儿童绘画心理学论文如何写 幼儿绘画作品的心理学分析论文(5篇)

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精选儿童绘画心理学论文如何写一

甲：尊敬的领导、各位家长

乙：亲爱的老师们、同学们

合：大家上午好！

甲：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天

乙：当鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们将在这一天尽情欢畅。

甲：这是多么快乐的一天啊，因为今天是全世界少年儿童共同的节日！

乙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

合：全世界的小朋友们节日快乐！

甲：在深深浅浅的梦里，六一是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至。

乙：在愈久愈浓的记忆中，六一是甜美的，他在孩子们热切的期盼中，欣然赴约。

甲：今天，学校各班里的小朋友，在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，

乙：今天，小朋友们登台演出，展示自己的才华，庆祝自己的节日，

合：让我们衷心的祝愿他们演出成功。

甲：借这个好日子，谢谢爸爸妈妈！谢谢辛勤的老师！

乙：是你们给了我们生命、阳光、温暖和幸福！

合：让我们一起感谢全天下的父母和老师，祝你们永远健康快乐！

下面让我们隆重宣布：

合：红山中心学校20xx年“喜迎——大，我要向—爷爷说句心里话”主题活动暨“六一”表彰大会，现在开始！

甲：首先有请少先队员为领导来宾敬献红领巾。

乙：有请少先队员代表致辞。

甲：让我们用热烈的掌声，欢迎敬爱的红山乡政府刘文杰书记为我们的节日致辞！

乙：再让我们用热烈的掌声，欢迎敬爱的杨校长讲话，大家掌声欢迎！

甲：感谢刘书记，感谢杨校长的热情鼓励和真情教诲。最后，有请池副校长宣读表彰决定！

合：红山中心学校20xx年度“六一”文艺表演现在开始！

节目串词：

1、中国是龙的国度，我们是龙的传人，中国龙给我们前进的力量和成功的自信，喜迎十九大，龙腾四海，请欣赏四年级的同学们表演传统节目《舞龙〉。请表演舞蹈《红星闪闪》的小朋友做准备

2、“红星闪闪，放光芒”在我们幸福的和平年代，也忘不了先辈们用鲜血给我们换来的甜蜜生活，请欣赏舞蹈《红星闪闪》。下面请表演歌伴舞《小小一粒沙》的小朋友做好准备

3。小小的一粒沙，海是它的家，我用小手绘一幅最美的童话。下面有请幼儿园中班的小朋友为我们表演舞歌伴舞《小小一粒沙》。请表演小品《上课请听话》的同学们做准备

4我们三年级的同学们真是多才多艺，幽默搞笑，你看他们来了，为我们带来了幽默小品《上课请听话》。请表演三句半《校园安全靠大家》的同学们做准备。

5、同学们，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。请欣赏六年级的同学们为我们带来的节目三句半《校园安全靠大家》。请表演舞蹈《快乐小厨师》的小朋友做准备

6、在今天这个欢庆的日子里，幼儿园的小厨师准备大显身手，请大家尝一尝他们的手艺，下面有请幼儿园小班的小朋友表演舞蹈《快乐的小厨师》。请表演舞蹈《一年级》的小朋友做好准备。

7、同学们！我们的学生时代是从一年级开始的，下面的舞蹈讲述的就是一年级的故事，就让我们看看他们是怎样度过的。请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈《一年级》。请表演歌伴舞《手牵手》的同学做准备。

8、我们手牵手，团结在一起，我们手牵手，心与心相连。让我们紧握友爱的力量，共创美好的校园。请欣赏四年级的节目《手牵手》。请表演集体舞《记住您，我亲爱的老师》的小朋友们作准备。

9、小朋友们，今天幼儿园大班的小朋友们为大家带来的舞蹈叫做《记住您，亲爱的老师》，这是一个非常温情动人的幼儿舞蹈，讲述了学生对老师的爱与不舍，同学们掌声欢迎。请表演手语《感恩的心》的同学做准备。

10、感恩父母带给我们生命，感恩朋友让我们获得温暖，感恩社会让我们生活美好。让我们都拥有一颗感恩的心。接下来，请欣赏手语舞《感恩的心》。请表演舞蹈《向前冲》的同学做准备。

11、校园是我们健康成长的家园，课堂是我们放飞理想的天堂。为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。下面，请欣赏舞蹈《向前冲》。请表演舞蹈《帝都》的同学们做准备。

12、空荡的宫殿，冰冷的庄严，曾经经历过怎样的岁月，让来自五年级的同学们给我们述说千年帝都的往事，请欣赏舞蹈《帝都》。请表演舞蹈《青春告白》的同学做准备。

13、伴着优美的旋律，我们燃烧—，积蓄力量；和着青春的节拍，我们齐心协力，共同拼搏；跟着时代的步伐，我们积极进取、奋勇争先，这就是青春。请欣赏三人舞蹈《青春告白》。请表演舞蹈《校园的早晨》的同学做准备。

