最新如何写乌龟的童话故事(精选15篇)

探究是一种通过提出问题、调查研究等方式来深入了解事物本质和原理的探索性思考。编写完美的总结还需要注意结构的完整性，每个部分都应该有明确的内容和观点。看看这些学生的作品吧，他们在创造力和想象力方面做得非常出色。

如何写乌龟的童话故事篇一

乌克兰是欧洲除俄罗斯外领土面积最大的国家，是世界上重要的经济市场，乌克兰十分重视教育的发展，有完善的教育制度，教育条件。留学申请书对于留学生来说是一个重要的环节，撰写申请书中需要完善写道自己学历、背景、经验等等。接下来出国为大家带来撰写乌克兰留学申请计划书，希望能帮助到大家!

欧美国家，特别是移民国家，如法国，澳洲，新西兰，加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供学习计划书，通过学习计划书使签证官了解您的背景，选择留学专业的动机条件，选择该国留学的理由，和清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，配合审核您的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此，学习计划书是一份很关键的文件。

1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;

2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业;

3、详细的留学时间安排;

4、介绍留学所需资金及来源;

5、对未来职业目标的阐述，学后回国的理由。

由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写得太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的`工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。

1.学历：具有高中同等学历的中国公民均可申请乌克兰留学。要去读本科的学生需提供普通高中、中专或技校毕业证书，攻读硕士的学生需有学士学位;攻读博士者需硕士学位。

2.费用：乌克兰留学费用低廉。同等教学水平下的学费仅为其他发达国家1/8――l/6。乌克兰留学1年的总费用平均仅为2万元人民币左右。

3.语言：乌克兰对留学生没有入学考试和语言要求。在乌克兰读完一年预科后只要通过预科语言考试即可申请升入大学。没有俄语基础的学生经过预科学习后一般都可通过该考试。

1.世界教育强国，世界名校林立。

2.无需俄语基础、无需高考成绩、无需资金担保，申请起点低。

3.名校申请周期短，签证成功率高。

4.留学费用低廉，适合工薪家庭。

5.中乌政府互认学历。

6.文凭含金量高，升值潜力大，就业前景光明。

如何写乌龟的童话故事篇二

等丽莎一入睡，她的梦游伙伴就全出来了。他们会悄悄把丽莎和床一起抬上梦游火车。“出发啦!

”大熊列车长喊道。他刚说完，丽莎就进入了她的梦游旅程。

第四站，在最后一缕晨光还没从云朵中射出时，火车来到了丽莎家门口。丽莎仍在熟睡中，熊家族把丽莎的床抬回了她的房间，便乘火车走了。

当丽莎醒来时，她想：一个晚上的旅行到底是梦还是现实?

许愿魔瓶。

静静不耐烦地嚷道：“讨厌!怎么回事?谁把我的笔袋拿走了?”要知道，印有水仙花和小梅花鹿的笔袋可是静静最喜欢的东西。现在静静弄丢了笔袋，急得像热锅上的蚂蚁一样。

“咦?”静静的目光无意间扫到了一个放在窗户边的小瓶子，里面是一种白色的，像漩涡一样不停转动的物质。瓶盖是个软木塞，瓶身上还贴着一张纸。静静抓起瓶子，凑近瓶身，读了起来：

亲爱的朋友：

这个瓶子是个许愿魔瓶。只要打开瓶塞，对瓶口说出愿望，它便可以帮你实现。但是，你只能许五个愿望。五天后我会来把它取回。

魔法师。

静静开心极了。她赶紧打开瓶塞，说：“我想让我的笔袋自动飞过来。”只一秒，她的笔袋就从角落中飞出来，飞到了她的面前。静静得手舞足蹈。

第二天，静静的爸爸带她去逛街。在玩具礼品店中，静静看中了一款俄罗斯大号套娃，可爸爸怎么也不肯给她买。于是，静静趁爸爸在挑领结时跑到角落里，从口袋中掏出许愿魔瓶，打开瓶塞对着瓶口说：“我要让爸爸给我买那个套娃。”她的话音刚落，就听见爸爸叫她过去。爸爸说：“静静，你不是喜欢那个套娃嘛?爸爸想买这个送给你。”静静又惊又喜。魔瓶真是有求必应的宝贝啊!她心里乐开了花。

回家的路上，静静突然想吃妈妈做的苹果馅饼。于是，她又拿出魔瓶，小声说：“我要吃妈妈做的苹果馅饼。”结果她一回到家，就闻到了苹果馅饼诱人的香味儿。享受完美味的晚餐，静静又该写作业了。她最讨厌的事就是写作业，她希望今天她可以不写作业，好好地休息、痛痛快快地玩。她又一次拿出了魔瓶，可是她犹豫了，只可以再许两个愿了。但最后她还是许下了这个愿望。很快，妈妈就喊：“静静，今天不用写作业了，玩一会吧!”她在外面玩得疯狂极了，甭提有多开心。

只剩下最后一个许愿的机会了。静静想：应该许什么愿呢?她迫不及待地想使用这次机会，她想起自己曾想要一个非常喜欢的毛绒玩具，一只舍不得买。于是，最后一个愿望，她要了那个毛绒玩具。

可过了两天，静静又看上了一个钢笔套装。可魔法师告诉她只能许五次愿望。最终，静静没抵挡住诱惑，悄悄又许了一个愿望。拿到钢笔套装的那一刻她开心极了。

第五天，魔法师来找静静取回魔瓶。静静的心里就像十五个吊桶打水——七上八下，不敢看魔法师的眼睛。魔法师一拿到瓶子，脸色突然变得铁青，笑容也消失得无影无踪。“你——你许了六次愿望!”他说。只在眨眼间，魔法师不见了。静静觉得书包变轻了一点，一看，钢笔套装不见了!她回到家，发现剩余的苹果馅饼没了，毛绒玩具和套娃也没有了，作业变成了双倍，笔袋又丢了。

“唉!”她轻轻叹息，“这真是‘人而无信，百事皆虚’啊!”

狐狸和乌鸦有新说。

在一个美丽的森林里，分别住着狐狸一家和乌鸦一家，狐狸一家好吃懒做，时常想吃点免费的午餐。

而乌鸦呢，自从上次被狐狸骗走了一块肥肉后，它就发誓：再也不会上那狐狸老贼的当。

时光匆匆，不久，狐狸和乌鸦就都有了小宝宝。乌鸦的小宝宝刚一懂事，乌鸦就对他说了自己当时受骗的经历，小乌鸦想：“妈妈真笨，竟然被老狐狸骗了，我可聪明多了，才不会上那老狐狸的当。”而在另一边，老狐狸也在津津乐道的对小狐狸讲着自己是如何骗到肥肉的。

真是无巧不成书，一天，小乌鸦正叼着辛辛苦苦得来的肥肉，停在树上休息，小狐狸正好路过树下，他看到那块肥肉，馋的口水都流下来了。他想：“我何不用妈妈的方法骗小乌鸦的肉吃呢?”于是小狐狸就有耍起了老狐狸以前偏老乌鸦的一套。小乌鸦见了，理都不理他。小狐狸见老狐狸的方法行不通。眼睛滴溜溜的转了一圈，就想出了一个好办法。只见小狐狸换了一副嘴脸，破口大骂：“小乌鸦，你们是世界上最可恶的东西，无论是谁，见了你们都要遭殃，听见你们的声音就要倒霉。你们是最讨厌的东西!!!”小乌鸦一听勃然大怒，说：“你们才是实界上最可恶的东西，狡猾，惹人厌!”可是就在这一刹那，小乌鸦嘴里叼的肉掉了下去，被小狐狸一口吃了。小狐狸的目的达到了他抹了抹嘴巴，得意洋洋地说：“小乌鸦，你没想到吧。哈哈，这次你又受到了什么教训呢?”

