教案是教师为了指导教学而编制的一种教学设计工具。教案的编写要注重引导学生自主学习和合作学习,激发学生的学习兴趣和动力。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园老师法制教育教案篇一
__________。
三、活动时间。
20__年__月__日至__月__日。
四、组织机构。
组长:
副组长:
组员:
五、学习内容及活动方式。
1、进行教师集中学习。
学习内容:《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规。
2、开展一次班级法制主题教育,要求各班有活动教案、总结及反思。
3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报,向家长宣传遵纪守法知识。
4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。
六、活动要求。
1、认真组织,加强领导。
领导小组加强对活动的指导和协调,根据文件要求制订好活动方案,从普法宣传员到宣传内容等多方面为幼儿园提供好服务。高度重视教育月活动,按照本方案要求,责成专人负责,精心组织,认真部署。
2、围绕主题,突出重点。
紧密结合本园实际,利用多种形式,开展针对性、实用性强的法制宣传教育,把普法安全教育工作引向深入,提高广大师幼学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的能力。
3、广泛宣传,形成声势。
要在幼儿园“校园动态栏”、班级“家园联系栏”等地悬挂法制宣传挂图,多种形式,广泛开展法制教育活动,切实加强师幼的守法、维权和自我保护意识,加大教育月活动的宣传力度。
4、活动结束后,将活动方案及活动总结及时上报。
幼儿园老师法制教育教案篇二
由于学生法制观念淡薄,法盲现象严峻,而违反校规校纪的现象更是时有发生,常常会在不知情的状况下违反了校规校纪。在交通安全方面的学问也很淡薄。由于缺少法律意识,在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己。所以召开本次主题班会,教育青少年要知法懂法,更要学会用法,争做一个懂法守法的好学生。
1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些根本的交通规章及并逐步形成自觉遵守学校日常行为标准的良好的'行为习惯。
1、加强交通安全学问的学习,遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例,增加遵守校规校纪的意识,加强自我爱护意识。
争论法案例法情景剧表演。
1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展现的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
1、通过小品展现学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进展法律、安全常识问题抢答,班级学生展现小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际,探讨身边违反校纪校规的行为,查找解决的对策。
4、班级宣誓,争做知法懂法合格小学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
幼儿园老师法制教育教案篇三
1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:b。
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?
教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
幼儿园老师法制教育教案篇四
活动目标:
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备:动物头饰情景表演。
活动过程:
一、引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
二、基本部分:
(一)情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:
1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)。
2、谁捡到了帽子?(小兔)。
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)。
4、集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?
教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
(二)讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
(三)情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。
(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里。
(3)幼儿找东西。
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)。
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?
4、幼儿讨论。
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过,会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)。
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(四)结束:
教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。
幼儿园老师法制教育教案篇五
为了加强对中班幼儿的法制宣传教育,增强幼儿的法制观念,进—步巩固幼儿自我保护意识。我们中班结合12月4号法制宣传日扎实有效地开展了“12.4”法制宣传日宣传教育活动。并且针对孩子的实际情况,开展了一节法制教育的课程。
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备:动物头饰 情景表演
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)
2、谁捡到了帽子?(小兔)
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)
4、集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?
教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
(3)幼儿找东西。
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?
4、幼儿讨论
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过,会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。
在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主,并给予鼓励表扬。
幼儿园老师法制教育教案篇六
通过学生发挥个人所长编排与法制有关的节目,让学生在活动中学习法律知识、提高法律意识、运用法律武器,从而做到“懂法制,懂道德,无违法,无犯罪”。
11月22日
教室
1、学生排演节目
2、电子琴、录相片、cai、电视机
一、主持人宣布开会;
对,是法律!法律是生活的保障,法律是幸福的源泉!
