2023年主题征文活动简介(汇总8篇)

无论是在学习还是工作上，我们都需要不断提升自己。在撰写总结时，要遵循一定的逻辑结构，使内容条理清晰。以下是小编为大家推荐的几本经典文学作品，希望对大家有所启发。

主题征文活动简介篇一

活动是人们生活中必不可少的一部分，它能够使人们充实自己的生活，丰富自己的知识，增加自己的社交圈。这不仅是一种娱乐方式，更是一种对于人生的教育和启迪。下面，我将从参加的一次活动的简介、自己的体会和心得三个方面来展开论述。

活动简介。

在上周末，我参加了一场主题为“勇往直前”的户外拓展活动。这是一次非常有趣和富有挑战性的活动，让参与者在自然环境中团队合作，充分发挥自己的潜能，并且感受到团队合作的重要性。活动主办方提供了各种冒险项目，如攀岩、绳索挑战和团队比赛等。通过这些活动，参与者们可以锻炼身体，增强意志力，培养团队精神和领导能力。

这次活动对我来说是一次很好的锻炼和挑战。攀岩是我最初的挑战，迎着高空中的微风，我感受到了恐惧和紧张，但是通过团队的帮助和鼓励，我成功地攀上了山顶。这个过程不仅让我学会了超越自己的恐惧，还让我懂得了团队合作的重要性。在绳索挑战中，我们需要互相合作，共同完成任务。只有当各个团队成员齐心协力，互相配合时，才能顺利地完成任务。通过这次活动，我深刻地体会到了团队的力量，明白了团队配合的重要性。

心得体会。

这次活动让我深刻地认识到了自己的潜能和不足之处。我意识到只有克服自己的恐惧和困难，勇往直前才能不断进步。团队的力量让我明白了合作的重要性，只有在团队的帮助下，我们才能共同克服困难，取得成功。这次活动加强了我对团队合作和领导能力的认识，我明白了一个优秀的团队需要每个成员都能充分发挥自己的才能，并且能够相互理解和信任。在今后的学习和工作中，我将更加注重团队合作，努力发挥自己的能力，带领团队取得更大的成就。

通过这次活动，我深刻地认识到了活动的重要性。活动不仅是娱乐和放松身心的方式，更是一种提升自我的机会。通过参加各种活动，我们可以拓展自己的视野，增加自己的知识，培养自己的能力。同时，活动还能够培养人们的社交能力，通过与他人的交流合作，建立起良好的人际关系。活动可以增加人们的快乐感，给生活带来更多的乐趣。

总结起来，活动是一种非常重要和有益的方式，它可以激发人们的热情，增加人们的乐趣，丰富人们的生活。通过参与各类活动，我们可以不断提升自己的能力和素质，在团队合作中获得成长和进步。活动不仅是人生的一種娱乐方式，更是一种对于人生的教育和启迪。让我们积极参与各类活动，享受生活的乐趣，让自己的人生更加丰富多彩。

主题征文活动简介篇二

每年12月25日是全世界大多数教徒纪念耶稣诞生的日子。

教会开始并无圣诞节，约在耶稣升天后百余年内才有。据说：第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举行。而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异。直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。公元16_年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的教徒均以12月25日为圣诞节。其实哪一天并不要紧，重要的是应该知道它是为纪念救主耶稣降生。

由于圣经记载耶稣生于夜间，故传统称12月24日夜为“圣诞夜”或“平安夜”。

在圣诞节人们会准备圣诞树，给朋友和心爱的人准备圣诞节礼物并在圣诞夜放在他们的帽子里面，还会和朋友们一起唱圣诞歌，制作圣诞卡片，和家人朋友在圣诞树下一起吃圣诞大餐等。总之，圣诞节是个象征着美好的日子!

