制定方案时要充分调研和分析相关的信息和数据。一个好的方案应该是可操作的,并能够在实施过程中获得预期的效果。以下是小编为大家整理的一些方案范例,供大家参考和借鉴。
心理活动策划书方案汇总篇一
当我们离开家乡,踏入河南师范大学的那一刻起,我们就已经不再是小孩子了。我们不仅仅要学会照顾自我,更应当学会照顾室友、朋友,同学……然而向来在避风港中长大的我们,很不适应这种急剧的变化,同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题:
1、一些同学还处于被动学习状态,不明白怎样来安排自我的学习时间和生活时间,有些盲目。
2、个别同学性格内向,团体活动中会胆怯害羞,不愿意表现自我。
3、很多同学在高中时是班里的佼佼者,对自我定位较高,应对天外有天人外有人的环境,不能很好调整自我的心态。
4、现阶段,班里的同学很难融到一齐,大家在宿舍里都玩得很开心,可是与班里其他同学交流较少。
1、期望经过策划举办此次活动,让同学们敞开心扉,畅所欲言。
2、期望借此机会,拉近同学之间距离,加深对彼此的了解。
3、丰富同学业余生活,使同学们在学习之余能有所放松。
2012年12月2日,田家炳609教室。
1、将教室的桌椅摆成方形,便于大家交流。
2、将需要的资料提前写到黑板上,便于活动二的开展。
3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中,便于活动三的开展。
4、提前准备精致的便利贴,在活动五结束后发到同学们手中,便于活动六“收集梦想”的开展。
奖品五个本九元,一本折纸一元,合计十元。
1、有心理委员做开场白,介绍本次活动背景及目的。
2、“我测我运”:同学们根据黑板上的资料,开始游戏测试,测试完之后,由指定人宣读结果,测出你的人生命运。
心理活动策划书方案汇总篇二
一、【活动主题】“了解你我,从这里开始”
二、【活动主办方】沈阳化工大学学生处心理协会。
三、【活动目的】。
寝室,就相当于是大学生在大学期间的一个家。而有的寝室同学因为一些原因同学之间相处的并不是十分的融洽。本次活动目的就在于通过心理知识竞猜,团队合作等方式,让同学们获得更多的心理知识,培养阳光的生活态度的同时,增进寝室室友间的默契与友谊,从而使寝室生活融洽,更具凝聚力。一个健康愉悦的生活环境不仅能促进个人素质品格的塑造,甚至能将其影响逐步渗透到校园的每个角落,让整个校园都笼罩在和谐文明的氛围之中。
四、【参赛对象】沈阳化工大学在校学生。
五、【比赛时间】。
六、【比赛地点】。
初赛:轮滑广场决赛:大学生活动中心多功能厅。
七、【活动要求】。
(一)报名方式:以寝室为单位报到各院,再由各院挑选两个寝室的成员代表本院参赛(此处寝室单位以四人成员为标准,若人数不符则自行调整,两个寝室为一个男寝一个女寝)。
(二)比赛场次:本次比赛设有两场比赛,分为初赛和决赛。初赛按抽签分为a、b两场,分两天举行,根据最终得分,取前六名进入决赛。
(三)比赛流程。
初赛。
1、主持人开场,并对比赛流程进行介绍;。
2、每队组长抽签确定各队序号。主持人向大家宣布结果;。
3、第一环节:踩报纸;。
4、第二环节:瞎子走路;。
5、第三环节:背气球;。
7、第四环节:大家来寻宝;。
8、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。
9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖。
决赛。
1、主持人开场,宣读比赛规则;。
2、每组组长上台抽签,主持人宣读参赛次序;。
3、第一环节:心理知识竞答;。
4、第二环节:参赛者展示并解说自带原创ppt;。
5、第三环节:才艺展示;。
6、第四环节:默契大比拼;。
7、主持人宣布比赛得分及结果,由老师上台主持颁奖仪式并与获奖者合影,宣告比赛结束。
(四)比赛题型说明。
初赛。
1、第一环节:踩报纸。
2、第二环节:瞎子走路。
3、第三环节:背气球。
第四环节、大家来寻宝。
决赛。
1、第一个环节:心理知识竞答(满分30分)。
此环节共有六套题,每套题中8道选择题,2道填空题。3分钟。选择题每题3分,填空题每空2分。(或者填空题每题5分)答对得分,答错和不答不扣分。团队按事先抽签的顺序上台作答,测试题目会在大屏幕上播放,回答时答案需统一,否则亦视作答题无效。
2、第二个环节:大学生活之“室友情”--ppt讲解(30分)。
评分标准:1、ppt效果(10分)2、选手现场效果(5分)3、讲解内容(15分)4、第三环节:才艺展示(30分)。
在本环节,每组进行才艺展示,才艺展示的内容要求积极向上,能体现当代大学生的精神风貌,由评委老师根据选手表演情况进行打分。
4、第四个环节:默契大考验。