14、每天早晨，我们走进校园，开始了一天的学习生活，校园的早晨空气是多么的清新，朗朗的的读书声伴随着我们慢慢地长大成人。请欣赏红山中心学校的同学们为我们表演集体舞《校园的早晨》。

结束语：

甲：新世纪的太阳是我们的，

乙：新世纪的鲜花是我们的。

甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。

乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。

甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

甲：幸福的时光却总是太短暂。

乙：快乐的日子总是那样匆忙！

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们

乙：让我们携手并肩，共同为祖国谱写壮丽的篇章！

合：红山中心学校20xx年“喜迎——大，我要向—爷爷说句心里话”主题活动暨“六一”表彰大会，到此结束！再见！

精选儿童绘画心理学论文如何写二

1、数量多，共有12223人，留守儿童比例为金字塔形，在园幼儿最高50.4%，义务教育阶段为31%，高中占19.4%。

2、分布广隔代监护多：全县30个乡镇都有留守儿童，其中90.8%是隔代监护。

二、留守儿童存在的主要问题：

1、亲情关怀缺失，心理健康堪忧。

2、道德塑造出现危机，价值观扭曲。

3、学习成绩普遍较差。

4、安全隐患多。

1、各级党委政府要高度重视关注留守儿童成长的协调机制。

2、建立社会、家庭和学校共同关爱留守儿童成长的协调机制。

3、切实加强资金投入，做好关爱儿童的“链接”工作。

4、县委政府要充分抓住国家产业转移和精准扶贫政策，努力发展地方经济，留住外出务工创业的家长们。

精选儿童绘画心理学论文如何写三

a尊敬的各位家长.各位来宾.亲爱的小朋们友:

ab大家好!

a 今天，我们欢聚一堂，欢庆六一儿童节。

b我们高兴

a我们欢乐

ab我们热烈庆祝

a弹去五月的风尘，迎来六月的时光。在这个快乐的日子里，我代表全体教师向大家表示节日的祝贺，并向辛勤培育我们的全

体教师致以衷心的感谢!

b在这个快乐的日子里，我代表全体少先队员祝小朋友们节日快乐!

精选儿童绘画心理学论文如何写四

甲方：___________________代表处

乙方：___________________专业儿童摄影机构

甲、乙双方本着真诚合作、资源共享、优势互补、发展共赢的原则，现就“圣诞、新年礼大放送”活动合作达成如下协议，供合作各方共同遵守。

一、合作内容

1、本活动为一次非赢利性的促销宣传活动。

2、本次活动主要针对群体为甲方下属会员及活动期间购买甲方产品满_________元的顾客。

3、凡符合以上条件的顾客均可在甲方销售专柜领取奖品兑换券一张（奖品内容为：价值_________元的_________年个性宝宝台历一本，不含有底片）。

4、凭兑换券的顾客可免费在乙方领取相应奖项。

5、本次优惠活动每人每券只可享受一次赠送，不得累计。

二、甲方的权利义务

1、甲方在本次活动拥有对本次活动的解释说明权。

2、甲方负责本次活动礼品券的发放，顾客符合本次活动条件的，都可凭购物小票在甲方销售专柜领取礼品券一张。

3、甲方销售人员在将礼品券送出时需在券上印盖本次活动的优惠公章，此券方视为有效。

4、本次活动的销售产品由甲方自行决定，无指定销售品。

5、甲方在活动期间不可再与同乙方同性质的商家签订同等性质的活动协议。

三、乙方的权利与义务

1、乙方在本次活动中负责整个礼品券的拍摄、设计与印刷。

2、乙方为本次活动提供_________张免费摄影券。

3、乙方将免费为消费顾客提供专业的艺术摄影。

4、并将拥有本次活动的摄影解释权。

5、为了对本次活动照片质量的保证，乙方将在拍摄过程中为小朋友拍摄多款照片供其选择。

6、对除赠送照片以外的照片不可对消费顾客进行强制销售，如家长对照片满意需要购买的话，乙方将采取自愿平等消费原则，并实行会员优惠价格（银卡会员九折）。

7、乙方在活动期间不可再与同甲方同性质的商家签订同等性质的活动协议。

8、乙方在本次活动期间可以合理利用双方的共同资源，进行对本公司的宣传。

9、未经消费者许可，不得将底片销售给第三人。

四、合作协议的期限

双方合作期限自________年_______月_______日起——________年_______月_______日止。

五、违约责任

任何一方未履行本协议的任何一项均视为违约。任何一方在收到其对方的违约具体说明的书面通知后，如确认违约行为实际存在，则应在________日内对违约行为予以纠正并书面通知对方，如认为违约行为不存在，则应在________日内向对方提出书面异议或说明，在此情况下，甲、乙双方可以就此问题进行协商，协商不成，按本协议争议解决条款解决，违约方应承担因自己的违约行为而给受约方造成的经济损失。

