总结是一种对过去工作和学习的回顾与总结，更是对未来工作和学习的规划与指导。如何平衡工作与生活，提高生活质量是现代人面临的挑战。通过阅读这些总结范文，我们可以看到不同人在总结过程中的思考和反思，对我们的写作会有很大的帮助。

大学转班申请书篇一

尊敬的xx幼儿园校长：

您好！

首先跟您说声“对不起”！因为这份申请可能给您带来种。种不便，本人在此深表歉意，希望您能够谅解身为家长想要孩子好的想法！

我是xxx的家长。孩子原是在小苹果班上课，但是在上学期间屡次遭到同学的欺负，即便有老师帮忙留意情况，也依旧存在这样的情况。身为家长，实在心疼。所以请您能允许xx转到小葡萄班，对于给您带来的不便再次深表歉意！同时也希望校长能够批准我的申请！

此致

敬礼

20xx年xx月xx日。

大学转班申请书篇二

尊敬的张校长：

你好!

我是xxx，现就读于xx二中高三(20)班。在入校两年多里我由一个差生变成品行优异的学生，老师给了我莫大的关怀，也给了我施展和进步的平台。如今高三的我深知学习的重要性，随着复习的进行我深感压力。

才进入校园时只是想着如何混毕业证，于是进入学生会，充实自己的课余生活。在自己的认真负责和老师、同学的支持下我荣获当选为xx届学生会会长。在学生会的两年里，我由思想品德不好的差生变成品行优异的二中人，同样我也深刻的认识到知识的重要性。我很想搞好学习，但最近我总是觉得更加的力不从心。我知道我在高一高二的学习期间没有打下良好的基础，导致现在出现这样的现象。加之我自身的问题，感觉并不能跟上现在的课任老师的节奏。

故本人冒昧的向学校提出申请，希望从我校高三(20)班转为高三(16)或(17)班。

我知道不适应老师的教学是我的原因，我也知道一个人若不能改变环境就只能适应环境。张校长若能答应我冒昧的请求我会不胜感激，这将是我继续学习的一大鼓励。学习是自己的事，老师只是引路人，指明方向给我们，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老师来指引我前行的方向，他我曾接受过这些老师的教学，虽然那时候我没有潜心学习，但我还是能够很好的跟上这些老师的教学节奏，相对来说要节约很多时间来进行复习。张校长也深知高三阶段的学习主要是多轮的复习。

在这个以人为本的魅力二中，我才有勇气提出这个申请，我希望张校长能够批准。感谢张校长在百忙之中能聆听学生的心声。最后祝愿二中越办越好!

此致

敬礼!

20xx年x月x日。

大学转班申请书篇三

尊敬的校领导：

您好！

我是xx，籍贯xx市、xx县、现就读于xx中xx班。

在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！

任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高xx班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该能够理解。

我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入xx班学习，我绝不会辜负老师们对我的期望，我会以最优的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。

“亡羊补牢”不知还来不来得及？

但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！

此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的未来。学生在此恳请领导答应我这个不情之请。

这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！不坦然也没办法啊!毕竟人总是要学会面对现实的。好了，我也不说了，不然那啥？哦！说的比唱的还好听，简直一个口舌之徒。

在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感谢领导在百忙之中能聆听学生的心声。

盼复！

此致

敬礼!

申请人：xx班xx

xx年xx月xx日

大学转班申请书篇四

尊敬的校领导：

您好！我是××，籍贯××、现就读于漫川中学高一（a）班。

在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个中学生到高中生的蜕变。在本校学习的半年里，老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！

任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而现实总让我清醒、痛心、窒息。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的活着，暮然回首，时间已逝。于是冷静的对自身分析后，才发现自己根本不适合走艺术这条路，用通俗的话说就是：脑子里根本就没长艺术细胞！况且我对此也没有太多的热情。故学生冒昧的向校领导提出申请，希望能够转到高一（b)班学习，使学生能够顺利的逆转我偏离的方向。古人有云：人往高处走，水往低处流。说的就是如此，我的心境您应该能够理解。

我余下的学涯时间也不多了，我没有勇气再耗下去了，如果有幸进入高一（b）班学习，我绝不会辜负老师们对我的`期望，我会以最优的姿态，迎接新的机遇和挑战，保证在以后的学习生活中，坚决刻苦学习，遵守校级校规。

“亡羊补牢”不知还来不来得及？

但愿来得及，因为十年寒窗的最后一搏中我真的输不起！

此时，我彷佛看到了美丽的夕阳，而在夕阳的余晖下，一条康庄大道已经铺好，正等着我踏上新的征程。现在，我只想用“以身相许”换个美好的未来。学生在此恳请领导答应我这个不情之请。

这不是一个稍纵即逝的追寻，是我经过一思、二思、三思后决定的。我不想输在起跑线上，即使转班不成，我也只有坦然面对，然后继续我那没有太阳的明天，没有结局的开始！不坦然也没办法啊!毕竟人总是要学会面对现实的。好了，我也不说了，不然那啥？哦！说的比唱的还好听，简直一个口舌之徒。