本环节主要测试寝室同学之间彼此的默契程度和了解程度。每个团队推选两名队员,分开站立,由工作人员分发笔和写字板。主持人进行提问,两队人都要对此进行答题,将各自答案写到写字板上,过程中两名选手不得以任何方式交流。本环节每队一共有5道题,规定时间到或选手确认答题结束,由主持人请两位选手同时翻开写字板,出示给观众,同时主持人宣读选手的答案,看两个人的回答结果是否相同。答案相同或者相近的,得8分,不同或意思不符则不得分。答题结束,亮出答案。由工作人员统计答案,并计分。(例如,你们寝室英语分是谁。某学院的a同学回答的是小强,如果该学院b同学的答案和a同学相同,则获得相应的分数)。
八、【奖项设定】。
本次大赛将本着公平、公正、公开的原则,采取心理学专业教师评审和大学生评审组相结合的方式进行,最终评出一等奖、二等奖、三等各一个,由学生处颁发获奖证书。获奖名单及参赛照片将在沈阳化工大学学生处心理咨询中心网站专题展示。
九、【比赛须知】。
1、请各院系参赛团队仔细阅读比赛须知,熟悉赛会的日程安排。
2、请各参赛团队成员以及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场,进行抽签,以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请各参赛团队遵守赛事各项时间安排,如遇到特别问题,请及时与主办方联系,以便协调安排,保证活动圆满成功。
4、遵守赛会的纪律及规则规定,请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于参赛团队在比赛中发挥出自己的水准。
5、比赛期间,如要表达对赛事的意见,请与心协人员联系。
6、初赛各个学院需出观众,不得影响比赛现场的正常秩序,所有影响比赛正常进行的行为,心协成员都有权阻止,情节严重或不听劝阻者可要求其离开比赛现场。
7、本次比赛的最终解释权归心理协会所有。
8、要求各二级学院为本次活动出版,要求于初赛前展出。
心理活动策划书方案汇总篇三
为贯彻落实国家22部委《关于加强心理健康服务的指导意见》精神,充分发挥心理健康教育活动在提升学生心理健康水平方面的作用,以“2”大学生心理健康日为契机,决定开展龙岩学院第x届“·2”大学生心理健康教育活动月系列活动。具体活动安排如下:
x月2日—x月1日。
通过丰富多彩的心理健康宣传教育活动,营造我校良好的心理健康教育氛围,引导学生进一步了解心理健康知识,增强心理素质,提高心理健康水平。
畅想五月绽放青春。
主办:学生工作处。
承办:学生心理健康教育与咨询中心、各二级学院。
龙岩学院全体学生。
(一)校园氛围营造。
1.校园广播、橱窗、led显示屏宣传;。
2.小联、易班等新媒体平台宣传。
(二)开幕式暨“绽放自我,给心灵一片晴空”di风筝活动。
时间:月9日。
地点:东区田径场。
承办:学生心理健康教育与咨询中心、学与传媒学院。
(三)现场心理咨询。
时间:月11日。
地点:图书馆负一楼。
承办:学生心理健康教育与咨询中心、教育科学学院、生命科学学院。
(四)“阳光五月,心随我动”心理趣味运动会。
时间:月1日。
地点:东区田径场。
承办:体育学院。
(五)心理阅览。
时间:月1日。
地点:图书馆负一楼。
承办:大学生心理健康协会。
(六)“境由心造,相由心生”心灵面具di活动。
时间:月18日。
地点:一、二组食堂中间空地。
承办:资工程学院。
(七)“承载初心,浪漫忆拼”拼图活动。
时间:月21日。
地点:图书馆负一楼。
承办:机电工程学院。
(八)“心灵洒满阳光,健康点亮生活”能量书签活动。
时间:月2日。
承办:化学与材料学院、信息工程学院。
(九)“灯揽诗情,乐游心园”心理嘉年华活动。
时间:月24日。
地点:图书馆负一楼。
承办:生命科学学院。
(十)“心情向阳,静候花开”情绪宣泄体验活动。
时间:月2日。
地点:同心广场。
承办:奇迈学院。
(十一)“写给未的.自己”心灵慢递活动。
时间:月2日。
地点:同心楼喷泉处。
承办:艺术与设计学院。
(十二)“以爱为名,笑暖我心”共享幸福样子活动。
时间:月2日。
地点:图书馆负一楼。
承办:外国语学院、大学生心理健康协会。
(十三)校园心理情景剧展演(另行发通知)。
时间:月2日。
地点:学术报告厅。
承办:教育科学学院。
(十四)“播种希望,携手成长”绿植领养活动。
时间:月27日。
地点:图书馆负一楼。
承办:经济与管理学院。
(十五)心理影苑。
时间:每周六19:00。
地点:教211。
承办:大学生心理健康协会。
(一)各二级学院要高度重视,精心组织。根据活动要求及各二级学院实际情况合理安排、统筹规划。
(二)加强宣传,广泛动员。充分利用各种宣传媒体广泛宣传本次活动的目的、意义、主题、内容和形式;充分发挥班级心理保健员、信息员的作用,调动广大学生参与心理健康教育活动的积极性、主动性、创造性。
(三)认真总结,加强交流。各二级学院在活动结束后及时做好总结工作,并将总结材料以电子版的形式于6月1日前报送学生心理健康教育与咨询中心(邮箱:x)。
心理活动策划书方案汇总篇四
活动背景:
活动目的:
在这个心理健康发展日宣传这个节日,希望大家都开心,同时向大家宣传心理咨询室。
