2023年校企合作的发言稿(汇总16篇)

沟通是人与人之间交流和理解的方式，良好的沟通能力可以帮助我们建立良好的人际关系。如何平衡工作与生活，提高生活质量是现代人面临的挑战。这些范文能够展示出不同人的思考和观点，体现出多元化的视角和思路。

校企合作的发言稿篇一

尊敬的各位来宾，同志们、同学们：

刚才，沈阳大学李峰校长与12家国内外知名企业的主要负责同志共同签署了校企合作(以企业命名班级)协议，这是我校积极推动教育改革，实现转型发展的一个切入点，也是加快促进校企实现深度合作的一次有益尝试。这次活动得到了省、市有关部门领导同志的大力支持，各相关企业的主要负责同志高度重视，今天都派出了强大阵容参加这次会议。这是对沈阳大学、对沈阳教育事业的重视和支持，也是对全校广大师生的鼓舞和鞭策。在此，我代表沈阳大学向省市有关部门的领导同志、向12家企业的负责同志、向中央及省市各新闻单位的同志们、朋友们表示衷心的感谢!宋彪董事长和范立南教授都做了一个非常好的发言，谢谢宋董事长!谢谢范教授!

沈阳大学是沈阳唯一一所市属综合性大学，占地面积57万平方米，建筑面积45万平方米。目前，学校设有18个教学院(部)，开设本科专业67个，覆盖11个学科门类，有10个学术型一级学科硕士授权点、9个专业硕士授权点和1个博士授权点。学校还拥有高等职业教育、继续教育和留学生教育。现有各类在校生2.3万余人，专任教师1251人，其中，长江学者1人，国务院政府特殊津贴专家4人，硕士、博士研究生导师173人，教授190人、副教授581人。学校拥有12个省部级重点实验室、工程中心等科技平台资源。多年来，在沈阳市委、市政府的正确领导下、在省市教育主管部门和社会各界的关心支持和帮助下，学校综合办学实力正在稳步增强。

今年2月，国务院常务会议做出“引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型”的战略部署。随后，教育部主要负责同志发表了重要讲话和文章，深刻阐述了高校转型发展的重大意义。教育部还在不久前举办的“中国发展高层论坛”上明确提出全国600多所地方本科高校实行转型。当前，推动高等教育结构调整和引导地方高校转型发展已成为促进高等教育深化改革，更好适应经济社会发展要求的重要任务。省教育厅的领导同志也希望沈阳大学在这方面能走在前面。最近，主管教育工作的沈阳市副市长姜军同志要求沈阳大学要积极探索学校转型发展之路，市政府将给予大力支持。为了认真贯彻落实中央和省市提出的地方高校转型发展的各项要求，沈阳大学坚持从实际出发，组成专题调研组，开展了为期二个月的调研论证工作，对学校的顶层设计提出了一些建议和思考。从6月中旬开始，学校主要负责同志还先后带领机械工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、应用技术学院等深入省内外的一些企事业单位进行合作洽谈和工作对接。学校转型问题的一些思考和举措迅速得到了企业的热烈响应。并积极推进落实。今天，与12家企业签署企业命名班级校企合作协议就是全面推动学校转型发展的一个阶段性成果。市委、市政府相关部门对于沈阳大学转型发展的具体想法也都明确予以支持。市委教科工委对学校提出了十条支持意见。市财政局对学校提出转型发展的具体规划正在拟定一揽子支持计划。市教育局还就学校高层次应用技术型人才培养三个方面的项目予以了大力支持。

首批与我校签约的12家企业既有国有大型企业、也有民营企业、外资企业，都是引领行业产业发展以及支撑沈阳振兴发展的重要力量。按照市委、市政府建设国家中心城市和加快沈阳老工业基地振兴发展的目标要求，沈阳大学将瞄准社会发展需求、瞄准产业升级前沿，加快转型发展的脚步，积极投入到沈阳经济社会建设的火热实践中。学校为什么要采取这种方式促进转型发展?学校的思考重点和工作的落脚点在哪里?现在借这次签约仪式我和与会同志做个交流。

一、学校要切实推进转型发展，就是要紧紧围绕沈阳经济社会发展之需提供强有力的人才支撑和智力支持。市政府每年投入近4亿元支持学校建设。为沈阳经济社会发展出力服务是学校义不容辞的责任和任务。但从实际状况看，学校仍存在着游离于经济社会发展的需要，与产业发展脱节、脱钩，人才培养的类型、层次特征不清晰，办学封闭化倾向严重，缺乏与行业企业需求和区域发展需求紧密结合的机制等。与基础教育相比，大学的社会属性更为明显。实现转型发展，与沈阳振兴发展同向同行是沈阳大学重要的历史使命和战略任务，也是沈阳大学必须面对、必须解决好的重大问题。当前，沈阳市正处在加快转变经济发展方式、推动产业转型升级的关键时期。沈阳大学理所当然要为区域产业升级发展做贡献，要为沈阳市继续在新一轮的东北振兴中当先锋打头阵做贡献。就是要树立“立足沈阳、服务辽宁、面向全国”的发展目标，加大力度培养多规格、多样化的应用型、复合型人才，培养具有较强岗位适应能力的面向地方、面向行业企业的高素质人才。今天，与学校签约的北方重工集团是以提供重大技术装备为主导产业的国际化知名公司。耿洪臣董事长提出，开办“北方重工班”就是根据企业急需的现场设备安装调试以及售后服务技术人员的岗位要求，着力培养打造服务工程师，企业每年将从命名班中择优选录20到30名学生作为售后服务工程师。沈阳远大企业集团也是一家在全球150多个国家设立工厂和销售中心的国际性大型民营企业。开办“远大班”就是要围绕远大的设备生产、项目管理、工程实施等，由校企双方教师及技术人员共同组织实施教学，该班级的学生在大四期间，将以“准员工”身份到远大集团顶岗实习。按照企业董事局康宝华主席的设想，这个班就是要在大学毕业生的“创新能力、基础理论能力和加工能力”这个“铁三角”上做出认真探索。

