最新九年级数学圆知识点归纳总结(大全20篇)

总结不仅是一种学习和进步的方式，也是培养自我反思和自我认知能力的有效途径。除了总结自身的经验和教训，还可以借鉴他人的成功经验和失败教训。接下来是一些总结的模板和范文，希望可以给大家提供一些写作思路和构思的方法。

九年级数学圆知识点归纳总结篇一

顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。

2、圆周角定理。

一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等。

推论2：半圆(或直径)所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。

推论3：如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形。

直角坐标系与点的位置。

1、直角坐标系中，点a(3，0)在y轴上。

2、直角坐标系中，x轴上的任意点的横坐标为0.

3、直角坐标系中，点a(1，1)在第一象限。

4、直角坐标系中，点a(-2，3)在第四象限。

5、直角坐标系中，点a(-2，1)在第二象限。

基本函数的概念及性质。

1、函数y=-8x是一次函数。

2、函数y=4x+1是正比例函数。

3、函数是反比例函数。

4、抛物线y=-3(x-2)2-5的开口向下。

5、抛物线y=4(x-3)2-10的对称轴是x=3。

6、抛物线的顶点坐标是(1,2)。

7、反比例函数的图象在第一、三象限。

九年级数学圆知识点归纳总结篇二

离子。

定义。

化学反应中的最小微粒。

带电的原子(或原子团)。

电性。

不带电。

带电荷。

阳离子：所带电荷数=+(质子数-核外电子数)。

阴离子：所带电荷数=-(核外电子数-质子数)。

联系。

都是构成物质的一种粒子，原子失去电子变成阳离子，原子得到电子变成阴离子。

九年级数学圆知识点归纳总结篇三

1、概念：

把一个图形绕着某一点o转动一个角度的图形变换叫做旋转，点o叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角。

旋转三要素：旋转中心、旋转方面、旋转角。

2、旋转的性质：

（1）旋转前后的两个图形是全等形；

（2）两个对应点到旋转中心的距离相等。

（3）两个对应点与旋转中心的连线段的夹角等于旋转角。

3、中心对称：

把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做对称中心。

这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点。

4、中心对称的性质：

（1）关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分。

（2）关于中心对称的两个图形是全等图形。

5、中心对称图形：

把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心。

九年级数学圆知识点归纳总结篇四

一：4000多年前，我们的祖先已掌握了“青铜”冶炼和铸造技术，人类最先利用的金属是铜，青铜是人类炼成的第一种合金。夏，商，西周时期被称为“青铜时代”。战国时，我国进入“铁器时代。

二：青铜器有食器，酒器，乐器，车马器，兵器，工具等十多类。

三：青铜器代表：

1司母戊鼎（河南出土）——充分体现了青铜冶铸技术水平。雄伟端庄，气势凛然。是商朝青铜器典型风格代表。

2四羊方尊（湖南出土）——结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。

3青铜立人，青铜面具，青铜树（四川广汉三星堆出土）——结构精妙，造型奇异，风格独特；纹饰上具有丰富的线条，优美的图案，具有无穷的艺术魅力，使人得到艺术享受。

一：都江堰：战国后期，秦国蜀守李冰在成都的岷江修建了都江堰。都江堰的特点是：选址合理，设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏。都江堰的作用：使成都平原成为“天府之国”。

二：战国后期，秦国在咸阳附近修建了“郑国渠”灌溉关中平原的农田。

三：为了抵抗匈奴，巩固北部边防，秦朝初年，秦国修建了“长城”，它西起“临洮”，东至“辽东”。长万余里。它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。

