每个人的生活中都会遇到一些特殊的时刻，让人难以忘怀。如何写一篇思维敏捷的总结呢？以下是一些环保机构和组织的介绍，希望能够给你提供参与环保行动的机会和平台。

任务驱动型作文万能模板篇一

今天，老师交给我们一项任务：在家长面前大声朗读《安塞腰鼓》这篇文章。我丝毫不放在心上，心想“不就是朗读嘛，对于我来说就是小菜一碟！”

于是我没做任何准备就在家人面前自信的朗读了起来“安塞腰鼓，刘成章……”我渐渐投入到文章中。

我读到高潮部分了，心里骄傲地想着：“看，我没做任何准备都能读的一字不错！”可是，就在这时，我读错字了！“糟了！”我心想“该怎么办呀！”也就是在我“开小差”的几秒钟内，接下来的一整句我都读错了，而此时，从我嘴里读出的不是文章，而是一个个杂乱无章的字：“隆隆隆隆的`尖…尖犁的…翻起夹…杂着根的土浪……”我心里暗叹“怎么会这样！”我的心彻底地乱了，越读越没有底气，根本不敢抬头去看家人的眼睛，也许他们现在正在嘲笑我吧，我只能把头埋在书里，心里想着接下来该怎么才能下得了台。就这么断断续续的读完了文章。

我心里后悔极了，没有很好地完成老师交给我这项任务。唉，谁叫我事先不去多读一读呢，多做一做准备呢。这都是因为我一开始就没有把这件事情放在心上，心里太过于自负。

这也让我明白，面对一项任务，应该认认真真地去完成，尽量做到最好，而不是像这次一样自以为是，丝毫不放在心上。对任务，对生活，也应该如此。

任务驱动型作文万能模板篇二

任务驱动型作文写作是20xx年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。所以从能力划分角度看，作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。

与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。

这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活;注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力;任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

2、内容驱动----内容的规定。

3、思维驱动----争议的焦点。

4、对象驱动----对以上事情你怎么看。

任务驱动型作文写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。要注意以下几点。

2、任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的.论题里找到中心词，关键语句，防止离题。

3、往往这样的命题材料不止一个，所以要仔细分析材料间的异同，为写作做好准备。

4、任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，开头要引述材料，后面要针对材料，联系写作任务而写作。

5、就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事;就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。

6、写作任务是什么?一定分析透彻，否则累死也无功。

1.在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。

2.扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。

3.培养理性思维。考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。

4.进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。

5.勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。

1、析材料。

2、论危害。

3、挖根源。

4、提办法。

5、联现实。

6、作结论(作呼告)常用结构模式：

引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明)。

议充分(正反对比、假设因果、点面层进)。

联紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)。

结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)。

任务驱动型作文万能模板篇三

放暑假了，没有了上学感觉挺无聊的，我对妈妈说：“给我买条金鱼吧！让它陪我玩。”妈妈说：“放暑假了，我会给你一些任务，你能独立完成，我会给你奖励。那第一个任务是――我给你5元钱，你自己去买金鱼，买什么样的鱼自己决定。”

我答应了，刚想出门，感觉有点害怕，就叫哥哥一起去，这时妈妈又说了，如果有人陪那不算。我低下了头，怀着忐忑的心情，揣着5元钱和一个空杯子出发了。

我家住在前牌，去梧田街不算远，一下子到了卖金鱼店里。看着缸里的小鱼，我问店里的'阿姨：“这些金鱼怎么卖？”阿姨说：“一条有一元的，两元的，三元的，你要哪种的？”我看了看一元的金鱼太小了，我又看了看三元又太大了，于是我对阿姨说：“我买两元钱的两条金鱼。一共四元，我给你五元，你找我一元钱。”阿姨又问：“你要不要鱼食呀？这里有一元一包的鱼食。”我想了想反正还有一元钱，家里又没有鱼食，于是就说：“好吧！给我一包鱼食吧！”阿姨拿了钱给了我两条漂亮的金鱼和一包鱼食。我高兴地回家了。

