生活中有许多平凡的瞬间,却蕴藏着深刻的哲理和感悟。对比分析是总结文章中对不同观点或事物进行对比和分析的重要方式。以下是学界对于社会制度的批判和改革建议,希望促进社会进步。
英文名人名言带翻译怎么写篇一
1.中国是一头睡狮,一旦醒来将震憾世界。
2.让驴子和学者走在队伍中间——拿破仑语录。
3.想得好是聪明,计划得好更聪明,做得好是最聪明又是最好。
4.中国是一只睡狮,一旦它醒来,整个世界都会为之颤抖!
5.没有机会!这真是弱者的最好代词。——拿破仑语录。
6.不会从失败中寻求教训的人通向成功的道路是遥远的。
7.一切不道德事情中最不道德的,就是去做不能胜任的事情。
8.从伟大崇高到荒谬可笑,其间只相差一步。
9.为政之道在于惠及全体人民。——拿破仑名言。
10.人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起.
11.人生最大的光荣,不在于永不失败,而在于能屡仆屡起。
12.战士们,在那金字塔的绝顶上,40个世纪在俯视着你们!
13.一个人应养成信赖自己的习惯,即使在最危急的时候,也要相信自己的勇敢与毅力。
14.身为总司令的人,是倚他们自己的经验或天才行事的。工兵和炮兵军官的战术与科学,或许可以从书本中学到,但是将才的养成,却只有通过经验和对历代名将作战的钻研才能做到。
16.我承认我很矮,但如果你由此而取笑我的话,我将砍下你的脑袋,消除这个差别.
17.工作是我的一切,我生来就是为了工作。即使我身后什么也没有留下,即使我所有的业绩全部毁灭。
18.在向埃及的远征中,拿破仑下达过这样的一个命令:“让驴子和学者走在队伍中间。”这句话就成了拿破仑爱护学者的一句明言。
19.一切都是可以改变的,不可能只有庸人的词典里才有。——拿破仑名言。
20.我的基本要素是工作。我有此生就是为了工作。我两腿能及之处有界限,我双眼能看到的也有界限,我从不知道我的工作有何界限。
21.我的勤奋和我的荣誉,在我死后仍将足以鼓舞千秋万代的青年。——拿破仑名句。
22.删节本!可鄙的办法!青年人有时间阅读长篇巨著,也有想象力去掌握一切伟大的事物。
英文名人名言带翻译怎么写篇二
批评应该像雨水般,轻柔的滋养一个人的成长,但不伤害其根部。–法兰克?克拉克(神学家)。
养育小孩让大多数人,包括我在内,至少更成熟一些。–玛丹娜(歌手)。
孩子比较需要模范而非批评者。–儒贝尔(散文家)。
我从不教我的学生;我只试图提供能让他们学习的条件。–爱因斯坦(物理学家)。
孩子不是一个等著被填满的瓶子,而是被点燃的火焰。–弗朗索瓦?拉伯雷(作家)。
对孩子做的事,他们也将对社会这么做。–卡尔?梅宁哲(精神科医师)。
不用告诉别人怎么做事,告诉他们要做什么,他们的结果将令你感到讶异。–乔治?巴顿(将军)。
不要以威势或严厉来训练孩子学习,借由让他们感到快乐的事物引导他们,好让你更能精准的发现每一位天才独特的才华。」–柏拉图(古希腊哲学家)。
教育源自于内心;你经由挣扎、努力、及思考而学习。–拿破仑?希尔(励志作家)。
教育是兴盛时的点缀物及逆境时的避难所。–亚里斯多德(哲学家)。
英文名人名言带翻译怎么写篇三
29.删节本!可鄙的办法!青年人有时间阅读长篇巨著,也有想象力去掌握一切伟大的事物。
30.孩子未来是好是坏,完全在于母亲。
31.人多不足以依赖,要生存只有靠自己。
32.衡量一支军队的好坏,就看能否打胜仗。
34.勇气如爱情,需要希望来滋养。
35.默认自己无能,无疑是给失败制造机会。
36.不以小事为轻,而后可以成大事。
37.达到重要目标有二个途径——势力与毅力,势力只是少数人所有,但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。
39.统治者最糟糕的,莫过于不道德。上梁不正下梁歪。统治者要是不道德,就会影响风尚,毒化社会。
40.我以为负恩是人类最大的缺点。
41.我留给儿子的只有我的名字。
42.人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。
43.心态决定成败,无论情况好坏,都要抱着积极的心态。莫让沮丧取代热心,生命的价值的可以很高的,也可以一无是处。随你怎样选择。
44.无论做什么事,内心绝不承认有失败的可能性。只要想着自己的长处,而不是短处,想着自己的能力而不是问题。
46.这个世界上没有任何人能改变你,只有你能改变自己,也没有任何人能够打败你,也只有你自己打败你。
47.积极的人视挫折为成功的踏脚石,并将挫折转化为机会。消极的人视挫折为成功的绊脚石,任机会悄悄溜走。
manwhohasmadeuphismindtowinwillneversay“impossible”.(bonapartenapoleon,frenchemperor)凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。
49.生活中永远有两种人------强者和弱者。如果你认为自己是一只老鼠,那么最后的结果只有一个,就是成为猫的食物。
51.勤奋是构成天才的要素之一。
52.人是无常多变的,好运也是。
53.精神胜于武力。
54.大多数人内心生来具有善与恶、勇与怯的种子这是人的天性;后天如何成长,则取决于教养与环境。
55.请相信我,上天操纵着一切,我们只是它的工具而已。——拿破仑名句。
56.没有人能逃脱自己的命运。
57.与世无争是理性的范畴,是心灵的真正胜利。
58.挫折也有好的一面,它教给我们真理。
59.人不管处在什么样的情况下都可以幸福。
61.君主不应以统治为目的,而应传播道德,教化和福泽。
62.我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡!
