最新检测实验室工作计划(汇总20篇)

计划的制定需要有明确的时间节点和具体的目标，以便进行有效的执行和评估。计划要考虑到时间、资源和能力等方面的限制和实际情况。接下来是一些关于计划实施的案例分享，希望能给你带来一些启发。

检测实验室工作计划篇一

化学实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是发展智力的基础我们认为在化学实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：

１．激发兴趣。启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能，进而认识化学的自然变化规律。

２．明确目标，系统观察。在化学实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围，明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察，防止主次不分、顾此失彼。

３、开放实验室，为有兴趣的学生提供条件。

1、精心准备实验，加强对仪器设备的管理、维护，以及日常的卫生。

工作，做到三天一小扫，一周一大扫。

2、好对低值易耗品的管理。健全报损制度、药品仪器领用制度。3、实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备。强化安全意识。以实验室安全责任人为主、实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故。

4、做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

附：1、九年级化学上册实验安排。

检测实验室工作计划篇二

1、在现有基础上，强力推进专业改革和专业建设为目标思路，以技能抽查为导向;按重点建设、充分论证、逐步完善的理念改造和建设实验室。探索和吸取国内外先进实验室建设经验，办出我校特色。

2、完善和修订实验员管理制度，同时抓好制度的检查和落实。积极与相关教学院、部的沟通，加快各专业实验室的磨合，有效提高实验室管理人员的综合素质、业务能力及水平。

3、以服务企业、服务三农、提升技能、促进就业为宗旨。开展全方位、深层次、多形式的校企合作。进一步理清我院校企合作工作思路，完善工作制度和工作机制，力争20xx年校企合作有所创新和突破。

二、工作目标及措施。

专业实验室建设方面：

1、完成第二教学楼的规划、建设工作，为商学院和艺术学院等实验室搬迁做好准备，同时，按预算的要求及专业技能抽查的需要充实商学院、艺术学院的硬件设施。对二教3个专业机房进行改造。

2、完善护理icu特护病房的建设，使其医护大类实验室仿真性和实用性更突出，上台阶、上档次。

3、视第四教学楼完成情况，着手园林学院实验室的搬迁改造、建设，打造重点示范性专业特色的实验教学环境实验室。

4、完善其他学院实验室建设，使各专业都有特色。

20xx年在实验室建设上力争从根本上得到改善并以园林专业实训条件的整体性，引领和示范全院的实验室建设。

多媒体及计算机房建设方面：

1、为了满足会计专业、经管专业的教学及技能抽查设备要求的需求，改造北校区二教3个专业机房。

2、改造中职部70间教室为多媒体，更新课桌，提升南校区的硬件设施。

3、为了满足、适应网络教学，更新北院多媒体教室的电脑。

校企合作方面：

随着校企合作的深入，学校的校企合作面临新的挑战，2017年校企合作我们将从以下三个方面开展工作。

1、调研各个二级学院校企合作开展情况，重点调研各个二级学院在校企合作中取得的成绩、经验、困难和问题。

2、主动联系企业，创建新的校企合作平台。根据学院各二级学院的校企合作开展情况，拟走访企业20-30家，力争新增实训基地签约单位2-3家，校外挂牌实训基地2个。

3、召开校企合作座谈联谊会。加强与各企业的密切合作，在校企合作的形式、内容上不断创新。对本年度校企合作优秀典型企业进行表彰奖励，扩大宣传，树立榜样。

4、加强外联，考察1-2个优秀的校企合作工作职业院校，借鉴经验和管理机制。

检测实验室工作计划篇三

摘要：

随着社会经济的飞速发展，人们生活水平在不断提高，对居住环境的要求也越来越高，而为了满足人们的居住需求，则需要做好室内环境的检测工作，主要检测内容包括建筑节能、室内污染等，以进一步提高建筑室内污染的控制质量，从而为人们营造一个良好的居住环境。

关键词：室内环境检测；实验室；质量管理；节能检测。

随着社会科学技术的发展，建筑装修材料的种类越来越多，室内装修风格也呈现出多样化，也使得诸多新型的装修材料被广泛地应用到建筑室内装修中，然而，由于一些室内建筑装修材料的质量不达标，尤其是污染物的散发不符合国家的标准规定，从而对室内空气造成一定的污染，也给人们的健康造成一定的威胁，为了避免这方面问题的继续发展，应对室内的空气进行取样，再通过对样品的检测了解室内污染物的情况以及相应的空气指标，并对其采取针对性的处理措施。而在实际的工作中，只有加强室内环境检测实验室的质量管理才能够实现良好的检测效果，从而推动室内环境检测工作的高质量进行。

1.1合理建立实验室质量保障体系。

众所周知，在进行室内环境检测的过程中，需要保证检测的质量，才能确保检测的准确性。因此在进行室内环境检测的过程中，需要做好相关的质量管理工作，合理建立实验室的质量保障体系[1]。首先，在检测之前，应保证检测设备的可靠性，这也是室内环境检测实验室质量管理最容易忽视的地方，很多质量检测人员都会将室内环境的质量管理放在重点，经常会忽视对设备的质量检测，经常会将一些带病的设备投入到室内环境质量检测工作中，从而对室内环境的检测质量造成极大地影响，因此，在室内环境检测实验室的质量管理中，需注重各项基础检测设备的质量。其次，应保证检测过程的质量，主要包括药敏检测、处理、对检测结果的处理以及编制审核报告等，确保各项环节全部达到规范的标准，切实有效地保障室内环境检测实验室的质量管理水平。

1.2合理做好质量管理体系内审工作。

所谓质量体系内审，主要是针对室内环境检测实验室运行的效果进行定期审核，并根据审核的结果来对室内环境检测的质量管理工作进行很好的评价[2]。在内审评价的过程中，可以有效地发现质量管理中存在的潜在风险，并对其进行针对性的处理，及时有效地将其扼杀在萌芽中，避免潜在的安全隐患给室内环境检测实验室的质量造成影响。在对室内环境检测实验室的质量管理内审的'过程中，为保证内审的有效性，应结合实际的情况，建立一套长效的运营机制，同时，在内审的过程中，应要求工作进程与所制定的内审检查表以及相应的内审人员跟踪整改的结果，以此来提升室内环境检测实验室的质量管理水平。另外，对质量管理的审评工作不能满于现状，在社会经济不断发展的过程中，对质量管理的评审体系也应进行不断地改进和完善，尤其是对实验室资源配置的优化必须重视起来，并及时解决检测中可能发生的问题，不断地对管理体系进行完善，为室内环境检测实验室的质量管理夯实的基础。

1.3积极做好标准动态管理工作。

在对室内环境检测实验室的质量管理过程中，需要一个标准化实质性的控制过程，因此，要保证室内环境检测实验室的质量，需要做好标准化的动态管理工作，对实验室实施有效的质量控制[3]。由于室内检测实验室的环境经常发生变化，而在此过程中，室内检测实验室的检测设备也会发生变化，这样将会给检测设备使用的准确性造成一定的影响，甚至是受到环境的影响而使室内环境检测实验室的检测设备质量下降，因此，在室内环境检测实验室的质量管理中，相关人员必须对室内空气检测设备进行定期的检定核查，一旦发现其中的问题应及时对其采取有效的改进和调整措施，确保室内环境检测的质量。1.4室内环境检测实验室质量管理的其他内容除了以上需要做的几方面工作之外，室内环境检测实验室的质量管理工作还需要做好如下几方面[4]。如，在质量管理的过程中，质量监督人员应将其作用充分地发挥出来，认真对检测过程中相关的控制点进行监督和控制，一旦发现质量隐患，应及时对其采取有效的解决措施，确保室内环境检测实验室的质量管理水平，同时，相关的质量监督人员还应注重对检验依据、检验程序、检验数据以及检验样品的监督。对实验室的相关检测基础硬件进行改善，主要是从检测基础硬件配置的精度和效率等方面进行改善，同时要保证检测基础硬件配置适应市场的发展，并定期对其进行维护，进一步保证硬件配置使用的精度。

随着社会经济的飞速发展，科技水平的不断提高，人们的节能环保意识也在不断地增强，对室内环境检测实验室的节能检测也越来越重视，通过节能检测来实现环保和节能的目的，主要从以下几方面考虑[5]。（1）在热源、冷源处直接采取采暖耗煤量的指标或耗电量的指标，然后再求出建筑物相应的耗热量指标或好冷量指标，将其称之为热（冷）源法，该方法被广泛地应用到室内建筑节能材料检测的工作中，具有很好的应用效果。（2）在建筑物外，应直接测取建筑物的耗热量指标、好冷量指标，再根据这些指标求出建筑采暖过程中的耗煤量指标以及耗电量指标，将其称为建筑热工法，通过大量的实践发现，该方法被广泛地运用到室内环境检测中，有助于提高节能效果。除此之外，现场测试热流计法、非接触红外热像技术、热箱法等也被广泛地应用到室内环境检测中，对室内热环境进行室内平均温度的测试，以及对维护结构热工性能进行主体部位的传热系数和热桥部位内表面温度等进行全面的测试，同时，对维护结构的密封性能也进行测试。当然，从建筑节能材料检测的角度上出发，建筑节能材料的检测应注重对导热系数的检测影响因素的控制，在没有配置显示恒定压紧力装置的条件下，检测结果的误差必然会存在，因此，在实际试验温度以及压力测量下，不断的对其进行改进和完善，以此来减小测量的误差，为室内建筑节能材料的检测提供有利的帮助。

3、结束语。

综上所述，在室内环境检测实验室的质量管理体系建设的过程中，其检测的标准将直接影响着室内环境检测实验室的检测效果，在质量管理体系建设实施的过程中，经常会出现一些不良的影响因素，对检测的质量会产生极大地影响，因此相关部门应做好相关的检测监督、质量管理等工作。通过文章对室内环境检测实验室的质量管理及其节能检测的分析，作者结合自身的工作经验主要从合理建立实验室质量保障体系、合理做好质量管理体系内审工作、积极做好标准动态管理工作等几方面的质量管理内容展开分析，同时也提出了相关的节能检测方法，希望通过文章的研究，能够进一步提高室内环境检测实验室的质量管理水平。

作者:周波单位:深圳市太科检测有限公司。

参考文献：

[1]李瑾，孙伟.环境检测实验室的质量核查研究[j].环境科学与管理，2013（9）.