妈妈说你真棒，今天的完成任务的奖励是这两条金鱼，你要好好的照顾好它们哟。

我期待下次的任务。

任务驱动型作文万能模板篇四

开学的第一天，老师布置了一个奇怪的作业：从明天开始一直到星期四，每人各带一个生鸡蛋回学校，要精心呵护，让鸡蛋完好无缺。

第二天一早，我在想：怎样能把鸡蛋安全地带回学校呢？后来，还是爸爸想出了一个主意。他拿出一个茶叶盒，然后塞点纸，再把鸡蛋放进去，这样就能确保鸡蛋不会被碰到。我终于可以安心地把它放入书包带回学校了。可是，不幸的事情还是发生了。在上第三节课时，不小心书包掉在地上。我心嘣的'一跳，赶紧打开书包，从茶叶盒里拿出鸡蛋一看。哎！鸡蛋破了。没想到第一天就失败了，真让人扫兴。

下午，我又从家里拿了一个鸡蛋。这一次我吸取了教训，用一个小盒子装着它，空间用纸巾填满，让鸡蛋不能动，这应该比原来保险吧。回到教室，我把蛋放进抽屉，这样不容易摔坏。整个下午，我取放东西都很小心，生怕盒子掉下来。谢天谢地，终于安全地度过了下午，我开心地笑了。

我采取同样的方法，提心吊胆地度过了最后的两天，完成了这个“艰巨”的任务。通过这件事，我明白了做事首先要有责任心，另外还要多动脑想办法，这样才能取得成功。

任务驱动型作文万能模板篇五

任老师给全班每人一份健康表，要求今天填写后全部交回。各组组长收好后，任老师让刘香贝数了数，还差两个人，一查才知道是少了马天烁和王文君。任老师把收好的表交给我，让我下午交给保健医生王老师，并让我督促两位没有交表的同学下午交上来。

下午王文君交来了，可是马天烁没交，说表丢了。我让马天烁手抄一份，可是他不好好写，害得我也不能去交表。下了数学课，刘老师让马天烁和左尚咏去办公室改错题，我也跟着下去，刘老师看见我站在那儿，问我干什么？我把事情与刘老师说了一下，刘老师让马天烁先完成健康表，再改数学错题。

我一直等着马天烁写好，赶快拿上所有的.表格跑到校门口找到王老师，把表交给了她，顺利地完成了任务。

这次健康表虽然交得有点晚，但是我完成了老师布置的任务，心里还是很高兴的。

任务驱动型作文万能模板篇六

今天，妈妈带我去翰林写作文培训班试听。我们在教室里，老师让我们完成三个不简单的任务。老师说：“让我们用右手画一个圆。”我听了之后，心想：这个任务太容易了。我立马画了个圆圈，马上一个完整无缺的`圆画好了。老师说：“第二个任务是：用左手画一个圆。大家一听感到十分惊呀。老老师一说：“开始。”同学们都用左手拿起笔纷纷画了起来。接下去老师又说：“第三个任务：同时用左手和右手画，左手画正方形，右手画圆形。”大家说：“这也太难了吧！”可是又不得不画，只好听老师的命令。老师一说：“开始。”同学就拿起两支铅笔开始画了。画好了之好，同学们画的圆圈不像圆、画的正方形像蛋。用两只手画得什么都不像，同学们见了笑得合不拢嘴。

今天通过画圆，我知道了，做任何事情都不能三心二意，要一心一意。

任务驱动型作文万能模板篇七

今天中午，我正兴致勃勃地和张其卉玩着搭房子，李老师突然把我叫了过去，她递给我一摞口算卷子，让我数一数还差几张没有上交，然后等放学的时候发给大家。我想：不就是数数差几张，等放学的时候再发给大家吗？小菜一碟!午休的时候，我拿起卷子，一边翻一边计数，最终得出三个人没交（具体是谁我还不清楚）。下午午休后，我便挨个追问，可问了10个基本9个都是假的。

有的说没交，可是我这有她的卷子，有的.说交了我这里没找到，这是正好上课了，我只能先拿跳绳去上体育课了。下体育课后，当我清了清嗓子正要喊时，李老师向我走了过来说：“你把卷子判一下，对了还差几张卷子没交啊？”我停了一下说：“还差三张，加上这张还差两张。”听完我的话，李老师转过身对大家说：“谁还没交口算卷子，还差两张呢！”我就一边听一边判。

老师又给我提了个建议，让我拿一张和这张对答案，答案不一样我就算，看看到底谁错了。我听了老师的建议，就照着做，当我正判的时候，尚修为送来一张，接着窦金岳也紧随其后送来一张，只剩下一张到底是谁没交呢，李老师让我点名，点到谁就站起来。刚点不到一半，可就真相大白了，没交的竟然是徐振邦。、当老师真不容易啊！

