最新调查报告评语(汇总11篇)

最后，我们需要在报告中列出参考文献，以便读者可以查阅相关资料。报告应该遵循清晰的逻辑和结构，展示出论点的连贯和分析的合理性。请阅读以下报告范文，以了解不同类型和风格的报告写作。

调查报告评语篇一

2010年10月8日至11月20日,笔者在雷州市客路一中实习。实习期间,笔者对两水中学的素质教育实施情况进行了比较深入的思考与研究,并以高二级学生为例采用访谈调查、查阅相关资料等方法对学校进行了分析与调查,现将有关现状、问题及相应的改善措施总结如下:。

一、素质教育实施现状的调查分析:。

客路一中是乡镇中学,大部分学生来自农村,所以从学生角度来调查来看素质教育实施的成果,看对学生素质的提高是否真的起到作用。调查显示,高二级的学生99.5%都参加了学校组织的各式各样课外活动,有体育、艺术、竞赛等,但是只有4.55%的学生认为自身素质确实得到了很大提高,22.73%的学生认为有一定提高,而超过一半54.55%的学生认为收获不大,18.18%的学生认为自己对学校组织的活动兴趣不大,从中得不到提高。素质教育还包括全面提高每个学生思想品德素质、道德素质。经过调查发现,45.45%的学生并不认为自身的道德思想素质有提高,甚至有18.18%的学生认为与上一辈相比,思想道德素质有所降低。笔者了解到,有些教师认为现在的初三学生缺乏远大理想,缺乏吃苦精神、缺乏甚至根本没有信仰。过去说为祖国学习、为人民服务,而现在由于社会经济的转轨,越来越多的中学生把学习与自己的命运联系起来。

二、素质教育实施过程中的制约因素:。

素质教育既是一个理论问题,又是一个实践问题,但归根到底是一个实践问题。所以两水中学的素质教育的实施是受许多因素制约的,综合起来,主要有几个方面:。

一是教育观念。素质教育是以学生为中心的教育,是凸现学生主体性的教育,是充分开发学生潜能的教育。但现实中,农村家长们的观念常常是"读书--考大学--当官"的思想,所以把传授知识与提高素质、课堂教学与课外活动、面向全体与因材施教、考试与素质、智育与其他方面的教育分割开来。错误的观念不转变,素质教育就不可能走上正途。

二是教师队伍。素质教育不只是对学生的要求,它首先是对教师的要求。实施素质教育,关键在教师。一个素质不高、缺乏创新意识的教师不可能培养出高素质的创造性人才,而教师状况的根本改变却不是一朝一夕能够实现的。

三是课程建设。且不说课程的内容改革是个难题,单就课程的形式而言,要实现由教师的"教材"向学生的"学材"转变,也不是一件容易的事。

四是考试制度。中考作为选拔初中学生能否到高中学习的一种比较公正的手段是不能取消的,只要考试存在,应该就具有合理性。问题的关键是什么样的考试能把学生真正的素质考出来,减少偶然性和片面性,这又是一个难题。

五是教育评价。评价是检验教育质量的重要手段。但属于情感和价值观念方面的内容能否评价出来?用什么方法来评价?谁来评价,是社会还是学校?如果没有一套行之有效的评价手段,素质教育的尴尬局面就很难改变。

三、

针对以上问题及制约因素在可采取以下措施:。

素质教育是以培养能力、发展个性为目的的基础教育,是要通过努力使学生学得"自由",学得"主动",促进他们主动发展,培养他们的创新意识、创新精神、创造能力,以保证他们的身心得到健康全面的发展。通过本次调查笔者认为要全面贯彻教育方针,进而全面提高素质教育的质量,应注意如下几个方面的工作:。

第一,强化责任感教育力度,道德理论知识教育与道德责任行为教育的结合。

重视道德责任行为教育就是要在道德认识的基础上,把整个社会倡导的道德规范内化为主体的道德义务,并自觉履行这些义务。可以通过教学、共青团、课外活动、社会实践活动、班会、班主任工作等多种活动形式来开展教育。

第二,强化责任感教育力度,应注重养成教育。

相应的家务劳动,家长给予具体安排落实,学校定期的监督和检查,并在校园里定期开展家务劳动竞赛和表演活动,通过活动培养学生的家庭责任感,逐步具有集体、社会责任感。第三,建立素质教育运行机制,调整和规范教育行为。

按照素质教育的要求,哪些提倡做,哪些反对做,哪些禁止做,都要有章可循。修改完善中小学校的教育评估制度。切实通过评估,引导、调控和激励基础教育行为,保证素质教育的健康发展。完善师生互评制度,赋予学生实在的评价权利。奖惩制度要面向全体并促进学生的全面发展。此外要改善办学条件,搞好学校建设。

第四,突出素质教育的关键环节,深化课程教学改革。

学校必须按照教学计划的要求开设课程,坚决制止那些只重视开设应考学科,忽视甚至放弃那些不参加考试的课程的应试教育现象。要深化教学改革,尊重学生在学习过程中的主体性,发挥学生在学习过程中的主动性,让学生得到生动活泼的发展。素质教育必须承认城市和农村、发达地区和贫穷落后山区存在的差异,在课程方面要体现出这种差异,使不同的地区有较大的选择弹性。同时,学校还可以开设活动课程和选修课程,以适应不同学生主动发展的需要。

第五,加强师资队伍建设,提高教师自身素质。

面实施素质教育,对教师的素质提出许多新的要求。教师必须加强师德修养,敬业爱岗,关心、尊重和一视同仁地对待每一个学生;教师必须树立素质教育思想;教师必须有比较渊博的知识和比较广泛的兴趣爱好,能对学生个性特长的发展提供帮助;教师必须努力钻研和掌握心理学、教育学知识,能够熟练地掌握和运用现代教育教学方法和教学手段。在提高教师素质的同时,必须尊重和关心教师,提高他们的社会地位和待遇,改善他们的工作和生活条件,充分发挥教师的积极性、主动性和创造性。

调查报告评语篇二

调查目的：“教师素质”是学校教育教学工作的根本和生命力所在，锻造一支综合素质较高的师资队伍，必将使一所学校焕发勃勃的生机与活力。因此，“教师素质由学生来评价”的问题，是在顺应基础教育课程改革和发展的客观形势下提出的。