二、学校要切实推进转型发展，就是要紧紧围绕创新学校人才培养机制开展教学，努力把沈阳大学办成一所“学生动手能力强、综合素质好的”学校。创新人才培养机制，就要通过深化教育教学改革，激发学校人才培养的潜力和活力，特别是要通过创新应用型、复合型、技能型人才的培养机制，着力突破实践动手能力这个薄弱环节，全力打造沈阳大学“动手能力强、综合素质好”的人才培养特色。就是要坚持开放办学，充分集聚和利用社会各种资源转化为育人资源投入人才培养，积极创立沈阳大学与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制。同时，学校要着力推动教学内容的改革，建立教学内容充分反映学科专业研究新进展、相关实践新经验、人的全面发展新需要的长效机制。比如，围绕沈阳打造现代建筑产业之都的客观需要，我们将在建工学院开办“现代建筑产业”课程，现正在编写教材，聘请专业人员走进学校走进课堂。要着力推动教学方法的改革，促进教师丰富教学手段、提高教学效果，积极鼓励和引导教师和学生走进企业、走进工厂，建立教学过程与生产过程对接的产教融合育人机制。全球著名的国际酒店管理公司万豪集团与我校工商管理学院旅游管理专业合作开办“万豪旅游班”，目的就是建立一种学校与企业人才培养相结合，实习与就业一体化的“订单式”联合培养方式。企业委托学校招生，与学校签订合作办学协议，校企双方将共同制定人才培养方案和实训标准。另外，我校物联网工程专业与国际化投资企业集团中兴发展有限公司所属的中兴软件技术(沈阳)有限公司联合开办“中兴物联班”，以及辽宁“天久交通班”，命名班在教学过程中，将依据企业的实际需要，调整人才培养方案中的课程设置、课程内容、实践环节内容以及授课方式，更好地完成企业所需的定向人才培养。同时，学校也为学生打通了一个便捷的就业通道。

三、学校要切实推进转型发展，就是要紧紧围绕调整优化学科专业结构，把沈阳大学办成一所具有自己特色的学校。学科专业是沈阳大学的基本元素，学科专业水平是学校核心竞争力的集中体现。学校转型发展就是要坚持适应社会需求的导向，调整优化学科专业结构，突出打造办学特色。对现有学科专业格局，坚持存量调整，对新设置学科专业，坚持增量优化，也就是要瞄准沈阳战略性新兴产业的发展、瞄准传统产业的改造升级、瞄准社会建设和公共服务领域对新型人才的需求等，推动学科专业群对接区域产业群，逐步构建与沈阳大学办学定位和办学特色相匹配的学科专业体系和人才培养结构。同时，学校还要聚焦重点和优势，集中建设好优势特色学科专业群，说到底，就是要以特色求发展，以特色构筑沈阳大学的核心实力。沈阳地铁是沈阳市城建史上投资最多、规模最大的重点工程，也是备受社会各界关注的民心工程。一条地铁线建成并投入使用将直接吸纳近3000名员工，按照沈阳地铁集团“人文地铁、科技地铁、绿色地铁”的建设理念，学校将直接推动环境、信息、计算机、艺术设计等相关专业与沈阳地铁集团实现对接，开办“沈阳地铁班”，设置实训平台，择优选录不同专业学生在大四阶段以“实习生”身份到沈阳地铁集团进行上岗作业。沈阳中辰钢结构工程有限公司是东北地区最大的钢结构加工企业。在我校建筑工程学院开办“中辰钢构班”，学校将聘请企业管理人员、专业技术人员来校参与专业建设、教学计划制定等方面的指导工作，并聘请企业高级专业技术人员直接参与学校相关专业的教学指导并合作共建产学研结合示范基地。沈阳联通、北京中软、东祥、工艺美术和哈津教育班级的设立也都是出于这些方面的考虑。沈阳大学的转型发展就是要着力打造一批具有沈阳特色的品牌专业。

同志们、同学们，今天，12个专业班级正式以企业命名，这是学校本科应用技术型人才培养模式改革的一个初步探索。学校各部门、各学院、全体教师和学生要立即投入到这样的变革实践中，并根据各单位实际，不断探索新的路径和方法，不断创造新鲜的经验。我们相信，这些班级的学生通过学校与各家企业的精心培育，一定可以站在社会需求的岗位前沿，拥有最强的动手能力，最好的综合素质，充满创新创业激情，为社会进步与发展创造新价值、做出新贡献!

我衷心的期望媒体及社会各方对沈阳大学在转型发展过程中的尝试和探索，继续予以关注、帮助和支持。

谢谢各位!

校企合作的发言稿篇二

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

此时此刻，嘉宾云集，能在这样一个隆重的场合，作为学生代表发言，我深感荣幸。首先，请允许我代表“金旺角”订单班全体同学，对出席仪式的各位学院领导、老师表示衷心的感谢，感谢你们为我们成人成才所做的一切努力！同时，也让我们对广西“金旺角”公司的领导，致以最崇高的敬意和最热烈的欢迎！

有人说：这是一个梦想的时代，每个人都是梦想家。我们都是追梦者。我们来到岳阳职院，都带着一个学到真本领，找到好工作的美梦。好的开端是成功的一半，今天的仪式，就是明天美梦成真的开端。此时，激动的我不禁在想：如果，让我们选择一个难忘的日子，纪念自己的职业生涯，那一定是今天。因为在今天，我们萌芽了心中的职业种子，看清了未来的职业方向；因为在今天，诸位领导、老师，为我们搭建了一个天高海阔的平台。毫无疑问，今天，就是我们鱼翔浅底，鹰击长空的开始。

校企合作铸英才，订单培养赢未来。大家都知道，校企合作的目的是实现优势互补、资源共享，实现学校、企业的“双赢”。而订单培养是校企合作的重要形式，既为我们提供了良好的.学习机会，又解决了我们的就业之忧。今天在座的全体订单班的学生，作为本次校企合作的主体受益人，我们不胜感激，也深感压力山大。我们知道，这既是一个机遇也是一种责任。机遇在于我们不仅可以在学院，学到理论上的知识，更可以走进企业，把理论和实践结合起来，在实践中检验自己，在实践中提高自己。但我们同样肩负着责任，因为校企合作的成败在于我们，在于我们是否学到了真本领，养成了好习惯，毕业后，能否成为企业的核心竞争力。