在这个“以人为本”的学校里，我才有勇气提出这个申请，希望领导能够批准。顺便感谢领导在百忙之中能聆听学生的心声。

盼复！

此致

敬礼！

申请人：

日期：

大学转班申请书篇五

尊敬的校领导、老师：

我叫xx，xx市xxx校xx班的学生。在入校的半年多时间里，我逐步地完成了由一个初一学生到初二生的蜕变。在本系学习的半年里，辅导员和老师都给了我们莫大的关怀，给了我不断施展的平台。不过随着本专业系统的学习和深入，我感受到了前所未有的压力，来自理想与现实的，还有更多的。我承认理化是一个朝阳专业，并且其就业率在我院也在高水平。但因为本人的个人原因，不得不放弃这个专业。

故本人冒昧的向老师提出申请，希望能够转入史地板，使学生能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：在以后坚决刻苦学习。遵守校纪校规。

此致

敬礼

20xx年xx月。

大学转班申请书篇六

尊敬的校领导、老师：

我叫孙鹤鸣，是我校20xx届年（16）班学生。这个班级是一个积极向上的集体，在入班的这段时间里，我逐步地完成了向一个品行优异的学生的转化和蜕变。老师们给与了我莫大的关怀，给了我不断施展的平台，在此，我向老师们表示衷心的感谢！

不过随着学习和深入，我感受到了高三前所未有的压力，来自理想与现实的。任何事物总是在适宜的环境内才能不断茁壮成长，顺利发展。可我现在所处的环境已经和我貌合神离了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也变得焦躁不安，睡眠不好，严重影响学习。然而现实总让我清醒、痛心。我不想就这样朦胧、没有方向、漫无目的的`活着，暮然回首，时间已逝。由于很多原因，经过很长时间的思考，特向李老师申请转班，请老师同意。

今后我会积极努力。，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：坚决刻苦学习。遵守校纪校规！

此致

敬礼！

申请人：

日期：

大学转班申请书篇七

尊敬的xxx校长：

您好！

首先跟您说声“对不起”！本人在此为给您带来不便在此表示歉意！

我是xxx的家长。孩子原是在小桃班上课，本以为一切都很好，但是孩子回到家后闹情绪不想上学。询问了原因，是因为孩子好动，惹得老师心烦，不小心动手打了他。身为家长，实在无奈，也很心疼孩子。所以请您能允许xx转到小西瓜班，希望校长能够批准我的申请！

此致

敬礼！

申请人：

日期：

大学转班申请书篇八

敬爱的校方领导与老师们：

你们好，作为一个已经混居两年多载的一中学子，我回看走过的那段历程，称不上大风大浪，却也是历经周折。

我把自己的高一学年称作是没有目标的一年，日子过的浑浑噩噩，或许当时觉得潇洒，如今回想起来，则感觉空洞乏味。初二，则是有起伏的一年，心底起初萌生了对未来的无限遐想，目标这个概念在我脑海酝酿而生，在我毅然选修了政治之后，这个概念从未有过的明朗起来了，前方的路也越渐清晰，华东政法是我最理想的学府，而实现自己的社会价值建立自己的社会地位便成为了我前进的动力.

时至今日，跨入初三，我走上了为梦想奋斗的道路，从未有如此贴切的紧迫感与兴奋感，高考就在眼前!

而今，最大的问题，也是我呈上此书的主要目的，便是要求转班。原因则有如下几点：

一，需要一个积极向上，高效有素的上课环境。我是个容易受环境感染的人，跟很多人一样，并没有很强的自制力，身边同学很少有跟我一样较高的追求，因而表现出上课不严谨甚至松懈随意的态度，这本身跟我没有关系，然而他们却或多或少的影响了我的上课态度，并且尽职的老师们总是会因为学生的松懈作过多的提醒与劝导，花费本身就不多的上课时间，影响了整体的上课进度。

二，需要一个安静有序，适宜休息的课间环境。高三的课程很满，课余作业更是很多，晚上时常会缺少睡眠，本想趁着仅有的十分钟时间稍微作一下调整，过于活力的同学总是扰的人心不安。中午本是休息的最佳时机，听听音乐，放松放松紧绷的神经，不想被任何人打扰，我向往一个同学之间互相监督，提醒，照顾的宁静环境。

三，需要一个更注重能力提高以至能使自己潜力最大化发挥的教师。前面提到自己并没有很强的自制力，的确是这样，现在班级的任课老师对于我们的学习要求是出于对整体的考虑，而这并不能满足于我，虽说我可以从其他途径弥补这方面的缺失，比如说在完成老师布置的作业的前提下做其他的课外练习。然而这毕竟是课外之事，有了这样的名号，惰性会渐渐增多以至于起不到效果，这或许可以说是人之常情吧。所以，有一个适合于我的老师是解决问题的最佳途径。

四，需要一个竞争激烈，争先恐后的学习氛围。我不愿作现在班级中的“领袖”，因为这对于我来说是屈辱，虽说在自己的班级里是高高在上，然而摆到整体范围来看，却是不值一提。在学习方面，我希望有人在我之前，甚至遥遥领先于我，让我能真切的感受到他们身上所散发出的对学习的热情，以及高速有效的学习方法，感染并激励自己，而在现在的班级，我做不到也不能做到。

这就是我要求转班的原因，有些自负但字字发自肺腑之言，我强烈的进取心和弱小的自制力构成了矛盾体侵扰了自身将近半个学期，我不甘心堕落于此也不能忍受自身的堕落!

为新班级注入新的活力，为时而静谧的课堂增添一抹生气，对此我充满信心!

老师说内因是事物变化的根据，外因是事物变化的必要条件。内外因相结合才能推动事物的发展。我确保了积极向前的内因，现在申请校方为我提供优质的外因。

签名：

时间：20xx年**月**日。