生活意义与价值议论文作文题目(优质13篇)

传统文化是一个民族历史、价值观念和精神追求的集中体现。深入挖掘思考，将过去的经验和教训转化为写一篇完美总结的动力。总结范文可以帮助我们了解总结的结构和写作方式，是提升总结能力的好帮手。

生活意义与价值议论文作文题目篇一

水的意义。

悬崖边，山脚下，一泓清溪在沉思：作为水的意义是什么?生命的抉择让它犹豫。

冷酷的青山发话了：“作为水，你的使命就是拥抱大海。”溪茅塞顿开，它决定去寻找海蓝色的梦。

于是，它召集所有水滴，开始了通往大海的旅途。它告诉了身后的山，吻别了身边的花草，它行进在理想路上。

在途中，它与其他几条溪流汇合成一条小河，队伍越发壮大。它们抨击着卵石，抚摸着水草，柔弱却不软弱，始终坚持着它那蓝色的梦。

在不断的行进中，它由小河变成潭水，生活重新宁静，它开始迟疑。是重新开始宁静而无趣的生活，还是继续向前朝目标奋进?最终，它战胜了自我，决定放弃眼下宁静而无出头之日的`生活，一直向前，让水的生命意义越发光彩，正如那钻石闪烁着它应有的光华一般!

终于，它听到了那雪白的海潮澎湃的歌喉，如大提琴般幽静的声音。它热血沸腾，加快了进发的脚步。近了，近了，日夜想望的海就在眼前，这时，它却冷静下来，大海是那么辽阔，如果自己融入其中，那只是其中极小的一份子，更没有希望出头了。可是那海却呼唤着它，它在这一时刻，忽然沉静下来：虽然只能成为海的一小部分，但我已完成了水的生命的意义，这已足够了。于是它欢唱着，张开手臂投入了海的怀抱。苦涩的海水顿时让它哭了起来，泪水极咸，不知是海水的咸味还是泪水。但它却由衷地觉得这水是甜的，一直流进了它心中。

这是，它耳边仿佛又响起了青山的话：作为水，你的使命就是拥抱大海·····。

它做到了，它无愧于自己·····。

生活意义与价值议论文作文题目篇二

当前在科学技术高速发展市场经济的逐步发展，商品意识在人们的思想观念中占有重要位置，随着社会主义市场经济的逐步发展，国外先进技术文化的引入、国内经济体制转轨改革开放以后的新观念，新体制过程中出现的各种社会现象及问题带来的负面影响，致使大学生的思想道德出现的问题不可忽视。

1、市场经济在当今新形势的大潮下，在当前带给我们很大的好处，但是市场经济的负面及正面效应也对学生确立正确的人生观、世界观、价值观产生了巨大的冲击是不能忽视的。价值取向是大学生面临的考验，他们趋于功利化。很多大学生在价值取向中的消极因素非常明显呈增长趋势，透明的思想上蒙上了浓厚的功利化色彩，在参加活动中抢先是好事但是他们中喜欢当主角的居多，喜欢表现自己的人大有人在，而不喜欢当配角的人就更多了，普遍的问题是不愿意听别人的意见。繁琐的事更不愿愿意做重复性、舍不得付出性质的工作。有较强的虚荣心，不重视自己的综合素质的培养和专业兴趣的发挥。在校时往往以追求成绩、学历为最高价值，。毕业时又以自身待遇的高低为目标做为基本价值取向。忽略了自身的社会价值和奉献精神。

2、思想认识得不到提高，高度不够，导致承受能力降低。加之心理素质较差，如何面对学会对突发事件的处理都变成了一种能力。在改革开放快节奏的今天，市场经济致使社会不断发展，如何学会坦然的面对，是考验种种复杂的社会现实导致涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己。有很多大学生在校学习期间会出现多重心理障碍由于认识水平的高低，有些学生的理想好高骛远、不切实际。普遍存在生活自理能力差，没有群体意识，如何发展他们的协调性，提高自我意识，让他们更容易适应新的生活环境。心理矛盾、心理冲突、心理压力和心理困惑感是大学生不能正常工作，给学习和生活带来很不利的影响的最大原因。