在此，我代表“金旺角”班的全体学生，向各位领导、老师郑重承诺：我们将全面配合学院践行合作协议，以最大的努力、最大的诚意来证明自己，刻苦学习、勤于实践，争取在学校是好学生，到企业是好员工，进社会是好公民。最后，再一次对金旺角集团公司表示衷心的感谢，正是因为你们的到来，才使我们的理想“长风破浪会有时”；正是因为你们的到来，才使我们的未来“东风夜放花千树”。

领导、老师、同学们，让我们拭目以待：今天我们为能加入“金旺角”班而骄傲，相信明天“金旺角”会因我们而自豪！谢谢大家！

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。

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校企合作的发言稿篇三

各位学校的领导、各位同学：

大家上午好！！

今天我们在这里共同见证：xx学院大学生实习基地的建立，在这里，我谨代表xx公司全体员工，对出席本次揭牌仪式的各位嘉宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

众所周知，二十一世纪是知识经济的时代，科技创新和管理创新已经成为推动经济、社会快速发展的两大引擎，而创新所依靠的就是各类高素质的'实用型人才。人才是企业快速发展的最大资源和活力。这次实习基地的建立，对我们企业及潍坊科技学院来说，都具有深远的意义，不仅有利于我们吸引更多的优秀毕业生来企业就业，同时也为学校毕业生提供就业实习的平台，提高毕业生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。我们期待着这次合作的顺利开展。

xx公司，全称是x有限公司，成立于—年—月，注册资金—万元人民币，总投资额—元，员工—余人，是由xx公司与xx集团共同投资创办的企业。

xx学院是一所学科门类齐全，教学质量优秀，办学效益明显的地方综合性高校，学校为社会培养了数以万计的管理和技术人才，为区域经济发展作出了很大的贡献。今天，我们要以此为契机，依靠xx学院的教育优势，构筑校企联营的合作平台，努力为企业培养更多的实用型人才，促进企业更快更好的发展。我们希望能以这次大学生实习就业基地的建立为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子，积极探讨人才培养的新方法。相信各位同学的到来，将为公司带来新的活力，新的理念。

希望各位同学能够积极利用学校为我们打造的这个平台，锻炼自己，提升自己，在工作岗位上发挥自己的聪明才智，为公司的持续、稳定、健康、快速发展作出贡献。

最后，再次感谢各位来宾参加这次实习就业基地的揭牌仪式。

祝愿我们与xx学院的合作迈上新的台阶，创造新的辉煌，迎来美好的未来！

谢谢！

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校企合作的发言稿篇四

尊敬的福建中辉文化旅游发展有限公司的领导、朋友们、老师们、亲爱的同学们：

大家好!今天是个喜庆的日子。我们在这里隆重举行“平潭职专与中辉文化旅游发展有限公司校企合作签约仪式”，这对于双方来说都是一件可喜可贺的大事，它标志着我们校企之间的合作即将拉开新的序幕。在这里我代表学校党政，对为这次签约仪式圆满成功做出大量工作的领导们、朋友们、老师们表示衷心的感谢!

福建中辉文化旅游发展有限公司开发建设的“海坛古城旅游区”占地面积1047亩，项目总投资高达86亿元，是福建省重点文化旅游产业项目，也是中国首座海岛旅游古城。该项目以闽越文化、海洋文化、海防文化、海上丝绸文化、闽越福文化等为根基，以古建筑为载体，以文化演艺、高科技互动体验等为表现形式，按照国家5a级景区标准，倾心将项目打造为闽台两岸旅游集散地、滨海休闲度假旅游目的地。中辉文化旅游发展有限公司能把海坛古城旅游区做到现在程度，可见企业实力的雄厚。我们能与这样企业进行深度合作，这无疑是对我校以往办学成绩、办学实力的充分信赖，也是对我们以往的友好合作的肯定和总结，更拉开了我们在新形势下更深入的、全方位合作的序幕。

校企合作是学校和企业双方共同参与人才的培养过程，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合的方式，培养企业所需应用型人才的办学模式，也即是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制。对职业学校而言，走校企合作之路，争取并依靠企业的支持和参与，主动服务企业的需求，是培养高素质技能型人才，实现职业教育又好又快发展的根本途径。我们今后一定以企业的需求为动力，采取开放办学的模式，坚定不移的走产、学、研一体化的道路，要在与企业的合作中实现优势互补、利益共享，从而进一步增强学校发展的后劲和活力。

各位领导、朋友们、老师、同学们，校企合作是企业、学校、学生、乃至社会共赢的重要举措，是新形势下，学校、企业和社会饯行科学发展的必然选择。我也深信，在上级领导与中辉文化旅游发展有限公司各位领导的支持和关心下，我校与贵公司的合作一定能取得更大的圆满成功，我校培养技能型人才发展的路子一定会越走越宽、越走越辉煌。

最后，我衷心的祝愿福建中辉文化旅游发展有限公司再创辉煌，祝平潭职业中专学校蒸蒸日上，兴旺发达!

校企合作的发言稿篇五

各位来宾，先生们，女士们：

上午好!

在这夏意浓浓、热情奔放的七月，我们在这里与大家相聚一堂，共同见证华育-华数校企合作定向班启动签约仪式。我感到由衷的高兴!为此，我代表华育国际教育集团和杭州华育软件实训基地，向光临签约仪式的各位领导，各位家长朋友，亲爱的同学们表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!向多年来一直关心、支持华育国际职业教育和发展的各界友人表示衷心的感谢!

