2023年少儿散文朗诵材料(大全11篇)

总结是对自己努力和付出的肯定，也是对未来规划和改进的促进。写总结时要注重逻辑推理和论证，让读者能够理解和接受你的观点。下面是小编为大家整理的一些优秀总结范文，希望对大家有所帮助。

少儿散文朗诵材料篇一

从今天起，做一个务实的快乐人。

做饭、洒扫、买菜，照顾老老小小。

我有一所陋室，窗明几净，温馨朴素。

从今天起，努力开心自己。

金色的初阳给我点亮温暖。

无情的风雨助我独立坚强。

依然记得走过的每一段岁月每一条河流。

却不再忧伤彷徨。

从今天起，怀着感恩的心。

祝福每一件事每一个人。

以虔诚膜拜的心意。

祝福每个人包括自己。

愿大家健康平安幸福。

愿大家仁爱礼让宽容。

从今天起，以安心平淡的情绪。

过属于自己的琐碎日子。

日出而作，日落而息。

少儿散文朗诵材料篇二

朗诵配乐——舞动荷风(笛子)。

清风之拂，徐徐脉动;。

翡翠之池，婷婷婀娜。

抒荷叶之情怀，誉豪杰之风骨。

荷者，叶也，花者，华也。

雨露菲菲，泪也。

其晶莹而不在其貌，

其亮丽更不在其表。

如盈盈泛光之珠雨菲露受清荷之托，

掬起一汪心语，

犹如捧起一串清泪也。

谛听，静思，凝珠，濯秀……。

秋去，冬来，残荷叶染霜。

路远，潇潇，寄语随风。

来生约定，婆娑无然，

花叶心随缘，万念归一素心诵，

千载盛开并蒂莲。

出淤泥而不染，

托起琼琼清雨菲露化相思，

抚琴弹唱荷花赋，悠悠洛迦咏禅音;。

一抹落红染苍穹，悲啸如虹贯长空。

翠叶情深恋雨荷菲露，滴滴相思落心田。

九月之念，九月之情，九月之梦，

恰似片片花瓣，如顶顶荷叶，

又宛若珠珠之荷露，

香幽幽，绿碧碧，清灵灵。

一个花盏盛着一篇诗，一幅画，

一顶碧叶载着一首歌，一支曲，

一滴清雨菲露一个故事，一种情怀，一段相思。

一池碧绿，一份思念，一种意境，一团生命。

清荷雨菲露，乃灵光结晶，

为英雄再现，乃生命旋律，为晶华之神韵。

一点点，一滴滴，

清清，盈盈，莹莹，晶晶。

如珠，如凌，如玉，已空灵……。

少儿散文朗诵材料篇三

朗诵时要抓住作品的感情线索，确定朗读时的感情基调，还要引起听众的感情共鸣，这“三情”统一一致，就是成功的朗诵。下面本站小编整理了少儿朗诵培训材料，供你阅读参考。

芦苇高，芦苇长，

芦花似雪雪茫茫。

芦苇最知风儿暴，

芦苇最知雨儿狂。

芦苇高，芦苇长，

芦苇荡里捉迷藏。

多少高堂名利客，

都是当年放牛郎。

芦苇高，芦苇长，

隔山隔水遥相望。

芦苇这边是故乡，

芦苇那边是汪洋。

芦苇高，芦苇长，

芦苇荡边编织忙。

编成卷入我行囊，

伴我从此去远航。

芦苇高，芦苇长，

芦苇笛声多悠扬。

牧童相和在远方，

令人牵挂爹和娘。

《清晨，我们放飞一群白鸽》。

我们放飞一群白鸽。

在六·一儿童节的清晨。

初升朝阳的晨晖。

照彻。

无数透明的心空。

展翅高飞的白鸽。

带走了。

我们所有的。

祝福理想希望与憧憬!