四：秦朝修建的“灵渠”连通了长江和珠江两大流域。

九年级数学圆知识点归纳总结篇五

2、冷战的目的是争夺世界霸权。

3、冷战的重点在欧洲。

4、冷战开始于“杜鲁门主义”的提出。

5、马歇尔计划是帮助西欧各国复兴经济，抵制苏联与社会主义。目的是在政治上控制西欧。

6、美国推行“冷战”政策，在军事方面表现为北约成立。

7、1949年，美国倡导建立并在华盛顿签署《北大西洋公约》，建立北约组织。

8、1955年，以苏联为首的东欧八国，成立华沙条约组织。

9、与北约相抗衡的另一军事政治集团是华约。

10、美苏争霸开始的标志是1955年华约成立。

11、美苏争霸中，苏联最终失败，说明决定成败的根本原因是经济实力。

12、北约与华约的共同之处是由两大阵营分别组成的军事、政治集团。

13、“冷战”开始于1947年，结束于1991年。

14、美苏两极对峙局面正式形成的标志是北约与华约的建立。

15、苏联解体前，最后一任总统是戈尔巴乔夫，俄罗斯联邦第一任总统是叶利钦。

17、两极格局终结标志是东欧剧变和苏联解体。

18、当今世界两大主题是和平与发展。

19、当今世界政治格局多极化趋势形成的决定性因素是各国综合国力的上升。

20、雅尔塔体系的基本特征是美苏两极对峙。

21、打破雅尔塔体系在欧洲对峙的是两德统一。

22、两极格局终结后，世界总的特点是走向缓和。

23、两极格局终结后，新世界格局并未最后形成，世界正处在新旧格局的交替时期，目前的局面是“一超多强”

九年级数学圆知识点归纳总结篇六

“茶、庄、定、点、收、利、息”

“茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”

“查”检查装置的气密性“装”盛装药品，连好装置。

“定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热。

“收”收集气体“离”导管移离水面。

“熄”熄灭酒精灯，停止加热。

2、空气成分。

二一氧，七八氮。

(氧气21%，氮气78%)。

零零三，是二碳。

(二氧化碳0.03%)。

混成双，纯就单。

(混合物：两种以上物质混合，纯洁物：单一物质)。

污染气体共有三:。

一碳二硫和二氮。

(污染气体：一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫)。

3、电解水的实验现象：

电解水：正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。

“氧正氢负，氧一氢二”：正极放出氧气，负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1：2。

4、组成地壳的元素：

养闺女(氧、硅、铝)。

5、金属活动性顺序：

金属活动性顺序由强至弱：(按顺序背诵)。

钾钙那美女(钠镁铝)锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。

6、集气：

与水作用用排气法;根据密度定上下。不溶微溶排水法;所得气体纯度大。

7、元素：

氢害李皮蓬，碳担杨福奈，那美女归您，刘氯娅嫁丐。

氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。

(元素符号还必须记住)。

8、化学实验基本操作口诀：

固体需匙或纸槽，一斜二送三竖立;。

块固还是镊子好，一横二放三慢竖。

液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。

读数要与切面平，仰视偏低俯视高。

滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，

不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。

托盘天平须放平，游码旋螺针对中;。

左放物来右放码，镊子夹大后夹小;。

试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。

试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。

酒灯加热用外焰，三分之二为界限。

硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。

实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。

排水集气完毕后，先撤导管后移灯。

九年级数学圆知识点归纳总结篇七

数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。

你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。

例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解。

对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解。不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。

一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。

从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。

每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。大家第一次月考基本结束了，可以借助第一次月考的试卷对自己进行一下分析：

平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：

(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。

(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。

(3)错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。

你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在中考时发生错误的概率就会大大减少。

好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成?

可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。

另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作中考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。

根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。

眼看着期中考试就要来临，要想提升自己的数学成绩，现在开始就要改变了。虽说期中考试只是检验这半学期知识掌握情况的一个手段，但考得好和考得不好，对孩子以后的学习有很大的影响。

平常学得扎实的同学到了这时候是充满信心;平常学得不够好的同学则是战战兢兢。

九年级数学圆知识点归纳总结篇八

二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。

制氧装置有特点;底高口低略倾斜。

2盐的溶解性。

钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;。

硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶.

多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶.

3化合价口诀。

常见元素的主要化合价。

氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。

氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。

正三是铝正四硅;下面再把变价归。

全部金属是正价;一二铜来二三铁。

锰正二四与六七;碳的二四要牢记。

非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。

氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。

硫有负二正四六;边记边用就会熟。

4常见元素化合价顺口溜一：

钾钠氢银正一价,钙镁锌钡正二价;。

氟氯溴碘负一价,通常氧是负二价;。

铜一二铁二三,铝三硅四不可忘.

5常见元素化合价顺口溜二：

一价氢锂钾钠银,二价氧镁钙钡锌,。

铜汞一二铁二三,碳锡铅在二四寻,。

硫为负二正四六,负三到五氮和磷,。

卤素负一、一、三、五、七,。

三价记住硼、铝、金.