4、语言与行动分离。大学生在高校里面经历了大学系统的教育之后，他们学到了本领有了很强的理论认识嘴上功夫有了很大程度的提高，因此，在进行理论探讨、演讲等方面表现出很高的水平，然而在行动上、具体的体现是什么样哪?说白了就是理论能力强，实际动手能力差。在工作学习生活上不注意人与人之间的相互协调协作精神，以自我为中心自私自利严重，整体意识、协作意识薄弱;在对社会和他人方面不具备奉献精神。比如说现在一些大学生乘公共汽车虽然有让座的。但是这种热情和冷漠比起来还是前者更大一些，中华传统美德在很多大学生生活中已经消失的无影无踪。大学生大多都是过集体生活，在宿舍里以自我为中心，要求其他同学服从自己的意愿，经常由于一些小事而与宿友发生争吵甚至大打出手。大学校园是一块“净土”这是我们不能否认的。很多不文明、不道德甚至违纪违法的现象可是就是在大学生群体中，它们就是不同程度地存在着，他们的自立意识不增强，协作意识不提高总的来说都是现在社会存在的问题。

大学生在日常行为中存在的道德素养问题：

1、诚信的问题：作弊，“作弊”不单单在中小学中存在，在现在的大学中更是大学校园中风行的，它们不是一般现象，确实是普遍现象。大学生的“作弊率”比校园手机的“持有率”还要高。现实中，作弊现象在普通高校内普遍存在，拔尖的一些高校也有这种现象吗?回答是肯定的即使是我国最好的学校也不能说没这种现象。抄夹带、传答案等作弊形式是传统的也由"秘密行动"发展到公开抄袭、而且集体作弊也存在等等，买答案，发短信、带手机甚至找枪手替考。尽管学校采取了最严厉的处罚措施，但这股风头没有遏制住，学生诚信意识的缺失是造成这一问题主要原因，也有就是我们教育制度所导致的。

2、自私狭隘的现象：当今的大学生很多不是独生子女的少，过分地溺爱，孩子，而忽视了对孩子们思想道德的教育，对他们提供足够的物质需求，造成一部分孩子自私、狭、唯我独尊的性格。晚课的“占座”也是大学校园里司空见惯的现象，晚自习开始了，人不用到，先拿纸条、书本“占”着座位，那么后来的人只能“望座兴叹”。“座无虚席，人不过半”是更有甚者了，晚自习结束了，很多被“占”的座位却还一直空着。“占座”事情不大，但对大学生的学习生活影响较大。很多同学对此感到既窝火却又无可奈何。现在一些大学生乘公共汽车有让座的热忱的也不多，从小教科书上灌输的基本美德消失无踪。在宿舍里以自我为中心大学生大多都是过集体生活，要求其他同学服从自己的意愿，经常由于一些小事而与宿友发生争吵甚至大打出手。我们不能否认大学校园是一块“净土”。可是在大学生群体中，这些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着。

二、加强大学生思想道德素质建设的措施。

1、从大学生刚开始入学就进行思想教育，很有必要采取必要的政治理论灌输对大一的学生。通过政治理念的提升，为辨识是非奠定科学而坚实的理论基础，让学生树立高尚的情操，保持清醒的政治头脑，集感性与理性于一身，培养自律和自主的好习惯，从而塑造完善的道德人格，实现高尚的道德人生。大学生本身就是社会生活中的一分子，用学会的本领服务于社会，造福于人民。通过学习让大学生他们在关心祖国的现代化建设的同时，关心自身价值。树立正确的人生价值观，个人价值观是表现大学生重视个人的价值的自我意识。大学生渴望成才能为社会作出贡献是一种进步的表现，是适应社会主义现代化建设大潮的一件好事。大学生自我意识形成重、发展的一个标志。是人生价值观问题，是自我意识对自己与周围世界的关系的多种认识，是认识自己和对待他人的统一让大学生学会自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制并跟随它随着人们的社会实践思维的不断发展而发展。说白了是大学生自我意识的成长过程，具体表现为他们对自己的体力、智力、能实际上就是自立意识的成长过程，力都充满信心。