六、争议的解决

凡因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，双方首先应友好协商解决，协商达不成一致意见，应提交________市仲裁委员会，按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。

七、协议的生效、变更和终止

1、本协议一式________份，双方各执________份，自双方签字盖章之日起生效。

2、协议任何条款原则上是不能更改的，但在获得合作双方的共同书面同意书后可以另行签署合作协议，新协议签署后本协议自然终止。

甲方：

地址：

授权代表：

联系电话：

签署时间：________年________月________日

乙方：

地址：

授权代表：

联系电话：

签署时间：________年________月________日

精选儿童绘画心理学论文如何写五

为更好地发挥少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，根据我校实际，结合我镇留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥关工委、政教处、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

一、指导思想

“留守儿童”教育工作是我们中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分，是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。以少先队组织为主采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及活动课、专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识；以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。

二、工作定位

“留守儿童”教育工作是我镇中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分。是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。依托关工委、政教处、少先队组织采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及开设心理健康选修课、活动课或专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识；以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。

三、工作目标

1、提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。

2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。

3、进一步加强和推进关工委、政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。

四、工作原则

1、全体性与主体性原则。面向全体留守儿童开展活动，培养留守儿童健康的心理品质和健全人格。尊重留守儿童的主体地位，鼓励他们主动参与、独立思考，自助、自立、自强。

2、实践性与实效性原则。以留守儿童亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过队日活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。活动要具有趣味性，针对性和实效性。

3、科学性与系统性原则。遵循儿童身心发展特点和规律，运用心理学、教育学、辅导学的原理、方法和技术，针对留守儿童心理发展问题开展系统性教育活动。

4、整合与互补原则。将少先队组织长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验、理念和优势与心理健康教育课题整合起来，开展工作。要将“留守儿童心理健康关爱行动”与学校各类心理健康教育活动、与少先队其它工作，与校内外、课堂内外其它健康教育活动相互补充，共同完善，促进留守儿童健康教育整体氛围的形成。

五、工作内容

（一）总内容：普及心理健康基本知识――根据不同年龄阶段留守儿童心理成长任务、特点、规律及问题，开展教育引导工作，帮助他们形成正确的观念；体验心理健康常识――帮助留守儿童在活动中体验学习、交往、生活的健康心态与思维方法，并养成良好习惯；注重心理保健――帮助他们了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，培养对自身心理健康成长的关注与求助意识。

（二）分阶段内容：按照不同年龄、不同年级留守儿童成长规律及特点有针对性地开展工作，加强分类指导，从学会学习、学会生活、人际交往等几个方面开展工作。

――小学低年级（1―3年级）的留守儿童：适应新环境；养成学习好习惯；初步培养生活自理能力；热爱集体，乐于与老师、同学交往。

――小学高年级（4―6年级）的留守儿童：掌握有效方法，提高学习效率；提高生活自理能力，关爱家人；树立同学间合作意识，锻炼抗挫能力；初步了解情绪调节方法。学会沟通，与老师、同学、家长和睦相处；了解自己能力、特点，初步学会接纳自我、他人。

（三）积极开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道。要有计划地开展教师培训，同时要尽可能地吸纳家长参与到活动中来，营造学校和家庭心理健康教育的良好环境。

六、方式及途经

1、按照“体验教育”的理念，把不同年级的心理健康教育目标和内容通过情景设计、角色扮演、问题辩析、游戏辅导、娱乐活动等方式传递给留守儿童，帮助他们在参与式、互动式活动中体验做人做事的道理。

2、开设专家心理知识讲座、心理热线辅导，普及心理健康科学常识，帮助他们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

3、开展心理项目素质拓展训练，采用素质拓展训练项目进校园与专业基地训练相结合的方式，针对不同年级留守儿童的能力及特点开展心理项目素质拓展。

4、在全校范围开设心理健康咨询室，借助各种媒体开展定期的心理健康教育活动。

七、组织实施

1、加强对“留守儿童心理健康关爱行动”实施工作的领导和管理。各班把“留守儿童心理健康关爱行动”作为心理健康教育的重要环节，充分认识到实践、活动、体验教育方式在心理健康教育中的重要作用，成立专项工作领导小组，切实加强领导和管理。学校积极支持少先队组织开展工作，帮助解决工作中的困难和问题。

2、加强对“留守儿童心理健康关爱行动”的评估力度，确定评估指标。将“留守儿童心理健康关爱行动”纳入学校工作计划，有领导分管落实，有年度工作计划，有专人负责开展工作，有专门的时间保障。要有年度“留守儿童心理健康关爱行动”工作报告。

3、加强对班主任心理健康教育技能和专业知识的培训，纳入继续教育学分体系。“留守儿童心理健康关爱行动”是一项科学性、实践性很强的工作，从事这项工作的少先队辅导员必须经过专业培训。培训须纳入继续教育学分体系加以认定。少先队辅导员从事心理健康教育工作，学校应保证他们的精力和时间，并计算相应的工作量，给予相应报酬。