最新4月心理健康教育主题宣传月活动总结(汇总9篇)

总结是对过去的努力和成果进行点滴梳理，为未来的目标制定提供支持。在总结中，可以采用归纳和分析的方式，提炼出重要的结论。以下是相关领域的专家为大家整理的一些优秀总结范文，供大家参考。

4月心理健康教育主题宣传月活动总结篇一

今年3月，全国疫情聚集性复发，多地疫情形势严峻，为大学教学秩序与同学们的`正常生活带来了诸多困扰，加强疫情防控期间大学生的心理健康教育工作，有效执行学生工作部心理健康教育中心关于大学生心理健康教育宣传月活动的相关要求，哲学学院心理辅导站拟举办相应活动，现将有关事宜通知如下：

青春战“疫”·健康相伴。

20xx年3月—20xx年5月。

黑龙江大学哲学学院全日制在校本科生。

学校活动：

1、“青春健康讲坛—心‘晴’防疫”系列主题讲座。

2、“疫情下做更好的自己”系列线上团体心理辅导。

3、“青春战‘疫’，健康相伴”心理情景剧大赛。

4、“青春健康，你我同行”朋辈团体心理辅导。

5、“青春闪光，携手战‘疫’”主题广场活动。

6、“万众一心，共战‘疫’情”心理微电影（微视频）作品征集。

7、“朋辈心语，互助成长”十佳朋辈辅导员风采大赛（承办：新闻传播学院二级心理辅导站）。

8、“心理战‘疫’，共绘未来”海报设计大赛（承办：经济与工商管理学院二级心理辅导站）。

9、“心理护航，笑对疫情”微笑征集活动（承办：电子工程学院二级心理辅导站、生命科学学院二级心理辅导站）。

0、“关爱青春，用心发声”心理漫画作品征集（承办：艺术学院二级心理辅导站）。

1、“磨砺生命韧性，绽放青春光芒”心理知识竞赛（承办：教育科学研究院二级心理辅导站）。

学院活动：

2、4月6号-4月26号“哲”漾阳光——“心晴杯”3。0寝室创意大赛。

3、5月6号-5月13号“哲”漾青春——心理三行诗作品征集活动。

4、5月14号“哲”漾关爱——心理健康观影活动。

4月心理健康教育主题宣传月活动总结篇二

加强和改进大学生心理健康教育是新形式下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。根据《中共河南科技大学委员会关于开展“20xx年大学生心理健康教育宣传月”》活动的通知，持续贯彻落实全国教育大会和全国全省高校思想政治工作会议精神，不断加强和改进我校心理健康教育工作，做好疫情常态化防控时期师生心理健康的维护。根据省高校工委、省教育厅相关通知精神，结合我院工作实际，制定本办法。现将活动的安排通知如下：

遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好疫情常态化防控时期的学生心理健康维护，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

(一)坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。

(二)坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展个别心理咨询与辅导工作。

(三)坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨练意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。

(四)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调试能力。

(五)坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事、办好事。

护航青春成长，礼赞建党百年。

20xx年10月18日—20xx年11月14日。

组长：

副组长：

成员：

体育学院全体学生。

以“护航青春成长，礼赞建党百年”为主题，进行一系列的活动，在学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，通过围绕“护航青春成长，礼赞建党百年”的主题，组织开展一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，宣传和普及心理健康知识，构建和谐校园，为学生搭建起优化心理素质、提高心理承受能力的平台，加强学生心理健康教育，促进学生全面健康发展。

(一)宣传动员阶段。

按照学校相关文件的指示，统一部署，拟定活动方案，召开学院动员大会。通过深入调查解决学生心理健康问题;积极开展以心理健康为主题的宣传，使广大学生充分了解和认识本次活动的目的、意义和具体任务;提高参与活动的积极性，在全院上下营造出积极向上的`心理健康教育氛围。