63.在爱情的战场上,唯一获胜的秘诀是逃跑。
64.人生之光荣,不在永不失败,而在能屡败屡战。
65.我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破仑语录。
66.幸福是个人价值的最大发挥。
67.爱国是文明人的首要美德。
68.总司令最重要的品质就是冷静的头脑。
69.伟大的统帅应该每日自问数次,如果面前或左右出现敌人该怎么办?他若不知所措,就是不称职的。
70.为政之道就是勇往直前,有进无退。——拿破仑名句。
72.所谓军事指挥艺术,就是当自己的兵力数量实际上居于劣势时,反而能在战场上化劣势为优势。
73.我们应当努力奋斗,有所作为。这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在沙滩上留下我们的足迹。
74.人生的光荣,不在永不失败,而在于能够屡败屡战。
75.不能使你发奋的爱,不如不爱。——拿破仑名句。
76.将军们,我的出身的确比你们差,但是如果你们因此而蔑视我,我将立刻宣布我懂管制,以消除这一差别。
77.人生如河流,我从不怕逆水行舟。
英文名人名言带翻译怎么写篇四
教学设计--废物利用。
课题背景:
“生活即教育”,综合实践活动是一门向学生生活领域延伸的经验性课程。它所关注的不仅是学生的学校生活,还包括学生的社会生活与家庭生活。所以,我校在开展综合实践活动时,一直着力引导学生从日常生活中选取探究的主题。通过这样的主题,引发学生探究的热情。
根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点,结合我校责任感研究专题,并结合相关学科活动的要求,为更好的注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新能力为重点,从注重学生亲历和体验的获得入手,全面提高学生的综合素质。为学生打开一个开放的更为广阔的学习途径,让学生在亲历实践中,主动学习、综合学习、探究学习、实践学习。
活动目标:
1、通过对“低碳生活”的学习与实践活动,了解环保的基本常识,了解环保的重要性,认识到环保给人们乃至地球带来的影响及意义。
2、通过对“低碳生活”的学习与实践活动,激发学生的好奇心和求知欲,激发学生主动探索和研究的精神,培养学生独立思考与解决问题的能力和终身学习的能力。
活动准备:
结合我校校本课程的“小学生责任感教育的研究”的大主题,使得综合实践活动能够具有“生活性”,考虑到“低碳生活”也应该是对自己、对他人负责的一个重要方面,而且“环保”这个专题也很贴近学生的生活,有利于五年级学生研究的展开。于是,在课前我上网查阅了大量有关中环保的资料,调查了环境污染的情况,还搜集了一系列的有关“低碳生活”环境保护的短片。
学生也准备了自己“低碳生活”方面的材料和数据及录像,以及变废为宝的、可以再利用的物件。
活动内容。
1、搜集资料。
2、讨论资料搜集的方法:
环境调查(网上学习,报纸摘要、书籍上、询问家长)。
实践(品尝,感受,变废为宝再利用)。
3、、制定个人调查记录表。
4、写资料搜集档案。
5、记录活动的心得及体会。
6、分组活动要有条理地进行。
7、资料的整理与汇总。
日期
我的行动。
我的发现。
我的感想。
活动方法及步骤。
(一)首先在师生的亲切交谈中,确立研究的大方向。
《纲要》强调“在指导过程中,教师要努力成为一个倾听者和交往者,重视小学生内心世界,倾听他们的认识和感悟,并给予相应的认可和鼓励,使他们的天性得以充分地发展。在倾听学生自己的想法的基础上,帮助学生在活动中产生新的、更精彩的观念。”由于五年级学生知识经验不足,考虑问题难免不全面,所以我在教学设计中通过一联串的提问去引导学生发现问题。课堂上可以人文的进行关怀,通过学生与学生之间,学生与教师之间的共同探讨商定出研究的大方向为“低碳生活我能行”。因为主题十分贴近学生的生活,孩子们研究的热情就会一下被调动起来,因为问题是从他们的角度,由学生自己提出的,所以积极性会非常高。
(二)细化主题,确立研究的小问题。
下一步就是帮助学生细化主题,确立研究的小问题了。要想使主题的研究具有可行性,问题就不宜过大。着名学者张力曾经说过:“应该写小题目,不要搞大题目,小题目能写出大文章,大题目容易写得很肤浅,没有价值。”我通过追问学生“那么,关于环境保护的问题,你又对什么感兴趣呢?”学生们开始兴奋热烈的讨论、交流起来。通过引导学生交流和思考,学生逐步发现这个大问题可以分成几大类。同时,通过分类也启发了学生又想到了更多、更全的类型及问题。不仅更进一步细化、深化了主题,还促使学生发现有关中环境保护的更多学问和奥秘。激发了想继续研究下去的兴趣。
(三)学生自由组合活动小组。
让学生根据兴趣相同,自由组成研究小组的原则,去组合研究小组,为了让孩子们人人有事干发挥每个孩子的作用,让每个小组更够更加合理的分工,教师在孩子们自由组合后,在自愿的情况下适当的对小组成员进行调整。
(四)制定活动计划。
在学生自己的活动计划制定得差不多的时候,请一组计划制定较为具体全面,而且比较有本组特色的,展示给全班同学看,大家一起出谋划策,主要目的是为了抛砖引玉,给其他同学一启发,让孩子们能够取长补短。这是教师要做好一名点拨者和引导者,帮助学生更加完善自己的计划。接下来,小组要再次讨论修改,然后互相展示交流。最后结合同学的建议及老师的点拨,再次完善班组的计划。
注意事项:
根据五年级小学生的认知水平,课题涉及的内容如果太多,不便于孩子们的研究,于是我便引导孩子将主题继续细化成一个个小的子课题。结合自身兴趣,去选择感兴趣的问题类别。因为五年级学生受年龄所限,还不具备完整的设计活动方案的能力,为了便于条理清楚、有的放矢,教师可以让学生先以填空的方式,以老师已给的活动纲目为基础,大体制定计划,然后小组要再次讨论研究,发挥自主性自由设计出具有小组特色的活动计划。
活动评价:
1、活动中,你调查到了环保的哪些知识?整理调查结果给予简单评价。
2、调查过程中,给你感受最深、震憾最大的是什么?在小组内部口头交流,同时要关注差生,在本次活动中有明显进步的同学以提高其自信心,通过活动也增强了学生之间的合作意识。
3、将交流的结果整理成书面材料,以活动后的体会及感受为主要内容,写一篇作文,在班级习作园地中展出。
4、组织大家“变废为宝再利用”进行一些制作进行展览。
5、搞一些在环保大主题下进行小项目的游戏活动,寓教于乐,体现团队精神。
7、班级资源汇编,在组内将多方的调查资料进行整理,完成调查报告,编排制定展示方案。
活动实录:
一、导入。
师:同学们,新学期开始了,同学们准备了许多笔,不用的时候你把它们放在哪呀?
