我们需要一种更创新的方法来解决这个困扰我们已久的难题。写总结时要注意阐明总结的意义和价值，使读者能够深刻领会到其中的重要性。以下是一些写作总结的技巧和经验，供大家参考。

小学作文评分规则篇一

红灯停，绿灯行！交通犯规，是人人都要遵守的。然而，在我心里就有一条深深的“伤疤”！

记得一天傍晚，有一轮明月高高的挂在夜空，美丽极了！人们的脸上，更显现出灿烂的笑容！当时，我和爸爸欣喜若狂地回家。骑到一条马路，爸爸“心动”了，想闯红灯！但却被我厉声反对，可过了一会儿，那红灯慢得和蜗牛似的，怎么也消不了！此时此刻的我心急如焚。但听见红灯上的机器温柔地说道：“现在是红灯，请不要闯红灯！”这时，我心里一直在安慰：绿灯下一秒就到……下面的时间真是度秒如年呀！终于，过了一分钟左右，“金”光闪闪的绿灯出现了，我心里兴奋不已！可是，“悲剧”总是发生在瞬间，当我和爸爸沉迷在回家的兴奋中时，一个庞然大物，吓得我和爸爸的心怦怦直跳！我转头一看，一辆公共汽车停在了我的旁边，当我又看了旁边的交通警灯时，明白了一切。原来：那辆公共汽车闯了红灯，差一点就撞到了我们！

幸好爸爸的车技好，要不然后果可不开设想！亲生经历的事总是那么的难忘，所以这件事一直让我记忆犹新！所以大家可不能闯红灯，又不然要手心放烙铁——自作自受！

小学作文评分规则篇二

如果孩子开始上小学了，就会增加很多必须遵守的规则。例如，必须按照规定的时间起床上学，不能在教室内喧哗，必须“一动也不动”地在椅子上坐四十分钟，回家后要做作业，做第二天上学的准备等等。如果再参加一两个学习班，孩子的任务就更多了。

因此，大部分父母会严格地监视孩子的行为，只要发现越轨的行为，就会唠唠叨叨，或者严厉训斥。我也很理解这些父母们的心情，他们没有勇气相信自己的孩子，更担心“如果孩子学不好该怎么办呢？”但是其实没必要要求低年级的孩子完美地遵守所有的规则，只要孩子们遵守必要的规则，就可以适当地放宽其他要求。

小学低年级孩子必须遵守的规则只有三种。第一，看电视或玩电脑之前，必须得到父母的许可。第二，不管是做作业还是参加学习班，学习时间不能超过规定的时间。第三，不能任意旷课。

虽然可以放宽其他要求，但是以上的三种规则是必须履行的“义务”。这些规定既辛苦又无聊，因此如果在低年级时不养成良好的习惯，到高年级时就很难自觉地遵守基本规则。有些四年级的孩子就已经开始正面反抗父母的价值观：“为什么一定要上学？”在这种情况下，再去培养孩子按时上学的习惯就很难了。

相反的，不管有多大困难，低年级的孩子都能听从父母的安排，积极地遵守父母的规定。在这个时期，父母的话就是法规，得到父母的认可是孩子们最关心的事情，因此，如果希望“孩子必须遵守这些规定”，就应该从低年级开始下功夫。

小学作文评分规则篇三

中高考作文的评阅，虽有考试大纲和评分标准作依据，但落实到具体的篇章上，仍然会见仁见智。考生要想作文获得高分，不仅要熟知阅卷者的“明规则”，还要了解那些没有写出来的“潜规则”。

潜规则一：标题要让人一眼看出与主题或话题的关联。

作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。比如，以“感动”为话题的作文，如果拟出“世界因爱而美丽”“难忘一个人”“自行车的故事”“胸怀的宽度”“心锁”这样的题目，就让阅卷老师对该文是否扣住了话题产生怀疑。不如这样拟题来得恰切：“最初的感动”“迟到的感动”“感动的瞬间”“收藏感动”“感动其实很简单”。

潜规则二：文章的首段和尾段最好都点题。

点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。例如，作文《你我走过的日子》开头：“窗外的雨，淅淅沥沥下个不停，我原本平静的心，泛起了涟漪。我不禁想起了小时候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度过的快乐日子。”

如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。

有些记叙文（特别是小小说类的）开头可以不点题，但结尾一定要点。如作文《一道风景线》的首段才一句话：“母亲下岗了。”它并没有点题，但末段点题了：“人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说这世上还有一道最美的风景线，那不是别的，就是母爱!”当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。