生活意义与价值议论文作文题目篇三

说起和谐与绿色，大家脑海里首先浮现的一定是那美丽宁静的大自然——无尽的草原上，一群骏马在湛蓝湛蓝的天空下尽情地奔跑着，鸟儿在高高的树上唱着欢歌，花儿向着太阳灿烂地开着，到处都洋溢着生机与活力。但是现实的社会又是怎么样的呢，看看下面的情况，或许你会对这两个词产生更深刻的感受吧。

不久前，就在美国的小镇佛尔顿发生了一件趣事——无数的车辆被堵塞在一条叫做马尔丁的偏僻道路上，原因居然是要给蛇让路。原来，人们在建这条公路时，没有考虑过那里的生态环境，破坏了蛇群的“来往通道”，让大量的蛇都无家可归。公路建成的那一年，不仅屡屡发生了蛇伤人的事件，而且由于蛇数量的相对减少，佛尔顿的北部还出现了老鼠泛滥成灾，最终导致粮食歉收，影响人们正常生活的现象。

再来看看我们国内的环境现状。众所周知，作为我们中华民族的母亲河，黄河见证了我泱泱大国几千年的文焕传承，她的名声享誉全球，然而现实中的她却如此狼狈不堪，处处都是淤泥堆积，黄沙泛滥，成了名副其实的黄色河流。“一碗黄河水，半碗黄河沙”，这句流传在黄河沿岸稍带玩笑的俗语正是对人们破坏环境，导致生态失衡的行为的极大嘲讽。大片树木的破坏，大量的水土流失，让黄河在流经平原地区时，被成堆的泥沙所污染，使原本清澈见底的她变得浑浊不堪。

森林是大自然必不可少的一份子，世界陆地面积的四分之一都是绿色的大森林。丰富的森林会给我们带来新鲜的空气，充分的水资源，给那些可爱的动物带去足够的栖息之地。但是，根据相关科学报告显示，由于人类无节制的砍伐，再过1全球森林就会消失殆尽。

想必说到这里，你们应该也有所感悟了吧。那么，请大家从自己做起，爱护环境，保护森林，关爱动物，让我们共建绿色和谐的家园。

生活意义与价值议论文作文题目篇四

在社会主义核心价值观的“三个倡导”中，界定了国家、社会、公民的构成内容和层次，三个层次各有不同，但都具有共同的价值追求。社会主义核心价值观是社会主义的本质要求，具有高度抽象性，是社会成员的导航器，是社会的共同信仰体系，是被社会成员共同接受并被遵守的信仰、原则和规范，它只有落地生根，通过公民的生活道德价值观反映出来，才能拥有旺盛的生命力。公民生活道德价值观受到高层次的价值观引领，同时公民的生活道德价值观又不断地丰富和实现着高层次的价值观，只有这样，社会主义核心价值观才能被广大人民接受，才能真正成为凝聚人心的导向和旗帜。正因为公民道德生活价值观内在地包含在社会主义核心价值观之中，所以，践行社会主义核心价值观的具体措施方法就体现在提升公民的思想道德修养上。513年5月4日xxxxxx同各界优秀青年代表座谈时谈到“广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气”。[1]由此可见，每个大学生需要在实践中去感知和领悟爱国、敬业、诚信、友善的道德要求，将其内化为精神追求，再不断地外化为实际行动，从而做到明大德、守公德、严私德。如此弘扬社会的向善和向上的力量，从中体现着国家、社会发展的根本价值诉求。

二、教学创新，增强大学生对社会主义核心价值观的价值认同。

社会主义核心价值体系内涵及社会主义核心价值观已经进入了“基础”课的教材，实现了从理论到教材的转化，但是能否真正被学生接受并成为他们的核心价值观，还需要一个重要的转化阶段，那就是：从教材到课堂，从课堂到生活。只有如此才能增强大学生对社会主义核心价值观的价值认同，将社会主义核心价值观真正内化为大学生的价值观念，外化为大学生的自觉行动。在此转化过程中，大学生的认同至关重要。价值认同是指“个体或社会共同体(民族、国家等)通过社会相互交往而在观念上对某一或某类价值的认可和共享，是人们对自身在社会生活中的价值定位和定向，并表现共同价值观的形成。”[2]价值认同是培育社会主义核心价值观的关键环节，大学生只有在认同的基础上，才有可能去学习和践行社会主义核心价值观。因此，探索提高大学生对中国特色社会主义核心价值观的认同度至关重要。