元素化合价常用口诀表(金属显正价,非金属显负价)。

6用co还原氧化铜的实验步骤：

“一通、二点、三灭、四停、五处理”

“一通”先通氢气，

“二点”后点燃酒精灯进行加热：

“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯，

“四停”等到室温时再停止通氢气：

“五处理”处理尾气，防止co污染环境。

7化学实验基本操作口诀：

固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹;。

块固还是镊子好，一横二放三慢竖。

液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。

滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。

托盘天平须放平，游码旋螺针对中;左放物来右放码，镊子夹大后夹小;试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。

试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒精灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。

实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。

九年级数学圆知识点归纳总结篇九

1、、“中东”概念：亚洲西部，欧亚非三洲交界地带，以阿拉伯人为主，也是犹太人集中居住的地方。地理位置战略位置极为重要，石油资源丰富，水资源匮乏。阿拉伯和以色列矛盾错综复杂。

2、特点：战火频仍和动荡不安。

3、表现：四次中东战争（发生在阿拉伯国家和以色列之间。1948年，犹太人国家以色列国建立，引发第一次中东战争）。

1、原因：

（1）重要根源：列强的介入。

（2）争夺实质：领土之争。

（3）加剧冲突因素：水资源之争。

（4）民族矛盾、宗教斗争：圣城之争。

2、中东问题的关键：巴以冲突。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十

1、空气的成分：

2、氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧。

3、空气的污染：

(1)污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。

(2)污染物：主要是粉尘和气体。如：so2co氮的氧化物等。

氧气的性质。

1、氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水。在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

2、氧气的化学性质：化学性质比较活泼，具有氧化性，是常见的氧化剂。

(1)能支持燃烧：用带火星的木条检验，木条复燃。

(2)氧气与一些物质的反应：

参加反应物质与氧气反应的条件与氧气反应的现象生成物的名称和化学式化学反应的表达式。

硫s+o2==so2(空气中—淡蓝色火焰;氧气中—紫蓝色火焰)。

铝箔4al+3o2==2al2o3。

碳c+o2==co2。

铁3fe+2o2==fe3o4(剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体)磷4p+5o2==2p2o5(产生白烟，生成白色固体p2o5)。

化合物的分类三、金属活动性。

1、金属活动性顺序：kcanamgalznfesnpb(h)cuhgagptau。

2、金属活动性顺序的意义：在金属活动性顺序中，金属位置越靠前，金属在水溶液(酸溶液或盐溶液)中就越容易失电子而变成离子，它的活动性就越强。

3、金属活动性顺序的应用：(1)排在氢前的金属能置换出酸里的氢(元素)。

(2)排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来(k、ca、na除外)。

酒精灯的使用。

1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。

外焰温度，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。

2、酒精灯使用注意事项：a、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3;b、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭;c、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;d、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾。e、不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防止酒精挥发。

3、可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等;可以加热的仪器，但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶;不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。

4、给药品加热时要把仪器擦干，先进行预热，然后固定在药品的下方加热;加热固体药品，药品要铺平，要把试管口稍向下倾斜，以防止水倒流入试管而使试管破裂;加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的1/3，要把试管向上倾斜45°角，并不能将试管口对着自己或别人。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十一

这一主题贯穿在第一至第五单元的每一知识内容中，涉及很多的化学概念和基本原理，并且十分的抽象、微观。这些概念和原理理解是否准确，掌握是否熟练对备战化学考试关系极大，是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。在学习这部分内容时，新东方初三化学老师认为可以采用以下的学习方法：

第一、通过感性认识来掌握概念和基本原理。

第二、找出概念间、原理间的联系和区别。

第三、要注意概念、原理中关键字、词的`意义理解和记忆。

每个概念在教材中都是用精炼的语言进行描述和表达的。在理解和记忆时切不可顾名思义，更不可断章取义，要理解概念中关键的字和词。如单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，你还判断为单质就是错误的。

二、《身边的化学物质》学习方法。

此部分知识内容多而零散，需要不断地强化记忆，所以我们应该注重对初三化学所学知识定期归纳总结，进行横向、纵向的比较形成知识网络，辨清异同点，使零散的知识系统化、结构化、条理化。

三、《化学基本实验和科学探究》学习方法。

这部分主要贯穿在初三化学学科的第一至第三单元中，或许大多数同学认为化学实验比较简单，很容易得分，事实上要得到高分并不是件很容易的事，新东方化学老师认为要学好此部分内容要做到做到：第一、要重视化学实验;第二、准确描述化学实验现象。