试想,在一个没有法律或者法律不健全的国家里,犯罪分子日益猖獗,人民的生命和财产受到严重的威胁,到处坑蒙拐骗,到处杀人放火,那将是一片多么可怕的情景啊!所以知法、懂法、守法、用法是我们每一个公民应尽的义务。懂法制、懂道德、无违法、无犯罪是我们每一名小学生应具备的条件。
下面我宣布《携手迈向光明大道――――――法制在我身边主题班会》主题班会现在开始。
二、演讲:《争做知法守法小公民》
同学们:
像这样的事例在我们的生活中比比皆是,20xx年2月1日,《光明日报》报道:河南省一名小学生,因为自己的考试成绩没有科科达到90分以上,回到家后,竟被父母活活打死;长春市一名小学生,因为自己没有被评为“三好学生”,竟把老师打了一顿。这些事例以前我也看过一些,真是令人触目惊心。所以,青少年知法,守法,运用法律的武器捍卫自身权益已成了迫在眉睫的.大事。
经我这么一说,同学们肯定对法律有了新的认识:法律是公平的使者;法律是正义的化身;法律是我们的保护神!
青少年是祖国的未来,青少年是否知法、懂法、守法、用法,对祖国未来的建设与发展关系重大。所以,让我们为争做21世纪知法守法小公民而努力奋斗吧!
三、同学们通过各种形式展示对法律的认识和理解。
1、标志介绍(包括禁止饮用标志、禁止通行标志、禁止触摸标志、自然保护区标志、步行街标志、自行车停放标志等)
2、歌曲《抓贼》
3、小品《再也不敢了》
4、绘画《我心中的英雄》
5、舞蹈《踏浪》
6、小品《法庭时录》
7、儿歌《交通法规要记牢》
8、歌曲《祝你平安》
五、热点论坛
1、主持人引入谈话:同学们的表演十分精彩,看来大家对法律有了较全面的认识和理解。但是,我们身边的人对法律也这样了解吗?让我们看看前方记者发回来的报道吧!
2、观看录像片。
3、自由论坛。(同学们各抒己见,畅谈看法,提出合理建议,推广法律。)
4、班主任讲话:同学们的表演太精彩了,你们提出的建议非常有新意,我不禁被你们打动了,我也想高歌一曲,抒发我此时的激动心情。我为大家演唱一首电视剧《便衣警察》里的主题曲《少年壮志不言愁》,希望同学们从小立志,把我们的祖国建设成为一个法制健全的大国。
六、在歌曲《少年少年祖国的春天》中主持人宣布班会结束。
幼儿园老师法制教育教案篇七
桌椅是幼儿在生活、学习、游戏中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼儿损坏桌椅的现象时有发生。原因是多方面的,有主观造成的,也有无意损坏的。通过本活动,让幼儿认识到桌椅对于他们的重要性,应加倍爱惜,发挥桌椅的最大作用,培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
置小熊家场景:椅子和桌子东倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼儿人数,《幼儿园里好事多》音乐带。
1、导入部分。
师:今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客。
(带幼儿到布置好的小熊家场景)。
师:呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的,怎么办呢?
幼儿自由:
(1)我们帮它扶起来。
(2)我们帮它整理好。[这时出现一哭声]。
请幼儿坐好,老师告诉幼儿哭的原因,进入主题。[坐法如图]。
2、展开部分。
教师有表情的讲述故事。[故事附在后面]提问:
(1)桌子椅子为什么哭呀?
(2)请小朋友说一说,你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?
[以上问题请幼儿自由回答]。
(4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗,对吗?今天,咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。
教师:巡回指导,让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿。
3、结束部分:
师小结:小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理,小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀,都要大家来爱惜它们。
[音乐《幼儿里的好事多》响起]。
老师与幼儿一起表演。
幼儿园老师法制教育教案篇八
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备:动物头饰情景表演。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
(一)情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的'心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:
1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)。
2、谁捡到了帽子?(小兔)。
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)。
4、集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?
教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
(二)讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
(三)情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。
(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里。
(3)幼儿找东西。
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)。
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?
4、幼儿讨论。
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过,会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)。
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(四)结束:
教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。
文档为doc格式。
幼儿园老师法制教育教案篇九
活动过程。
一、引起兴趣,引出课题。
师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?
二、基本部分:
(一)情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)。
2、谁捡到了帽子?(小兔)。
3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)。
4、集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?
