2023年初中半命题作文教案(大全20篇)

教案是教师为了达到教学目标，合理组织和安排课堂教学活动而编写的一种书面材料。教案的设计要注重教学方法和手段的多样性，以激发学生的学习兴趣。在编写教案时，可以参考多种教材和教学资源，丰富教学内容。

初中半命题作文教案篇一

远方的那一缕晨光，只有在漫长的追随后，才是真的炫丽辉煌。

一束温暖的晨光，照射在他的身上。他想追随那一缕晨光，张开了羽翼初丰的翅膀，振翅起飞。他心想：我要笔直的飞向那一缕晨光，如果没有磨难，如果可以马上飞到就好了。他努力的飞着，风如同一双有力的大手，将它托上天空。

飞了很久，很久，突然，前面出现了巨大的风暴，狂风协着暴雨咆哮着，如同一只出笼的野兽。他畏惧了，无奈的在空中盘旋着，央告着上天的不公，为何阻挠自己去追随那美丽的晨光?他停在一根树枝上，望着那可怕的风暴。他想放弃，但是他明白要想追随那美丽的晨光，必须改变自己这颗遇到困难就放弃希望的心，他的心中如同有两个声音，一个催促他迎着风暴傲然飞翔，另一个催促他放弃自己的梦想。他想改变自己，可又不敢举起这双单薄的翅膀。不知过了多长时间，一颗金色的流星撞向风暴，风暴如同一条条钢鞭，抽打着他的羽毛，他的飞羽一根根折断，点点红色的珍珠染红了他的羽毛，但它不会再放弃希望，他已经改变了自己，不再懦弱，不再胆怯，不再彷徨!一个血红色的星星冉冉升起，他冲出了风暴，继续向那一缕晨光翱翔。

终于，他找到了一个避风港，他停在枝上，梳理着凌乱的羽毛。这里是一个温暖舒适的地方，有春山横黛色，有流水带花香。他想驻足在这美丽的地方，在这里过温暖舒适的生活。然而，他继续眺望那缕令人向往的晨光，再看看自己伤痕累累的翅膀，心中重新涌起希望：我不会再想以前一样放弃希望，抱怨世界的不公，再多苦，再多累，我也要飞翔!

终于，他拥抱了那一缕晨光。恍然明白，身上那一双翅膀，只有在磨难的洗涤后，才是真的刚劲、强壮;心中那炙热的心，只有在自己的改变后，才能永不放弃希望。

初中半命题作文教案篇二

家乡的小河，终年绕着村庄潺潺地流淌，这条小河又窄又清澈，为村庄增添了一道靓丽的风景线，它是我内心永不停歇的河流。

小时候，经常回老家看望爷爷奶奶，和小伙伴们经常去小河边玩耍时，河水清澈见底。河底的石子形状不一，排列得星罗棋布。鱼儿在河里往来翕忽，俶尔远逝，岸边绿草成茵，让人心旷神怡。

我和小伙伴在河边嬉戏，远远发现有一魁梧人影在河边忙碌着，定睛一看，原来是爷爷家隔壁的刘伯伯。刘伯伯正在河边捕鱼。我情不自禁跑过去与刘伯伯打招呼。刘伯伯看到我，停下手中的活，和蔼地问我：“文杰，来看爷爷，我们乡下好玩不？”我连声说：“好玩！好玩！”

随后，便问刘伯伯怎样捕鱼？一讲到捕鱼，刘伯伯立即眉飞色舞。他告诉我，以前有许许多多的人来这里捕鱼，但现在鱼少了，来捕鱼的人也少了。他对我还说如果捕到鱼，就送我一条，让我尝尝家乡小河孕育的美味。我听后，微笑地点了点头。口里说着：“谢谢刘伯伯！”但内心一股挥之不去的喜悦，渐渐爬上我的心坎。

刘伯伯继续忙碌着。我便待在旁边默默地凝视着。捕鱼真是有技巧，只见刘伯伯的目光不断在河面上巡视，看到河面上有泛泡的，毫不犹豫地把鱼网撒下，然后轻轻地拉动网绳，越拉越吃力，等到全拉上来时，哇！鱼网里鼓鼓囊囊的。各种各样的鱼让人目不暇接，看着刘伯伯额头上沁出的的汗珠，我由衷地感叹：原来捕鱼这么有趣。

我又不禁问起了刘伯伯关于这条小河的故事。刘伯伯耐心地给我讲述有关这条小河的趣闻。以前，生活不富裕，每到夏天，小河最热闹，大人们捉鱼摸虾，改善生活；孩子们游泳、打水仗，其乐无穷。盛夏酷暑时节，大人们干完活后，傍晚时喜欢在小河里泡泡澡、解解乏，洗去一身的疲惫。