鸽哨。

响在五星红旗。

冉冉升起的校园上空。

我们向着庄严的国旗。

顶礼。

优秀中华儿女的鲜血和生命。

染红了国旗。

也赢得了。

一个民族一个国家。

应有的主权与尊重。

祖国高于一切的信念。

深深。

植入了我们心中。

胸前的红领巾的火红中。

民族魂。

获得了新生。

一串鸣唱的白云。

在万里晴空中。

巡行。

我们象小树幼苗花朵。

成长在。

祖国的温暖的怀抱中。

明亮的教室里。

我们汲取着知识的营养。

热闹的操场上。

我们放飞着童年的心情。

奇异的网络中。

我们苦练着高科技的本领。

童真的幻想中。

我们。

一次次登上了金星水星。

六·一。

我们的节日。

鲜花彩旗美丽的气球。

欢笑着。

我们幸福的心情。

可我们更愿把。

我们花朵一样的笑脸。

编成。

一个巨大的花环。

由全世界儿童。

共同举起。

我们一起。

告别贫困。

告别战争。

告别歧视。

告别一切罪恶的狰狞。

在这个蔚蓝色的星球上。

创造出一个地球村的高度文明。

我们放飞一群白鸽。

在六·一儿童节的清晨。

让白鸽。

带着我们稚气的宣言。

飞向世界各地。

飞向未来时空。

《不想长大》。

我啊。

不想长大……。

我怕长大后。

不能再抱着布娃娃，

不能再看那本《小青蛙》。

我怕长大后。

要去读书、写字、画画，

不能天天跟着妈妈。

可妈妈说长大也很好。

妈妈说，

长大后虽然会有很多烦恼，

但换来的是友谊，微笑。

嗯

那么。

我还要不要长大?

你们告诉我，好吗?

2、《教师颂》。

别人从生活中捞取黄金。

您只能获取花香。

您的黄金是早晨的太阳。

您的银子是十五的月亮。

但您依然快乐的吹着口哨。

您的自豪是桃李芬芳。

你是腊烛，

闪耀微弱的烛光;。

你是园丁，

流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;。

啊!

老师--。

你把我培养成人，

让我为祖国发光;。

啊!

老师--。

你教会我怎样做人，

我的血液里有你的心血在流淌!

老师，辛苦了。

是谁--。

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁--。

把调皮的我们。

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风。

温暖了我们的心灵。

是谁--。

把幼小的我们。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老师!

少儿散文朗诵材料篇四

不见踪迹。

声声呼唤，

万遍寻觅。

杳无音信，

你在哪里?

没有你的日子，

冬春不分，

雾霾笼罩大地。

大地干涸啊，

麦田裂着嘴。

无泪的抽泣!

年的欢庆中，

春天来了，

伴春而来的竟是你，

一场怀春的雪!

土地笑了，

麦苗笑了。

干渴的心田笑了，

春雪润开褶皱的脸。

你给人间降甘霖，

片片春雪贵如油啊，

给万物滋润带来欢喜。

大地银装素裹，

树树的银花，

灿烂绚丽。

雪驱散了天空的雾霾，

赶走了人们心头的阴霾，

带来了丰收希望和迎春的欢悦。

人们纷纷出门赏雪，

玉洁冰清，

好一个清凉的冰雪世界!

我躲在瑞雪的故事里取暖。

用即将返青的词语。

写几行小诗。

春伴雪，

奔腾的鼠年吉祥瑞气!

少儿散文朗诵材料篇五

提一篮喜欢，摘了一朵清欢，飘然指间的光阴，翩翩花间几度，羽翼如蝶眼眸，闲庭一窗，闲了云烟，闲了人生，如水如风，自在欢喜。如若如此，那自然是再好也不过的事情，然很多事情，都事与愿违，一份简单的喜欢，一隅青葱，不知不觉，烟花缭绕时，晕染了各种色彩，艳丽斑斓，却违背了初衷，偏离了初念。

提一篮喜欢，本原回归，这一篮喜欢，写着执着，涂着纯白，无需其他点缀，无需其他渲染，沿着心声，走在本原的路上。摈弃名利争斗，抛却金钱诱惑，素心如简，喜欢着喜欢，欢喜着欢喜。人生犹如一面镜子，你笑他便笑，你哭他便哭，纯纯的面对镜中的种种，即便粉末涂彩一番，镜中央的你还是你，何不在一篮喜欢里，回归本原!

如今喜欢文字的人，越来越多，阅读中快乐，快乐中阅读;写字中美丽，美丽中写字，想来是件风雅有趣的事情，浅酌慢吟，字字珠玑，落在几笔几行中，甚是欢喜。酌得一壶文字，淘的一醉，“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”在李白的《月下独酌》，提一篮悠然，淘的一醉，甚是美好!