1.强化中华传统文化教育———价值认同的文化基因。

2.以学生为本的教育方法———价值认同的心理基础。

价值认同，是一个心理活动的动态过程，一般要经历认知认同、情感认同和行为认同三个步骤。有研究表明，相比行为认同，大学生对社会主义核心价值观更容易从情感上接受。[4]所谓情感认同是指在对一事物有了深刻全面了解的基础上，情感上对其产生的满意、喜爱以及肯定的态度。由此可见，在实施社会主义核心价值观的教育活动中，贴近学生，从学生的需要出发，以学生为本的教育方法，将更有利于获得学生在情感上的共鸣，提高大学生对社会主义核心价值观的认同。以学生为本的教学法，其基本理念就是不再将大学生只当成思想教育的客体，而是更加强调其主体性地位，让学生作为教育活动的主体性的对象而参与到教学活动过程中，变“要我学”为“我要学”。因此，教学要考虑学生之所思所想及所需，就要对课程的教学目标与大学生的学习需求做一个联结。“基础”课的目标是要把学生培养成具有正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，能够承担起中国特色社会主义事业的建设者和接班人的“四有新人”，而从学生成长的角度出发，大学阶段的学生面临一系列的矛盾和需要：学业与社会活动的矛盾、理想与现实的矛盾、个人与他人、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情等问题;还要了解学生的需要：如何才能学有所成，如何能找到合适的工作;如何能为将来事业有成打好基础;如何能获得真正的爱情等。面对这些矛盾和需要，他们迫切需要情感支持和正确的指导。如果课程教学只是谈国家层面的核心价值观，社会层面的价值要求，而不关注学生的需求，就易成为空泛的理论说教。因此，在课程教学中，应引入以学生为主体的参与式教学———小组合作性的学习。在此过程中，学习主题的制定是至关重要的。以学习社会主义核心价值观为例，这个主题的设定除了一定要符合核心价值观的精髓之外，主题的内容还要能满足以下几点：让学生能主动去关注核心价值观;让学生切实感受到每个人都与核心价值观密切相关;让学生在讨论这一问题时不带有逆反心理;要做到从本课的逻辑出发来讨论核心价值观，做到并无生拉硬拽之嫌。如此，才能调动起学生的积极性和主动性，学生在完成这一任务过程中，才会态度是积极的，心情是愉悦的。学生在准备内容及演讲过程中，要用充分的理由去阐述自己的观点，说服别人接受自己的观点，说服别人的过程也是一个自我教育的过程，这种学习的效果远远高于被动听课的效果。列宁指出：“没有人的感情就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”[5]因此，在价值观的认同教育中，要通过设定符合学生心理需求，解决学生现实矛盾和困惑的问题，调动学生主动参与其中，由切身感悟到理性认知再到行为认同，以这种润物细无声的自我教育和无教之教的教育方法来实现大学生对社会主义核心价值观的认同。

3.国家重大事件感悟分析法———价值认同的行为升华。

三、强化自身，提升思想政治理论课教师培育和践行社会主义核心价值观的说服力。

站在社会主义核心价值观教育前线的政治理论课教师，与学生亲密接触，教育学生如何做人，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，重要的不是说教和灌输道德理论，更重要的是教师自己的政治信仰、人生态度、人生价值观、人格修养的示范，这些都会渗透在课堂教学中，渗透在教师的言行举止中，潜移默化地在思维观念、为人处事、道德价值观上影响着学生。这种影响是任何华丽的言辞所不能比拟的。难以想象一个平庸、不思进取、怨天尤人、自私狭隘的教师能培养出爱国、敬业、诚信、友善的合格公民，因此，教师要不断强化自身修养。

1.不断学习，坚定政治信仰。

生活意义与价值议论文作文题目篇五

生活中，人们都追求和谐。而想让生活和谐起来，又不是件容易的事情。只要所有的生活成员友爱互助，团结一致，才能让生活变得和谐。所以，不管是高层还是基层，不管是白领还是小职员，都要有切实的举措。那样，聚沙成塔，集腋成裘，就能让生活一步一步走向和谐!

