2023年背影课堂教学心得体会(精选9篇)

通过写心得体会可以加深对某个学科、某项工作或某个经验的理解和把握。写心得体会时，可以从正面和负面两个方面进行评述和总结。通过阅读这些心得体会范文，可以拓宽自己的思维，获得新的观点与灵感。

背影课堂教学心得体会篇一

《背影》表示人情——。描写细腻，真实，深刻。作者二十岁那年冬天的一天，他的祖母去世后，作者回到了他的家乡徐州。葬礼后，我的父亲和儿子去了南京，我的父亲把作者送上了去北方的火车，在那个特殊的场合。作为父亲对儿子的关心、体贴和爱护，儿子深受感动，这种印象令人难忘。十年后，想起来，背影出现在晶莹的泪珠里，让人刻骨铭心。文章中，父亲从未向服务员保证过，想自己送；自寻座位，连连骂骂咧咧；父亲对儿子的爱体现在他自己去买橘子时的一系列艰难举动上。各种事情都是极其平常琐碎的，但从中表达出来的感情却是极其珍贵的，每一次看文字都被它们深深打动。

父爱伟大，无私，深沉。当仔细阅读时，人们不仅想到了自己，还想到了自己的父亲，罪恶感就产生了。不禁回忆起父亲的背影，曾经面临分离的无助和无助的表情，以及看到父亲离开自己时那种永远无法形容的矛盾心情。父爱就是这样。他只是默默付出，不需要回报，甚至不需要知道。

早上起来，父亲穿着一件薄薄的浅色外套来到厨房，以最快的速度为我做好早餐。因为他怕我迟到，她煮了一碗开水送我。每次吃第一口，我都用渴望的眼神看着它，问我：“怎么样，好吃吗？”但每次我说，“嗯，一般般。”其实我也想说：“你煮的水是世界上最好的。”但我每次都很害羞，不敢说，所以父亲的心一次次被我伤透。

妈妈来学校接我回家的时候，我一眨不眨的看着同学的鞋子。我妈知道我当时的想法。回到家，我妈问我你要不要你同学的鞋。那时候我就知道那些鞋贵，我们家缺钱。我对妈妈说：“妈妈，我不想要它们。我当时只是很享受，以至于长大后以为你会买一双类似的适合你穿的鞋子。”第二天是我的生日。我上学后，我妈妈出去了。晚上回家，妈妈递给我一双和同学一模一样的鞋子。我高兴地把它们带回房间，试了试。吃饭的时候，我给妈妈洗脚的时候，发现妈妈脚上有些水泡。直到那时，我才知道妈妈为我买这双鞋去了多久，花了多少钱。

背影课堂教学心得体会篇二

《背影》这篇文章叙述了作者几年前在浦口站与父亲分别的场景，表现了父亲爱儿子的真挚感情，也写了儿子对父亲深深的怀念。

“他对我不一样。最近两年，他终于忘了我的不好，就想着我，想着儿子。”这段话生动地描绘了现实生活中父母对孩子的爱。每次读到这里都会被父亲的深情感动，忍不住哭了。虽然我儿子已经20多岁了，但我父亲总是为他做这做那。在父亲眼里，儿子永远是最重要的，是永远长不大的孩子。

由此，我想到在我的现实生活中，我的父母并没有这样对待我，从牙牙学语，蹒跚学步，到走进校门。我的每一点成长进步，不都蕴含着父母的善意吗？每天，当我还在睡觉的时候，妈妈已经起床给我做早餐了。为了让我睡一会儿，她总是在最后一刻叫醒我。下午妈妈带我回家，用一天的劳累工作准备晚餐，吃完饭陪我做作业，了解学习，一直关心我。