[2]冉爱华.论室内环境检测实验室标准物质的控制与管理[j].中国外资，2013（13）.

[3]陈建华.浅谈室内环境检测实验室的质量控制和质量保证[j].广东建材，2011（1）.

[4]肖亚.环境检测与管理机制的反思与发展[j].化工管理，2014（21）.

[5]薛琳.第三方环境实验室的质量控制探索[j].环境与生活，2014（6）.

检测实验室工作计划篇四

鉴于目前新型冠状病毒性肺炎的流行情况，为有效预防、及时控制和妥善处理本实验室各类突发事件，提高反应和处理应急能力，保障实验室的正常工作秩序，尽可能地降低损伤和灾害的程度，特制定本预案。

二、名词解释可以暴露者：

是指暴露于新型冠状病毒检测阳性的野生动物、物品和环境，且暴露时未采取有效防护的加工、售卖、搬运、配送或管理等人员。密切接触者：是指与病人(观察和确诊病例)发病后有如下接触情形之一者：

1)与病人共同居住、学习、工作或其他有密切接触的人员。

2)诊疗、护理、探视病人时未取有效防护措施的医护人员、家属或其他与病人有类似近距离接触的人员。

3)病人同病室的其他病人及陪护人员。

4)与病人乘坐同一交通工具并有近距离接触人员。

5）现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员。

临床症状：以发热为主要表现，部分病人早期可以不发热，仅有畏寒和呼吸道症状，可合并轻咳、乏力、呼吸不畅、腹等症状，流涕、咳痰等症状少见。病人可逐渐出现呼吸难，严重者病情进展迅速，数日内即可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以细正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。部分患者起病症状轻微，可无发热。

疑似病例同时满足：

(1)流行病学史。在发病前两周内有武汉市旅行史或居住史，吸或发病制14天内曾经接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的病人，或者有集性发病。

(2)临床表现。发热，部分早期病人可以不发热，仅有畏寒和呼吸道症状;具有病|毒性肺炎影像学特征：发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少。确诊病例：疑似病例基础上，进行pcr或测序等基因检测。

三、防控措施。

所有人员，特别是从事-nccov标本转运和检测的工作人员，严格按《2019-ncov防控建议》的最新版执行，该指引会根据官方发布的最新防控知识和进展进行实时更新。

四、应急监测与上报。

1.应按相关要求每天做好公司各个区域的环境消毒与监测；

2.在疫情肆意期，应每天做员工身体状况监测管理，及早发现隐患；

3.从事2019--ncov标本运输和检测的工作人员，应定期进行员工个人2019--ncov血清学了检测。

（当发生如下情形之一时，应及时上报）1）标本溢洒且接触到操作者时，应上报医院应急处理小组；2)如发现可疑或确诊感染患者时，应立即上报公司应急处理小组和集团应急小组，并十分钟报当地cdc，上报流程按当地cdc规定执行。

五、应急响应与处理原则。

1.应急处理工作应实行边调查、边处理、边核实，科学有序、及时有效控制事态发展的原则。按应急处理级别相关要求，再迅速启动应急预案，及时采取限制扩散的措施。

2.当收到可疑或确诊的员工感染事件时，由应急小组总指挥根据事故规模级别)的分析，决定向科主任汇报。

3.当确认发生大面积员工集中感染时，请求当地上级主管部门和集团应急小组支援处理，本公小组应当服从上级主管部门的指挥，在上级统一指挥下参与应急处理和防控工作。

六、应急处理措施。

1.未明情况下，与疑似新冠肺炎病人近距离接触且未做好三级防护者，应立即上报医务科，听从医务科安排，医学留观直至病人排除新冠肺炎。

2.疑似新冠病毒标本离心破管的处理：

2.1离心时发现标本破裂时，立即停止离心机运转，静置30分钟让气溶胶沉淀后方可打开离心机，若停止后才发现破管应立即盖上离心机盖子密闭30分钟。

2.4用同等浓度的消毒液将离心机内腔擦拭作用30分钟后再用清水擦拭一遍。

3.操作过程中标本标本洒溢台面，用吸水纸吸干，用5500mg/l含氯消毒剂喷洒台面，作用30分钟后清洗干净。

4.标本打破污染地面时，先放警示标志，用吸水材料覆盖后由外周向中心喷洒5500mg/l含氯消毒剂，作用30分钟后清除，污染材料按医疗垃圾分类放入废弃物处理容器中待工友取走。

5.标本污染防护服时，用5500mg/l含氯消毒剂局部喷洒后；脱去防护服，轻轻由内向外反脱，将反面朝内卷小，放入医疗垃圾袋内；更换新的防护服。

6.标本污染皮肤时，用皂液和流动水反复清洗，如有伤口时用75%或安尔碘进行消毒；黏膜污染时用生理盐水反复冲洗，必要时送医。

7.有伤口或黏膜职业暴露时处理后要上报院感科并登记意外事故。

8.2019-ncov标本运输、接收、存储过程中突发事件处理。

8.1.标本运输过程中发生丢失，应立即上报公司应急处理小组，详细告知丢失情形，由应急处理小组评估风险，确定应急处理级别，在迅速启动应急预案，及时采取限制扩散的措施。

8.2.标本接收时发现、发生标本泄露时，按标本溢洒处理，做好清洁和消毒工作，并及时告知送检机构。

8.3.检验完成后，若送检机构对标本无特殊要求，阳性标本储存于带锁的-80℃冰箱中，时间参照关规定：阴性标本在排除复检情形后，进行高压灭菌处理，按相关条例处置。

七、应急事后处理。

1、专人负责持续跟踪患者的病情及愈后管理，持续跟踪了解患者密切接触人群的身体状况。

2、对发生感染、意外事故的原因，采取有效措施，杜绝类似案例再次发生。

检测实验室工作计划篇五

生物是一门以实验为基础的自然学科，实验是学生学习生物知识的必要途径，实验教学是生物教学中的重要组成部分。步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，提高初中学生生物学科的科学素养。因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用，教学过程中大力加强教师演示和学生分组实验，也是落实素质教育的重要环节。为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，提高学校生物学科的整体教学质量，特制定本计划：

一、指导思想。

学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，培养学生科学研究的思路与方法，切实让素质教育落实到实处。

（一）进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。

按要求规范化地填写好“四表一册”；做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。

（二）进一步加强组织纪律教育。

仪器放回原处，整理好实验台；要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，经老师检查得到允许后方可离开。总之，要养成有组织，有纪律的实验习惯和良好学风。

（三）积极配合任课教师开展好实验教学工作。

实验教学的关键就是最大限度地开好、开齐课程所要求得应开实验。为做到这一点，实验室本着“团结、勤奋、务实、创新”的原则进一步熟悉教材，钻研教学课程，根据任课教师的教学进度，及实验通知单，提前准备好实验器材，并和任课教师研讨改进实验的办法和措施；大胆地改革旧实验，设计新实验，提高实验课的质量，达到“效益第一，管理第二，仪器第三”的效果，针对有些班级的差生和动手能力较差的学生，多给学生进行实验操作辅导，让实验教学工作真正成为一种不可缺少，又行之有效的教学手段。

实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此，每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。

学期开始做好实验室工作计划，制定出各级各班实验计划表、实验教学进度表及学生分组名单；各级生物实验应开实验目录、实验记录表、实验情况统计表，并督促任课教师按要求认真填写，在规定时间内交到实验室。学期末做好归类、归档、整理工作，按时上报教务处。同时，按学校要求做好实验室日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

检测实验室工作计划篇六

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，使实验室的利用率达到化。同时，实现实验室材料科学化分类、分档以及档案管理，提高实验水平和增强实验效果，更好、更全面地实施素质教育，为推进教育的健康合理发展做出贡献，特制定本学期工作计划如下。

根据科学学科教学标准和教学内容的安排开齐开足实验教学课程，务必使实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

1、实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作，协助任课老师指导学生进行实验活动。

(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

(4)引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

3、材料归档。

(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。

实验室管理人员在管理好实验室的器材的同时，也必须要管理好材料收发、入档等工作，维护好实验室的日常工作秩序。

(1)实验器材的管理工作包括器材的每日发放和回收，记录器材的使用情况以及损害、修理等情况。在某些器材损坏或缺少的情况下，要做好相关实验器材的申报、采购工作，保障实验室工作的顺利进行。

(2)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

检测实验室工作计划篇七

为适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作计划，提高学生的科学素养，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：

一、指导思想：

认真学习初中化学课程标准，更新观念，树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。

二、做化学实验从安全开始：

本学期首先要做好化学实验室的整理、摆放、和清点工作，确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。

发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防腐、避光。

对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。

保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。

1、检查灭火器材的工作性能;。

2、剧毒药品的安全管理;。

3、学生做实验前，准备好一些清水，防止做实验时停水，水电器材设备要经常检查。

4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器,及时补充、购置一些必要的物品。

化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。

在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

四、配合任课教师做好学生分组实验：

实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。

对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。

五、做好学生的实验操作。

为保证学生在第二学期化学实验考试时取得好成绩，经常与任课教师联系，安排学生进实验室进行操作训练，及时准备好实验仪器和试剂，确保学生实验的顺利进行。

六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。

督促所有任课老师应尽可能做到：做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，根据规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，给所有仪器贴上规定的标签。

总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。

检测实验室工作计划篇八

生物科学是一门实验科学，很多学生会对这门科学感兴趣，但是这是他们必修之课，为了能让学生修好这门学科，我特定制了工作计划，希望能让学生成功的完成任务。

具体内容如下：

1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识，取人之长，以补己之短。借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。增强学生学习生物的兴趣，尤其注重学生的动手动脑的能力，发展学生的智力。