家乡的小河流逝着童年的快乐，冲走了大人的多少忧愁，承载着村民们的多少希冀啊！刘伯伯送给我两尾鱼，我拿回去给奶奶煮了，的确味道鲜美，让我回味无穷。

我热爱家乡的小河，每当我看到小河，思乡之情就汩汩地流淌……。

初中半命题作文教案篇三

"鲍剑锋经过磨砺，梅花来自苦寒。"这是我的座右铭。

我走在路上，身边全是银子，也没给我好脸色看。我一直觉得冷。看到这一切，我似乎觉得更冷了。我绷紧颤抖的身体，一步一步蹒跚地回家。突然，一股淡淡的香味扑面而来，一簇簇红色的火焰映入我的眼帘。我停下来，看着这些鲜红的颜色。这是梅花！这让我想起了“墙角几个李子，凌寒一个人开车”。

梅花，五瓣，有大红，粉红等颜色。中间有纤细的雄蕊。它们有优雅的树干，但没有叶子。

望着梅花细长的树干，它在寒风中孤傲而立。他们在寒风中站立的方式让人感到心酸，却让人感受到其坚强不屈的性格。

看着梅花，不禁想起了自己，但还是想考个好成绩。

是单元考试。我心想，反正我也行，就别听课复习了。我随便去玩了。第二天，我答应妈妈，我的分数不会低于95。

但是，考试的时候，因为不会做题，郁闷到昏昏欲睡，每一个路障都向我扑来。我开始后悔：“哦，当初为什么不读书？这个，这个问题明明已经做了好几次了，为什么我不能再做一次？”悔恨的泪水从我的脸颊滑落，滴在几乎空白的纸上。当我看到学生们努力学习时，我很失望。我低头交卷，发现手在发抖。看着同学如释重负的背影，似乎在嘲笑我：“谁让你觉得自己自以为是，不复习呢？”活该！"。

试卷发了出来，鲜红的60映入眼帘。这又能怪谁呢？妈妈说：“孩子，你不努力，怎么考高分？保剑锋磨砺了，梅花来自苦寒！”

“是的！怎样才能让梅花变香而不致有些彻骨的寒冷？谁让我怕吃苦不复习？”

我喜欢梅花，喜欢她坚强不屈的性格，喜欢她婀娜的容颜，喜欢她沁人心脾的芳香。

初中半命题作文教案篇四

故乡的画面在记忆里定格。

沆沆洼洼的泥路管伸到一口古老的井旁。井口是用均匀的青石块累成的，是我最忠实的玩伴。

“孩子的眼中有一座天堂。”泰戈尔说。不知是我的童真唤醒了园子的活力，他是承载我想象力的城堡，但充满了朴素的生机。在我的眼中，田地的收获，履行着保卫园子的承诺。我感觉这个园子虽没有花园的芬芳，他们恪守职责，而藤蔓为了春天而默默等待。伏在地上的野草把园子当作他们的温床。“顶天立地”的麻则是园子的卫兵，架子为了藤蔓而强撑着，并发出如诗人醉酒后的呓语。而架子和藤蔓是园子信念的屹立，露出清澈的下面，坛里的水荡开污浊的表面，于是园子还孕育了新的希望。我常对着角落的酒坛吟诵：“床前明月光”，这不是园子有力的心跳吗?蒲公英的种子也会落在这片被认为不肥沃的土地上，蚯蚓正蠕动着身躯，想象女娲不正是用这抔土造出了人类吗?土地里蚂蚁正拱着土块，至少我感觉是这样。

我常抓起园地上的一抔土，让他相信自己的生命的存在。

园子的确是有生命的，我常常跑到园子里给他鼓励，他是有生机的。于是，毫无生机。或许园子自己也这么认为了。

但我对他却有着别样的感觉，像是一个想要拼命留住春天的孩子……园子在别人眼里似乎就是这样颓败，不停地喘息。架上奄奄一息的藤叶随风飘荡，她仍撑在那儿，在无数次风吹雨打后，然而她坚强地挺住了，似乎风一吹便会倾倒的样子，园边还有一个被人遗弃的丝瓜藤架，如今却如一位衣衫褴褛的乞丐蜷缩在那儿，曾经也许是诗人的爱物，可笑极了。园子的角落里有几个盛满雨水的酒坛子，高傲地挺立在那儿，一些野蓖麻自以为十分高贵，除了我。

园子的外表的确有些破烂不堪。园内长满了野草，园子几乎没有人“光顾”，不敢靠近。于是，不值得开垦。小孩子之间也流传着关于园子里鬼神的传说，我常常独自一人溜到一个破败的园子里玩耍。人们都说这园子死气沉沉，但我会俏皮地对您说一句：现在压力才是我的别样的感受。

初中半命题作文教案篇五

美国总统罗斯福曾说过：“有学问而无道德如一恶汉，有道德而无学问如一鄙夫。”由此可见学问是何等重要。那学问又从何而来，肯定是从阅读中来。当你真正阅读一本好书时，你会感到那是多么快乐。

在阅读《感动中国》时，英雄试飞员李剑英的惊人抉择让我钦佩。在他一次安全返航之时不幸与鸟群相撞，发动机停转。万米高空之上，数险并发之际，此时二十年安全飞行记录也无法挽救他的生命，短短十六妙，他走到了人生的终点。天上，有国家对他的期望，地上，有无数人民对他的注视。是立即跳伞弃地面村民性命于不顾，还是用生命改变航向誓死与战机共存亡。他选择了后者，惊天一落他创造了辉煌，瞬间抉择为他赢得了英雄生前身后名。为你骄傲中国军人，为你的惊人选择而感到“快乐”。