此问题(教师素质评价)的调查意向，缘起于近年来“教”与“学”的矛盾日益凸显，师生冲突时有发生等，确定立项是在12月8日(8：00)，石家庄市二十四中学，“石家庄建构各学科新教学模式学术报告会”，查有梁(四川省社会科学院)老师在报告中专项提出“优秀学科教师的素质调查”(40项)，并经过在学校教师例会上重点宣讲，印发文字资料、广泛征询师生意见之后。

新的教学理念已昭示，“良好的师生关系是教学成功的关键”，如影随形，它既可帮助学生在学业上取得很快的进步，又能激发学生对学问的浓厚兴趣。而且由于学校近年来中考教学成绩从趋于滑坡(低谷)，正呈逐步上升趋势。鉴于此，为探求教学理性、最佳教学层面的新路，鼓励教师专业成长，在学校内进行该项调查显得尤为必要。

调查的对象与范围：为确保“教师素质评价”的相对公正、公平、成熟，就初中部的实际情况，从初三年级开始分年级段进行调查。

本调查报告的取样范围是初三年级四个教学班，调查的样本数为139人，全部问卷均为样本，分设甲组(32人)、乙组(33人)、丙组(37人)、丁组(37人)。“学术报告会”后的多次教师例会均涉及“教师素质评价”的问题，至5月12日，三个年级的问卷表格设计完成，6月12日班会课上初三年级四个班由各班主任主持，同时分发调查问卷，要求学生独立答卷，按时交卷(答卷时间为20分钟)。

我们所采用的“问卷”这种调查方式，本着“严谨负责”的精神，明确评价要求：公正、公平(不署名，只评价相关上课教师);划分为四个评价等级：a、优秀b、良好c、一般d、较差。学生只填写等级代码;“评价素质项(10项)”依次是1、普通话2、课堂气氛3、重视学生参与4、态度和蔼可亲5、教学有创新6、语言功夫7、讲课有艺术性8、师生关系9、板书10、诚恳接受意见。

调查报告评语篇三

20××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中学进行教育实习。松昌中学是我的母校，时隔两年，当我重新踏进这个曾经在那里度过几年美好时光的校园时，心里充满了莫名的感动。

潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村，是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村普通完全中学，属县直学校，20××年学校实现高初中分离，成为一所农村普通高级中学。学校校园宽敞，环境优美，布局合理，校舍清新典雅。在这里，八方学子和谐共处，传统与现代相得益彰。学校办学虽只有20多年，但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。办学十六年来，学校规模迅速扩大，教学设施日臻完善，教师队伍不断成长，教学质量稳步提高，成为一所具有浓厚的爱国主义情结又有现代教育理念，在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村普通高中的.窗口学校。

虽然回到母校激动的心情还未平复，我还是没忘记我来学校的任务。所以，我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。我所采用的方法主要是:调查法，访谈学校领导和老师，电话与现在松昌中学上学的同学交流和观察法等。调查后经过总结和思考，我发现松昌的中学生物教育既有优势也存在许多亟待解决的问题。

一:生物教学的优势:。

1.有方便的实践条件。

2.学生感性知识丰富。

学校位于农村，学校附近有大片农田，学生可以直接参加生产劳动，接触动植物及大自然的机会多，对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本知识比较熟悉，教学时恰当地利用这一优势，可以收到事半功倍的效果。

3.实验材料和简易直观教具容易得到。

现行教材大大增加了演示、分组实验的数量，还增设有“看一看”“动动手”“做一做”等内容，这些内容中涉及的实验材料在农村很容易得到，而且有一些较简单的动植物材料，稍加整理就可以制成临时或永久性的直观教具，既能节约经费，又能培养教师和学生的动手能力。

4.因地制宜地开展研究性学习。

学校附近大都有很多生态系统、食物链、环境污染的实例，能有效地开展研究性学习，对激发学生的学习兴趣、培养理论联系实际的能力都有很大的好处。例如松昌中学附近有一条“黑龙江”，教师就可以其为例讲解环境污染的危害与防治等的知识。还有学校附近的农田也是一个很好的生态系统供学生的学习基地。

5.教学设备较齐全。

松昌中学市华侨斥资捐建，因此在学校硬件和软件设备上都较好和齐全。生物教学资源也较一般的农村学校要齐全完善，有实验室，显微镜，标本等等。这给学生学习生物创造了很好的环境。

二:学校生物教学的劣势。

1.生物教师资源严重缺乏:我个人认为像生物这种学科性又具科学性的学科，一定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。由于各学科之间存在差异性，所以大学里学其他学科的人在生物教育上许多方面是无法和专业的老师相比的。但在农村，大多学校都没有生物专业老师或生物专业老师严重不足。就以松昌中学来说，全校只有六七个生物专业老师，而松昌中学有54个班，所以那些老师不得不一个人担了很多个班，老师会很累。

2.对相关知识的拓展较少:老师上课的内容基本都是课本及应试内容，对有些较抽象的内容无法形象化，有些问题只是草草带过，没有联系生活举例，这样的教学，乏而无味，提不起学生的兴趣，导致学生厌倦生物学科。

3.老师上课的方式太陈旧:许多老师缺乏先进的教育理念，还在一味地追求“知识与能力”而忽视了“过程与方法”的重要性。现代的教学新课程改革对教师在知识结构、思维方式、教学能力等方面都提出了新的标准和要求，如教学中要开展研究性学习，教师要想对学生进行有效的指导。而学校生物教师的教学方式单一，固守着传统的“一张嘴，一根粉笔，一幅图，一言堂，满堂灌”的教学方法，面对教育变革，就不那么容易接受。

4.不能很好的利用教学资源，浪费了实验室与标本等的资源，而学生的知识只停留在书本理论上，不懂实际操作。

5.课堂教学质量不高:老师上课方式老化，不善激发学生的思维，学生的学习积极性不高;学校和老师只追求高分率，对部分知识只求速记和熟记，不求甚解，学生无法提起对生物的兴趣。

6.家长及社会人群的不重视:不少家长一直抱着偏见，认为生物是偏科，认为学好数理化就行，因此对学生的生物学习也不关心，导致学生也对生物的学习没多大的关心，只是应付考试而已。