教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。
(二)讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?
(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?
(三)情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。
(3)幼儿找东西。
(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)。
(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?
4、幼儿讨论。
(1)拾到了东西为什么要还给别人?
(a)人家会难过,会着急。
(b)不是自己的东西不能拿。
(2)(表扬自己)。
讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?
(四)结束:
教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。
幼儿园老师法制教育教案篇十
加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
通过演讲比赛增强学生的法制观念。
《法律伴我成长》主题班会主持词。
女:我们是五月的花海,用青春拥抱时代。
男:我们是初升的太阳,用生命点燃未来。
合:五四的火炬,唤起了民族的觉醒,壮丽的事业激励着我们继往开来。
女:青春需要呵护,
男:花朵需要精心栽培。
合:我们在祖国法律的保护下,茁壮成长。
为了提高七年一班同学的思想道德素质和法律意识,让法制走进校园,进一步增强同学们的法制意识,自觉遵守法律法规,做一名知法,守法的合格学生,今天我们在这里举行《知法、守法与法同行主题班会》现在我宣布七年一班《与法同行》主题班会现在开始。
女:当你在安静的教室内认真学习时,你可想过这一静土,也会有犯罪滋生,请同学们拿起法律的武器打击校园犯罪加强自我防卫能力———请听方光日同学的演讲。
男:与法同行,法律为我们保驾护航,我们才能健康成长。请听王欣同学的演讲《法律在身边》。
女:少年犯一个多么恐怖的词汇,初开的花在还未怒放时就已凋落,这是为什么,青春年少不学法,不懂法,一步步走入犯罪的深渊。下面请听李雪丽同学演讲《认识法律,远离犯罪深渊》。
男:法律是体现正义、实现公平正确的规范人的行为的社会准则,只有学好法律知识,才能提高自我防范能力。下面请听郭建行同学的精彩演讲。
女:与法同行我们才能把握人生的正确方向,与法同行我们才能健康成长,与法同行我们才能走向成功之路。下面请听李光哲同学的演讲。
男:同学们我们要从小学法,养成良好的行为习惯,从小事做起,从遵守《中学生日常行为规范》做起,自觉遵守相关的法律法规,做一个守法的小公民下面请听谭鑫同学的〈〈学法懂法〉演讲。
女:做为二十一世纪青少年我们在法制的蓝天下从一群羽翼未丰满的小鸟,逐渐变成腾飞的雄鹰。下面请听刘杨同学的演讲。
时间多的话就准备抢答题。
男:名位领导老师亲苦了,请让我们轻松一下,下面请欣赏我们的小节目《红太阳照边疆》。
合:同学们法律是神圣不可侵犯的,让我们一同举起生命的盾牌,学法,懂法,守法,用法。做一个守法的中学生,在法律的精心呵护下茁壮成长。下面请全体同学起立与班长一同宣誓:
宣誓词:从我做起,从现在做起,彻底告别不良行为习惯。提高法制意识远离违法犯罪,做一个文明中学生,做一个合格公民。
做新型法制人才,为社会和谐贡献力量。
幼儿园老师法制教育教案篇十一
2、教会学生如何与人进行交往。
教学方式:游戏法、讲述法。
课前准备:纸。
教学课时:1课时。
授课对象:高二理(1)学生。
同学们,在上课之前,我们先来做个小游戏,放松一下,“妙手生花”。1.妙手生花。
(1)请同学们拿好手中的纸,根据老师的指示进行操作,活动过程中大家独立完成,不能提问,同学之间也不能相互偷看。
(2)教师请学生根据以下指示进行操作。
把纸上下对折再把它左右对折。
在左上角撕掉一个边长为2厘米的等腰直角三角形再左右对折一下然后上下对折。
最后在右上角撕掉一个半径为2厘米的扇形。
2.讨论:为什么同样的操作指令会出现不同的结果?