四、《化学计算》学习方法。

这部分内容主要贯穿在初三化学学科的第五单元《化学方程式》以及第四单元中的《化学式与化学价》。我们要掌握并运用好解题步骤和解题技巧。解题分为三步即审题、析题、解题。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十二

比的意义和性质，比例的意义和基本性质，解比例，成正比例的量和成反比例的量。

几何初步知识。

圆的认识，圆周率，画圆，圆的周长和面积，扇形的认识，轴对称图形的初步认识，圆柱的认识，圆柱的表面积和体积，圆锥的认识，圆锥的体积，球和球的半径、直径的初步认识。

按比例分配解题技巧。

b.把比看做分得的分数，先求出各部分的总分数，然后再用“总量总份数=平均每份的量(归一)”，再用“一份的量各部分量所对应的份数”，求出各部分的量。

c.用比例知识解答：首先设未知量为。再根据题中“已知比等于相对应的量的比”作为等量关系式列出含有x的比例式，再解比例求出x。

用正、反比例知识解答应用题的步骤。

小技巧：(1)分析数量关系。判断成什么比例。(2)找等量关系。如果成正比例，则按等比找等量关系式;如果成反比例，则按等积找等量关系式。(3)解比例式。设未知数为x，并代入等量关系式，得正比例式或反比例式。(4)解比例。(5)检验并写出答语。

同分母分数相比较，分子越大分数越大。

同分子分数相比较，分母越小分数越大。

分子分母都不相同的分数相比较的方法：

用通分的方法把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，再比较大小。(把两个分数化成分子相同的分数，再比较大小)。

补充知识点：

通分一般以最小公倍数作分母。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十三

产业结构是随着科学技术的广泛应用而不断发展变化的。20世纪40年代以来新科技革命的兴起和发展引起产业结构发生了根本性的变化，这种变化主要表现在以下几个方面：

（1）农业在国内生产总值的比重不断下降。发达国家农业在国内生产总值在的比重普遍下降到3%以下。

（2）新兴工业在国民经济中的比重显著提高，传统工业在新技术的基础上更新改造，工业在国内生产总值中的比重下降。发达国家工业在国内生产总值在的比重普遍下降到30%以下。

（3）以现代服务业为代表的第三产业迅速发展，第三产业在国内生产总值中的比重大幅度上升。发达国家第三产业在国内生产总值中的比重一般都在60%以上。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十四

第八单元(金属和金属材料)。

1.合金是混合物，形成合金是物理变化，合金中可能有非金属，合金中各元素主要以单质存在，合金一定有金属性。

2.紫铜是纯铜，青铜和黄铜都是铜的合金。

3.金属活动性顺序是在常况下的，高温下金属的活动性不一定服从此顺序，比如高温下钠可以置换钾。

4.钾不是最活泼的金属，金不是最不活泼的金属。

5.活动性越强的金属与酸溶液反应越剧烈(钾钙钠除外)。

6.钾钙钠可以与水反应生成相应金属的氢氧化物和氢气，将这些金属与酸溶液混合，金属先与水反应。

7.铜不和稀盐酸、稀硫酸反应。

8.所谓的“置换酸中的氢”是指非氧化性酸，不包括浓硫酸和硝酸。

第九单元(溶液)。

1.不溶是相对的，溶解是绝对的，没有绝对不溶的物质。

2.溶液都是混合物。

3.汽油可以除去油污是因为油污可溶于汽油，洗洁精可以除去油污是因为它可以乳化油污。

4.气体、液体、固体均可以作为溶质，不溶于水的液体也可能可以溶解于其它液体，比如碘可以溶解于酒精。

5.说溶解度的时候要注意三点：温度，单位，饱和。

6.溶质在溶剂中可以以原子、分子、离子的形式存在。

7.同一溶剂中可以溶解多种溶质：比如饱和的食盐水中仍然可以溶解蔗糖。

第十单元(酸和碱)。

1.水是弱电离的，水可以电离出极少量的氢离子和氢氧根，这是一个可逆的过程。

2.碳酸钠不是酸也不是碱，而是盐，只是其水溶液显碱性。

3.石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，酚酞遇酸不变色，遇碱变红，不可搞错，另：它们都是化学变化。

