2023年技能大赛活动策划方案(通用11篇)

方案是指根据特定条件和目标设定，对问题进行分析和解决的可行性方案。制定方案时，要充分考虑与外部环境的协调和适应，以确保方案的可操作性。这些方案范文涵盖了不同领域和行业的实际问题解决方案。

技能大赛活动策划方案篇一

英语写作翻译俱乐旨在激发师大学子们英语学习的兴趣和激情，营造一个良好的英语学习的氛围，提高师大学子的英语文化素养，提高师大学生英语，汉语灵活应用的能力。

目的：1.营造学生宿舍学习英语的气氛，提高同学们学习英语的兴趣;。

2.带动非英语专业同学学习英语的积极性;。

3.发挥优良的使用价值，介绍本寝室成员。

时间：九月中下旬。

内容：集知识性和趣味性为一体，出版一份面向在校学生的免费的英语综合刊物。

1.以英语俱乐部写作翻译的全体会员为主力，并在全校范围内广泛征集稿件;。

2.与英语俱乐部举办的英文原声电影及英语角相配合，面向全校学生征求为原声电影及口语练习而作的观后感、心得等作品;搜集整理文章;选出优秀作品分专题编辑成集;引出作品集供全校借鉴;对做出突出贡献的同学颁发鼓励奖。

3.选取优秀稿件，将稿件编辑成集;。

4.将刊物发到各系，并以海报形式宣传会刊活动，使同学们增加了解。

3.宣传英语俱乐部以及各协会的活动，扩大影响;。

4.为接下来的征文比赛作好准备。

时间：十月中旬到十一月底。

内容：1.以某一主题(外文学院出题)向全校学生统一征文。

2.请外文学院的老师及其他资深老师做评委。

内容摘要：英语写作翻译俱乐旨在激发师大学子们英语学习的兴趣和激情，营造一个良好的英语学习的氛围，提高师大学子的英语文化素养，提高师大学生英语，汉语灵活应用的能力。

3.设置一，二，三等奖及纪念奖，发荣誉证书。

4.将优秀的作品整理成集，以北师大的名义出版;也可以将部分作品投到杂志社。

时间：十一月底开始。

目的：提高全校学生，尤其是非英语专业学生的英语实际应用能力和学习英语的兴趣;向外界展示北师学生的风采，增加本校学生的竞争意识。

内容：邀请业内专家到校内作有关英语写作和翻译类的讲座。

时间：随机。

目的：使学生们在整体和宏观上对写作翻译的现代趋势及写作技巧有所了解。

内容：组织全校学生进行翻译比赛。

时间：十一月。

目的：提高整体的翻译水平和技巧;鼓励非英语专业学生学习英语。

技能大赛活动策划方案篇二

6月7号-6月10号评审。

创意录制可以表达鲜明情感的声音——“声音表情”。

可以运用人声、乐器、拟音、自然音响等各种声音为原创素材，内容不限，例如：惊喜、快乐、俏皮、撒娇、甜美、深情、激昂、忧伤、沧桑、痛苦、纠结、悲悯、哀思、低落、生气、愤怒、咆哮、抓狂、搞怪等等，通过下列参赛方式，上传至活动主办方平台或邮箱。欢迎多件作品上传。

1.“顺风耳”录制：每个音频时长限制在3秒钟——5分钟之内通过安卓市场（如豌豆荚、小米应用、百度手机助手等）和苹果市场下载“顺风耳”手机app客户端，或扫描右侧二维码安装顺风耳后，注册成为顺风耳会员。

进入主界面——点击“录音”模块——进入录音界面录音——保存后进入录音列表，点击上传图标——父类别选择“活动专区”，子类别选择“音频内容上传展示区”，按照“真实姓名*安大专业系别*声音表情概述”的方式命名，并可在“说明”中填写此声音表情的相关信息和个人联系方式。

如：张三*安大艺术学院设计系*惊喜。

2.声交所（）：上传音频限mp3格式，长度不限，提倡短小精致。

进入声交所网站，注册成为会员后，点击首页“声音表情大赛”活动宣传新闻图片，进入指定任务，点击“我要投稿”提交方案，并在“方案描述”中添加此声音表情的相关信息和个人联系方式（*格式同上）。