唐朝的时候，曾有一个做买卖的人途经武阳，不小心丢失了一件自己心爱的衣服。他走了几十里后才发觉，心中很着急，有人劝他说：“不要紧，我们武阳境内路不拾遗，你回去找找看，一定可以找得到。”那人听了半信半疑，心里想：这可能吗?转而又一想，找找也无妨。于是赶了回去，果然找到了他丢失的衣服。这是一个典故，真假虚实并不重要，重要的是这样的生活风气，这样的人际关系。

当然，在共创和谐的过程中，也会有一些不和谐的插曲。比如说：2015年2月27日，有杭州市民发现，江干区城东公园内，一座铜质少女塑像被人锯断后偷走。1.5米高、几百斤重的铜像原来亭亭玉立，现在被锯得只剩下一双“脚掌”。近几个月来，杭州已陆续发生多起城市铜雕作品被盗、被切割的事件。位于杭州“信义坊”商业区的青铜雕塑“钓鱼郎”肩上的鱼竿被人偷走，只剩下光秃秃的一个把柄;菜市桥公园里《买菜》雕塑的秤砣也被人“强硬夺下”。不仅仅是铜雕，路灯、含铜电缆甚至是人行天桥台阶上的铜条，均遭“毒手”，引起市民群众强烈反响。有不少市民提议，保留这些不完整的铜像，让大家牢记这个教训。

创建和谐生活是我们每个人的美好愿望，怎样才能创建和谐生活呢?我认为，要创建和谐生活，就得全民共同参与，共同努力。首先，我们要从自我做起。相信只要我们团结一致，互帮互助，这个让生活走向和谐的美好愿望就会成为现实，地球将会变成和谐的生活，美好的家园!

生活意义与价值议论文作文题目篇六

和谐，如春风拂面，使人倍感亲切;和谐，如久旱甘霖，使人心田滋润。和谐，其实就在我们身边。

在我们的校园里，拾金不昧的事情经常发生。就在前不久，学校为了考验我们的诚信度，不动声色地把十张五元的人民币放在了校园的各个角落，结果当天，就有许多同学把捡到的钱交到了政教处，我们班的张金涛也在其中。最后那十张五元的人民币一张不落的归还到了学校，这不仅仅是五元钱，更可贵的是同学们的诚信精神。

去年春节期间，南方大部分地区遭受50年以来罕见的雪灾和低温冷冻天气。造成电网中断，铁路被封，数百万名群众出行受阻，人们的生活陷入了困境。但是，大家并没有被困难吓倒，而是团结一致，捐钱的捐钱，出力的出力，不愧为“一方有难，八方支援”。经过人们的共同努力，终于战胜了雪灾，这是大家团结互助的力量。

建设一个美好的和谐社会，是你我义不容辞的责任。让我们播下一棵种子，收获一片希望;播下良好的行为，收获精彩的人生，让和谐的身影时刻伴随着我们。从我做起，从自身做起，从身边的每一件小事做起，共建和谐社会，共创美好未来。

生活意义与价值议论文作文题目篇七

这是这个学期的最后一堂思想品德课了，同学们心里明白，老师肯定要考试。可是，老师以什么方式来考呢?是发试卷下来考?是现场提问?还是……同学们实在猜不出来，因为任课老师是这学期刚调来的，经过同学们一个学期的“调查”，同学们发现这是个爱耍“花招”的老师，她的“行动”让人琢磨不透。

一会儿，老师走进了教室，手里还拿这一些东西，那既不是考卷，也不是什么作业，到底是什么呢?除了老师以外，谁也不知道。“好了，同学们，今天这节课是我们这个学期的最后一堂思想品德课，大家都知道，这节课我们来考试。”老师马上开口说，“考试规则呢?请同学们听我说……”你想知道我们是怎么考试的吗?嘻嘻……往下看就知道了!

老师手里拿的是一些面具，这些面具都是我们生活中的物品，而且都注明是什么东西。接着，老师就把这些面具一个个发给同学们。这可是老师用一个星期的时间赶做出来的，用心良苦哟!

考试开始了，同学们每人都戴着面具上讲台说了一句话，考试就算结束了。你也许会说：“怎么才一句话?”听听同学们是怎么说的就知道了!

