总结不仅可以帮助我们回顾所学知识,还可以提升我们的语言表达能力。写一封建议信的时候需要注意什么?以下是一些经典的总结范文,供大家参考和借鉴。
叙事作文字篇一
沐浴在初绽的晨曦里,沉浸在和煦的秋风中,捧一卷古书,在这个文字的世界,享受着文字带来的美感和享受。
小时候,妈妈教我唱《龙的传人》。从那以后,我便知道我的祖国叫中国,我是中华儿女,我说的话叫汉语。至此,汉语便植于我的心,拔也拔不掉。
渐渐地,我学会了这种古朴大气的文字,学会了读美妙动听的汉语拼音,了解了悠久的汉字文化,学会了用汉字表达我的情感。汉语如母亲的乳汁,滋润我的心田,哺育我的灵魂。我知道这辈子我再也离不开她了。每一天,我都会用我手中的钢笔在洁白的纸上写上今天一天的所见所闻。这时,我的心是那么激动,因为我终于有能力与我的祖国对话,跟我的灵魂对话。
可有一天,我放弃了与我的祖国,我的灵魂对话的机会,那是我刚接触英语的时候。好奇的我立马被这柔美新奇的英语吸引。我渴望拥有这种语言,便一心扑到她身上。可渐渐地这种单调,繁杂,毫无变化的字母已不能满足我,直到有一天我厌倦了她。突然,好想回到你的身边。也幸好我回到了,能再次享受你带给我的美感。
而我为什么偏偏钟情于你,因为你是民族的魂啊!我作为中华儿女又怎能离开你!
远离了浮躁,回归了你的怀抱,我的灵魂更加充实。无论是先秦的诗经楚辞,魏晋的乐府双壁,盛唐两宋的诗词雅韵,明清的散文小说,我都乐此不疲。
还记得,四大文明古国吗?在几千几万年以后的今天,就只有你越发生机勃勃,也唯有你——中国,依旧挺直的腰杆屹立于世界而不倒,成为东方的“明珠”
华灯初夏,呷一口清茶,细细品味文字的内涵。文字,其实就在你我的身边。
叙事作文字篇二
在我家的书房里,每天晚上大书柜里都会发生很多意想不到的事情。
比如——汉字“由”问汉字“甲”:“哥哥,你咋还练倒立呢?”“唉!”“甲”伤心地说,“要是不练,就会像你那样胖,我可是很注重体形的!”“为什么要说我胖,我顶多比你重10斤!”“由”嘟囔着,走了。
“木”妹妹向“术”姐姐打招呼:“姐姐,好久不见啦!”“是呀。”“术”姐姐回答,“咦,妹妹,你把那颗痣激掉了?”“木”说:“是呀!你为什么没有激掉?”“我哪有你那么时髦,排了一整天的队,黑眼圈都出来了!”姐姐说。“哎呀,至于吗?不就是排个队吗?值!”
“牛”哥哥问“午”弟弟:“老弟,咋把头剃了?”“这不是上学吗?”“午”弟弟悲惨地说,“哪有你那么悠闲,整天除了吃就是玩!”“牛”同情地说:“学生真悲惨!”
突然,早晨的第一缕阳光射向了他们,他们立即回到了自己的“家”,开始准备今晚的新生活。
叙事作文字篇三
乘着生命的小舟穿梭于历史的长河中,河中的水是由那一个个亘古不灭的汉字组成的,河两岸的大树正是汲取着古往今来的人的智慧结晶而茁壮成长的……我望着这一个个跳动的汉字,不由心生敬畏。
天边的云彩卷卷舒舒,校内的梧桐伸展着双臂为玩耍的孩童洒下一片绿荫。而我却攥着一张布满红圈的作文纸站在老师办公室门口。我心里嘀咕着:“不就是几个字写错了吗?至于重写吗?我才不会重写呢!”
回到家,我委屈地跑向爸爸,喊道:“爸,老师罚我重写作文。”“为什么啊?”爸爸惊异地问道。我不屑地说了一句:“不就是写错了几个字,用错了几个句子吗?字写错了又怎么样?”爸爸的脸逐渐变得阴沉,低吼道:“快去写作文,不写完不准吃饭。”我顿时被震倒了。“天啊,这还是平常那个和蔼的爸爸吗?”眼泪挤出了眼眶,我头也不回地冲向房间,顺手将作文纸扔在地上,嚎啕大哭起来。门嘎吱一下被推开了,爸爸走了进来:“是不是在惊讶我为什么吼你?是因为你没有尊重、敬畏文字,你只是随便书写文字,这是在糟蹋文字啊,你懂吗?”