(二)组织实施阶段。

(三)总结表彰阶段。

2.评选体育学院心理健康教育宣传月“优秀个人”、“优秀集体”等，召开心理健康教育宣传月活动总结表彰大会。

3.进一步健全完善学生心理健康档案，建立长效机制。

(一)统一思想，认真组织。

心理健康教育宣传月活动是培养学生健康心理、提高自我调适能力的重要手段，活动组织的好坏直接关系到学生心理健康。全体教师、党员、学院团委学生会、学生干部及广大学生应进一步提高对活动重要性的认识，把思想统一到心理健康活动宣传月工作中，认真组织。发挥宣传的导向作用，充分利用校园网、板报、微博等新媒体进行广泛宣传，提高广大学生参与活动的积极性，在全院上下营造积极向上、乐观的良好氛围。

(二)突出主题，确保实效。

学院党委、领导班子要通过联系学院二级心理辅导站，准确了解学院学生心理状况，各年级辅导员应深入学生班级，主动了解学生，关心学生心理，以生为本。以实际行动帮助学生解除心理困扰。

学院团委、学生会、各年级要根据本方案，认真组织参加各类学校、学院活动，分层次、有重点、多渠道的开展工作，为学院心理健康教育宣传月提供支持和有利的帮助。

(三)广泛宣传，营造氛围。

努力做好宣传工作，充分发挥各种媒体、专栏等宣传阵地，进一步加大活动宣传力度，及时报道活动开展情况，形成良好导向，营造浓厚氛围为心理健康教育宣传月的顺利进行打下坚实的基础。

(四)认真总结，不断提高。

心理健康教育宣传月结束后，学院团委学生会、各班级要对心理健康教育宣传月进行总结。通过活动总结，加强交流、积累经验，对在活动中涌现出来的先进事迹要及时上报，对成功的经验、做法应形成书面材料上报学院予以推广，促进心理健康教育宣传不断创特色、出成效。学院也将对在心理健康教育宣传月活动中，表现突出的集体或个人给与表彰。

4月心理健康教育主题宣传月活动总结篇三

一、活动目的：

为贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要地心理调适方法，形成正确的心理健康观念。增强学生正确认识自我、承受挫折、适应环境的能力，提高学生心理健康水平，以良好的心态快乐学习、生活。根据学校德育工作计划，制定本活动方案。

二、活动主题：

“快乐心灵、健康生活”

三、活动时间：

20xx年11月7日―11月30日。

四、活动对象：

全体师生、家长。

五、活动内容：

1、时间：20xx年11月7日。

2、地点：升旗广场。

3、内容：国旗下讲话（宣布活动内容）。

4、主讲：xx。

5、参加对象：全体师生。

1、时间：20xx年11月10日（午自休）。

2、地点：一层多媒体电教室。

3、主题：“阳光女孩”专题讲座。

4、主讲：jj老师。

5、参加对象：初一年女生。

1、时间：20xx年11月8日班队课。

2、地点：各班教室。

3、主题：“健康心理、快乐校运”

4、负责人：各班主任。

5、参加对象：各班学生。

1、时间：20xx年11月14日（星期一）前完成并评比。

2、地点：各班黑板。

3、主题：“健康心理、快乐校运”

4、负责人：各班主任。

（五）心理健康手抄报（电子手抄报）比赛。

1、征集时间：20xx年11月7日―11月23日。

2、参加对象：全体学生。

3、比赛主题：“感悟幸福、分享快乐”

4、评选事项：纸张规格a3或8开；每班推荐3―5幅作品送政教处参评；设一、二、三等奖若干名。

5、负责人：政教处。

（六）快乐心灵、健康生活感悟征集。

1、征集时间：20xx年11月7日―11月25日。

2、参加对象：全体教职工、学生、学生家长。

3、活动事项：各班主任要发动学生、家长撰写感悟，并筛选一些具有哲理性的感悟（每班学生、家长感悟不少于15份），开设班级心理感悟论坛，同时用电子版本报送政教处；政教处进行汇编。

4、负责人：政教处，电子邮箱：xx。

1、征集时间：20xx年11月7日―11月28日。

2、参加对象：语文、政治、地理、生物、体育老师.