初读《史记》，不是被夏至汉千年文化所吸引，而是为司马迁几十年沥血铸书所折服。一个人做一件事不难，但一生终守就很伟大。你继承父愿，用生命铸成一把“倚天剑”，这绝非常人所为。在著书期间，你饿体肤、劳筋骨、衡心困虑、孤灯常伴。英雄终归是英雄，几十年如一日著成史家之绝唱，无韵之离骚。因你不负生命嘱托而感到快乐，因你为后世留下不朽经典而更加敬佩。

还有读李白，感到你天子呼来不上船的豪气;读任长霞，体会到你的除暴安良;读陶渊明，品位采菊东篱下的悠闲……这些都是我在阅读中领会的，而学问便是快乐的源泉。

学问铸成大地的风景。阅读知识，阅读人生，收获富足、快乐。

有道的范文5。

善，是美好的，是每个人都应具有的美德。我一直以为，尽力帮助别人解决困难就是善，几天前的一件小事却改变了我的看法。

那天，刚下过一场大雨，我和爸爸走在坑坑洼洼、泥泞不堪的路上，很难走。我们深一脚浅一脚地在积水中穿行着，小心翼翼地，生怕滑倒，但有人就没那么幸运了。

我们刚走到一条街边，便看见一个穿着考究的男子重重地摔在了泥地上，崭新的西装瞬间就被泥水浸透了，他的脸和头发上也沾上了污浊的泥浆。因为路面太湿滑，他挣扎了几下没能起来。我见状想立即冲上去扶他起来，可爸爸一把拽住了我，轻声而坚决地说道：“不要扶!”我有点疑惑，但还是顺从地遵照了爸爸的意思。那位叔叔支撑了一下终于爬了起来，一身泥浆，好不狼狈，他四下瞅了瞅，忙从内衣口袋中掏出手帕，仔细地擦了擦头发，又脱下已脏了的西装拿在手上，若无其事地大步离开了。爸爸这才示意我继续走。

路上，我百思不得其解：爸爸为什么不让我扶起那位叔叔，阻止我行善呢?爸爸仿佛看穿了我的心思，莞尔一笑：“你是不是想不通刚才我没让你去扶?”我点了点头。爸爸并不说明原因，反问道：“如果刚刚你摔倒了，有人看到了你狼狈的样子，你会有什么感觉?”我似乎有点明白爸爸的意思了，如实回答：“那我应该很尴尬。”爸爸拍了拍我的肩膀：“这就对了，刚才我不让你去扶那位叔叔也是这个原因。每个人都是有自尊的，他们都不希望自己狼狈难堪的样子被别人看到。”我兴奋起来：“所以你才不让我去扶?!”爸爸点了点头：“对啊，如果你冲出去咋咋呼呼地扶起他，又手忙脚乱地帮忙擦他身上的泥水，那他就会觉得很没面子，很难堪。你的本意是行善，却给别人增加了心理负担，这不等于帮了倒忙啊?所以我们应当装作啥都没看见，好让他体面地站起来。如果是老弱病残，那又另当别论。”爸爸又顿了顿说：“维护别人的自尊，这才是真正的善。”我的心中如拨云见日般豁然开朗，昂首阔步向前走去。

初中半命题作文教案篇六

3。注意培养学生的运算能力。

教学重点和难点。

重点：有理数的混合运算。

难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。

课堂教学过程设计。

一、从学生原有认知结构提出问题。

1、计算(五分钟练习：

(17)(-2)4；(18)(-4)2；(19)-32；(20)-23；

(24)3.4×104÷(-5)。

2、说一说我们学过的有理数的运算律：

加法交换律：a+b=b+a；

加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；

乘法交换律：ab=ba；

乘法结合律：(ab)c=a(bc)；

乘法分配律：a(b+c)=ab+ac.

二、讲授新课。

1、在只有加减或只有乘除的同一级运算中，按照式子的顺序从左向右依次进行。

审题：

(1)运算顺序如何？

(2)符号如何？

说明：含有带分数的加减法，方法是将整数部分和分数部分相加，再计算结果。带分数分成整数部分和分数部分时的符号与原带分数的`符号相同。

课堂练习。

审题：运算顺序如何确定？

注意结果中的负号不能丢。

课堂练习。

计算：(1)-2.5×(-4.8)×(0.09)÷(-0.27)；

2、在没有括号的不同级运算中，先算乘方再算乘除，最后算加减。

例3计算：

(1)(-3)×(-5)2；

(2)［(-3)×(-5)］2；

(3)(-3)2-(-6)；

(4)(-4×32)-(-4×3)2。

审题：运算顺序如何？

解：(1)(-3)×(-5)2=(-3)×25=-75。

(2)［(-3)×(-5)］2=(15)2=225。

(3)(-3)2-(-6)=9-(-6)=9+6=15。

(4)(-4×32)-(-4×3)2。

=(-4×9)-(-12)2。

=-180。

注意：搞清(1)，(2)的运算顺序，(1)中先乘方，再相乘，(2)中先计算括号内的，然后再乘方。(3)中先乘方，再相减，(4)中的运算顺序要分清，第一项(-4×32)里，先乘方再相乘，第二项(-4×3)2中，小括号里先相乘，再乘方，最后相减。

