教案是教师备课过程中编写的教学设计和指导学生学习的重要文档。教案的编写需要与学校的教学大纲和教学要求相匹配,确保教学的有效性和可操作性。以下是一些学科教研室整理的一份教案集锦,供大家参考和拓展教学思路。
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇一
《指南》在艺术领域中指出大班幼儿“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象,”本次活动选择了《加沃特舞曲》主旋律的一段音乐,d大调4/4拍子乐曲,曲调以断奏的轻快旋律为主,带有轻快、幽默的情绪。大班幼儿在艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。于是通过创设小蚂蚁运果子的游戏情景,借助观看视频画面、猜测想象、模仿表现等方式,引导幼儿理解装饰音,并跟着音乐节奏,运用优美的肢体、乐器等表现小蚂蚁运果果的动态情节。活动结合大班幼儿乐意“活动时能与同伴分工合作”的`年龄特点,以同伴合作的方式表现音乐,感受音乐的美,以感受美带动学习的兴趣。
创设游戏情景,感受理解乐句,听辨装饰音,能运用肢体、乐器、同伴合作的方式等表现小蚂蚁运果子的动态情节,体验共同游戏的快乐。
重点:感受音乐旋律,能合着音乐用多种方式表现小蚂蚁运果子的动态情节。
难点:听辨装饰音,能与同伴合作表现。
物质准备:多媒体课件、运果子场景(果子、洞口等)、乐器(铃鼓)。
经验准备:律动《郊游》。
一、律动导入,引起兴趣。
(一)复习律动《郊游》,
1、导入语:春天到了,我们一起去郊游吧。
2、关键提问:刚才郊游的时候你看到了什么?
二、完整欣赏,尝试表现。
(一)观看ppt(出现蚂蚁),幼儿讨论:
关键提问:瞧,谁来啦?猜猜看小蚂蚁可能在做什么?
(二)欣赏乐曲,想象表现:
2、追问:(出现果子)小蚂蚁们在做什么?小蚂蚁可能怎么捡果子呢?
3、幼儿自由表现。
(三)欣赏视频,结伴模仿:
1、观看视频。
2、关键提问:小蚂蚁到底是怎么捡果子的?捡了几个果子?
(两只小蚂蚁,一只传给另一只,然后瞄准洞口放手,让果子掉下去。)。
3、幼儿结伴表现。
4、追问:重点听辨装饰音:什么时候在洞口放手,让果子掉下去呢?
6、幼儿尝试伴奏。
三、分组游戏、合作表现。
(一)幼儿分组,进行游戏。
三人一组,两个幼儿表演小蚂蚁、一人伴奏。
(二)幼儿合作游戏。
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇二
为帮助幼儿了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。百分网小编为各位教师分享最新中秋节主题班会教案范文如下,快来看看吧!
1、初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。
幼儿每人自带水果和月饼各一份。
师:小朋友,我们一起来猜个谜语,仔细听哦!有时落在山腰上,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。
幼:月亮。
师:什么时候的月亮像圆盘?(引入中秋节)
1、幼儿与同伴分享自己对中秋节的了解。
2、教师根据资料介绍,使幼儿了解中秋节的来历和具体日期,知道中秋节是我国传统的团圆节日。
1,谈话
师:小朋友们,你们知道中秋节要吃什么吗?
师:除了吃月饼,还可以做什么?
2、分享
(1)说说自己所带的食品。
(2)共同品尝自带的月饼和水果。
相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活去。
这件事惊动了一个名叫后羿的.英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。
后羿立下盖世之功,受到百姓 的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久,后羿娶了个美丽善良的 妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。
然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。
三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。
待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。 嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了娥娥,与古文献有关嫦娥的记载相比较,可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工,修饰,使娥娥的形象与月同美,使之符合人们对美的追求。 与现代流传甚广的“嫦娥奔月”相左,《全上古文》辑《灵宪》则记载了“嫦娥化蟾”的故事:“嫦娥,羿妻也,窃王母不死药服之,奔月。将往,枚占于有黄。有黄占之:曰:‘吉,翩翩归妹,独将西行,逢天晦芒,毋惊毋恐,后且大昌。’嫦娥遂托身于月,是为蟾蜍。”嫦娥变成癞蛤蟆后,在月宫中终日被罚捣不死药,过着寂寞清苦的生活,李商隐曾有诗感叹嫦娥:“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇三
教学目的:
1、通过学唱《快乐的.小木匠》启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度。
2、使学生体验劳动创造财富的愉快心情,学会用欢快活泼、富有弹性的声音有表情地歌唱。
教学重点:
能用愉快的心情,欢快的歌声表现歌曲。
教学准备:
音乐课件、电子琴。
教学过程:
一、师生问好。
二、发声练习。
生齐唱“我们来到大森林,哈哈哈哈哈”
三、学习新课。
1、导入课题。
讲故事《小熊猫学木匠》,激发学生兴趣,带领学生模仿木匠干活时的动作。
2、师范唱歌曲,提出问题:你觉得小熊猫每天工作多吗?它热爱这份工作吗?它的木匠活做的好吗?让学生用歌词回答,并齐读歌词。
3、师教唱歌曲。
4、生随琴小声唱。
6、分小组创编歌词并表演动作,师巡视指导。
7、分组进行演唱和表演。
四、课堂小结。
播放影碟《劳动最光荣》,在歌声中结束本课。
五、师生再见。
课后小结:
整节课从容自然,师生双方轻松愉悦,歌曲本身活泼生动,再把它融入故事中,更能给人以启发,教师讲解的故事,内容非常吸引学生,学生在津津有味地欣赏故事时,歌曲的学习已经在潜移默化中。由此可见,只要教师善于动脑、勤于动手,都会给教学带来生机。
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇四
1.练习听信号手膝着地自然协调地爬行,初步尝试倒退爬。
2.提高动作的灵活性和协调性。
3.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。
能够听信号手膝着地自然协调的爬行。
尝试倒退爬。
1.小蚂蚁胸饰、自制米粒若干、体操垫、背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
一、开始部分(9:40—9:42)。
1.准备活动。
师:春天到了我们一起去郊游吧!
