一起的英文是什么简短 一起的英文怎么写的(七篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于一起的英文是什么简短一

下午好!今天我演讲的题目是：《感恩长存我心》。

鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸......我感恩，很多很多!同学们，你们呢?我想也应如此吧，那么，就让我们一起感恩吧!

作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有电脑室、多功能教室等等，无不是学校对我们奉献出的无私的爱!

可是，在这些美丽的地方，却常常有着一些不和-谐的音符。在图书阅览室，有的同学看完书后，乱扔乱放，不知道放回原处，更有的同学甚至还有撕书、拿书的现象;当美丽的人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时，又有一些不和-谐的景象刺痛了我们的眼睛：各种各样的纸屑，五颜六色的糖纸，还有散落在各个角落的瓜子壳、口香糖等等这些举不胜举!

同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问："我感恩学校了吗?我是用自己良好的行为习惯感恩学校，还是那一幕幕不和-谐因素的制造者?",在我看来，对学校的感恩就是要爱护、维护、保护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯!当你用双手把图书馆的书摆放整齐时，你会看到一双双赞许的目光鼓励着你!当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰......

我们还应该感恩我们的老师。在学校，老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出了心血和汗水，我们还应该感恩老师，应该理解和尊重老师

此外，同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助,共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。

在家里，作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。因为每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱,让我们享受到了人世间的亲情和幸福。从我们来到世上的那一刻起，父母就多了一项繁重的负担，那就是照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地一天天地抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我们总把这当作天经地义，因为我们不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我们长大了，我们就要怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任，至少，我们更加努力地学习，用良好的成绩报答父母。而不是让父母整天为我们操心。

当然，我们需要感恩的还有很多。就像一首歌唱的那样：感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地......

让我们常怀一颗感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行为习惯来感恩学校、感恩家庭、感恩社会，感恩许许多多的人和物!因为常怀感恩之心的人是幸福的人!

关于一起的英文是什么简短二

作为一名年轻教师，和许多老师的敬业奉献相比，我没有什么令人自豪的执教历史。今天我在这里要跟大家分享的，是从教以来的点滴感受。

站在人生的分岔口上，我彷徨过，踯躅过，最后我的家人给我做了一个决定——读师范。读着师范，我依然没有成为教师的意识。年少时梦想着成为职场白领的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，我还为自己的壮志难酬而失落过。当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常。我仿佛看到一群恶魔，张牙舞爪地向我奔来。可他们也是祖国的花朵呀!即使做不好花匠，也不能做一个采花大盗吧!现实告诉我，我已选择了教师这个光荣而又艰巨的职业，既然选择了这条路，便只有风雨兼程。我告诉自己我已没有理由推卸作为一名教师的责任，我必须义无反顾地教好我的学生。话说起来简单，做起来又是另外一回事。刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我有太多的东西需要学习。去年的这个时候，我在漳州的农村中学支教。记得第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我在书中夹了张纸条，上面写满了教学步骤，我努力去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。那个学期，我这个初出茅庐的小丫头，硬着头皮上完了一学期的语文课。现在回想起来，真觉得对不起那五十多位学生。他们毫无选择地成了我实验室的小白鼠。记得离开的时候，很多人都给我写了信。一个平时让我头痛郁闷、甚至恨得牙痒的捣蛋鬼在信中写道：“周老师，这学期我做了很多让你生气的事，我知道我错了，对不起。我会永远记住你的，要回来看我们!”那一刹那，我百感交集。走的那天，在校道，一个女学生看到我，马上转过身，看着她微微颤抖的身体，我心如刀割。当车辆使出校门，好多学生跟着车跑，那一刻，我忍不住泪流满面。那一天，我终于体会到了做一名教师的幸福，来自学生的幸福。

几个月前，我来到了青口，开始了一段新的征程。开学前，我的阿姨说：“你初中都教那么好，小学生就更是小菜一碟了。”当时我也这么认为。但现实往往很骨干。走进这个职业，我才知道小学并不是小儿科。在大学的课堂上从没接触过与小教有关的知识的我，第一次在黑板上写下粉笔字时，我听到有孩子在嘀咕：“这老师写的字真奇怪!”当时，我的心跳满了半拍。看看自己的字，毫无美感可言。是啊，小学生正是识字打基础的时候，身为教师，基本功不扎实，怎么能教好书呢?况且，三年级又是作文入门的关键时期，而这一切对我而言又是那么陌生，我能做好吗?严峻的现实让我一度惶惶不安。但教师的使命感、责任感又告诉我，怕是没有用的。十分幸运的是在这里我也遇到了许多好老师。很多问题都能从她们身上找到解决的方法。林娜老师每次印考卷都会多印一份给我;在我为班级的事物焦头烂额时，加庚老师总会送来一阵及时雨。太多的感动说都说不完。在青口中心小学的领导、教师们的关怀下我成长了许多。这一切又让我体会到了当一名教师的幸福，来自同事的幸福。

