音乐的英文(优质19篇)

学习方法的总结是提高学习效果的重要手段，我们应该找到适合自己的学习方法。如何有效管理时间推荐给大家一些精选的总结写作示范，希望从中能够获得启迪和借鉴。

音乐的英文篇一

6、音乐是思维着的声音。--雨果

7、最好是创作出真实情景，而不是照搬。--威尔弟

12、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--李斯特

13、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。--苏霍姆林斯基

14、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。--维克多·雨果

16、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。--歌德

17、音乐常使死亡迟延。--伊索

18、没有音乐，生命是没有价值的。--尼采

19、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。--（苏）普罗科菲耶夫

20、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。--（英）海伦。辛普森

21、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。--梁启超

23、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。--（法）费提斯

24、我愿意是我的作品成为战歌。--（波）肖邦

25、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。--海顿

31、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。--格鲁克

33、音乐教育--不是培养音乐家，首先是培养人。--苏霍姆林斯基

36、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。--爱因斯坦

37、音乐应当使人类的精神爆发出火花。--（德）贝多芬

38、移风易俗，莫善于乐。--孔子

42、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。--门德尔松

43、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海顿(.)

才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。--马可

47、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。--贝多芬

48、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。--格林卡

49、音乐是生活中最美好的一面。--恩格斯

52、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。--青主

音乐的英文篇二

7、自信是成功的第一秘诀。爱默森。

8、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。贝多芬。

9、没有音乐，生命是没有价值的。尼采。

11、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。柴可夫斯基。

13、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子（英）海伦辛普森。

15、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦。

16、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。维克多雨果。

19、音乐常使死亡迟延。伊索。

20、音乐是思维着的声音。雨果。

22、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿。

23、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。苏霍姆林斯基。

24、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基。

音乐的英文篇三

优美的旋律扣人心弦，跳动的音符书写世间的喜怒哀乐，和谐的节拍奏出幸福的乐章。

音乐，简简单单两个字，却有着极其丰富的内涵：高山流水见证了伯牙与子期的友情，四面楚歌显示了汉王刘邦的智慧，梁祝表达了山伯英台坚贞不渝的爱情，义勇军进行曲表现了中华儿女不畏牺牲勇往直前的奋斗精神。

走进音乐，是在五年级。听歌不再是能哼个调子就行，而是用心倾听，感受音乐创作者的心理，感受旋律表达的情感、生活，感受每一个音乐元素带给我的享受。

因为音乐，诞生了许多音乐天才，因为这些音乐天才，音乐的表现形式更加绚烂多姿。音乐成就了贝多芬、莫扎特、凯丽金、朗朗……于是，他们把自己的生活写成了音乐。许嵩、林俊杰、汪苏伦因为音乐让他们的青春变得生动起来，于是，他们便把自己的青春写成一首首歌。

听音乐，是享受，享受人生的喜怒哀乐，爱恨情仇；听音乐，是学习，学习用音乐表情达意，学习用音乐消解烦恼；听音乐是历炼，历炼百折不挠的坚强意志，历炼春风化雨的奉献情怀；听音乐是倾诉与谈心，因为音乐，我的心灵不在孤独，我的人生不在彷徨。

音乐的英文篇四

苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”一个人如果没有梦想，这个人将会碌碌无为。相反，一个人如果有个伟大的理想，并且为它奋斗、努力，他们的梦想定会成功。

每个人都是一样的，都有一个埋藏在心里的理想，比如说：书法家呀、科学家呀、美术家呀……而我的梦想就是当一位音乐家。

我很喜欢音乐，每次一听到音乐，我都会安静下来，跟着音乐摇摆起来，不知道为什么，我的心里就会有一种说不出的享受。有时听到一首我会唱的歌时，我就会情不自禁地哼起来。

为了与梦想拉近距离，我每次都认真、守纪律地听着课，生怕落下了一点音乐的知识与美妙。我一直记得音乐教室后面的那一排字：音乐——美的旋律永远在心中流淌，每次看到这一句话后，我的心里就不由得对音乐产生一种迷恋，更会对自己的梦想产生更多的期盼。

不知不觉之中，我身边的同学和爸妈都说我的歌越唱越好了，我心里听了，高兴极了，我不禁想到，我离自己的梦想又进了一步!