父母对我们的好，这辈子是永远报答不了的。记得小时候有天晚上发高烧。我家离医院很远，车是邻居借的。外面又下起了大雨。我妈把唯一的雨衣带到我奶奶家，只有一把伞。这时，父亲毫不犹豫地背着我，拿起雨伞，向医院跑去。路上，父亲在泥泞的路上滑倒，雨伞被风吹走了。我爸是第一个看我没事的，但是他忘了自己。我哭是因为我知道我爸爸在下雨天看不到我哭。第二天我意识到父亲的脚在流血。这时，父亲也脱下我的外套，再次抱起我，继续向医院跑去。当我在医院醒来的时候，我第一个看到的是我的父亲。

但是多少爱有一英寸长的草，你得到三英寸的光。

父母的爱是无私的。长大后，我会用实际行动回报父母的好。

感恩的心，谢谢你，让我有勇气做一辈子的自己…

背影课堂教学心得体会篇三

慈母严父像是一个定理模式，多年不变。在治理教育下一代时大多数是母亲唱红脸，父亲唱黑脸。母爱如水，润物细无声，像杨柳风，吹面不寒。父爱像山，巍峨稳重，像树遮风挡雨却寡言少语。

而在背影中，朱自清先生撇开一切模式，用自然朴素的文字展现了一个在生活中常见但却轻易被人忽视的一个小细节，从背影处着手将父与子的情感描写的感人肺腑。从小的出口喷薄出滚烫情感总是能让人心神激荡。朱自清先生将情感通过买橘子这一小事而展现出来，有父亲对儿子的关心怜爱，却不知道如何表达，只是执意要为儿子买些橘子在路上解渴。有儿子对父亲的爱惜与心疼，看着父亲臃肿的身体穿越月台时的艰难而掩面抹泪。有时爱真的会让语言变得苍白无力，变得无力承载爱的重量。

从一个傻的冒气的小伙得知将为人父的狂喜与激动中，到产房外惴惴不安来往返回的身影，再到听到第一声啼哭时的心酸与幸福，在我看来一个男人才刚刚蜕变成功。历史与生活把男人锻造成隐忍，内敛的生物，有泪不轻弹，男儿膝下有黄金，有时更像枷锁困住了情感的表达。曾看过很多的影视作品，父与子都是牛脾气，犟的几头牛都拉不回来，在这时母亲在旁边焦虑的充当和事老，与其说给双方找台阶下，不如说给两个不善于表达情感的大老爷么充当感情的传输带。

背影读后感：时光从眼前静静溜走，事物在一点一点的变化。从依靠到脱离，从崇拜到看轻，对父亲是一个痛苦的难以接受的过程。我的母亲曾对我说父亲向他抱怨过”以前我和他走在河边，他总是用小手使劲把我往里边拉，生怕我掉进河里，现在他怎么变成这样了”那是我听了，有些触动，却不以为然，长大了嘛。二十岁左右，正是同样的年龄，同样的年少气盛，同样觉的父亲迂，说话不漂亮。父亲的一双无所不能的大手，曾经曾把我高高的举向天空，现在变的粗糙皲裂，力气也没我的大了。身材渐渐发福，头上白丝见多。老对女人是一个残忍的字，对男人却更刻薄残忍些。

黑布小帽，黑布大马褂，神青布棉袍，蹒跚的走到铁道边。买橘子一章没有华丽的辞藻，只有朴素的文字，诚挚的情感。感情不需要太多花哨的东西，只需一句”天气冷了，多穿点衣服”就能激起心潮，润湿眼眶，而自己不需多言，只需在电话一旁，嗯嗯地应着。

“但他终于不放心”。不放心，简单的三个字，包含的却太多太多的。儿行千里母担忧。不管你有多大，在父母的眼中，你永远是个孩子。

重读，读后感随着生活阅历增加也更深了。艰难的举动，臃肿的背影，不仅模糊了儿子的眼，也让读者的胸口发闷，像一个人抽闷烟时，看着渐渐缠绕上升的.烟时一样陷入了苦闷的发呆中。