4月心理健康教育主题宣传月活动总结篇四

一、活动主题：

相亲相爱一家人

二、活动目标：

开展心理健康教育月系列活动，营造相亲相爱一家人的团队氛围，引导教师更新理念，关注学生心理状态，关心每一个孩子的发展，创设宽松、和谐、温馨的心理健康教育氛围，促进师生科学地认识心理健康教育、了解心理健康教育知识，掌握必要的心理调适方式，形成正确的心理健康教育观念，增强承受挫折、适应环境的能力，尽情享受学习、工作、尽责与助人的快乐。

三、宣传标语：

团结友爱，互助分享。

四、活动时间：

12月2日-12月31日

五、活动对象：

全校教师、学生、家长

六、领导小组

组长：xx

副组长：xx

成员：xxx

七、活动内容

本届心理健康教育月将通过四个系列活动让全体师生感受学校是一个充满爱的温馨家园。

[系列活动一]主题宣传

(一)第一届心理健康教育月活动启动仪式

时间：12月8日(星期一)晨会时间。

主持：x

内容：

1、心理辅导站授牌仪式(胡校)

2、四(6)班学生国旗下讲话《团结友爱共同进步》。

3、心理社团团员带领全校师生手语表演《相亲相爱一家人》

4、准备退场背景音乐《让世界充满爱》。

(二)心理宣传专栏

12月2-10日在校门口海报展示第一届心理健康教育周活动安排;

12月2-10日参观心理活动室、咨询室和感统训练室

12月下旬心理手抄报和心理漫画在校门口和团体辅导室走廊展示;

12月下旬各项活动照片在校门口专橱和团体辅导室展示。

注意事项：各班主任在教室张贴活动安排表，并提醒学生和家长按期参与各项活动。

(三)心理健康辅导课

3-6年级相关主题心理辅导课

(四)心理健康教育周闭幕颁奖会。

时间：12月29日(星期一)晨会时间。

主持：xx

内容：宣布活动月闭幕，宣读各项评比获奖名单，请每班代表上台领取本班获奖证书。

[系列活动二]专题讲座(教师)

(一)《每一个孩子都是一朵为你盛开的玫瑰》

时间：12月8日(星期一)下午第二节课后校本培训时间

对象：全体教师(要求做好记录并写感悟)

地点：四楼会议室

主讲：温州教师教育院吴郁葱老师

(二)《学校对随班就读的思考》

时间：12月15日(星期一)下午第二节课后校本培训时间

对象：全体教师(要求做好记录并写感悟)

地点：四楼会议室

主讲：温州市教育局基教处杨老师

[系列活动三]“相亲相爱一家人”团体辅导

(一)教师团体辅导《长大后我就成了你》提升教师职业幸福感

时间：12月22日(星期一)下午第二节课后校本培训时间

对象：全体教师

地点：四楼会议室

主讲：x老师

(二)学生团体辅导“寻找温暖的记忆”(感恩教育)

时间：12月10日下午

对象：全校师生

地点：操场

主讲：关工委宣讲队

(三)心理游戏辅导

1、教师游戏：人椅游戏、解手链(心有千千结)，谈游戏感悟

2、学生游戏：

一年级：百合花开

二年级：蚕爬行

三年级：同舟共济

四年级：背靠背夹球

五年级：巨龙翻身

六年级：履带战车

注意事项：由级段长把游戏规则发给各班主任，各班主任利用课外活动课组织学生进行心理游戏，并引导学生说游戏感悟。

(四)阅读心理故事

1、教师阅读：《拒绝长大》《鸟笼逻辑》《温暖》《鸭子只有一条腿》

2、学生阅读

五年级：《苏东坡与佛印的'故事》、《好人与坏人》

六年级：《卵石和宝石》、《驴的哲学》

注意事项：由级段长把心理故事发给各班主任，各班主任利用阅读课组织学生阅读心理故事，并引导学生说阅读感悟。

(五)感统训练

时间：每周三午间

对象：1-2年级随班就读孩子

地点：感统训练室

辅导老师：xxx

[系列活动四]“相亲相爱一家人”主题评比活动

(一)心理咨询室名称征集

要求：每班(包括老师和家长)征集1-2个名字，并附注解。

时间：12月20日截止

对象：全体师生及家长

(二)心情故事(或心情语录)征集

要求：各班主任组织全班学生写自己的心情故事或心语，选出5幅作品(故事至少一个)上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后。