主题征文活动简介篇三

这是一个我参与的旅行社组织的户外拓展活动，为期三天两夜。活动地点位于一个风景秀丽的山区，我们将进行一系列的团队合作活动，旨在提高团队合作能力、领导力和解决问题的能力。我们将参加一些挑战性的任务，并住在大自然中搭建的帐篷里。这是我第一次参加这样的团队活动，预计会有很多新鲜的体验和收获。

第一天：团队建设的重要性。

活动开始的第一天，我们经历了团队建设的一系列活动。通过这些活动，我意识到一个团队的重要性，每个人在团队中都起着关键的作用。我们需要相互合作、沟通并信任彼此，才能顺利完成任务。当我们集体协作解决问题时，团队带给我无穷的力量与信心。而且，我也发现了我的不足之处，比如在沟通和领导方面还需要提升。这一天，让我明白了团队合作的价值，并且在这个过程中不断成长和进步。

第二天：挑战带来的成长。

第二天我们参加了一些挑战性的任务，其中有攀岩、高空索道以及团队架设桥梁。这些活动需要人们超越自己的舒适区，克服恐惧和挫折。面对陡峭的岩石和高空悬挂的索道，我们感到恐惧和紧张，但我们互相鼓励，一起向前。在攀岩的过程中，我遇到了困难，但是坚持不懈地努力，最终成功地攀上了山顶。这个过程让我明白，挑战不是一件容易的事情，但是只有不断挑战自己，才能不断成长和进步。

第三天：自然的力量与美好。

在第三天的活动中，我们参观了一些风景优美的地方。我们沿着山谷漫步，欣赏着大自然的美景。远离城市的喧嚣和压力，我感受到了大自然的宁静与美好。这让我意识到，生活中不仅需要团队合作和挑战自己，也需要放松和享受大自然的恩赐。在这个过程中，我找到了内心的平静和快乐，也更加珍惜和感激身边的一切。

心得体会：活动带给我的启示。

这次参加的团队活动给我带来了许多启示。首先，团队合作是成功的关键。每个人都需要发挥自己的优点，同时相互支持和信任，才能够更好地完成团队任务。其次，挑战是成长的契机。只有超越自己的舒适区，勇敢面对困难，才能够不断成长和进步。最后，大自然的力量是无穷的。在大自然的怀抱中，我感受到了平静和快乐，也更加珍惜和感激身边的一切。

通过这次活动，我意识到了团队合作的重要性，同时也发现了自己的不足之处。我将会努力提高自己的沟通和领导能力，认真面对挑战并勇敢克服困难。同时，我也会更加珍惜和感激生活中的一切。这次活动不仅让我收获了成长和进步，还让我更加明白了生活的意义和价值。我深信，这些经历将会对我的未来产生积极的影响。

主题征文活动简介篇四

夏至时值麦收，自古就有夏至祭神祀祖之俗，以祈求消灾年丰。从周代开始，每逢夏至日，朝廷都以歌舞礼乐的方式，举行隆重的祭祀仪式。故《史记·封禅书》记载：“夏至日，祭地，皆用乐舞。”

2.食夏至面。

自古以来，民间即有“冬至饺子夏至面”之说，民谚还曰：“吃过夏至面，一天短一线。”因夏至新麦已收，古人夏至吃面有尝新之意。夏至面的做法，不是平常所吃的热汤面，而是过水面，古时候从井中打来清凉的并水，手擀面煮熟后，直接捞入盛满清凉井水的盆中，待面拔凉，捞入碗中，再浇上事先做好的调料和小菜。古人炎热的夏天吃清凉的过水面，有提醒人们注意防暑降温之用意。另外，古代民间用细长的面条，比拟夏至白昼时间长，正如人们在过生日时也吃面一样。为的是取一个好彩头。

3.食夏至饼。

在古代，夏至之时农家擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐及肉类等，祭祖后食用，或分赠亲友，谓之“夏至饼”。夏至这天，古时还有食麦粽之俗，而且亦将麦粽作为礼物，互相馈赠。

4.夏至称人。

在古代，夏至日称人，以验肥瘦，可求吉利，故古时夏至称人习俗，表达了古人祈求美好的强烈愿望。

5.给牛改善伙食。

夏至这天，古时还有给牛改善伙食的习俗。古人会在夏至日煮麦仁汤喂牛，据说牛喝了身体壮，能干活，不流汗。

6.吃补食习俗。

农历夏至后第三个庚日即进入伏天，此时天气炎热，人们食欲不振，开始消瘦，即“枯夏”。古时民间便开始偷闲消夏，注意饮食补养，古代官府也停止办公事。

7.吃馄饨。

夏至这天，古代有早晨吃麦粥，中午吃馄饨习俗。有谚语说：“夏至馄饨冬至团，四季安康人团圆。”古人吃过馄饨之后，开始为孩童称体重，希望孩童健康成长，身强力壮。

8.互赠消夏之物。

夏至日，古代妇女有互相赠送折扇、脂粉等什物之习俗。《酉阳杂俎·礼异》载：“夏至日，进扇及粉脂囊，皆有辞。”扇，借以生风。粉脂以之涂抹，散体热所生浊气，防生痱子。这些皆为古代常用消夏之物，古代妇女以此相互赠送，来消暑避伏。