潜规则三：文章最好分成五至六段，形成“凤头、猪肚、豹尾”的格局。

首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。老师很不喜欢首尾各一小段、中间一大段的“孕妇肚”式分段，也不大喜欢两三行就作一段的“满天星”式分段。首段短才能迅速入题，末段短才能突出主旨；中间七八行作一段，是因为这样长的段落能较完整地叙述事情的一个片断。当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。

潜规则四：作文实际篇幅以超过规定字数的底线一两百字为宜。

比如题目要求“不少于600字”，那么考生不要只写600字，而要超出一两百字，直观地说，就是要写到答题卡上“600字”标记下面四至八行。字数没达到底线的，扣分绝对不只“每少50字扣1分”；字数刚达到底线的，也会给人一种“挤牙膏、凑字数”的'感觉；超出底线一两百字，会给人一种内容充实的感觉。当然作文也不必太长，不必写到答题卡的最后一行。文章写得太长会花去许多宝贵的时间，导致没有充足的时间做后面的附加题和复查前面的答案，而且在视觉上会给人一种塞得过满、没有回旋余地的压迫感。

潜规则五：在题材上要写自己经历或可能经历的事情，不要写自己不大可能经历的事情。

比如，一个东莞的考生，写发生在欧洲某国的故事，写发生在祖国西北边陲的故事，写发生在几百上千年前某朝的故事，写求职场上某大学生遭遇的挫折，都会给阅卷老师一个感觉——这个故事是从哪本杂志上抄过来的。也不要照搬作文题目中的材料，因为那只能证明作者文思匮乏。高考作文的选材其实很简单，基本上是以“我”为圆心，以“我”的活动为半径来画圆，要能突出作为高中生的“我”对现实生活的观察和感受。

当然，写“我”并不意味着“我”所经历的一切都可写，也并非要原原本本地写，而要有取舍、有变形、有重组地写。考生可以将“我”不同时空的言行写在一件事里，可以省略某个环节而放大某个细节，也可以将同学的见闻嫁接到“我”的身上。这并非“造假”，因为写作（不包括新闻报导）从来都是“源于生活但高于生活”。经过艺术加工的文章，人物形象更鲜明，故事情节更生动，作品主题更深刻。

潜规则六：文章立意不但要明确，而且要正确。

考纲和评分标准对“立意明确”有要求，但对“立什么意”却没限定，只是要求考生感情真挚，写出自己独特而真切的体验。这是不是意味着只要是真实的就可以写呢?不是。高考毕竟是选拔性考试，所以，作文要以讴歌生活中的真善美、宣扬社会公认的道德准则和价值观念为基调。利用高考作文来宣泄对现实的不满、对教育制度的鄙视、对父母师友的厌恶等不良情绪，或者在文中为自己追求刺激、贪图享乐、逃避责任的行为作辩护的，一律打低分甚至零分。

潜规则七：文体还是自然传统的好，不要再使用拾人牙慧的“创新”体式。

大约十年前从高考作文传过来许多创新文体，如题记、小标题、后记、片段体、镜头体、剧本体、合同体、辩论体、诉状体、广告体、bbs体、qq体、演讲稿、播音稿、调查报告、新闻访谈、语文证明题等。这些非主流文体，早些年前偶尔使用还能给人新鲜感，但由于后来用得过多过滥，现在已成明日黄花了。另外，科幻小说、童话、寓言等文体也尽量少用，因为它们给人低幼之感，不利于表达对生活的深刻感悟。

小学作文评分规则篇四

上周六，我去少年宫学跳舞，爸爸来接我回家时，我正跳得满头大汗。因为没有戴帽子，所以爸爸骑电动车速度很慢。

当走到十字路口时，路上停着两辆汽车，两车中间只能容一辆电动车通过。当我们马上就要过去的'时候，左边的车门突然打开了，只听爸爸猛地一刹车，“吱”的一声我便飞了出去，撞在了旁边的另一辆车上。我吓坏了，翻身爬起来，在那里傻傻地坐着。忽然，我听到爸爸在叫我的名字，爸爸急匆匆地跑了过来，细细地看了看我，没发现有什么地方受伤。爸爸这才跑过去，跟那个开车的叔叔理论，爸爸说：“这里是停车的地方吗？你开车门时为什么不看后面有没有行人！”叔叔知道错了，一直向我们道歉，不停地和我们说对不起。爸爸怕我有什么事，拿出手机把撞车的画面拍了下来，还问叔叔要了电话，这才完事。