这个故事告诉我们：遇到狐狸一样的坏人不能害怕，要善于斗争，敢于斗争要识破他的诡计，要知道，坏人的嘴脸不管怎么变，它的狡猾本性是变不了的。

如何写乌龟的童话故事篇三

“啊——哦——”大肚熊又打了一个长长的哈欠。

这已经是第101个了。

天上开始下雪了，大肚熊为什么不去冬眠呢?

“啊——哦——”大肚熊又打了一个长长的哈欠。

“大肚熊，你太困啦，快回家睡觉去吧!”这是小盲兔吉米的声音。

“没关系的!”大肚熊推着吉米的轮椅走出门外，“下雪了，我们去看看雪吧!哦，不!我们去感觉一下雪吧!”

“你见过雪花儿吗?”吉米歪着脑袋问大肚熊。

“嘿嘿，长这么大，我还是第一次见到呢!”大肚熊傻笑着说。

“为什么呢?”吉米好奇地问。

“因为我冬眠呀!”大肚熊仰起脑袋看着从天上飘落下来的雪花儿高兴地说，“现在我终于看见了雪花儿，好美啊!”

吉米显得有些伤心，可是又很快高兴起来：“天上的雪花儿一定很多，一定很热闹吧!”

“是啊!你是怎么知道的呢?”大肚熊刚说完，又打了一个长长的哈欠。

“你是用眼睛看到的，我可是用心感觉到的呀!”吉米开心地说。

“原来是这样啊!”大肚熊也开心起来，“我们都很幸福快乐呢!”

“不过，你还是回家睡觉去吧!”吉米认真地对大肚熊说，“冬眠可是你的生存习性呀!”

“再等一等吧!”大肚熊说，“我答应过哼哼猪的，它不来接替我照顾你，我是不能冬眠的!”

“可是，哼哼猪怎么还不来呢!”吉米急得直跺脚。

“别着急，可能哼哼猪有很重要的事正在办呢!哼哼可是非常热心的猪呢!”大肚熊说完又打了一个长长的哈欠。

“你也是非常热心的大肚熊呢!”吉米大声地说。

“嘿嘿嘿……”大肚熊不好意思地傻笑起来。

就这样，大肚熊和坐在轮椅上的小盲兔吉米在雪。

花儿飘飞的门外，等呀等呀……。

当大肚熊打了第200个长长的哈欠时，哼哼猪来了。

小熊家的客人【2】。

有一天，小熊家来了两位客人，一位是小老鼠，一位是大象。

小熊搬来两把椅子，小老鼠抢着说：“我要坐大椅子。”大象只能坐小椅子。

小熊端来两碗蜜糖，小老鼠抢着说：“吃大的痛快，给我。”大象只能吃小碗的。小老鼠吃一小半，留下一大半，大象饿得肚子咕咕叫，小老鼠只顾自已出去玩。

天黑了，小能说：“该睡觉了。”小老鼠说：“我早就想睡觉了我吃得多，睡大床。”大象只能睡小床。它压得小床嗄吱嗄吱地叫起来，撑塌了小床，挤坏了大床，压伤了小老鼠。

小熊赶快叫救护车，小老鼠说：“我要大车。”小熊说：“你什么都要大的，只顾自已，不顾别人，浪费了粮食，占着大床，到现在还那么贪心，唉……”

小老鼠让小熊叫来了一辆小救护车。

小猴子与螃蟹的故事【3】。

在一个晴朗的日子里，有一只猴子在路上散步。走着走着，突然觉得肚子好饿好饿。于是，它一边走一边想：

“如果能在地上捡到好吃的东西的话，那该有多好啊!”“有了!有了!”猴子捡到了一颗柿子的种子。可是，它看了看种子，摇摇头说：“不行啊!这颗种子太小了，根本吃不饱，于是，猴子便拿着种子，继续往前走去。

忽然，猴子看到路的那端，有一个大饭团慢慢的向他这边滚过来，它便十分高兴的跑了过去，想抓住那个滚动的大饭团，心里想：

“真是太神奇了!香喷喷的饭团一定很好吃，吃了它，就不会肚子饿了!”

饥饿的猴子一边流着口水，一边加快脚步，往前面跑着，希望能快点拿到那个好吃而且可以填饱肚子的大饭团。

“不行!不行!”猴子听到饭团后面有小小的声音说：“这是我的饭团!你不可以把它抢走!”它仔细一看，原来是一只小螃蟹正辛苦的搬着那个饭团。

猴子说：“可是，我肚子好饿啊!分一点给我吃吧!”螃蟹摇摇头回答它说：“不!我不能把饭团分给你吃，因为，如果我把饭团给了你，在家里等我的螃蟹宝宝们就没有东西可吃了。”

“那么，我用我在路上捡到的柿子种子和你换那个饭团，好不好?”猴子装出一付十分可怜的样子，螃蟹看了看种子说：“不行!那种子根本不能吃!”

猴子紧接着说：“可是，如果你把种子种在泥土里，勤劳的浇水，那么，不久，它便可以长成大树，每天都可以吃到很多红柿子呀!而这个小饭团一吃掉，可是什么东西也没留下来的。”

螃蟹听了猴子的说明以后，不但觉得猴子的话很有道理，还认为猴子非常的聪明。于是，它就用饭团和猴子交换了那颗小小的柿子种子。

猴子心里想：“想不到事情进行得那么顺利，这只笨螃蟹!这么容易就上当了，这下子，我可以好好享没这个香喷喷的饭团了!”