背影课堂教学心得体会篇四

朱自清的《背影》让我泪流满面。和很多读者一样，印象最深的是两个片段：一是胖爸爸摇摇晃晃地穿过铁路，跳下爬上，给儿子买橘子；第二封是父亲的来信：“我身体很好，但是胳膊疼得厉害。握笔不方便，也不远。”冷静自然地写作，我们在心里歌唱，不禁感动和悲痛。那时，朱自清已经是一个20岁的男孩了。虽然他身处战火纷飞、条件艰苦、不安全的隐患之中，但他完全能够照顾好自己。但在父亲眼里，他还是个孩子，一个需要照顾的孩子。他对儿子的照顾总是那么细致。这部表达父爱的杰作，读来不厌。每次看都会有不一样的感受，会让你热泪盈眶。我含泪想起了我的老父亲。

《背影》年，父亲送别儿子时，亲自照看行李，与搬运工谈妥价格，送儿子上车，选好座位，反复询问，让服务员照顾。这和我们的父母很像。吃饭的时候，我怕我们吃不饱或者吃不好；天气变了，怕我们忽冷忽热；我们学习成绩的脉搏，他们恨不得比班主任更清楚；一旦我们犯了错误，他们就更急于继续说下去。也许他们的言行已经不合适，但可以说他们这样做的原因是基于爱。他们的关心很大程度上体现在一些人认为的过度关心和唠叨上。

在我的记忆中，我父亲总是带着修好的自行车上下班。为了微薄的工资，父亲总是在40到50公里的路上穿梭，日复一日，年复一年，不管风吹日晒，也不管冷热。

在我的记忆中，每个星期六，我妈妈总是等着，有时等着我们吃饭，等着星星挂在天上。我妈妈坐在灯下，一边听一边拿鞋底。熟悉的脚步声越来越近，我妈赶紧跑到门口，掀开窗帘。父亲汗流浃背，车的前后座椅上都是东西。这时，妈妈开始唠叨：我不能早了，孩子都睡着了。这个时候爸爸总是和妈妈说话，从车上一件一件的卸东西，嘴里念叨着：这是米，这是油，这是给孩子吃的，等等。

父亲太狠了！但是我记忆中从来没有抱怨过。现在我们姐妹都长大了，父亲退休了，弟弟妹妹们都有了很大的成就。说父亲应该休息是有道理的，但他还是很忙。他家几亩地是别人承包的。我父亲什么也没说。他说农民不应该失去他们的土地。腰一弯，背一抬，头发渐渐花白。这是我的老父亲。辛苦一辈子！简单一辈子！为孩子担心一辈子！

背影课堂教学心得体会篇五

《背影》表示人情――。描写细腻，真实，深刻。作者二十岁那年冬天的一天，他的祖母去世后，作者回到了他的家乡徐州。葬礼后，我的父亲和儿子去了南京，我的父亲把作者送上了去北方的火车，在那个特殊的场合。作为父亲对儿子的关心、体贴和爱护，儿子深受感动，这种印象令人难忘。十年后，想起来，背影出现在晶莹的泪珠里，让人刻骨铭心。文章中，父亲从未向服务员保证过，想自己送；自寻座位，连连骂骂咧咧；父亲对儿子的爱体现在他自己去买橘子时的一系列艰难举动上。各种事情都是极其平常琐碎的，但从中表达出来的感情却是极其珍贵的，每一次看文字都被它们深深打动。

父爱伟大，无私，深沉。当仔细阅读时，人们不仅想到了自己，还想到了自己的父亲，罪恶感就产生了。不禁回忆起父亲的背影，曾经面临分离的无助和无助的表情，以及看到父亲离开自己时那种永远无法形容的矛盾心情。父爱就是这样。他只是默默付出，不需要回报，甚至不需要知道。

早上起来，父亲穿着一件薄薄的浅色外套来到厨房，以最快的速度为我做好早餐。因为他怕我迟到，她煮了一碗开水送我。每次吃第一口，我都用渴望的眼神看着它，问我：“怎么样，好吃吗？”但每次我说，“嗯，一般般。”其实我也想说：“你煮的水是世界上最好的。”但我每次都很害羞，不敢说，所以父亲的心一次次被我伤透。