生:笔筒里。
师:你喜欢笔筒吗?说说看!(实用、美观美化环境等)。
的确,提到笔筒早在明清时代已经盛行,古代人把“笔墨纸砚”称为“文房四宝”,而第五宝就是笔筒。今天老师搜集很多笔筒的图片,大家一起欣赏。(幻灯展示)。
师::这些精美的笔筒大家有的见过吗?一般在哪里见到的多?
生:商场。
师:如果我们不想花钱,还能有个精美的笔筒那该多好呀!你说能实现吗?
生:能,可以自己制作。
师:用什么做?
生:废旧的薯片桶、卫生纸筒、瓶子什么的等。
师:大家真了不起,懂得废物利用,变废为宝。(板书)。
二、实施指导。
幻灯出示材料单:1、薯片筒、八宝粥盒、卫生纸筒等。
2、彩色卡纸、双面胶、彩笔、剪刀。
3、各种废旧的小饰物。
幻灯出示评比标准:1、小组内发挥想象,团结合作,尽可能研发出多种作品。2、笔筒的材料、造型与结构、色彩与图案、制作方法精美而独特。3、笔筒有一个好听的名字。4、制作速度快。
三、作品展示。
小组长进行展示。
师:你对你们小组的作品满意吗?在什么地方最满意?还有哪些地方不太满意?同学之间可以互评。
生:我很满意,以为大家的想法很独特而且制作很快,大家合作很好。
师:请大家把作品拿到前面讲台来,每组选2名代表进行投票,认为喜欢的笔筒给他头上幸运卡片放到里面,看哪个组的幸运卡片最多?那个小组过的最佳创造奖。
学生投票,气氛高涨。
四、拓展。
师:像制作笔筒这样的生活废旧物品还有很多,只要我们有一双发现美的眼睛,就会把世界装扮的五彩缤纷。其实“废物利用”是一种变废为宝的行为,也是“低碳生活”的体现,“低碳”一词,在不久以前对我们来说很陌生,但随着哥本哈根奇虎大会的召开,我们知道了“低碳”对我们的重要意义。
生:我查到有关低碳方面的资料,我读给大家听、、、、
(5个人读查到的有关资料)。
五、问题再生成。
师:是呀,如果我们不限制碳的排放量,如果死亦挥霍地球资源,将来人类只能自掘坟墓,那么电影《2012》也许是我们现实生活的演绎,气候变化每天都在发生,就让我们用低碳生活小窍门来拯救地球家园!
师;我们作为小学生能为环保做哪些事情呢?
生:小组讨论,形成表格式,组长汇报。
师:让我们每个人都成为环保小卫士,共同爱护地球我们的家!
六、作业:环境保护我能做点什么?。
活动点评:
一、课题的选择符合学生的需要。
二、目标准确体现了课程理念。
把“提高学生在生活中发现问题、解决问题的能力。”这一目标作为教学重点充分体现了探究型课程的理念。又根据学生的实际,将“用恰当的方法去收集各种信息,提出改进建议。”作为教学难点,以学生为本,更具科学性、可操作性。
人美版小学美术第4册第14课。
《做笔筒》教学设计。
户县西街小学何曦婵。
一、教材分析。
在我国古代,笔、墨、纸、砚被视为文房四宝,此外还有一个十分重要的文房用具——笔筒。许多古代能工巧匠为世人留下了大量精美的笔筒作品,有竹制的、木制的、玉制的,瓷制的……争奇斗艳,美仑美奂。后来随着社会的发展,笔筒被注入了更多时尚的元素,从造型到材质更加丰富多彩。本课教材版面中分别展示了三件做工精细的清代笔筒作品和学生利用废旧瓶子美化、装饰成的笔筒。
根据对教材的分析,本课的教学不仅要注意加强美术学习与生活的联系,让学生在学习过程中感受灿烂的笔筒文化,提高其审美素养。更重要的是引导学生将学到的美术知识和技能应用在笔筒的设计制作之中,在体验造型活动乐趣的同时达到培养其设计能力与创造能力的目的。
二、教学设计。
教学目标:
1、了解笔筒中蕴含的历史和文化。
2、学会笔筒的装饰方法,提高学生的动手能力和创新精神。
3、培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术活动的兴趣。
教学重点:用废旧瓶制作、装饰成实用的笔筒。
教学难点:装饰设计的美感与创新。
教学准备:。
教师:课件、示范作品。
学生:彩色纸、剪刀、胶水以及塑料瓶(各类阔口的筒型环保瓶)。
教学过程。
三、课后反思。
(一)在学生的认知水平基础上展开教学,对教学设计进行了推敲,努力激发学生的学习兴趣。
1、改进课件,处理好主次关系。
随教学实际需要改进课件,将欣赏的范围缩小,深度加深,使学生能在欣赏的同时有所思、有所悟。
2、确定学生的主体地位。
我时刻提醒自己要善于倾听,鼓励小组的学生大胆交流,上台演示方法时尽量让学生自己动手,制作之前引导学生畅谈笔筒的构思,相互启发。同时对学生课堂中积极的表现及时采用表扬、微笑、点头等形式给与肯定,使课堂成为学生们展示自己的舞台。
(二)经过推敲教学目标改为:。
1、利用塑料瓶(各类阔口的筒型环保瓶)做笔筒,学会用彩色纸剪贴的方法对瓶筒进行美化装饰。
2、初步感受笔筒文化,通过自主探究和交流掌握设计制作笔筒的方法,启发创意。培养学生动手操作能力,创造思维能力及审美能力。
3、培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术活动的兴趣。
高中政治课堂贴近生活初探。
成都列五中学大邑分校牟向东。
正文:
一.高中政治课堂教学生活化提出的必然性在新课改下,作为一线的教师都知道过去的课堂所传授的知识与社会生活联系并不紧密,因此培养出来的学生面对生活中的问题时常常束手无策,课堂成了与生活割裂的空间,知识成了从生活中剥离的纯粹的知识。传统的课堂教学忽略了学生作为生命个体本身的情感需求,疏离了学生所处的现实生活,也忽视了学生对社会生活的体验与锤炼。这样的教学势必是学生厌学,老师厌教,使教育进入一个死胡同。曾记得著名教育家陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”而我们国家这次的新课改的亮点之一是“构建以生活为基础,以学科知识为支撑的课程模块。”也正是突出了这个理念,新课改要求我们的政治课的基本内容要立足于生活,反映生活,与生活紧密联系,为生活服务,打破了过去的教学与生活两张皮的局面。因此构建“政治课生活化”是新课程改革的要求,是政治课教学的内在需要,是学生主体性发展的源泉。可见,加强课堂教学生活化是实行新课改的关键所在。所以,我们在课堂教学中就应该在有机整合教材知识和社会生活上下大气力,关注学生的生活经验、学习经验,注意创设现实生活情境,启发、引导学生,让学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动,并且让学生关注身边人,关心身边事,在生活中学习,向生活学习,让社会生活像一缕春风,吹进课堂,吹进学生的心里,最终使政治课堂真正活起来。那么,如何使高中政治课堂教学生活化,笔者从自己几年来的教学实践,做了如下一些探讨。二高中政治课堂教学生活化的基本特征及措施:所谓课堂教学生活化是指将社会生活贯穿于教学的每一环节之中,师生在教学活动中由社会生活导入课题,运用生活实例理解知识,并运用所学知识分析解决社会生活的实际问题的过程。我们这里所讲的社会生活是广义上的、具有普遍意义、能反映社会发展本质和规律的生活。而课堂教学生活化往往具有以下基本特征:1、教学资源的生活化。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,思想政治课教学的“源头”,“活水”就是实实在在的丰富多彩的社会生活,它为思想政治课教学提供了取之不尽,用之不竭的素材。在以往教学中,教学的资源由老师收集提供给学生,再设置问题情景由学生讨论,这样的教学资源由于不是学生本人的直接体验,所以学生对老师提供的材料不感兴趣,生活化课堂必须结合学生的直接经验,以社会生活来丰富、扩展和提升学生个体的认识,把社会生活中的教育资源与书本知识融会贯通,从而发挥现实生活、直接经验对于学生身心发展的积极作用。例如我在进行高一一课的教学中,课前让学生去采访自己生活周围的人大代表,教学素材由学生自己去收集,问题由学生发现,然后再在课堂中讨论,在讨论中感悟体会人大代表的职责与义务,体会人民代表大会的地位和作用,这样由学生自己提供来自生活的教学素材,具有亲历性、情境性、具体性、个体性、原创性等特征。教学起来使教师省时省力,同时也使政治课堂少了许多说教,多了不少真实,大大提高了思想政治课教学的针对性和实效性,充分发挥了学生的主体作用。2、教学内容的实践化。课堂教学必须源于现实生活,又高于现实生活,丰富的社会生活提供了丰富的教学素材,如何激活这些素材,怎样使零散的生活素材更好地为教学服务,发挥它的教育功能是课堂教学生活化的关键所在。辩证唯物主义认识论认为,人的认知规律就是:实践---认识----再实践---再认识……就是从实践中来,再回到实践中去。生活化的教学除了注重教学素材、教学情境的生活化外,也要注重教学内容的生活化。为此,生活化课堂必须具有学生自主学习、主动探究的氛围,充分发挥学生的主体意识,促使他们积极感悟、体验生活的价值和生命的意义。例如一课的教学中,学生通过采访人大代表,感悟到有关人大和人大代表的知识后,我再让学生扮演人大代表,分别对我们学校所存在的问题写一份议案,并上交给学校,其中许多具有操作性,可行性很强的议案被学校采纳并解决了问题。通过这个活动,大大激发了学生的求知欲望,也使学生体验了参与之乐,思维之趣,成功之悦,体会到了理论在生活中的价值,真正实现了“从生活中来”到“生活中去。”3、教学方法的生活化。新课程观指出,课程不应仅仅理解为教材,而应当看做是有计划地安排学生学习活动的过程,使学生参与活动,增加体验,获得发展。因此,在政治课教学过程中应更新教学方式,更多地关注学生的自主活动以及在活动中来体验和感受,即由传统的师生授受教学向体验教学转变。所以在教学过程中,再现和创设生活情境,寓生活原型于教学过程之中,沟通书本知识与生活的联系,将生活原型作为探索实践活动的感性支撑,建立一种开放的,与生活相结合的、生动的课堂教学方式,就是教学方式生活化。例如,我们平时可用扮演法让学生去体验知识,用实话实说、讨论法等,让学生去评价认识,用新闻播报、演讲法让学生去分析问题。除运用生活话题组织教学外,诸如主题班会、辩论会、社会调查、宣传活动、访谈演讲等,还有模仿“正大综艺”、“挑战主持人”、“第二起跑线”、“今日说法”等电视栏目的课堂组织形式,都是思想政治课教学方式走向生活化的有效形式。
吴志櫵 主编《历代名著中的教育思想》 辽海出版社。
刘玲主编《陶行知教育名篇》内蒙古大学出版社。
英文名人名言带翻译怎么写篇五
做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行。----美国诗人斯大林.托达。
人应该生活,而不是单纯为了生存。----杰克.伦敦。
为原则而斗争比实践该原则要容易。----英国作家史蒂文森.a。
我发现生活是令人激动的事情,尤其是为别人活着时。----美国作家海伦.凯勒。
人必须相信自己,这是成功的秘诀。----卓别林。
英文名人名言带翻译怎么写篇六
1.在爱情的战场上,唯一获胜的秘诀是逃跑。
2.在向埃及的远征中,拿破仑下达过这样的一个命令:“让驴子和学者走在队伍中间。”这句话就成了拿破仑爱护学者的一句明言。
3.一个人应养成信赖自己的习惯,即使在最危急的时候,也要相信自己的勇敢与毅力。
4.业绩造就伟人。
5.一切都是可以改变的,不可能只有庸人的词典里才有。
6.人生之光荣,不在永不失败,而在能屡仆屡起。
7.不想当将军的'士兵不是好士兵。
8.人多不足以依赖,要生存只有靠自己。
9.统治世界的是想象力!