课堂练习。

计算：

(1)-72；(2)(-7)2；(3)-(-7)2；

(7)(-8÷23)-(-8÷2)3。

例4计算。

(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4。

审题：(1)存在哪几级运算？

(2)运算顺序如何确定？

解：(-2)2-(-52)×(-1)5+87÷(-3)×(-1)4。

=4-(-25)×(-1)+87÷(-3)×1(先乘方)。

=-50。(最后相加)。

注意：(-2)2=4，-52=-25，(-1)5=-1，(-1)4=1。

课堂练习。

计算：

(1)-9+5×(-6)-(-4)2÷(-8)；

(2)2×(-3)3-4×(-3)+15。

3、在带有括号的运算中，先算小括号，再算中括号，最后算大括号。

课堂练习。

计算：

三、小结。

教师引导学生一起总结有理数混合运算的规律。

1、先乘方，再乘除，最后加减；

2、同级运算从左到右按顺序运算；

3、若有括号，先小再中最后大，依次计算。

四、作业。

1、计算：

2、计算：

(1)-8+4÷(-2)；(2)6-(-12)÷(-3)；

(3)3·(-4)+(-28)÷7；(4)(-7)(-5)-90÷(-15)；

3、计算：

4、计算：

(7)1÷(-1)+0÷4-(-4)(-1)；(8)18+32÷(-2)3-(-4)2×5。

5、计算(题中的字母均为自然数)：

(1)(-12)2÷(-4)3-2×(-1)2n-1；

(4)［(-2)4+(-4)2·(-1)7］2m·(53+35)。

初中半命题作文教案篇七

又是一个仲夏之日，我站在老屋外的槐树荫下，静静地感受微风带来的清凉和舒适。明明不是槐花飘香的季节，空气中却仿佛弥漫着一股淡淡的香气。我闭上眼，享受着那抹香气带来的愉悦心情，仿佛又回到了那个有你相伴的夏天。

同样是一个仲夏之日，墙皮斑驳的老墙外。树上的蝉儿将夏日的炎热唱成了舒适的慵懒。夕阳的余晖笼罩着大地，透过叶间的缝隙，星星点点地洒落下来。

知名的老歌。我靠在老太的肩上，细数着老太发间那丝丝不易发现的银色。年幼的我总喜爱将那一丝丝美丽的银白悄悄剪下，视若珍宝地珍藏在随身带着的小木盒中，保存起来。

中，仿佛进入了梦境中，沉沉睡去。老太那双温暖的大手紧紧攥着大大的蒲扇，轻轻地给我扇着风，哄我入睡。

是夜，我趴在老太的怀中，听着老太那细腻而又沙哑的嗓音唱出的首首童谣，“小老鼠，上灯台”的深深告诫，“摇啊摇，摇到外婆桥”的温暖幸福，都盘旋在那个夏夜的上空，深深地印在我的脑海中，总不会忘却。

如今，再一次坐在槐树阴下，却有了一种恍若隔世的感觉，那些回忆，那么近，那么远，仿佛触手可及，可当我伸出手，却再也回不到那个夏天。

时光悠然，不快不慢。那些有你陪伴的岁月，深藏在回忆的河流中，永远不会错过。

初中半命题作文教案篇八

当今社会，“吃穿住行”四大问题无不时刻关系着我们的生活，其中“吃”显得尤为重要。我们几乎每天都能从电视上看到因食品导致的中毒、死亡事件，这些事件为我们拉响了食品安全的警钟。

除了校门口的小卖部，在我们身边存在的食品安全隐患还有很多，我自己就有过如此经历。那天早晨，爸爸妈妈都不在家，给我留了钱，让我自己去买早饭。这可把我乐坏了，我想：最近附近开了一家拉面餐馆，这次可以大饱口福了。于是我毫不犹豫地走向那家拉面馆，点了碗鸡蛋拉面。热气腾腾的面一端上来，一股扑鼻而来的香味立即沁我心脾，我迫不及待地拿起筷子，夹起一大口面，一口咬下去，那面筋道的口感，四溢的香气，立即在我嘴中蔓延开来。一顿猛虎扑食过后，桌子上只剩下残羹剩饭，我随即回到家中。可是，过了不久，就感到肚子阵阵疼痛，我捂着肚子猛地向厕所冲去!这可把我害惨了，我整整一天食不下咽，于是，我开始怀疑起那家拉面馆。

第二天，我决定“以身作则”，做了一次实验——我又去吃了一次拉面，不出所料，我又拉肚子了。事后再想起这件事，我仍然心有余悸。

“食品安全，从我做起”。这些不安全的食品如一个个披着美丽外衣的魔鬼，对那些阳光快乐的孩子无情地施下沉睡魔咒。我们应该如何预防这些不安全的食品呢?最根源的办法就是少吃垃圾食品，不吃“三无”食品和过期食品。