华育教育集团成立于20xx年，由知名教育家张大力先生创办。总部位于首都北京，主要致力于中国的it职业教育培训、认证，是印度it职业培训项目在国内最早的实施单位之一，是国内“t”型人才培训模式的创立者，是“国家高端it紧缺人才培养工程”唯一指定的实训基地。经过20xx年奋斗，华育教育集团已在11个省份、自治区建立直营分校和实训基地，独立运营并开发的项目横跨it教育产品、软件工程师、企业内训、就业指导等多个方面，拥有员工1000余名，累计在校学生20xx0多名，已经发展成为集团化的现代大型it培训教育机构。

20xx年1月华育集团与微软(中国)有限公司在北京签订协议结成战略合作伙伴，携手拓展国内职业教育产业。这标志着华育国际教育集团正式加入微软全球合作伙伴计划(mspp)，成为微软认证高级技术培训中心(cpls)。同年9月华育国际和赛富投资基金在北京东方君悦大酒店举行了隆重的融资签约仪式，成功融资3000万美元，并与微软(中国)有限公司签订深层次战略合作协议。同时，创造性地提出了“订单实训”的人才培养模式。这一个性化人才培养模式一经推出，无疑是向相对沉闷、缺乏创新和活力的it职业培训市场注入了一股新鲜的血液，并引起了政府部门、行业协会、知名企业的广泛关注。

“订单实训”是华育教育集团特有的理念和项目，这种培训模式最大的魅力在于培训内容完全根据企业需求来设计，课程设置实践性强，强调学员的动手操作能力。它采取“以需定产”完全市场化的招生和人才输送方式，开展订单培养，企业需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才。这样教学更具有针对性与时效性，完全是一种以就业为导向，以满足市场多样化需求为根本目的的新型人才培养模式。

截止到今年5月，杭州华育软件实训基地已于多家软件企业签订企业定向培养协议。而此次与华数的携手，对杭州华育来讲，具备非凡的意义：

首先，华数作为全国最大的互动电视内容提供商、全国最大的3g手机电视内容提供商，选择和我杭州华育合作，是对华育多年来精心置身于it职业教育的肯定，这次合作，将激励我们更好的为企业提供更优质、更高标准的个性化、多样化的服务;为大量期望进入软件行业的各类人士提供更加实用、先进的培训服务。

其次，双方将在课程设置、学员实习、学员就业等方面进行深度合作，随着合作的不断深入，它将为华育实训体系提供更多的宝贵的数据和经验，也为我们的实训学员提供更多的，更好的就业服务体验。在这里，请允许我对为我们课程设置提出宝贵意见的俞总、许经理表示感谢!

第三，合作将对双方实现最大的共赢，企业能更快捷，更高效的选用到适合自己的技术人才，实训机构能为学员提供更多，更好的就业出路。合作必定能达到相互促进、共同发展的目的，带过双方是将是更加广阔的发展机遇和平台。

杭州华育软件实训基地是国家级电子信息产业基地实训中心，作为杭州市优秀大学生创业实训机构，学校已为社会培养和输送了1500名软件开发技术人才，为杭州的软件事业发展作出了应有的贡献。

在以后的合作中，我们虚心接受来自于企业的各种意见，学校上下会积极主动地加强与华数的沟通和交流，并接受社会各界人士、学员及学员家长的监督。

最后，再次感谢各位领导、来宾，家长们，学员们参加本次签约仪式。

祝愿我校与华数的合作取得圆满成功!

谢谢大家!

校企合作的发言稿篇六

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!

首先感谢校方搭建了“校企合作”这个平台，作为山东xx集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开展“校企合作.‘xx班’”这个工程，这对我们企业及学校来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能够更深入的合作。

山东xx集团公司历经十几年的发展壮大，目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。公司目前下辖xx有限公司、xx有限公司、物流有限公司等多个子公司，总资产超亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。公司拥有世界一流的全套生产线和自动化控制生产线、德国原装及检测中心国际先进设备，三坐标测量仪、中国台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可实现年产、，并为国内“等主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。

我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重要。对我公司与贵校实施的“校企合作.‘xx班’”工程，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通车”。我相信在富于改革探索精神的领导和教师组成的优秀队伍带领下，“xx班”及所有的同学将学习到丰富的知识和专业技能，掌握扎实过硬的本领，将来自信的走向职场。

我希望“xx班”及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识武装自己，未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出“我准备好啦”!

最后期待“校企合作”工程做实、做强、做大，实现学生、学校、企业三方共赢，为振兴经济做出应有的贡献!

祝“校企合作‘xx班’”项目未来圆满成功!

谢谢!

校企合作的发言稿篇七

尊敬的.各位领导、老师，亲爱同学们：

大家下午好！

我是来自09作物1班学生吴海军，很荣幸作为第二期国光班学员代表在此发言。我们是经过国光农化有限公司和分院严格选拔产生国光班第二期学员，在这里，我仅代表所有国光班第二期学员，感谢学校和国光公司给了我们这样一个机会，为我们搭建了这样一个学习和交流平台，让我们在还没有出校前就能够接触企业，接触用人单位，接触社会，让我们了解企业所需、社会所需，缩短我们适应工作、适应社会时间。我们走进来，我们就能走出去。

今天我们有幸坐在这里，聆听各位老师和企业教诲，零距离地感受国光公司企业文化和人才培养理念，我们每一名同学都应该倍加珍惜，决不辜负领导和老师对我们寄予无限厚望。在此我提出三点希望，与大家共勉：

本次培训时间短，课程安排非常紧凑，内容也非常充实，有很强实用价值。这就需要我们每一名同学静下心来，扎扎实实地上好每一堂课，记好每一篇笔记，深入思考，联系实际，真正使学习成果转化为将来指导工作实践推动力。

国光班与我校合作已经有多年，现在又在学校开展培训，增强我们适应社会能力，国光公司投入巨大财力和物力。所以各位学员应该珍惜这次“第二课堂学习”机会，把自己融入到国光公司浓厚企业文化当中，当好一名学生，恪守学生本份，遵守国光班纪律，为自己留下一笔宝贵人生财富。

国光班也是我们所有学员大家庭，在这里，我们要热爱我们家，加强交流、互补优势。所以希望各位同学在这段时间里能够在学习、生活当中相互帮助、相互扶持、相互学习、共同提高。