猴子一拿到饭团，立刻到原地，张开了嘴巴，大口大口的把饭团吃光了。

“真是太好吃了!”猴子拍拍肚皮对螃蟹说：“螃蟹妈妈!你要好好的把种子种到泥土里去哟!还要记得水，不久，你和你的螃蟹宝宝们就可以吃到许多又香又甜的红柿子了!”猴子说完，便笑着走掉了。

螃蟹妈妈不知道自己上当了，还把种子当成宝贝一般，她心想：“我带了这么好的种子回去，宝宝们一定也会觉得非常高兴。”

螃蟹妈妈回到家里以后，很高兴的把事情经过，仔细的告诉了螃蟹宝宝们，然后，她便带领着小螃蟹们，来到了院子里，非常小心的把柿子种子埋在泥土里，而且，还十分仔细的替它浇水。

“快发芽吧!快发芽吧!如果你不赶快发芽，我们就用锋利的剪刀，把你剪成两半!”螃蟹们围着种子，不停的唱着，希望种子快快发芽，快快长大。

埋在泥土里的种子听了十分害怕，便努力吸收水份，拼命的生长着，因为，如果被剪掉，那是多么可怕的一件事啊!不久，种子便冒出绿色的嫩芽，螃蟹们又围着芽唱道：

“嫩芽!嫩芽!快快长大!如果你不快点长大!我们就用锋利的剪刀，把你的嫩芽剪断!”嫩芽听了螃蟹的话，更加努力的长大，不久，便长成一棵好大好高的柚子树。

柿子树愈长愈高，愈长愈大，螃蟹们又开始唱道：“大树!大树!赶快长出又香又甜的红柿子吧!否则，我们就用锋利的剪刀，把你的树叶剪光，树干也剪断!”

螃蟹们一边浇水一边不停的唱着，不久以后，柿子树果真结了好多好多的红柿子，饿肚子的螃蟹看到满树好吃的`果实，心里十分高兴，它们辛苦浇水和歌唱终于有了丰富的收获。

“肚子好饿啊!可是，树长得太高了，我们采不到好吃的红柿子!”螃蟹妈妈搬了一个长梯子，螃蟹宝宝们也用长竹竿，希望能采到树上的红柿子，但是，柿子树实在太高了，小螃蟹们只好站在柿子树下，不甘心的望着满满高挂在树上的柿子。

就在螃蟹们十分失望的时候，狡猾的猴子看到了好吃的柿子，便非常高兴的走到柿子树下来。

“这棵柿子树长得好高啊!你们采不到柿子是吗?我最拿手的就是爬树了!我来替你们采柿子吧!”“真的吗?你真好!那就麻烦你替我们采柿子吧!我们都快饿坏了呢!”

于是，螃蟹们站在树下，看着猴子轻快的爬到高大的柿子树上。猴子爬上柿子树之后，很高兴的大声说：“树上结了好多好多的红柿子啊!真是太棒了!一定非常的可口!”

贪心的猴子一边采一边吃，螃蟹妈妈和螃蟹宝宝们站在树下直流口水。

“猴子先生啊!你别只顾着吃柿子呀!我们的肚子也好饿呢!你赶快采几颗成熟的红柿子，丢到树下来给我们吃吧!你说过要帮我们采柿子的，不是吗?”螃蟹们大声的对着树上的猴子说。但是，猴子却自私的吃着好吃的红柿子，假装没听见树底下螃蟹们说的话。

螃蟹妈妈和螃蟹宝肚子愈来愈饿，只好不停的对树上的猴子叫道：“你好坏呀!一个人在树上吃得津津有味的!我们的肚子也很饿啊!你应该采几颗红柿子丢下来给我们吃才对的!”

猴子听了，很生气的说：“罗嗦!你们想吃柿子吗?那就吃这种涩柿子吧!”说完，就采了好多青柿子，往树下的螃蟹们身上用力的丢下去!

又硬又涩的青柿子，打中了树下的螃蟹妈妈，螃蟹妈妈又累又饿，被青柿子打中后，马上就昏倒在地上。螃蟹宝宝们大吃一惊。

“妈妈!您怎么了!醒醒啊!妈妈，你不能死啊!”螃蟹宝宝一边哭一边将昏倒的螃蟹妈妈抬回家。

幸好螃蟹妈妈没有被涩柿子打死，伤心的螃蟹宝宝，就十分仔细的照顾妈妈，希望螃蟹妈妈能早一点恢复健康。

第二天，螃蟹们的三个好朋友，粟子、蜜蜂和石臼来探望它们，看到受伤的螃蟹妈妈，便问小螃蟹们：“到底发生了什么事啊?”

螃蟹宝宝把事情的经过告诉了粟子、蜜蜂和石臼三个好朋友。

三个好朋友听了非常非常的生气说：“这只猴子实在太可恶了!不但狡猾而且又那么的贪心!我们一定要想个法子，好好的教训教训它不可!”

于是，它们三个人便来到猴子的家里，贪心的猴子正好不在家，“我们就留在这里，等它回来再好好教训它吧!”

三个人商量好了以后，石臼就到门口上头的屋顶上，粟子则躲进火炉里的灰烬当中，蜜蜂找到了一口大水缸，就偷偷停在水缸里面。就这样，三个十分生气的好朋友，决定好好教训这只既贪心又狡猾的坏猴子。

不久以后，猴子回来了。

“好冷的天气啊!快把我冻坏了!我要赶快生把火，烤烤冰冷的屁服，屁股冷冷的，一不小心会感冒的，到时又发烧又咳嗽，一定会很难过的!”猴子放了几根柴火到火炉里，很快的便生起一堆红色的火焰。

它坐在火炉边，烤着冰冷的屁股，三个好朋友看到它正在烤屁股，便决定趁机好好的教训它!

首先，躲在灰烬中的粟子，被火焰愈烤愈红，“啪!”的一声，很快的从火中弹跳出来，撞上猴子冰凉的红屁股!不知情的坏猴子以为是火太大，被火苗烫到了，痛得大叫：“这火怎么突然烧过来呢?烧得我的屁股又红又痛的!受不了了!痛死我了啦!”被粟子烫到的猴子一边叫着一边跑。“水!水!不泡泡冰水，我的屁股会烧焦的!”

猴子跑到水缸旁边，想用冰水好好的冰一下被烫伤的红屁股。“好机会!这下子该我这个蜜蜂朋友上场了!”说完，躲在大水缸里的蜜蜂便拿着它长长的刺，往猴子火红的屁股上，用力的刺下去。

“好痛啊!痛死我了!水缸里怎么会有蜜蜂呢?我的屁股好痛啊!”猴子又叫又跳的，在屋子里团团转，它的屁股也愈来愈红，愈来愈痛了!

最后，猴子痛得受不了了，便急急忙忙的冲到屋子外面去。

这时候，躲在大门屋顶上的石臼说：“现在，该我上场了!”就在猴子经过大门的时候，“砰!”的一声，重大的石臼压住了想要逃跑的猴子。

“这下子看你往那里逃!你这只猴子实在太坏心了!竟敢用那么狡猾的方法，欺骗善良的小螃蟹们，看你下回还敢不敢做事。

粟子、蜜蜂和石臼三个人对猴子说：“被你用又硬又涩的青柿子打昏的螃蟹妈妈，现在还躺在床上，它所受的痛苦，比你现在所吃的苦头难受好几倍呢!”这时候，螃蟹宝宝们也来了。“谢谢你们!你们三个人都是我们的好朋友，真是谢谢你们替我们教训了这只坏猴子。”

猴子听了粟子、蜜蜂和石臼的话以后，也很惭愧的说：“对不起!”