2、对所有的仪器及时编号、登帐。由于学校的搬迁，学校现有的仪器由三部分组成——学校原有的、分校的、原二中的，这就需要对所有的仪器重新排序，重新编号，在学校统一的领导和规划下，重新建账，重新填写仪器柜号和有关的内容，规范管理仪器，工作计划《中学生物实验室工作计划》。并按学校要求做好明细账。在学校校产管理员的培同下，本学期清查一次仪器。

3、对分校各班学生按照实验室座位排座次，学生做实验时要有秩序

地进入实验室，并对号入座，协助任课老师维持好实验室秩序。

4、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。

5、协助好教师做好演示实验，保证每个演示实验能100%成功。在进行分组实验时，指导学生顺利进行实验，并及时处理实验过程中的突发事件。

6、备好各种材料，如：实验室计划、总结，各级部分组实验和演示实验配档。认真填写各种表格，严格签字手续，并督促别人填表和签字。制度上墙，并按要求悬挂整齐、美观。

7、搞好实验室的清洁卫生工作。保持地面、窗台、实验桌面干净，无尘土，空中无灰网。门窗玻璃整洁，窗帘洁净，不打结;经常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点。每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。

8、做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防锈(腐蚀、霉)、防尘、防光、防毒、防震等。

9、每月底将月工作总结及教师的实验情况统计表填好，送交教导处。

以上就是我制定的生物学实验室的`工作计划，希望这个计化能帮助得到学生，让他们对生物学充满兴趣。

检测实验室工作计划篇九

初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物课程标准(实验稿)》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是生物教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到生物教学工作是否能顺利进行。

1、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。

2、制订学期实验计划表、周历表。

3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有必要时，可以自制一些教具。

8、做好仪器、器材的补充计划。

9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。

10、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

略

检测实验室工作计划篇十

摘要：

随着社会的发展和科学信息技术的不断进步，近几年来，我国检测实验室的建设越来越接近于国际水平，实验室操作的设备大部分是从国外引入的前沿设备，检测的结果愈加具有权威性。检测实验室作为一个专业的检测结构，提供的检测结果一定要准确可靠，不然可能会影响客户的决策工作。因此，检测实验室在管理质量上必须得到加强，以此提高检测结果的权威性。鉴于此，本文将主要从实验室质量控制的重要性分析，研究影响检测实验室检测结果质量的因素，得出加强检测实验室质量控制的方法，从而使检测实验室的检测结果更加准确可靠，更加具有权威性。

关键词：检测实验室；检测结果；质量控制；影响因素。

浙江哈尔斯真空器皿股份有限公司检测中心主要检测的范围涉及到不锈钢类、塑料类、玻璃类器皿等产品，为了能够得到更加可靠的检测结果，对检测实验室管理质量控制工作不断加强有着实质性意义。实验室质量检测通常是指检测实验室的检测人员要尝试利用多种的检验方法和不同的检测设备对所给的测量结果来检测其检验数据在一定的误差范围内，是否一直处于给定的数据区间内。因此，试验的方法和检测设备都会影响检测结果的质量。同时由于质量控制依赖于现代的科学管理技术和数理统计方法，所以现代的科学技术的发展和数理统计学术研究的进步也将影响检测结果的准确性。

一、实验室质量工作控制的重要性。

1、可以提升实验室检测人员的素质。

在进行检测实验室质量控制工作时，可以对实验室检测分析人员组织在岗培训，这样可以使员工对于自身的检测水平有清晰的认识，发现自身能力不足时从而加强自身的学习，以提高自己的技能水平，并且在这过程中实验室能够对现代的检测实验室的分析方法和动态发展有一个较清晰的了解，有利于自身实验室的发展研究。

同时，实验室还应该有相关的制度规定管理，对实验室的工作人员进行针对性的管理，加强对员工的监管力度，合理规范实验室的管理工作。因此，检测实验室人员不仅要掌握专业的实验检测技能能力、分析监测理论知识，还有对实验室的各种规章制度要求有清晰的认识，合理规范自身的行为过程，从而提高检测实验室的质量控制工作。

2、有助于提高实验室人员检测水平的不断进步。

质量控制工作在检测实验室中的进行，在通过有效措施实施的过程中，可以对检测实验室的检测水平进行横向、纵向的.比较分析发现自身的不足，从而改进检测实验室质量控制的实施措施，不断地提升自身的检测水平。质量控制是提高检测实验室检测水平的重要途径，它促使了检测实验室在现代科学技术发展下检测水平的不断完善和更新。因此，加强检测实验室质量控制工作，可以提高实验室的整体的检测水平，对于检测实验室的发展具有重要的影响作用。

3、是确保检验数据精确性的基础。

检测实验室检测人员在检测过程中会发现错误的检验数据比没有检验数据更加可怕，这种情况不仅是对实验室的人力才力的浪费，更有可能由于不够准确的检测结果而使客户产生重大的决定错误，可能会带来不可预料的重大损失。同时这也会影响自身实验室的一个信誉问题，其他客户也将会对检测实验室的检测水平产生质疑，不利于实验室发展。因此，有效准确的检验数据是检验实验室提供精确权威性的检测报告的基础。

实验室在进行检测时必须要保证检验数据的正确，从而客观的反应出本质。而为了确保检验数据的准确性，检测实验室就一定要加强对于实验室的质量控制工作。有效的质量控制工作，可以使样品的整个检测过程更加程序化，对于各个检测环节进行有效控制，能及时发现检测过程中的不符环节并及时的找出错误原因加以改正，从而可以确保检验数据的有效性。而如果在缺少了样品检验过程中的质量控制工作，可能将导致“环节失控”现象的出现，检验数据将出现问题失去其有效性，而且我们对于错误的发生原因将会无处查询。所以，检测实验室必须要加强质量控制工作中措施和程序的有效性的控制，从而确保能够获取得到精确的检验数据。

二、影响检测结果质量的原因。

在对样品的检测过程中，除了检测分析工作人员的技术水平会对检测结果质量产生影响外，工作者的工作态度也是影响因素。前者是客观上的因素，后者是主观上的因素。检测工作是一项繁琐的任务，工作量较大。检测人员的技术水平和操作熟练程度以及对工作的耐心程度都会对检测结果产生较大的误差，不同的检测人员在相同的环境条件下，由于自身水平的不一致可能会产生不同的检测结果，而急于求成的检测人员对于检测过程不够细致甚至会遗漏检验步骤，这都会对检验结果产生偏差。

对样品的检测工作的进行是不能够脱离仪器设备的使用的，而实验室中的不同的设备都有不同的作用和使用的方法。如果检测分析人员对于这些设备的相关信息不够了解，可能会由于操作不当对检测结果产生影响。同时，使用实验室中落后老旧的仪器设备，也有可能对检测结果的准确性产生偏差。

3、检验材料和检测方法。

检测样品主要有两种，待检测材料和检测所需试剂和药品。待测样品的代表性程度、待测样本的处理方法以及试剂和药品的标准都对检测结果的质量有所影响。同时不同的检测项目对于待测样品的检测方法是不同的，检测人员对于检测方法的了解，关系着他们对于检测方法的选择情况，并且由于现代的科学技术的不断进步发展，检测的方法也在不断的更新。因此，检测人员对于检测方法的有效性选择对检测结果也有影响。

1、建立完善质量控制工作制度。

科学有效的实验室管理体系可以确保检测工作的高效性，同时也加强了实验室的工作人员的人事管理，规范了他们的自身行为，能使员工对于检测工作有一个良好的工作态度，从而提高了检测的质量。

2、质量控制工作要有全面的计划。

实验室在进行质量控制工作时，要制定出全面的工作计划安排。要囊括检测工作的各方面的内容。比如在制定质量监控计划时，首先要明确监控的项目以及方式，选择合适的执行人员。同时在新员工上岗时要对他们的监控工作实时进行，以确保他们能尽快的掌握检测工作的要求，对于检测技术要求较高的项目也要多加监控。还有实验室的设备，尤其是高精度的设备，由于其购买成本较高，也要将他们纳入监控的范围内，关注设备的使用情况并定期维修检查，对于落后老旧的仪器设备也要进行淘汰。

3、加强对于实验室检测人员的培训和考核。

实验室还需要注重员工方面的培训，使员工对于新发展的检测方法，检测的发展动态，以及检测设备的性能和使用方法都要有所掌握，以提高检测人员的技术水平。此外，除了培训学习新的检测相关知识，加强培训也有利于促进员工之间的交流探讨，员工能及时的发现自身的不足并进行改正，提升了实验室中工作人员的综合素质。对员工的工作进行持续不断的考核方便了实验室管理者对员工工作的了解，能更加合理的安排员工的工作，而且考核机制能够形成一个奖惩竞争体系，员工能发现自己的不足以求上进，从而促进实验室员工的自身发展。

四、结语。

随着社会的科技的进步，实验室检测工作面临着更大的挑战，因此加强检测实验室的质控工作对于确保检测结果的准确性、权威性具有不可忽视的作用。质控工作不仅要关注实验室的质量管理体系的建设，而且还要注重外部质量控制，加强员工的培训，引入先进的设备以及学习新的知识等，使检测实验室的发展适应现代技术发展的新变化。

参考文献：

[1]杨文凤，张慧文，李薇。食品药品能力验证可疑或不满意结果风险点分析与对策[j]。中国药事，，32（04）：480—484。

[2]章璐幸，林燕，吴惠芳，马铭研。依据iso/iec17025初步建立高校实验室质量管理体系[j]。中国现代教育装备，2018（09）：26—27+30。

[3]邓强，敬媛，蔡彦虹，朱玉龙，王艳。农产品质量安全检测机构工作流程中的输入与输出风险点探析[j]。食品安全质量检测学报，，7（11）：4421—4426。

[4]吕雪，顾轶卓，张佐光。高校检测实验室质量控制关键要素与管理体系建设方法——北京航空航天大学高性能碳纤维检测评价中心实例分析[j]。科技管理研究，，37（14）：128—134。