时间：12月20日(星期五)截止

对象：全体师生及家长

(三)ab剧本征集评比

要求：各班主任组织学生根据班情改编或创作ab剧，选出1-3幅作品上交给年级负责老师。作者、班级写在作品背后，字数在1500字以内。

时间：12月20日(星期五)截止

对象：五、六年级学生

八、活动安排表

活动系列

活动内容

活动时间

参加对象

一主题宣传

1、第一届心理健康教育月活动启动仪式

12月8日

全校师生

2、海报与网站宣传

12月2-10日

3、心理橱窗、长廊活动照片展示

12月下旬

全校学生

4、心理健康教育月闭幕并颁奖

12月29日

全校师生

二主题评比

5、心理辅导室名字征集

12月20日截止

全校学生

6、心情故事征集评比

12月20日截止

全校学生

7、校园ab剧征集评比

12月20日截止

三-六年级学生

三

团体辅导

8、游戏辅导(游戏并写感悟)

12月(2+1活动)

教师、学生

9、心理故事(阅读并写感悟)

12月

教师、五六年级学生

10、学生团体辅导“感恩教育”

12月10日

全校师生

专题讲座

11、每一位孩子都是一朵为你盛开的玫瑰

12月8日

全体教师

12、学校对随班就读的思考

12月15日

全体教师

4月心理健康教育主题宣传月活动总结篇五

为进一步加强我校学生在疫情居家学习期间心理健康教育，在学生中营造出一种学习、普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平，增强学生的心理自救意识，掀起关注心理健康的热潮，结合xx市教育和体育局《关于举行中小学心理健康教育月评比活动的通知》精神，我校举办以“让幸福伴我们成长”为主题的心理健康教育月活动。具体安排如下：

为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组：

组长：xx。

副组长：xx。

成员：xx及各班班主任。

让幸福伴我们成长。

20xx年4月16日至20xx年5月14日。

以积极心理学理念为引领，引导学生去体验和感受日常生活中的幸福，了解增强幸福感的方法，从而树立幸福生活理念，提升幸福指数，培养积极乐观的心理品质。通过活动，展示、交流学校心理健康教育工作实效。

全校学生。

(一)宣传启动仪式。

学校将以平台方式发布“活动方案”通知，各班班主任积极组织此项工作，并将活动安排通知到每个学生，并在班级群里宣布“心理健康教育月活动”正式启动，从而营造人人学心理、人人关注心理健康的氛围。

(二)评比活动项目。

1、学校心理咨询室联合红领巾广播站继续开展好“心理加油站”栏目广播，本月将围绕“幸福”主题进行宣传广播，要求各班班主任积极组织学生收听。

2、进行一次心理健康教育微课推送，认识什么是“小确幸”？了解增强幸福感的方法。激发学生创作一个以“我好快乐”“我好幸福”“我的小确幸”等为主题的漫画故事（低年级）或手抄报（中年级）、心灵征文（高年级）等。低年级可邀请父母一起完成，中高年级可独立完成。