4.将石蕊加入酸中，是石蕊变红而不是酸变红。

5.酸和碱都有一定的腐蚀性，使用时要注意，酸碱的腐蚀是化学变化。

6.稀释浓硫酸不可以将水倒入硫酸中，应将酸入水，沿容器壁缓缓倒下，同时不断搅拌，不可以用量筒稀释浓硫酸。

7.浓盐酸在空气中生成白雾是因为浓盐酸有极强的挥发性(初中常见的酸除了硫酸都有挥发性)，是物理变化。

8.氨水呈碱性，一水合氨(nh3·h2o)在水中能电离出铵根离子和氢氧根离子。

9.在初中阶段，所有的酸和碱之间都可以发生反应生成盐和水。

10.碱和非金属氧化物的反应不是复分解反应，金属氧化物和酸的反应是复分解反应。

11.复分解反应发生的条件不仅是生成沉淀气体和水，而且要求反应物中“有酸酸可溶，无酸盐碱溶”，但碳酸镁可以和氢氧化钠反应，那是因为生成了比碳酸镁更难溶的氢氧化镁。

12.在初中阶段，所有生成碳酸的反应一律写为二氧化碳+水，不考虑二氧化碳溶解。

13.在初中阶段，大部分碱是不可溶的，只有氢氧化钠、钾、钡、钙(微溶)和氨水可以在溶液中存在，相反，大部分酸是可溶的。

14.并非所有的盐都是中性的，碳酸钠水溶液是碱性的，硫酸铵水溶液是酸性的，碳酸氢钠水溶液有较弱的碱性，硫酸氢钠水溶液有一定的酸性。不可溶的物质自身没有酸碱性，但是可以与相应的酸或碱反应。

15.含有碳酸根离子的强碱盐溶液中一定含有氢氧根离子，含有铵根离子的强酸盐溶液中一定含有氢离子(不考虑水自身的电离)。

16.生成盐和水的反应不一定都是中和反应。

17.中和反应都是放热的。

18.酸碱度和酸碱性是不同的，酸碱度指的是溶液的酸碱性强弱，酸碱性指的是溶液显酸性还是碱性，ph试纸测量的是酸碱度，指示剂显示的是酸碱性。

19.若不慎将盐酸或硫酸弄到手上或衣服上，不可以用氢氧化钠等强碱中和，被强碱烧伤同理。

20.酸碱反应的实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水。

第十一单元(盐、化肥)。

1.碳酸氢钠既可以与酸反应，又可与碱反应，如其与氢氧化钾反应生成碳酸钾、碳酸钠和水。

2.盐和盐之间也可以发生复分解反应。

3.氯化钠在农业上的主要作用是选种。

4.生理盐水是0.9%的食盐溶液。

第十二单元(化学与生活)。

1.淀粉没有甜味，但是经过酶催化水解后可生成有甜味的糖类，因此米饭馒头长时间咀嚼后有甜味。

2.人体所需的六大营养物质中，糖类不等于糖，不等于淀粉，不等于葡萄糖，蛋白质不等于氨基酸，油脂不等于脂肪，油脂分两种，液体的叫做油，固体叫做脂。

3.重金属中毒时，要立即服用含有大量蛋白质的物质来解毒，因为重金属离子能够与蛋白质作用，使得蛋白质变性而丧失其生理功能而危及生命。

4.医疗上用x射线检查肠胃用硫酸钡不用碳酸钡的原因是碳酸钡可溶于酸产生使人中毒的钡离子，而硫酸钡不溶于水，也不溶于胃酸(胃酸即盐酸，注意不是硫酸)。

5.维生素不能提供能量，它的作用是调节人体的新陈代谢。

6.钠、钾、钙不是人体内的微量元素。

7.菠菜不能与豆腐同时食用的原因是菠菜里的草酸和草酸盐能和豆腐中的钙离子生成难以吸收的沉淀物。

8.加碘盐中加入的不是单质碘(碘单质有毒)，而是碘酸钾，碘酸钾在加热时会分解为碘化钾和氧气。

9.缺碘会导致甲状腺症，但是碘过量会导致人体不适，因此，即使是必需元素也有摄入量的问题，不足或过量都会影响人体健康。

10.聚氯乙烯有毒，不可以作为食品包装袋，食品包装袋中常用的是聚乙烯，它是由乙烯在高温催化剂下断开双键形成的。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十五