我一直都很喜欢一个词“一路走来”。一路走来，在与学生的斗智斗勇中，我与教师这个职业擦出了火花;一路走来，我终于明白了为什么说教师是太阳底下最光辉的职业;一路走来，我体会到了一名教师的幸福;一路走来，我也慢慢确立了成为一名人民教师的梦想。而今，我的梦想已经实现了，但是我的心还在跳动，梦也在继续。我的新的梦想是让学生们学会做梦，梦想自己的未来。

让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。纵然前进的路途曲折而艰难，却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂。每个人的生命形式是相同的，但每个人的生命过程却个不相同，我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。

在当老师的日子里，我们常常不够快乐和幸福，快乐和幸福需要的是一种心灵的力量。让我们真诚皈依自己的职业，以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，点燃我们的职业幸福感。

幸福在哪里?亲爱的老师们，我想跟你们一起寻找，一起创造!

让我们守住心灵的那一片宁静，懂得享受课堂、享受学生，享受同事间的关爱，在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。让爱的芬芳，酿出甜蜜，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵!

关于一起的英文是什么简短三

昨天晚上，正好是周末，难得与家人在大地影院永旺店观看了正在热播的电影《你好李焕英》。这部电影可以说是笑中有乐趣、哭中含真情的一部令人热泪盈眶的好电影，是一部家庭教育的好影片。

影片采取回想、穿越、倒叙等艺术手法，再现了李焕英从谈对象到女儿贾晓玲考大学这段时间的人生经历。李焕英的人生平凡而有乐趣，这就是影片让观众笑声不断的原因，也有养育孩子的辛酸，这也是让观众为之流泪的真实情感。

看完这部电影，给我的启示主要有两点：

第一点是父母对孩子的期望，不能期望过高，作为父母，要向李焕英学习。一是学习她乐观向上、积极的人生态度；二是学习她对孩子未来的期望是健康快乐，而不是把考上好的一本大学作为对孩子的唯一要求。影片中李焕英给人的感觉就是美丽大方，性格阳光、乐观，生活积极向上，她的这种人生性格影响了女儿贾晓玲的性格，也决定了她对孩子的希望，那就是希望自己的孩子能够健康快乐。这个希望在影片中有多处体现，都是李焕英自己说出来的，给我印象深刻的有两处，一处是影片一开始，贾晓玲“考上”一本大学露馅后，李焕英骑着自行车带着晓玲在回家的路上，娘俩一路上有说有笑：谁说女儿不行了，只要女儿健康快乐就行！另外一处是影片最后，李焕英和贾文田领结婚证后和贾晓玲在一起聊天时说的：希望自己的孩子健康快乐！

第二点是孩子对父母的希望。每个孩子都希望自己有一个好家庭，希望父亲帅气有权势，希望母亲漂亮贤惠。影片中贾晓玲极力撮合李焕英与沈光临的婚姻，就是希望自己有一个好的父母、好的家庭，但每次事情的发展都不是按自己的设想去发展，结局都是以让人失望，让人啼笑皆非。这就说明，人生有时并不是按个人的意志转移的，而是受诸多因素的制约，人的命运是多变的。正如李焕英的命运一样，在一路上陪着女儿享受快乐人生的时候，意外的车祸正慢慢地向她走来……这也是影片中贾晓玲在快乐之余满怀感恩之情常常流泪的真正原因。同时，作为父母，要与孩子交朋友，影片就是贾晓玲穿越到母亲李焕英那个时代，和李焕英以表妹加朋友的身份交往，相处的非常融洽。

另外，影片中虽然李焕英辛苦带孩子的镜头不多，都是贾晓玲以回忆的方式一带而过，但都起到了画龙点睛的效果。

总之，《你好李焕英》这部影片是成功的，它告诉人们的是，每个人都要有一个正确的人生追求，要珍惜家人在一起的美好时光，不要把自己的意志强加给自己的家人，每个人都要以自己的方式快乐的生活，健康快乐才是人生的真谛！

关于一起的英文是什么简短四

谁言寸草心，报得三春晖。

——题记

春节期间，《你好，李焕英》大红大火，给每一个观众留下了深刻的印象。我也想起了我的妈妈。

我的妈妈是一名普通的公务员，因为单位的要求，她没能陪我一起过春节。也没能陪我一起看这部电影。除夕夜，在老家的我拿起手机拨通了电话，隔着几百千米的距离，每一秒都是如此漫长，“嘟—嘟—”，“喂?”还是那个亲切的日夜思念的声音。“妈!新年快乐!”我激动地看着视频中的母亲，激动地叫着。

她脸上洋溢着幸福的笑容，也说道：“新年快乐啊!”我紧紧地盯着手机，看着她苍白的脸，白头发隐隐约约反射着光，我又想起了她陪我奋斗的夜晚。

当时正值期末复习，学枯燥而又疲倦。没日没夜地反复背默刷题。书桌上的闹钟的分针快速地转动着，昏黄的灯光照在一卷卷试卷上，黑色的墨迹反射着乌黑的光。月儿从云里悄悄探出头来，圣洁而美丽。母亲拿着一杯满满的牛奶走了进来，对我说道：“来，孩子，等一下再写吧，先把这杯牛奶喝了吧。”