“怎么样?你以后还敢不敢再做坏事?欺骗别人呢?”“不敢了!不敢了!我以后再也不敢做坏事了!”改过向善的猴子跟着三个朋友到螃蟹家，跟螃蟹妈妈和螃蟹宝宝道歉后，很快的爬到高高的柿子树上，采了好多好香又甜的红柿子，然后很诚恳的对粟子、石臼、蜜蜂以及螃蟹们说：“好多好吃的红柿子，请大家尽量的吃吧!”

“好甜好香的红柿子啊!”“嗯!真好吃极了!”后来，每当柿子树结满了又红又甜的柿子时，会爬树子的猴子一定会主动来帮忙螃蟹妈妈和螃蟹宝宝们采柿子，分享给石臼、蜜蜂、粟子以及所友的好朋友，大家也原谅了以前做错事的猴子。从此以后，猴子和所有的动物们都能和平的相处，不但可以吃到好吃的柿子，生活也更加愉快充实了。

如何写乌龟的童话故事篇四

同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。

每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。

借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。

如何写乌龟的童话故事篇五

a白雪公主。

b皇后。

c魔镜。

d小矮人。

答案解析。

选a的人怒骂不停。

你是自尊心强、个性好胜的人，不喜欢赌输的感觉，所以在打牌的时候，只要不小心放枪输钱，都会让你非常生气，甚至翻桌、飙脏话等没品的行径样样都来，让牌咖感到非常害怕，久而久之大家都不敢跟你玩牌了。

选b的人私下诅咒。

你的牌品还算不错，只有在被拦胡，或是握有好牌却被别人自摸时，才会让你的心情变差，虽然你表面上会假装没关係，表现出毫不在乎的`样子，但其实心裡对于拦胡的人充满怨念，会私下诅咒对方，最好每一圈都放枪。

选c的人性情中人。

你是直来直往、个性大剌剌的人，只要胡牌就会开心大笑，而输钱则会破口大骂，喜怒总是明显表露于外，但是你的情绪来得快、去得也快，总是马上释怀，你的朋友知道你不会对输赢耿耿于怀，所以乐于邀约你一起打牌。

选d的人微笑以对。

你的个性平顺温和，对于输赢不太在意，觉得能赢钱是好事，认为就算被别人胡牌或放枪，只是一时运气不好，会爽快地掏钱继续玩下一局，并不会因此发脾气，在别人眼中是牌品极佳的玩咖，大家都想跟你一起打牌。

如何写乌龟的童话故事篇六

仓鼠太太最喜欢逛集市。

一天，她买了把花园铲，高兴地对仓鼠先生说，“亲爱的，你看这把铲子多结实啊，才花2块钱。”

“确实很结实，也很便宜，可是亲爱的，我们没有花园啊。”仓鼠先生遗憾地说。

“花园会有的。”仓鼠太太仍然沉浸在拥有新铲子的快乐中。

一天，仓鼠太太在集市给先生买了一件外套，“亲爱的，你看这外套的款式多新潮，做工多精细！”

“噢，外套真不错，可是亲爱的'，你看看我的大肚子，恐怕一颗纽扣也系不上啊！”

“你不是正减肥吗，很快就能穿上了。”

一天，仓鼠太太买了一辆婴儿车，把先生吓了一跳，“亲爱的你怀孕了？！”

“现在没有，但我们总会有小宝宝的，到时候上哪买这么漂亮的小车啊。”

一天，仓鼠太太买了一台烤面包机，先生高兴地感叹：“总算买了一件用得上的东西，你知道我多么爱吃新烤的面包，谢谢亲爱的。”

可是仓鼠先生只吃过一次烤糊的面包。

仓鼠家的东西越来越多，以至于厨房里切个胡萝卜的地方都没有，壁橱里塞进一双袜子都费劲，从房间里走路要跳着脚。他们没有花园，没有孩子，仓鼠先生的肚子还是像个气球。没办法，他们只好把多余的东西拿到集市旧货区卖掉。

“这个烤箱我只用过一次，现在五折卖给你。”仓鼠太太心疼地对鹅小姐说。

“只用一次？要么你骗人，要么它是坏的。”

最后烤箱卖了二折，铲子五毛，外套和婴儿车成交价是原来的五分之一。

仓鼠太太闷闷不乐地走过集市，忽然看见一件美丽的比基尼，“哦，明天我要去学习游泳！”

于是，仓鼠太太用卖的钱买了一件粉红的比基尼。

如何写乌龟的童话故事篇七

请注意！现在我们要开始讲了。当我们听到这故事的结尾的时候，我们就会知道比现在还要多的事情，因为他是一个很坏的小鬼。他是一个最坏的家伙，因为他是魔鬼。有一天他非常高兴，因为他制造出了一面镜子。这镜子有一个特点：那就是，一切好的和美的东西，在里面一照，就缩作一团，变成乌有；但是，一些没有价值和丑陋的东西都会显得突出，而且看起来比原形还要糟。最美丽的风景在这镜子里就会像煮烂了的菠菜；最好的人不是现出使人憎恶的样子，就是头朝下，脚朝上，没有身躯，面孔变形，认不出来。如果你有一个雀斑，你不用怀疑，它可以扩大到盖满你的鼻子和嘴。

魔鬼说：这真够有趣。当一个虔诚和善良的思想在一个人的心里出现的时候，它就在这镜子里表现为一个露齿的怪笑。于是魔鬼对于他这巧妙的发明就发出得意的笑声来。那些进过魔鬼学校的人——因为他开办一个学校——走到哪里就宣传到哪里，说是现在有一个什么奇迹发生了。他们说，人们第一次可以看到世界和人类的本来面目。他们拿着这面镜子到处乱跑，弄得没有一个国家或民族没有在里面被歪曲过。现在他们居然想飞到天上去，去讥笑一下安琪儿或“我们的上帝”。这镜子和他们越飞得高，它就越露出些怪笑。他们几乎拿不住它。他们越飞越高，飞近上帝和安琪儿；于是镜子和它的怪笑开始可怕地抖起来，弄得它从他们的手中落到地上，跌成几亿，几千亿以及无数的碎片。这样，镜子就做出比以前还要更不幸的事情来，因为有许多碎片比沙粒还要小。它们在世界上乱飞，只要飞到人们的眼睛里去，便贴在那儿不动。这些人看起什么东西来都不对头，或者只看到事物的坏的一面，因为每块小小的碎片仍然具有整个镜子的魔力。有的人甚至心里都藏有这样一块碎片，结果不幸得很，这颗心就变成了冰块。

有些碎片很大，足够做窗子上的玻璃，不过要透过这样的玻璃去看自己的朋友却不恰当。有些碎片被做成了眼镜。如果人们想戴上这样的眼镜去正确地看东西或公正地判断事物，那也是不对头的。这会引起魔鬼大笑，把肚子都笑痛了，因为他对这样的事情感到很痛快。不过外边还有几块碎片在空中乱飞。现在我们听听吧！