检测实验室工作计划篇十一

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

学生在化学实验中的观察能力是指学生通过观察实验过程和现象，获得生动的感性知识，然后对观察到的感性材料进行积极的思考、分析、综合、总结和归纳，进而提升为理性知识，形成正确的.概念。可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，是发展智力的基础。我们认为，在化学实验中培养学生的观察能力应该做到以下几点:。

1.激发兴趣。启发学生积极思考，积极观察，从而获得正确的信息，发展思维，获取知识，掌握技能，进而了解化学中的自然变化规律。

2.目标明确，观察系统。在化学实验中，学生必须明确观察的内容和范围，通过观察获得什么信息，解决什么问题；制定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统清晰的观察，防止主次不分。

3.开放实验室，为感兴趣的学生提供条件。

1、认真准备实验，加强仪器设备的管理和维护，以及日常卫生。

工作，三天扫一次，一周扫一次。

2.低值易耗品管理好。完善挂失制度和药品器械接收制度。

3、实验室安全，明确实验室职责，定期检查消防设备和其他设备。强化安全意识。优先安排实验室安全负责人，实验教师配合，领导关心支持，学生配合，确保实验室全年不发生各类安全事故。

4.做好实验室教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各项工作文件的分类、归档、整理工作。

检测实验室工作计划篇十二

摘要：

随着社会的发展和科学信息技术的不断进步，近几年来，我国检测实验室的建设越来越接近于国际水平，实验室操作的设备大部分是从国外引入的前沿设备，检测的结果愈加具有权威性。检测实验室作为一个专业的检测结构，提供的检测结果一定要准确可靠，不然可能会影响客户的决策工作。因此，检测实验室在管理质量上必须得到加强，以此提高检测结果的权威性。鉴于此，本文将主要从实验室质量控制的重要性分析，研究影响检测实验室检测结果质量的因素，得出加强检测实验室质量控制的方法，从而使检测实验室的检测结果更加准确可靠，更加具有权威性。

关键词：检测实验室；检测结果；质量控制；影响因素。

浙江哈尔斯真空器皿股份有限公司检测中心主要检测的范围涉及到不锈钢类、塑料类、玻璃类器皿等产品，为了能够得到更加可靠的检测结果，对检测实验室管理质量控制工作不断加强有着实质性意义。实验室质量检测通常是指检测实验室的检测人员要尝试利用多种的检验方法和不同的检测设备对所给的测量结果来检测其检验数据在一定的误差范围内，是否一直处于给定的数据区间内。因此，试验的方法和检测设备都会影响检测结果的质量。同时由于质量控制依赖于现代的科学管理技术和数理统计方法，所以现代的科学技术的发展和数理统计学术研究的进步也将影响检测结果的准确性。

一、实验室质量工作控制的重要性。

1、可以提升实验室检测人员的素质。

在进行检测实验室质量控制工作时，可以对实验室检测分析人员组织在岗培训，这样可以使员工对于自身的检测水平有清晰的认识，发现自身能力不足时从而加强自身的学习，以提高自己的技能水平，并且在这过程中实验室能够对现代的检测实验室的分析方法和动态发展有一个较清晰的了解，有利于自身实验室的发展研究。

同时，实验室还应该有相关的制度规定管理，对实验室的工作人员进行针对性的管理，加强对员工的监管力度，合理规范实验室的管理工作。因此，检测实验室人员不仅要掌握专业的实验检测技能能力、分析监测理论知识，还有对实验室的各种规章制度要求有清晰的认识，合理规范自身的行为过程，从而提高检测实验室的质量控制工作。

2、有助于提高实验室人员检测水平的不断进步。

质量控制工作在检测实验室中的进行，在通过有效措施实施的过程中，可以对检测实验室的检测水平进行横向、纵向的.比较分析发现自身的不足，从而改进检测实验室质量控制的实施措施，不断地提升自身的检测水平。质量控制是提高检测实验室检测水平的重要途径，它促使了检测实验室在现代科学技术发展下检测水平的不断完善和更新。因此，加强检测实验室质量控制工作，可以提高实验室的整体的检测水平，对于检测实验室的发展具有重要的影响作用。

3、是确保检验数据精确性的基础。

检测实验室检测人员在检测过程中会发现错误的检验数据比没有检验数据更加可怕，这种情况不仅是对实验室的人力才力的浪费，更有可能由于不够准确的检测结果而使客户产生重大的决定错误，可能会带来不可预料的重大损失。同时这也会影响自身实验室的一个信誉问题，其他客户也将会对检测实验室的检测水平产生质疑，不利于实验室发展。因此，有效准确的检验数据是检验实验室提供精确权威性的检测报告的基础。

实验室在进行检测时必须要保证检验数据的正确，从而客观的反应出本质。而为了确保检验数据的准确性，检测实验室就一定要加强对于实验室的质量控制工作。有效的质量控制工作，可以使样品的整个检测过程更加程序化，对于各个检测环节进行有效控制，能及时发现检测过程中的不符环节并及时的找出错误原因加以改正，从而可以确保检验数据的有效性。而如果在缺少了样品检验过程中的质量控制工作，可能将导致“环节失控”现象的出现，检验数据将出现问题失去其有效性，而且我们对于错误的发生原因将会无处查询。所以，检测实验室必须要加强质量控制工作中措施和程序的有效性的控制，从而确保能够获取得到精确的检验数据。

二、影响检测结果质量的原因。

在对样品的检测过程中，除了检测分析工作人员的技术水平会对检测结果质量产生影响外，工作者的工作态度也是影响因素。前者是客观上的因素，后者是主观上的因素。检测工作是一项繁琐的任务，工作量较大。检测人员的技术水平和操作熟练程度以及对工作的耐心程度都会对检测结果产生较大的误差，不同的检测人员在相同的环境条件下，由于自身水平的不一致可能会产生不同的检测结果，而急于求成的检测人员对于检测过程不够细致甚至会遗漏检验步骤，这都会对检验结果产生偏差。

对样品的检测工作的进行是不能够脱离仪器设备的使用的，而实验室中的不同的设备都有不同的作用和使用的方法。如果检测分析人员对于这些设备的相关信息不够了解，可能会由于操作不当对检测结果产生影响。同时，使用实验室中落后老旧的仪器设备，也有可能对检测结果的准确性产生偏差。

3、检验材料和检测方法。

检测样品主要有两种，待检测材料和检测所需试剂和药品。待测样品的代表性程度、待测样本的处理方法以及试剂和药品的标准都对检测结果的质量有所影响。同时不同的检测项目对于待测样品的检测方法是不同的，检测人员对于检测方法的了解，关系着他们对于检测方法的选择情况，并且由于现代的科学技术的不断进步发展，检测的方法也在不断的更新。因此，检测人员对于检测方法的有效性选择对检测结果也有影响。

1、建立完善质量控制工作制度。

科学有效的实验室管理体系可以确保检测工作的高效性，同时也加强了实验室的工作人员的人事管理，规范了他们的自身行为，能使员工对于检测工作有一个良好的工作态度，从而提高了检测的质量。

2、质量控制工作要有全面的计划。

实验室在进行质量控制工作时，要制定出全面的工作计划安排。要囊括检测工作的各方面的内容。比如在制定质量监控计划时，首先要明确监控的项目以及方式，选择合适的执行人员。同时在新员工上岗时要对他们的监控工作实时进行，以确保他们能尽快的掌握检测工作的要求，对于检测技术要求较高的项目也要多加监控。还有实验室的设备，尤其是高精度的设备，由于其购买成本较高，也要将他们纳入监控的范围内，关注设备的使用情况并定期维修检查，对于落后老旧的仪器设备也要进行淘汰。

3、加强对于实验室检测人员的培训和考核。

实验室还需要注重员工方面的培训，使员工对于新发展的检测方法，检测的发展动态，以及检测设备的性能和使用方法都要有所掌握，以提高检测人员的技术水平。此外，除了培训学习新的检测相关知识，加强培训也有利于促进员工之间的交流探讨，员工能及时的发现自身的不足并进行改正，提升了实验室中工作人员的综合素质。对员工的工作进行持续不断的考核方便了实验室管理者对员工工作的了解，能更加合理的安排员工的工作，而且考核机制能够形成一个奖惩竞争体系，员工能发现自己的不足以求上进，从而促进实验室员工的自身发展。

四、结语。

随着社会的科技的进步，实验室检测工作面临着更大的挑战，因此加强检测实验室的质控工作对于确保检测结果的准确性、权威性具有不可忽视的作用。质控工作不仅要关注实验室的质量管理体系的建设，而且还要注重外部质量控制，加强员工的培训，引入先进的设备以及学习新的知识等，使检测实验室的发展适应现代技术发展的新变化。

参考文献：

[1]杨文凤，张慧文，李薇。食品药品能力验证可疑或不满意结果风险点分析与对策[j]。中国药事，2018，32（04）：480—484。

[2]章璐幸，林燕，吴惠芳，马铭研。依据iso/iec17025初步建立高校实验室质量管理体系[j]。中国现代教育装备，2018（09）：26—27+30。

[3]邓强，敬媛，蔡彦虹，朱玉龙，王艳。农产品质量安全检测机构工作流程中的输入与输出风险点探析[j]。食品安全质量检测学报，2016，7（11）：4421—4426。

[4]吕雪，顾轶卓，张佐光。高校检测实验室质量控制关键要素与管理体系建设方法——北京航空航天大学高性能碳纤维检测评价中心实例分析[j]。科技管理研究，2017，37（14）：128—134。

检测实验室工作计划篇十三

20xx-20xx学年是我校发展历史上进一步充实强化校园文化建设的重要之年。所以，本学期实验室工作的开展，实验室建设的实施，也必须围绕这些学校中心工作而展开。虽然，要实现使实验室老师人人成为本学科的实验和理论专家，我们还深感底气不足，我们还要不断“修炼”自己的“内功”。但是，为了把我校的实验室建设成在本地区有一定影响力的实验室，我们只有通过自身的不懈努力，才能在前进的道路上不断缩小我们和先进的差距，才能实现我们心中的理想！对此，在前进路上所迈出的每一步，我们都为此而幸喜鼓舞！为了确保实验室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥其服务于教学之功能，特拟订计划如下。