这次撞车虽然有惊无险，但我还是要提示那些开车的叔叔阿姨，一定要遵守交通规则，不要乱停乱放，而且在开车门时一定要向后面多看一看，再也不要发生类似的事故了。

小学作文评分规则篇五

已时三点左右的时辰了，天不像往常一样明媚，有些阴暗。

没过十几分钟，乌云便从天边慢慢的靠拢，随后包围了整个天空。不一会儿，天边就出现了一道长龙似的闪电，只听哗的一声，大雨就像天塌了似的，铺天盖地地从天空中倾泻下来，雨点连起来像一张可怕而坚固的大网，包围了整个天地。我骑着自行车，在古城中心的路上，因为受不了这雨的折麽，便躲在较宽大的屋檐下躲雨。

一位六、七岁的小男孩不知因为幼小无知还是个矮而看不清楚或是忘记了红绿灯的存在，一股脑儿地向前冲去，也没有向路口张望。

你怎么可以这样不守规则？也就是说，你在拿自己人生命开玩笑！这个就是法律，也就是秩序问题，你想一想，假如全世界的人都像你一样，世界会乱成什么样子？那司机还会过安稳的日子吗？你要为自己着想，同时也要为他人找想。

现在虽然还下着暴雨，天地之中也蒙着一层薄薄的灰。但是我的心中却阳光耀眼，一丝丝温暖着我的心，阴物一干二净，我准备骑着车，跟在她俩的后面。

小男孩听了，点点头，示意自己知道了。不一会儿，就从口袋里掏出一个小球，说来也准，绿灯就在这时亮了，他目不转睛盯着小球，仔细端详，忘记了自己的后面还有许多辆自行车。瞧他，甩动着手臂，将小球放在左手心上转动，一会儿又到右手心。玩的是那么专注，那么痴迷，渐渐停下了脚步。

跟着他后面的我不得不来了一个急刹车。正当这时，那位小女孩拍了拍他的肩膀：好好走路，不然玩具没收！小男孩将玩具收起，头不停地向后转着，同时加快了脚步。快，来跟这位姐姐说句对不起。我的心中出现了这样一句话：生活在临海这个小城市其实也很幸福，但这种幸福是无法表述的。

姐姐对不起，刚才是我错了，我不应该这样，在这时候放慢速度，阻碍您骑车了。小男孩低着头，脸不由得红了。

天晴了，一切都是那么美好，一条彩虹从云间出现，渐渐变浓

小学作文评分规则篇六

规则一：不许摇摆大树。

现象：下课时，我经常看到低年级的小朋友去摆动校园里的大树，弄的一片片绿叶飘满天，像仙女散“叶”似的。你别笑，大树都“哭”了。

好处：

嘻嘻！我也是有理由的！大树如果没枝没叶了，谁帮我们吸二氧化碳？谁帮我们创造氧气？

效果：二级（差）

规则二：放学时，不许停留在校内。

现象：我有时放学了，会看见三三两两个同学在校园里停留，玩游戏，在操场上奔跑的、写作业的、踢球的……真是五花八门！

好处：

不瞒你说，我还真有一次停留在校，结果妈妈跑遍“大江南北”也没找到我，最后，我回家被妈妈狠狠地训了一顿，那场面，地下要是有个洞，我恨不得钻进去，我奉劝大家不要学我，免挨一顿训。

效果：四级（较好）

规则三：低年级小朋友不许爬双杠、单杠。

好处：

等到四年级再玩吧！到时候就不用摔屁股了。看我现在多么轻松就上去了！羡慕吧！

小学作文评分规则篇七

可能我们每个人在生活中做一些事情的时候，最重要的就是遵守一些规则吧，当然，规则是不同的人制定出来的，而我们只是执行游戏规则的人！

可是有的时候当规则有些变化的时候，你会发现心中会有一种莫名的失落感！

之前的时候自己也有在平台上写过一些短篇小说，基本上就是自己平常生活中的一些积累和沉淀吧！有的时候会觉得一个一个的话题比较难以写完整的话，也会写一点小一点的小小说，这样子的话，就是感觉思绪也比较清晰，条理！

可是就在昨天，当自己再一次着手写一篇短篇小说的时候，本来一开始还兴致勃勃的想，最近一段时间可能会把重点放在这篇小说上面，这样子的话，每天就是也不用去专门找好多的写作话题！

可是今天早晨，当自己再一次打开页面的时候，发现昨天自己写的这些小说通通都被驳回，当然，平台也给出了解释说，平台暂时不收小说！

这大概就是规则的改变吧！

一开始的时候心里确实有些失落，感觉毕竟是自己辛辛苦苦写的东西，突然之间被全部薄还的时候，心里怎么说？总觉得有些难以接受！

可是后面想一下，大概我们每个人的生活中应该学会的就是接受吧！接受生活给予你的各种规则，你必须遵守游戏规则，才能更好的走下去！

希望在以后的道路上可以越走越顺畅吧！！

当然，其实内心深处还是希望有一些规则能够写在明面上！这样子，最起码就是可以少做好多无用功！

小学作文评分规则篇八

春季到了，由于白天日照长，夜晚就显得短了。人们往往忽略时间。因此睡眠不足，容易犯困。导致注意力不集中，交通事故发生频率就高。

根据有关资料显示，春季是交通事故的高发季节，每年都有无数交通事故的发生。事故的原因有以下几点：

由于长时间下雨，坡陡路滑，驾驶员疏忽大意，就会发生严重的交通事故;