夏至的古诗有哪些。

1、《夏至避暑北池》。

唐·韦应物。

昼晷已云极，宵漏自此长。未及施政教，所忧变炎凉。

公门日多暇，是月农稍忙。高居念田里，苦热安可当。

亭午息群物，独游爱方塘。门闭阴寂寂，城高树苍苍。

绿筠尚含粉，圆荷始散芳。于焉洒烦抱，可以对华觞。

2、《夏至日作》。

唐·权德舆。

璿枢无停运，四序相错行。

寄言赫曦景，今日一阴生。

3、《竹枝词》。

唐·刘禹锡。

杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

4、《和梦得夏至忆苏州呈卢宾客》。

唐·白居易。

忆在苏州日，常谙夏至筵。粽香筒竹嫩，炙脆子鹅鲜。

水国多台榭，吴风尚管弦。每家皆有酒，无处不过船。

交印君相次，褰帷我在前。此乡俱老矣，东望共依然。

洛下麦秋月，江南梅雨天。齐云楼上事，已上十三年。

5、《思归时初为校书郎》。

唐·白居易。

养无晨昏膳，隐无伏腊资。

遂求及亲禄，僶俛来京师。

薄俸未及亲，别家已经时。

冬积温席恋，春违采兰期。

夏至一阴生，稍稍夕漏迟。

块然抱愁者，夜长独先知。

悠悠乡关路，梦去身不随。

坐惜时节变，蝉鸣槐花枝。

6、《夏至日衡阳郡斋书怀》。

唐·令狐楚。

一来江城守，七见江月圆。

齿发将七十，乡关越三千。

褰帷罕游观，闭閤多沉眠。

新节还复至，故交尽相捐。

何时羾阊阖，上诉高高天。

7、《夏至後得雨》。

宋·苏辙。

天惟不穷人，旱甚雨辄至。

麦乾春泽匝，禾槁夏雷坠。

一年失二雨，廪实真不继。

我穷本人穷，得饱天所畀。

夺禄十五年，有田颍川涘。

躬耕力不足，分获中自愧。

余功治室庐，弃积沾狗彘。

久养无用身，未识彼天意。

8、《夏至》。

宋·张耒。

长养功已极，大运忽云迁。人间漫未知，微阴生九原。

杀生忽更柄，寒暑将成年。崔巍干云树，安得保芳鲜。

几微物所忽，渐进理必然。韪哉观化子，默坐付忘言。

9、《夏至日与太学同舍会葆真二首》。

宋·陈与义。

明波影千柳，绀屋朝万荷。

物新感节移，意定觉景多。

游鱼聚亭影，镜面散微涡。

江湖岂在远，所欠雨一蓑。

忽看带箭禽，三叹无奈何。

10、《永遇乐·夏至》。

宋·史浩。

符箓玉搔头，艾虎青丝鬓。

一曲清歌倒酒莲，尚有香蒲晕。

角簟碧纱厨，挥扇消烦闷。

唯有先生心地凉，不怕炎曦近。

11、《夏至》。

宋·范成大。

石鼎声中朝暮，纸窗影下寒温。

逾年不与庙祭，敢云孝子慈孙。

12、《夏至》。

宋·范成大。

李核垂腰祝饐，粽丝系臂扶羸。

节物竞随乡俗，老翁闲伴儿嬉。

夏至吃什么食物。

夏至蛋。

湖南的衡阳、郴州、永州和湘西吃夏至蛋。夏至日，将整鸡蛋煮熟，剥壳后加红枣煮汤吃，叫“吃夏至蛋”。湖南一带，主要是嘉禾、蓝山、桂阳于夏至当天早晨起来，将整鸡蛋煮熟，用红纸或红色染料将蛋皮染红，再用一个小网袋装上，系上少年、儿童的前胸，一直挂到中午或下午再剥去蛋壳将蛋吃掉。民间以为夏至吃蛋，能强身健胃，行走有劲。谚云“夏至吃蛋，石板踩烂。”