10.孩子未来是好是坏,完全在于母亲。
11.我只有一个忠告给你——做你自己的主人。
12.中国是一头睡狮,一旦醒来将震憾世界。
13.衡量一支军队的好坏,就看能否打胜仗。
14.想得好是聪明,计划得好更聪明,做得好是最聪明又是最好。
15.战士们,在那金字塔的绝顶上,40个世纪在俯视着你们!
16.不能分享胜利的军队是无法作战的。
17.幸福是个人价值的最大发挥。
18.爱国是文明人的首要美德。
19.要清楚明白而不含糊,其余的一切会随之俱来。
20.统一指挥是战争的第一要事。
21.总司令最重要的品质就是冷静的头脑。
22.删节本!可鄙的办法!青年人有时间阅读长篇巨著,也有想象力去掌握一切伟大的事物。
23.历史描绘出人心。
24.伟大的统帅应该每日自问数次,如果面前或左右出现敌人该怎么办?他若不知所措,就是不称职的。
25.我性嗜奠基,不嗜产业。我的产业就是荣耀和盛名。
26.为政之道就是勇往直前,有进无退。
27.我的基本要素是工作。我有此生就是为了工作。我两腿能及之处有界限,我双眼能看到的也有界限,我从不知道我的工作有何界限。
28.工作是我的一切,我生来就是为了工作。即使我身后什么也没有留下,即使我所有的业绩全部毁灭,我的勤奋和我的荣誉,在我死后仍将足以鼓舞千秋万代的青年。
英文名人名言带翻译怎么写篇七
不信书不能提高境界,光信书不如无书。
读书对于智慧,也像体操对于身体一样。
学问二字,须要拆开看,学是学,问是问。
没有求知欲的学生,就像没有翅膀的鸟儿。
nostudentscuriosity,likeawinglessbird。
读未见书,如得良友;读已见书,如逢故人。
没有比读书更廉价的娱乐,更持久的满足了。
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。
没有再比读书更廉价的娱乐,更持久的满足了。
掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。
作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。
知识象烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人。
提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。
书是世界宝贵财富,是国家和历史的优秀遗产。
创业者书读得不多没关系,就怕不在社会上读书。
一分耕耘,一分收获;要收获的好,必须耕耘的好。
愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。
学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。
读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。
书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。
英文名人名言带翻译怎么写篇八
我发现,辛勤工作的报酬几乎总是幸福。——格雷森。
生活没有目标,犹如航海没有罗盘。——罗斯金。
没有伟大的意志力,便没有雄才大略。——巴尔扎克。
不要害怕你的生活将要结束,应该担心你的生活永远不会真正开始。——纽曼。
人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。——欧文。
意志、工作和等待是成功的金字塔的基石。——法国化学家巴斯勒。
做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行。——美国诗人斯托达德。
生活的目标,是唯一值得寻找的财富。——史蒂文森。
不要为成功而努力,要为做一个有价值的人而努力。——爱因斯坦。
文档为doc格式。
英文名人名言带翻译怎么写篇九
2、希望是厄运的忠实的姐妹。普希金。
3、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!朗费罗。
4、只要路是对的,就不怕路远。
5、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。
6、任何的限制,都是从自己的内心开始的。
7、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
8、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。
9、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
10、上帝助自助者。
11、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。
12、世界会向那些有目标和远见的人让路。
13、世界上那些最容易的.事情中,拖延时间最不费力。
14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
15、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
16、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。
17、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。
18、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。
19、在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
20、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
21、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
22、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。
23、我成功因为我志在成功!
24、再冷的石头,坐上三年也会暖。
25、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
26、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
27、嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。
28、诚心诚意,诚字的另一半就是成功。
29、领导的速度决定团队的效率。
30、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
31、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
32、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。
33、世界会向那些有目标和远见的人让路。
34、造物之前,必先造人。
36、尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯。
37、始终不渝地忠实于自己和别人,就能具备最伟大才华最高贵品质。——歌德。
40、人类要在竞争中求生存,更要奋斗。——孙中山。
42、要成就一件大事业,必须从小事做起。——列宁。
43、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林。
45、当劳动是一种责任时,生活就是奴役。——高尔基。
46、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原。
47、生最终的价值在觉醒和思考的能力,而不只在于生存。——亚里士多德。
51、历史和哲学负有多种永恒的责任,同时也是简单的责任。——雨果。
52、奋斗以求改善生活,是可敬的行为。——茅盾。
54、改造自己,总比禁止别人来得难。——鲁迅。
55、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利。
英文名人名言带翻译怎么写篇十
最困难之时,就是离成功不远之日。
人生的光荣,不在于永不言败,而在于能够屡扑屡起。
世上只有两种力量:利剑和思想。从长而论,利剑总是败在思想手下。
永远别以为敌人比你愚蠢!