看，第一个戴着雨伞面具的女同学羞答答地上了讲台，说：“我是小雨伞，同学们，我们要经得起考验呀!像我们雨伞，能在风雨中为人们遮挡!”她刚讲完，下面就响起了一阵热烈的掌声。是的，我们一定要经得起考验，不管遇到什么困难，都不能退缩。小雨伞就能在风雨中为人们遮挡。那位女同学讲的多好!

接着，一个戴着近视眼镜的男同学上了讲台，说：“大家好!我是近视眼镜，大家处事不能眼光短浅的!”这句话虽然不长，下面还是响起了热烈的掌声。的确，我们处事千万不能眼光短浅，只注意到身边的事，而没有顾及全面，这样做事是不能成功的。

之后，有一个成绩比较差的同学走上讲台，他戴着一个坏了的闹钟的面具，说：“虽然我是一个坏了的闹钟，但是在一天里，我也有两刻是准的，所以你不要蔑视我!”他的这句朴实的话同样博得了同学们的热烈掌声。我们不能贬低别人，因为在差的人也有好的一面，即使是坏人也一样，每个人都有自己的优点，也有自己的缺点，没有谁是十全十美的。

……后来，还有很多同学都上去说了一句话，每次下面都响起了一阵热烈的掌声。

现在你该知道老师的用意了吧?老师这次考试是发给同学们一个面具，让同学们根据面具上的图片，想想它给人们做出了什么贡献，有什么值得大家学习的地方，或者从这个物品身上你想到了什么，之后结合我们平时在思想品德课上学到的知识，上讲台去讲一句发自内心的话。当然，说的时候要把自己想成你头上的面具所表示的东西。

这节课真有趣，都不像考试了，我们可以说是做了一个有趣的游戏，但从中大家都明白了一些做人的道理。

[作后记]：当时上的这堂课真让我记忆犹新，自从我上的高年级以来上过这样快乐的课还是第一次。高年级的任务的确很重，压的我们都喘宝库过气来了，真希望能放松一下。我希望所有人都能做个好人，同学们也要明白做人的道理，那就要学好《思想品德》。

生活意义与价值议论文作文题目篇八

10月31日，对外国人来说是万圣节，可，在中国人看来，是一个令人悲伤的日子。

钱学森是我国伟大的科学家之一，担任中国火箭和航天计划的技术领导人。对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献；钱学森1934年毕业于机械工程系，远赴美国著名的麻省理工学院和加利福尼亚理工大学学习，研究航空工程和空气动力学，他在麻省理工学院取得硕士学位，1938年在加利福尼亚取得博士学位；后留任讲师、副教授、教授以及超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心主任并从事火箭研究。1950年，钱学森开始争取回归祖国，美国海军次长金布尔声称：“钱学森抵得上5个师的'兵力，我宁可把他击毙，也不能让他回国。”钱学森由此受到美国政府迫害，遭到软禁，失去自由。可是，快经历一个世纪的钱老先生，在这一天逝世了。

而这一天，同样死去的还有歌手陈琳，同样是死，钱老先生死前仍做着一份到2049年的报表，而陈琳，正值蓬勃向上的年龄，就这么走了，每个人都会深深地为她感到惋惜。

生活意义与价值议论文作文题目篇九

每一个人的生命都是宝贵，是任何东西都买不来，换不来的。我们每一个人也只有一次，是不会有后悔的。

在《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说中描写前苏联十月革命后第一代苏维青年，在布尔什维克的领导下，为恢复国民经济，巩固新的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强战斗都优秀作品。

中心人物保尔·柯察金，是作者以自己对人生的理解和追求，以最真切的感情来塑造的形象。人的一生“为谁活着，怎样活着，”在这本书上也给予出明确的答案。保尔是那个年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中体现了他们的精神风貌和共同特征：为共产主义理想献身的精神，崇高的道德品质，钢铁般的意志和毅力，不畏艰难困苦一往无前的革命气概。

爱憎分明;他不畏艰难，挑战病魔;他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。但保尔。

又不是一个十全十美的完人，在她身上也存在不少缺点和毛病。难能可贵的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，严于解剖自己的精神给读者留下难忘的印象。