热面。

有人爱在酷热的夏天吃热面，那叫“锅挑儿”，据说有“辟恶”之意，吃热面是为驱除邪恶，多出汗以祛除人体内滞留的潮气和暑气。

夏至羹。

湖南长沙人夏至日吃糯米粉拌鼠曲草做成的汤丸，名“夏至羹”，民谚云“吃了夏至羹，麻石踩成坑”，“夏至吃个团(音为”坨“)，一脚跨过河”，意喻力大无比，身轻如燕。

生菜、凉面。

过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。老北京的风俗习惯，每年一到夏至就可以开始大吃生菜、凉面了，吃这些生冷的食物可以有效的帮助降火开胃，促进食欲，但是又不至于会因为过于寒凉而损害身体健康。因此每逢夏至将近的时候，凉面等食物就开始大卖了。

馄饨。

无锡人中午吃馄饨，取其混沌和合之意。有民谚说：“夏至馄饨冬至团，四季安康人团圆。”民间还有吃了馄炖之后为孩子量体重，希望孩子体重增加，身体健康的习俗。

荔枝。

广州粤语地区和广西的钦州、玉林等地区都非常喜欢吃夏至的狗肉和荔枝，两者合吃不热。大量食用荔枝容易引起低血糖症，也就是“荔枝病”，因此一定要适量。

夏至饼。

夏收完毕，新麦上市，所以有日吃面尝新的习俗，也有人用麦粉调糊糊，摊成薄饼烤熟食用。夹以青菜、豆芽、豆腐，及腊肉等，祭祖后食用，俗谓“夏至饼”。

新麦。

山东部分地区，夏至日有煮新麦粒吃的习俗，孩子们用新麦秸编的小笊篱，在汤水中捞取新麦粒吃，既尝新，又是一种游戏。

豌豆糕。

夏至这一天，在老南京的风俗中大人要叫小孩骑坐于门槛上吃豌豆糕防百病。这项风俗的由来是因为夏令天气火热，人们多不思饮食，才让小孩先吃豌豆糕开胃。此外，老南京在夏至这天还要吃碗凉面称称体重。

过水面。

山东各地在夏至的这一天里是要吃凉面条的，也就是过水面，用麦秸编一个精致的小笊篱，在汤水中一次一次的往嘴里捞面吃，对于小孩子来说已经不只是吃饭了，更是一种游戏，充满了乐趣。

麦粥。

江苏无锡的人在夏至这一天，早餐会吃麦粥。麦粥不仅是清香宜人、健脾养胃、老少咸宜的美味，能有效缓解人们“苦夏”时的食欲不振，同时还可祛湿利尿，是夏至节不可多得的美味。

狗肉。

一些地方还流传夏至食狗肉的习惯。吃狗肉能强壮身体，史记云“秦人以狗御蛊，俗谓夏至宜食狗肉”。意谓夏天多流行性疾病，夏至适宜食狗肉，以增强抵抗力。故在夏至食狗肉的习俗一直沿袭至今。

苋菜和葫芦。

某些地区夏至当天未成年的外甥和外甥女会到娘家吃饭，舅舅家就会准备苋菜和葫芦做菜，寓意吃了苋菜就不会发痧，吃了葫芦腿就有力气。

圆糊醮。

“夏至吃了圆糊醮，踩得石头咕咕叫”，以前很多的农户会将做好的醮坨用竹签穿好，插在水田的缺口流水的地方，并且燃烧香以此祭祀，祈求可以丰收。因此浙江绍兴依然有夏至吃圆糊醮的习惯。

主题征文活动简介篇五

活动时间：2/12-2/14。

活动内容：

您有一双巧手吗?您想用您的巧手做出一份爱的礼物吗?那么就让这份礼物成为你们爱情的见证吧。活动期间，凡当日购物累计满200元以上的顾客(200元以上不再累计),可凭购物小票领取“爱之物语卡片”制作材料一份!每日限100份,共计200份,每人限领一份。礼品数量有限,先到先得,送完即止。(注：大小家电,钟表照材,健身器材,按摩椅,通讯器材,手机,大宗集团购买等不累计金额，满x元以上限送一份)。