作为一名小学生，我们应该先杜绝自身不良的饮食习惯，再做到小手牵大手，加强身边人的食品安全防范意识，远离垃圾食品。

初中半命题作文教案篇九

青春无悔，因为我们用热血渲染青春;青春无价，因为我们用真情诠释青春;青春无惧，因为我们用汗水滋润青春。点亮青春梦想的同时，我看到了青春的形状。

青春是圆的，她充满生机与希望。青春如同火红的朝阳，是温暖的，是浓烈的，她带着一天的责任从地平线升起，又含着满腔的忧愤缓缓下落。她又像丰硕的金色果实，带给人们满心的喜悦和舒畅。

青春是方的，她充满无限的力量。青春是军营中的欢笑，是军人的忧伤情怀，是铁骨铮铮的气概，是保家卫国的忠义，是风雨无阻的坚强。青春是苦恼中的一笑，是伟人的博大胸怀，她赋予了人们真挚的感情，她像是一张宣纸，上面绘画着生活的点点滴滴，涂抹着人生中的斑斓色彩。

青春是流线形的，她给予人们无限的活力和动力。她如同奔流的江河，永不停息。她是学子汗泪交加的艰苦时刻，是崛起的希望，是不败的决心和毅力。她是默默奋斗着的人的恒心与坚持，她是最美舞姿，她是最美歌声。青春，她是暴风雨中的雄鹰，任电闪雷鸣，她也要张开坚硬的、绚丽的翅膀，翱翔于高空之上。

青春是三角形的，她承载着亲情、友情和爱情。她是一个三角转盘，当指针指向亲情，她是一种至亲之爱，她是无比的，她是温馨可靠的，她展现个个孝子的身影，当指针指向友情，那是一句朋友，那是一种辛酸，她是忠诚，她是执着，她是如松的情谊。当指针指向爱情，她有一丝羞涩，她是多么娇娆，多么可爱，她使人想起直教人生死相许的挚爱，那是令人心碎的、感人肺腑的爱情故事，那是长长久久的温暖，她触动了人们最柔弱的心弦，她是多么楚楚动人。

青春有着很多形状，因为她不受禁锢，她是自由的、成长着的。青春的形状在变，而在梦想之路中，她对人生是一种充实，她是新时代的希望之歌，她是不朽的精神体现。让我们共同发自心声地致青春：青春有形，真爱永恒!岁月无情，与梦同行!

初中半命题作文教案篇十

阳光透过窗户在地板上映下一条条亮斑。我靠在窗边，轻轻地翻开书，重温这本不知看过多少遍的书，静静的，在夏日的午后。

曾几何时，我也是那么的爱书，常常沉浸在书的海洋中无法自拔，以至于忘了时间，也忘了自己。那天，我正津津有味地看着书，在小说的奇幻王国里神游时，只见书“嗖”得一声不见了，我正纳闷着，身后就有人开口了：“该写作业了，先别看书!”一回头，老妈瞪着眼睛站在我身后，面带怒色。我只好恋恋不舍地放下书，但老妈一走，我又控制不住自己，忍不住看起了书，完全进入了另一个世界……“吱_”门又开了，我终于惊醒过来，这才意识到作业还没做，惊慌失措地一回头，老妈站在门口，面色铁青，眉头拧成了一个疙瘩，严厉地瞪着我。我的“结局”可想而知。可此后，我仍“屡教不改”，经不住书的诱惑，以至于经常受老妈的批评。

在学校中，我也是手不释卷，对书有着难舍难分的感情。每天上学，我的书包总是鼓鼓的，装满了书。下课时，我总会放弃出去玩的时间在座位上看书，从书中得到放松，汲取快乐。书中那些栩栩如生的人物仿佛出现在我的面前，跟我对话，陪我嬉戏。

如今，我再一次翻开这些书，和它们拥抱，重温曾经的那些感受，也是一种享受。

我淡淡地笑了，与书拥抱，收获的是无尽的知识;与书拥抱，悟到的是人生的真谛;与书拥抱，得到的是精神的升华。

我合上书，窗前轻微拂，书香四溢。

初中半命题作文教案篇十一

读过《等你在清华》这本书，我产生了一个强烈的愿望——进清华园，这是我追求的——梦想。小的时候，常体听父亲说什么“北大”“清大”，朦朦珑胧胧地只觉得那是一个神秘的地方，我一时心血来潮，想当一个勇敢的“探险者”，去那神秘的地方神游一番。

后来，我渐渐懂得了学习，懂得了理想，也知道了父亲所说的“清大”+不是什么神秘的、荒凉的“孤岛”，而是一个让多少莘莘学子为之梦寐以求的理想之所，曾引得“无数英雄”为此竞折腰。“清华园”是知识的摇篮，希望的殿堂。于是，我常幻想着清华园的美好，幻想着有朝一日，（。）我捧着一本书在清华园的花圃旁的石子小道上慢慢踱着，朗朗诵读。晨风轻轻拂过面庞，带来一阵花草的芬芳。