通过一个星期的调查，我对母校的生物教学有了新的认识，以前那些司空见惯的事情都有了全新的见解。

我觉得农村学校的教育资源本就不如城市的先进，所以像生物这种学科就要充分利用好自己特有的资源来进行教学，应该都组织教学活动课，让学生走出教室走出课本，到大自然中去学习，开启他们的想象力。教师应改善自己的教学方式，善用资源，善于利用一切可能，提高学生的积极性和对生物学习的兴趣。兴趣是学习最好的老师。学生对生物学有无兴趣直接影响学生对本学科知识的掌握程度，从而影响学生的各方面。因而，农村学校的生物教师应在教学中联系实际，在适当实际激发学生学习生物的兴趣，搞好生物教学，让学生自己也参与进教学活动中，不能一味的灌输，而不管学生是否接受了。学校也应提高生物教师的整体素质，多招一些招聘生物专业的本、专科优秀毕业生充实农村学校生物教师队伍。加强师资培训，鼓励在职生物教师积极参加继续教育。

调查报告评语篇四

1.该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业严谨治学为人师表，处处严格要求自己。拥护共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

2.该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，思想政治素质较高，具有较强的指导管理协调能力，能做到廉洁自律，工作勤勤恳恳勇于开拓锐意创新，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

3.该同志思想政治素质高，具有较强的协调能力，工作作风好，业务能力强，工作认真负责，工作实效突出，能做到廉洁自律，宽以待人。

4.该同志有良好的道德修养和坚定的政治方向。在各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度，能和同事们和睦相处，互相帮助。

5.该同志综合素质好，业务能力强，学习能力强。能比较全面地掌握业务知识和我单位重点工作，有较强的沟通能力，工作认真负责，能够胜任自身的本职工作。

6.该同志工作认真负责，积极主动，业务能力扎实，业务水平优秀，胜任岗位工作，对待所负责工作进行有效指导，并提出建设性意见，有一定的领导能力，做事踏实行为规范与其他同事相处融洽。

7.该生在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

8.某某某同志从某单位宣传科借调到报社，在报社某部从事编采工作。个月来，该同志谦虚谨慎，认真履行职责，扎实开展工作，始终保持了思想上的先进性，工作上的主动性创造性和实效性，较好地完成了各项工作任务。

9.该同志思想政治立场坚定，具有较强的政治敏锐感，在重大原则问题上旗帜鲜明，在大是大非面前头脑清醒。能够适应时代的变化和工作的需要，不断加强政治和业务知识学习，有较强的责任意识，工作勤勤恳恳，任劳任怨。

10.在业务素质上，该同志在干中学，在学中干，较短的时间内基本掌握了编采业务，工作中按照严格严谨的要求，在部室领导同事的带领和帮助下深入生产矿井非煤企业机关部室进行采访，较好完成领导交给的任务。个月共采写篇稿件，编版块，杜绝了政治上的差错。

11.该同志能够严格要求自己，严格遵守新闻中心各项规章制度，做到不迟到不早退，坚守工作岗位，加强职业道德修养，遵守岗位行为规范要求，恪守新闻职业道德，清正廉洁，具备了新闻工作者的条件。

12.该学生成绩优秀，平时乐于助人，善于动脑，为班级的进步做出了一定的贡献，在平时，该同学很好的体现了新一代高中生的良好素质，在课上认真听讲，善于动脑思考，在课下乐于帮助同学，使其共同进步，该同学能团结同学，乐于助人，真诚对待每一位同学，善于观察，乐于思考，成绩不断进步，为文明班级建设做出了较大的贡献。

13.xxx同志在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采，出色的完成了本次实习。

14.该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!

15.贵校xx同学于xx时间来我单位xx部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚认真勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间的学习实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

文档为doc格式。

调查报告评语篇五

xx，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。

2、个人的自我鉴定评语是：

经过近两个月的实习，使我更加明白了理论和实践的关系，学习到了为人处事的许多知识。在以后的学习中我会努力提高自己的专业知识之外，一定多多学习社会知识，早日为将来的就业作准备。

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大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为帮助、引导青年学生投身社会，主动进行实践，丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，把所学知识运用于实际生活，为家乡、为社会经济发展作贡献。本着这一目的，我院根据校团委提出的 “三下乡”社会实践活动安排，结合自身实际深入扎实地开展了2015年大学生暑期社会实践活动。现将工作总结如下：

一、广泛动员 精心组织

我院始终把社会实践作为素质教育和大学生实践能力培养的重要部分来抓。按照校团委的要求，我院团委认真研究，领会精神，精心策划，确定了本次实践活动的方案。并积极动员、组织广大青年学生投身到社会实践活动中去。在放假前，特召开了各班级班主任和团支书会议，强调暑期社会实践。因为本次社会实践与以往不同，本次落脚点就是让学生真正深入到企事业单位、个体、私营、农村等进行最段为期一周的工作，因此，为充分调动广大学生投身暑期社会实践的积极性，我们从6月底开始，就利用班团活动，寝室橱窗，海报等形式对今年暑期实践活动进行了详实、细致的宣传与安排。从号召广大同学投身暑期社会实践到集中组队报名流程，再到主题和主要内容、社会实践过程中的安全注意事项、社会实践报告的书写方法、今年暑期社会实践的总结评比办法，再到大学生参加社会实践的重要意义、往年暑期社会实践所取得的成绩都向各团支部做了具体说明，起到了很好的效果。使暑期社会实践的组织更加有序，思路更加清晰，确保了我院今年暑期社会实践工作的全面开展。

二、重点突出，内涵丰富，形式多样，特色明显

今年是我院迎接国家教育部教学工作水平评估的关键一年，在这样的形势下，动员组织广大学生开展社会实践活动，对于引导学生培养和提升实践能力和创新精神，以及弘扬和培育民族精神，促进和谐社会建设，树立科院大学生良好形象，并进而为我校的建设和发展做出贡献，具有重要意义。为此，我院今年继续以大学生素质拓展为核心，以“服务社会，完善自身”为宗旨，以“经风雨，见世面，受教育，长才干，作贡献”为目的，以“实践促成才 ，青春创和谐”为主题，积极动员、鼓励、组织全院广大学生投身社会实践，，以“面向农村、面向基层、面向科研课题”为方向，引导青年学生与祖国共奋进，与时代同发展。把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为学习进步的实际行动，在实践中认识国情，提高素质。