3.教师总结。
不能说话,没有沟通,我们就只好根据自己的猜测来各行其是,但往往是别人说的和我们自己想的不一样,缺乏沟通,就会导致彼此的不理解,那么,同学们,在平时生活中,我们是不是也会埋怨别人不理解我们,包括我们最亲的人、我们的父母,因为别人的不理解,使我们会因为交往而带来很多的烦恼。好,今天我们就来一起探讨一下人际关系的话题,我们今天的`主题是:放你的真心在我的手心。
相信你们的家长、老师都会经常对你们说,现在最重要的任务是学习。但对于青少年来说,我觉得还有一项很重要的任务,就是学会人际交往,获得友谊。作家肖伯纳曾经比喻说:如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,每个人还是只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。
这个格言说明了通过社交建立良好的人际关系后,人就能以各种方式迅速地获得信息,人际交往比从书本获得信息有内容更广泛,渠道更直接,速度更迅速等特点。这样也就说明了人际交往在我们的日常生活中是很重要的。那么它有哪些重要性呢?(学生发言)。
学生讨论,或以生活中的例子来谈谈。
受欢迎的人的特点:自尊、尊重他人、宽容待人、虚心、坦诚、热情。
技巧一:愉快地接纳别人。
手指比较:现在每位同学伸出自己的右手,看看那这五个指头。
你们说,哪个手指头最短?他们各有什么不同?——拇指,长短不一。(讨论与提问)。
数数看每根手指的关节数,有什么不同?——拇指一个,其他手指两个。(讨论与提问)。
我们对比完之后,大家有什么感想?从中学到了什么?(提问学生回答)。
其实,这个实验的寓意是很丰富的,而今天老师想通过这个实验来教会大家人际交往的第一招——愉快地接纳别人。手指比较与愉快地接纳别人有何联系?】(学生回答),老师补充:人的手指长短不一,各有各的优势与劣势。更何况两个人之间呢?俗话说:尺有所短,寸有所长。正如这世上找不到两片相同的树叶一样,在现实生活中找不到完全一样的人。足可见人与人之间是存在差异的。一个人身上可能有一些长处和短处,而另一个人身上又可能有另一些长处和短处,这就需要我们以一种愉快而满意的态度去接纳别人。也就是说,对别人不但要有一颗宽容心,更要愉快地接受,要懂得发现别人身上的闪光点,把别人看成是有价值的、值得尊敬的人。
技巧二:学会倾听。
同学们,西方有句名言,上帝分配我们两只耳朵,而只给我们一张嘴巴。有谁知道,上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴,在脸的两侧装两只耳朵?那是因为人在世界上要与人交往更好地理解他人,就是要通过嘴巴说和用耳朵听来达到交流、沟通和理解的。而做一个合格的听众在人际交往中就显得更为重要。
一个合格的听众要掌握下面五条基本要素:
1.诚心:抱着谦虚的态度听。
2.专心:仔细地听,不要三心二意。
3.用心:捕捉对方话语中的涵义或言外之意。
4.耐心:不要轻易插嘴。
5.应心:给予适当的回应,鼓励对方说下去。
技巧三:学会表达自己。
西方有一句名言:“失足尚可挽回,失言无法补救”。下面我们来欣赏情景短剧《说话的艺术》,看看“失言”会带来什么要的后果。
有一个人为了庆祝自己四十岁生日,特别邀请了四个朋友,在家中吃饭庆祝。
三个人准时到达了。只剩一人,不知何故,迟迟没有来。
这人有些着急,不禁脱口而出:“急死人啦!该来的怎么还没来呢?”
其中有一人听了之后很不高兴,对主人说:“你说该来的还没来,意思就是我们是不该来的,那我告辞了,再见!”说完,就气冲冲地走了。
一人没来,另一人又气走了,这人急得又冒出一句:“真是的,不该走的却走了。”
剩下的两个,其中有一个生气地说:“照你这么讲,该走的是我们啦!好,我走。”说完,掉头就走了。
又把一个人气走了。主任急得如热窝上的蚂蚁,不知所措。
最后剩下的这一个朋友交情较深,就劝这人说:“朋友都被你气走了,你说话应该留意一点。”这人很无奈地说:“他们全误会我了,我根本不是说他们。”
最后这朋友听了,再也按捺不住,脸色大变道:“什么!你不是说他们,那就是说我啦!莫名其妙,有什么了不起。”
说完,铁青着脸走了。
问题:
1.大家从中受到一些启发了吗?