如何写乌龟的童话故事篇八

一、发挥想象，编写趣味故事。这次习作是选择几种动物，展开合理想象，采用拟人的手法，将动物编成赋予人的生命、语言和感情，有趣、有意义的童话故事。要抓住动物的特点：小鸡乖巧可爱，小狗的活泼好动，小猫的敏捷伶俐，小兔的纯洁胆怯，小马的奔跑、勇敢……想象它们之间发生的一件事，编写出有趣的故事。例如，小花猫与泥鳅、花猫灰灰坐牢、机智勇敢的小马、两只小兔受骗了、聪明的青蛙等。只有编出趣味的童话故事，才能吸引读者的眼球。

二、重点突出，写清故事内容。编写动物的童话故事，不能异想天开，胡编乱造。要想象几种动物之间发生一件有趣味、有意义的事。把故事发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚，重点把故事的情节、经过写清楚、写具体。例如《聪明的小山羊》，描写小山羊去看望生病的外祖母的途中，遇到了假装“温顺”、“善良”的狼。小山羊提高警惕，擦亮眼睛，识别了狼的真面目，动脑筋想办法，把恶狼引向早己设计好的陷阱里，引发了“哑雷蛋”的爆炸，惩治了恶狼。文章重点写了把恶狼引向“哑雷蛋”，将恶狼炸死写生动、具体。这样写重点突出，内容生动、具体，体现了小山羊机智勇敢，能识别真假美丑。这篇童话很有教育意义，启发少年儿童要处处提高防犯意识，遇到坏人不能硬拼硬斗，要想出切实可行的办法，以弱胜强，保护自己。童话意义深刻，耐人寻味。

三、用词生动，抒发真实感情。要把动物的童话故事写得生动、形象，就要把人物的动作、神态、语言和心理活动写生动、细腻，还可以采用比喻、拟人、排比的手法写，让文章语言生动、活泼。同时要抒发真实的思想感情，表达对假、恶、丑的厌恶，对真、善、美的赞美之情。例如，《花猫灰灰坐牢》一文，小作者根据社会上的不良现象，编写了花猫灰灰没有坚守岗位受贿，得到应有的惩罚。这篇童话给人以教育和启发，告诫人们要坚持岗位，不徇私情，不贪污受贿，做个好公民。

例文一。

花猫灰灰坐牢。

福建省浦城县盘亭中心小学黄良毅353400。

最近，企鹅村粮仓里的粮食夜夜被盗，村长请侦探来一查，原来偷粮食的主谋是老鼠，于是，村长便托人在外地买了一批猫来捉老鼠。

连续三天，十几只猫全部出动，老鼠们没偷到一粒粮食，饿得叽叽叫。第四天，一只猫对猫兄弟们说：“这样吧，天气很冷，一人看守一个晚上，反正老鼠看到我们已经够怕了。”猫兄弟一致同意。

第四天晚上，派出了一只贪吃的花猫，名叫灰灰的去看守粮仓。这天夜晚，老鼠们实在饿得不行了。于是，鼠王便派出了一位狡诈阴险的鼠将军去为大家解决粮食问题。

鼠将军先从卖鱼摊里偷了两条鱼，再到酒店去偷了一瓶酒。它拿着“礼品”嘻皮笑脸地走到灰灰面前，对灰灰说：“猫大哥，您真是尽心尽职，这么寒冷的冬天，他们在房屋里睡大觉，你却在这里辛辛苦苦地看守粮食。今天晚上，我给您带来了一瓶葡萄酒和两条鱼，来慰劳你，请笑纳。”花猫灰灰听了，想了想觉得自己在这里守粮仓，多辛苦，不吃白不吃。于是就“咕噜咕噜”地喝起了酒。喝了一会儿，花猫灰灰就醉了。说时迟，那时快，老鼠将军便率领一大群老鼠背着袋子到仓库，把粮食偷走了。

第二天，村长和巡警来查仓库，一查看，便责问花猫灰灰：“那些粮食呢？”灰灰揉揉眼睛，吱吱唔唔地说：“粮食……在仓库里呀。”企鹅村长气得翘起了胡子，说：“你自己看看，仓库里还有些什么，粮食全部被偷走了！”灰灰这时才如梦初醒。花猫灰灰因为失职被关进了监牢。这时，企鹅村长带领着猫警察按照老鼠的脚印，找到了鼠窝，找到了脏物――粮食，将老鼠一网打尽！

（指导老师：冯金满）。

简评。

这篇童话故事选材新颖，编得生动有趣。小作者根据社会上的现象，编写动物王国的鼠王派了一名鼠将军向花猫灰灰送“礼品”行贿，花猫经不住狡猾鼠将军的诱惑而失职，受到严惩，最后老鼠被一网打尽。童话故事生动、感人。告诫人们要坚持岗位，不徇私情，不贪污受贿，做个好公民。

例文二。

两只小兔受骗了。

福建省浦城县盘亭中心小学王雨菲353400。

初夏的一个星期天下午，兔妈妈和兔爸爸出去看望外婆，临走前再三叮嘱小白兔和小灰兔别往外面乱跑，当心上当受骗。小白兔等爸爸妈妈走后，就问小灰兔：“弟弟，我们去猫大婶家门口玩好吗？”小灰兔回答说：“好”。它们刚到猫大婶家门口，迎面走来一只狐狸，狐狸装着一副和蔼、热情的样子对两只小兔子说：“你们今天怎么在这里玩啊，这里一点也不好玩，要不要我带你们去儿童乐园玩，那里有许多小动物，可有趣呢！”两只兔子听了狐狸的话高兴极了，早己把妈妈讲的话忘得一干二净，便高兴地跟狐狸走了，狐狸露出了得意的笑容。

走了好一会儿，还没到，小白兔发现怎么走错路了，就问：“狐狸大叔，怎么还没到啊？”狐狸狡猾地说：“路太远了，你们先在这个亭子里住一夜，明天再去，我现在去给你们弄点吃的来。”狐狸走后，小白兔、小灰兔“叽叽喳喳”地议论，还抽抽噎噎地哭了。

狐狸来到老狼家，把刚才的事情告诉了老狼，叫老狼跟它一起去吃这两只小兔子。这时森林巡警山羊叔叔听到了小兔的`哭声，马上跑过来问，小白兔就把事情的经过告诉了山羊叔叔，山羊叔叔赶快拨打110电话。10分钟之后，警察抓住狐狸，又派了两个警察把小兔子送回家。

一路上，警察告诉小兔子以后不要轻信狐狸的话，以免上当受骗。小兔们回到家里，兔妈妈感激不尽。小兔们低着头坐在椅子上，真不好意思。两只小兔表示今后要擦亮眼睛，遇到坏人，不再上当受骗。

（指导老师：陈素凤）。

简评。

小作者选材新颖，构思巧妙。选择了社会上很多不法分子，利用小孩子无知，容易上当受骗的特点，编写了这篇生动、新颖的童话故事。文章中人物的动作、神态、语言描写生动、具体，特别是狐狸行骗的过程，描写得生动、细腻。童话含义深刻，耐人寻味，有一定的教育意义。