记得在爷爷去世那年，我十岁。就在爷爷病危卧床不起的时候，他还常教育我要好好学习。一次，他仰卧在炕头上，抚摸着我的头对我说：“孩子，你要好好学习，将来要考上大学……我答应着，竟哭泣起来，当时我并不十分明白考大学是怎么回事，后来我想到爷爷的话，立志一定要进清大，才能慰九泉之下爷爷的遗愿。

进入学校，老师也常教育我们要有远大的理想，要刻苦奋斗。老师让我们谈理想，我说：”我的理想是进清华园！“老师常鼓励我，帮助我，希望我理想实现。记得刘老师曾对我说：”要实现你的理想，就要付出辛勤的血汗，理想不能是句空话！“王老师也曾对我说：”

;理想不能是空虚的梦幻，理想之花要靠你的汗水去浇灌，才能开花，结果。“。

远处，我隐隐约约看到一个光明灿烂的理想之港，我努力前进着，寻求着梦中的“灯塔”。

初中半命题作文教案篇十二

三年前，我经历了人生的第一次大考。陌生的校园，陌生的嘈杂与恐惧向我涌来，我疾步走进考场，冲向座位，将头紧偎课桌，捂住双耳，极力让自己平静下来，伏在它厚实的背上。微闭双眼，感受课桌带给我的温暖。指间轻触，先是感受到一丝微凉，后来便是一股暖流涌进心田。呵！这与陪伴我六年的小学课桌是多么的相像啊！那一刻，我仿佛找到了归属，找到了寄托梦想的地方。

课桌带给我的那份温暖，你感受过吗？

那份平静。

三个月前，我迎来了初二的最后一次考试，虽说是身经百战，但这次却让我紧张万分。一时着急，竟找不到座位了！红着脸慌忙询问过老师后匆匆坐下，不安，紧张，焦虑一起袭来，手心靠着桌面，那只是一场考试而已！”于是心便仿佛无风的河面般平静。接下来的测验中，我答题如水过沟渠般流畅，用笔尖书写着对未来的憧憬与期许，勾画对未来的蓝图。这就是课桌给予我的力量！

课桌带给我的那份平静，你体会过吗？

那份鼓舞。

初中半命题作文教案篇十三

在炎热的夏天，洋槐在风中摇摆。树叶已经卷了，枯萎的花还留在树枝上，我一个人度过了整个暑假。那个暑假，我什么都习惯了：一个人，自娱自乐，轻声细语，一个人旅行，一个人看风景。

在那些孤独的日子里，我学到了很多。我学会了独处，做饭洗衣服，静下心来，思考，幻想，坚强。孤独的我沉默着，沉默着，在阳光下沉默着，在河里沉默着，在树荫下沉默着。

落叶声、水声、风声、狗吠声、鸟鸣声都烙在我的脑海里。日子一天天过去，更多的幻想种子聚集在我的脑海里。

那段孤独的日子，我如痴如醉，恍恍惚惚，思绪像雨点一样打在窗户上。脑子里总想着各种稀奇古怪的事情，幻想着一个人环游世界；过了一会儿，我坐在水边，俯下身去看我的脸；梦见独自漂浮在水面上，随着波浪来回波动；突然，我发现自己在午夜的天空下，沉浸在夜晚的颜色中，在星座里来回移动。

在那个孤独的日子里，暴雨似乎平淡而美妙。雷声伴随着闪电划破长空，巨大而惊天动地。风雨扫过山野、房屋、桥梁、小径，冲刷着山野、村舍、桥梁、小径。出门后发现东方的天空中有一条长虹。蓝天白云折射进我的瞳孔，反射进我的脑海，渗透进我的血液，感染了我全身天空的彩云。

在那个孤独的日子里，我无聊地寻找秋天的足迹。夏天快结束了，树林里夹杂着秋天的信息。我仔细看了看，前前后后找了找，什么都没得到。回头一看，发现秋天星罗棋布，滚滚的稻浪向我扑来，把我放在收获的海洋里。

在那孤独的一天里，我发现自己玩得很开心，找到了自己，找到了时间的永恒。

初中半命题作文教案篇十四

没有一座山能悟守永远青葱的诺言，没有一条河能流尚亘古不变的青春。我心中的太阳，不是灼人的伟大，而是轻柔、温暖，就像围绕在我们身边的阳光。

有人说:为了看到阳光，我来到这个世上。为了收藏阳光，我拾起背包，向着遥远的爱的国度迈进。

美国，一场网球公开赛上，选手们正认真地挥拍接球。忽然，一只飞行的小鸟被高速运动的球击中。这时，一位选手飞奔向那只小鸟，捧着受伤的鸟儿，他不停地在胸前画着十字。这一场景令在场之人无不震撼。他扔下球拍的果断会使胆小的懦夫也拍案而起，他奔向小鸟的速度会让任何一个马拉松赛跑冠军头上的光环都暗淡无光，他手画十字的虔诚会让上帝也为之动容。这种信念的名字叫做善良。善良不是花色，一眼灼人;不是春雨，油然而来，沛然而去.却是高天，底色长青。这是我收藏的第一缕阳光，它的名字叫做善良。