2.表达的艺术有哪些?
技巧四:学会换位思考,站在对方的角度看问题。
“很多人在处理问题和与人交往的时候,总是立足于自我的立场,考虑更多的是什么的利益和需要,却总是很少关心他人的需要,更别说是从别人的立场来看问题了。这样这就造成了人际沟通中的理解发生障碍和阻塞。我们平常总说别人不理解自己,自己也不理解别人,主要就是由于我们没有站在对方的角度来看问题造成的。要做到换位思考,在考虑问题之前,我们先问自己下面几个问题”
换位思考四步曲:
第一步:如果我是他,我需要的是。
第二步:如果我是他,我不希望。
第三步:如果我是对方,我的做法是。
第四步:我是在以对方期望的方式对他吗?
要了解一个人,除非你站在他的立场上体会他的心情,否则很难真正了解。——哈泼·李。
技巧五:学会赞美别人。
谁不想让人赞美?谁不希望别人重视自己的存在?不论何时何地,我们都可以运用赞美。会赞美别人是一种了不起的能力。怎样才算是会赞美别人呢?这是需要一定的技巧的。
1.要能把握准确。假如一个女同学的相貌平平,可是你硬要说她很漂亮,美若西施,她听了未必会高兴。你可以赞美她其他真实的方面,如学习好、心地好、性格好等。
2.要具体。
3.要真诚。赞美的语言必须是由衷的,而不是虚假的,言不由衷的赞美只会让人生厌。
游戏:要求学生赞美自己的同桌(1分钟时间);
让同学们说出被人称赞的感受并分析当称赞别人时自己的感受与得失。
技巧六:给人以微笑。
技巧七:热心助人。
同学们想想还有没有其他的交往技巧可以和大家分享呢?
今天我们学习了怎样和别人相处,这是一种健康心理,合理恰当的人际交往,可以维护和促进同学之间的友谊,做到同学之间团结友爱、互相帮助、相互敬重、和睦相处。如果你的朋友愿意放他真心在你的手心,那么我相信你是一个值得你的朋友信任的人,让我们都能成为用双手捧住朋友那颗"真心"的人吧!
幼儿园老师法制教育教案篇十二
根据上级领导的要求,紧密结合我园教育工作实际,围绕提高广大师生法律意识,维护学园正常教育教学秩序,全面推进“_null普法和依法治园进程,为我园创造良好的教学环境和法制氛围。
二、活动主题。
“深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神”
三、活动时间。
20__年__月__日至__月__日。
四、主要活动内容及形式。
1、学园在显要位置悬挂法制宣传标语和宣传口号,营造浓厚的宣传氛围。
2、利用国旗下讲话、早谈、教育活动,以法制教育为主题的宣传栏、家教园地及qq论坛等各种形式,广泛开展宣传活动。
3、组织广大教职工利用政治学习时间,认真学习《宪法》、《社会主义法治理念读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《道路交通安全法》等法律法规,提高法律意识和依法执教水平。同时,组织全体教职员工进行法律知识考试。
4、请法制辅导员进行一次法制专题讲座。重点进行宪法、道路交通安全等法律法规的宣传教育,使广大教师提高交通安全意识,自觉抵制交通违法行为。
5、坚持“以人为本、安全第一”的原则,以交通安全教育进园为抓手,各年段以班为单位对幼儿进行一次“增强交通安全意识,提高自我保护能力”的主题教育,利用教学活动,生活活动,游戏活动等幼儿喜闻乐见的形势,促使幼儿熟记最基本的交通标志,学习交通安全知识,掌握交通安全常识,明确遵守交通规则的重要性,教育幼儿从小知道珍爱生命,平安出行。
切实提高幼儿交通安全和自我保护意识,培养文明交通的良好习惯,最大限度地预防交通事故的发生,保证幼儿快乐健康成长。
6、各班与幼儿家长签订“交通安全责任书”,提高家长接送幼儿的交通安全意识,保证幼儿的人身安全。
幼儿园老师法制教育教案篇十三
今年是实施“六五”普法规划的开局之年,为深入贯彻党的十八届四中全会会议精神,继续抓好“六五”普法规划的落实,大力宣传宪法和法律,弘扬法治精神,深入推进法制宣传教育,增强全体师生的法律意识和法制观念,提高教师的。法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力,维护合法权益,培养懂法、守法的好娃娃,促进我园各项工作的顺利开展。结合我园实际,特制定本方案。