最后，预祝各位同学在国光班培训期间学有所成、身心愉快！

谢谢大家！

校企合作的发言稿篇八

各位领导、各位企业专家、各位老师、同志们：

今天的这次全市职业教育校企合作现场会开得很好，醴陵市陶瓷烟花职业技术学校为大家提供了很好的学习现场，相信在座的各位都有所收获，有所思考，也有会有所行动。总结醴陵市陶瓷烟花职业技术学校校企合作经验，主要是得益于醴陵市委、市政府从产业发展的战略高度重视职业教育，全面推动职业教育发展;得益于学校办学理念新，积极主动对接陶瓷和烟花两大支柱产业，为经济社会发展提供产业人才支撑;得益于企业与学校联姻，合作开展人才培养。这些成绩和经验值得广泛地推介和学习。

今天的这次会议既是一次经验交流现场会，也是一次推动校企深度合作的工作会议。下面，我就校企深度合作讲几点意见：

一、提高认识，增强推进校企合作的紧迫感和责任感。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》提出，当前职业教育发展的重点是“提高质量”。职业教育直接服务于经济社会，职业学校培养的人才合不合格，符不符合社会要求，行业企业具有很重要的发言权。因此，加强校企合作，让职业教育对接产业，服务经济发展方式转变和产业结构调整升级，是实现职业教育内涵发展、提高职业教育质量的关键。当前职业教育质量不高，缺乏吸引力，很大程度上是因为校企脱节，学校闭门办学，培养的人才企业不需要，或者达不到企业要求。

2、校企合作是现代职业教育的成功模式。

校企合作是发达国家发展职业教育的“秘密武器”和成功经验。德国“双元制”职业教育实质上就是校企合作模式，教学工作分别在企业和职业学校里交替进行，学生70%时间在企业，30%时间在学校，将学校与企业有机地结合起来。新加坡推行“教学工厂”教学模式，将现代工厂的管理理念引入学校，将先进企业的生产、经营环节引入学校，学校直接参与到企业的生产、经营过程，教学与企业经营有机地结合在一起，学生在真实的环境中学习知识和技能。醴陵市陶瓷烟花职业技术学校对接地方产业，引企入校，校企共建，探索出适合我国国情的校企合作职业教育模式，校企合作，共赢发展，其经验和做法值得大家借鉴和学习。

3、校企合作是促进我市经济社会发展的客观要求。

当前，我市即将跨入人均gdp6000-10000美元的发展阶段，进入工业化的中后期和城镇化的加速期，着力打造轨道交通、汽车、服饰、陶瓷、航空航天等5大千亿产业，改造提升交通装备制造、有色冶炼、化工、陶瓷、烟花等传统优势产业，培育发展新能源、新材料、航空航天、生物医药等战略性新兴产业，需要有大量的与之相适应的技术型人才做支撑。这既是我市职业教育发展的机遇，也是压力。深化改革，对接产业，全面开展校企合作，是我市职业教育做优做强做特的重要发展战略。

二、真抓实干，全面深入推进校企深度合作。

1、解放思想，大胆创新，是推进校企合作的关键。

校企合作是大势所趋，是职业教育可持续发展的必然选择，不能等靠，不能观望，不能坐失良机。校企合作也没有固定的模式，要解放思想，大胆改革，勇于创新。作为职业学校，要借鉴醴陵经验，主动出击，筑巢引凤，积极主动寻找市场，寻找企业，寻找支持，寻找合作，通过多形式、多层次，创新校企合作机制与模式。只有通过校企合作，提高教学质量，增强市场针对性和经济贡献率，职业教育才可焕发生命力，才可增强社会吸引力。

2、校企共建、校企一体，是推进校企合作的重点。

推进校企合作，就是要推进教产合作、校企一体化办学，做到学校中有企业、企业中有学校。在合作模式上，可以探索校企共建、资源共享、优势互补、利益分摊的“股份合作制模式”，也可以探索学校依托自身资源、实行企业化管理、自主生产经营的“自主经营模式”。醴陵市陶瓷烟花职业技术学探索出了“引企入校”、“校企共建”、“科办企业”等多种校企合作模式。学校通过“引企入校”，将红玉红瓷有限公司引进学校，由学校提供场地、展厅，企业提供资金、设备、技术与管理，组建“产、学、研一体”的红玉红瓷研究中心;通过“筑巢引凤”，投入建设汽修理实一体化实训中心，遴选企业开展教、产双赢合作;通过“借船出海”，校企共同投资，在将军花炮有限公司建立花炮生产与检测实训中心;通过“股份合作”，与湖南华联瓷业共同出资举办醴陵华联陶瓷职业技术学校，等等，这些合作模式都是值得大家学习和借鉴。

3、产教对接、工学结合，是推进校企合作的核心。

我市职业教育校企合作主要经历了四个阶段：一是推荐就业阶段。学校主动联系企业，推荐学生到企业就业。二是订单式培养阶段。学校与企业签订毕业生供需协议，开展“订单式”培养。三是顶岗实习阶段。最后一学年，学校安排学生到企业生产服务一线顶岗实习。四是校企一体化阶段。目前推进校企深度合作，就是要全面推进校企一体、资源共享，实现专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书四个对接，由单纯的就业合作向教学合作、人才培养过程合作方向转变，实现专业设置与培养目标零距离、教学内容与职业需求零距离、实践教学与职业岗位零距离，切实培养适应产业升级需要的技能型人才。

4、合作共赢、创新发展，是推进校企合作的目标。

校企合作的目标是合作共赢，校企合作的动力也是合作共赢。学校要为企业提供合作平台，提供合格的技术人才。企业要为学校提供实训教学条件，提供“双师型”教师培养支持。企业和学校要共同制定人才培养方案，共同开发产品。学校要努力寻求校企合作共赢点，吸引企业参与人才培养过程的合作。

三、希望企业界朋友给予职业教育更多支持。

今天会议的另一个重要事项就是请求企业界朋友给予职业教育更多更大的支持，各位企业家能够在办好企业的同时，通过捐赠仪器设备、培训师资、开发教材，提供奖学金、与学校联合办学等多种形式表达你们对职业教育的关注和厚爱。此外，希望企业从发展和提高核心竞争力的长远目标考虑，高度重视与职业院校合作培养高技能人才。加强人力资源管理，选择学校作为企业的技能型人才库，积极参与学校建设与发展,与学校建立和保持长期联系。真切希望更多的企业能够加入到校企合作中来，与我们共同培养满足企业需要的高素质技能型人才，为职业教育服务产业调整升级、服务经济社会发展做出贡献。

同志们，职业教育工作已进入了一个新的发展时期，让我们在再接再厉，开拓创新，大力推进校企合作，提高人才培养质量，使企业得到人才，学生得到技能，学校得到发展，为促进经济社会发展做出新更大的贡献。

谢谢大家!