3.邮箱：上传音频不限格式，不限长度，提倡短小精致。

将参赛音频发送至1809952011@，邮件名按“真实姓名*安大专业系别*声音表情概述”格式标注，并在正文说明此声音表情的相关信息和个人联系方式。

本次大赛将本着公平、公正、公开的原则，邀请安徽大学、安徽广播电视台、全球音谷的相关专家、学者担任本次活动的评委。

1.*年6月7日至6月10日专家组将评选出：

一等奖2名，各奖奖金20xx元人民币。

二等奖5名，各奖奖金1000元人民币。

三等奖10名，各奖奖金500元人民币。

2.在全球音谷“顺风耳”手机app平台，按最终下载排行，评选出最高人气奖1名，奖金3000元人民币。

（注：以上两种评选方式不设重复获奖。）。

1.创作者必须保证所提交的声音表情创意作品是原创作品，不存在抄袭、剽窃等侵犯他人知识产权的行为。

2.凡大赛投稿者，均表示同意该音频作品在“顺风耳”和“声交所”两大平台上展示。

3.凡获奖声音表情，一旦兑现奖金，则表示音谷以奖金形式购得其知识产权，原创作者不再享有其知识产权，音谷可将该获奖作品用于商业行为。

4.全球音谷如果将本次“声音表情大赛”中的未获奖声音表情用于商业行为，音谷将与该作品创作者传达合作意向、签署合作协议，以保护创作者的著作权等合法权益不受损害。

技能大赛活动策划方案篇三

科学进步，社会经济繁荣，我们正经历一个空前高速的发展，人们的生活水平不断的提高。但是，大家又何曾想过，在这高速发展的社会背后，是一个怎样的环境？大家又何曾想到我们对环境做过些什么？又是谁在思考经济发展与环境保护的双赢，经济发展是污染的理由吗？沙尘暴总在提醒我们日益失去的理智！

无论我们身在何方，总有一个地方是那么的让人魂牵梦萦，那就是我们可爱的家乡！我们执着的热爱家乡，我们不容许有任何理由的破坏，经济发展不是污染的理由！

你还记得曾经的青山绿水吗，你为你的家乡的美丽骄傲吗；你还在关注你的家乡，关注你的身边的环境吗？作为新时代的大学生，我们的使命在哪里？用我们的行动唤起人们对环境的关注和保护，把绿色环保的文明风尚传播到每一个角落是我们的时代使命！为此我们将在暑假期间组织把环保带回家乡主题的武汉大学大学生环保摄影大赛。

拿起相机，记录你可爱家乡的环境与保护吧！正面的或反面的，我们崇尚真实！

参赛者通过自己的摄影作品，从不同角度，反映自己家乡的环境和保护，可以是正面的也可以是反面的。

我们需要的是你对家乡环境的关注，技巧是次要的。

让来自全国各地的大学生都参与进来，用自己的眼光看家乡，看世界，对环境有更深入更透彻的了解和认识，提高环保意识，力行环保，迎接2008年北京奥运会！

武汉大学在校学生（欢迎各界朋友和兄弟学校的同学投稿）。

特等奖、一名。

一等奖、二名。

二等奖、三名。

三等奖、五名。

1、参赛作品必须是在本人所在省份拍摄。

2、作品规格、彩色黑白、数码等形式不限。

3、参赛者最多可提交6幅作品，（组照不超过4张）并附有姓名、学校、年级专业、通信地址、邮政编码、电话和必要的文字，背景资料说明。每幅作品写明拍摄的地点、时间、和简单的说明。本次大赛不收底片、不退稿。

4、所有获奖作品主办方将颁发证书和奖品。

5、投稿作品，主办单位有权在内部免费使用，优秀稿件予以推荐发表。

6、如发现有剽窃他人作品或其它不正当行为，将视为弃权。

7、如有因参赛者个人原因引起的各种纠纷有参赛者自行解决，主办单位不负任何责任。

20xx年9月30日。

技能大赛活动策划方案篇四

为了进一步加强学生对中华传统的认识，对国学的不断探索和追求，在学习国外知识的同时，弥补学生日渐缺少的中华文明知识，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和能力，培养广大学生“自信、开放、创新”的意识，向社会各界展示学生乐观积极、敢于拼搏、锐意进取的精神风貌。