我紧信，“只要功夫深，铁杵磨成针。”学习音乐，贵在坚持，“奋斗改变命运，梦想让我们与众不同。”只要我们愿意坚持为梦想而奋斗，我们就一定能达到理想的彼岸。

音乐的英文篇五

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我这次竞选的是音乐委员，我希望能够通过这个职位来锻炼自己，为大家服务。

我以前没有当过音乐委员这种管理型的班干部，没有经验，这是我最大的缺点，但这也是我的优点。我没有那种畏头畏尾的顾虑，取而代之的是直截了当的勇气。我的目标是，做一个称职的音乐委员。

有的人可能要问我，我怎么会竞选音乐委员呢？没错，我以前的确没有这种想法，也没有这份能力，但那是以前，我现在想成为音乐委员，为大家服务。

我的优势是学习好。我虽然不像姜佳瑞、张云皓那样拔尖儿，但是我以后一定会努力，将坏习惯变成好习惯，将劣势变成优势，超过他们。如果我能当上音乐委员，我会成为你们的好朋友、小老师，会成为老师的小助手。

只要我能够得到你们的信任，我就会尽心尽力的为你们服务，做你们的公仆。我绝不会做出利用职位谋取利益，无理的命令你们这样的事情的。我一定不会让你们失望。如果我不能够得到你们的信任，那么我一定有不足的地方，我一定会改进，努力帮助同学，让我们班变得更出色。

同学们，请你们为我投出宝贵的一票吧，让我当音乐委员。我真的非常希望我能有更多的机会为大家服务。

谢谢大家！

音乐的英文篇六

音乐是使人心与灵魂升华的伴随者。在音乐中静、学、悟，方可领悟音乐的真谛、世间的哲理、更高的人生。自从我第一次听到大提琴的音色，我便爱上了这如同大海一样深沉的声音。听，海浪与洋流的声音。

曾记否，那夜风雨萧萧，灯火寥寥，听得一首春晓。恰似活水涌入心潮，释怀今朝。

在那个雨夜，我独坐窗前，望着夜空——那没有一丝光明的夜空。雨丝被狂风吹斜，怒打在窗上，悄怆凄凉。我戴上耳机，静听一首《兰亭序》。间奏是一段大提琴独奏。我听着这深沉的琴声，灵动的音符将我带入梦境，我的嘴角露出了一丝微笑。

曾记否，那处鸟鸣了了，落叶悄悄，奏得云醉倾倒。恰似仙酒流入天朝，独品此朝。

在那个秋日，我坐在小山上的长椅上。闭上眼，拨动琴弦，柔美的音乐便回荡山间。我的老师在一旁静听，闭着眼，嘴角微微上扬，仿佛在享受天籁之音。而我却已厌倦，几年的练习早已让我对它失去了热情。一曲终了，老师睁开眼对我说：“水喝常了，便觉得无味，可水却是最甘甜的。而且，总能将波澜变为平静。”说罢，起身离去。一语点醒梦中人啊。我竟然丢弃了我的根本。那一刻，我明白了像水一样，将热情变为沉静。

曾记否，那日灯火耀耀，人众如潮，奏得倾城之妙。恰似一舞倾城之貌，回味路遥。

在那个夜晚，我静坐在礼堂正中的椅上，灵动的音符闪过脑海，奏出一曲倾城，夺冠。有人问我：“你上台不紧张么？”我回到：“我只专注于我的音乐，排场与我何干？”多年伴随音乐使我明白，音乐能给人超越世俗的心灵与思想，这是多少人想都未曾想到的。