妈妈来学校接我回家的时候，我一眨不眨的看着同学的鞋子。我妈知道我当时的想法。回到家，我妈问我你要不要你同学的鞋。那时候我就知道那些鞋贵，我们家缺钱。我对妈妈说：“妈妈，我不想要它们。我当时只是很享受，以至于长大后以为你会买一双类似的适合你穿的鞋子。”第二天是我的生日。我上学后，我妈妈出去了。晚上回家，妈妈递给我一双和同学一模一样的鞋子。我高兴地把它们带回房间，试了试。吃饭的时候，我给妈妈洗脚的时候，发现妈妈脚上有些水泡。直到那时，我才知道妈妈为我买这双鞋去了多久，花了多少钱。

文档为doc格式。

背影课堂教学心得体会篇六

在我读了朱自清的《背影》后，我难以他那浓浓的父爱之情，他的文章看似平淡却看了使人刻骨铭心，留下难以抹掉的爱语。

文章浓浓的父爱，使人深深地怀念。在《背影》后，一位父亲对儿女至深的爱描绘的有着独特的伤感。父亲家境贫寒，我的母亲又去世了，父亲的差使也没了，真是祸不单行。父亲依然像每个父母一样默默地关爱着子女。最使我感动的是；在火车站上，父亲买橙子的背影，以及他爬月台的背影，深深地印在我们心中。我留下了三次眼泪。第一次；父亲帮我买橙子，我看见他很难的爬上月台，显出很努力的样子，这时我看见他的背影，留下了流泪。弟二次；我上车的时候，我回头看父亲，等他的背影混入来来往往的人群中，再也找不到的时候，我流泪了。第三次；我想念他的背影，想着什么时候能与他相见，我不禁流泪了。这些都深深地印在我们心中。父亲面对贫困的`家境，以及一个人挑起这个支离破碎的家庭的同时，对我更是爱护有加。当我去北京留学之时，父亲还执意把我送到北京的月台。因为他怕别人照顾的不好，所以决定自己送。父亲胖胖的身子穿过铁道，跳下来又爬上来，就是为了给我买橙子。我觉得父亲那样非常的辛苦。我们不能忘记那父慈子爱的诚势之情以及他那动人的背影。使人留下了深深的印象。背影总是静静的来，悄悄的去。都凝聚深深的真势情感，那是最美的情感——爱。

背影，在我们心头荡起那爱的波动，一圈又一圈，他知道，不管在何时，在他儿子心中父亲还是那么矮小，一切的一切总是那么明晰。

背影课堂教学心得体会篇七

朱自清写背影那一年，是混乱而又群英毕出的时代，或许在历史上，军阀们光彩夺目，但是普通的老百姓，终是难以维持生计的流离失所。那一年冬天一定冷入骨髓，而此时，祖母又死去了！父亲失业了！

我感觉受到他的悲哀与无奈，短短四个字之下，他哭过多少遍呢？

他和父亲一同回家奔丧，而后回北京去读书，在浦口车站，父亲为他买橘子去了。那一年，20岁的朱自清望着父亲那肥胖的背影，忽而流泪满面。

不同于祖母，一个生命的溘然逝世固然残酷，却不曾带来望见父亲那颓唐肥胖不复往日意气风发的背影时，窜上心头那一抹悠长缠绵无法摆脱的无助与哀愁。

而那个时候，父子俩之间的恩愁远没有之后那么激烈而锋利。“聪明过分”的朱自清，那时看得见却不明白；好久之后，13年冷战，期中，他或许明白了父亲迂回的爱，却看不见了。父亲肥胖的背影，爬上了月台。他带回了朱红色的橘子，是那样鲜艳。不管是否应该，他终要自己的孩子完全安稳妥帖。在他离去之后，少年的朱自清也会不舍害怕，与君一别终成永别，。