例文三。

机智勇敢的小马。

福建省浦城县管厝小学王晨卉353400。

一天早晨，小马老师带着小兔、小猫到美丽的草原去吃草、去抓老鼠，去欣赏美景。

正当小兔津津有味地吃草，小猫机灵地抓山老鼠时，突然，从草丛中钻出来一条“狗”，“狗”亲热地对小兔说：“这儿的草不丰盛，山那边草长得鲜嫩茂盛，你跟我到山后去吧！”接着又假惺惺地对小猫说：“哎啊！这里的山老鼠狡猾，不容易抓，而山那边老鼠多，又笨；你一个小时可以抓十几只。”小兔、小猫听了将信将疑，她们想起小马老师经常说的话：在草原里，要时刻提高警惕，不要轻易听信别人的话，要识别是真，是假。正当小兔和小猫迟疑不决时，“狗”有些不耐烦了，露出了锋利的牙齿，尾巴硬硬的摇了两下，小免和小猫一看是一条狼。于是，小兔和小猫拔腿就跑。

她们跑呀跑，正好遇见了小马老师，小马老师勇敢地用前蹄去踢狼，并叫小兔和小猫跳到自己的背上，她奔腾在草原上，然后窜进森林里，而狼紧追不放。小马老师带到早已设好的陷阱里，狼一冲掉到陷阱里，怎么爬也爬不上来，她们高兴得哈哈大笑。狼露出可怜的样子，求情地对小马老师说：“请求你把我拉上来吧！”小马老师说：“你罪有应得，活该！”

小兔和小猫笑着说：“小马老师能识别恶狼，勇敢机智地惩治了恶狼，又保护了我们，谢谢您！”

（指导老师：潘迪辉）。

简评。

小作者发挥合理想象，把童话故事编写得生动、有意义。首先写小马老师带小兔、小猫去欣赏美景；再写突然钻出一条假惺惺的“狗”，“狗”的谎言被小兔、小猫识破了；然后写小马老师来救她们；最后写狼掉进陷阱。人物的动作、神态、语言写得生动、细腻。故事情节生动、具体，突出了小马老师的聪明、机智、勇敢，关心爱护学生的可贵品质。

例文四。

聪明的青蛙。

福建省浦城县实验小学吴翔宇353400。

一天，一只老虎遇到一只青蛙，老虎就要扑过去抓住青蛙当作美餐。青蛙昂着头说：“我虽小，但我跳远的本领比你高，不然咱俩比比看，如果我输了，自然让你解解饥饿。”老虎想了想说：“我的本领谁不知道，我只要轻轻一跃，你青蛙都得跳半天……”于是，老虎郑重地说：“好，比就比，绝不失言。”

他们划了一条起跳线，正准备跳。就在要跳的一刹那，青蛙咬住了老虎的尾巴，待老虎跳出一落脚，青蛙从老虎的尾巴上猛地一跳，跳到老虎的背上；再从老虎的背上一跃，结果比老虎跳得远。

老虎看到自己输了很不服气，还是要扑过去抓青蛙来填饱肚子。

这时，青蛙嘴里吐出几根老虎毛，老虎便质问：“你嘴里怎么有我的毛啊？”青蛙不慌不忙地说：“我昨天吃了一只大老虎，毛还没吞干净呢！”老虎惊呆了，急忙问：“你这么小，怎么吃得下一只老虎？”青蛙理直气壮地答道：“你以为我小吗，其实我比你庞大多了。”老虎不相信，青蛙带着它去照镜子。青蛙家正好有两面哈哈镜，它把凸镜照向自己，凹镜照向老虎。老虎一看，青蛙确实比自己大，嘴巴一张怪吓人，老虎怕被青蛙当成美食，飞快地逃跑了。

（指导老师：郑小青）。

简评。

这篇童话的确生动、有趣。老虎是动物之王，谁都害怕他，而小小青蛙跟老虎比起来就小的可怜，然而青蛙通过“比赛跳远”、“吐老虎毛”和“照哈哈镜”三件事，描写了青蛙能“以小战胜大”、“以弱战胜强”吓跑了老虎，突出了青蛙的聪明才智，能从虎口脱险。文章写得生动、具体，特别是人物对话写得清楚明白。童话含意深刻，耐人寻味。

如何写乌龟的童话故事篇九

如果病人的个子比较高大它就会叫病人坐在地板上自己架起梯子给病人看牙但是它坚决不给伤害老鼠的动物看牙。

一天一只狐狸来到诊所门口请求老鼠给它看牙你看看楼下招牌上的说明我是不回给你看牙的老鼠先生严肃的说。求您了我的牙疼的太厉害了半边脸都肿了狐狸可怜巴巴的哭起来。

这颗蛀牙得拔掉然后我再给你镶一颗新牙老鼠先生说。哎呀只要牙不疼镶什么都行啊狐狸呻吟着说。尽管牙很疼可是馋嘴的狐狸还是觉得嘴里有美味的东西在动来动去馋得它直流口水。

闻闻这个拔牙的时候就不会疼了老鼠先生递给狐狸一个瓶子果然狐狸闻了之后很快就进入了梦乡老鼠先生开始拔牙了。

这时却听见狐狸说老鼠肉真香呀再来杯美酒。原来是狐狸在说梦话呢不一会儿蛀牙被拔了出来老鼠先生把狐狸叫醒说明天你再来我给你换一颗新牙狐狸连忙道谢。

狐狸走后老鼠先生生气地说还想吃我们真是太坏了。咱们得赶紧想个办法才行它们商量了好久终于想到了一个好办法。

啊---我的牙齿怎么粘在了一起了原来老鼠先生给狐狸涂的是强力胶水狐狸很生气。但是牙齿粘在了一起它什么坏事都做不了了只好灰溜溜地走了。

如何写乌龟的童话故事篇十

1.富于幻想。列宁说：“童话里如果没有神仙宝物，孩子们听起是不起劲的。”比如：《灰姑娘》里的老鼠、南瓜在神仙的指挥下，一到十二点钟就变成马车，拉着美丽的灰姑娘参加王子的舞会，这种作者的幻想往往使读者跟着幻想，让自己跟着灰姑娘一起喜怒哀乐。

2.内容单纯明白，人物善恶分明，情节曲折起伏，引人入胜。在童话故事《小狐狸变身法》中，小狐狸学会变身法，他变成蘑菇捉弄小兔，又变成石头捉弄小狗，小兔、小狗都不理他，不跟他在一起玩。最后，下起倾盆大雨，小狗、小兔没带伞，在危急时小狐狸变成一把大伞，为小狗、小兔挡住雨，他们又成了好朋友。