1、点、面结合，灵活多样。不论是各实践团队还是个人，他们围绕今年的暑期社会实践主题采取了灵活多样的方式，形成全面细致的整体实践成果。

2、内容丰富，覆盖面广，形式多样。今年我校学生参加社会实践活动涉及工业、农业、商业的各个行业领域。有深入厂矿进行生产实习的，有深入偏远山区进行科技文化援助的，也有到农村进行科教、医疗卫生宣传的。有进行社会调查的，有开展文化服务的，也有开展技术服务的，涵盖了社会的方方面面。另外，各专业学生并不仅仅局限于在所学学科范围内进行社会实践，而是做了许多探索性的尝试，思路更加开阔。学电子信息专业的学生有从事市场营销调研的，也有到工厂学本领练技术的，也有为企事业单位开发软件管理系统的，丰富了大学生专业知识以外的其它行业的技术本领。

三、工作扎实，成果显著

2015年的暑期社会实践工作，同学们都能以认真负责的态度，扎实、持久地开展实践，在深入了解社会的过程中，进行有深度的探究，获得可贵的一手资料。通过缜密的组织、认真扎实的开展实践，使社会实践活动实现了预期目的，取得了良好的效果。

1、通过参与社会实践活动，使广大同学对党的各项方针、政策有了更加深入的理解。在实践过程中，同学们通过读书、阅读报刊、走访、座谈、听报告等方式，结合对党的各项路线、方针、政策及理论著作的学习，对党的各项方针、政策的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质的认识更加深入。

2、通过参加社会实践活动，增强了广大同学的民族自豪感，坚定了他们的爱国主义理想信念。通过深入社会，了解社会，了解我们民族发展的历史，了解自力更生、艰苦创业的奋斗历程，使同学们的爱国主义热情高涨，为祖国腾飞而奋发读书的理想更加明确，增强了建设祖国，为社会做贡献的历史使命感和责任感。

3、通过实践活动，使青年大学生的人生观和价值观得到了体现，树立了青年一代大学生的良好形象。不管去的是偏远的山区，还是繁华的都市，大学生们不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干部、群众留下了良好的印象。他们通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值。

4、实践活动的开展培养了大学生独立处世的能力。大学生在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对他们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信。

今年的暑期社会实践活动已经基本结束了。在此次社会实践过程中，我院大学生能够围绕主题，扎实开展工作，深入实践，锻炼了能力，展现了大学生的青春风采，达到了社会实践的目的。为总结经验，巩固和深化社会实践成果，我们将继续对此次社会实践活动进行深入细致的总结，加强社会实践经验的相互交流，共同探索社会实践的开展方式、方法。并加强成果的宣传，组成社会实践成果宣讲团在各团支部内进行宣讲，扩大影响，为下一年工作的深入开展打好基础。

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第一篇:

环境方面调查报告评语 总评：能从提出问题入手，围绕中 心选择有代表性的材料，不但写出了环境不 好在什么地方，还能进行调查研究，写出了 环境不好的主要原因，有一定的想象力，表 达出了你重视环保的感情。

总评：能按习作要求写，把小河为 什么会脏的有关情况详细叙述出来，能抓住 重要之点写具体，写通顺，写清楚，写得有 条理，能表达出爱绿化，保护环境的感情。总评：能按习作要求写，围绕中心 写，写清楚了你要表达的意思，详细叙述了 由于人们不重视环保，环境随着变坏了，结 尾还提出了有关环保的意见，给人留下深刻 的印象，较好地突出了中心。总评：能从提出环境变差问题入 手，并通过调查研究，观察思考，把有关情 况反映出来，有一定的想象力，会运用一些 较好词句，表达出了重视环保、热爱自然环 境的感情。总评：

能比较认真写，围绕中心写，写清 楚了你要表达的意思，讲清楚了由于人们不 重视环保，环境开始变坏了，还能够提出了 有关环保的意见，给人启发教育，这样能有 效地突出了中心，加深了印象。

第一篇:

经济管理系毕业生 毕业作业（调查报告） 毕业作业（调查报告）指导意见一、 调查报告含义 调查报告，是一种应用文体。调查主体在对特定对象进行深入考 察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示 事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性应用文书。

二、调查报告的一般格式 （一）标题。标题必须准确揭示调查报告的主题思想。标题要简单 明了、高度概括、题文相符，一般限定在 20 个字之内。

（二）导言。导言是调查报告的开头部分，一般说明调查的目的和 意义，介绍调查工作基本概况，包括调查的时间、地点、内容和对象 以及采用的调查方法、方式。

（三）主体部分。这是调查报告中的主要内容，是表现调查报告主 题的重要部分。

主体部分要客观、 全面阐述调查所获得的材料、 数据， 用它们来说明有关问题，得出有关结论；对有些问题、现象要做深入 分析、评论等。

（四）结尾。主要是形成调查的基本结论，也就是对调查的结果作 一个小结。有的调查报告还要提出对策措施，供有关决策者参考。有 的调查报告还有附录。附录的内容一般是有关调查的统计图表、有关 材料出处、参考文献等。三、调查报告的基本要求 （一）调查报告力求客观真实、实事求是。调查报告必须符合客观 实际，引用的材料、数据必须是真实可靠的。

（二）调查报告要做到调查资料和观点相统一。调查报告是以调查 资料为依据的，在撰写过程中，要善于用资料说明观点，用观点概括 资料，二者相互统一。

（三） 调查报告要突出调查的目的。

撰写调查报告， 必须目的明确， 有的放矢， 任何调查都是为了解决某一问题， 或者为了说明某一问题。

（四）调查报告的语言要简明、准确、易懂。

四、调查报告的格式范文 调查报告的格式范文 格式 标题：

《对**企业**的调查报告》 （一） 被调查单位的基本情况;

（二） 调查的目的和内容;

（三） 调查采用的方法;

（四） 通过调查发现的问题;

（五） 解决问题的方法对策及未能解决的问题;