有些路段由于雾大，驾驶员视物不清也会发生严重的追尾事件;

由于喝酒过度，操作失误等原因而发生的车祸最多，而且也是最严重的;

在驾驶的过程中打电话也是引起事故发生的重要原因;

无证驾驶，也是事故发生的原因;

由于睡眠不足，精力不集中，也会引发交通事故

由于人们生活水平提高了，吸毒的人也多了，毒瘾发时而发生的车祸也很多。

综上所述，这些交通事故都是人为的，是可以避免的。想想带给别人家庭的痛苦，也想想带给自己家的痛苦。我们做事要三思而后行。不能麻痹大意。不然会断了自己的一生。为了他人，也为了自己请遵守交通规则。珍爱生命吧!

小学作文评分规则篇九

俗话有说，没有规则，不成方圆。意思是无论做什么事都都要按照一定的要求规则去做，决不能随心所欲，为所欲为。同样，为了同学们能在一个安全、有序的环境中学习，学校就制定了校规。而为了人们能让人们正常的生活，国家就制定了法律。

暑假我随妈妈来到了深圳宝安区，住在在舅舅家。由于天气的原因表妹生病了，由于舅舅没空，陪表妹看病的'重任就交交给了我，舅妈答应看完病就去逛街。一路上舅妈滔滔不绝的想我介绍宝安第一人民医院，说每到双休日，医院用“人山人海”这个词来形容是绝对不夸张的。听到舅妈的这番话，我显得忧心忡忡，因为只要人多的地方，就会很拥挤，这会没时间逛街，那该怎么办呢？我悄悄打起了小算盘：如果人多就插队吧，这样可以节省许多的时间。

我怀这一颗忐忑不安的心来到医院。令我担心的是还是发生了：医院的每个挂号处都站满了人，人群汇成了一条长龙。我心想：没有办法，只好插队了！正当我想实行“计划”，却看到一幕让我吃惊的景象，我发现如此多的人但竟没有产生拥挤，人与人之间还都隔着一定的距离，也没有一个人因为等得不耐烦而大声喧哗。这时我深深地感动了，我为之间的想法而自残成秽，我自觉地站到队尾。

没错，到最后我和舅妈确实等了很长时间但是我并没有为此而恼怒，相反而言，我的心里始终洋溢着一种快乐，因为我看到了生活中的规则之美和人性之美。

小学作文评分规则篇十

生命对每个人只有一次，是很宝贵的，就象春天的草，夏天的花，需要细心呵护，稍不留神，就会枯萎、凋谢。

交通安全人人有责。如果是一位司机，要牢记交通规则，不能酒后开车，疲劳驾驭。要记住：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了，停一停”。不能为了赶时间，闯红灯，把交通规则忘到了九霄云外，对社会和他人造成重创，使原本幸福美满的家庭遭受灭顶之灾。对于行人过马路时要走人行道，如果不注意，图一时便利，想抄近路，心存侥幸，就有可能失去健全的身体或者宝贵的生命。安全重于泰山，交通安全要从我做起，从小事做起。“宁停三分，不抢一秒。”就是很好的.警示。

安全就象和平一样，是一朵美丽、容易被人摧残的鲜花，需要我们细心呵护。交通安全人人有责！

小学作文评分规则篇十一

‘交通规则，还要我们自觉遵守’，这是我们品德书上写的一句话。的确，我们每一个人都要遵守交通规则，这样的话，让“事故”这两个字离开我们的视野。

不知大家发现了没有，我们每走一段路，都会有路标来提醒我们要遵纪守法，要当良好公民。我们学校的十八条中有一条是‘‘走路要靠右边走，斑马线上保平安’’这句话是让我们时时刻刻都要守规则。斑马线是一种绘在马路路面上的交通标线，让穿越路口的行人集中由固定的地点通过，也可提醒道路驾驶者在行经这段区域时，注意行人的安全，人车互相礼让。行人穿越道用白色涂料在路口特定地点绘制相间的条纹。这也是为行人安全设置的。

随着社会不断发展，车辆也多了。我们要时时刻刻想着交通规则，不要一时糊涂酿成大祸；我们要爱护自己和他人的生命，不要让亲人流下痛苦的眼泪。