音符滑过指尖，流过琴弦，进入心间，无比绚烂。先静，后学，再悟，是音乐的真谛，也是它带给我的哲学，更是人生的极高层次。做到它，方可领悟人生、赢得人生、收获人生。

音乐的英文篇七

4、音乐常使死亡迟延。——伊索

5、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——苏·普罗科菲耶夫

6、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 ——歌德

8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

9、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

14、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

15、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯

16、音乐是思维着的声音。——雨果

19、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——德·贝多芬

20、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

23、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

25、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 ——门德尔松

26、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

28、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

29、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

31、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海顿

32、移风易俗，莫善于乐。——孔子

33、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松

39、我愿意是我的作品成为战歌。——波·肖邦

40、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克

42、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦

43、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

44、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森

50、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第

音乐的英文篇八

灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态——柴可夫斯基

离开了生活和斗争就没有音乐——麦新

一字新声一颗珠，转喉疑是击珊湖——（中国古代诗人）薛能

音乐当使人类的精神爆出火花——（德国作曲家）贝多芬

轻快的音调在空气里流动，如同微风似的拂着听宫——（法国作家）莫泊桑

音乐好就好在能按照任何一种感触来调整对音乐的印象——（俄国小说家）陀思妥耶夫斯基

音乐，是感情凝聚的河流（中国作曲家）乔书回

音乐是天使的演讲，这句话形容得妙极——（英国作家）卡莱尔

音乐是世界的共同语言——（美国政治家）威尔逊

音乐最容易暴露一个人的心事，泄露最隐蔽的思想——（法国作家）罗曼罗兰

惟有音乐，才是把我们的精神生活引向感觉生活的媒介——（法国作家）罗曼罗兰

音乐当使人类的精神爆出火花——（德国作曲家）贝多芬

具有净化作用的歌曲可以产生一种无害的快感——（古希腊哲学家）亚里士多德

治疗痛苦的灵丹那就是音乐——（古罗马诗人）荷马

音乐有一种魔力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路——

音乐，是任何地方都可以理解的真正的普遍性语言——（德国哲学家）叔本华

通过音乐来打动的就是最深刻的主体生活——（德国哲学家）黑格尔

音乐是惟一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受——（美国发明家）爱迪生

诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声音中的诗——（英国词典编辑家）福勒

音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量——（英国诗人）弥尔顿

歌与诗是一对天生和谐的姐妹——（英国诗人）弥尔顿

音乐常使死亡迟延——（古希腊寓言作家）伊索

音乐和旋律，足以引导人们走进灵魂的秘境——（古希腊哲学家）苏格拉底

音乐是心情的艺术，它直接针对着心情——（德国哲学家）黑格尔

音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示——贝多芬

音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术——青主

音乐是生活中最美好的一面——恩格斯

音乐是思维着的声音——雨果

音乐应当使人类的精神爆发出火花——（德）贝多芬

音乐用理想的纽带把人类结合在一起——瓦格纳

音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的——（俄）谢洛夫

欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件——梁启超

在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多——门德尔松

真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已——格林卡

最好是创作出真实情景，而不是照搬——威尔弟

作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的——勃拉姆斯

艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量——海顿

移风易俗，莫善于乐——孔子

一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的——门德尔松

我愿意是我的作品成为战歌——（波）肖邦

我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则——格鲁克

我的科学成就很多是从音乐启发而来的——爱因斯坦

通过与诗的内在联系，音乐获得了新生——李斯特

通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦——辛普森

音乐的英文篇九

17、音乐，是任何处所都可以理解的真正的广泛性语言。——叔本华