(播放音乐,幼儿进行律动。)。
二、基本部分(9:43—9:54)。
1.自由爬(9:43—9:45)。
师:小朋友们看看手臂上是什么?(蚂蚁)对了,我。
们今天要一起来学学小蚂蚁的本领,谁来说。
说小蚂蚁是怎么走路的?
请说的小朋友来示范一下,老师讲解动作要领。
(手膝着地,抬头看前方,一步一步的往前爬。)。
幼儿集体练习。
我们一起跟着妈妈边念儿歌边去散步。
(儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈。
妈去散步。手膝着地看前方,一步一步慢慢爬。
儿歌两遍)。
2.听信号变换方向和速度爬行。(9:45—9:48)。
出示铃鼓:这是什么?现在我要小蚂蚁听着铃鼓声来。
学本领。老师敲得慢小朋友慢慢爬出去,老师敲得快请小。
蚂蚁们快快爬到我的身边。(2—3次)。
3.游戏:小蚂蚁找粮食(9:49—9:54)。
师:我听说在小桥的那边有很多的`米粒,我们一起。
去找一些回来做粮食好吗?
(1)巧避大熊,尝试倒退爬。
(“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)。
师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我。
们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇五
1、了解轮子的特点及作用,简单了解轮子的发展史。
2、能说出一些有轮子的物体,了解轮子在生活中的应用。
3、在观察与操作中发展探究能力,激发探索科学的兴趣。
科学实验“为什么轮子都做成圆形的”,不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等。
一、问题激趣。
师:如果汽车没有轮子,会怎么样?有没有方形的、三角形的或者别的形状的轮子呢?
请幼儿说说自己的想法。
我们有没有办法验证自己的想法呢?
二、科学探索。
1、实验一:汽车没有轮子会怎样?
小结:汽车没有轮子,就跑不快,也跑不远,很快就停了。
2、实验二:谁会滚动。
幼儿进行试验,验证猜测。
小结:圆柱体、球体能滚动,正方体、三角体积木不会滚动。能滚动的圆柱体、球体比不会滚动的'正方体、三角体滑得远。
3、实验三:一指功。
教师出示用篮子装的10本厚书,请幼儿尝试能否用一指推动它。
教师在篮子下铺上4根纸筒(保鲜袋里的纸筒),请幼儿再次尝试能否用一指推动它。
师:为什么在篮子下放了纸筒就能一指推动篮子呢?
教师小结:把篮子放在几根滚动的圆筒上运送东西,很省力,不仅运得快而且多,车轮就是这样在人类搬运东西的劳动实践中逐渐发明的。
三、感知轮子在生活中的应用。
你能说说生活中还有什么地方会用到轮子吗?装上轮子有什么用?