喜欢在文字里素净，更喜欢素净的文字，倚靠六月的窗口，轻轻敲击落下几行小字，心声流淌的音符，渐变成了秀丽的一季夏天，芬芳明媚，如画似锦。能做自己喜欢的事情，回归本原，是件乐不思蜀的事情，少了那蹩脚的石子，走起路来，自然身轻如风，如沐春雨，这样一篮子喜欢，是人生追求的极致。

提一篮喜欢，本原回归，在喜欢里张扬初心，那最为美好的事，便是阳光下，灿烂的笑，自在的度过春夏秋冬，游弋喜欢的清波，一团花影，萦绕始终，那便是真心的月牙，照耀着生命的原乡，那便是纯纯的眼眸，读透一页一行的句子，醉在字里行间。静静播下阳光，耕种喜欢，收获一园的明媚。

可以是读书喝茶，可以是一家人嬉闹，可以是大街散步，也可以什么也不做，静静地呆在书桌前，诗词点缀画下心迹，仅仅是让心灵放飞在喜欢里，能自由自在，奔跑广袤的大草原，滑翔皑皑的雪山，游弋蓝蓝的海洋，怎样做，都是本原开出的清美花朵，都是生命原乡吟唱的朗朗音律，如此回归本原，挺好的!

人生不是一挥而就的戏词，需要浅酌慢吟，慢慢细琢，玉方可圆润细腻，人生才有滋有味，做最真的自己，做喜欢的事，不违背初心，不脱离善缘，本原的来，本原的去，在生命的原乡里，演绎初始的故事，清美最初的真实。让心灵禅悟在一朵莲里，拈花不语，让生活明净在清风流云上，随心随缘。

生活本真的况味，是素心的滋味，它源于真心的喜欢，出于本原的体会，几朵，几瓣，点睛岁月之笔，一朵花，一抹香，飘香岁月的枝桠，随时随地萌发着欢喜的嫩芽，在每段生命的历程里铺就。朵朵喜欢，倚靠本真的底蕴，泼墨了一幅水墨丹青，素净至美，一叶露珠，一树风过，淘下那一泓的清逸!

仅此几笔，仅此几行，已经落款了最美，于快节奏的生活中，忙忙碌碌的脚步旁，自在盛开，欢喜回归。淘的心底的那一瓢清水，纯粹了喜欢，畅游一番最美。喝下李白的酒，吟诵一首乐逍遥，人生快哉，莫过于做喜欢的事情，欣喜始终不减，如一的走在快乐的路上。

提一篮喜欢，本原回归，携着你我，携着时光，把最美演绎到水之湄，山之巅，写下一帛本原的章页，走一段喜欢的，欢喜的人生!

少儿散文朗诵材料篇六

是志在四方的挥斥方遒。

我的梦不在那个遥远的天国;。

我的梦就屹立在东方的热土!

我的梦启航于长江;。

我的梦孕育于黄河!

我的梦，像一面神奇的镜子：

一面冰雪;。

一面焰火--。

我的梦，是一阵永久的春风：

向北举起劈荆斩棘的镢头;。

向南展开村口母亲的微笑……。

我的梦，化作光明岁月;。

几经险阻，为何长燃不熄!

我的梦，追随正义之火;。

几经风波，为何高擎不落!

它沐浴着艳丽的霞光，

在太阳下巍峨!

它点亮那闪亮的星座，

在月光下闪烁!

这是我的梦!?

这也是我的梦!

这是我们的中国梦!

你从五千年的壁画中飞来--。

打开瑰丽壮阔的屏帏……。

你驾着喜马拉雅山脉，

驰骋于天南地北。

这是我们的梦，

我们用青春描绘着色彩。

我们用志向书写着未来。

中国梦，我的梦，我们的青。

少儿散文朗诵材料篇七

几杯风雨，漫随。

梳洗一路风尘，着隽永的梦，延着午夜悄然而升，消弭了时光唏嘘，人生何以，行吟几多空泛。夜静下来，思绪漫漫而涌，似春的反复无常，轻落奢念，守在静谧处相思而望。

年光冉冉，空怀念远，唯有那情谊和慰藉蹁跹相随，文字为伴，墨香书影相依。倏地，风拂衣衫，似情人般轻抚，又似相别的不舍，丈量着尘世，细数着流芳。

偌大的心，却容不下任何未来的畅想，徒然融着一番清孤的情趣。尘世，修了三生，守候着来来往往的相约，若，遇见，只需一眼，便落入眼帘，坠入心坎，无法抹去。情修三世，缘尽于此。依稀记得，青春的苦涩，好似清清的苹果，诱惑了，憧憬。卷一阕清词，揽一席静好画卷，淡看江山妩媚。