19、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第

20、音乐，就它的基本来说，是数学的；就它的呈现来说，是直觉的。——莱布足，茨

22、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼

23、音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。——弥尔顿

24、音乐最轻易裸露一个人的心事，泄漏最隐藏的思惟。——罗曼·罗兰

25、自信是成功的第一秘诀。——爱默森

26、音乐是思维着的声音。——雨果

27、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

28、惟有音乐，才是把我们的精神生活引向感到生活的媒介。——罗曼·罗兰

29、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

31、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采

34、轻快的声调在空气里流动，犹如大风似的拂着听宫。——莫泊桑

36、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

37、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——海伦。辛普森

39、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

40、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声音中的诗。——福勒

44、音乐是人类的第二语言。——马克思

45、音乐是世界的共同语言。——威尔逊

47、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

48、通过音乐来感动的就是最深入的主体生活。——黑格尔

50、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

52、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

54、音乐的基础义务不在于反映出客观事物，而在于反应出最内在的自我。——黑格尔

55、音乐，是情感凝集的河流。——乔书回

60、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

61、没有触及内心，就不可能有音乐。——穆索尔斯基

62、次于缄默，最濒临于抒发出不能表达的，就是音乐。——赫脊利

63、音乐当使人类的精神爆出火花。——贝多芬

64、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

65、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

67、具备污染作用的歌曲可以产生一种无害的快感。——亚里士多德

68、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

69、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

70、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼

71、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

73、音乐是心情的艺术，它直接针对着心境。——黑格尔

76、"音乐是天使的报告"，这句话形容得妙极。——卡莱尔

77、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

79、音乐常使死亡迟延。——伊索

82、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基

83、歌与诗是一对生成和谐的姐妹。——弥尔顿

84、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果

85、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦

音乐的英文篇十

16世纪中期到19世纪上半期，巴赫家族是德国中部闻名遐迩的一个音乐世家，相继诞生了五十多位著名的音乐家，而其中最为卓越的便是生于1685年的约翰·塞巴斯蒂安·巴赫。他不仅是德国，也是欧洲乃至全世界的一位伟大的音乐巨匠，历来享有“音乐之父”、“复调音乐大师”等美誉。

不过这位音乐大师与历史上许多天才音乐家一样，一生都在与贫穷困苦搏斗，同社会歧视抗争，正是艰难世事，激发了他勤奋刻苦的精神，磨砺了他百折不挠的斗志。

巴赫从小酷爱音乐，他孜孜不倦的向音乐大师们学习，虽然无法接受正规的音乐教育，但是他凭借着自己的勤奋，通过刻苦自学，在青年时期便能娴熟地演奏小提琴、古钢琴、管风琴等乐器。巴赫卓越的才华为他赢得了更多的学习机会，他赫一样十指在琴键上飞快而自如地运动，也没有哪位演奏家能像巴赫那样以双足的灵活交替来配合双手的演奏—这是对管风琴音乐的特殊要求。所以，有人称赞巴赫用双脚弹奏出的乐曲就是许多高明乐师用双手也弹不出来的。除了独奏，有时巴赫还要边弹边唱，同时还要指挥三四十个音乐家，他时而额首，时而踱足，时而用手指示，整个乐队整齐划一，无论谁出现哪怕是微小的差错，巴赫都能立即发觉。几十位歌手乐手，便随着巴赫的指挥和谐无误地歌唱着、演奏着。他的指挥可谓精确美妙，炉火纯青，有人盛赞巴赫驾驭音乐的超凡出众的本领，说他“一人几乎独霸键盘乐器的领域”。当时人们崇拜巴赫的演奏与指挥的成就，然而，大家却忽视了一个事实，仿佛巴赫仅仅是一个杰出的管风琴乐师，实际上巴赫创作的天才是更格bwvs4z和《d小调托卡塔与赋格》(bwv565)是最突出的杰作。你听，那溪流般的，又有着丝绸质地的声音，那木管音色听起来像天堂中的树叶在风中簌簌作响，从前奏曲到赋格，在涟漪震荡的主题中‘、族动摇，然而无言可说，这时你会被深深地打动了。这些乐曲中严谨的对位逻辑，豪放粗犷、气势澎湃的情感与乐观明快的抒情性，必然将这类曲目同“神圣”、“崇高”、“永恒”、“痛苦”、“死亡”等联系在一起，充分体现了巴赫创作的独特风格及他发挥这件乐器表现力的才能和技巧。

巴赫的音乐常常让我们听入了迷，我们的心灵随着音乐的一起一落漂浮着，有时候犹如一朵浓艳凄美的鲜花怒放，让人不可思议，这组作品，又会把你带人另一种境界，这是可以跟《赋格的艺术》以及《音乐的奉献》放在一起的绝响，巴赫的bwv525—bwv530，这6首曲子，写于他所谓的“成熟期”，被行家公认为是最杰出的管风琴作品，而且是绝无仅有的三重奏鸣曲。它们包含着非常可爱的慢乐章主题，快乐章中洋溢着强劲的生命力，我们可以感受巴赫已经从纷繁和声中超脱而出，转而沉浸于简单的和弦与协奏曲式的重复，简直达到了化境。他让我们如痴如醉，心随音乐的起伏，时而忧伤，时而悠然，其中妙不可言的小句子多如繁星，而乐曲在整体上还具有自如的旋律和优美的织体，令人神往，堪称绝响。我们不能不从内心喊出:古典的巴赫!神圣的巴赫!