3.富于教育意义，通过幻想形式表现人们纯朴的传统美德、创造精神和智慧，也包含各种生活经验和斗争经验。

1.动物故事。

动物故事以动物为主体多用以解释动物的形状、特点。在童话故事《太阳和小鱼》中灰色的小鱼把沉睡的大海里的太阳娃娃用哈痒的方式把太阳托起来，而其他全世界的人所想的办法都不能把太阳从海里捞上来，而小灰鱼由于用身体给太阳哈痒把身体染得鲜红鲜红的，最后变成人们喜欢的小金鱼。

2.童话故事是精灵故事。

动物成了精，有了人形，但其动物的本性未变。这类妖精故事，教育孩子们勇敢机智，善于识破狡猾的敌人的伪装并战胜它们。在童话故事《小红帽与狼外婆》中，老狼变成了慈祥的外婆骗吃小孩，把外婆和小红帽都吃到肚子里，猎人经过它旁边，把小红帽和外婆从狼肚子里救出来，最后把狼弄到井里淹死了。

3.童话故事是魔法故事。

此类故事中有一个重要的宝贝起决定性作用，这个宝贝是劳动的.产物或是对好人、好事的报答，它常常是劳动人民本身，是歌颂劳动和劳动产品的。在童话故事《渔夫和鱼》中，渔夫用渔网打到了一条金鱼，这条金鱼请求渔夫放了它，它能满足渔夫的三个愿望，渔夫答应了那条金鱼，但是他那贪婪的老婆却欲望强烈，最后小金鱼生气了，仍然把渔夫的家变回原样，什么也没有。

4.童话故事是人物童话。

以现实人物为中心，但仍穿插了很多幻想和夸张的成分。人物童话多说儿童自己的故事，读来亲切易懂，有的带有寓言性，富有教育意味。如《一半的故事》中，教育幼儿要懂得做事不能半途而废，要坚持到底。故事中，小猴是小朋友的化身，他爱帮助别人，可就是贪玩，做事总是只做一半，结果让别人受到伤害，从此以后小猴就再也不贪玩，小动物们又都爱请小猴帮忙了。

幼儿在幼儿园里的生活是学习与玩乐结合的，利用童话故事让幼儿懂得一些道理，明白该如何做，那是一种非常有效的办法。

幼儿的注意力一般只能集中5分钟，15分钟，能够集中到15分钟已经算是不错的了。所以在上课期间，一般是采用童话故事给幼儿讲一些故事，把幼儿的注意力集中起来，让幼儿在听故事中不断锻炼集中注意力。

在幼儿园的3―6岁的幼儿，他们的口语表达能力是逐渐形成发展的。在幼儿园里，一般利用童话故事，就能很好地培养幼儿的表达能力。如给幼儿讲《一半的故事》，那只小猴，乐于助人，但是有做事只做一半的坏习惯。这种坏习惯多数小朋友都具有，讲这个故事时就能引发幼儿的共鸣，他们就找到想说话的理由，然后让他们把自己的想法说出来，让幼儿们想想如何帮助小猴改掉只做一半的习惯。

每篇童话故事都蕴含一个道理，这个道理在幼儿听童话故事的过程就能明白过来，因为童话故事具有富于幻想、内容单纯明白、富于教育意义的三大特点。童话故事通过幻想形式表现了人们的纯朴的传统美德、创造精神和人们的智慧。这个道理幼儿听懂了，在他以后的言行中就会不断地用这个标准看事物，运用思想分析，用自己的眼光看待事物，观察世界。

高尚的道德情操是人人所追求的一种精神境界，而这种精神境界是最难做到的。高尚的道德情操是大公无私、临危不惧、能舍生忘死的一种精神境界。高尚的道德情操不是从小就有的，而是要从幼儿就开始培养起。如在童话故事《太阳和小鱼》中，那条小金鱼的故事能让幼儿明白，只有为别人做事，为人们谋福利的价值观才是人生最有意义的价值观，就像小金鱼一样，只有不怕牺牲自己，才能成为一个人人都喜欢爱护的人，才能像小金鱼一样修成正果。

童话故事在幼儿教育中的魅力是无限的，只有不断探索、挖掘，才能利用好童话的魅力。

如何写乌龟的童话故事篇十一

一条小河，弯弯曲曲，从甜橙小镇流过，犹如给小镇戴上了一条透明的围巾。

西米鹿特别喜欢这条小河。她最爱干的事情，就是在小河边坐着。

“老去小河边，有什么好玩的呀?”好朋友玉米狐问。

“你不懂，小河会唱歌。”西米鹿说。

小河会唱歌?这可真是件稀奇事。玉米狐就学着西米鹿的样子，在小河边静静地坐下。

哗啦，哗啦，河水在流淌。

哗啦，哗啦，水花在飞扬。

西米鹿露出陶醉的表情：“听见了吗?多悦耳的歌，多干净的音符。”

玉米狐抱歉地挠了挠头：“对不起，我听不出来这是一首歌。”

除了西米鹿，没有人认为小河会唱歌。于是每天坐在河边听小河唱歌的，就只有西米鹿自己。

这天，玉米狐看到西米鹿急急忙忙的样子。

“你怎么了，西米鹿?”玉米狐问。

“小河生病了!”西米鹿焦急地说，“它唱的歌不一样了!”

“不一样?怎么个不一样法?”

“原本小河的歌是安静的、干净的，可是今天，歌声变得暴躁，变得沙哑……小河一定是生病了!”

玉米狐不能理解，但是作为西米鹿的好朋友，他很愿意为她分担一些烦恼。

玉米狐说：“让我们沿着小河，到上游去看看吧。”

两个好朋友沿着长长的河岸，向上游走去，一边走一边聆听着小河的呜咽……。

“住手!”玉米狐和西米鹿异口同声地喊道。

在接受了两个孩子的指责后，蛤蟆大婶的脸变得红通通的，她一再保证，再也不干这样的缺德事了。

蛤蟆大婶看来是说话算数的。不久后，小河的歌声又变回了原来的样子，那样清澈，那样悦耳。

“我想，我现在能听懂小河的歌了。”玉米狐这样对西米鹿说。

西米鹿笑了。

后来，甜橙小镇上越来越多的人能听懂小河的歌了，在他们共同的努力下，再没人往水里乱倒垃圾。小河越来越纯净，歌声越来越动听。如果你听得再仔细些，甚至能听出歌声中夹杂着一串又一串的“谢谢”呢。