爱恩国际学院全体同学。

主办方：爱恩国际学院院学生会。

承办方：爱恩国际学院院新闻宣传中心、生活部、学习部。

1.参赛选手请于开始前15分钟在比赛场地签到。

2.比赛时选手不可抄袭作弊使用手机，违者按取消参赛资格处理。

3.比赛中选手不可中途随意退出。

共18人，分为6组。

主持人念开场白。

一、第一环节：轮流作答，分为两部分。3组一部分。全为选择题。

第一部分（前三组）：念题者（1人）；记分着（1人）（写正字）；进行10轮，每轮每组一道题。

第二部分（后三组）：同上；念题者换人。

选出四组晋级。

二、第二环节：抢答，两组两组的比，共比两次，抢铃铛。每次10道题。共20道。

裁判两名，念题者两名。

选出两组晋级。前五道选择，后五道填空题。

三、第三环节：6人抢答，共20题。前十道难度一般，后十道难度大。主持人念题。

选出前三名，发奖状。全为填空题。

主持人念结束语。

1.初赛第一轮：答对加十分，答错不扣分。每组将回答五个问题。

2.初赛第二轮：抢答成功加二十分，抢答错误扣十分。若未等主持人读完问题就进行抢答将扣十分。抢答环节共十五道题。

3.决赛：抢答成功加二十分，抢答错误扣十分。若未等主持人读完问题就进行抢答将扣十分。抢答环节共十五道题。

选出一等奖三名，二等奖三名，优秀奖若干将颁发相应证书。

技能大赛活动策划方案篇五

作为青春的代言人，大学生总是洋溢着年轻的活力、充满着狂热和激情，对新奇刺激的事物必定踊跃参与，全程投入。公关之星选拔赛是皖西学院院学生会推出的大型社团品牌活动。该活动本着服务大学生、普及公关、礼仪知识；提高大学生形象和素质的宗旨，突出广大同学参与性、力求为全校，各个专业的同学提供一个展现自我、实现自我价值的大众舞台。活动以展现自身风采为主，以擂台赛的形式决出冠军。

公关之星比赛是一场以公共关系为主题词的大型实践型公益比赛。比赛主要围绕公共关系各方面内容展开，同时凸显时代特色，为广大同学提供一个展示青春靓丽风采，挥洒激情的舞台，愿每一位同学都能在这里找到一片属于自己的青春舞台。

公关之星选拔赛是一个没有门槛、没有距离、没有限制的品牌活动。不分专业，不分年级，只要你勇于展示自身风采，擅长表演，就可以登上公关之星选拔赛为您铺就的舞台。踏上公关之星选拔大道，平凡的你也将星光四射！

魅力公关，成就你我，公关之星在这里展现自我，展现学院风采。

2、活动目的

3、活动宗旨

内强素质，外树形象，展现魅力，铸造辉煌。充分展现当代大学生的形象和礼仪，素质与品格，为我校大学生树立标杆。

4、活动预期效果

我们将继续继承皖西学院的优良传统与理念，希望能在同学心中树立一种礼仪的观念，能达到震撼他们感官的效果，以一系列的招募过程与一台视觉盛宴让他们主动地去关心和了解关于公关礼仪的有关信息，而不是被动的灌输一些他们不感兴趣也认为很枯燥的东西，我们相信活动将掀起一股公关礼仪风！

1、活动单位

策划主办单位：

协办单位：

2、活动时间

初赛时间

复赛时间

决赛时间

3、活动地点

4、活动人员

（1）活动负责人及其联系方式

（2）特约联络员及其联系方式

（3）参与者及其人数

（4）专家，嘉宾，领导名字及职务

三、活动流程

冠军评选：分为选手亮相、模拟招聘会、才艺展示以及公关知识问答四个环节。选手亮相时间为三分钟，包括：自我介绍体现了主办方试图初步考查选手综合素质的目的。模拟招聘会主要表现选手在招聘时候的礼仪运用。才艺展示，展示现代大学生风采。公关知识问答，对选手在公关礼仪知识的考察，以及选手的灵敏机智的体现。