巴赫作为一位管风琴家和虔诚的路德派教徒，自然对众赞歌很感兴趣。在他为管风琴所写的近170首众赞歌中，其内容包罗万象，从经文歌到幻想曲都有，巴赫把他对艺术完美性的一贯追求也体现于管风琴众赞歌中，最著名的就是“八首”，最早始于他的魏玛时期，于晚年亲自抄写整理而成，每一首都有相当大的规模，以成熟完美的表达方式将一生作结，特别是第+八首，是晚期写作《赋格的艺术》时所作，被人们认为是“绝笔”之一。巴赫的《众赞歌前奏曲》，其中的曲调以完整，连绵不断而易于辨认的形式从头至尾出现一次，有几首以卡浓的手法处理旋律，有三首在呈示旋律时加上相当精美的装饰音，伴奏声部往往不是衍生于众赞歌旋律的动机，而是各自自始至终建立在一个独立动机上，这些在巴赫笔下更是处理得超群拔俗，诗意盎然，在此也印证了巴赫驾驭管风琴的天才。

巴赫一生创作了大量优秀作品，这些作品跨越几个世纪，对欧洲乃至世界音乐产生了巨大而深远的影响，有趣的是，“巴赫”在德文中原是“小溪”的意思，然而就他对世界音乐的影响而言，巴赫又岂止是小溪可比呢?他的博大精湛的伟大成就，他磅礴的气势，娴熟而复杂的技法，有如澎湃大潮一般激荡、震撼、给人启示，推动着后世的音乐家。恰像贝多芬所言，巴赫的成就和影响就像大海一般波澜壮阔，他被誉为西方的“音乐之父”，不仅为欧洲，也为全人类音乐的发展进步奠定了基础。巴赫是世界古典音乐的一座巍峨的丰碑。

音乐的英文篇十一

教师在设计音乐欣赏教学活动时，会事先对音乐作品进行理解和分析，往往更多地将作品介绍印在头脑中，自然而然地将原作者本身的感受强加给自己和孩子，更多地将作品中认知方面的音乐元素放到目标中，始终关注的是孩子们在活动中是否理解了音乐本身，是否能对音乐进行描述和动作展现。而孩子们在音乐中是否获得情绪的渲泻、是否体验到美与感动、是否在音乐中沉迷留连，这些都是教师相对忽略的部分。当然，我们要把从音乐中感悟到体验到的情绪、想像、沉迷、留连、感动用语言表达出来，然而能够用语言表述可能不是音乐欣赏的最根本要求，音乐欣赏中似乎更应该关注儿童的融入、迷恋和感动，而这些可能是一些无法用语言表达出来的“缄默知识”。老师们往往认为只有孩子用语言去说出他对音乐的理解，才能证明这个欣赏活动的成功，殊不知即便是成人在对音乐、散文、美的感悟中，也会时时感受到语言的苍白，对儿童则是更大的挑战，毕竟儿童的经验是有限的，不能用语言去流畅表达的时候，教师完全可以更多地引导幼儿运用身体语言来反馈。

二、对媒体运用的反思――切勿本末倒置。

目前，多媒体和大量教学辅助手段在幼儿园教育活动中被广泛应用，如录音、录像设备的采用，flash制作的和音乐相匹配的动画软件，配套的图片、图书等。如果合理地运用这些辅助手段，对于引起幼儿积极的音乐审美注意和帮助幼儿理解、体验音乐的情绪有着非常重要的促进作用。然而，如果过多地使用多媒体等辅助手段，孩子们的注意力往往只专注于画面所带来的视觉享受，音乐似乎成了背景，视觉和运动觉的参与淹没了音乐本身作为听觉艺术的本质，孩子们的耳朵在音乐欣赏活动中倒成了可有可无的。幼儿看似积极主动、十分热闹，但他们的兴奋、激动、手舞足蹈不是来自于音乐本身的体验和感悟，而是由音乐欣赏活动中所采用的一些辅助手段引起的。因此，在选择辅助手段的同时切忌本末倒置、过度过泛，我们应该培养的是孩子对音乐作品本身的兴趣，要让儿童成为音乐欣赏中的儿童，让音乐和儿童融合在一起。