2、1917年3月，俄国二月革命推翻沙皇专制统治。

3、二月革命后，出现两个政权并存的局面：工兵代表苏维埃；资产阶级临时政府。

4、1917年11月7日，列宁领导彼得格勒武装起义（十月革命）取得胜利。

5、十月革命是世界上第一次无产阶级社会主义革命，是世界现代史的开端。

6、列宁建建设社会主义道路的成功探索是实行新经济政策。

7、1922年底，在自愿、平等的基础上，成立苏联。

10、东欧社会主义改革中，匈牙利—卡达尔改革成效显著。

14、第一次中东战争是1948年5月15日，原因是以色列建国的策略是“以扩张求安全”

16、戈尔巴乔夫改革失败是苏联解体的直接原因。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十六

1、概念：

把一个图形绕着某一点o转动一个角度的图形变换叫做旋转，点o叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角。

旋转三要素：旋转中心、旋转方面、旋转角。

2、旋转的性质：

（1）旋转前后的两个图形是全等形；

（2）两个对应点到旋转中心的距离相等。

（3）两个对应点与旋转中心的连线段的夹角等于旋转角。

3、中心对称：

把一个图形绕着某一个点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做对称中心。

这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点。

4、中心对称的性质：

（1）关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分。

（2）关于中心对称的两个图形是全等图形。

5、中心对称图形：

把一个图形绕着某一个点旋转180°，如(）果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十七

二、记住一些常见元素的名称和符号。

三、知道元素的简单分类。

四、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素，如：8、18、28、38、48等。

五、形成“化学过程中元素不变”的观念。

化学反应前后，元素的种类和质量是否改变?微观原因是什么?

六、核外电子。

初步认识核外电子在化学反应中的作用，为什么说最外层电子数决定元素的化学性质?

七、原子与离子。

八、说出几种常见元素和原子团的化合价。

k、na、ca、zn、mg、cl、al、so4、oh、no3、nh4、co3等。

九、能用化学式表示常见物质的组成。

(1)根据俗名写化学式;(2)根据用途写化学式;(3)根据化合价写化学式。

十、能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。

(1)计算相对分子质量;(2)计算元素间的质量比;(3)计算某一元素的质量分数;。

(4)根据计算来确定有机物的组成中除c、h元素之外是否含有氧元素;。

当m有机物等于mh+mc不含有o元素;。

大于mh+mc含有o元素;差值即为氧元素的质量。

十一、能懂商品标签上的物质成分及含量。

(2)要注意标示的单位质量与所给的质量或体积单位是否一致。

十二、能根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度。

(1)标示的含氮量实际含氮量(不纯)。

根据化学式计算含氮量理论含氮量(纯)则纯度=实际含氮量/理论含氮量×100%。

(2)判断广告其真实性。

若标示的含氮量大于理论含氮量则是虚假广告。

十三、平均值问题。

两种不等量物质混合，所得实际结果必介于两种之间。

初三化学学习计划。

根据新课标、考试说明以及中考化学命题的方向和趋势，总结历届学生中考总复习的成功经验，小编结合学生情况，特制定本学期的复习计划。

化学上学期所学的内容主要包括：物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展科学探究等。期末测试所暴露出的问题主要有：

1、化学基础知识掌握不扎实。在为数不多的几个方程式中，反应方程式的书写不到位，化学式书写错误，缺少条件，未写气体符号和沉淀符号等情况相当普遍。对一些基本的实验操作仍存在问题。

2、化学用语表达不规范。如：元素符号的大小写字母书写问题，错字、别字严重，例如把“量筒”写成“量桐”或“量桶”;物质的化学式不能正确的判断和书写;化学计算格式不规范等。

3、科学探究能力不强。试题着重考查了学生的实验探究和分析能力、实验评价的能力、获取和处理信息的能力、表达能力等。解题中反映出学生不能正确分析、获取与处理试题所给出的信息。