校企合作的发言稿篇九

志们：

从放寒假以来，我们举办了系列的教学专题活动。今天的深度推进校企合作工作会议，是这次系列活动的重要内容。

今天会议的主题非常鲜明：深度推进校企合作而不是一般推进。刚才，各系部的同志发表了很好的意见，有的意见具有建设性、独创性，我听了以后很受启发。

怎样才能深度推进?深度推进需要我们做哪些工作?深度推进何时才能实现?深度推进对我们的教育观念、教学管理、培养模式带来哪些变化?深度推进对我们教师、学生有哪些细辛脑的要求?这些问题都没有现成的答案。

岁末年初，教育部、教育厅出台了许多重要文件，有很多新的精神。比如，《中等职业教育改革创新行动计划》中，提出了中职教育的改革方向：教产合作，校企一体，工学结合。提出了五个对接：着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接等。

通过学习，我有几点体会：

一、职业教育回到自己的位置上来。

回到问题的原点：国家为什么要举办职业教育?为什么各国都举办职业教育?

以五个对接为例。为什么要提出五个对接?我们应该如何理解五个对接?我的学习体会是：

1.人才培养必须全程贯穿校企合作。

2.课程改革必须全面融合校企合作。

3.师资队伍必须全员参与校企合作。

这是职业教育的本质属性和客观要求。

我以为，还是一个培养人才的模式问题。

要建立适应企业需要的、适合学生成长、发展的培养人才模式，就必须深度推进校企合作。

二、深度推进校企合作必须坚持走自己的路。

1.校企合作没有统一的、放之学校而皆准的模式。

不同的专业对应的不同的职业岗位，会有不同的校企合作模式。比如，餐饮服务，学生完全可以工学交替，学做合一。而护理专业则必须到第三年或第四年才可以到医院见习。

2.校企合作不是简单地把学生放到企业。

企业存在用工荒，存在季节性用人。我们不能简单地对接(当然不排除为企业排忧解难)。

我们安排学生到企业去，必须有明确的目的，必须有配套的措施、完整的方案。

3.人才培养方案与深度推进校企合作的关系。

初级阶段：根据校企合作的需要，对人才培养方案临时做出调整。

中期阶段：人才培养方案反映了校企合作的要求和内容。

高级阶段：人才培养方案与深度推进校企合作深度融合，你中有我，我中有你，彼此融为一体，无法截然分开。

这就需要每个专业认真筹划，深谋远虑，创新思路，大胆实践。

敢于走前人没有走过的道路，敢于尝试新的合作形式和路径。

强调校企合作，弄不好会造成一种误解：学校教育、学科教育、文化基础教育变得可有可无，逐渐被弱化，学校不像学校，教师不像教师，学生不像学生了。

对这个问题我的看法是：

学校不像原来的学校了，但学校毕竟是学校，是新型的学校，是真正的职业学校;。

教师也会有所改变，但教师毕竟是教师，依然起着主导作用。

学生也会有所变化，学生不仅是学生，而且还是准员工，两种身份。

我很欣赏中国教育学会会长顾明远先生的一些观点。他有一段话，我极为赞同。他说：

中等教育可以分为普通中等教育和职业技术中等教育两大类，它们的性质不同，培养目标不同，但是它们都处于中级阶段，无论是从整个教育进程来讲，还是从个人成长发展的阶段来讲都处于尚未成熟、趋向成熟阶段，都有一个继续发展的问题。从中等教育的培养目标和出路上来讲，中等教育是有双重任务，即为学生的进一步学习和为就业作准备两种任务。

职业教育总认为只有一个任务，就是毕业后就业。这种观点有失偏颇。因为，毕业后就业并不等于从此中断学习，从终身教育的观点来看，还需要不断学习，何况不能排除个别的毕业生继续升学的可能性。因此，中等教育的任务就是打基础。

我认为要打好下列三方面的基础：(1)为进一步学习打基础。这种学习包括升入高一级学校学习，也包括终身学习。(2)为将来接受职业训练或者为完善职业训练，提高职业技能打基础。(3)为学生的身心发展打基础。这里面包括学生世界观、人生观、思想品格的初步形成，心理品质的发展，体力的增强，生活能力的培养等等。

顾先生的这一段话，可以给我们很多启示。

四、对几个问题的看法。

在校企合作工作中，常常听到大家议论这样几个问题：

1.我们没有社会关系，谁都不认识，怎么和人家谈校企合作?

校企合作发展到今天，如果我们的同志还提出这个问题，我觉得实在太不应该了，因此，这个问题我不愿意回答。

2.企业不主动、不热情怎么办?

另外我们与企业谈校企合作，也要事先做个判断：这是一个什么样的企业?这个企业用不用人?有没有可能用职业学校的毕业生?这个判断有两种结果，一是企业用人，而且可以用我们的毕业生，那么，我们肯定有机会。有了机会还谈不成合作协议，那就说明我们不行，与其他职业学校比，我们没有优势。另一种结果是企业不需要人。这种结果也并非没有校企合作的可能。因为，这个企业现在不要人，不等于永远不要人;即使这个企业不要人，也不排除学生实习、见习、教师挂职锻炼等可能性。

我在《中国教育报》的一篇文章中谈了一个观点：求人不如强己。只有把自己做强，才有了校企合作的本钱。

3.校企合作与我们的管理制度有矛盾怎么办?