幼儿大胆说出自己的想法。
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇六
教学内容:
2、听赏《狮王进行曲》片段、《龟兔赛跑》片段、《彼得与狼》片段。
3、创编歌词。
教学目的:
1、有表情地演唱歌曲《快乐的小木匠》的第一段。
2、感受音乐所描绘的.动物的形象。
3、能创编一段新歌词,并有表情的唱唱。
教学过程:
一、聆听歌曲:
1、今天,老师带大家一起去认识一位新朋友――小熊猫,在它身上究竟发生了什么事情?让我们一起来听听。
2、播放录音〈快乐的小熊猫〉同学回答:歌曲表示了小熊猫做木匠的情形。
3、再听录音并考虑:歌曲中哪些词语表示了木匠劳动的情形。“嚓嚓嚓嚓”和“沙沙沙沙”
4、小熊猫干起活很有节奏,大家一起来学习它干活的节奏。拍打节奏,重点:xxx,“嗨嗨”(为什么要用嗨,表示小熊猫干活特别高兴、快乐的心情,它觉得劳动最快乐)(指导――集体试一遍)。
5、我们一起用“嚓嚓”“沙沙”模仿小熊猫劳动的情景:1、3两句用“嚓嚓”,2、4两句用“沙沙”
二、歌曲教学:
1、填上第一段歌词,听琴学唱第一段歌词。指导:分句听唱、“嚓嚓”把字头咬紧。“嗨”喊得高兴、兴奋,表示小熊猫越干越来劲的心情。完整地有表情地歌唱(听录音伴奏、连唱两遍)。
2、小熊猫看到大家唱得这么好,出了一个难题给大家:谁能根据歌词设计一下领唱与齐唱、男女生对唱的形式。同学设计,并再听录音:第一遍用领齐、第二遍用接口唱的形式巩固歌曲。
三、欣赏教学:
1、仔细听,又有谁来了?
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇七
1.组织幼儿做端,准备上课。
2.出示小象引发幼儿兴趣,导入课题。
二、基本部分。
1.出示挂图,引导幼儿观察。
提问:
(1)森林里有什么?
(2)小象们在做什么?
2.完整欣赏乐曲,引导幼儿讲述听完乐曲的感受。
提问:
(1)这段乐曲是几拍子的?
(2)听了这段音乐有什么样的感受?
(3)你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事,你们听了有什么感觉?
3.再次完整欣赏乐曲,感受乐曲表现得意境。
4.欣赏音乐,引导幼儿体会音乐的结构,并尝试用身体动作表现出来。
提问:
(1)这段乐曲是用什么结构表现出来的?
(3)引导幼儿进行自由讨论、讲述。
5.根据教师的提示,幼儿听着音乐做动作,教师指导。
三、结束部分。
1.教师总结,对幼儿进行环保教育。
2.下课休息。
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幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇八
生活中各种各样的旋转现象无所不在,有的给生活带来了方便,有的给小朋友的游戏带来了乐趣,如:家里的电风扇、洗衣机;马路上的车轮;小朋友玩的呼啦圈等,因此,我设计了这一有情节的科学活动。在活动中我充分利用幼儿生活环境中的一些物品,创设了一个宽松、活泼的教育氛围,旨在通过幼儿自身的动手操作、与同伴的交流以及游戏活动,让幼儿在轻松、愉快的活动中体验探索的快乐。
1、感知物体的旋转与人们生活的关系。
2、能大胆表述自己的发现,体验探索的快乐。
1、伞、积木、陀螺、飞盘、风车等。
2、飞机、洗衣机、汽车、微波炉等图片。
1、感知旋转。
师:小朋友你们好!我是从旋转王国来的,你们可以叫我旋转姐姐!你们有没有到过旋转王国呀?在我们旋转王国里,所有的东西都会旋转。小朋友你们想到旋转王国去吗?可是进入我们旋转王国必须有一个条件,每个人都要带一样可以旋转的东西。你们看,在我们周围有许多东西:风车、积木、陀螺、雨伞等等,请你们动动脑筋想一想,玩一玩,把这些东西变成可以旋转的,这样你就可以进入旋转王国啦!
幼儿操作,教师鼓励幼儿运用多种方法来使各类物品进行旋转。
鼓励幼儿大胆讲述并演示自己的探索发现。
师:你是怎样让它转起来的?
2、感知旋转与人们生活的关系。
幼儿讨论后回答,教师根据幼儿的回答出示相应的图片,并引导幼儿说出旋转起到的作用。
3、游戏:寻找会旋转的东西。
小朋友你们在教室里找一找还有什么东西是可以旋转的,我们可以把它作为礼物送给旋转王国的新朋友。(引导幼儿在幼儿园内寻找可以旋转的东西)。
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇九
1.能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2.学习用小排笔刷底色。
1.参加过堆雪人的活动。
2.浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。
1.绘画小雪人的兴趣。
下雪了,我们可以做什么游戏?
2.欣赏范画。
小雪人是什么样子的?
刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的'。
3.幼儿操作,教师指导。
教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。
4.展览作品,欣赏成果。
建议:
区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。
评价:
能画出小雪人形象。
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇十
新年的钟声即将敲响,在迎接这样喜庆团圆的节日里,我为了让我们班小朋友能更多的了解新年的含义及过年的习俗,体验新年的快乐,所以就设计了《快乐的新年》这节课。
1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、锻炼幼儿动手能力。
引导幼儿了解新年的一些习俗。
1、各种过年场景的图片(吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等)。
2、贺岁歌曲。
3、制作新年贺卡的材料:水彩笔、纸。
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。
开始部分:手指游戏,稳定幼儿情绪。
1、老师:小朋友们,新年准备到了,你们知道新年的含义吗?