技能大赛活动策划方案篇六

1.活动主题：“迎新杯”五子棋大赛。

2.主办单位：甘肃中医学院社团部。

3.承办单位：甘肃中医学院棋类协会。

4.参赛人员：甘肃中医学院所有学生报名参赛者。

二、活动背景。

为了欢迎新同学，以及丰富同学的课余文化生活。五子棋容易上手，男女老少皆宜，而且变化多端，趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于思考人生，修身养性。

三、活动目的。

旨在给我院学生提供展现自我与相互交流的平台，让更多的棋类爱好者体验一下比赛的魅力，也为校园文化活动的健康发展献上自己的一份力量。

四、活动形式。

1.限我院学生且自愿报名者参加本次比赛。

2.本次比赛分男子组和女子组，分别进行比赛，最终评出男子，女子一二三等奖。

五、比赛规则。

见附则一。

六、活动计划及工作安排。

1活动准备阶段：10月29日-11月1日。

（1）完成活动计划及申请书。

（2）完成本次计划的宣传板。

（3）确定比赛场所及项目申请经费。

（4）成立协会内部的组委会，明确每位会员的分工与职责。

2活动报名阶段：11月1日-11月2日。

（1）完成宣传及报名工作。

（2）完成比赛人员分组工作。

（3）完成比赛场所的`布置工作。

3活动比赛阶段：11月4日。

（1）11月3日前完成比赛前准备工作。

（2）11月4日上午9:00——12：00进行预赛，并组织下一轮比赛的分组。

（3）11月4日下午决出获奖名次，并完成比赛。

（4）核算评分，确定准确无误后颁布比赛结果。

（5）将本次比赛结果上报社团部，院团委。

七、活动申请项目。

1.申请宣传办一个。

2.申请九楼大学生活动中心作为比赛场所。

3.申请桌子30个，凳子60个。

4.预算经费及奖项设置见附则二。

八、活动申请优势：

本协会会员都比较了解五子棋的比赛规则，对活动都很热心，能积极主动承担自己的责任且经过一段时间的活动及交流使本协会会员都有一定的组织能力。

九、申请者承诺。

以上活动情况属实，希望获得团委的理解和支持，我们一定积极热心的组织本次活动的有序展开，为校园文化活动的健康发展献上我们的力量。敬请院团委批准。

申请单位：棋类协会。

20xx年10月28日。

附则一。

1、九楼大学生活动中心禁止吸烟。

2、比赛双方猜先。

3、比赛规则由裁判说明（如认为裁决有误可向组织者提出）。

4、本次比赛预赛实行淘汰制（一局定胜负），决赛为小组循环赛（计分制）。

附则二。

1、鉴于棋类活动参与主体不同，一般男生远远多于女生，所以本次比赛分为男子组和女子组，其中男子组一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名；女子组一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

2、由于本协会活动经费有限，故活动经费预算为240元。

技能大赛活动策划方案篇七

为贯彻落实平顶山学院人才培养目标，把学生培养成基础实、能力强、素质高的应用型人才，丰富同学们的大学生活，激励学生不断加强知识学习和技能训练，努力提高自身综合素质，更好地展现大学生的精神面貌，决定举办”平顶山学院第四届导游技能大赛。具体方案如下：

一、指导思想。

通过在全校举办导游技能大赛的方式，以赛促学，以赛带训，加快培养和建设一支具有较高专业知识技能，过硬业务能力，良好职业道德，适应旅游业发展需要的优秀学生导游员。

二、大赛主题“山水鹰城，游我来说”