比利时，一场登山赛上，一直遥遥领先的丈夫突然踩上了松动的石块，他惨叫一声跌人深谷，当他落在妻子身边时，妻子松开双手，奋力向前一跃，抱住丈夫，两人一起跌人深不见底的山谷。所有的人都瞳目结舌，向这对夫妇致敬。在危险面前，妻子选择的是爱，她的举动被谱成了一首爱的奏歌，永不停息。这是我收藏的第二缕阳光，它的名字叫做爱。

我愿将你的青春，扬成一面呼啸的旗，而不会要你铭记旗下那一块沉默的砖。在我心中，有了爱的阳光筑成的太阳，我的生命便有了意义，绽放出炫目的光彩!

初中半命题作文教案篇十五

笑是人生的财富，笑是生命的绽放。开怀大笑怡人心怀，微微一笑恬静和谐。

不知道大家有没有听说过“微笑酒店”？这是一个响彻全英国的名字，酒店老板是一个老太太，她有一个制胜的法宝，那就是微笑，每一个进入微笑酒店的人都有不同的目的然而他们最急迫的目的是找一个人来倾听他们的诉说。每到这个时候，66岁的布彻赖斯夫人总是为客人端来一杯浓浓的热咖啡，并微笑着像个朋友那样倾听客人的满腹牢骚。有时也会微笑着发表一两句自己真诚的见解。久而久之，大家都把“微笑酒店”当作了自己的家。

是的，微笑是最好的服务，还有谁会拒绝微笑呢？面对这样一个以微笑服务为宗旨的酒店，大家也一定会坦诚相待的。

当我们在学习中，缺乏信心，感到无助的时候，老师，是您给了我们微笑，让我们有了足够的勇气，让我们增加了百倍的信心。您的微笑，让我们去奋斗，去努力，去拼搏。

当感到孤独时，朋友，用他们真诚的微笑让我感觉到了温暖。在最需要帮助的时候，让我体会到了朋友的力量，只有这样才真正做到“有福同享，有难同当。”

有一首歌这样唱到：”请把我的歌，带回你的家，请把我的微笑留下......“，让微笑与微笑相遇，绽放出美丽的生命之花。

不要吝啬你的歌声，不要吝啬你的微笑，请把你的微笑留下！

初中半命题作文教案篇十六

从小我就是一个很自卑的人。可能是我太丑了！同学都不想和我玩，我就把自己关在自己的世界里。不愿意多说，我的快乐和悲伤只有自己享受和承受。

被欺负的时候，我只能躲在一个孤独的角落里抹眼泪。没人关心我。没人看见我。不敢刻意去改变什么，只想平凡的走过。我记得那句话：走自己的路，让别人说！

当我用颤抖的手捏着一张不幸的试卷时，我不得不把一颗冰冷的心拖到角落里擦眼泪。这时，一个比我小的非常漂亮的女孩递给我一张纸巾，是白色的。她对我笑了笑，温柔的笑容感染了我。尽管只是友好的微笑。然而，我觉得微笑就像一束阳光，照进我孤独黑暗的世界。

从此，我有了一个真诚的朋友，有了一个阳光灿烂的笑容。同学都说我变了。我变得开朗了，成绩也提高了。每当我有烦恼的时候，那个可爱的女孩总是微笑着，给我启迪。于是我又变得欢闹起来。

微笑就像柔和的微风，静静地在水面上流动；微笑就像春天的朝阳，可以照亮你的整个心灵。微笑看似平凡，却有阳光的魔力。

我的朋友，当你遇到一个有烦恼的朋友，你可以温柔的对他微笑，他会觉得他所有的烦恼都被抛到了九霄云外。一个简单的微笑，却在一瞬间，像某一天，所有的花都开了，一切都五彩缤纷。

生活是一幅色彩斑斓的图画，微笑是画面中的一抹亮色。微微扬起嘴角，让自己开心，感染别人。

初中半命题作文教案篇十七

我国民间传说，每年的农历二月初二，是天上主管云雨的龙王抬头的日子，此后，地上的雨水会增多，民间就成这一天是春龙节。关于这个节日，民间有这样的传说。

很久很久以前，东海龙王生了三个龙太子，就缺一个龙女。龙王很想再有个公主，以为那时候的人都觉得儿女双全才是幸福的事，东海龙王也不例外。

不久，东海龙王的心事被王母知道了，王母就给了龙母一颗仙丹吃。没过多久，龙母就再次怀孕了。到了第二年的二月初二，龙母分娩了，果然生下一个白白胖胖的女儿。东海龙王这才兴高采烈起来。

小公主一天天长大了，每天东看着龙宫的五光十色，珠光宝气，她觉得厌倦极了，就渴望去人间寻求真正的幸福。当母亲的当然知道女儿的心思，龙母就劝公主说：乖女儿啊，咱们龙宫里生活如此幸福，无忧无虑，要什么有什么，你为什么想要去人间呢?可是公主已经下定决心去人间看看，龙母见女儿决心已定，知道即使挽留，女儿也不会留下的，值得悄悄把她送出龙宫，还给她佩带了一个锦囊。龙公主依依不舍的告别了母亲，离开东海，飞过了九十九条河，越过九十九座山，来到一座大山下，扶危济困，帮助了好多贫困的穷人。最后嫁给了一个人间的青年小伙子。从此过上了幸福的生活。