任务驱动型作文万能模板篇八

等回到家中，我迫不及待地对妈妈说:“妈妈今天是您的节日。我能为您做什么呢？”妈妈回答我“妈妈今天脖子特别酸疼，等你做好作业你能帮我按摩吗？”我愉快的`答应了，于是，我认真的去完成每一项作业，做好作业，我就让妈妈坐在沙发上，帮妈妈把头发卷起来，开始带着我的力度帮妈妈按摩脖子，一边按一边问妈妈有没有重啊？有没有疼啊？是不是舒服点了……一边帮妈妈按摩，一边跟妈妈说话，妈妈开心的说:“好了，妈妈舒服多了，谢谢你，可以休息了。”

今天能让妈妈脖子舒服，妈妈非常开心，我也特别开心，祝妈妈节日快乐，身体要棒棒哒！

任务驱动型作文万能模板篇九

今天陆老师布置了一项特殊任务，就是帮妈妈完成一个心愿。回到家，我问妈妈你有什么心愿，我可以帮你实现。妈妈微笑地说：“昨天妈妈不小心把手弄破了，你就帮我洗碗吧！”我直爽地答应了妈妈。

晚饭后，我把碗筷收拾好放进水池里，然后用炒菜锅放些水，再放入洗洁精，最后挽起袖子。开始洗了，我拿起抹布将一个一个碗里浑浊的污渍全部抹掉，然后把碗翻一面，抹去碗外的污渍，再把碗放水中泡泡，让碗变得更加干净。洗着洗着我唱起了欢乐的'歌曲，洗碗的声音变成了配乐，奏起了一步交响曲。接着洗筷子和铲子，我先拿起筷子用抹布擦一擦，再放入水中洗一洗，搓一搓，铲子也按照这个步骤的洗法洗。碗筷碟全部洗好后，拧干整理好，放到架子上。最后将台面的水渍用抹布擦干净，就大功告成了。

妈妈看了后，脸上露出了开心的笑容，我的心里也别提多高兴了，最后祝三八妇女节快乐。

任务驱动型作文万能模板篇十

飞虎队，用着自己的机枪向后面的僵尸扫去。飞虎队见僵尸们不见了。就去找了一些食物吃，突然他听见走路声。飞虎队以为僵尸找来了，我赶忙跑了，结果出来的是一位女性。飞虎队问她叫什么名字，这位女性说：“我叫猎狐者，是一位冷血杀手，我曾经是潜伏者的队长，但后面的僵尸危机逼得我走向保卫者基地请求帮助，他们一时间就答应了我，没过多久，保卫者叫我去13号地区执行任务，没想到他们把我的队友都送入了僵尸的.诞生地。”

飞虎队听完后说：“我也是被保卫者他们送到这里的，叫我去找飞鹰小队，结果我就一直被僵尸追杀。”飞虎队看见了一个核电站，便马上就把猎狐者带去了。飞虎队来到核电站，看见终结者出现了，马上就启动了自爆。“5、4、3、2、1”一声巨大的爆炸声把终结者的手下炸飞了，飞虎队和猎狐者穿上了防爆衣，被找到了一个酒店。终结者被炸得全身没了皮，过了一会终结者的皮肤慢慢的发生了变异。飞虎队醒了之后叫醒了猎狐者。飞虎队在爆炸时把尼泊尔拿着的，这时，飞虎队的尼泊尔竟然融入了自己的身体。猎狐者醒来后看见终结者在复活便启动了自己的复仇意识，使自己变成了复仇女神，拿着双刀尼泊尔的的飞虎队，和复仇女神共同对抗终结者。

最后终结者倒下了。

任务驱动型作文万能模板篇十一

妈妈经常会给我布置一个个艰巨的任务，可不，她马上又给我布置了一个任务——给我那可爱又调皮的弟弟喂饭。你千万不要小看这个任务，它可不是那么轻松就能完成的。要知道，我这个弟弟虽然外表十分的可爱，可他却是个不折不扣的'调皮鬼。

我先给他围上了围兜然后再去拿饭。可是当我回来一看，围兜早已成了他的掌上玩具，为此，我只好再帮他围上。可刚围好没多久他又马上扯掉了，就这样反复了好几次我终于忍无可忍，我愤怒地打掉了他那只调皮的手，并进行了“教育”。他终于乖乖的听我的话了。于是我开始给他喂饭。可他一定要自己拿勺子，突然，我想出了一个好办法。我要了一点饭假装自己吃，他立马冲我叫了起来，果然他中计了，趁着他对我叫的当儿把饭塞进了他的嘴里。可俗话说一计不能二用，这招果然失灵了。没办法我只得带着他的小手给他喂饭了。

怎么样？见识了我弟弟的厉害，知道了我这做姐姐的不容易了吧。艰巨的任务还不止这一样呢。这小可爱可真是让我又爱又恨呐!