一、指导思想。

进一步完善两室各种制度，规范各种仪器的摆放，加强卫生管理，做好仪器借还登记，更好地发挥实验仪器服务于教学之功能。

二、情况分析。

我校有实验室18间，仪器室12间。几年来在上级领导的关心、学校的努力下，仪器的种类不断增多，数量不断充实。教师能高度认识直观教具在教学中的`作用，充分发挥了实验室的作用。特别是去年下半年我校投资30余万元，改造实验室，更新仪器橱，添置实验仪器，实现省标准化要求。但也给管理带来一定的困难。

三、任务与目标。

1 .继续作好“开放实验室”的各项工作，争取把本学期开放的实验数量和质量提高一个档次。“开放实验室”成为深受学生喜爱的活动项目。

2、加强探究实验室管理工作，尽快启用物理探究实验室，培养学生的科学探究精神。

3、根据自己的实际工作经验，每室完成一篇实验教学论文，争取能够发表。

4、保质保量完成各项常规工作，保证在完成各项专项工作的前提下，常规工作质量不下降。

5、积极参加上级部门组织的各项比赛和活动，利用各种方式和渠道提高我校实验室的知名度。

6、 进一步优化岗位分工和岗位绩效考核机制。

7、 实施实验室使用规范评价机制，进一步优化实验室，实验设备设施使用的科学性和规范性。

8、 开始实施每月一次的岗位能力定期培训活动，对实验室老师进行定期岗位培训，以有效提高实验室老师的从业专业性，培养实验室老师一专多能的工作能力。

9、加强理化生实验教学研究，确保演示实验和分组实验开出率达到100%。

10、做好新增仪器的登记与管理，确保仪器完好率98%以上。

11、完善各种制度和表卡，做到帐卡物三者一致。规范仪器的摆放，使之科学，合理，美观。严格履行借交手续。热情服务，做到有求必应。加强两室卫生工作，确保仪器的准确性及精密度。调动教师使用仪器的积极性。

12、做好年度清查、兑现工作。

四、方法措施。

1、对照两室布置标准，认真完善两室的各种制度，使之有据可依，有规

可循。

2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。

3、严格履行借交手续。借领仪器时，提前写实验通知单交实验员准备，并做好记载。按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。

4、爱护仪器，妥善保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。

5、加强两室卫生。做到一周一清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。

6、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用仪器的积极性，做到一周一通报。

7、做好年终仪器清查、兑现工作。

宁阳二十一中

20xx年9

月2日

检测实验室工作计划篇十四

1、实验室工作的任务和要求：按照理化生教学大纲的要求圆满完成实验。（演示实验及学生分组实验开出率达到100%）

实验室工作人员积极配合任课教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。

2、严格实验室有关规定，使实验室的工作安排和使用纳入正轨流程。

理化生各科任课教师要按照教学进度和实验室要求，做到演示实验提前2－3天、学生分组实验提前一周通知实验员，实验员按照教材和教师要求准备仪器和药品。演示实验要求任课教师到实验室事先亲自实验，分组实验实验员提前亲自实验，以保证实验的顺利进行，以确保教学任务的顺利完成。

一般情况下，实验室的使用应该遵循以下流程：

任课教师提前通知 实验员准备仪器和药品 任课教师或实验员提前实验 实验课的进行 仪器的归还和整理。

对学生分组实验，实验前学生检查实验室设备和实验仪器是否完好、药品是否齐全，并填写实验情况登记表。实验过程中随时准备更换损坏的仪器和缺失药品，并加以登记。实验完毕后，实验员检查实验室设备和仪器情况，并对损坏设备和仪器者追究相关责任。

当前首要的任务是研究教材，并广泛查阅资料，在现有条件下较好的配合任课教师，完成教学任务，并进一步提高教学质量。

1、研究新教材

对于新教材所涉及到的实验，实验员在教材所给的条件下做进一步的探究，改善实验条件，配合教学内容，以期达到最佳实验效果，从而增进教学质量。由于实验结果的不确定性和探索性，以及新教材所涉及到的实验比较多，而所能查阅的资料以及可以提供的参考内容比较少，所以这是一个长期的任务。

2、学习并探索先进的管理方法

新教材以及新的教学方法意味着新的管理方法和手段，新的实验方式，好的方法需要一步步的去探索，在当前还没有全面实施新课标的情况下，我们要做好充分的准备，通过深入的学习，利用网络的优势，学习已经实施新课标的地区的先进经验，先进方法，吸取教训，结合本校、本实验室的实际情况，充分利用现有设备、现有资源，形成自己的一套行之有效的管理办法，并且在实际施行的基础上不断改进，使之能更好的为教学服务，能够更好的完成教学任务，培养学生，提高学生的实验能力，从而增进教学质量。

3、探索开放性实验室的管理模式

新课标实行以后，实验手段和方法必然有着大幅度的改变，实验室不仅仅针对任课教师开放，也要向学生开放。面对全校对实验有着充分兴趣的学生，应该有着怎样的管理方式？初步设想为，在一段时间内，实验室针对某个实验，准备成套的实验设备和药品，供学生预约后进行验证或者探究，那么，又存在着学生预约实验与正常教学实验时间或者地点的冲突问题，学生单独实验不规范操作带来的安全隐患问题，以及实验仪器和药品的损耗加大引起的经费增加问题等等。这些都需要制定相应的规则使开放性实验室管理规范化、制度化。

1、实验室有关制度不能严格执行的问题。例如仪器药品的借用制度，实验室的使用制度，卫生制度等，由于长期以来实验室未能严格要求各位任课教师按照制度执行，结果养成了现在比较随意的习惯，从而使现在存在比较多的问题，例如，到了学期末检查才补演示实验和分组实验登记表；部分教师演示实验不预约，从而影响课堂教学；学生实验不规范操作导致仪器损坏，药品浪费；实验完毕不按要求整理桌面，仪器摆放混乱丢失情况，以及乱扔垃圾情况等。由于实验员缺少经验，需要学校能对教师加强约束，从而使实验室规范化。

2、卫生问题。实验室是学校的一个窗口，关乎着学校的形象。由于认识不足，自身能动性不够，上学期期末校领导对实验室的卫生工作尤其是物理和化学实验室的卫生工作提出了严肃的批评。本学期教务处领导也作出了切合实际的安排，我们要从小，从严抓起，改变实验室的卫生现状。但是实际也存在着诸多问题。首先是实验室面积较大，物理和化学实验室各有四个实验教室，两个仪器室（化学为一个仪器室一个药品室），一个准备室，一个办公室，还包括走廊部分。一个教室彻底打扫一遍就需要几个小时的时间，擦洗仪器需要更长的时间，短时间内很难把实验室彻底清理一遍。而实验员还要随时准备为任课教师准备实验。其次，对于学生分组实验，任课教师不能按照实验室规则和实验室卫生制度严格要求学生，导致学生分组实验完毕以后教室混乱，需要较长时间收拾。一方面需要实验员严格管理，另一方面也需要学校督促有关教师，给实验室予以支持。

检测实验室工作计划篇十五

1、掌握本实验室有关的仪器设备的型号、性能、原理、结构，进行仪器设备的安装和维修工作，使仪器设备经常处于完好状态，保证实验教学和科研工作的顺利进行。

2、负责为教学、科研制作和安装实验装置、教具、模型，做好实验仪器、设施及材料准备工作。

3、认真贯彻设备物资的管理制度，负责办理本实验室仪器设备、低值易耗品和材料的领用、发放、借用等手续，负责到设备管理科办理资产验收、调拨、报废等手续，保持帐、卡、物相符，负责执行赔偿制度。

4、做好防火、防盗、防潮、防冻、防腐等实验室安全工作，防范事故的发生。

计算机室管理制度。

1、计算机室由专人管理，外来人员未经许可不得随便进入使用计算机。

2、计算机室的所有物品未经领导同意不得擅自挪用或借与他人使用。

3、计算机室管理人员要加强计算机软盘的管理，任何人都不得使用没有经过杀毒的外来磁盘在计算机中进行操作，以防止计算机病毒的侵入。

4、计算机室内严禁使用明火，并要认真做好各项预防工作。

5、加强计算机室的清洁卫生，定期进行清理，保持室内卫生整洁。

6、定期对计算机及绘图设备进行清洁保养，确保设备能够正常使用。

7、计算机操作员要严格按照操作规程常识操作计算机，不得带电插换计算机的各类外围设备。

8、计算机及绘图设备使用完毕，应按顺序关闭所有电源并加盖罩布，以减少灰尘对计算机的污染。

9、注意厉行节约，各类计算成果及打印文件要尽可能的编辑、检查好后再进行打印，严禁无限制的使用打印纸打印稿样，造成不必要的浪费。

10、在计算机使用过程中出现不正常现象应即停止操作并向领导及有关人员汇报，以便及时做出处理，避免不必要的损失。

11、不得利用计算机从事与工作无关的活动。

12、.不得随便删除、拷贝机器内的程序和文件。

13、凡违返以上规定者，将视情节轻重给予处罚。

测量仪器设备管理制度。

1、所有测量设备由实验管理员统一管理全部登记造册并及时进行保养维修确保其正常的使用。

2、仪器设备在使用过程中，要专人专用严格遵循仪器操作规程使用者应随时观察仪器的完好状况，如发现异常，应查明原因并及时报告管理员，说明仪器损坏的原因不得隐瞒实情。

3、在外业测量过程中，每天要对仪器进行适当保养清除仪器表面上的灰尘，用镜头布纸擦拭目镜和物镜使用或保养过程中严禁用手触摸镜头。外业测量时如遇到雨雪或大风等特殊天气时应采取措施对仪器加以保护防水防潮，一旦仪器受潮应及时擦净、晾干后装箱。