保尔·柯察金这一青年英雄形象，诠释了生命的意义。那段不知鼓舞，激励过多少人的人生。

格言。

：“人最宝贵的是生命。生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，不会因虚度年华而悔恨;也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”

这件事，就是这件事，让我从那时起就坚信世上的每一个生命都是美丽的、精彩的。那是在几个星期前，我走在一个小区的林荫道，道路两旁都种着许多花，一阵清风吹过，就能看到树上飘下了点点花瓣，有如仙女下凡，那情，那景，足以令人陶醉。我环顾四周，见四周就只有几株我叫不上名字的野花，就在这时，突然迎面扑来了一股垃圾的腐臭味，但随即就被一股淡淡的、沁人心脾的花香所代替，咦，这可不是野花的香味啊!我转头一看，原来在垃圾房旁边种着棵又高又大的樱花树，那股花香就是它发出的。不过这棵树虽然长得很高很壮，但是它似乎有点“驼背”，它的根在垃圾房的墙角下，斜斜地长着。它为什么要斜着长?我看了下四周，心里便有了答案，原来，是因为小区里树太多，把阳光都挡住了，虽然人并不怎么爱阳光，但植物的阳光则越多越好，只有获得阳光才能长大更好，更快。所以，这棵樱花树拼了命地往上长，希望有一天可以长大比那些树都要高，获得阳光。

这棵树上面，有着多少有些人类都不具备的美好品德，它不但知道只有超越别人，才能提高自己，它还不在乎外表的美，而去追求“心灵的内在美”。

星期六，我无所事事地蹲在门口，看着地板发呆，忽然，一个小黑点进入我的视线，我定睛一看，原来是一只蚂蚁。

从小就喜欢捉蚂蚁的我，马上来了精神，我找来一个空饮料瓶，顺着零零星星的几只蚂蚁路线，找到了它们树旁的老窝，我伸出那双“死神之手”瞬间，几只蚂蚁也成了我的“阶下囚”，它们形态各异，分黑红两种颜色。你看它们都不约而同地向瓶口爬去，尽管它们总是因为水珠而滑落，或是因为我使坏摇晃而跌落，但它们还是不懈的坚持着，它们渴望自由!我不由自主地把它们倒了出来。但“活罪可免，死罪难逃”，我看着打火机，心里盘算着。

看着水中漂浮着的蚂蚁尸体，我想：生命是宝贵的，每种生物都有生活的权利!我要珍惜生命，使自己的生命更有意义!

生活意义与价值议论文作文题目篇十

当春暖花开的时候，奶奶家门前的小树林也茂密了，渐渐地热闹起来了。小鸟在枝头唧唧喳喳地唱着，小伙伴在树下快快乐乐地闹着。有几个淘气的伙伴也会爬上树，捉走小鸟，掀下鸟窝。这些都让鸟妈妈束手无策，苦恼不已。

一天清晨，唧唧喳喳的声音让我从梦中醒来。走出屋子，林子里的景象让我大吃一惊，目瞪口呆。树上挂着很多大小不一，形状各异的“鸟屋”。一家家的鸟儿也被请进了新居，这些鸟儿唧唧喳喳的在合奏呢，似乎欢庆自己乔迁新居。看，这些鸟屋有的像个红彤彤的大苹果，有的又像个小瓦房好可爱，还有的就像个大蘑菇。真是形状各异，煞是好看。鸟屋让它们不再饱受风吹，雨淋，日晒了，鸟妈妈也能更安心出去觅食。做鸟屋的好心人还在林子里竖起了一块大牌子：“鸟儿是我们的家人，让它们有一个温暖安定的家”。狂风过后，偶尔会有掉下的鸟和鸟屋，人们也会放下手里的茶杯或象棋，把鸟屋修理好，把鸟儿送回家。自那以后，小伙伴不在捉弄小鸟，反倒和它们成了好朋友，还学几声鸟叫逗鸟儿们玩呢。大人们坐在树荫下下下棋，喝喝茶，聊聊家常，好不悠闲。