这时龙宫却乱成了一锅粥，龙王知道女儿出走的事情后，非常恼怒，天天发脾气，搞得身边的人心惊胆战，他还不让龙母去看女儿。龙母没法出宫，有天天想念女儿，所以每到阴历二月初二那天，龙母就浮出海面，抬起头来朝着女儿离开的方向痛哭一场。龙母的哭声变成了雷声，留下的眼泪化作了春雨。

从此，每到农历二月初二这天，天上的雨水就特别多。

初中半命题作文教案篇十八

哪是人间?湛蓝的水，湛蓝的天，无论是仰望、俯瞰，还是近看、远眺，都是一片玻璃质的蓝，仿佛在仙境中一样。

如果不是身边金色的沙滩，如果不是眼前一群翱翔的海鸥，如果不是周身习习的海风，我真忘记了我正在海南岛的“天涯海角”。

在金色的沙滩、如洗的天空和摇曳的椰树的包装下，她是多么的婀娜多姿，我漫步沙滩，任凭海浪亲吻我的双脚，感觉是如此的惬意。他不同于别的海子是因为他又不乏那份刚劲、那份有力，远处那一阵阵海浪犹如前赴后继的千军万马奔腾而来，拍打在礁石上激起冲天的水柱，有“日月之行，若出其中。”之势。还有便是它那最广阔壮丽和震撼之美，眺望大海，越往远处越显得湛蓝，到最后我都丝毫找不到海天相接的地方。法兰西著名作家雨果说过：“比地大的是海，比海大的是宇宙。”可此时此刻我觉得海是多么的广阔，仿佛要包容所有的东西——地、宇宙或是我的心!

大海是这样令人遐想、回味和神往!在这样的地方我的心怎能不被陶醉呢?仿佛我的心也飞进了大海!我张开双臂，我要拥抱大海!拥抱这属于我的大海!

文档为doc格式。

初中半命题作文教案篇十九

很顺滑，很华丽，很温暖。生活是红色的，让我对一切都充满好奇和热情。当我陷入无法逃避的困境时，知道头上有一片红色在闪耀，我会骄傲地抬起头，悠闲地走过布满荆棘的荒原。

我渴望黄色的生活。

是阳光，是星星，是黄色的老照片。生活是黄色的，让我更加珍惜身边的人。无论是亲人，恋人，朋友，还是路过的陌生人。我会用心里的阳光去照耀，去爱，去温暖他们。

我渴望生活是蓝色的。

这是一个安静的夜晚，一个甜蜜的春天，一个无尽的幻想。人生是蓝色的，让我对人性进行了深刻的思考，对未来进行了探索。雨季，我需要一杯咖啡，一首小诗，一抹浅蓝，让我可以静静地思考，让心中的尘埃渐渐落下，化为沃土，滋润我的心灵。

我渴望绿色生活。

它充满活力，它是嫩草，它是浅浅甜美的微笑。生命是绿色的，它教会我宽容。让所有的快乐，痛苦，甜蜜，苦涩融进我的心里。微笑着面对一切。

我渴望生活是白色的。

它神圣、纯洁、温柔。生活是白色的，让我用真实的自己去接触世界上的每一个生物。坦荡自在。用最纯粹的自己去感动身边的一切。哪怕只是一朵娇嫩的雏菊，我也会用洁白的心去触碰它的小花瓣。

我渴望无限，我有无限的渴望，我真的渴望多彩的生活。拥有丰富多彩的生活，关心，感受，探索，包容，坦然面对生活。

生活多姿多彩，用华丽的画笔装点平凡的生活，是一种惊喜；用华丽的画笔装点孤独的灵魂，是一种博爱；用华丽的画笔装饰阴暗的角落，既勇敢又伟大。

拥有多彩的生活，拥抱美好的未来！

初中半命题作文教案篇二十

我眼睛上长了个很大的包包，红红的，非常不舒服。我去了医院，医生说要扎针，我有点按耐不住了。

躺在手术台上，我很害怕，不停的对叔叔说：“不要扎针，很痛的。”叔叔安慰我，“没关系，就扎一针，很快的。”我莫非就想拖延一些时间，但我真的很害怕，心中很多不好的想法猛然冒出：扎偏了怎么办？眼睛被针戳瞎了怎么办？……“我不要扎针，就是不要！”我急了，急中带点哭，“任何方法都可以，就是不要扎针！”看着那银色的针头，觉得它会要了我的眼睛，医生也安慰我，“小朋友，扎完就没事了，别怕！”

不知哪儿来的`勇气（也许是那颗莫须有的糖）堵住了我的嘴，我也许也不想“推搡”下去了，咬了咬牙，说：“行，请快点！”

只过了一会儿，我感到冰冷和痛进入了我的眼睛……。