龙应台曾写过一段话，摘来一小部分与君同赏：

“所谓父女母子一场，就是你站在小路这一边，看她的身影消失在拐角之处，而他却用背影告诉你，不必追。”写这一段话的龙应台，也写了两件事情，其中一件就是父亲开卡车送她，向她道歉说，这样的车不适合送大学教授。之后，卡车开走了，龙应台在烟灰尘土里，怔然望了许久，那时她的心情是否与朱自清感受一致呢？后来，又过了好久。朱自清接到了父亲的来信，顽固、固执的父亲，终于放下了自己那“绝对”的家长权威了。

朱自清又哭泣了，父亲啊，那一心关爱自己的父亲啊！两年不见，十年的冷战。他肥胖的身影却一直占据自己内心。不然，八年之后，怎么会记得一个外人看来再普通不过的冬？说了“大去之期不远矣的父亲”啊！朱自清无助又悲哀，他悔恨，为什么？何时能再见？天南水北各一方，何时再相逢？三年之后，父亲读到了这一篇文章，他与他之间终于结束了冷战。

是啊，我们该要怎么好好对待父母。古人曾云：“子欲养而亲不待，”珍惜吧，这一点一滴，这一日一月；不要做朱自清，八年之后再将爱镌写；不要做龙应台，在烟灰尘土里怔然而望，落笔成文——爱是世间最美的风景，是人间最好的礼物。

背影课堂教学心得体会篇八

背影是一篇脍炙人口、感人至深的文章，作者朱自清借写父爱的背影，表达了对父爱的感激、对亲情的思念，以及对生命的真谛的思考。读完这篇文章，我深受触动，对于亲情和人生有了更加深刻的认识和体会。

首先，背影引发了我对父爱的思考。父爱是伟大的，以德报怨的父爱更是伟大无比。在背影中，朱自清记述了父亲为他买钢笔的事情，父爱深沉，伟大的背影使朱自清倍感温暖。正是因为父爱的无私和伟大，才使得家庭成员之间产生了无限的感激之情。而我读完这篇文章后，也更加珍惜我自己的父爱，也更加想要为父亲付出更多的关爱和陪伴。

其次，背影勾起了我对亲情的思念。朱自清不仅仅是在追忆往事，更在强烈地表达了对父爱的思念之情。在背影的末尾，朱自清侧着身子，对于父亲背影的深情告别，展示了他对父亲的眷恋之情。与此同时，我不禁想起了离世的外公，以及已经去世多年的奶奶，心中涌动起对他们的思念之情。背影不仅勾起了我对父亲的思念，也使我更加明白亲情难以弥合的缺憾。

再次，背影让我对生命的真谛有了更加深刻的思考。背影中的父爱既是对亲情的诠释，也是对人生意义的思考。朱自清通过客观地描写父爱背后的伟大意义，暗示了生命的无常和人生价值的追求。父爱的背影使得作者更加明确了自己的使命和责任，也提醒了读者要珍惜眼前的幸福和美好。读完背影，我也深深地反思了自己的人生，明白了人生的真谛在于对他人的关怀和奉献，以及对于幸福的珍惜。

最后，背影激发了我对文学作品的思考和感悟。背影是一篇情感真挚、优美动人的散文，作者通过对父爱的追忆和思考，表达了对家庭亲情和生命真谛的认识。正是因为文章中情感的真实和独到的见解，背影才能深深触动读者，引发读者对于亲情和人生的思考和思索。背影的阅读让我深深明白了文学作品的力量，让我更加热爱读书，更加愿意去思考和感悟。

总之，背影是一篇感人至深、深入人心的文章。通过对父爱的追忆和思考，作者朱自清展示了伟大父爱的背影，勾起了读者对亲情的思念和对生命真谛的体悟。背影不仅让我更加感激父爱，也促使我对于亲情和人生有了更加深刻的认识和思考。同时，背影也激发了我对文学作品的思考和感悟，使我更加热爱阅读和思索。读完背影，我深切体会到了文学的力量和作者情感的真实性，也更加理解了父爱的伟大和亲情的意义。

背影课堂教学心得体会篇九

父亲在孩子眼中一直都是一个高大伟岸的形象，用他独有的深沉的爱，爱着孩子，接下来就一起感受一下朱自清笔下的父亲吧!更多内容请关注应届毕业生网!