三、参赛对象及报名时间、报名方式。

参赛对象：平顶山学院全体学生。

报名时间截止到：xx年3月25日。

报名方式：以院系为单位报到2417办公室，并指派一名负责人。

大赛分专业组和非专业组（旅游管理专业选手为专业组，其它选手为非专业组），每组设有初赛、复赛和决赛三大部分。具体流程如下：

（一）专业组。

1、初赛程序：

(1)。

自我介绍。

(2)现场模拟讲解。

时间：5分钟。

内容：自选（以平顶山市主要景区（点）为对象，自拟。

导游词。

讲解），评分标准见附件。

2、复赛程序：

(1)现场导游模拟讲解。

内容：平顶山市主要旅游景区（点）为对象自拟导游词进行讲解，评分标准见附件。

时间：5分钟。

(2)即兴演讲。

时间：1分钟。

内容：抽选（感恩、自信、旅游、）。

3、决赛程序：

决赛选手集体形象展示。

时间：30秒。

内容：自我介绍、参赛。

口号。

(1)现场模拟讲解。

时间：5分钟。

内容：自选（平顶山市主要旅游景区（点）为对象，自拟导游词进行讲解。）。

(2)即兴演讲。

时间：1分钟。

内容：抽选（感恩、自信、旅游、）。

(3)个人才艺展示。

时间：5分钟。

才艺展示内容：可选择各种表演形式（表演所用道具自备）。

（二）非专业组。

1、初赛程序：

(1)自我介绍。

(2)现场模拟讲解。

时间：5分钟。

内容：自选（以平顶山市主要景区（点）为对象，自拟导游词讲解），评分标准见附件。

2、复赛程序：

(1)现场导游模拟讲解。

内容：平顶山市主要旅游景区（点）为对象自拟导游词进行讲解，评分标准见附件。

时间：5分钟。

(2)个人才艺展示。

时间：5分钟。

才艺展示内容：可选择各种表演形式（表演所用道具自备）。

3、决赛程序：

(1)现场模拟讲解。

时间：5分钟。

内容：自选（平顶山市主要旅游景区（点）为对象，自拟导游词进行讲解。）。

(2)个人才艺展示。

时间：5分钟。

才艺展示内容：可选择各种表演形式（表演所用道具自备）。

五、赛程安排。

平顶山学院第四届导游大赛日程安排表。

时间。

内容。

参加人员。

地点。

初赛抽签。

全体参赛选手。

2417。

初赛、

公布复赛名单。

参赛选手。

2401、2402、2403。

复赛。

参加复赛的选手。

多媒体教室。

（待定）。

决赛。

参加决赛的选手。

校中心会议室。

六、奖项设立。

大赛设专业组一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；

非专业组一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

技能大赛活动策划方案篇八

为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。

外国语学院学生会学习部

活动时间 报名时间：3月9日-3月13日

比赛时间：3月14日下午2：00

活动地点：五教三楼视听室

活动对象：外国语学院全体学生

活动流程：赛前：3月13日下午5点半全体参赛者去五教316抽签以确定出场顺序

赛时：1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则

2.比赛环节 每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。

（1）现场抽题 每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“topic”。共有四个“topic”。

（2）即兴演讲 选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。

（3）评委提问 这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。

（5）评委点评 由评委老师给此次大赛进行点评

（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束

2.准备 （1）认真组织各班报名

（2）选手提前抽签确定出场顺序的`工作

（3）邀请评委老师

（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。

（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）

（6）参赛选手和各工作人员提前15分钟入场

赛时 现场布置

现场纪律的维护(邀请院纪检部的协助)

照片拍摄人员(邀请宣传部的合作)

赛后 总结活动

以上策划书若无误,望领导批准。

外国语学院学生会学习部

20xx年2月17日

技能大赛活动策划方案篇九

讲课是师范技能中不可缺少的一部分，为加强我校学生师范技能基本功的锻炼，提高我院师范生运用所学知识开展教育教学活动的能力，培养创新精神和实践能力，也为了给未来可能走上教师工作岗位的同学提供一个提高自身师范技能水平的平台，丰富大家的短学期生活，特策划举行此次讲课大赛。

选手比赛内容限定为新版高中教材。选手可根据自己专业的情况自由地选择新版高中教材里的任一课时（报名时请注明讲课的内容），并进行充分的准备。即兴环节的内容由承办方提供，参赛的每一位选手至少有两个备选的话题可供选择。负责即兴环节的工作人员其主要工作详见“具体操作”