主题征文活动简介篇六

广泛、持久地开展历史课外活动，是全面完成历史教学任务的不可缺少的重要保证之一。作为一项教学活动，历史课外活动具有不同于课堂教学的一些特点。它是对课堂教学的重要配合和补充，同时，又是课堂教学的继续和扩大。历史课外活动能够以大量生动的新材料巩固和充实学生在课堂上的学习，使他们对其所学内容，感知得更为具体形象，理解得更加深刻，记忆得也更加牢固。同时，还能以更新的方式和生动丰富的内容，扩展学生眼界，把他们带进广阔的.历史知识领域，激发他们无限的创造力。使他们在课堂学习的基础上，以极大的积极性和日益增长的求知欲望，通过各种生动活泼的方式，自己多动脑动手，进一步去加深和扩大所学的历史知识，更大限度地锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。

本社团以“郭家店老区历史”为指导思想带领学生展开实践活动，放手学生去发现和感受家乡的历史，学生身边的历史，让他们在活动中触摸、感受到真实的历史，培养学生的历史人文情怀，落实“知言养气，格物之理”，形成良好的主体参与模式德育文化氛围，进一步丰富本校校园文化。通过此类活动开拓学生的视野，丰富学生的历史认知，培养学生对于郭家店乡土历史的兴趣与热爱。并在此过程中逐步过渡到对其他地区历史人文的考察和探究。根据相关要求，现将本社团制定的活动计划展示如下：

二、目标。

1、培养学生学习历史的兴趣，和科学的方法。

2、锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。

3、培养学生正确看待历史和评价历史事件和人物的科学方法。

4、学生在课堂上肯定还有许多的疑问和好奇，以此为动力探索历史的真相，了解家乡的历史。对历史进行深入的学习和探索，是我们的宗旨。

5、培养学生科学的研究方法，并能对自己的研究成果进行梳理和总结，最后拿出研究报告。

三、方法和措施。

（一）报告会、故事会。

历史报告会或故事会的内容很多，如，让学生假期走访老人了解家乡的历史，历史上发生重大事件、重要历史人物等都可以举行专题报告会或故事会。报合或故事的中心可以历史事件为主，穿插人物活动，报告或故事也可以历史人物为主，带出历史事件的过程或当时时代的概貌。如以“我身边的英雄”为主题的故事会，便以抗日英雄的生平事迹为主题，带出了郭家店人民抗战的事迹；还可以进一步掌握中国革命发展进程中的某些重要内容，这样，既扩大了学生的知识面，又使其受到深刻的革命传统教育。

（二）提高课外阅读，编写历史小论文。

历史课外读物也是学生历史知识的重要来源之一。供学生课外阅读的历史读物主要有历史通俗读物和历史文学作品等。提倡学生阅读与家乡历史有关的历史读物。提高历史小论文的写作能力，如20世纪的100年时风雨变化的100年，它给人类社会带来了翻天覆地的变化，尤其是新科技的发明与使用，层出不穷，给我们家乡带来了变化。请你撰写历史小论文《科学技术与家乡发展》――我家乡的变化（第二次工业革命后的变化）。

（三）编辑历史墙报，手抄报。

编辑历史墙报也是一项经常性的历史课外活动。通过出刊历史墙报，不但可以巩固、加深和扩大学生课堂学习的知识，而且能够锻炼、发展他们对历史知识的文字表达能力，提高其学习兴趣和端正学习态度。历史墙报的内容有历史专题论述、历史常识介绍、历史资料简辑、历史小故事，等等。除去文字部分，还可以配以历史照片、图画、地图、剪报和图表，取得图文并茂之功。就其形式看，也是生动活泼、多种多样的，如有“历史园地”、“历史之窗”、“历史家俱乐部”等等。历史墙报可以配合重要纪念日出专刊，也可以经常结合教学进度，而不断更换其刊出内容。教师还可以把历史墙报作为日常刊登学生历史作业、学习心得及优秀试卷等交流学生学习体会、成绩的园地。