4、测量完毕后使用人员必须将仪器还回，不得存放它处。

5、仪器各部位螺丝要经常检查，包括脚架发现松动的要及时拧紧，部件损坏严重或老化的应反馈实验员并及时更换。

6、对仪器设备的附件及辅助工具棱镜、对点器、加长镜、水准尺等的保养与仪器管养办法相同确保和仪器配套使用。

7、测量组对确认存在问题不能使用的仪器，报实验员。

8、因责任心不强违反操作规程造成仪器损坏、丢失或发生、发现仪器问题不请示不报告继续操作致使仪器报废或者测量成果降低等，视情节轻重对责任者给予经济处罚。

9、实验室教学仪器设备和实验材料是教学、科研专用器材，通常仅供本学科教学实验和科研使用，外单位向我校借用仪器设备，必须在不影响我校正常工作的前提下，经院系分管领导同意后方可外借，借用期限一般不超过三个月。大型精密仪器设备一般不得外借，特殊情况须经设备处同意，并报请主管校长批准后方可外借，并需收取一定的费用。

10、仪器设备发生不正常现象时，应及时报告指导教师。如发生人身安全事故时，立即切断相应的电源气源等，迅速停止实验，设法制止事态的扩大，并立即向指导老师报告，听从指导教师的指导，要沉着冷静，不要惊慌失措。

11、使用大型精密仪器设备，应先了解性能和操作方法，未经教师同意，不得任意操作，违者按有关规定处理。

12、实验中如发现仪器设备损坏，应及时报告并查明原因。凡属违反操作规程导致设备损坏的，或丢失仪器、配件、工具的，均应及时查清原因并上报院系负责人。根据情节轻重，追究责任，按章赔偿。凡隐瞒事故不报者，从重处理。

13、实验完毕，在指导教师检查清点所用仪器、工具后，并做好清洁卫生、切断电源、气源、关好水龙头，实验数据在指导教师审阅、签字后方可离开实验室。

仪器操作规程。

1、仪器开箱前，应将仪器箱平放在地上，严禁手提或怀抱着仪器开箱，以免仪器在开箱时仪器落地损坏。开箱后应注意看清楚仪器在箱中安放的状态，以免在用完后按原样入箱。

2、仪器在箱中取出前，应松开各制动螺旋，提取仪器时，要用手托住仪器的基座，另一手握持支架，将仪器轻轻取出，严禁用手提望远镜和横轴。仪器及所用部件取出后，应及时合上箱盖，以免灰尘进入箱内。仪器箱放在测站附近，箱上不许坐人。

3、安置仪器时根据控制点所在位置，尽量选择地势平坦，施工干扰小的位置，安置仪器时一定要注意仪器，检查仪器脚架是否可靠，确认连接螺旋连接牢固后，方可松手。但应注意连接螺旋的松紧应适度，不可过松或过紧。

4、观测结束后应将脚螺旋和制动、微动各螺旋退回到正常位置，并用擦镜纸或软毛刷除去仪器上表面的'灰尘。然后卸下仪器双手托持，按出箱时的位置放入原箱。盖箱前应将各制动螺旋轻轻旋紧，检查附件齐全后可轻合箱盖，箱盖吻合方可上盖，不可强力施压以免损坏仪器。

5、使用全站仪、光电测距仪，在无滤光片的情况下禁止将望远镜直接对准太阳，以免伤害眼睛和损害测距部分发光二级管。

6、在强烈阳光、雨天或潮湿环境下作业，务必在伞的遮掩下工作。

7、对仪器要小心轻放，避免强烈的冲击震动，安置仪器前应检查三脚架的牢固性，整个作业过程中工作人员不得离开仪器，防止意外发生。

8、转站时，即使很近也应取下仪器装箱。测量工作结束后，先关机卸下电池后装箱，长途运输要提供合适的减震措施，防止仪器受到突然震动。

9、仪器应保持干燥，遇雨后将其擦干，放在通风处、晾干后再装箱。各种仪器均不可受压、受冻、受潮或受高温，仪器箱不要靠近火炉或暖气管。

10、仪器长途运输时，应切实做好防震、防潮工作。装车时务必使仪器正放，不可倒置。测量人员携带仪器乘汽车时，应将仪器放在防震垫上或腿上抱持，以防震动颠簸损坏仪器。

11、必须建立健全测量仪器设备台帐、精密测量仪器卡，仪器档案等制度，仪器出库、入库应办理登记、签认手续。

12、当测量仪器,工具出现下列情况为不合格:已经损坏；过载或误操作；功能出现了可疑；显示不正常；超过了规定的周检确认时间间隔；仪表封缄的完整性已被破坏；光电类、激光类仪器超过使用寿命，零点漂移严重，测量结果不稳定，测量结果可靠性低时，必须申请报废；常规仪器损坏后无法修复，或仪器破旧、示值难辩、性能不稳定，影响测量质量时，必须申请报废。

13、测量仪器必须定人保管，对贵重精密测量仪器（如、cass系统、全站仪、精密水准仪、）应规定专人保管，专人专用，专人送检，他人不得随意动用，以防损坏，降低精度。

仪器保养制度。

1、仪器应存放在干燥通风良好的室内，仪器室要经常开窗通风，室温控制在0°-30°之间，仪器箱内应经常换干燥剂。

2、仪器使用完毕后，要用绒布或干净的毛刷清除仪器表面的灰尘，清洁外露的光学器件时，应用脱脂棉或擦镜布（纸）轻轻擦拭，切不可用手帕或衣服擦拭光学另件表面。

3、仪器被水淋后，要用柔软的干布及时擦干仪器，不要将潮湿的仪器放入箱中，应使仪器和仪器箱在干燥的环境中凉干。

4、当擦洗电池盒及塑料部件时，切勿使用稀释剂和苯等易挥发性化学试剂，可用浸水软布擦洗上述部件。

5、对仪器的电池要按照各自的说明书进行定期充放电。

6、要经常检查仪器各部件、螺丝、螺旋、架腿的紧固螺丝等是否松动，若松动应及时拧紧。

7、在使用和存放精密水准尺和条纹标尺时，严禁划伤和碰伤其表面，条纹标尺还应防止沾上灰尘，因为划伤、碰伤或沾上灰尘会引起条纹标尺无法读数和测量。因此，应经常用浸水的软布擦洗其表面，不得使用汽油和化学试剂清洗。

卫生管理制度。

1、实验室所有房间必须常年保持整洁卫生，设备仪器放置科学、规范、整齐。

2、实验室必须做到墙壁、桌面、仪器、门窗、管道、地面等无积灰、蛛网、烟灰、纸片、垃圾和积水。

3、实验室必须做到所有的线路整齐、美观；电源开关盒必须保持干净，不得在电源开关盒上任意放置物品。

4、实验室内不得存放任何杂物。

5、实验室房间责任到人，必须保持实验室内清洁卫生，清除垃圾，如发现房间卫生不合格，责令责任人立即清扫房间的卫生。

6、实验室要定期检查卫生，发现问题立即整改，保持实验室整洁、卫生的良好工作环境。

检测实验室工作计划篇十六

一、20xx实验室设备管理开展情况公司发展至今，各板块工作业绩都有了长足的发展，随之而来对设备管理提供支持保障的需求也与日俱增。作为公司设备管理的主管部门，深抓设备管理基础工作，确保设备稳定运行，为生产组织创造积极条件，这是综合办的重要工作之一。

20xx年转眼即过，即将逝去的一年里，在各级领导正确领导和各部门的大力支持下，在大家的共同努力下，公司设备管理工作取得了一定的成绩，也存在着不少需要改进、提升的地方，现将今年全年的工作总结如下：

（一）细节入手，完善管理制度提升管理理念。

在20xx年中，我们继续进行实验室管理体系的搭建，包括仓库条形码基础信息建立、设备编码体系建立、设备台账信息全面整理核实（正在进行中）、设备管控指标的确定、管理流程的梳理、管理规定和表单的设计，以期推动实验室仪器设备管理工作向更高的安全性、可靠性、运作效率及设备资产投资回报率的方向不断深入。

一些不尽如人意的地方，如有的部门未按要求每月上报定期检验的设备器具，仓库申领器材耗材也屡有未按照规定的现象发生。今后还需要生产部门与管理部门更加良好的配合和互动，这样，综合办才能给大家提供及时优质的服务，形成一个良性的循环。

和工具，并充分利用仓库管理系统，有效地减轻了生产部门人员的压力，提高了工作效率，也使项目成本逐渐受控。今年到目前为止总共采购89批次共计万元，完成发放112批次，方便了各部门的'工作，解决了他们的后顾之忧，得到了大家的认可。

为响应号召，开源节流，也为了更好更快地完成仪器设备计量工作，经充分调研和筛选，优选增加了一家计量服务企业，提升了计量服务工作质量，也使计量费用有所下降。到12月初为止，本共完成集中送检仪器设备器具266台次，共计19余万。

在可统计的范围内，今年共发生维保改项目24项（涉及费用共计人民币40余万元，其中维修占%，发生故障的设备占台账设备总数的%，停用设备共29项，外借设备共3项。仪器设备的紧急故障维修和停用可能造成严重的后果和损失，如何降低故障率是摆在我们面前的现实难题。诚然仪器发生故障是在所难免的过程，但从目前公司设备仪器较高的故障率，也反映出设备维护保养的不足。现已开始启动仪器设备器具维护保养程序的编制准备工作，这将是改进设备管理新的开始。

实验室是设备管理水平体现的主战场，今年总共完成实验室检查54次，和各部门的实验室管理员互相配合，做好防水、防电、防火消防等工作，经常性检查实验室状况，确保安全。在各部门的参与和支持下，今年10月已完成4份《实验室使用注意事项》并制成板框，张贴在各实验室醒目位置，提醒全体员工遵照执行。这本身也是6s现场管理的一部分，明年综合办将加强对实验室现场管理状况的监督和检查，包括实验室设备日常出入记录、台面地面的环境、设备的完好性、温湿度记录等。