（六） 调查后的收获及体会。

调查报告的字数要在 3000 字以上。

五、时间安排 3 月初开学交初稿， 4 月 6 号交定稿 。

月初开学交初稿， 经管系 2015.11.29附件 1：

一、 调查报告的标题格式《对**企业 的调查报告》 企业**的调查报告 企业 的调查报告》 二、 调查报告的基本内容应包括以下几个方面：

（一） 被调查单位的基本情况 （二） 调查的目的和内容 （三） 调查采用的方法 （四） 通过调查发现的问题 （五） 解决问题的方法对策及未能解决的问题 （六） 调查后的收获及体会 三、 采用宋体字，大标题用三号字加粗，文中第一层次小标题用四 号字加粗，其余小标题及正文均用小四号字体（1.5 倍行距） 四、 字数在 3000 字以上 五、 时间要求：2011 年 3 月初交初稿 2011 年 4 月 6 号交定稿（打印稿）济宁职业技术学院经济管理系社会调查报告手册系 （部）：年级：专业：姓名：学号：指导教师：调查时间：社会调查报告题目：

评语及成绩：成绩：教师签名：职称：时间：系部复审意见：复审成绩：

终审意见：复审人签名：职称：时间：终审成绩：终审人签名：职称：公章 时间：

第一篇:

经济管理系毕业生 毕业作业（调查报告） 毕业作业（调查报告）指导意见一、 调查报告含义 调查报告，是一种应用文体。调查主体在对特定对象进行深入考 察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示 事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性应用文书。

二、调查报告的一般格式 （一）标题。标题必须准确揭示调查报告的主题思想。标题要简单 标题 明了、高度概括、题文相符，一般限定在 20 个字之内。

（二）导言。导言是调查报告的开头部分，一般说明调查的目的和 导言 意义，介绍调查工作基本概况，包括调查的时间、地点、内容和对象 以及采用的调查方法、方式。

（三）主体部分。这是调查报告中的主要内容，是表现调查报告主 主体部分 题的重要部分。

主体部分要客观、 全面阐述调查所获得的材料、 数据， 用它们来说明有关问题，得出有关结论；对有些问题、现象要做深入 分析、评论等。

（四）结尾。主要是形成调查的基本结论，也就是对调查的结果作 结尾 一个小结。有的调查报告还要提出对策措施，供有关决策者参考。有 的调查报告还有附录。附录的内容一般是有关调查的统计图表、有关 材料出处、参考文献等。1三、调查报告的基本要求 （一）调查报告力求客观真实、实事求是。调查报告必须符合客观 调查报告力求客观真实、实事求是。

实际，引用的材料、数据必须是真实可靠的。

（二）调查报告要做到调查资料和观点相统一。调查报告是以调查 调查报告要做到调查资料和观点相统一。

资料为依据的，在撰写过程中，要善于用资料说明观点，用观点概括 资料，二者相互统一。

调查报告要突出调查的目的。

必须目的明确， （三） 调查报告要突出调查的目的。

调查的目的 撰写调查报告， 有的放矢， 任何调查都是为了解决某一问题， 或者为了说明某一问题。

（四）调查报告的语言要简明、准确、易懂。

调查报告的语言要简明、准确、易懂。

四、调查报告的格式范文 调查报告的格式范文 格式 标题：

《对**企业**的调查报告》 （一） 被调查单位的基本情况;

（二） 调查的目的和内容;

（三） 调查采用的方法;

（四） 通过调查发现的问题;

（五） 解决问题的方法对策及未能解决的问题;

（六） 调查后的收获及体会。

调查报告的字数要在 3000 字以上。

五、时间安排 2012 初开学交初稿供老师指导 2012 供老师指导， 2012 年 3 月 1 日初开学交初稿供老师指导，2012 年 4 月底交定稿 。

经济管理系 2011.11.15 2011.11.152附件 1：济宁职业技术学院经管学院 济宁职业技术学院经管学院社会调查报告手册系 （部） 年 专 姓 学 级 业 名 号：

：指导教师 调查时间3社会调查报告题目：

评语及成绩：成绩：教师签名：职称：时间：系部复审意见：复审成绩：

终审意见：复审人签名：职称：时间：终审成绩：

公章终审人签名：

时间：职称：4附件 2：[范例一]××市居民家庭饮食消费状况调查报告 ××市居民家庭饮食消费状况调查报告为了深入了解本市居民家庭在酒类市场及餐饮类市场的消费情况， 特进行此 次调查。调查由本市某大学承担，调查时间是 2001 年 7 月至 8 月，调查方式为 问卷式访问调查，本次调查选取的样本总数是 2000 户。各项调查工作结束后， 该大学将调查内容予以总结，其调查报告如下：

教师 200 户， 占总数比例 11.4%;机关干部 190 户， 占总数比例 10.8%;个体户 220 户，占总数比例 12.5%;经理 150 户，占总数比例 8.52%;科研人员 50 户，占总数 比例 2.84%;待业户 90 户，占总数比例 5.1%;医生 20 户，占总数比例 1.14%;其 他 260 户，占总数比例 14.77%。

(二)家庭收入情况 本次调查结果显示，从本市总的消费水平来看，相当一部分居民还达不到小康水 平，大部分的人均收入在 1000 元左右，样本中只有约 2.3%的消费者收入在 2000 元以上。因此，可以初步得出结论，本市总的消费水平较低，商家在定价的时候 要特别慎重。

二、专门调查部分 (一)酒类产品的消费情况 1、白酒比红酒消费量大 分析其原因，一是白酒除了顾客自己消费以外，用于送礼的较多，而红酒主 要用于自己消费;二是商家做广告也多数是白酒广告，红酒的广告很少。这直接 导致白酒的市场大于红酒的市场。

2、白酒消费多元化。5(1)从买白酒的用途来看，约 52.84%的消费者用来自己消费，约 27.84%的消 费者用来送礼，其余的是随机性很大的消费者。

买酒用于自己消费的消费者，其价格大部分在 20 元以下，其中 10 元以下的 约占 26.7%，10～20 元的占 22.73%，从品牌上来说，稻花香、洋河、汤沟酒相 对看好，尤其是汤沟酒，约占 18.75%，这也许跟消费者的地方情结有关。从红 酒的消费情况来看，大部分价格也都集中在 10～20 元之间，其中，10 元以下的 占 10.23%，价格档次越高，购买力相对越低。从品牌上来说，以花果山、张裕、 山楂酒为主。