我成功,因为志在要成功,未尝踌躇。
中国是一头睡狮,一旦醒来将震憾世界。
我承认我很矮,但如果你由此而取笑我的话,我将砍下你的脑袋,消除这个差别。
让驴子和学者走在队伍中间。
想得好是聪明,计划得好更聪明,做得好是最聪明又是最好,
不想当将军的士兵不是好士兵。
喜欢所有诚实的人。
我凡事先做好最坏的打算。
活比牺牲需要更多的勇气。
能杀死我的那颗子弹至今尚未铸造出来。
我已做了所有的打算,其余就交给上帝了。
生死有命,没有人能要求多活一秒钟。
荣耀转眼即逝;而平凡才是永恒。
没有机会!这真是弱者的最好代词。
不会从失败中寻求教训的人通向成功的`道路是遥远的。
承受痛苦,比死亡更需要勇气。
一切不道德事情中最不道德的,就是去做不能胜任的事情。
从伟大崇高到荒谬可笑,其间只相差一步。
为政之道在于惠及全体人民。
人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起.
人生最大的光荣,不在于永不失败,而在于能屡仆屡起。
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英文名人名言带翻译怎么写篇十一
·一个人应养成信赖自己的习惯,即使在最危急的时候,也要相信自己的勇敢与毅力。
·身为总司令的人,是倚他们自己的经验或天才行事的。工兵和炮兵军官的战术与科学,或许可以从书本中学到,但是将才的养成,却只有通过经验和对历代名将作战的钻研才能做到。
·在那些厌恶压迫的人们中,却有许多人喜欢压迫别人。
·最困难之时,就是离成功不远之日。
·人生的光荣,不在于永不言败,而在于能够屡扑屡起。
·世上只有两种力量:利剑和思想。从长而论,利剑总是败在思想手下。——拿破仑名句。
·永远别以为敌人比你愚蠢!
·我成功,因为志在要成功,未尝踌躇。
·中国是一头睡狮,一旦醒来将震憾世界。
·我承认我很矮,但如果你由此而取笑我的话,我将砍下你的脑袋,消除这个差别。
·让驴子和学者走在队伍中间——拿破仑语录。
·想得好是聪明,计划得好更聪明,做得好是最聪明又是最好。
·不想当将军的士兵不是好士兵。
·中国是一只睡狮,一旦它醒来,整个世界都会为之颤抖!
·工作是我的一切,我生来就是为了工作。即使我身后什么也没有留下,即使我所有的业绩全部毁灭。
·没有机会!这真是弱者的最好代词。——拿破仑语录。
·不会从失败中寻求教训的人通向成功的道路是遥远的。
·承受痛苦,比死亡更需要勇气。
·一切不道德事情中最不道德的,就是去做不能胜任的事情。
·从伟大崇高到荒谬可笑,其间只相差一步。
·为政之道在于惠及全体人民。——拿破仑名言。
·人生的光荣,不在永远不失败,而在于能够屡扑屡起.
·人生最大的光荣,不在于永不失败,而在于能屡仆屡起。
·业绩造就伟人。
·在向埃及的远征中,拿破仑下达过这样的一个命令:“让驴子和学者走在队伍中间。”这句话就成了拿破仑爱护学者的一句明言。
·一切都是可以改变的,不可能只有庸人的词典里才有。——拿破仑名言。
·战士们,在那金字塔的绝顶上,40个世纪在俯视着你们!
·统一指挥是战争的第一要事。
·历史描绘出人心。
·我的基本要素是工作。我有此生就是为了工作。我两腿能及之处有界限,我双眼能看到的也有界限,我从不知道我的工作有何界限。
·我的勤奋和我的荣誉,在我死后仍将足以鼓舞千秋万代的青年。——拿破仑名句。
·删节本!可鄙的办法!青年人有时间阅读长篇巨著,也有想象力去掌握一切伟大的事物。
·孩子未来是好是坏,完全在于母亲。
·人多不足以依赖,要生存只有靠自己。
·衡量一支军队的好坏,就看能否打胜仗。
·勇气如爱情,需要希望来滋养。
·默认自己无能,无疑是给失败制造机会。
·不以小事为轻,而后可以成大事。
·达到重要目标有二个途径——势力与毅力,势力只是少数人所有,但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。
·统治者最糟糕的,莫过于不道德。上梁不正下梁歪。统治者要是不道德,就会影响风尚,毒化社会。
·我以为负恩是人类最大的缺点。
·我留给儿子的只有我的名字。
·人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。
·勤奋是构成天才的要素之一。
·人是无常多变的,好运也是。
·精神胜于武力。
·大多数人内心生来具有善与恶、勇与怯的种子这是人的天性;后天如何成长,则取决于教养与环境。
·请相信我,上天操纵着一切,我们只是它的工具而已。——拿破仑名句。
·没有人能逃脱自己的命运。
·与世无争是理性的范畴,是心灵的真正胜利。
·挫折也有好的一面,它教给我们真理。
·人不管处在什么样的情况下都可以幸福。
·君主不应以统治为目的,而应传播道德,教化和福泽。
·我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡!