生活意义与价值议论文作文题目篇十一

春天，因为有了鲜花才更加生机勃勃；天空，因为有了白云才更加灵晴朗湛蓝；社会，因为有了和谐才更加和平温馨。“小草青青，踏之何忍”是人与环境的和谐；“没有买卖，就没有杀害，共同保护野生动物”是人与动物的和谐；“赠人玫瑰，手留余香”是人与人之间的和谐……我的生活也处处可以听到和谐的旋律，看到和谐的画面。记得去年秋天，我的爸爸为了照顾重病在床的爷爷，焦急的赶回了老家，山东。家里只剩下妈妈一个人，她既要照顾鞋店生意以维持生计，又要照顾我，每天接送我上学。在这段时间，好心的邻居李叔叔，只要有时间就会帮着妈妈到学校来接我放学，陪着我学习。我家店门外，还有一辆玩具小车，每天关店门的时候都要把它搬回店里，忙碌了一天，妈妈早已筋疲力尽，再也没有多余的力气来搬动那将近100斤的小车，幸好每次李叔叔散步回来都会帮妈妈的忙。还有其他的邻居，有的人买菜顺便帮妈妈也带回来一些，有的人经常来店里跟妈妈聊天，说一些安慰的话……那段时间我和妈妈深切地感受到邻居们给与的温暖，感受到我们身处和谐社会的幸福。和谐，在我眼中其实很简单，关心身边的人，关爱身边的事，每个人都奉献一点点爱，整个社会就是一份大爱，这就是一个和谐的社会。

生活意义与价值议论文作文题目篇十二

大自然中的一切事物都是有生命的，它们因为有生命而存在，所以都是有价值的。

当一个小生命从妈妈的肚子里出来，就背负着一项重大的任务，那就是长大后，为国家，为人民做出贡献。就像古代的那些名医李时珍、扁鹊，不就是为了人民才生存的吗？他们活着的价值、意义就是为了济世救人，把患有疾病的人救出于水深火热之中。

植物也是有生命的，就比如说树。树也有生存的权利，是人们为了一己私利，夺走了它们生存的权利，把它们变成了一张张纸，在上面乱涂乱画。画错了，就扔掉。谁也没有顾及他们的.生命，扔掉它，他们曾经生存过就没有价值了。我们不能这样践踏别人的生命。要画也得好好画，把它画成一幅美丽的画，画成艺术品，这样它们生存着才有价值。把树给砍了，造成纸，不但夺走了它们生存的权利，还使许多小鸟无家可归，它们在天空中漫无目的的飞翔着，发出的叫声十分凄惨，让人鸡皮疙瘩都起来了，真可怜啊！

不管你遇到什么困难，不管你用什么方法都要努力地生存下去，因为，你活了下来，其它事情只要努力都能做到，这样才有价值。

生活意义与价值议论文作文题目篇十三

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”是十八大精神中社会主义核心价值观的精髓。分别从国家层面，社会层面以及公民个人层面进行了传承和创新，将复杂的文化和理念提炼成通俗易懂的24个字。其目的在于支持和鼓励全国人民理解、学习进而付诸到行动中去，扎根在内心深处，时刻牢记党和人民的期望和寄托。

用九个字来概括有些大学生的思想和行为，就是“无兴趣、无所谓、无意义”。“无兴趣”，即有些大学生对什么都不感兴趣，对什么都没有热情。“无所谓”，就是学习无所谓，工作无所谓，成功无所谓，失败无所谓，一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度。“无意义”，有些学生似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，每天上上网、聊聊天、看看小说，信奉所谓的`中庸之道，无欲无求、得过且过便是自己的人生心跳。缺乏健康、积极、向上的良好心态。更有甚者，践踏校园文明，蔑视传统文化，叫板法律法规。

难道这些就是我们的大学生活，难道这些就是我们想要的?

我想不是这样，对当代大学生来说，首先要学会如何学习与思考。学会用最少的时间，在最得益的环境，掌握最本质的东西。一个成功的人生路，常常是要摆脱许多的诱惑。面对不同的情况，我们需要不断的冷静下来，深入思考，思考我们的人生价值，找寻我们的人生意义。在党和人民的注视下，勇敢的站到自己的岗位上去。爱国，敬业，诚信，友善不是一句喊得响亮的口号，理想，道德，文化，纪律不是橱窗里只待观赏的奢侈品，这应该是我们前行动力，是我们一路披荆斩棘的武器，对于它们的荒废，便是对自我人生的亵渎。