023-11-23 16:23:13    小编:zdfb

总结不仅是对自己经历的一种回顾,更是对自己成长的一种记录和见证。在写总结时,我们需要注意哪些要点和技巧,才能使其更具有条理和逻辑性?以下是一些写好总结的要点和技巧,希望对大家能有所帮助。

最新幼儿园备课周总结篇一

集体备课是每周的必修活动,由于经验不足等原因,在具体实践中我们遇到了很多困惑。经过一个阶段的学习与研讨等一系列活动后,我们回过头来重新审视我们的集体备课现状,发现存在很多问题。

在集体备课中,由于组内成员较少、师资结构等问题,研讨氛围不够浓厚,大家不轻易发表自己的观点和见解,在活动中以倾听为主,往往由组长一人说了算。这样的研讨氛围直接导致了个人观点代替了集体智慧,在一定程度上制约了集体备课的有效开展。

在集体备课中,立足点往往从“我想怎么教”出发,教师考虑最多的往往是目标意识,没有从“如果我是幼儿,我将怎么学?”,即站在幼儿的角度去考虑,幼儿需要什么?有时甚至会从方便教师操作的角度思考一些问题,忽视了幼儿的发展及各班幼儿的个性差异等。

经过集体备课后,大家在活动大环节上形成共识后,由于各班幼儿发展水平有所差异、已有经验不同等具体情况的存在,要求教师在提供的教案上进行添加、修改。但是事实上,有的教师一味依赖,没有沉下心来钻研教材,只是现般照用。

在集体备课中教师充分利用网络优势,借助现有教材等,有时候只是机械的剪贴、拼凑,以便完成备课任务,不见研究的踪影,更谈不上是共同智慧的结晶。

最新幼儿园备课周总结篇二

1、喜欢观察画面,愿意根据画面进行简单表述,积极参与阅读活动。

2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。

1、小狗翻翻书之《优优去公园》。

2、课件。

(一)激趣引入,亲近文本。

1、小朋友们,今天老师给你们带来了一个新朋友,他呀,是一只可爱的小狗,名字叫“优优”。出示封面图画。初次见面,谈谈对这位新朋友的印象吧。

2、优优很可爱,你愿意和他交朋友吗?(愿意)优优有许多有趣、好玩的故事,我们一起来看吧。

(二)精心导读,用心感悟。

1、直入故事,阅读2、3页。

师:这是优优,优优喜欢到处逛逛。提问:优优会去哪里?师:是的,优优去了公园。

2、阅读4、5页。

师:优优去公园。提问:优优去公园干什么?

师:是呀,优优在公园里骑着滑板车,来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

3、阅读6、7页。

师:优优跑到池塘边。提问:优优跑到池塘边做什么?想想池塘里会有谁?翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。

4、阅读8、9页。

师:优优爬上滑滑梯。提问:他要干什么?怎么滑滑梯?翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树,几只鸭子,几朵画。

5、阅读第10、11页。

师:优优滚下山坡。提问:优优滚下山坡感觉怎么样?

翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。数数第11页有几只鸭子,几朵花。

6、阅读第12、13页。

师:优优在双杠上荡来荡去。提问:优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样?翻开折叠面请幼儿说说优优的`感觉。

7、阅读第14、15页。

师:不过,优优最开心的还是……提问:优优喜欢和谁一起玩翘翘板?翻开折叠面请幼儿揭开答案。

(三)完整欣赏。

1、集体阅读一次。

2、提问:你和谁去一起去公园会最高兴?为什么?

最新幼儿园备课周总结篇三

1、在活动中让学生体会到爱护花草树木保护自己的家园。

2、使学生知道花草树木对人们有好处,必须爱护,同时激发学生爱护花草树木的情感。

3、知道怎样是爱护,并在实践中做到不摘花,不踏草坪,不摇小树,不折树枝。

(一)创设情境,导入新课

师:国庆节的时侯,老师出去游玩了,我带着录相机把去过的地方录了下来,你们想不想跟老师一起再游览一下。

描述:看,这个公园多美啊!花坛里盛开着五颜六色的鲜花,草坪里长满绿绒绒的小草,真好象给大地铺上一层厚地毯,甬道两旁的树木技叶茂盛,这里真是大家休息和娱乐的好地方!你们愿意到这样的公园来玩吗? 师:(出示被损坏的公园图画)

(二)激情明理,深化主题:

1、你们知道吗?