送礼者所购买的白酒其价格大部分选择在 80～150 元之间(约 28.4%)，约有 15.34%的消费者选择 150 元以上。

这样， 生产厂商的定价和包装策略就有了依据， 定价要合理， 又要有好的包装， 才能增大销售量。

从品牌的选择来看， 约有 21.59% 的消费者选择五粮液，10.795%的消费者选择茅台,另外对红酒的调查显示，约有 10.2%的消费者选择 40～80 元的价位，选择 80 元以上的约 5.11%。总之，从以 上的消费情况来看，消费者的消费水平基本上决定了酒类市场的规模。

(2)购买因素比较鲜明，调查资料显示，消费者关注的因素依次为价格、品 牌、质量、包装、广告、酒精度，这样就可以得出结论，生产厂商的合理定价是 十分重要的，创名牌、求质量、巧包装、做好广告也很重要。

(3)顾客忠诚度调查表明，经常换品牌的消费者占样本总数的 32.95%，偶尔 换的占 43.75%，对新品牌的酒持喜欢态度的占样本总数的 32.39%，持无所谓态 度的占 52.27%，明确表示不喜欢的占 3.4%。可以看出，一旦某个品牌在消费者 心目中形成，是很难改变的，因此，厂商应在树立企业形象、争创名牌上狠下功 夫，这对企业的发展十分重要。

(4)动因分析。主要在于消费者自己的选择，其次是广告宣传，然后是亲友 介绍，最后才是营业员推荐。不难发现，怎样吸引消费者的注意力，对于企业来 说是关键，怎样做好广告宣传，消费者的口碑如何建立，将直接影响酒类市场的 规模。而对于商家来说，营业员的素质也应重视，因为其对酒类产品的销售有着 一定的影响作用。

(二)饮食类产品的消费情况 本次调查主要针对一些饮食消费场所和消费者比较喜欢的饮食进行，调查表明， 消费有以下几个重要特点：

1、消费者认为最好的酒店不是最佳选择，而最常去的酒店往往又不是最好 的酒店，消费者最常去的酒店大部分是中档的，这与本市居民的消费水平是相适 应的，现将几个主要酒店比较如下：

泰福大酒店是大家最看好的，约有 31.82%的消费者选择它，其次是望海楼 和明珠大酒店，都是 10.23%，然后是锦花宾馆。调查中我们发现，云天宾馆虽 然说是比较好的，但由于这个宾馆的特殊性，只有举办大型会议时使用，或者是6贵宾、政府政要才可以进入，所以调查中作为普通消费者的调查对象很少会选择 云天宾馆。

2、消费者大多选择在自己工作或住所的周围，有一定的区域性。虽然在酒 店的选择上有很大的随机性，但也并非绝对如此，例如，长城酒楼、淮扬酒楼， 也有一定的远距离消费者惠顾。

参考文献【1】王斌，杨彦，光明日报出版社《申论》， 【2】徐银华、石佑启、杨勇萍著：《公务员法要论》，北京大学出版社，【3】郑尚元：《我国行政法实体法的突破与瞻望》，《行政法学研究》2015 年 第3 期 【4】彭兴业：《试论中国公务员制度的跨世纪发展与创新》，载《北京行政学 院学报》1999[范例二] 范例二 范例调查人：

调查时间：

调查地点：

调查对象：关于大学生传统民族节日意识的调查报告前言 随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐 渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像 2 月 14 日的“西方情人节”、4 月 1 日的“愚人节”、12 月 25 日的“圣诞节”等西方国家 节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历 5 月初 5 的“端午”等节日却 被我们中国人淡化了。就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于 中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。

一． 当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度 大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的， 是值得倡导并隆重举行 的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认 为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是7很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人 不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。

二． 当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度 部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必 须接受西方国家的文化及节日传统； 大多数人表示对于西方国家的节日既不能说 完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某 一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去 隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。

三． 大学生热衷外国节日的主要原因 由于对我国文化、 民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部 分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从 小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些 课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经 济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷 于外国的文化教育及服饰等各种东西， 当然西方国家的节日也成为他们青睐的对 象。

调查中出现的令人“匪夷所思 匪夷所思”的问题 四． 调查中出现的令人 匪夷所思 的问题 在调查时与部分大学生的交流中， 发现了极少部分大学生的一些令人无奈又 “匪夷所思”的观点。

建议给中国传统节日重新“易名” （一）建议给中国传统节日重新“易名” 极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜， 竟然给部分中国传统节日加上 一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议 将“清明节”改名为“中国鬼节”。

部分人表示“不承认 不承认”中国有些传统节日 （二）部分人表示 不承认 中国有些传统节日 部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是 中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意 义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如 “食而无味”，所以不愿接受。

保护中国传统节日文化遗产刻不容缓 五． 保护中国传统节日文化遗产刻不容缓 在调查中， 少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义 愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于 2015 年韩国申报 中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文 化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻 不容缓。

六． 结论与建议 通过该调查发现， 当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠 缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学 生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证 明自己的爱国热情。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

xx同学工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

xx同学在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

xx同学积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

xx同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的'课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 xx同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同学待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

大学生暑假社会实践报告（范文一）

在这个漫长的暑假中，我接受我院学生会的倡议，积极参加学校内外组织的的各种假期社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。

暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中，我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。

一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。

另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。

要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

大学生暑假社会实践报告（范文二）

一、社会实践经历

工作第一天，领班把任务分配了一下，大家便开始了新一天的劳作。孰不知我这个新手什么都不会，似乎大家都认为是约定熟成的东西了吧，我向别人求助了一下，拖地时，但我还使尽浑身解数努力去拖，总算是干净了，擦擦额上的汗珠，我真感到累了，不光是拖地，像擦杯子整餐具，这些活儿跟我们平时干的都不一样，看这些老手们干的都是有板有眼的。虽然不是很上手，但我觉的很欣慰，让我懂得了，生活中琐琐碎碎的事很多，但他们中都隐含着各自的规则，需要我们去遵守，去感受，不容一点的忽视懈怠，只有这样，我们才能收获许多，成长更多。 我欣喜地感觉到，通过社会实践的磨练，让我变得更加成熟、更加自信，我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！