（三）携手合作，实践国家核电三和文化理念。

20xx年中，继续秉承管控和服务并重的管理理念，除了加强管控外，同样重视在服务中提升我们的管理能力。

本中，与各部门通力合作，实验室设备管理在今年所有内外部质量、安全等体系审核中表现良好，说明设备管理基础有了较大的提升。

在10月份，在公司领导的建议下，综合办为进一步提高服务，在充分听取相关部门（尤其是研发部）的意见后，组织开展了一次供应商调查，对三家潜在供应商固安捷、欧时、米思米进行了调研、供应商评审和试采购，为以后进行通用器材耗材的采购打好基础。从明年开始，部分通用器材耗材就可以按照流程经综合办统一采购，提高各部门工作效率，让其他部门的同事更专注于研发、工程技术等中去。

此外，本中，综合办还为ap1000专项培训提供厂房吊装服务6天，为生产部门提供机加工服务1天。

（四）重视培训，提升能力加强理念融合。

今年，综合办组织进行的设备管理相关培训（内外部）情况见下表。

检测实验室工作计划篇十七

一、指导思想：

初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

二、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。

2、制订学期实验计划表、周历表。

3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实，积极服务于教学。

4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有必要时，可以自制一些教具。

8、做好仪器、器材的添置计划。

9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。

10、结合学校常规管理，保持实验室的清洁卫生。

11、每天检查实验室的用水，用电等情况，做好安全记录。

检测实验室工作计划篇十八

作为cnas-cl01（iso/iec17025：）《检测和校准实验室能力认可准则》10个技术要素之一，更是中国合格评定国家认可委员会（cnas）对检测实验室实施现场评审的审核重点，因此，设备管理在检测实验室的管理工作中居于特别重要的地位。虽然各检测实验室检测设备千差万别，但如何根据人员状况、专业特点建立符合自身要求、科学有效的设备管理模式，确保检测实验室出具的检测数据和检测结果准确可靠，是每个检测实验室设备管理人员都要认真思考的问题[1-2]。笔者所在实验室是民航空管行业重点实验室，于10月获得cnas认可，并于6月获得国家级检验检测机构资质认定(cma)。笔者根据自己多年从事设备管理的经验，并结合我实验室的设备管理模式，简述了检测实验室设备管理流程，即实验室应通过建立并执行设备管理程序和制度，配备专门的管理人员，针对设备生命周期，实施规范化管理，设备管理工作主要环节包括设备的采购、校准、建档和使用等内容。

1设备的定义和设备管理主要工作。

测量设备是指“测量仪器、测量标准、标准物质、辅助设备以及进行测量所必须的资料的总称”。测量设备管理主要包括仪器设备采购、仪器设备校准、仪器设备建档和仪器设备使用等大的方面，又可以细分为仪器设备购置、仪器设备验收、仪器设备建档、检定或校准及其状态标识、仪器设备正确使用和维护保养、期间核查、仪器设备的维修、改装和报废、《周期检定/校准计划的编制》等环节。

2设备采购。

2.1采购申请及审批。在进行设备的采购时，项目组应根据其业务类型的需要，由项目负责人（通常为项目组长）填写《采购申请表》，表中应明确需要采购设备的各个要素，比如：设备名称、数量、用途等。其中，还要进一步明确采购设备的型号规格、精度、参考价格，以及项目组拟选的设备供方。然后由实验室技术主管进行内容审核，包括采购设备的准确性和符合性等，最后经实验室主任批准后进行设备采购。2.2供应方评价。对提供影响检测结果的重要设备的供方，在重要供应品的供应商评选中，实验室应“货比三家”，明确评价方式和评价标准，评价方式可采用记分或计票，评价标准可以包括：资质、信誉、价格和质量、技术能力和交货情况、售后服务情况等，由实验室设备管理人员组织各检测项目组对其进行评价，并将评价结果记录于《供应方评价表》，由实验室质量主管审核后，实验室主任决定是否列为合格供方。各检测项目组将评价资料提交实验室设备管理人员，然后由实验室设备管理人员将合格的供方记录于《合格供方名录》。2.3采购实施。设备采购人员进行采购时，应与设备供方明确交货日期，并要求供方严格按照《采购申请表》中填写的技术要求进行供货，就设备采购的各个细节进行详细说明，特别是一些重要的要素，比如设备精度、型号规格等。在供方供货期间，采购人员应密切关注供方的交货进度，如果不能按照《采购申请表》中的交货日期进行供货，应在第一时间通知相关人员，比如采购设备的项目组等。2.4采购设备验收。由实验室设备管理人员组织设备申购检测项目组进行设备的功能、短期稳定性和技术指标的检查以及完整性、一致性的检查。在设备进行交货时，设备接收人员首先应检查其外包装是否完好，有无破损之处，然后再开箱检查设备的各个要素，包括设备的型号规格是否和采购合同一致、设备的配件时候和采购要求一致、设备的附件是否和设备配套等，同时还要检查设备是否有合格证和保修单等。如果是特殊设备，比如电子仪器设备，还要进行通电试验，以查看设备在通电情况下是否正常等。经验收合格的设备，应由设备使用人进行保管并定期维护。如果经验收不合格的设备，应贴上“不合格”的明显标志，并放在特定的区域，然后将情况通知供方，联系换货或退货。无论验收合格与否，都应将结果记录于《设备验收记录表》，以便于今后对供方的考核。

3设备校准（量值溯源）。

3.1使用前校准。实验室的检测设备在投入使用前，应组织实施校准工作，校准合格后方可投入正常使用。但应注意，供方提供的出厂合格证不能用做评定仪器设备特性的有效法律依据，因为产品的出厂检验作为企业内部质量管理的一个重要环节，它的执行主体是本厂的质量检验人员，执行的技术文件是企业标准或其他标准，而非计量检定规程或校准规范，因而不具有法制性和第三方公正地位。3.2周期性校准。对检测/校准结果产生直接影响的测量设备和有重要影响的测量设备，应进行严格的校准。对该类测量设备应规定校准的具体时间、溯源路径，并且需要对得到的数据和结果是否符合检测/校准工作的要求做出判断。其中，有的测量设备还要进行期间核查。实验室设备管理人员按照量值溯源图，编制年度《设备校准计划表》，内容包括：拟校准设备名称、型号、准确度等级和测量范围；原校准证书编号（如果有）；有效期；使用部门；校准机构名称；拟校准时间。《设备校准计划表》报实验室技术主管批准后，由设备管理人员组织实施。实验室设备管理人员在校准有效期到期前15天，应将设备的校准计划通知各检测项目组，各检测项目组负责人做好校准计划实施的准备工作，实验室设备管理人员负责将设备在校准有效期内送校。3.3校准状态标识。对设备校准状态进行绿、黄、红“三色标识”管理，用不同颜色表示不同的校准状态，绿色代表“合格”；黄色代表“准用”；红色代表“停用”。准用表示有一部分功能或量程可以满足工作的需要，而其他的功能和量程由于不合格等原因而不能使用，停用表示校准不合格或故障的设备。这些校准的状态标识要贴于明显的位置，能够让人一目了然，便于了解设备的状态。3.4期间核查。为保证实验室在用设备在两次校准周期之间，保持着良好置信度，应对以下设备进行期间核查：1)重要（关键）设备；2)使用频次高，易漂移的设备；3)经常携带到现场检测的设备；4)在运行过程中，有可疑现象发生的设备等。根据设备的不同特性，应选择合适的核查方法，核查方法包括：方法比对、设备比对、添加回收标准物质等。在条件允许时，也可以进行自校。在进行期间核查时，应根据设备类型编写工作程序，并尽可能详细。对于过程复杂的期间核查，还应该编制专门的作业指导书，核查过程的记录要填入《期间核查记录表》[3]。

4设备建档。

4.1建立检测设备台帐。实验室设备管理人员要建立全实验室动态的《设备一览表》，内容至少包括：设备名称、规格型号、生产厂商名称、出厂日期、出厂编号、采购日期、唯一性编号、性能状态、校准状态、设备责任人、放置地点等，并要进行定期更新。4.2建立设备唯一性编号。绝大多数设备都有出厂编号，但每个厂家的编号方式不一致，不便于实验室的管理和查找，因此应按照实验室内部制定的编号规则对每台设备建立唯一性编号。设备的统一编号方法有很多种，例如，最简单的可以按“实验室简称+流水号”来建立等。4.3粘贴设备唯一性标识。实验室建立了检测设备唯一性编号后，就可以给设备粘贴唯一性标识，标识的内容包括：设备名称、规格型号、生产厂商的名称、唯一性编号和设备责任人等。4.4收集、整理和保存设备的档案。实验室设备管理人员要及时收集、整理和保存检测的.设备的档案，内容包括：设备名称、生产厂商或供货商的名称、规格型号和唯一性编号；接收日期、启用日期；放置地点；接收时的状态、设备验收记录；使用说明书原件、设备附录（保修卡、保养卡和售后服务保证等）及操作规程；校准证书；使用记录；维护记录；维修记录；报废记录等。