（四）观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧。

观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。由于电影、电视节目和戏剧的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。如观看烟台电视台播放的《姓氏来源》莱州电视台播放的《莱州历史》《地理关系》；戏剧中如话剧以及一些历史题材的京戏、地方戏等等。为了帮助学生理解好电影、电视节目和戏剧的内容，在观看之前，教师要向学生介绍影视片或戏剧的时代背景、主要内容及其所反映的历史基本史实，还可以根据其内容，给学生提出几个思考问题。观看后，教师也要注意总结，帮助学生把从历史影片和历史戏剧中获得的形象认识上升为理性认识，抓住其中心思想，把影视和戏剧内容与学习过的历史知识联系起来。在总结时，教师还应该指出影视片或戏剧中，属于艺术夸张、虚构与不符合历史史实的地方。教师这方面的指导，往往很重要，它可以避免学生把历史影视片和戏剧中的艺术虚构与历史真相相混淆，产生错误的认识，以提高观看效果。

（五）历史知识竞赛。

历史教师拟定历史知识竞赛题后，可以让学生笔答或口头抢答；可以组织一个班的学生进行竞赛，也可以由各班选出代表在全年级范围内进行竞赛。历史知识竞赛可以单独进行，也可以与其它学科混合在一起进行，如“史地知识竞赛”、“文史知识竞赛”等。进行竞赛的题，应该包括历史教科书的内容和历史教科书以外的历史知识。难易程度要适中，避免太偏太难的题，应该在一个班或一个年级中，经过学生努力，大多数题目可以回答出来。历史知识竞赛如果组织得好，可以巩固、扩大学生的历史知识，调动学生学习历史的积极性。

四、内容。

1、立足于莱州郭家店本地的人文历史风貌，组织学生进行实地考察，制作多种形式的展板。

2、根据特定的时间，组织学生进行历史学科知识竞赛。

3、邀请当地的人文学者来我校进行人文历史知识的讲座。

4、适时组织学生到外地进行考察当地人文风情，印证“老区历史”。

5、在进行考察活动之后，积极发起历史征文活动。

6、与其他学校类似的社团进行互相交流，学习经验。

五、活动场地：

初三心理咨询室。

六、活动时间：

每周三下午第四节。

七、人员。

八、活动原则。

我们在开展学生社团活动中主要遵循以下几个原则：

一是主体性原则。

这个学期我们都在采集学生活动意向信息的基础上安排和组织社团活动，突显学生的主体地位。

二是创造性原则。

在社团活动中，指导教师鼓励学生提出问题和解决问题，勇于提出自己的观点，大胆和理性的质疑一些问题，并能加以论证。

三是激励性原则。

教师在指导学生社团活动中使用各种激励机制，激励学生主动参与、乐于探究，形成竞争向上的活动氛围。

四是愉悦性原则。

学社活动中，指导教师致力于创造宽舒而愉悦的氛围，使学生在轻松愉悦中获得知识、提高能力、增长才干。在这里学生们把获取知识和提高能力看作是一件愉悦的事情，而“不是作为一种艰苦的任务去负担”。

五实践性原则。

指导教师要创造条件，通过参观、调查、小组研讨等活动，让学生去实践、去认识、去思考，把历史与现实紧密联系起来，在学习历史中认识现实，在分析现时中感悟历史。

追溯老区历史探寻社团。

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主题征文活动简介篇七

在我们的生活中，经常会有各种各样的活动。有的活动是我们主动参加的，有的则是为了满足特殊需求而举办的。无论是什么样的活动，参与其中所带来的体验和收获都是无法言喻的。在这篇文章中，我将通过介绍一个活动并分享我的心得，展示活动对我个人的重要性和价值。

第二段：活动背景

这次活动是由我所在的社团组织举办的一次志愿者服务活动。活动的目的是帮助当地的社区提供一天的免费服务，让居民们感受到团队的温暖和关怀。活动的内容包括家庭清洁、老人陪伴、帮助孩子们做作业等。通过参与这次活动，我们希望能为社区带来一份希望和改变。

第三段：活动经过

活动当天，大家都早早地聚集在社区中心。我们组成了几个小组，每个小组负责一项任务。我所参与的是家庭清洁的工作。我们分成小组前往指定的住户家中，开始打扫和整理。虽然工作辛苦，但是看到居民们的笑脸和满意的表情，我感到非常心满意足。除了家庭清洁，我们还给老人们带来了快乐和陪伴，为孩子们提供了学习的帮助。整个活动过程非常顺利，大家都全力以赴，积极投入。