二、社会实践主要体会

刚来的前两天是给我们培训的，别认为服务工作是一份简单的工作，为了让我们熟悉饭店的基本工作流程和熟悉菜品，所以我们干起了传菜。虽然传菜部基本上都是男生，我们证明了女生也可以干的一样好。开始练我们端盘子，男传菜员两手各拿一个端盘，我们也不例外，端着盘子来回来去，有的菜品也很沉，就这样走，一走就是一个小时，走的腿都酸了，酒店还给我们发的小跟鞋，想从来没穿过跟鞋的我们，更是一种煎熬啊！工作时我感觉很累，而且很不适应，觉得有些坚持不下来，但最后还是咬牙挺过来了！

宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁，尽管这样的实践不能代表什么，但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力，有了这样的体验过后，当我们真正面对困难的时候，我们会发现自己比别人多了一份的淡定和冷静，千万不要忽视每一件事的细微之处，因为往往事情的结果就在这样一个不起眼的细节处决定成败。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我的生活变的多姿，实践让我们的人生变得多彩。

大学生暑假社会实践报告（范文三）

在*****实习的这一个多月，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，多的是自我超越。因此，己变的成熟了，了一份脆弱，了份坚强，了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活。

通过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训。我会依次为起点，以后更加勤奋学习，炼自己的各方面的能力，力提高自己的综合实力。

划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在***********，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。 虽然在这假期我没有在我的专业知识、专业能力上有所提升，但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践，增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

调查报告评语篇六

我的家乡在铜梁，这里风景优美，景色宜人，但我最喜欢的是铜梁的乡村，那里一年四季都美丽诱人。不信，你看!

春天，树木抽出了新的枝丫，农田里的农作物从土里钻出来，观察着奇妙的世界，呼吸着新鲜的空气，旁边一朵朵的鲜花绽开笑脸，有的开了两三片花瓣儿，有的还是含苞欲放的花骨朵，但是看起来像是要马上劈裂开来。风一吹，他们就翩翩起舞，开心的玩耍，可热闹了!可开心了!

夏天，荷花欣然怒放，它们一个个像亭亭玉立的小姑娘。每一朵荷花都很美，如果把眼前的美景画作一幅画，那画家的本领可真了不起呀!这个时候，农作物长大了一些，不再贪玩，开始成长。

秋天，到了人们丰收的日子了，那些果实已经成熟了，有黄澄澄的梨子，红通通的苹果……菊花也开了，有红的、白的、紫的……五彩缤纷，五颜六色。还有一股香味扑鼻而来。

冬天，其他花都凋谢了，唯独梅花一直坚持独自在冬天盛放。我们要学习梅花这种坚韧的精神。

这就是铜梁乡村的美景!

评语：作者笔下的乡村美景，各有各的特色，不同季节的景物，都展现出来不同的活力。描绘了一幅美丽的乡村画卷!

调查报告评语篇七

防近视。

2.调查方法。

1.看有关的书籍和报刊。

2.上网浏览。

3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展造势。

3调查情况和资料整理。

1.近视的原因：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。

放平。2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，注意让眼睛休息。

4.结论。

如果大家不想近视的话，就按照我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双明亮的眼睛。

调查报告评语篇八

近年来，在笔者从事的心理咨询工作中，发现师源性心理障碍的比例不断上升。特别是教师不健康的心态所引起的学生不良的学习态度、师生敌对、甚至辍学事件时有发生。这不仅对学生的身心健康发展产生不良的影响，也给学校的声誉带来负面影响。在笔者接触的中小学教师群体中也有因为心理健康问题停课甚至自杀的案例。这些现状给我们敲起了警钟，我们在关注学校心理健康教育的同时，也应该关注教师自身的心理健康。有专家指出“一个人心理不健康影响的是他自己和家人，可一个老师心理不健康，祸及的是一批学生或许多批学生”。作为基础教育的小学教师心理健康现状如何？调查研究这个课题具有非常重要的现实意义。它不仅关系到教师自身的生活质量、职业生涯发展，更关系到下一代的健康成长。笔者在仙游师范学校暑期举办的莆田市小学心理健康教育师资培训班这个平台上，展开了莆田市小学教师心理健康现状的调查。

2、调查的目的与方法。

2.1调查的目的：

一是了解本市小学教师心理健康的现状；

二是了解其心理问题的成因；

三提出合理的建议与对策，为下一步培训的内容与形式提供有建设性的建议。

2.2调查方法：采用scl90量表作为测量工具。scl90对心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘的人）有良好的区分能力，适于测量某人群中哪些人可能有心理障碍？哪种心理障碍及其严重程度。其总分超过160提示阳性症状，其中因子分2-2.9为轻度；3-3.8为中度；3.9及以上为重度。

2.3调查对象：莆田市80所小学，参与调查人数2人，其中女教师188人，男教师76人。

3、结果与分析。

3.1小学教师心理问题现状。

scl90调查数据显示：莆田市小学教师心理健康现状不容乐观，其中表现出轻度心理症状的比例为20.2%；有3.4%的小学教师存在中度心理障碍。从以上数据还可以看出，在被调查的教师中很多项目出现阳性症状，其中强迫症状比较突出排在第一位，比例为26.8%，表现为脑子变空了，记忆力下降，明知道没必要但又无法摆脱的无意义思想、冲动及行为表现。在谈中一老师提到我现在一躺到床上，就开始想我的学生什么时候会打架，若打架会以哪种方式打？哪几个学生可能参加？明知道没必要想却又控制不了，晚上睡不好，第二天没精神，我真不知道这日子什么时候是个头，我现在才32岁呢。其次是抑郁，比例为26.6%，表现在精神不振，没有目标感，不想说话，不想上课，自责等。排在第三、第四位的分别是人际关系敏感（19.1%）和敌对（17%）。在谈中教师提到人际关系的圈子小，没有什么社会性的交往，同事的性别比例又是女性明显多于男性，爱计较，喜欢咬舌头，导致人际关系出现矛盾；加上目前评聘分开，竞争激烈从而引发人际关系紧张。同时有10.9%的老师出现躯体化症状，表现为呼吸系统的不适以及身体的不适感，如头痛、颈背部及肌肉酸痛，有的出现胃口不好，入睡难，早醒多梦等症状。