如是便好，闲暇时，文字便是最大的安慰，抚慰着灵魂，带一丝意境穿越时间与空间的界限，切乐在其中流连忘返，一如雨后晴空，清爽干净，带着些许泥土的芬芳，清冽得连呼吸都是透明的味道。一直喜欢这种感觉，如喜欢的人的暖暖的笑容。

冷暖自知，四季无觉，花绽花谢，每瓣都是情愫，偶有一处触及了伤感，情怀处满是隐隐的黯然。若说是睹物伤神，倒不如说隐藏在物后的人，借着物以了解相思与无常。

暗忖时光的力量，沾染了尘世的污浊，便将生命剪得支零破碎。

少儿散文朗诵材料篇八

远去了很多候鸟。

母亲饥饿的眼睛。

滋润着五月里的一片片庄稼。

翻开了五月的另一篇章。

我的名字在锄头下。

被嚼嚷了无数次。

老三家的娃娃都快两岁了。

石富老婆的肚子也滚圆了起来。

只是海军的名字。

被挂在锄把上。

日日被抚摸着。

变成了一句绕口令。

锅瓢是一场交响乐章。

唠叨是犀利的散文。

一根根白发是岁月书写的诗行。

我只能做的就是。

署上我的名字。

少儿散文朗诵材料篇九

整齐有力的朗诵是朗诵的基本条件。下面本站小编整理了经典。

散文。

青年,。

朝气蓬勃的人;。

青年,。

我的中国.

我要用呐喊,。

抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦;。

我要用热血,。

融化那将要凝冻的江河湖川.

年青的中国,。

奔流的中国,。

我的中国.

爱国有罪吗?

可你们面对着卖国贼的屠刀;。

爱国有功吗?

可你们很多没有享受到新中国的甜美,。

啊!

中国的龙,。

中国的长城,。

中国的黄河,。

中国的青年,。

我年青的中国啊------。

一九一九的青年已过,。

青春不会再回,。

年轮不会再回,。

历史不会再回,。

但她永远记在中华民族的丰功碑上,。

闪着不休的光辉.

渐长，素静流芳。

几杯风雨，漫随。

梳洗一路风尘，着隽永的梦，延着午夜悄然而升，消弭了时光唏嘘，人生何以，行吟几多空泛。夜静下来，思绪漫漫而涌，似春的反复无常，轻落奢念，守在静谧处相思而望。

年光冉冉，空怀念远，唯有那情谊和慰藉蹁跹相随，文字为伴，墨香书影相依。倏地，风拂衣衫，似情人般轻抚，又似相别的不舍，丈量着尘世，细数着流芳。

偌大的心，却容不下任何未来的畅想，徒然融着一番清孤的情趣。尘世，修了三生，守候着来来往往的相约，若，遇见，只需一眼，便落入眼帘，坠入心坎，无法抹去。情修三世，缘尽于此。依稀记得，青春的苦涩，好似清清的苹果，诱惑了，憧憬。卷一阕清词，揽一席静好画卷，淡看江山妩媚。

如是便好，闲暇时，文字便是最大的安慰，抚慰着灵魂，带一丝意境穿越时间与空间的界限，切乐在其中流连忘返，一如雨后晴空，清爽干净，带着些许泥土的芬芳，清冽得连呼吸都是透明的味道。一直喜欢这种感觉，如喜欢的人的暖暖的笑容。

冷暖自知，四季无觉，花绽花谢，每瓣都是情愫，偶有一处触及了伤感，情怀处满是隐隐的黯然。若说是睹物伤神，倒不如说隐藏在物后的人，借着物以了解相思与无常。

暗忖时光的力量，沾染了尘世的污浊，便将生命剪得支零破碎。

随心而行。

那日，参赛紧张的神经乍得松弛，没有任何的思想，也不刻意，随心而行，走了一段路。

给我一片绿荫，让我忘记飞翔。

院角早开的蔷薇，每一朵都雅致如令，或摇曳，或平静。记忆中王子和蔷薇的童话，一瞬间挤了心，一种情绪开始纠缠，直至满怀。那安静地沉淀在心灵的一隅，不轻易被翻阅的渴望，显得不安分了。天空，呈现惑人的色彩。偏离了回家的方向，我开始在城市流浪，静享，一个人的黄昏。