3、拓展活动。用镜头记录自己生活中的“小确幸”。用镜头记录生活中任意三天的“小确幸”，内容不限，人或物皆可，并加文字进行说明。（全校学生均可参加）。

作品上交方式：以ppt或图片打包的方式进行投稿。文件要求重命名为：**班+学生姓名+作品（漫画、手抄报、心灵征文、我的“小确幸”）。

截稿日期：20xx年5月10日

4月心理健康教育主题宣传月活动总结篇六

今年3月，全国疫情聚集性复发，多地疫情形势严峻，为大学教学秩序与同学们的正常生活带来了诸多困扰，加强疫情防控期间大学生的'心理健康教育工作，有效执行学生工作部心理健康教育中心关于大学生心理健康教育宣传月活动的相关要求，哲学学院心理辅导站拟举办相应活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

青春战“疫”·健康相伴

二、活动时间

20xx年3月—20xx年5月

三、参与对象

黑龙江大学哲学学院全日制在校本科生

四、活动内容

学校活动：

1、“青春健康讲坛—心‘晴’防疫”系列主题讲座

2、“疫情下做更好的自己”系列线上团体心理辅导

3、“青春战‘疫’，健康相伴”心理情景剧大赛

4、“青春健康，你我同行”朋辈团体心理辅导

5、“青春闪光，携手战‘疫’”主题广场活动

6、“万众一心，共战‘疫’情”心理微电影（微视频）作品征集

7、“朋辈心语，互助成长”十佳朋辈辅导员风采大赛（承办：新闻传播学院二级心理辅导站）

8、“心理战‘疫’，共绘未来”海报设计大赛（承办：经济与工商管理学院二级心理辅导站）

9、“心理护航，笑对疫情”微笑征集活动（承办：电子工程学院二级心理辅导站、生命科学学院二级心理辅导站）

0、“关爱青春，用心发声”心理漫画作品征集（承办：艺术学院二级心理辅导站）

1、“磨砺生命韧性，绽放青春光芒”心理知识竞赛（承办：教育科学研究院二级心理辅导站）

学院活动：

1、3月28号-3月30号“做更好的自己”——疫情期间支持性网络团体心理辅导方案

2、4月6号-4月26号“哲”漾阳光——“心晴杯”3。0寝室创意大赛

3、5月6号-5月13号“哲”漾青春——心理三行诗作品征集活动

4、5月14号“哲”漾关爱——心理健康观影活动

4月心理健康教育主题宣传月活动总结篇七

今年3月，全国疫情聚集性复发，多地疫情形势严峻，为大学教学秩序与同学们的正常生活带来了诸多困扰，加强疫情防控期间大学生的心理健康教育工作，有效执行学生工作部心理健康教育中心关于大学生心理健康教育宣传月活动的相关要求，哲学学院心理辅导站拟举办相应活动，现将有关事宜通知如下：