寒假期间，学生可通过以下方法复习：

1、注重习题训练：习题训练要突出知识与问题的整合，即做到“以知识引问题”和“以问题带知识”相结合，弄清哪些知识宜用怎样的问题呈现，问题中包含了哪些知识。

2、做好变式拓展和科学探究训练：变式拓展即探讨一题多法，有助于强化反思性学习，优化知识结构。科学探究主要包括化学实验基础知识和利用实验手段进行问题探究。

3、掌握命题意图：要在已经做过的练习中找出命题的意图，考查的知识点和解题的思路以及自己解本题的障碍在哪些地方，以提高自己的解题能力。

4、结合实际针对性训练：

(1)选择近几年的期末试题进行分析和练习，要从中总结经常涉及的知识点和重点复习。

(2)选择有代表性的题目进行训练，分层突破，逐步提高。

(3)将答过的错题重新看一遍，检查自己是否已经会做，不留后遗症。

特别提醒的是，良好的解题习惯是取得高分的基础。因此，在平时的学习中要重视训练自己良好的学习习惯，读题要认真仔细，答题要规范严谨，避免因非智力因素造成无谓的失分。

化学的学习方法。

坚持课前预习。

预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。

2提高化学学习效率。

1、给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3重视实验。

做好实验是学好化学的基础，因此要认真对待。每次实验前首先要明确该次实验的目的是什么，然后牢记实验装置的要点，按照操作步骤，细致认真地操作。其次要学会观察实验，留心观察反应物的状态、生成物的颜色状态、反应的条件、反应过程中出现的现象…才能作出正确的结论。

如做镁的燃烧实验时，不但要注意观察发生耀眼的白光和放出大量热等现象，更要注意观察镁燃烧后生成的白色固体。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十八

右图表示的是铝原子的结构——核电荷数为13，核外第一电子层上有2个电子，第二电子层上有8个电子，第三电子层上有3个电子。

2、电子电子层的规律：

(1)、第一层最多容纳2个电子，第二层最多容纳8个电子，第三层最多容纳18个电子。

(2)、最外层电子层不超过8个，(只有一层的不超过2个)。

3元素性质特别是化学性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系。最外层具有8个电子(只有一个电子层的具有2个电子)的结构，属于相对稳定结构。金属元素最外层电子一般少于4个，在反应中易失去电子;非金属元素最外层电子一般等于或多于4个，在反应中易得到电子。稀有气体最外层电子都是8个电子(氦为2个)，属于相对稳定结构。

二、离子。

1.离子是带电的原子或原子团，离子符号的意义见右图所示(数字“2”的意义)。

九年级数学圆知识点归纳总结篇十九

1、法西斯力量在一个国家里掌握政权最早出现在意大利（1922年，且与经济危机无关）。

2、在欧洲，受经济危机打击最严重的国家是德国。

3、以希特勒为首的纳粹党为了骗取民众的广泛支持，打着社会主义和民主主义的招牌。

4、纳粹政权迫害犹太人的原因是：煽动种族狂热，为侵略制造借口。

5、德国实行普遍义务兵役制，这就公开撕毁了《凡尔赛和约》。

6、世界大战亚洲策源地形成的标志是：1936年，日本受军部控制的新内阁上台。

7、德国纳粹党制造国会纵火案的目的是镇压共产党人。

8、轴心国集团形成的标志是1937年，意大利加入《共产国际协定》。

9、轴心国集团的性质是侵略性政治、军事集团。

10、1937年，发生使世界面临严重威胁的事件是轴心国集团的形成。

11、按建立法西斯政治的时间先后顺序排列为：意、德、日。

12、标志着世界大战欧洲战争策源地形成的事件是1933年，希特勒出任德国总理。

九年级数学圆知识点归纳总结篇二十

(1)单质与氧气的反应：(化合反应)。

1.镁在空气中燃烧2.铁在氧气中燃烧：

3.铜在空气中受热：4.铝在空气中燃烧：

5.氢气中空气中燃烧：6.红磷在空气中燃烧：

7.硫粉在空气中燃烧：8.碳在氧气中充分燃烧：

9.碳在氧气中不充分燃烧：

(2)化合物与氧气的反应：

1.一氧化碳燃烧：2.甲烷燃烧。

3.酒精燃烧：4.加热高锰酸钾：(实验室制氧气原理1)。

5.过氧化氢分解：6.水在直流电的作用下分解：

7.生石灰溶于水：8.二氧化碳可溶于水：

9.镁燃烧：10铁和硫酸铜溶液反应：

11.氢气还原氧化铜12.镁还原氧化铜。

13.碳充分燃烧：14.木炭还原氧化铜：

15.焦炭还原氧化铁：

16.大理石与稀盐酸反应(实验室制二氧化碳)：

17.碳酸不稳定而分解：18.二氧化碳可溶于水：

19.高温煅烧石灰石(工业制二氧化碳)：

20.石灰水与二氧化碳反应(鉴别二氧化碳)：

21.一氧化碳还原氧化铜：

22.一氧化碳的可燃性：

23.碳酸钠与稀盐酸反应(灭火器的原理):。

24.锌和稀盐酸25.铁和稀盐酸。

26.铁和硫酸铜溶液反应：