·在爱情的战场上,唯一获胜的秘诀是逃跑。
·人生之光荣,不在永不失败,而在能屡败屡战。
·我只有一个忠告给你——做你自己的主人。——拿破仑语录。
·幸福是个人价值的最大发挥。
·爱国是文明人的首要美德。
·总司令最重要的品质就是冷静的头脑。
英文名人名言带翻译怎么写篇十二
书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。——莫利。
学而不厌,诲人不倦。——孔丘。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡。
读书何所求?将以通事理。——张维屏。
外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。——程颢。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀况。
书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。——雨果。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。——韩愈。
读书之法,在循序渐进,熟读而精思。——朱煮。
了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利。
英文名人名言带翻译怎么写篇十三
3)我们都有足够的力量来忍受别人的不幸。(法国作家拉罗什富科)。
4)只要一息尚存,我们就要为保卫自己而战。(英国皇帝威廉二世)。
5)苦难显才华,好运隐天资。(古罗马诗人贺拉斯)。
7)虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的(美国作家海伦·凯勒)。
8)水果不仅需要阳光,也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐,也需要考验和困难。(美国作家布莱克h)。
9)我可以拿走人的任何东西,但有一样东西不行,这就是在特定环境下选择自己的生活态度的自由。(德国小说家弗兰克l)。
10)否定你不意味着你不够优秀;这意味着那个人没发现你能够创造的价值。
12)我们唯一不会改正的缺点是软弱。——奥斯特洛夫斯基。
13)人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗。
15)胜利属于坚持到最后的人。――拿破仑。
17)当我们还买不起幸福的时候,我们绝不应该走得离橱窗太近,盯着幸福出神。
19)私心胜者,可以灭公。——林逋。
20)宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼罗兰。
英文名人名言带翻译怎么写篇十四
·为政之道在于惠及全体人民。
·永远别以为敌人比你愚蠢!
·我以为负恩是人类最大的缺点。
·没有机会!这真是弱者的最好代词。
·人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。
·不会从失败中寻求教训的人通向成功的道路是遥远的。
·我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡!
·我只有一个忠告给你——做你自己的.主人,
·人生之光荣,不在永不失败,而在能屡败屡战。
·幸福是个人价值的最大发挥。
·总司令最重要的品质就是冷静的头脑。
·爱国是文明人的首要美德。
·在爱情的战场上,唯一获胜的秘诀是逃跑。
·承受痛苦,比死亡更需要勇气。
·挫折也有好的一面,它教给我们真理。
·在那些厌恶压迫的人们中,却有许多人喜欢压迫别人。
·人不管处在什么样的情况下都可以幸福。
英文名人名言带翻译怎么写篇十五
人必须相信自己,这是成功的秘诀。——美国演员卓别林。c.
人生重要的事情是确定一个伟大的目标,并决心实现它。——德国诗人、剧作家歌德。
混混噩噩的生活不值得过。——苏格拉底。
我发现,辛勤工作的报酬几乎总是幸福。——格雷森。
生活没有目标,犹如航海没有罗盘。——罗斯金。
没有伟大的意志力,便没有雄才大略。——巴尔扎克。
英文名人名言带翻译怎么写篇十六
“这违背了万有引力定律。”
——piperjaffray分析员杰尼?曼斯特这样形容iphone的惊人销量。今年1月到3月27日,苹果在三个月不到的时间内卖出了创纪录的880万部iphone,使得该公司的净利润猛增90%,并将其股价推到了历史最高点。
“地震无情,人间有爱。”
——青海省委书记强卫在为纪念地震遇难同胞而举行的全国悼念活动上这样说。青海玉树7.1级强烈地震导致多人遇难,上万人受伤。
“现在平均的钠摄入量是身体需要的7倍,长此以往,后果严重。”
——美国食品药品管理局的一份声明称,将努力普及减少钠摄入量的认识。最近美国药学会发布一份报告,呼吁设定加工食品和饭菜中食盐使用量的.国家标准。
“尼古丁是一种十分容易使人上瘾的药物,把它做得像糖是完全不把孩子们的健康当回事儿。”
——控烟研究项目主任格雷戈里?康诺利严厉批评骆驼球。骆驼球是雷诺烟草公司在美国推出的一款可溶性尼古丁颗粒,添加有肉桂或薄荷。
——美国能源部实验室杰克?王医生称,实验证明高脂食品可能会使人上瘾。看来,还是少吃高脂食品为好,为了健康,要多吃蔬菜和水果。
英文名人名言带翻译怎么写篇十七
一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。——凯勒。
各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。——雨果。
喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐。
读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。——郑板桥。
书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯。
我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基。
读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。——朱熹。
读书人不一定有知识,真正的常识是懂得知识,会思想,能工作。——徐特立。
读书是最好的学习,追随伟大人物的思想,是富有趣味的事情啊。——普希金。
教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果。
读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生。
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。——普希金。
书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。——威尔逊。
英文名人名言带翻译怎么写篇十八
习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。――奥古斯丁。
为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧!――罗丹。
人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。――萧伯纳。
不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。――莎士比亚。
人喜欢习惯,因为造它的就是自己。――萧伯纳。
受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗。
青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。――李大钊。
百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?――屈原。
白日莫闲过,青春不再来。――林宽。
白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫?――俞良弼。
……一个民族的年轻一代人要是没有青春,那就是这个民族的大不幸。――赫尔岑。
青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。――罗素。
青年是我们的未来,是我们的希望。――斯大林。
在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。――奥斯特洛夫斯基。
青春虚度无所成,白首衔悲补何及!――权德舆。
人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。――萧楚女。
人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。――徐玮。
路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。――吉鸿昌。
春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。――吴玉章。
但愿每次回忆,对生活都不感到负疚――郭小川。
人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!――奥斯特洛夫斯基。
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。――歌德。
社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。――易卜生。
人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。――列夫?托尔斯泰。
人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。――列夫?托尔斯泰。
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。――车尔尼雪夫斯基。
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。――爱因斯坦。
人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。――爱因斯坦。
芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。
生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!――郭小川。
充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。――赫胥黎。
生活就是战斗。――柯罗连科。
为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。――罗丹。
希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。――鲁迅。
沉沉的黑夜都是白天的前奏。――郭小川。
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。――冯学峰。
东天已经到来,春天还会远吗?――雪莱。
过去属于死神,未来属于你自己。――雪莱。
世间的活动,缺点虽多,但仍是美好的。――罗丹。
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。――布莱克。
希望是厄运的忠实的姐妹。――普希金。
当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!――朗费罗。
先相信你自己,然后别人才会相信你。――屠格涅夫。
不要慨叹生活底痛苦!---慨叹是弱者......――高尔基。
宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。――罗曼?罗兰。
我们唯一不会改正的缺点是软弱。――拉罗什福科。
私心胜者,可以灭公。――林逋。
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。――刘鹗。
自私自利之心,是立人达人之障。――吕坤。
如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。――陶铸。
常求有利别人,不求有利自己。――谢觉哉。
一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。――列夫?托尔斯泰。
人的理性粉碎了迷信,而人的感情也将摧毁利己主义。――海涅。
无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。――布莱希特。
君子喻于义,小人喻于利。――孔丘。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。――陶渊明。
富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。――程颢。
清贫,洁白朴素的生活,正是我们者能够战胜许多困难的地方!