我认为，有两个“不可取”：

第一，以不变应万变，不可取;。

第二，完全跟着企业变，不可取;。

我的看法是：要妥善处理好“坚持培养目标”与“竭诚为企业服务”的关系。如何处理好?我提出32个字，供大家参考：

立足合作，放眼未来;。

相互理解，相互尊重;。

相互促进，相互支撑;。

紧密合作，深度融合。

时间关系，我就不展开讲了，总而言之，既要注重当前合作，又要考虑长远;没有相互的理解和尊重，就不会达到相互促进、相互支撑的效果;那么紧密合作、深度融合也就谈不上了。

所以，我坚持这样的看法：

我们可以改进人才培养方案，但我们绝不用改变培养目标和人才规格来换取校企合作;。

我们应该放下架子，但我们绝不能放弃尊严，没有尊严的校企合作是不会长久的。

学校没有尊严，教师下企业就没有地位，学生实习就业就没有保障。

时间关系，只能讲个提纲，有错误的地方，请同志们指正。

谢谢大家!

校企合作的发言稿篇十

尊敬的各位领导、来宾、朋友们、同志们：

在这春暖花开、春深似海的美丽季节，今天，我们在这里隆重举行怀化工业高级技工学校与湖南金大地材料股份有限公司校企合作签字与揭牌仪式。首先，我代表怀化工业高级技工学校对出席仪式的各位领导、各位朋友，表示最热烈的欢迎!对参加签约仪式的金大地材料股份有限公司的彭总及公司有关同志，对为这次合作办学做了大量工作的金大地材料股份有限公司有关部门和我校有关部门表示最衷心的感谢!

为适应职业教育发展的需要，全面推进新型工业化建设，促进职业教育改革，实现优势互补，培养符合社会需求的中高级技能人才，进一步拓展学校服务当地经济建设发展空间，我校与金大地股份有限公司在去年已开展的合作和今年怀化市企业家协会组织的校企订约的基础上，决定进一步深化双方合作，今天，我们在这里正式签订合作协议，并在公司和学校举行揭牌仪式。这标志着我校与金大地股份有限公司在合作办学方面迈出了新的步伐，并将为双方共同促进怀化经济建设构筑一个更好的平台。

怀化工业高级技校是怀化市政府主办的中、高级技能人才培训院校，学校创建于1979年，于20xx年被确定为省重点技工学校、省骨干技工学校、国家级重点中专;20xx年被评定为省示范性中职学校;20xx年晋升为高级技工学校。学校师资力量比较雄厚，实验实训场地能满足1000人以上高级工实训教学需求，培训能力较强。电气运行与控制、计算机多媒体技术现已是省精品专业，机电一体化、服装设计与制作、数控、模具、汽车运用与维修等专业在湘西地区区域内具有区域特色，有较大影响力。学校面向企业和社会开展职业技能培训，先后开展了农村劳动力转移技能培训、企业高技能人才培训、isyb创业培训、扶贫培训、职业技能鉴定等工作，培训规模在3000人以上，积累了丰富的培训经验，还与区域内华亚数控机床有限公司、辰州矿业、湖南华洋铜业、湘鹤电缆等企业建立了校企合作关系，校企合作取得了可喜成效。

培养高素质技能人才离不开企业的合作与支持，企业的发展也需要职业教育提供高素质技能人才的支撑。我校在公司设立培训基地，将为学生实习、教师下厂锻炼提供良好的条件，将为我校工学交替、顶岗实习的教学改革提供一片实验空间，企业是学生实训最好的真实环境，将使职业教育和企业实现真正意义上零距离的对接。

为经济建设服务，为山区劳动力转移服务，为怀化新型工业化服务，提供技能人才支持，推动和谐社会建设，是我校一直以来致力于追求的办学目标。我们相信，本次合作对校企双方来说是一个新的开始。我也深信，有各级领导、各界朋友一如既往的支持与帮助，有怀化工业高级技工学校师生和金大地材料股份有限公司的积极参与和共同努力，校企深度合作一定能取得圆满成功，我们培养技能型人才，服务地方经济发展的路子一定会越走越宽广，校企合作必将展开一片更加明媚的春天。

谢谢大家!

校企合作的发言稿篇十一

大家上午好！

春回大地，万物更新。今天是个好日子，很荣幸能参加广西国际商务职业技术学院和广西桂林国际贸易展览中心校企合作挂牌仪式。校企合作具有鲜明的时代特点，是职业技能人才培养的.创新举措，它体现了职业技术教育适应经济发展，并对经济发展服务的规律。

广西国际商务职业技术学院凭借“创新创业+专业”的办学模式在我区久负盛名，广西桂林国际贸易展览中心在承办展会拥有辉煌的历史以及丰富的经验。

校企合作的强强联合能够使双方的资源优势和市场优势更好的发挥出来，实现有效共赢，同时，校企合作也符合自治区商务厅对新时代经济开放、共享的精神解读。希望双方今后能够将人才培养合作进一步深化，并且期待双方的合作能成为自治区校企合作的典范，为我区社会经济发展培养出更多、更优质的人才。

最后，我谨代表自治区商务厅对双方校企合作成功挂牌表示衷心祝贺，祝各位来宾身体健康、工作顺利！

谢谢！

校企合作的发言稿篇十二

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

首先感谢校方搭建了“校企合作”这个平台，作为山东xx集团公司的总经理，能和各位领导及职业教育行家共同开展“校企合作。‘xx班’”这个工程，这对我们企业及学校来说都将具有深远的意义，我们期待着双方能够更深入的合作。

山东xx集团公司历经十几年的发展壮大，目前已成为一家集汽车专业零部件研发制造、销售、国际贸易、仓储物流于一体，跨行经营、多元并举的综合性企业集团。公司目前下辖xx有限公司、xx有限公司、物流有限公司等多个子公司，总资产超亿元、年产销超亿元、年税收上千万，员工近1000余人。公司拥有世界一流的`全套生产线和自动化控制生产线、德国原装及检测中心国际先进设备，三坐标测量仪、台湾友佳、韩国斗山加工中心、机器人自动焊接线、全自动装配线等国际一流设备，可实现年产、，并为国内“等主机厂商配套，先后被各大主机厂评为优秀配套单位。