（一）比赛说明：1、比赛采取高、低年纪分组的形式进行，当报名总人数大于20位时采取预赛-决赛形式，少于20位采用直接决赛形式。预赛中允许选手备稿，但提倡脱稿讲课，决赛时增加即兴讲课这一环节，届时通过抽签来决定讲课具体内容，选手必须用5分钟来完成全部讲课内容。

2、预赛-决赛形式：入围决赛名额为6位，

3、直接决赛形式：只保留备稿讲课环节，文理两组奖项名额的分配与上述一致。

（二）大赛内容：

第一环节：第一步自我介绍用时30秒，第二步说课比赛用时5分钟，随后是现场提问。

第二环节：才艺展示，

1、预赛时邀请的评委为本院4名大四的已参加过教育实习的同学。

2、决赛将邀请我校专业老师五名组成评审小组。

3、评审就讲课质量按统一的标准评出各奖项。

注：评分标准细则（见附表1）。

比赛的具体要求与细则（见附表3）。

六、活动时间：

海选时间：10月23日—10月24日。

下午14：30——17：30。

预赛时间：20xx年10月30日—10月31日。

晚上17：30——19：00。

决赛时间：20xx年11月5日晚17：30——19：00。

七、活动地点：

初赛：低年级组田家炳。

高年级组田家炳。

预赛：

决赛：

八、承办单位：河南师范大学学习教育技能社。

九、报名。

1、在万人餐厅设立报名处，在全校范围内招募优秀人才参加我们的讲课大赛；

2、报名表复印150份，统计表复印15份。每班发放20份报名表、1份统计表（表格复印件有效，报名表见附表2）。

十、前期准备：

策划书准备：有策划部策划本活动，并交于上级审查。

场地及物品租借：场地申请由办公室负责、物品购买及租借由外联部与办公室协办。

注：现场参与人员：

1、主持人一名；

2、嘉宾老师及评委五人；

3、记分计时一人或两人；

4、现场组织人员五名左右（依队数而定）；

5、大赛参与者（十人左右，不定）。

十一、活动流程：

（一）（一）大赛当天前期准备工作：

1、大赛工作人员提前一个小时入场就位。

2、办公室人员及组织部开始布置会场，并逐步调试设备。

3、大赛选手提前30分钟入场，进行抽签和适应场地。

4、嘉宾及观众提前20分钟入场，届时纪检部负责会场秩序维持。

（二）大赛流程：

1、主持人就位，将开场白。介绍嘉宾老师评委。

2、主持人宣布比赛开始，选手依次进行比赛（评分计分见补充）。

3、完成后主持人进行小结。

4、请嘉宾老师点评。

5、点评过后宣布最后一位选手成绩，在排名揭晓后宣布获奖者。

6、请嘉宾老师颁奖。

7、主持人总结陈词，宣布大赛结束。

8、请大家留念照相。

注：策划部人员在后场监督指挥大赛有序进行，结束后维护秩序请观众有序退场。

（三）后期总结。

1、办公室及纪检部负责收拾会场。

2、外联部和办公室负责物品管理及清点。

3、宣传部负责（主要是外宣）写稿件宣传。

4、各部门召开工作总结大会。

十二、其它补充。

1、记分规则：

2、奖励规则：

优胜者颁发荣誉证书及奖品。

注：

讲课的具体要求：

（１）、熟练用普通话教学，讲课堂教学指导思想及课程标准。。（２）、概念准确，观点明确，条理清楚，重难点突出，课堂教学学节奏把握较好，内容熟练，材料丰富，理论联系实际，反映学科最新发展动态。