师:同学们,花草树木除了美化我们的家园,还有什么作用呢?我们听听他们是怎么说的吧!(小树,小草,小花自述对人类的贡献)

2、论讨:毁树砍树会给人类造成什么后果?(学生各抒已见,教师逐步引导学生,让学生知道乱砍乱伐,不仅破坏森林,使水土流失,而且使风沙漫天袭卷,给人类带来极大的危害)

(三)联系实际导行

1、评选活动

大哥哥大姐姐们做到了爱护花草树木,我们班也有很多同学做到了爱护花草树木,说一说你是怎样爱护花草树木的?(学生拍手鼓掌,老师为做得突出的学生戴红花。)

2、读一读:

师:老师做了几个警示牌,我们一起把它们插到校园内的.花坛里,树木旁,让它时刻提醒同学爱护花草树木,好不好?(边插警示牌,边说“读一读”)

3、画一画

同学们,爱护红花和绿草,保护棵棵树苗,让空气更新鲜,让环境分外美好!让我们拿起画笔画出我们心中的美丽校园。

4、写一写

我们身边还有一部分同学还不知道花草树木对我们人类的贡献,让我们向全校同学发起倡议,大家一起来爱护花草树木。(学习倡议书)

(四)总结提高

同学们,花草树木能美化环境,净化空气有益于人们的身体健康,所以我们要爱护花草树木。老师相信你们会成为一名爱护花草树木的小使者。最后让我们来欣赏校园的优美图片。

最新幼儿园备课周总结篇四

活动名称:

《能干的手》。

执教:彭老师。

活动准备。

1.布置好各种材料(如彩纸、剪刀、穿珠、小绳、染料、白纸、积木等)的手工区。2.小魔袋。

活动目标。

1.引导幼儿体会小手在生活中的重要作用。

2.知道如何保护自己的小手。

活动过程。

一、教师带领幼儿到手工区活动,引导幼儿体会小手的功能。

1.教师:今天老师带领小朋友到手工区玩一些好玩的游戏,好不好?

2.幼儿自由展开游戏(剪纸、玩穿珠、画画、拼积木等),教师进行适时的指导。

二、教师带领幼儿一起玩“手影游戏”和“触摸游戏”,引导幼儿继续体会小手的重要作用。

2.教师带领幼儿一起玩“手影游戏”。

三、教师引导幼儿展开讨论,了解小手还能干什么。

1.教师:小朋友们的小手还能干什么呢?

2.教师:有的小朋友说得对,小手能为妈妈做事情。

四、教师引导幼儿了解如何保护自己的小手。

最新幼儿园备课周总结篇五

1.指导幼儿欣赏故事,了解作品的主要内容。

2.使幼儿懂得:光有帮助人的好心不行,还要有帮助人的本领。

准备

1.表现故事内容的图片或投影片。

2.请大班的幼儿表演故事。

过 程

1.欣赏故事

请幼儿听老师讲故事《神奇的颜料》。

2.看表演

请幼儿看大班小朋友表演故事。

3.讨论

出示图片或投影片,请幼儿讨论:

(l)安德列给谁画了什么?结果怎样?

(2)要想帮助别人,怎样才能帮得上?

附作品

神奇的颜料

新年到了,新年老人送给安德列一盘颜料,说:“用这盒颜料画出来的东西,都能变成真的。”

安德列给奶奶画了一块花头巾。奶奶戴上,啊呀,又小又难看。

安德列给妈妈画了一条裙子。哎呀,妈妈穿不上。

安德列画了把椅子,爸爸刚坐上,就摔倒了。

安德列画了只小猫咪,邻家的小妹妹说:“这不是我家的。”

安德列走进公园,看到一个盲孩子,正摸着走路。安德列画了一双眼睛送给盲孩子。

盲孩子说:“谢谢您,就是眼睛有大有小难看极了。”

安德列给城市画了一座楼房,只听“哗啦”一声,楼房倒塌了。

安德列多么想为大家做好事,但都没做成,他很苦恼。

又一个新年到了,安德列把神奇的颜料还

给新老人,诉说了自己的苦恼。新年老人说:“要记住,光有帮助人的好心不好,还要学会帮助人的本领。”

最新幼儿园备课周总结篇六

大家早上好!