三、对幼儿表现方式的反思――切勿喧宾夺主。

音乐欣赏是听觉的艺术，但是单一的倾听会让幼儿感到枯燥、乏味，注意力不易集中。所以我们让幼儿不仅用口唱或用耳听，而且采取了综合动作、舞蹈、语言、游戏、表演等丰富的表现形式。但很多活动设计过于“丰富”，以至在一个音乐欣赏活动中，孩子们一会儿在听故事，一会儿在角色表演，一会儿又跟着图谱打节奏，甚至又去用笔作画等。殊不知，用动作、舞蹈或语言来表达，是孩子们在欣赏音乐作品时最自然的情感流露方式，而不是教师刻意设计的几个环节，而且音乐欣赏重在对音乐作品认真地感受、欣赏，并不一定要完整地学习、歌唱、记忆和表演，所以我们在音乐欣赏活动的设计中切忌堆砌不同的表现手段，喧宾夺主。

四、对欣赏主体的反思――切勿角色颠倒。

在音乐欣赏活动中，幼儿是欣赏活动的主角，教师更多的是引导者和支持者的角色。但有时，教师在幼儿面前往往不自觉地充当着全知全能的角色，主要表现为指导语过多、线索过多、发问过多、控制过多。事实上，成人与儿童的体验有时会有很大的差别，成人不要把孩子们天真大胆的想像引导到千人一面上来。同时，幼儿之间也存在着个体差异，在欣赏、理解音乐方面有着不同的看法和感受，教师要善于倾听，要通过多种方法激发、引导幼儿将自己的感受和想法说出来，以求师幼互动，产生共鸣。对于没有进入欣赏状态的幼儿也要多引导、提问，激发他们的欣赏兴趣，并及时地对其进步表示肯定和鼓励。对于表达不够准确、对乐曲感受在理论上存有偏差的幼儿也要及时地给予指正和引导，使他们的欣赏能力得到提升。在活动结束时，教师还应该善于总结、评价，给幼儿在活动后的思考留有充分的空间，鼓励幼儿用多种思维感受作品，多听、多欣赏，不断拓宽自己的欣赏空间，从而提升对音乐的欣赏能力。如，幼儿在欣赏《化蝶》的时候，并不能一开始就能想像到音乐作品表现的是两只蝴蝶的形象，更不能体验到其中相亲相爱的高深内涵，而幼儿说出感觉“春天来了，花儿开了”、“像小宝贝在妈妈怀里睡觉”等，看似与作品本身表达的内容无关，但这些感觉同样表达了他们对这段舒缓悠扬的音乐的理解和感受，我们同样应该鼓掌叫好。