坚持以邓小平理论,“三个代表”重要思想为指导,紧密结合我园教育工作实际,围绕提高广大师生法律意识,维护学园正常教育教学秩序,全面推进“六五”普法和依法治园进程,为我园创造良好的教学环境和法制氛围。
“深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神”
20xx年12月5日至12月9日。
1.学园在显要位置悬挂法制宣传标语和宣传口号,营造浓厚的宣传氛围。
2.利用国旗下讲话、早谈、教育活动,以法制教育为主题的宣传栏、家教园地及qq论坛等各种形式,广泛开展宣传活动。
3.组织广大教职工利用政治学习时间,认真学习《宪法》、《社会主义法治理念读本》、《“五五”普法教师读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《道路交通安全法》等法律法规,提高法律意识和依法执教水平。同时,组织全体教职员工进行法律知识考试。
4.请法制辅导员进行一次法制专题讲座。重点进行宪法、道路交通安全等法律法规的'宣传教育,使广大教师提高交通安全意识,自觉抵制交通违法行为。
5.坚持“以人为本、安全第一”的原则,以交通安全教育进园为抓手,各年段以班为单位对幼儿进行一次“增强交通安全意识,提高自我保护能力”的主题教育活动,利用教学活动,生活活动,游戏活动等幼儿喜闻乐见的形势,促使幼儿熟记最基本的交通标志,学习交通安全知识,掌握交通安全常识,明确遵守交通规则的重要性,教育幼儿从小知道珍爱生命,平安出行。切实提高幼儿交通安全和自我保护意识,培养文明交通的良好习惯,最大限度地预防交通事故的发生,保证幼儿快乐健康成长。
6.各班与幼儿家长签订“交通安全责任书”,提高家长接送幼儿的交通安全意识,保证幼儿的人身安全。
组长:(全面负责)。
副组长:(具体负责方案制订、相关工作布置、资料上报)。
组员:
幼儿园老师法制教育教案篇十四
春天是个美丽的季节。春天像个害羞的小姑娘,躲躲藏藏,不易被孩子们发觉,我们要仔细地寻找她留下的蛛丝马迹。由此,我设计了“春天真美丽”这一主题,通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气,感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物,亲身感受到了春天的来临,并鼓励孩子用较完整的语言讲述,感受春天的美丽。
1、能主动地收集各种关于春天到来的气息,并且敢于用自己的语言在集体面前做自己的阐述。
2、在社会实践中,体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活动感受大自然的美,培养热爱大自然的情感。
3、学会用美术作品表现春天,通过学习绘画表达对春天的热爱之情。
4、在春游中通过购买物品,培养幼儿的交往能力。通过在活动中尝试解决困难,提高分析问题、解决问题的能力。
环境布置。
1、用幼儿在主题活动中的指纹画、吹画和折纸作品小花丰富后墙和外墙。
2、语言区投放关于春天知识的图书、挂图、和汉字游戏字卡。家长工作。
帮助收集、查阅有关春天的知识材料,并且提供资料给大家共享。通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话,鼓励家长利用休息日带孩子踏青、去放风筝等等,帮助幼儿更好的完成教育目标。
活动一春天的花儿活动目标:
会用指纹画表达春天的小花掌握指纹画的步骤和方法。
发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感活动准备:
颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点:
活动重点:掌握指纹画表现花朵的方法。
活动难点:把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程:谈话导入。
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