5设备使用。

5.1人员培训及授权。实验室重要、精密和大型设备的使用人员必须经过设备生产厂商或供货商专业技术培训，经理论和实际操作考核合格，经实验室主任授权后，才能按操作规程使用设备。5.2设备使用。检测设备使用人员应严格按照操作规程及有关注意事项使用设备，并将使用过程记录于《设备使用记录表》中，真实反映设备使用状态。设备责任人应按季度奖《设备使用记表》交至实验室设备管理人员处存档，并领取新的《设备使用记录表》。设备借用时，使用人员需填写《设备领（借）用登记表》，实验室设备管理人员进行资格审核，实验室技术主管批准后方能将设备借出，并对借出和返还时进行状态验收。5.3设备维护、维修。可以在检测设备操作规程中规定维护保养的方法和时间，必要时对使用频率高的大型设备，设备责任人应该制定设备维护计划。对于维护保养工作较为复杂或有一定专业性要求的设备，要另外制定维护保养的作业指导书，必要时可以请设备生产厂商或供应商的专业人员对其进行维护和保养。设备在使用过程中如果出现故障，应及时处理，并在该设备醒目位置上粘贴停用标志，防止误用，同时应该及时联系维修以确保设备的正常使用。若故障为不影响精度的简单故障，故障排除后设备可继续使用，并在设备使用记录中注明。若故障为影响精度的故障，设备维修后，必须确认后方可使用。同时，当设备出现故障时，相关人员必须对已发出检测结果的有效性进行分析，若对检测结果有影响，应及时书面通知客户或收回检测报告，并对所检项目进行复检。5.4设备报废。实验室设备确实因损坏无法修复、校准达不到要求、超出使用年限或其它原因无法使用时，应及时予以报废处理。设备的报废由检测项目组提出申请，经实验室设备管理人员鉴定确认后，填写《设备报废申请表》，报实验室主任批准后执行。凡报废的设备，应加贴明显的标识并隔离存放，属于固定资产的，要经主管部门批准后才能实施报废处理工作。同时，在设备档案中做好报废设备注销记录。

6结束语。

设备管理是实验室管理工作的核心，只有加强设备管理工作，才能保证设备处于功能正常、使用良好的状态，才能保证检测结果的准确可靠。以上所述内容基本涵盖了检测实验室设备管理的全寿命周期，真正要作好这项工作，还需要实验室管理层的重视、协调，强化高效可行的措施，将使得检测实验室的设备管理工作更加方便、严谨、有效。本文仅仅是笔者从事检测实验室设备管理工作的一点体会，在这里提出来与大家共同探讨。

作者:周彬张继明单位:民航局第二研究所。

参考文献：

[1]cnas-cl01：，检测和校准实验室能力认可准则[s].

[3]刘一军.运用iso/iec17025标准理念做好实验室设备管理[j].中国检验检疫，2005（8）：27.

检测实验室工作计划篇十九

摘要：

随着社会经济的飞速发展，人们生活水平在不断提高，对居住环境的要求也越来越高，而为了满足人们的居住需求，则需要做好室内环境的检测工作，主要检测内容包括建筑节能、室内污染等，以进一步提高建筑室内污染的控制质量，从而为人们营造一个良好的居住环境。

关键词：室内环境检测；实验室；质量管理；节能检测。

随着社会科学技术的发展，建筑装修材料的种类越来越多，室内装修风格也呈现出多样化，也使得诸多新型的装修材料被广泛地应用到建筑室内装修中，然而，由于一些室内建筑装修材料的质量不达标，尤其是污染物的散发不符合国家的标准规定，从而对室内空气造成一定的污染，也给人们的健康造成一定的威胁，为了避免这方面问题的继续发展，应对室内的空气进行取样，再通过对样品的检测了解室内污染物的情况以及相应的空气指标，并对其采取针对性的处理措施。而在实际的工作中，只有加强室内环境检测实验室的质量管理才能够实现良好的检测效果，从而推动室内环境检测工作的高质量进行。

1.1合理建立实验室质量保障体系。

众所周知，在进行室内环境检测的过程中，需要保证检测的质量，才能确保检测的准确性。因此在进行室内环境检测的过程中，需要做好相关的质量管理工作，合理建立实验室的质量保障体系[1]。首先，在检测之前，应保证检测设备的可靠性，这也是室内环境检测实验室质量管理最容易忽视的地方，很多质量检测人员都会将室内环境的质量管理放在重点，经常会忽视对设备的质量检测，经常会将一些带病的设备投入到室内环境质量检测工作中，从而对室内环境的检测质量造成极大地影响，因此，在室内环境检测实验室的质量管理中，需注重各项基础检测设备的质量。其次，应保证检测过程的质量，主要包括药敏检测、处理、对检测结果的处理以及编制审核报告等，确保各项环节全部达到规范的标准，切实有效地保障室内环境检测实验室的质量管理水平。

1.2合理做好质量管理体系内审工作。

所谓质量体系内审，主要是针对室内环境检测实验室运行的效果进行定期审核，并根据审核的结果来对室内环境检测的质量管理工作进行很好的评价[2]。在内审评价的过程中，可以有效地发现质量管理中存在的潜在风险，并对其进行针对性的处理，及时有效地将其扼杀在萌芽中，避免潜在的安全隐患给室内环境检测实验室的质量造成影响。在对室内环境检测实验室的质量管理内审的'过程中，为保证内审的有效性，应结合实际的情况，建立一套长效的运营机制，同时，在内审的过程中，应要求工作进程与所制定的内审检查表以及相应的内审人员跟踪整改的结果，以此来提升室内环境检测实验室的质量管理水平。另外，对质量管理的审评工作不能满于现状，在社会经济不断发展的过程中，对质量管理的评审体系也应进行不断地改进和完善，尤其是对实验室资源配置的优化必须重视起来，并及时解决检测中可能发生的问题，不断地对管理体系进行完善，为室内环境检测实验室的质量管理夯实的基础。

1.3积极做好标准动态管理工作。

在对室内环境检测实验室的质量管理过程中，需要一个标准化实质性的控制过程，因此，要保证室内环境检测实验室的质量，需要做好标准化的动态管理工作，对实验室实施有效的质量控制[3]。由于室内检测实验室的环境经常发生变化，而在此过程中，室内检测实验室的检测设备也会发生变化，这样将会给检测设备使用的准确性造成一定的影响，甚至是受到环境的影响而使室内环境检测实验室的检测设备质量下降，因此，在室内环境检测实验室的质量管理中，相关人员必须对室内空气检测设备进行定期的检定核查，一旦发现其中的问题应及时对其采取有效的改进和调整措施，确保室内环境检测的质量。1.4室内环境检测实验室质量管理的其他内容除了以上需要做的几方面工作之外，室内环境检测实验室的质量管理工作还需要做好如下几方面[4]。如，在质量管理的过程中，质量监督人员应将其作用充分地发挥出来，认真对检测过程中相关的控制点进行监督和控制，一旦发现质量隐患，应及时对其采取有效的解决措施，确保室内环境检测实验室的质量管理水平，同时，相关的质量监督人员还应注重对检验依据、检验程序、检验数据以及检验样品的监督。对实验室的相关检测基础硬件进行改善，主要是从检测基础硬件配置的精度和效率等方面进行改善，同时要保证检测基础硬件配置适应市场的发展，并定期对其进行维护，进一步保证硬件配置使用的精度。

随着社会经济的飞速发展，科技水平的不断提高，人们的节能环保意识也在不断地增强，对室内环境检测实验室的节能检测也越来越重视，通过节能检测来实现环保和节能的目的，主要从以下几方面考虑[5]。（1）在热源、冷源处直接采取采暖耗煤量的指标或耗电量的指标，然后再求出建筑物相应的耗热量指标或好冷量指标，将其称之为热（冷）源法，该方法被广泛地应用到室内建筑节能材料检测的工作中，具有很好的应用效果。（2）在建筑物外，应直接测取建筑物的耗热量指标、好冷量指标，再根据这些指标求出建筑采暖过程中的耗煤量指标以及耗电量指标，将其称为建筑热工法，通过大量的实践发现，该方法被广泛地运用到室内环境检测中，有助于提高节能效果。除此之外，现场测试热流计法、非接触红外热像技术、热箱法等也被广泛地应用到室内环境检测中，对室内热环境进行室内平均温度的测试，以及对维护结构热工性能进行主体部位的传热系数和热桥部位内表面温度等进行全面的测试，同时，对维护结构的密封性能也进行测试。当然，从建筑节能材料检测的角度上出发，建筑节能材料的检测应注重对导热系数的检测影响因素的控制，在没有配置显示恒定压紧力装置的条件下，检测结果的误差必然会存在，因此，在实际试验温度以及压力测量下，不断的对其进行改进和完善，以此来减小测量的误差，为室内建筑节能材料的检测提供有利的帮助。

3、结束语。

综上所述，在室内环境检测实验室的质量管理体系建设的过程中，其检测的标准将直接影响着室内环境检测实验室的检测效果，在质量管理体系建设实施的过程中，经常会出现一些不良的影响因素，对检测的质量会产生极大地影响，因此相关部门应做好相关的检测监督、质量管理等工作。通过文章对室内环境检测实验室的质量管理及其节能检测的分析，作者结合自身的工作经验主要从合理建立实验室质量保障体系、合理做好质量管理体系内审工作、积极做好标准动态管理工作等几方面的质量管理内容展开分析，同时也提出了相关的节能检测方法，希望通过文章的研究，能够进一步提高室内环境检测实验室的质量管理水平。

作者:周波单位:深圳市太科检测有限公司。

参考文献：

[1]李瑾，孙伟.环境检测实验室的质量核查研究[j].环境科学与管理，（9）.

[2]冉爱华.论室内环境检测实验室标准物质的控制与管理[j].中国外资，2013（13）.

[3]陈建华.浅谈室内环境检测实验室的质量控制和质量保证[j].广东建材，（1）.

[4]肖亚.环境检测与管理机制的反思与发展[j].化工管理，（21）.

[5]薛琳.第三方环境实验室的质量控制探索[j].环境与生活，2014（6）.

检测实验室工作计划篇二十

为顺利开展核酸检测工作，成立核酸检测领导小组，负责组织参检人员有序与医务人员对接(登记组、检测组)开展检测工作。确保检测工作安全有序展开，核酸检测领导小组由参检查人员排队组、引导登记组、引导检测组、检后疏导撒离组和安全保障组等组成。组长负总责，各小组为责任人。

二、保障措施。

根据医务人员的需求设置登记台、检测台数量;。

备应急车辆一台;。

设置外围警戒线;。

协调公安警察现场值勤。

三、责任分工。

核酸检测领导小组组长为总指挥;。

参检查人员排队组2人(首尾各1人)，负责组织参检人员有序进出障碍式廊道;。

引导检测组负责从登记台将登记完毕组引导至检测组检测;。

检后疏导撒离组1人，负责将检测完毕人员疏导撒离;。

安全保障组负责现场安全保障工作。