3.2小学教师心理健康问题在职称、性别等方面不存在显著差异。

对不同性别教师的心理健康进行t检验，结果显示女教师除了人际关系敏感和躯体化症状较男教师高外，其它因子上都没有显著性的差异；对农村的教师与城里的教师进行t检验，结果显示城里的教师与农村的教师在各个因子上都不存在显著性的差异；对不同职称的教师进行方差检验，结果显示不同职称的教师在心理健康方面不存在显著性的差异。

3.3不同年龄段教师心理健康状况存在明显差异。

对各年龄段的教师的心理健康进行方差检验，结果显示在总均分上各年龄阶段的教师心理健康水平存在显著性的差异。进一步的事后检验显示，25-30、31-35年龄段的老师与36-40年龄段的老师之间存在显著性的.差异，从平均数上可以显示25-30岁（1.50±0.40）教师的心理健康情况不如36-40岁（1.31±0.28）教师，31-35岁（1.56±0.42）教师的心理健康情况不如36-40岁（1.31±0.28）教师。40岁以上（1.36±0.28）的教师的心理健康也与31-35（1.56±0.42）年龄段的老师之间存在显著性的差异，40岁以上教师的心理健康情况比31-35岁教师好。

从以上数据可以得出：36岁以上的教师心理健康状况比25-35岁的教师相对较好。这与教师的角色适应，教学经验，家庭情况有着密切的关系。刚毕业不久的教师没有教学经验，角色适应能力较差，难免出现紧张、焦虑、等消极情绪。等短暂适应后，对教师职业有了认同，也积累了一定的教学经验，却面临恋爱、结婚、生子，繁重的教学任务和多重的社会角色，使得一些老师产生了消极的情绪，引发心理问题。36岁之后，生活多稳定，孩子相对一些，教学经验丰富，因此处于这个年龄段的教师心理健康状况相对较好。

4、结论。

莆田市的小学教师心理健康现状不容乐观。scl90调查显示莆田市小学教师轻度心理问题检出率为20.2%；有3.4%的小学教师存在中度心理障碍。心理问题主要集中在强迫症状、抑郁、人际关系敏感、敌对、焦虑和躯体化等方面。调查还得出：小学教师心理健康问题在职称、性别、区域等方面不存在显著差异；但不同年龄段教师心理健康状况存在明显差异，35岁-45岁之间的教师心态相对较好。

5、建议。

5.1加培训力度，提高教师的自我调适能力。

教师心理问题的产生与较的职业压力有关，但是与教师缺乏心理健康知识与自我调适能力有着密切的关系。从调查结果得出：有62%的被调查教师对心理健康知识不太了解，只有9.8%的教师认为自己比较了解心理健康知识。从心理健康知识获取的途径上看，通过培训获取的只占13.4%。当问到出现心理问题时如何调适？有36.8%老师回答不知道。不了解心理健康知识和自我调适的方法，使得很多教师对自己出现心理问题时，不知所措，没有相应的防御和疏导机制，导致心理问题的产生和加重。莆田市小学心理健康教育师资培训每年200多人，这远远不能满足教师对心理健康知识的需求。因此希望相关部门能给予高度重视，加培训力度，增加培训人数，尽可能做到全员接受心理健康专题培训。授人以渔，终身受用，只有加心理健康教育的培训力度，让教师通过正式的渠道获得心理健康知识，习得心理调适方法，才能有效提升教师的心理健康水平。

5.2增强管理者心理健康意识，优化校园心理环境。

领导者对心理健康的重视程度，关系到整个教师队伍的心理健康建设。笔者通过问卷调查了秀屿区70所小学校长，您对心理健康教育的重视程度？采取了哪些具体的方法措施？您知道什么是师源性心理障碍吗？从调查中得出：对心理健康教育重视67%，只有7.8%校长回答不重视；但问到具体采取什么措施？79.8%没有采取任何措施，11.6%回答偶尔开会有正面引导，主要靠教师自学吧；37.5%的校长不知道什么是师源性心理障碍。从以上数据可以看出学校领导并未真正重视教师的心理健康，如果说重视也只是表面文章，停留在口头上。在谈中一部分校长应自己对心理健康教育这一领域都十分陌生，更不用说去引导其他老师或开展相关活动；另有一部分暑期参加培训的老师也应，学校并不重视，看谁方便就叫谁去。通过追，这些参加培训的老师回去后多数都没有开专题讲座或为学校的心理健康建设做些什么。但从馈中了解到教师本人通过培训后心理健康意识提高，并能习得一些方法进行自我调适。

因此，希望负责各学校心理健康有关工作的校长、副校长或分管行政应先接受相关培训，提高管理者心理健康意识，促进其从管理者角色出发，构建学校心理健康教育的良好平台，优化校园心理环境，促进教师群体心理健康朝良性发展之路迈进。

5.3改进心理健康培训模式，增强培训实效性。

仙游师范暑期小学心理健康师资培训班，为期10天，从初期的以讲座为主的模式逐渐向以讲座、案例、讨论、演练相结合的培训模式，提高了实效性。但仍然存在培训内容过多，专业性过强，教师自我调适内容较少，实例分析与操作层面的训练也相对薄弱。因此，改进培训的模式与内容，增加实例分析以及教师常见心理问题的调适方法与训练，采用小班上课与辅导，增强培训实效性，才能有效提高小学教师队伍的心理健康水平。

调查报告评语篇九

根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。

调查情况如下：

1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。

2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。

3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。

4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。

5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。

6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。

7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。

8、黑板上乱涂乱画的严重。

我的建议：

1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。

2、请专门的人定期修剪花草。

3、定期换池塘里的水。

4、让扫地的同学定期清扫杂草。

5、禁止与学校我关的车进入校园。

6、定期打扫厕所。

7、购买专门的洁厕工具。

8、让各班请同学定期清扫窗台。

9、定点擦黑板。

我的结论：

1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。

2、然后，对学习氛围做好相关的事。

3、最后，对教室进行每周大扫除。

 

调查报告评语篇十

该生表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质、经验。

调查报告评语篇十一

xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。

同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。.