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。――孔丘。
志不强者智不达。――墨翟。
燕雀安知鸿鹄之志哉!――陈涉。
志当存高远。――诸葛亮。
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。――曹操。
燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。――曹植。
穷且益坚,不坠青云之志。――王勃。
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。――李白。
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。――苏轼。
生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。――李清照。
壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。――陆游。
故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。
贫不足羞,可羞是贫而无志。――吕坤。
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大,活动才可以说是伟大的。――契诃夫。
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。――培根。
生活的理想,就是为了理想的生活。――张闻天。
人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。――丁玲。
理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。――黑格尔。
一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。――巴尔扎克。
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。――奥斯特洛夫斯基。
谁给我一滴水,我便回报他整个大海。――华梅。
君子在下位则多谤,在上位则多誉;小人在下位则多誉,在上位则多谤。――柳宗元。
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。――歌德。
君子赠人以言,庶人赠人以财。――荀况。
原谅敌人要比原谅朋友容易。――狄尔治夫人。
古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。――朱熹。
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
愿每次回忆,对生活都不感到负疚。――郭小川。
君子不镜于水,而镜于人。镜于水,见面之容,镜于人,则知吉与凶。――墨翟。
对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。――惠特曼。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。――保罗。
心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。――列夫?托尔斯泰。
真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。――塞涅卡。
自我控制是最强者的本能。――萧伯纳。
对别人的意见要表示尊重。千万别说:“你错了。”――卡耐基。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。――刘备。
那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。――伊索。
社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。――易卜生。
上人生的旅途罢。前途很远,也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。――鲁迅。
改造自己,总比禁止别人来得难。――鲁迅。
我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了我能做的事。”――居里夫人。
我们是国家的'主人,应该处处为国家着想。――雷锋。
人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。――列夫?托尔斯泰。
有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。――塞涅卡。
我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。――歌德。
人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。――列夫?托尔斯泰。
求人帮助的时候,求穷人比求富人容易。――契诃夫。
先相信自己,然后别人才会相信你。――罗曼?罗兰。
人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!――奥斯特洛夫斯基。
人生如同故事。重要的并不在有多长,而是在有多好。――塞涅卡。
人只能有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。――爱因斯坦。
成名的艺术家反为盛名所拘束,所以他们最早的作品往往是最好的。――贝多芬。
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。――诸葛亮。
谁要游戏人生,他就一事无成,谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。――歌德。
人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。――亚里士多德。
我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。
锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮。――华罗庚。
宿命论是那些缺乏的弱者的借口。――拉罗什福科。
凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。――爱默生。
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。――苏轼。
我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。――高尔基。
对于要检查别人心灵的人,柏拉图要求他具备三样东西:知识、仁慈、胆量。――蒙田。
如果幸福在于肉体的快感,那么就应当说,牛找到草料吃的时候是幸福的。――赫拉克利特。
对人要和气,但不要狎昵。――莎士比亚。
人生是没有毕业的学校。――黎凯。
为真理而斗争是人生最大的乐趣。――布鲁诺。
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。――都德。
无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。――培根。
我们现在必须完全保持党的纪律,否则一切都会陷入污泥中。――马克思。
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。――刘向。
我们唯一不会改正的缺点是软弱。――奥斯特洛夫斯基。
习惯是一条巨缆――我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它。――梅茵。
与其皱着眉头送人一件贵重礼品,不如面带笑容送人一件小礼物。――无名氏。
我是炎黄的子孙,理所当然地要把所学到的知识,全部献给我亲爱的祖国。――李四光。
不惜牺牲自由以图苟安的人,既不配享受自由,也不配获得安全。――富兰克林。
呵!高尚的风度!多可怕的东西!风度乃是创造力的敌人。――毕加索。
一身报国有万死,双鬓向人无再青。――陆游。
多听,少说,接受每一个人的责难,但是保留你的最后裁决。――莎士比亚。
沉默较之言不由衷的话更有益于社交。――蒙田。
在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。――苏格拉底。
不要企图永远活下去,你不会成功的。――萧伯纳。
如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。――陶铸。
路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。――吉鸿昌。
贤者能自反,则无往不善;不贤者不能自反,为人子则多怨,为人父则多暴。――袁采。
我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所做为!
思而后行,以免做出蠢事。因为草率的动作和言语,均是卑劣的特征。――毕达哥拉斯。
最本质的人生价值就是人的独立性。――布迪曼。
谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。――萨迪。
人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。――萧楚女。
你在两个仇人之间说话要有分寸,以免他们和好后你将无地自容。――萨迪。
题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。――于谦。
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