（３）、逻辑严密，说理透彻，启发思维，培养能力，板书条理清楚，规范整齐。

（４）教法灵活，注重现代化教学手段，教师讲课精神饱满，教态好吸引学生注意力，课堂循序井然、生动、活泼，师生互动好。

（５）在黑板上写出本课结束时保留的板书主要内容。

（６）根据实际、实用、实效的原则，积极运用多媒体教学手段。

（７）用8分钟来完成全部讲课内容，超时者酌情扣分。

讲课比赛报名表。

姓名性别年级。

讲课题目寝室。

系别参赛科目联系电话。

技能大赛活动策划方案篇十

为进一步促进文化艺术事业的发展，丰富学校业余生活，提高学生综合素质，展现我校学生的艺术特长和精神风貌，学校决定举办“才艺大赛”，现将具体事项通知如下：

本次大赛旨在为学生创建一个良好的成长环境，为有艺术特长的学生提供一个展示自我、学习交流的机会，推动我校素质教育的发展。

为梦想加油!

20xx年4月中旬到5月中旬。

（一）参赛对象：

有艺术特长的音乐爱好者，不限个人和组合均可报名参加本次大赛。按班级选送。

（二）参加内容及要求(表演作品时间不得超过5分钟)。

1、声乐类（含曲艺）：自选曲目，自备服装、音乐伴奏带。

2、器乐类：可以采用独奏、小组奏、合奏等形式，自选曲目，自备乐器（钢琴除外）。

3、舞蹈类（含健美操）：可以采用独舞、双人舞、三人舞蹈、群舞等形式，自选舞曲，自备服装、音乐伴奏带。

4、表演类（含小品、相声、双簧、校园剧、魔术）：自选内容，自备服装，现场表演，内容健康，富有朝气。

(三)参赛程序。

选拔赛实行初赛、复赛、决赛三轮制，根据比分确定选手最终获得的奖项。（比赛具体时间、地点另行通知）。

1、初赛：由各班组织，推荐优秀选手参加校级复赛。

2、复赛：:组织所有参赛选手按类别进行选拔，按分数高低取每类的前5名选手（共20名）入围决赛。（进入决赛的选手即可获得学校颁发的证书）。

3、决赛：（增加校园网大众投票环节）所有入围决赛的选手进行现场比赛，全部选手按照综合才艺展示分80％加校园网大众投票20%的总分取前10名，产生“南乐小学十佳未来之星”。同时评出最具潜质奖、最具人气奖、最佳才艺奖、最具亲和力奖若干名；优秀指导老师奖、优秀组织奖若干名。

1、评选“南乐小学十佳未来之星”10名。

2、评选最具潜质奖、最具人气奖、最佳才艺奖、最具亲和力奖若干名；优秀指导老师奖、优秀组织奖若干名。

姓名性别出生年月相片。

班级队内职务或班内职务。

参赛类别节目名称。

参赛编号（由组委会填写）指导老师联系电话。

演出经历。

获奖情况。

参赛宣言。

注：本表一式两份，随表需另附参赛选手生活照一张，尺寸不限。

1、各参赛选手要服从大赛统一安排，严格遵守大赛各项规定。

2、参赛选手须严格遵守比赛纪律，迟到或不到者按自动弃权处理。

3、选手参赛顺序由抽签决定。

（一）声乐类。

1、曲目内容及演唱形式（20分）。

a所选歌曲内容健康、积极向上，体现时代精神面貌和少儿特点（5分）。

b曲目的难度。（10分）。

c曲目演唱的形式新颖有创意。（5分）。

2、演唱技巧（50分）。

a具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅；音准正确，在唱歌过程中不跑调，离调。（20分）。