2、幼儿讲诉自己的看法。
3、老师:新年是我们传统的节日,也是一个团圆的节日,过新年就是要迎接新的一年。
1、请幼儿观看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容。
“小朋友,你们看这张图里有谁,他们在干什么呢”
3、师幼共同讨论:过新年的风俗习惯都有哪些?
4、教师简单小结:新年是新的一年的开始,我们会贴春联,挂灯笼,放鞭炮,放烟花,除夕夜包饺子吃团圆饭,还有就是去拜年等,不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。
1、老师:小朋友,新年准备到了,我们也来制作新年贺卡吧,把你的祝福都写在你自己的贺卡上,然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔,白纸,每人一份。
3、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。
结束部分:
一、播放贺岁歌曲,幼儿展示自己的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。
在活动中,我让幼儿知道了新年的含义,知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯,丰富了他们的知识,在讨论过程中,幼儿都很活跃,积极发言,最后,我让幼儿制作贺卡,锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力,小朋友们都把贺卡做得很好,有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品,并说了自己新年的愿望,激发了幼儿体验过新年的乐趣。
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇十一
活动目标:
1、理解故事内容,帮助幼儿了解幼儿园环境及幼儿园生活,让他逐步喜欢上幼儿园。
2、初步学会安静地倾听故事。
活动准备:
1、小兔、小狗的毛绒玩具各一个。
2、幼儿心理健康教育活动材料每人一本。
活动过程:
一、老师利用毛绒玩具讲述一遍故事。教育幼儿要安静地倾听。
二、请小朋友说一说,故事里都有谁?(小兔、小狗、大象、山羊伯伯)故事讲了一件什么事?(小兔小狗第一天上幼儿园,非常快乐。)。
三、请小朋友边看活动材料,老师边有感情地再讲述一遍故事。
四、请小朋友想一想,小动物们为什么不愿离开幼儿园?((1)幼儿园里有漂亮的'小房子、大螺旋滑梯,有会跑的小滑车,有丁零丁零响的大滚球,还有许多好玩的玩具,小动物们可喜欢了。(2)大象老师带领小动物们一起唱歌、做游戏,大家十分开心。(3)山羊伯伯做好了香喷喷的饭菜,小动物们都高高兴兴地吃了起来。)。
五、请小朋友们说一说,你喜欢幼儿园吗?为什么?
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇十二
1.观察陀螺旋转时色彩的变化,引导幼儿探索陀螺的制作方法。
2.通过制作陀螺,让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。
3.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
1.彩色陀螺或幼儿自带各式陀螺。
2.牙签、竹签、各种形状的纸片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。
1.玩彩色陀螺。
(1)幼儿自由玩陀螺,观察陀螺转动时色彩的变化。
(2)引导幼儿观察陀螺是怎样转的?转动时色彩的变化?
(3)集中交流,请幼儿说说自己的发现。
2.探索制作方法。
(1)讨论:陀螺怎么制做呢?
(2)师幼共同总结制作步骤(选取稍硬的纸片,在纸片上进行装饰,井均匀涂色,在纸的中心先用大头针戳一个洞.再把竹签插入洞内。
3.设计制作。
(1)讨论:你准备做一个什么形状的陀螺?
(2)幼儿第一次动手制作,教师巡回指导,引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。
(3)讨论:为什么有的幼儿制作的陀螺不会转动?说说你遇到了什么困难。
(4)讨论帮助幼儿解决制作过程中的重、难点。
4.再次设计制作彩色陀螺。
(1)幼儿第二次动手制作,鼓励幼儿运用颜色大胆装饰,画出不同图案,涂色均匀。
(2)再次玩一玩自己做好的陀螺。
5.陀螺旋转比赛。
(1)幼儿操作自己的陀螺进行比赛。
(3)幼儿交流自己的发现,探索陀螺力与平衡的关系。
提供幼儿户外体育活动用的陀螺,供幼儿体育活动时用。
为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索,我把主题活动《彩色陀螺》它是手工,但更多意义上是以科学活动为主线来进行的'。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动,“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学知识,这样又有科学方面的探索,既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来,可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素,大胆表达自己的想法和见解。
幼儿园活动《快乐的新年》教案设计篇十三
2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。
3、让幼儿了解春节的由来,感受春节欢乐的气氛,一起欢度春节。
4、知道春节是几月几号。
2、幼儿准备:自己的生肖图片。
1、认识春节。
a、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)
b、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)。
c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事。
我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。
2、认识十二生肖。
a、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖。
3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌。
a、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪。
4、拓展活动。
师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教师。
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