音乐的英文篇十二

1、音乐，开心时入耳，难过时入心。

2、因为这是我最爱的音乐，所以並没有感觉太辛苦。

3、音乐是一种很美的艺术，让人禁不住就陶醉其中，不管是优美的还是激烈的，都有震撼人心的巨大效应。好的音乐永存于世间，能够跨越时间和空间。

4、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐能够陶冶精神。

5、灯光有些暗了，音乐开始消失了，我，能不能陪你，一齐入梦。

6、打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我活力，那高昂的曲调让我兴奋。

7、在爱情的码头，我燃烧我的船，怕夜黑时候，你疏忽错过，我焚心等候。

8、音乐，是一种欢乐；音乐，是一种享受；音乐，是我们童年的好朋友；音乐，也是我的人生。

10、音乐，能够体现出乐以教和的作用；音乐，也能够为我们解除生活中的疲劳；音乐，也是我们的朋友，我们的生活远远离不开它。

11、当一种美妙静止下来时，它就升华成了一曲无声的音乐，奏响在人们静谧的心中。

12、歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，仅有这天籁之音。

13、你有没有在某个时间，某个街道，听着某个音乐，回忆某件事，想起某个人。

14、宛如又绿江南岸的春风，悄声无息；又如随风潜入夜的春雨，润物无声。

15、而在喧嚣的城市，人们又用另一种方式来度过完美的春。

16、喧嚣的街市少了一份夜的宁静与安谧，闪烁的霓虹灯向行人述说着心中的苦闷与凄凉。流行音乐便自然而然地成为夜生活的主角。大街小巷，充斥着嘈杂的歌声，让人心生躁意。

17、无数次，一个人在学校的小径中静静地穿行，听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。

18、打开音响，流泄而出的轻柔旋律，总是能抚慰每颗疲乏的心灵。悠然动人，小憩的午时时间犹如浪漫嘉年华般，静谧但鲜活映在脑海里。

19、年轻人要多听音乐，才不会胡思乱想。

20、精巧可爱的钢琴小曲彷佛从古董音响娓娓流泄，音符虽然简单，可是悠远脱俗的意境却远远超越一般通俗音乐，让人听了心旷神怡。

21、如果没有人陪，请学着一个人听音乐，吃饭，逛街，娱乐。这是个好习惯。

22、音乐能够有舞台，但不需要有擂台。

23、他的歌声是那样的清润甘甜，像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋润在你的心田。

24、也许随音乐往事会褪变，也许空间将会彼此隔离，但值得我们珍藏的依然是我们的友谊。

25、耳边同时放着自我最喜欢的歌。歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水；歌声时而活力澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。

26、有时候，音乐是陪我熬过那些夜晚的唯一朋友。

27、音乐敲打着我的耳膜，听到那首歌又想起你的脸。

28、情人节，一个人，一个手机，一个电脑，一首音乐，一个人过。

29、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

音乐的英文篇十三

4、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。--格鲁克

5、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--李斯特

6、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。--海顿

10、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。--勃拉姆斯

11、最好是创作出真实情景，而不是照搬。--威尔弟

13、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。--格林卡

14、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。--门德尔松

19、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。---柴科夫斯基

22、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。--歌德

音乐的英文篇十四

他双耳失聪，这对一个音乐家是残酷的，但是贝多芬却用铿锵有力的事实，向我们述说：我要扼住命运的咽喉，不向它低头。他做到了，是的，全世界为他自豪……..

贝多芬的一生很艰苦的，但也是不凡的，他能谱写出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命运低头，不向权贵低头，他把痛苦化作美妙的音符奏响明天，他遇到无数的挫折，他站起来了，他将命运谱写成了奇迹，他可以傲然的仰头，证明他的存在.

他用双手奏鸣了世界，他的手中写下无数佳作，哦！！

他是我的偶像，他教会我如何面对挫折，他的精神值得我们永远歌颂，他的曲子，像甘露滋润我的心田…….

哦！！伟大的贝多芬，当听到你的曲子时，像一只鼓敲打着我的心灵…….

你是一个传奇，你用高傲的曲子来证明你的不凡，你用你的曲子让我们永远为你赞叹，贝多芬你与音乐为伴，寂静为友，献给大家千千万万个曲子，感动了多少人的心扉，扣动了多少人的心弦。

贝多芬，你是我永远的偶像！！！

音乐的英文篇十五

我喜欢听音乐，尤其是那些没有任何歌词抒情的，只有着纯粹优雅浪漫、且充满着丝丝安静味儿的轻音乐。

它能在这个繁华都市的喧嚣躁动中为我注入一剂安宁，在学习压力繁重的焦虑紧张中给我送来一份沉静，在平淡生活的单调无趣时给我进行一次精神的洗礼。

慢慢地，我回过了神。

面对眼前现实的一切，我沉默、我惊叹、我孤寂、我欣喜、我无言。如似水流年的音乐里飘逸着的安宁静谧，深深地感染了我、触动了我，让我沉醉不已。

人生中，时常是充斥着艰难的拼搏与艰苦的奋斗，裹挟在其中的人们，也很少会有这样的一份宁静安逸。让我们在劳累疲惫的时候，静静地听一听这样纯粹的、唯美的音乐吧，“非淡泊无以宁静，非宁静无以致远。”这份精神的宁静与心灵的安逸，也许才是真正的人生的追求。