1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。

2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。

3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。

1、有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行间的父子深情。

2、通过比较阅读，学习传神的细节描写。

课时：一课时

1、播放音乐《父亲》(低声地)，渲染气氛。在音乐的节奏声中，教师絮语般地导入：父亲是一颗星，陪我放飞童年的梦想;父亲是一把伞，为我撑起无雨的晴空;父亲是一池湖水，包容我的无知和娇嗔;父亲是一座桥，渡我从悲伤飞向快乐。是啊，深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真实的写照。今天，我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清先生的《背影》。

2、 简介作者：朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。

他五岁入私塾，18岁中学毕业，考入北大，22岁毕业于北大，1925年在清华任教， 这 篇《背影》是他在清华任教时回忆在北大读书时的事。

3、这首诗歌颂的是什么?(母爱)

4、作者简介：

1、请同学们快速地浏览课文，看看文中几次提到"背影"?请用"我看到了______的背影"的句式分别加以概括。(学生快速浏览，老师巡视)

2、哪位同学来回答一下，文中几次提到背影?

(一共四次提到背影，分别是难忘的背影，买橘的背影，离别的背影，怀念的背影。生说师板书)

3、第一次在哪里，大家齐读一遍。(生齐读： )

4、第二次写背影在文章第几节，谁来读一读。(一生读)

5、第三次背影在哪里，谁来念一念。(一生念)

6、最后一次描写背影在哪里，大家一起读一读好不好?(生齐读)

7、作者四次提到了父亲的背影，哪一次背影描写的最具体最感人呢?(第二次，买橘的背影。)

1、谁能为大家读一下吗?(生读："我看见他……………我的泪很快地流下来了。")

2、没有融入自己的情感，再读一遍好吗?

3、他读出了什么?(父亲对儿子深深的爱。)

4、大家一起读一下，读出父亲对儿子深深的爱。(生齐读)

3、这一句中哪几个词用的最好?("攀"、"缩"、"倾")

3、为什么用"攀"不用"抓"?(因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上"攀"这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一"攀"是多么地令人揪心啊!)

3、用"缩"字有什么好处?("缩"字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊!)

学生："他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。"这一句写出了父亲的艰难，从而体现了父子深情。

学生：攀、缩、倾，这几个动词体现了父亲的艰难和努力的程度。

学生：我觉得"攀"这个词用的最好，说明父亲在用力撑起身子，想爬过月台，这对一个上了年纪的老人来说，是多么不容易啊!

学生：我觉得"缩"字用的最好，说明父亲行动很缓慢，而且脚是悬空的，非常危险，体现出父亲对儿子深深的爱。

4、是深沉的爱，是含蓄的爱。是伟大的爱!大家分析的都很好，这几个动词虽然非常普通，但表达的感情却异常深沉，刻画出一个艰难的背影，一个感动作者、感动千万读者的背影。

5、下面大家来思考这样一个问题，当时父亲为儿子买橘子时，儿子多大了?(生：二十岁。)