一句“你懂吗”瞬间将我的回忆打乱,“是啊,我懂吗?”窗外的风呼呼地刮着。“文字承载着古往今来人们的汗水与智慧的结晶,孕育着一个文明,象征着一个民族啊!”我不禁感慨万分,风吹了进来,耳边萦绕着声声低吟,似是从书中文字上发出来的。我看着眼前一本本厚重的大书,抽出一本,低下头倾听着,是的,我听到了:“纵观历史长河,古往今来的人们无不敬畏着文字,有王安石‘绿’遍江南岸,有贾岛对月下门的‘推敲’足以观之。我又何尝不能如此敬畏文字呢?”
叙事作文字篇四
我们的成长历程中,亦经历过许多人和事,而这些真实的人物场景却不是现在的某类作家喜爱描写的对象,他们只爱揉捏做作,告诉我们青春有多“疼痛”,告诉我们要多少度角仰望天空。而且这样可以赚很多钱,因为这类华而不实的文字被青少年大肆追捧,并争相模仿。所以现在的青少年已经习惯“为赋新词强说愁”,他们的文章变成了毫无感情的折纸花,“忧伤”二字倒成了虚伪的代名词!
我们是在阳光下长大的一代,可有些同龄人的文字里不是阳光而是阴影,我禁不住要问:你到底经历了多少?你有什么资格忧伤?你的父母你用感情写过么?你的纸上曾经有过你的真实情感么?阳光下长大的一代,竟有人把忧伤当做炫耀的资本,笔尖注入以虚假的情感并引以为荣。
叙事作文字篇五
文字,似乎从我们一出生便与我们有所牵绊。作为90后的我们,崇尚文字,甚至将文字作为一种信仰,希望能在文字中成长。
90后的我们开始流行“非主流”,将叛逆作为我们个性,“在光明中寻找黑暗”。文字,开始改变。
不知从什么时候开始,一种不同于古诗的后现代诗歌开始流行,在90后中风靡,90后的我们开始迷恋上它,疯狂地写着没有平仄的诗歌。
直到后来,看到了一篇关于所谓梅花派的文章后,发现这种诗歌被恶搞了,直到现在/我才明白/原来/断断续续地说话/就是诗人。
我所居住的地方最终没被这种文化恶搞,甚至从没流行过后现代诗歌。
曾经读过同学的诗,发现似乎我们从未跟着时代流动,依旧徘徊在古人的诗作中,律诗的形式竟然在90后的手中写出。
看着同学一脸得意的样子,实在是想k他一顿。
但我却没有批判诗歌的资格,更没有理由管理文字。
曾经看过许多80后、90后的文章,感觉这种奢华的文字离自己太远,太远了。但后来读到一篇极为朴实的文章,没有特别的经历,唯美的传奇,只有一份真挚的情感,完完全全发自内心的情感。
原来,文章并不是一定要奢华的笔风来修饰,写文章仅仅是为了抒发自己的心,让自己的感悟得以表达。
文字记叙着一个人的经历,是人的灵魂变得透明,使执笔者的心因自己的文字而悸动,这便是释放心灵的文字。
叙事作文字篇六
悄然,夏日,淡然,书香。
我笑意盎然,着眼于你的《人间滋味》——汪曾祺,酸甜苦辣咸,在你的笔下平淡而有味,给我以美的享受。
清香袅袅的早晨,太阳羞答答地从山丘后面探出半个笑脸,村庄里升起的袅袅炊烟交织起来窃窃私语着。你背起行囊走四方,走过一碧万顷的鱼米之乡,麦香四溢的华北平原,山高谷深的云贵高原,支离破碎的黄土高原……你的每一段旅程,都记载了岁月的流逝和世事的变迁。但不论陕北的酸、无锡的甜、北京的苦,还是四川的麻、昆明的辣、浙东的咸,你写出了充满风味的异乡情怀,使我憧憬于行万里路。
烈日炎炎的午后,阳光淘气地在水面上跳跃闪烁,泛起微波粼粼,溪边大青石上,一堆篝火燃得正旺。艳红色的火焰旁,是大学时代的你和几个同学。你们个人手持一串青椒,烧熟了,蘸盐水下酒;或许你们还带着皮色深绿、圆润甜美的宝珠梨,或是香甜可口、细嫩柔滑的离核黄桃。你一心追忆,沉浸在自己的美好往事中,你真挚的怀念告诉我,珍惜当下,品味现实,青春的滋味是人间最甜美的滋味。
余辉熠熠的傍晚,最后几抹炽热的余辉终于舍不得离去,由天际溢进了窗口,偷偷窥伺热闹的一桌盛宴。恰逢端午,你和家人围坐在桌旁,默默地笑着。你取来一只咸鸭蛋,筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。你轻轻用筷子挖了蛋白吃,便望见了底下通红通红的蛋黄。家乡的鸭蛋就是好!在他乡,品一口家乡的咸蛋,唤起的是满满的乡愁。我发现,那是一颗游子的心,一颗怀念故乡的心!
叙事作文字篇七
我们中国有着上下五千年的悠久,古诗词就是我们中国人的骄傲!