任务驱动型作文万能模板篇十二

上小学前，本来还觉得自己会的东西很多，本领很大，心里有时甚至会小小的骄傲一下。可是现在，开学一个多月了，我慢慢感觉到了自己在某些方面与班上其他同学的差距，比如说：认字。

上个星期，妈妈开家长会回来后告诉我，她向别的同学家长学到了一个认字的好方法：睡前阅读。就是每天睡觉前，找一本自己感兴趣的带拼音的故事书来读一读。因为正好我和弟弟是睡在一个房间的，所以现在给弟弟睡觉前讲故事的任务就交给我了。开始我有些不情愿，好多字都要先慢慢拼出来，很吃力，读起来是一个字一个字的往外蹦，哪有由妈妈直接讲给我听来的痛快。再加上，弟弟也不乖，吵吵闹闹的.嫌我慢，搞得我自己心里也着急。但是现在，一个星期坚持下来，我已经有点进步了，弟弟也开始接受我的讲故事了，我有信心完成我的新任务，也一定要把这个好习惯坚持下去！

任务驱动型作文万能模板篇十三

每次回到老家总是需要担水的，而淡水都要去到很远的地方才会有。

因为我们这边是没有水龙头，就是没有自来水。而每次要担水的时候，我的妈妈总会叫我去打水，在她看来我们就是要拿点事情做，反正1到5分钟她就叫我去打水，然后一直担一直担，反正把水塔装满水才算完成任务。

虽然吧，有时真的`特别的累，还会有些不情愿。但是认真静下心来思考后，都会觉得爸爸妈妈辛辛苦苦把我带那么大，我还有什么理由不为他们做点事情呢？想到这些，而且他们努力赚那么多的钱，也是为了我们，我就二话不说去担水了，我相信我能好好完成这个任务！

也许现在这个年龄的我，还不能帮你们什么大忙，但这个担水的任务，我一定会坚持下去，主动并且自觉完成任务，绝不会有半句怨言。因为我爱你们，就像你们爱我们一样。

任务驱动型作文万能模板篇十四

星期一下午，金老师布置了一个奇怪的作业：带五元。我看到金老师的眼里藏着一丝神秘的感觉，可第二天，我还是乖乖的把五元带来了。

星期二上午，金老师把这个秘密告诉了我们：全班一起去买菜！听到这个消息，我激动万分，全班顿时欢腾起来。第一节下课，我们排着浩浩荡荡的队伍向“丰泽菜市场”“进军”了。

到了菜市场，我们一窝蜂冲进去，开始买菜喽！我一进大门，就看到有一个叔叔在招呼客人，我一看：哟！还挺多人的，看来还不错，去看看吧！哇，西红柿看上去很新鲜，还水汪汪的'，买两个吧！我高兴的问叔叔：“叔叔，两个西红柿多少钱？”叔叔回答：“两个两元。”我接着说：“叔叔，看在我是小孩的份上，就算我一元吧！”叔叔是个爽快人，很快就答应了我。买完西红柿后，我同组的陈柳璇说：“那儿有个阿姨在卖小白菜，我们一起去看看吧！”说完，她便带我到一个挤满人的小摊前。终于挤进去了！我问阿姨：“一斤小白菜加一梱青菜多少钱？”阿姨回答：“一共两元。”我心想：不会吧，这么便宜？好，我买了！这时，我口袋里还剩一元，该买什么呢？我突然想到一句俗语：“冬吃萝卜夏吃姜，一年四季保健康。”买根萝卜是不是会合理一点呢？我又想了想，还是买吧！买完后，我和陈柳璇一起到菜市场门口等老师，然后全班一起满载而归地回学校了。

这不是一次普通的的买菜过程，而是充满乐趣的。