生：怕儿子买橘子的时候摔着，表现了对儿子的体贴和爱护。

生：过月台不容易，担心儿子累着、摔着，心疼儿子的一点一滴。

7、同学们答得很好，分析的很透彻，作者通过这样一件小事表达了父亲对儿子浓浓的深情和拳拳挚爱之心。

这段描写除了写父亲的动作，还写了父亲的衣着。

生：用了三个"布"字，说明父亲生活很艰苦。前文说父亲赋闲、变卖典质、还了亏空、借钱办丧事，都能证明这一点。

生：父亲自己穿得很朴素，但给儿子做的是紫毛大衣。通过父子衣着的对比更体现出父亲对儿子的爱。

生：父亲的衣着描写里还有两个"黑"字，那是因为祖母去世，家中光景惨淡，祸不单行。父亲的心情是沉重压抑的。

8、在这种特定的背景下，父亲还能无微不至的`关心着儿子，就更令人感动了。背影浓缩着父爱深情。

生：父亲说："事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!"这是父亲怕我太伤心给我的宽慰。

生：他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。体现父亲细心的照顾我，不辞辛劳。

生：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲怕我路上口渴，为我想得很周到。

生：我再三劝他不必去;他只说："不要紧，他们去不好!"父亲考虑再三，还是放心不下我，决定亲自送我。

9、文章正是运用这些简单而朴实的语言，展现父子间的深厚情意。

11、你能否给这一情节拟个小标题?

(爬月台、父爱、甜甜的橘子、伟大的亲情、沉重的橘子)。师：请谈谈你的理解。

12、题目是背影，请大家以 "我从(语句)中，读到这是一个( ) 的背影。"的形式来谈自己的理解。

生：我从"我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂和深青色棉袍"读到这是一个压抑的背影。因为黑色给人一种压抑沉重的感觉。

13、不错，这的确是一个压抑、沉重的背影，这里突出了父亲沉重、忧郁的心情。

生：我从"我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去"这个句子中，读到一个蹒跚的背影。( "蹒跚"是什么意思?生：由于腿脚不灵便，走路缓慢摇摆。)

14、父亲走路为什么会缓慢摇摆?

生：因为父亲是一个胖子，导致腿脚不灵便，所以走路缓慢摇摆。

生：我从"他用两手攀着上面，两腿再往上缩，他那肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"中读到这是一个艰难而又十分努力的背影。父亲虽然身体肥胖，但是为了给儿子买橘子，努力克服困难去完成自己的心愿。

生：我找的也是这一句，不过我从中读到的是一个勇敢的背影。从当时父亲攀爬月台的情形来看，的确有些危险，但是父亲很勇敢。

15、这是对文本的多元化解读。

生：我从整个语段中读到这是一个爱的背影。父亲送我去上学，还给我买橘子，而当时我已经二十岁了，完全可以自己去买，但父亲宁愿自己受点累去买橘子，这充分表达出父亲对我的一片至爱之情。

a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母 b:感动之泪：望亲买橘,父子离别

17、本文的语言十分朴实，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共说了几句话?(学生指出句子后，师生共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情。在学生自主、探究、讨论的基础上，教师加以适当引导、点拨)

(1)、"事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!"父亲这是做什么?(这是在宽慰儿子)这时最悲痛的人是谁?(是父亲)为什么宽慰儿子?(怕家庭的变故会影响儿子的学业)父亲表面上比较想得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊!

(2)、"不要紧，他们去不好!"父亲为什么这样说?(学生讨论回答后明确：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心，)

(3)、"我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。"父亲为何买橘子?(担心儿子路上口渴。)这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊!

(4)、"我走了，到那边来信。"这句话说明了什么?(说明父亲担心儿子是否顺利地到达(5)、"进去吧，里头没人。"这句话的言外之意是什么?(父亲担心行李的安全。)同学们看，这真是"儿行千里父担忧啊 !"

这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱!

18、齐读这一段课文，要求读出父爱子、子爱父的深情。

19、每一个字、每一个词、每一句话都是有温度的

20、无论我们长多大多高，但在父母的眼中，我们永远都是一群长不大的孩子!那现在就让我们这些长不大的孩子带着一颗感动、感激、感恩的心来齐读这一崇高而又伟大的背影。(学生深情朗读第六自然段)

世间的爱有千万种，惟有父母之爱最无私。

时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。

它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。

这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。

让我们载着这份爱扬帆远航，书写自己的完美人生!