b正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。（20分）。

c吐字清晰，在演唱技巧、处理上有自己的独到之处。（10分）。

3、演唱的整体效果（20分）。

a演唱与音乐伴奏有机的融为一体。（5分）。

b台风端正，现场气氛驾驭能力强，能积极与观众进行情感交流（5分）。

c表演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，合理的演绎歌曲的内涵。（10分）。

4、形象包装（10分）。

a服装造型符合所选歌曲的演唱。（5分）。

b演唱者在演唱过程中姿态优美，流露出艺术气质，营造出良好的舞台效果。（5分）。

（二）舞蹈类。

1、舞蹈内容及形式（20分）。

a舞蹈动作的选用高雅、积极健康，体现时代精神面貌和少儿特点。（5分）。

b舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（10分）。

c舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（5分）。

2、舞蹈表演技巧（50分）。

a对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感（10分）。

b表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（20分）。

c舞蹈动作展示出稳定性、柔韧性、灵活性，舞蹈内涵表现的饱满、流畅。（20分）。

3、舞蹈的整体效果（20分）。

a整体舞蹈和舞曲音乐有机融合，合理的表达出音乐的内涵。（10分）。

b舞蹈表演具有艺术性、抒发健康情怀，能够突出少儿风采。（5分）。

c舞蹈整体表演动作处理得当，表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。（5分）。

4、形象包装（10分）。

a服装造型符合舞蹈表演形式（5分）。

b表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。（5分）。

（三）器乐类。

1、演奏内容及形式（25分）。

a演奏内容及曲目健康、积极向上，体现时代精神面貌和少儿特点。（5分）。

b演奏乐曲及乐器的难度。（15分）。

c演奏形式有创意。（5分）。

2、演奏技巧（50分）。

a对音乐的理解准确，巧妙熟练的演奏，演奏出音乐的内涵。（15分）。

b演奏过程中具有良好的音准、音色及富有较强的节奏感，速度合适。（20分）。

c演奏流畅，处理得当，表现力和技巧性强，有一定的功底。（15分）。

3、表演的整体效果（10分）。

演奏者在演奏过程中深情并茂，整体感强，现场反应强烈。（10分）。

（4）、形象包装（15分）。

a服装造型符合乐器及曲目的表演，有一个抢眼的舞台效果。（10分）。

b演奏者在演奏过程中精神饱满，姿态优美，形象气质良好。（5分）。

（四）表演类。

1、表演内容及形式（20分）。

a表演内容健康、积极向上，体现时代精神面貌和少儿特点。（5分）。

b表演类别及内容的难度。（10分）。

c表演的形式新颖有创意。（5分）。

（2）、表演技巧（50分）。

a对表演的主题理解准确，合理的演绎。（10分）。

b表演者能准确、熟练的把握表演的内容，合理的运用道具，技巧性强。（20分）。

c表演流畅，处理得当，表现力强，有一定的专业功底。（10分）。

（3）、表演的整体效果（20分）。

a与音乐背景或其他人物配合默契，完整、准确的演绎出其内涵。（10分）。

b表演的整体感强，现场反应强烈。（5分）。

c表演者在表演过程中真情流落，在舞台充分展现自己的魅力与才艺。（5分）。

（4）、形象包装（10分）。

a服装、造型、道具符合表演的内容及形式，营造一个良好的舞台效果。（5分）。

b表演者在表演过程中精神饱满，姿态优美，形象气质良好。（5分）。

技能大赛活动策划方案篇十一

一、指导思想：

上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。

二、大赛领导小组：

组长：陈敏。

组员：倪云芳许冬梅张海如杨媛。

三、参赛对象：全体教师。

四、大赛时间：

本学期内分时间段进行。

五、比赛内容：

讲述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。

六、比赛项目具体要求：

1.讲述故事：

要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。（3月下旬进行）。

2.钢琴演奏：

要求：弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）。

曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（7月初进行）。

3.自弹自唱：

要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。（7月初进行）。

4.舞蹈：

要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（6月中旬进行）。

5.绘画：

要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在1小时内完成。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。（4月下旬进行）。

6.手工：

要求：根据指定的废旧材料材料（辅助材料自带），通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品教育教学实用性强，形象逼真，线条流畅，空间想像力强，细致准确。成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。（4月下旬进行）。

7.写字：

要求：根据统一文本内容进行钢笔字书写（提供统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），一定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅，字迹工整美观，字体不作要求。（4月下旬进行）。

七、活动程序：

（一）准备阶段：

1．大赛领导小组邀请美术、舞蹈等专职教师来园给教师定期培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。

2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。

（二）比赛阶段：

1．大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请专家来园担任评委。

2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。

3．按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。

八、奖项设置：园内设全能奖1名，单项奖共计7名。

备注：本次活动最终解释权为业务园长室，如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长室讨论后决定，无故不参加比赛者按规章制度执行。

执笔：倪云芳。

20xx年3月。