如何写乌龟的童话故事篇十二

上帝造完所有的植物后，挑了狼做他的狗，却单单忘了造山羊。

于是魔鬼就做好了准备，要创造一种尾巴细长的山羊。

当这种山羊在牧场上吃草时，长尾巴老是挂在了篱笆上，魔鬼又得马上去解开，费尽了周折。

魔鬼最后也火了，他罗唆咬断了所有的羊尾巴，现在我们还能看到羊身上余下来的那一截。

起初魔鬼就让它们自己去吃草，但上帝正巧打那里经过，看见了这些羊，发现一只正在啃吃一棵果树，一只在损坏葡萄树，一只在残害别的弱小植物，上帝很伤心。

本着慈悲为怀的心愿，上帝唤来了狼，眨眼间狼就把那些山羊咬得稀烂了。

魔鬼知道了这件事，便来到了上帝的跟前说：“你的畜生咬死了我的山羊。

”上帝反诘道：“你为何创造那些东西来作孽呢?”魔鬼申辩说：“我也没办法，因为我脑子里总想着要干好事，我不能创造别种性质的东西，你得重重地赔偿我。

”“好的，等橡树叶落光后我再赔你。

那时你来，我会如数把钱赔给你。

”等橡树落叶时，魔鬼来讨债了。

但上帝说：“君士坦丁教堂里还有一棵橡树叶子仍在。

”“魔鬼愤恨异常，口中诅咒着，便去寻找那棵橡树。

他在杳无人烟的荒漠游荡了六个月，最后总算找到了那棵树。

当他回来时，枯木又逢了春，所有的橡树又披上绿装了。

魔鬼只得保持了他的债，盛怒之下，挖掉了所有山羊的眼睛，把自己的眼睛给塞了出来。

从此，山羊就有了魔鬼的眼睛和咬断的尾巴，而鬼呢，总是喜欢装成它们的样子。

如何写乌龟的童话故事篇十三

三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很残，所以名胜大败，三年后，兔子决心比赛时不在睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。

这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神：我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛，这次兔子还动真格了，我可怎么办那?为此，乌龟急得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然，它灵机一动，想：兔子虽然跑得快，体力充沛，但是，它却是个十足的大呆瓜!如果我利用高科技的“武器”，它也不知道啊!于是，乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋，在家里静静地等待着比赛的到来。

比赛的日子到了，兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地，做好了比赛的准备，站在起跑线上严阵以待。在观众席上的观众更是呼声如潮，特别是兔子家族，因为上次兔子的惨败对它们打击很大，所以它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。

这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响，比赛开始了，兔子鼓足了劲往前跑，而乌龟则利用溜冰鞋，在跑道上飞快地划。渐渐，乌龟开始领先兔子……终于，乌龟冲过了终点，而兔子却昏倒了，当它醒来时，哭着说：“为什么乌龟又赢了……”

如何写乌龟的童话故事篇十四

小狗很讨厌小乌龟，可是小乌龟却对它很好。

有一次，小狗看见了小乌龟，就开始骂小乌龟了，小狗说：“你这个讨厌的东西，脏脏的，还臭哄哄的.，我才不跟你好呢!过几天你就会被我咬得乱七八糟的，哼!”小乌龟说：“何必这样说呢?我们还是做好朋友吧!”小狗说：“你这个臭东西，别让我再看见你!”说完，小狗就生气地走了。

还有一次，小狗看见了小乌龟在吃面包，就偷了一个，害得小乌龟又得再去买。

有一天，小狗一不小心掉进了河里，它在河里大声叫：“救命啊!”可是没人救它。这时小乌龟看见了，连忙跳进河里，把小狗救了上来。

小狗说：“对不起，小乌龟，我以前不应该那样对你，我上次偷的面包我马上会还给你的。”小乌龟说：“没关系。”

从此，小乌龟和小狗就成了好朋友。

如何写乌龟的童话故事篇十五

人在幼儿时期往往比较热爱童话故事，这是儿童天性使然，因此在幼儿园教学活动中，要充分利用幼儿的这一天性，积极进行童话故事教学。幼儿园童话故事教学活动就是采用寓教于乐的方式，让幼儿在听童话故事的过程中，意识到学习的重要性，以获得更多的科学知识。童话故事教学方式是将知识蕴含在童话故事的过程中，积极开发幼儿的智力，让他们在童话故事的轻松、快乐的氛围中学到应学的知识。新形势下，教师要合理选择童话故事方式，童话故事教学本质上还是教学，因此现代教学技术与童话故事的方式都是辅助手段，理清这个关系有助于教师准确把握教学的精髓，对童话故事进行科学合理的设计，使幼儿能够快速的从童话故事中获得相应的知识和内容，达到教学的目的。教师要针对学生的学习特点，根据学生的兴趣爱好选择具有教育意义的童话故事，提高学生的教育效果，实现学生学习效率的提升。

1.丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围。

教师在开展童话故事教学时，要充分考虑到幼儿的身体特点和心理特征，结合幼儿的实际情况，科学合理的设计童话故事教学内容。只有适合幼儿成长的童话故事教学活动才是最好的，利用现代教学技术，教师可以尽可能地丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围，让幼儿充分浸入在这种情境中，有助于幼儿学习效率的提高，达到教学改革的目的。让幼儿在童话故事中体验、获得，从而不断增长自己的认知，提升自身的综合素质与水平，实现身心全面发展。同时教师在童话故事教学过程中也要积极总结经验教训，有效提高教师的教学效率，提高教学水平，不断在幼儿园童话故事教学模式上再创新高，获得更大的成就。

2.灵活运用教学技术，提升幼儿对于童话故事的热情。

幼儿园教师在进行童话故事教学时，要灵活运用现代教学技术，在童话故事中适时的增加现代教学技术内容，并对幼儿进行正确的引导，从而有效提高幼儿在课堂教学中的参與热情，提升他们对于童话故事的热情，有助于提高幼儿的参与积极性和学习兴趣。同时教师要多加沟通和交流，逐步提升自身的现代教学技术运用水平，同时多观察幼儿在童话故事教学中的反馈，反向要求自己在不足的方面进行提高，满足幼儿学习成长的需要。引导幼儿逐渐在童话故事中养成自主学习、探索学习的良好习惯，培养他们乐于探索的精神和良好的品质，提升自身的综合素养，这对于他们的一生都是具有很大帮助的。

3.制定科学的教学方案，积极对幼儿进行有效的引导。

教师在实际的教学过程中，根据制定的教学方案进行有序的教学，在实践的过程中，要根据学生的反馈，对教学方案进行及时的调整，积极对幼儿进行有效的引导，帮助幼儿从童话故事中获得成长和进步。同时教师要不断完善童话故事教学方案，使之尽可能成为较为完善的'教学方案，然后尽可能地去推广应用，以促进幼儿园整体教学水平的提升。此外幼儿园也要积极引进优秀的人才，提升幼儿园教师队伍的整体教学水平，实现幼儿园童话故事教学模式的改革，促进幼儿的健康成长与进步。幼儿园教师也要定期组织培训，有效提高教师的童话故事教学水平，实现幼儿园教学效果的提高。

综上所述，在社会快速发展的今天，有必要在幼儿园教学方面进行高效的改革，这是教育发展的大方向。因此在目前教学改革的环境下，有必要对幼儿园童话故事教学活动进行改善，不断促进幼儿园教学效率的提升，有效提高幼儿教育水平。同时教师要科学运用丰富童话故事教学内容，创造诙谐有趣的课堂氛围、灵活运用教学技术，提升幼儿对于童话故事的热情、制定科学的教学方案，积极对幼儿进行有效的引导等策略，有效促进童话故事教学模式的高效开展，这也有助于幼儿的身心全面发展，成长为社会主义合格接班人。