青春战“疫”·健康相伴。

20xx年3月—20xx年5月。

黑龙江大学哲学学院全日制在校本科生。

学校活动：

1、“青春健康讲坛—心‘晴’防疫”系列主题讲座。

2、“疫情下做更好的.自己”系列线上团体心理辅导。

3、“青春战‘疫’，健康相伴”心理情景剧大赛。

4、“青春健康，你我同行”朋辈团体心理辅导。

5、“青春闪光，携手战‘疫’”主题广场活动。

6、“万众一心，共战‘疫’情”心理微电影（微视频）作品征集。

7、“朋辈心语，互助成长”十佳朋辈辅导员风采大赛（承办：新闻传播学院二级心理辅导站）。

8、“心理战‘疫’，共绘未来”海报设计大赛（承办：经济与工商管理学院二级心理辅导站）。

9、“心理护航，笑对疫情”微笑征集活动（承办：电子工程学院二级心理辅导站、生命科学学院二级心理辅导站）。

0、“关爱青春，用心发声”心理漫画作品征集（承办：艺术学院二级心理辅导站）。

1、“磨砺生命韧性，绽放青春光芒”心理知识竞赛（承办：教育科学研究院二级心理辅导站）。

学院活动：

2、4月6号-4月26号“哲”漾阳光——“心晴杯”3。0寝室创意大赛。

3、5月6号-5月13号“哲”漾青春——心理三行诗作品征集活动。

4月心理健康教育主题宣传月活动总结篇八

“疫”境逆风成长，绽放青春光彩。

20xx年4月20日-20xx年5月25日。

学生工作处。

各学院。

时间：3月10日-5月10日。

地点：线上。

对象：全校师生。

（二）“‘疫’往无前传递美好”活动（点击详细了解）。

时间：4月11日-5月1日。

地点：线上、线下结合。

对象：全校师生。

（三）二级心理辅导站自主开展心理健康教育活动（具体活动后续详见各院宣传平台）。

时间：4月20日-5月25日。

地点：线上、线下结合。

对象：全校师生。

时间：5月17日。

地点：郑州校区为各校区篮球场；兰考校区为餐厅前。

对象：全校师生。

1、高度重视，精心组织。各院应高度重视本项工作，立求结合学院实际和学生心理特点制定切实可行的活动方案，组织学生认真参与，强化落实，注重实效。

2、积极宣传，营造氛围。各院应充分利用好网络媒介，及时对活动的开展情况进行宣传报道，全面营造心理健康教育的良好氛围。

3、及时总结，不断提高。各院应通过本次5·25心理健康教育宣传月活动推动对二级心理辅导站工作的探索与创新，活动过程中要注意收集、保存相关资料。并以此为契机，将开展学生心理健康教育与解决学生在生活、学习中遇到的.实际问题结合起来，切实做好学生的心理健康教育工作。在活动结束后，于5月25日17：00前以学院为单位将二级心理辅导站开展活动的系列资料以“学院+心理工作负责人姓名”命名发送至刘洁老师oa邮箱。

4月心理健康教育主题宣传月活动总结篇九

为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，响应通山县教育局《关于组织开展首届通山县未成年人心理健康教育宣传月活动的通知》，学校决定开展首届心理健康教育宣传月活动。

活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的`健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。

活动宗旨：

1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。

2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。

组长：

副组长。

成员：各班。

（一）第一周：“心”宣讲——联动宣讲营造关爱“心”氛围。

活动时段：5月25日一5月31日。

1、心理健康活动周启动暨讲话(具体内容如下)：（负责部门：教导处、少先队辅导站）。

（3）、以“阳光“心”行动健康向未来”为主题进行国旗下讲话。

(二)第二周：“心”交流——专家助力健康成长“心”阵地。

活动时段：6月1日一6月7日。

1、开展心理健康主题班会，了解学生的心理问题，建立学生心理档案。（各班班主任）。

2、组织“心理健康教师与学生圆桌对话”活动，聚焦心理健康教育与健康人格、心理健康教育等主题，倾听学生的声音，做好心理辅导。（各班级师生）。

（三）第三周：“心”体验——多彩实践亲身体验“心”活动。

活动时段：6月8日一6月14日。

3、拍摄心理校园剧（负责部门：教导处）。

（四）第四周：“心”学习收看湖北“心”成果展示。

活动时段：6月15日一6月25日。

1、云上“心”课堂。组织收看国家中小学智慧教育平台心理健康教育线上课。（负责部门：教导处）。

3、“心”灵剧场。校园心理剧展示。（负责部门：教导处）。

4、“心”能量欣分享。心理健康知识手抄报作品展。（负责部门：教导处）。

5、资料收集与整理（负责部门：教导处）。

1、精心组织实施。各部门要围绕本工作方案，扎实开展四周主题活动，共同营造全校关注学生心理健康教育的良好氛围。

2、突出主题主体。把开展未成年人心理健康教育宣传月活动与学校育人工作结合起来，坚持育德育心统一，创新活动内容和形式，发挥学生主体作用。

3、加强宣传引导。严格把关宣传内容，确保符合未成年人身心发展规律，切实保护未成年人合法权益和个人隐私。坚持公益性原则，严禁任何部门和个人借宣传月名义开展商业性活动。

4、总结推广成果。要及时总结未成年人心理健康教育工作中涌现出的好经验好做法和有益探索，为今后持续开展未成年人心理健康教育工作提供参考。