度过了愉快的周末,我们又回到了美丽的校园,迎来了新的一周,回顾上周的各项工作,井然有序、圆满完成。下面我代表上周的值周老师对上周的工作总结如下:

我校教师以积极热情的工作态度投入到教学工作之中,晨读、上课、午学各老师认真负责,校领导周四对学校的常规教学工作进行了督促检查。学生学习认真,晨读可以听见教室朗朗的读书声,午自习教室静悄悄,同学们在认真完成作业,这些体现出我们xx学校教风正、学风浓。在我校优越的学习环境中,希望同学们进一步刻苦努力,争取不断进步。

各班主任工作扎实细致,耐心的对学生进行了安全纪律教育,学生上课遵守纪律,尊敬老师、课间低段同学见到老师能主动问好,课间各项活动有序进行。

各班值日生能够及时认真的打扫校园卫生,为我们创设了一个干净整洁的学习环境。

上周我校开展了“文明路队”活动,学生放学教师将学生护送到校园百米外的家长手中,学生站队整齐,有序靠边行走,家长在老师的指导下能够积极配合。此项活动的开展,有效缓解了以往学生放学校门口·交通拥挤的现象,充分展示了我校积极向上的文明精神风貌。

上周五在学校领导的精心筹备下,家长会圆满召开。各班主任、代课教师与学生家长进行了深入交谈,与家长交流了学生学习、纪律、生活等方面的情况,我校的工作得到了广大家长的一致好评。此次家长会的召开,让家长了解了学校,增加了对学校的认识和理解,进一步密切了家校联系,架起了家校沟通的桥梁,形成了家校共育的合力,促进了学校的下一步工作,为学生的健康快乐成长创造了和谐的育人环境,为孩子的全面发展奠定了良好基础。

1、一部分学生早上到校后学习自觉性较差,希望同学们养成自觉学习的好习惯。

2、存在个别学生随地乱扔垃圾现象。学校是我们大家的家园,家园的卫生需要大家共同来维护,希望大家保持良好的生活卫生习惯。

让我们把掌声送给这些品德优秀的同学。

最新幼儿园备课周总结篇七

一、全体任课教师都必须按时参加集体备课活动。

二、备课时认真研究教材、教法,各年级组加强讨论和相互相互学习,做到因材施教。

三、每位每位教师需全面备课,含备教案、备教学具、备知识经验和资料等。

四、每周四下午上交备课本和周计划到保教室审阅,不得拖欠。

五、加强对新教师和薄弱教师的帮教工作,结对子教师每周至少互听一节课,为求相互促进,共同进步。

六、园内、园外公开课教案由备课组集体设计,要反复听、评、修改,力争出好课,出精品课。

七、保教室经常对集体备课情况进行检查;幼儿园期末进行总结、评比,表扬先进,推广经验,找出差距,克服不足。

八、所有教师每次活动都要按时出席,积极探讨,认真研究。有事先请假,无故缺席按幼儿园有关制度处理。

最新幼儿园备课周总结篇八

1.幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中,感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小,在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。

2.幼儿通过实验操作,知道这一科学现象,在教师引导下会表述出这一科学现象。

3.引导幼儿观察比较,小球在不同材料的物体表面滚动的速度,培养幼儿观察的准确性。

幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中,感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小,在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。

幼儿通过实验操作,知道这一科学现象,在教师引导下会表述出这一科学现象。

知识经验准备:活动前让幼儿观察车胎,鞋底上有什么

1、同样大小、长短相同的木板10块

2、同样大小、同样材料、同样重的弹力球若干个

3、木棍10个

4、大鞋盒10个

5、坐垫若干个

幼儿在地上和坐垫上自由滚球,引入新课。

1.引导幼儿观察认识操作材料

2.讲解游戏玩法,幼儿动手操作,教师引导操作。

提问:为什么大小一样,材料相同的小球,在不同车道上有快

有慢呢?

3.继续组织幼儿进行“小球赛跑”的游戏

提问:小朋友们讲讲,小球在哪个道上跑的快,小球在哪个道

上跑得慢?

4.引导幼儿看看,摸摸,让幼儿反复用手触摸、感知,对比两个

车道的光滑与粗糙程度。

5.引导幼儿说一说:

(1)木板光滑、贴布的、有沙子的板面粗糙。

(2)木板光滑摩擦力小,小球跑的快,木板面粗糙的摩擦力大,

小球跑的慢。

6.再组织幼儿进行实验尝试,帮助幼儿理解在光滑面上摩擦力小,在粗糙面上摩擦力大。

1.引发幼儿思考、复习巩固今天的知识

(1)还记得刚才咱们在地上和坐垫上滚球,为什么小球在地上滚得快,在坐垫上滚得慢?

(2)你们发现轮胎和鞋底上有什么?那为什么有花纹呢?

2.延伸活动

(1)幼儿试一试,小球在其它材料上滚动的速度

(2)在日常生活中,有什么现象也有摩擦力的产生。

如:手拿杯子,杯子不掉下去,手与杯子之间有摩擦力等。

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