彼时，“家家泉水，户户垂杨。”最是清晨，那欢快的泉水唤醒人们，浅笑着的脸庞就映在那澄澈里，开始一天的时光。泉边洗米濯衣的女子，指尖的晶莹抿上发梢，轻轻一抹，那秀发就服帖光亮，生动精神了。哦，那已是久远，还胜江南的田园风情呵，究竟有多少婉约?又给古老的城市增加了多少情趣和韵味。

来不及清醒，又已沉醉。

泉，从那幽暗处款款而来，蓄满热烈和温爱。伫立于旁，定神而望，只消片刻，神思就被吸了。泉的灵性扑闪着翅膀，绕着你，直到心旷神怡，和它融为一体。池底的水草清晰可见，穿行的鱼儿自由自在。手耐不住了，浸入池中，脚也不够安分，随机而入，却是谁见了也不会责怪去的，任谁能经得住这流光溢彩的诱惑呢?一切，亲切而温暖。一切，尽是晶莹剔透。

人振奋了，充满希望。

那种莫名的忧伤兼怀着的淡淡遗憾不见了，原是立在山水间，就可以把心胸释放了去。就连那细细密密的心事，也可以安放暂时不提。虽然，此瞬里，泉池里，就汇了那生动的脸庞，如水中月，沉到了那清澈中，愈发晶莹发亮。

一切，就这样，静静就好。不喧闹，不焦躁，不沉寂。

可以这样感念，就好。

少儿散文朗诵材料篇十

是啊，他回来了，他回来了。

一只蚱蜢，稳稳停在窗外的窗棂上，就那么稳稳地停着，偶尔伸一伸腿，然后复又停下。我知道，那是一只来自夏天的蚱蜢。他说过。他最爱盛夏，最爱盛夏的蝉鸣，爱盛夏的酷热，爱那一方薄冰——还散发着凉意的冰棍。

可是在他最喜爱的盛夏，他死去了。人们说，他是去了另外的一个地方，那个地方，没有厮杀，没有争斗，没有言语相向，甚至没有一个白眼。于是他去了那里，一去不还。

还是盛夏六月，酷热的天气似乎要将人民的汗水榨干。他回来了，他回来了。阳春三月，他驾乘着一只盛夏的蚱蜢，从遥远的未来，急切地赶来了。那一天，天反常地热，是阳春不应有的酷热，热就热罢，偏偏带来了盛夏的蚱蜢，翠绿的衣衫，似乎鄙视着一个盛夏。可是，他回来了，他回来了。

他常对我们说：不管过去还是现在，抑或是未来，我都将陪伴在你们身边。可是在一个盛夏，他走了，走得如此匆忙，甚至没有与他所爱的学生道别。大山里，只留下一帮孩子声嘶力竭的哭喊。

但是又有人来教我们，第一节课，他翻开课本说，我们来讲新课，张继的《枫桥夜泊》。他开始朗读，要我们跟着他读。可是，寂静的教室里，没有一个人跟着他读。

“怎么了?读。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠……对不起，老师，这节课已经讲过了。”大班长说，声音很平静。可是从他动情的声调，我似乎听见来自宇宙深处的那个被踢出九大行星行列的冥王星的深切的哭声。

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠……依稀记得那个山花烂漫的日子，他要回城了。教学任务业已完成，这儿的一切都与他毫无干系了。可是，他舍不得走，他舍不得离开这个关于梦与理想的课堂。

可是，他得走，城里，有一个如花似玉的女人在等他。

于是在那个繁星满天的夜晚，三更天，他走了。他怕，他怕经不起学生们的一再挽留。

他得走。无论这儿记载了多少梦想，他得走，在城里找一个家。

于是他走了，在山花开遍原野的时候，他走了，三更天，星斗满天，他悄悄地离开了。

翻越了两座山，天便亮了。他回头，看看这个给了他太多欢乐的地方。他似乎又看到孩子们求知若渴的眼神。

可是，他必须到城里去，去见他的未婚妻。

在他回头的那一瞬间，太阳的光芒从地平线下露了出来，撒遍了原野，金光万丈。

山茶花在山里开的正艳，他却要离开了。

留我好么?他在心里默默地祈祷，假如此时有一个学生站出来说："老师，别走，我们需要您。”他便会留下来。可是，此时，在原野上陪伴他的，只有一条被太阳的光芒拉得很长的身影。

“老师，别走!”他似乎听见学生们说。

“老师别走!”