我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立一支高素质、高水平的团队是多么的重要。对我公司与贵校实施的“校企合作。‘xx班’”工程，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通车”。我相信在富于改革探索精神的领导和教师组成的优秀队伍带领下，“xx班”及所有的同学将学习到丰富的知识和专业技能，掌握扎实过硬的本领，将来自信的走向职场。

我希望“xx班”及所有同学们抓住校园时光，努力学习，不断提升自己，用知识武装自己，未来当我们走向社会的时候能够自信的喊出“我准备好啦”！

最后期待“校企合作”工程做实、做强、做大，实现学生、学校、企业三方共赢，为振兴经济做出应有的贡献！

祝“校企合作‘xx班’”项目未来圆满成功！

谢谢！

此致

敬礼

校企合作的发言稿篇十三

尊敬的各位领导、各位企业家，各位家长、老师、同学们：

大家上午好！人间四月，春色宜人，万物勃发！在这美好的日子里，石家庄市第三职业中专学校“校企合作专家指导委员会成立大会”隆重召开了，首先，请允许我代表学校全体师生向各位来宾表示热烈的欢迎！对长期以来关心、支持、指导学校工作的领导、企业家和学生家长致以衷心的感谢！

大力发展职业教育，是推动经济、促进就业、改善民生的重要途径。当前，中职教育的重点是深化教育改革，而改革的根本点就在于校企合作，可以说，没有校企合作就没有职业教育的未来和发展。作为省会一所国家级重点中等职业学校，我们一直重视开放办学，在校企合作方面做了积极的探索：先有依托行业企业联合办学、开展订单培养；后有引企入校，共建实训基地；我们还大胆尝试校企合一，自办实体。今年，学校积极响应市教育局“遍访企业”的号召，开展了企业大回访活动，共计有126位老师深入到185个企业，去聆听企业声音，探寻企业需求，以兹改善自身工作。

企业是职业教育的坚强后盾，也是职业教育的直接受

益者，今天，我们把企业家请进来，成立校企合作专家指导委员会，目的就是向企业问计，请企业家指导，在与企业的深度合作中，找准定位，办出特色，革故鼎新，提升质量。我衷心希望，各位企业家在百忙之中，抽出宝贵时间，经常到学校来，让我们的师生时常听到你们的声音，实现工业文化进校园、企业文化进课堂，使我们的学校能培养出更多的、适应企业需求的高素质劳动者。

天道酬勤，汗水凝金！我相信，随着校企合作步伐的加快、范围的拓展，校企合作必将为双方带来更多的合作、互利与共赢，也必将为石家庄的经济和社会发展做出更大贡献。各位企业家，让我们密切联系，通力合作，共担重任，再创辉煌。

最后，祝各位领导、企业家和学生家长身体健康，事业有成！谢谢大家！

校企合作的发言稿篇十四

尊敬的各位领导：

大家上午好！今天，我们很隆重的迎来了xxx与xxx校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的举措，对我们企业来说将具有深远的意义。通过校企合作可以充分发挥学校与企业的双方优势，实现高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才。校企合作为不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就业提供更多空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。

在双方共同努力下，xxx与xxx校企合作签约仪式今天正式隆重举行，首先，我代表xxx向在座的各位领导表示诚挚的问候和真诚的感谢！谢谢您们！

xxx作为xxx重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万计的.人才，为区域经济社会发展作出了应有的贡献。学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。学校的办学质量得到了社会的广泛认可。

我公司要积极主动地加强与学校的沟通和交流。校企合作将以实训中心为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。

总之，校企联合是学校发展的需要，更是企业发展的需要，也是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。

最后，再次感谢各位领导参加本次校企合作启动仪式。 祝愿各位领导工作顺利，身体健康！

祝愿我公司与xxx的合作迈上新台阶，创造新辉煌！ 谢谢大家！

校企合作的发言稿篇十五

在座的各位校领导、各位亲爱的老师们及我们百丽的同事们：

大家早上好！

百丽成立于xx年3月8日，是中国第一的服饰业的零售商，公司发展的二十三年间，员工已达到了10万多人，而经营的品牌之一百丽更是连续20xx年销售排名第一。公司本着“能者上，平者让，庸者下”的用人原则构建了一支管理、营销及服务的精英团队，公司十分重视人才培养及团队建设，良好的工作氛围也为每一位员工提供了理想的事业舞台，充分体现了公司与员工共同成长的企业内涵；校企合作是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既是当务之急，又是长远大计。在以后的合作中，我公司要积极主动地加强与学校的沟通和交流。

总之，校企合作是学校发展的需要，更是企业发展的需要，通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的，最后让希望本次签约仪式圆满成功，预祝我公司与贵校合作愉快！谢谢大家！

此致

敬礼

校企合作的发言稿篇十六

尊敬的新疆广汇新能源公司领导、与会的各位学校领导、老师：

大家好！

很荣幸能加入新疆广汇新能源有限公司订单培养班，今天，我作为广汇新能源有限公司订单培养班学生代表在这里发言，感到无比自豪，首先，我代表订单培养班的所有学生对贵公司的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢企业领导、学校老师能给我们提供如此珍贵的平台，让我们自豪的`加入了广汇新能源有限公司订单培养班。

订单培养是进一步加强校企合作的重要渠道，既为我们提供了良好的就业机会，又解决了我们的后顾之忧，也更有力的推动了学校与企业的友好、可持续合作关系。“良好的开端是成功的一半”，既然我们已经融入了新疆广汇这个大家庭，所以我们要抓住机遇，珍惜在学校有限的学习时间，刻苦学习、宽厚储备、勤于实践、自觉磨砺，不断夯实理论功底，努力提高专业素养和动手操作能力，不断提高实践和创新能力，切实掌握服务社会的过硬本领，勤奋学习在学校做个好学生；爱岗敬业在企业做个好员工；遵纪守法在社会做个好公民；学会感恩、坚守诚信，以实际行动来回报贵公司、回报母校。

最后，再一次对贵公司表示衷心的感谢，正是因为您们的到来，才使我们的梦想之路从此不再迷茫；正是因为您们的到来，才使我们的理想之花从此开始绽放。