策划主办单位:
大学生心理协会。
活动流程:
一、相片的采集。
1、20xx月xx号一天和xx月xx号上午在xx广场采集学生的相片。之前要做好宣传海报并通过心理发展部通知各学院各班级。
2、20xx月xx号下午选出入围的xx张相片。晚上洗出来,并做好投票宣传板,晚上通知入围选手,叫她可以叫她(他)的同学第二天来投票。(负责人:_)。
3、20xx月xx号在新世纪广场进行投票。拉路过的同学,活动和另一活动同时进行,同时结束。然后我们当晚就得出结果。给同学颁发奖品。第二天在我们的宣传板块宣传我们的活动成果。
相片采集:相片采集可以由学生自己带u盘来拷贝给我们,也可以发送自己的相片到我们的邮箱,我们要登记学生的姓名和联系方式。并叫她关注我们这个活动并等待结果。所选相片必须原创,可以不是自己,但不能是是网上下载的。负责人(_)。
投票方式:为每位选手准备一个选举面板,支持她得可以在她得下面画一笔,每个抽了奖的同学最多可以投3票,但不能只投一人。(暂定前xx名投票选手可以参加抽奖环节),以画正形式进行,提高大家的积极性。
奖项设置;一等奖一名;二等奖二名;三等将三名。
投票人奖品:小电扇棒棒糖软糖若干。
海报内容:
1、活动名称:微笑_。
2、活动简介:我们将在xx号在新世纪广场采集相片相片必须原创,主要体现阳光的微笑。能给人一种温暖阳光的感觉。将在xx号在新世纪广场进行现场投票,医学院的同学都可以参加。对于前xx名投票选手将有机会抽得幸运大奖。
4、活动地址:xx广场。
活动时间:xx月xx日。
心理活动策划书方案汇总篇五
三、活动地点:真人cs场地(初定)。
四、参加人员:147班全体同学等。
五、活动计划:
为了配合学院心理健康促进部(2016大学生社团活动的策划书)的相关工作,开展心理健康促进月的一系列活动,我们147班将举行“放飞心灵,享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下:
1、组织全班同学一起去烧烤,让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。
2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己,并体会被别人理解的感受。
3、让同学们自愿讲述自己的成长故事,引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。
4、让全班同学围成一个圈,自由交谈,促进同学们之间的友谊。
5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。
6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走,为保护环境,建立绿色家园做出自己的努力。
六、总结:
通过此次活动,促进同学们的心理健康,建立相互信任与彼此接纳的关系,用同学之情,同学之爱推开各自那层层锁心的门,增加班级凝聚力,放飞心灵,享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。
活动总负责人:陈璐。
负责人:王京京,宋坤灵,肖银平。
心理活动策划书方案汇总篇六
为迎接即将到来的六一儿童节,我超市推出了许多优惠活动,竖立自身较好的品牌形象,并通过该活动的实施,不仅着力于在短期内刺激商场销售额的增长,而且将在相当长的一段时期内更好地服务于商场自身销售额的提高,该活动内容采取以短、平、快的活动形式,程度的激发消费者的购物积极性与参与性,并将产生较好的群体效应。以下为此次活动的策划方案。
一、活动评估。
该活动摈弃了商场在以往节庆日里所固有的、单一的促销模式,而以新颖、独特促销方式,迎合了消费者(儿童及其父母)的心理需求,真正意义上体现了以短、平、快的活动形式。活动以较少的活动成本,限度的满足商场对经济效益的追求目标,并形成了社会各消费群体对超市的好评,达到超市策划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。
二、活动时间。
六一儿童节当天。
三、活动内容。
届时,超市将以两大活动主题给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的儿童节。
1、定格一瞬间,锁定你童真的微笑。
童年是难忘的。在自己你精心保管的相册里,又将多一张我们精心给你拍下的精彩瞬间。或许在多年后当你翻开相册、回味这段往事时,它会带给你更多的提示与更清晰的回忆。
今天是儿童节,在这个特定的节日里,小孩的参与将会给他留下最难忘的回忆。
参与要求:消费者凭当天购物满100元的小票,可由超市负责给小孩现场拍照一张。
2、“欢度六一”作文接力活动。
也许你的小孩同众多的儿童朋友一样,习作过无数次的日记与作文,也使得其写作水平不断得以提高。但是,参与今天的作文接力,却将是你的小孩写作最精彩的片段和其人生中最难忘、最有意义的回忆。更重要的是,让小孩参与到该活动中来,能最为成功的培养你小孩的写作兴趣和享受到这写作中最独有的乐趣。