这个声音在山里响了起来，他怀疑自己的耳朵，是不是听错了，可是那个声音是如此的熟悉，应该是杏娃吧。

“老师别走!”是山桃的声音。他眼含着热泪，热切的地回望着……。

之后不久，他那如花似玉的娇妻便从城里赶来。“你放心，我绝不是来逼迫你的，我只是要一个答案，我，这些学生，到底谁重要?”她的眼里也含着泪，似乎要将他控诉。

他喉结动了动，无言。最后一句话是：“学生重要，他们是我的一切。”

“那我呢?”

“我也给你一个选择，留下，走开，永远别回来……”

之后的几天，是冷战，最后，她留了下来。

那天，是山里的山花开得最美的一天。

许久之后的今天，我们仍记得那个日子，那个山茶花开得最美的一天，人们永远忘不了，就像忘不了那个年纪轻轻就无情逝去的生命。

当生命之舟航行在大海的时候，人们不会知道他能航行多远，多久。但是，一只生命之舟倾覆了，会有无数人为他流下饱含深情的热泪，我想，这种倾覆，便是最值得的。

他走了。他终于敌不过命运之神的捉弄，永远地离开了。

披了一天的白纱，她便又收拾行装，来到学校。从此，这儿便是我的家。她，留了下来。就像当初，他的决定一样，永远地留下来。

之后又招了一名教师，也很年轻。第一节课便是《枫桥夜泊》。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠……”寂静的教室里，寂静无声。

依旧是万花开遍的阳春三月，他回来了，他回来了，窗外的蚱蜢正报道他回来的消息。

少儿散文朗诵材料篇十一

鲜红的国旗。

庄严地。

敬礼

齐(男)：敬礼!祖国

请接受。

一个少先队员。

赤诚的敬意。

男2：莫要说。

我才十岁呀。

没有什么经历。

不!不。

我有啊，有。

难忘的回忆。

……那时。

我身高。

刚刚一米。

一个星期天。

妈妈带我。

到公园去。

我因为追一只蝴蝶。

找不见妈妈了。

大声哭泣。

男1：跑来了，一个。

带红领巾的哥哥。

他费力地。

把我抱起——。

别哭，别哭。

听话的小弟弟。

他用干净的手绢。

擦去我的。

眼泪、鼻涕。

男2：他把一块巧克力。

塞进我的嘴里。

我哭着、闹着。

要找妈妈。

他笑了，说。

好弟弟。

我和你。

都在妈妈怀里。

什么?什么?

我感到好奇。

妈妈呢?妈妈。

在哪里。

男1：他深情地。

指指天。

指指地。

他说，妈妈。

就是祖国啊。

齐(男)：祖国妈妈。

抱着我。

抱着你。

男2：我惊奇地。

眨着眼睛。

忘却了哭泣。

男1：当我也带上红领巾。

过第一个。

欢乐的队日。

我便把这真实的故事。

同小伙伴讲起。

合：是啊，祖国。

多么美好的字眼。

激起我心中。

感情的涟漪。

我们是鲜花。

插在妈妈的鬓发。

贴在妈妈的耳根。

轻声细语。

我们是小溪。

淌在妈妈的怀里。

贴在妈妈的心田。

弹奏着心曲。

我们是金鱼。

每一次呼吸。

都由江河传递。

妈妈的心律。

我们是风筝。

每一次起飞。

都由春风接通。

妈妈的希冀。

男1：妈妈的乳汁。

是春雨。

齐：我们是种子。

男2：妈妈的体温。

是阳光。

齐：我们是草地。

男1：妈妈用热吻。

融化冰冻。

齐：我们象天鹅。

在湖里洗浴。

男2：妈妈用爱抚。

拉开雾幔。

齐：我们像雏鹰。

在空中嬉戏。

男1：妈妈的怀抱。

多么宽广。

祖国的河山。

多么美丽。

男2：我们的校园。

充满诗意。

我们的生活。

充满甜蜜。

齐：我举起手臂。

鲜红的国旗。

庄严地。

敬礼

敬礼!祖国

敬礼!妈妈

请接受。

一个少先队员。

赤诚的敬意!