音乐的英文篇十六

必须认真地练习所有的音阶。——罗伯特·舒曼

即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。——巴克豪斯

当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴可夫斯基

音乐的英文篇十七

3.歌，就是力量，就是战斗的号角，就是人们思想的火花(马雅可夫斯基)。

4.音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果。

6.通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——(英)海伦.辛普森。

7.没有音乐，生命是没有价值的。——尼采。

8.没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦。

10.没有歌唱就没有生命，就像没有太阳也就没有生命一样(伏契克)。

11.音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬。

12.当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿。

13.音乐是思维着的声音。——雨果。

15.音乐常使死亡迟延。——伊索。

16.人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特。

17.自信是成功的第一秘诀。——爱默森。

21.一切都在歌声中结束(博马舍)。

28.歌与诗是对天生和谐的姐妹(弥尔顿)。

29.作词谱曲是最好的职业，唱歌仅次之(约·贝洛克)。

音乐的英文篇十八

1、成名的艺术家反为盛名所拘束，因此他们最早的作品往往是最好的。

2、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

3、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。

4、即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不能够正因你不能猜测出兄弟姐妹的秘密而误解了他。

5、音乐应当使人类的精神爆发出火花。———贝多芬

6、音乐是比一切智能一切哲学更高的启示。——贝多芬

7、苦难是人生的老师。透过苦难，走向欢乐。

11、友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。

14、即使为了国王的宝座，也永远不好欺骗违背真理。

15、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。---苏霍姆林斯基

16、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

18、音乐家务必不断地反身自省，培养自我最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

20、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。

21、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

23、真正创造音乐的是人民，作曲家只但是是把它们编成曲子而已。——格林卡

24、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

27、不好懒懒散散地虚度性命。 转载请保留。

28、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

29、智慧勤劳和天才，高于显贵和富有。

31、涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地发奋，才能够获得那些技巧。

32、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

33、音乐是比一切智能一切哲学更高的启示。——贝多芬

34、划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定——以后也没法确定。

35、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

37、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

38、真正的友谊，只能基于相近性情的结合。

40、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库

43、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。———柴科夫斯基

44、年轻人把受教育求进步的职责和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜但是的事，我对我的双亲做到了这一点。

46、音乐只对安宁的心境具有魅力。 ---—蒲柏声

47、音乐是属于群众的，这是人人有份的。---威尔第

50、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。---格林卡

音乐的英文篇十九

音乐，是一种快乐；音乐，是一种享受；音乐，是我们童年的好朋友；音乐，也是我的人生。以下是“音乐的谜语大全”希望能够帮助的到您！

谜面：音乐声声友人来 （打一字）

谜底：朋

解析：“乐”字与“月”字读音相同；“友人”与“朋”之义相扣。

谜面：落后就要挨打 （打三字音乐用语）

谜底：慢一拍

解析：“慢”了就“一”巴掌“拍”下去。

谜面：元旦合影 （打一音乐名词）

谜底：节拍

解析：节日拍照！

谜面：丹青描画汉高祖 （打一外国音乐家）

谜底：肖邦

解析：“肖”别指“肖像”。

谜面：婚礼进行曲 （打二字音乐用语）

谜底：配乐

解析：“配”别解为“婚配”。

谜面：包你满意 （打一音乐词语)

谜底：管乐

谜面：黄河十八弯 （打一音乐词语）

谜底：流行曲

谜面：明日要去听音乐 （打一字）

谜底：月

解析：“明”字的“日”去了，剩下“月”，“月”与“乐”读音相同。

谜面：自古英雄多磨难 （打三字音乐用语）

谜底：成名曲

解析：“曲”别解为“曲折”。

谜面：到了长城放声唱 （打一歌曲）

谜底：好汉歌

解析：不到长城非好汉。