第四段：活动心得

通过参与这次活动，我收获了很多。首先，我感受到了团队合作的重要性。在活动过程中，大家齐心协力，互相帮助，共同完成任务。这让我明白只有团结一心才能取得更好的成果。同时，我也体会到了帮助他人的快乐和满足感。通过为社区居民提供各种帮助，我看到了他们的感激和笑容，这让我觉得参与这次活动是非常有价值的。最后，这次活动也让我意识到有时候我们只需要一点点时间和爱心，就能为他人带来改变。在走出自己的舒适区，为他人付出的同时，也可以发现自己的潜力和能力。

第五段：总结

总的来说，这次志愿者服务活动给我带来了很多收获和体会。通过参与活动，我不仅认识到了团队合作的重要性，也体会到了帮助他人的快乐和满足感。同时，这次活动也让我更加相信，即使是一点点微小的力量，也能为社会带来积极的改变。作为一个社区成员，我将继续积极参与各种志愿者活动，用自己的力量为构建一个更加和谐美好的社会贡献一份力量。

主题征文活动简介篇八

按照校团委以及校学生会2010年工作安排，为了加强民族间历史渊源、自然情况、民族习俗以及歌曲艺术等方面的了解，校学生会将于2010年xx月xx日和xx日期间举办少数民族文化节。届时，由校学生会举办，中国风*歌曲文化协会承办的民族风情歌曲选拔赛将于2010年4月25日举行。

一、活动目的我们国家是一个统一的多民族国家，除了汉族以外还有55个少数民族，由于各个少数民族在社会、生活、语言、文化、风俗习惯上存在多样性，所以少数民族音乐呈现出丰富绚丽，风格多样的特点，通过歌曲比赛的形式增强同学们对对民族音乐的认识，激发同学们对我国少数民族音乐的热爱，丰富同学们的精神文化生活，弘扬中华民族的优秀文化，增进各民族间的团结，推动来自不同地域、不同民族同学的文化交流与融合，加深彼此的了解、信任与友谊。

（一）初赛选拔。

活动时间：2010年4月15日下午6点50。

活动地点：办公楼二楼排练大厅。

1、参赛同学自行携带mp3格式cd伴奏（无伴奏者不必）。

2、比赛预赛前抽签，按抽签顺序依次演唱。

3、比赛当晚上，所有工作人员需提前半个小时到场，并做好充的准备工作。

4、赛后张贴决赛宣传海报，并附有进入决赛的选手名字。

（二）决赛比拼。

活动时间：2010年4月25日下午4点30。

活动地点：体育馆门口。

活动方式：各选手抽签顺序演唱曲目。（演唱期间选手可以演奏民族乐器，着装民族服饰，展示舞蹈来达到渲染现场气氛的效果：形式可由各学院选手自行掌握。）。

三、

奖励办法：

1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2、另设最具潜质奖、最佳演绎奖、特别创意奖各一名。

3、优秀奖4名。

4、获奖选手选送少数民族文化节民俗街，锦衣华韵，篝火晚会等系列活动进行展示。

四、评分标准满分（100分）。

1、节奏、音乐理解能力等综合音乐感觉好，即有较强的理解。

表现能力，能深入歌曲的内容，处理好感情的投入。（30）。

2、嗓音条件好，声音舒服、自然。（30）。

3、服装化妆体现民族音乐风格。（20）。

4、精神饱满，竞技状态和临场发挥良好。（10）。

5、歌曲选择适当体现民族风情，演唱完整，熟练。（10）。

6、最具人气奖评分标准：参赛选手与拉拉队的现场配合与氛围的制造。

四、活动要求：

1、各学院要以此为契机做好少数民族文化节前期的发动和宣。

传准备工作。

2、各学院需对参赛选手的初步培训与指导。

3、各学院少工部应及时同校学生会少工部交流意见，努力解决问题，做到尽善尽美；

4、活动方案若有变更，以最新方案为标准。

长春中医药大学学生会。

少数民族工作部。

2010年4月1日。