你看李易安的《声声慢》,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”写的多么动人啊,尤其是以“寻寻觅觅”起头,描写尽了“如有所失”的无聊情绪。以及李易安的《醉花阴》光是“薄雾浓云”四个字就让就让人整首诗的气氛愁闷,烦躁。《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”仅是一个绿字,就把整首诗写的春意盎然。还有还有:苏轼的《水调歌头》词人运用形象描绘手法,勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围。来表达自己思念自己的兄弟情感。
总而言之,中国的汉字神奇,中国的古诗词更有番独特的韵味。它们就像浓茶,只有你,慢慢的,细细的去品味,去感受,才能发现它那神奇的魅力!
叙事作文字篇八
在课本中藏着许许多多非常有趣的故事和文章。
其中《大自然的文字》这一课,我非常喜欢。因为这一课教给了我许多大自然中的文字。在古时候,水手在大海上航行时迷失了方向,这时天上的星星就派上了用场。水手们在布满繁星的夜空上寻找“小熊星座”,在“小熊星座”中会找到“北极星”。这时水手们便知道有“北极星”的那边是北边。
在蔚蓝的天空中远远耸立着一座洁白的云山,那云山向左右伸出两个长长的尖头,变得像铁匠打铁用的铁砧一样,飞行员知道那砧状云是雷雨的预兆,如果飞机进入云团那么就会“轰”!被炸掉。
在建筑工地上常常挖出一些不起眼的灰色石头,在普通人的眼里看来那只不过是块平平凡凡的石头,但在那些懂得大自然文字的人看来,这是石灰石,那大家会想石灰石不就是石灰做的嘛,能有什么稀奇?那可就不对了,石灰石是由破碎的贝壳组成的,大家都知道贝壳是海洋里的老居民了,在这里挖到石灰石表示在几千万年前这里曾是一片汪洋。
在森林中漫步,有时会发现在茂密的树丛中竖立着一块很大的花岗石,有人该问了那么大的石头是怎么来的呢,是巨人搬来的吗?当然不是,那是冰搬来的,叫“漂砾”。巨大的冰从北极漂来,途中把大大小小的石块带到了这里来。有人该问了那石头河大冰块是怎么穿过着茂密的森林的呢?其实啊,在很久以前这里没有树木。
啊,懂得大自然的文字真好!
叙事作文字篇九
至今还清晰地记得刚上小学的时候,当我依依不舍地离开父母的那温暖的怀抱,踏进这充满欢声笑语的校园,从此,我就与文字结下了不解之缘。在之后的学习生活中,我努力学习,只为能学会写字,只为能学会写作,将流失的时光记录下来,将童年的美好回忆描绘下来,将人生的酸甜苦辣倾诉于笔尖之下。
将记忆回放到三年前,那时,我已懂事了,慢慢地学会用文字来记录身边发生的一切,也学会用文字作为我寄托情感的依靠,更学会用文字来抒发我对生活的向往。看着那一篇篇往日辛苦写下的文章,看着文章最后用红笔认真写下的评语,我仿佛看到了谢老师为我们操劳的情景。我想,或许也正是谢老师为我“穿针引线”,我才与文字结下了不解之缘吧。
叙事作文字篇十
昨天中午的时候,闺蜜突然提出说想看我大学时候写的小说,因为那个时候确实在起点中文网写过一本中长篇小说,且直到现在还能够搜出来自己的小说。曾经觉得这是一件特别值得骄傲的事情,可是身边的朋友突然提出想要看的时候,自己总是觉得特别的不好意思,那个时候想一下真的是文笔比较稚嫩,有一些情景不符合逻辑也是存在的。
于是就跟闺蜜说,现在回想起来有一种不忍直视的感觉。闺蜜说没有关系,然后也就聊到关于文字的风格,相比之下我还是比较喜欢另外一个闺蜜的文笔,带着青春淡淡的忧伤,但是给人一种特别清新的感觉,让人看了之后总是觉得特别的感伤,但也特别的喜欢这样的文字。
还有另外一个朋友的文字文学底蕴特别的浓厚,就是感觉文学气息特别的浓,读过好多的文学作品,在遣词造句方面也特别的用心,自己看了之后心中总是暗暗佩服。
相比之下总觉得自己的文字带着一股子浓厚的乡土气息,可能也真的是和自己的生长环境有关系吧,总觉得自己的文字无论怎么写,都带着一股子摆脱不掉的乡土气息。
当然也有人是这样的文字比较接地气,可是就自己而言,还是比较羡慕闺蜜的小清新文笔,佩服好朋友的带着文学气息的作品。是这些都是自己学过来的。
当然可能每个人都有自己的文笔风格,不同的风格写出不同的文章,也会有不同的读者不同的人群,只是希望曾经爱好文字的我们,如今也能够时不时的提起笔来,坚持我们曾经的梦想和爱好。
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