写作要求:以“欢度六一”为题。各参与写作活动的儿童朋友将按先后顺序,每人依前文、前句、前字的意思,再根据自己的想法续写出下一个字。即:该文章将会由众多的儿童朋友来接力完成。
活动结束后,超市将对原文进行打印后,贴与超市一角,以供消费者及各儿童朋友欣赏。各消费者也可凭购物满50元的电脑小票,向超市索取原文复印件一份。
心理活动策划书方案汇总篇七
三、活动地点:真人cs场地(初定)。
四、参加人员:147班全体同学等。
五、活动计划:
为了配合学院心理健康促进部(大学生社团活动的策划书)的相关工作,开展心理健康促进月的一系列活动,我们147班将举行“放飞心灵,享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下:
1、组织全班同学一起去烧烤,让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。
2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己,并体会被别人理解的感受。
3、让同学们自愿讲述自己的成长故事,引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。
4、让全班同学围成一个圈,自由交谈,促进同学们之间的友谊。
5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。
6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走,为保护环境,建立绿色家园做出自己的努力。
六、总结:
通过此次活动,促进同学们的心理健康,建立相互信任与彼此接纳的关系,用同学之情,同学之爱推开各自那层层锁心的门,增加班级凝聚力,放飞心灵,享受生活。真正达到这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。
活动总负责人:陈璐。
负责人:王京京,宋坤灵,肖银平。
心理活动策划书方案汇总篇八
一、活动主题:
健康心理,快乐学习。
二、活动目标:
通过活动使师生了解一些基本的心理健康知识;增强学生承受挫折、适应环境的能力;勇于面对现实,勇敢挑战困难,以良好的心态快乐学习、生活。
三、活动时间:
1、问卷调查。
由学生处心理辅导办公室向每个级部发放问卷进行抽样调查,以了解学生在适应高中生活、承受挫折、学习困惑等方面的基本情况与突出问题。区分年级进行结果统计,以便更有针对性地进行教育辅导活动。
2、心理健康知识宣传。
根据调查结果,由心理辅导老师提供心理健康教育学习资料和辅助方法。各年级组织班主任先学习基本资料,然后班主任针对本班情况开展班级教育活动。
3、心理辅导与咨询。
以心理辅导老师和班主任为主,为学生提供一对一心理咨询与团体辅导,以解决学生个体心理困惑,提高心理素质。
心理活动策划书方案汇总篇九
一、活动主题:
心语心愿。
二、活动背景:
当我们离开家乡,踏入河南师范大学的那一刻起,我们就已经不再是小孩子了。我们不仅仅要学会照顾自我,更应当学会照顾室友、朋友,同学……然而向来在避风港中长大的我们,很不适应这种急剧的变化,同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题:
1、一些同学还处于被动学习状态,不明白怎样来安排自我的学习时间和生活时间,有些盲目。
2、个别同学性格内向,团体活动中会胆怯害羞,不愿意表现自我。
3、很多同学在高中时是班里的佼佼者,对自我定位较高,应对天外有天人外有人的环境,不能很好调整自我的心态。
4、现阶段,班里的同学很难融到一齐,大家在宿舍里都玩得很开心,可是与班里其他同学交流较少。
三、活动目的:
1、期望经过策划举办此次活动,让同学们敞开心扉,畅所欲言。
2、期望借此机会,拉近同学之间距离,加深对彼此的了解。
3、丰富同学业余生活,使同学们在学习之余能有所放松。
四、活动时间及地点:
20xx年12月2日,田xx609教室。
五、活动准备:
1、将教室的桌椅摆成方形,便于大家交流。
2、将需要的资料提前写到黑板上,便于活动二的开展。
3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中,便于活动三的开展。
4、提前准备精致的便利贴,在活动五结束后发到同学们手中,便于活动六“收集梦想”的开展。
六、经费预算:
奖品五个本九元,一本折纸一元,合计十元。
七、活动资料:
1、有心理委员做开场白,介绍本次活动背景及目的。
2、“我测我运”:同学们根据黑板上的资料,开始游戏测试,测试完之后,由指定人宣读结果,测出你的人生命运。
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