我挥了挥手。皱着眉头道：“别吵别吵，放这就好了。”便继续埋头刷题。

母亲轻轻叹了口气，道：“早点睡觉，可别太累了，别忘了喝牛奶。”我噢了一下，敷衍地应付了一声。

我现在回想起来，当时可真是粗恶至极。大年三十夜里，我充满悔恨，当初可真不该这么对待她。如果可以像贾玲那样穿越那该多好啊。

光阴似箭，日月如梭，转眼间春去秋来，一切消失在人海中。夜里我悄悄许下心愿，今年，我定待妈妈好好的。

你好，妈妈。谢谢你，妈妈!

关于一起的英文是什么简短五

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《做一个与学生一起成长的人》。

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。

我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。

这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续学习新课。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也

想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了！

有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式，可以是自我磨砺。不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课；上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。

学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。

学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。

我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，他就将会拥有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧。

我的演讲完了，谢谢大家！

关于一起的英文是什么简短六

20xx----一个有梦有爱的中国年，正当我们怀着憧憬向奥运冲击时，却传来这个震撼人心的消息----四川发生8.0级的大地震。在电视上看着一个个房屋倒塌，一个个年轻的生命消失在这片人海，一张张悲痛不已的脸浮现在我的眼前，有一种莫明的心痛，我不知道应该用什么语言来形容，但我知道此时此刻有人比我更加心痛，他们再也不能在爸爸妈妈的怀里撒娇，再也不能羞红着脸对爸爸妈妈说‘爸爸妈妈，我永远爱你们，如果还有下辈子我一定还做你们的女儿’！然后妈妈兴奋的说‘女儿长大了懂得关心我们了。’我不知道说什么，但是我知道这是任何东西都超越不了的亲情！

今夜，还是和往常一样，星空密布，星星闪耀着希望之光，远远望去，一颗颗星星就像一个个朋友一样在静静的聆听着你的心声，隐约中，听见它们在诉说一个凄惨而又美好的故事：再离星球的一个遥远的国度里，曾经有一个历史悠久而又美丽的城市，那里的人热情友好，环境优美，空气清新。5.12，正当人们沉浸在无比的欢乐中，一声巨响却试图冲击人们的听觉，短短几分中的时间，一切都成了过眼云烟，往日的欢声笑语代之而来的是悲痛欲绝的哭泣，没有怨恨，只有痛惜；没有憎恨，只有痛心；没有后悔，只有哀痛。虽然心痛，但是他们不后悔----不后悔把他们最心爱的孩子带入这个世界；不后悔曾经拥有这个宛如天使的孩子；不后悔这次地震的到来。因为他们知道他们依然在一起。

当你听完这个故事，你会不会钦佩他们；你会不会替他们感到伤心？那你又有没有感到这个故事似曾相识？

这是我们的中国，这是我们的四川，这是我们的汶川。

我们应该感谢这场地震，它让我们知道中国是如此的强大；它让我们知道中国人民是如此的团结；它让我们知道中国是永远也打不倒的`；它让我们知道中国人民是不可战胜的。

我们不伤心，因为我们依然在一起！

我们不怨恨，因为我们依然在一起！

我们不哭泣，因为我们依然在一起

汶川雄起！

四川雄起！

中国雄起！

关于一起的英文是什么简短七

1、我们一起唱歌，一起跳舞。

2、小明和小红一起玩游戏，一起种树！

3、 他们一起玩游戏，一起写作业。

4、他们一起克服困难，一起享受山珍海味！

5、中国人民应该齐心，一起过好日子，一起克服所有困难。

6、56个民族，56个家，我们一起笑，一起哭，一起拥抱幸福。

7、她和女朋友非常要好，常常一起上学，一起逛街。

8、小明和小宝是同学，他们一起上学，一起上课，是形影不离的好伙伴。

9、还记得那时候的我们，一起上学，一起放学，一起克服重重困难，一起迎接每一份喜悦。如今，都变成了难以忘怀的回忆。

10、小红和小明，一起玩游戏，一起做作业。是一对好朋友。

11、我和哥哥一起吃饭，一起上学。

12、爸爸和我在放学后一起做饭，一起洗碗，真好！

13、哥哥跟我说今天晚上要一起放学回家，一起去餐厅吃饭。

14、姐姐在早上与我一起上学，中午一起回家吃饭。

15、小红和小明准备在中考来临前一起奋斗一起学习！

16、我们应该一起上学，一起放学。

17、他们打算一起考大学，一起上同一所大学。

18、他问弟弟能不能一起放学后在外面吃晚饭，一起去玩。

19、走在一起是缘分，一起在走是幸福。

20、父母与孩子一起学习，一起成长。