确定目标范本(大全17篇)

总结可以让我们从过去的经验中获得智慧。写总结时，我们要避免主观臆断和夸大其词，做到实事求是。以下是小编为大家整理的写作技巧，希望能对大家有所帮助。

确定目标范本篇一

作为一个青年教师，我深知在现代科技飞速发展，各种思想、各方面知识碰撞的大背景下，语文教师的职责至关重大，特别是作为启蒙的小学语文教师，必须从学生的兴趣抓起，使他们喜欢语文，爱上语文课，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。

现代的语文教师已经不仅仅是靠着照本宣科就可以赢得学生的赏识与信任的，必须储备大量的、各方面的知识，并有重组知识的能力，用语言的魅力和人格的魅力感染学生，同时让他们感受到中华五千年文化的博大精深，使学生陶醉于优美的语言和深厚的文化底蕴之中，只有这样师生关系才会更加和谐，课堂才会更加生机勃勃，也实现了在快乐中学习的宗旨。

在这个崇尚个性，张扬个性的时代，教师的角色也更加多元化，教师已然由原来的“传道授业解惑”发展到现在的还要关注学生健康，关注孩子心灵成长的多重任务，作为语文教师更得要求自己拉近师生距离，放低自己的姿态，走到学生中去，做学生的知心朋友，心理导师，这样才能保证学生能够在知识见长的过程中心智也更加成熟健全。语文教师是母语启蒙者，是语言以及文学的启蒙人，也是民族精神的继承和传承者。下面就教学目标的确定谈谈我的看法：

语文教材都是单元式编排体系，一个单元就是一个教学目标训练点，每一课在单元之下各自有具体的教学目标，只要我们深钻教材，结合单元导读提示、课后练习以及语文园地，并联系单元和整册教材，就不难确定其教学目标了。教学目标的定位必须要通过准确地把握课文特点，科学地抓准课文的重点来实现。一篇课文不同于其他书籍中的文章，不是用来娱乐休闲看看而已的，它是编者按照课程标准要求选入教材，用来实现课程目标的凭借。课文的语言、文章内容、篇章结构、感情基调以及它所在学段甚至哪一个单元的位置，都关系到教学目标的定位。有的文章人文性强一些，有的工具性强一些，其教学目标的侧重点也不一样。有时同一首古诗入选在小学、中学甚至大学教材中，但它处于不同的学段就会担负不同的使命。把握课文特点是定位课堂目标和落实课程目标的关键。比如，有的课文本身极富情境，教师就要善于引导学生进入文本情境，不要抛弃文本而去创设一些仅仅为调动学生兴趣或只起热闹课堂作用的情境。从本质上讲，教材也好，课文也好，它只是个例子，而且是符合各阶段目标之下的例子，它完全可以发挥示范与引领的作用，所以我们教师就应该遵循课标本真，用好教材，教好课文，而千万不要引导学生像盲人摸象那样，歪曲、偏离、表象化、随意性解读文本价值。

崔峦老师谈到；“有的课目标的阶段性不明，越位和不到位的问题同时存在，有的老师找不到教学的起点，往往在理解内容上低估了我们的学生，频繁提问学生已经知道、懂得、理解的问题，浪费了不少教学时间。”大家都明白，教学的最终目的是为学生的“学”服务，“顺学而导”、“以学定教”，其实都是要求把教学目标定位在学生真实的学习状态里。教学目标的定位必须关注学生的年龄特征，不要随意拔高要求或低估学生，应靠近学生“最近发展区”。如：第一学段的儿童，机械记忆占优势，思维以形象思维为主。因此，阅读教学主要是词语的积累和培养阅读兴趣，而对阅读方法则未做具体要求；第二学段，意义识记在发展，思维在向逻辑思维过渡，因此，阅读教学目标在词语的学习、内容的理解、思想感情的体会方面提出具体要求；第三学段则在上述基础上，就不同文体的阅读提出具体要求，这是因为这一学段的学生抽象思维能力已有很大发展，有可能根据文体的语言特点，学习和选择读书方法。

事实上，不同年龄阶段的学生有差异，同年龄段的学生也有差异，如果教学目标不以学生为本，尊重差异，因材施教，那么，教学过程中无论采用什么方式都只能是走走形式，新课程标准就不可能得到落实。全国小语会副理事长吴立岗教授指出，对于教学中的重点、难点，不要对学生做“一刀切”的要求，不要让学生在一堂课上必须全部达到教师的要求，而是要给学生适当的时间和空间。教师“逼”得太紧，只会适得其反。台湾小学语文教育学会会长赵镜中教授提出，教学的最好着力点，是为学生搭一个“脚手架”，也就是说，学生对这些东西有一些理解，但是不能完全掌握，如果给一些支撑和提示，学生就能顺利渡过难关。有些课堂教学设计，反映的只是成人抽象的思维，没有办法反映学生的思路，也就起不到“脚手架”的作用。教师就应该坚持以学生发展为本去设计教学目标，既不拔高要求，也不降低要求，做到既不增加学生过重负担，又能保证教学质量的前提下，让学生“跳一跳，摘到桃子”，使学生不断获得新知识，不断发展新能力，不断丰富情感，不断完善人格。

小学语文教学目标是基础性的目标，既要按社会发展要求提升某方面的目标要求，如识字写字、口语交际、语文的综合实践应用等，又不宜超越小学生生理、心理、知识基础等实际随意拔高，要力求让小学生养成利于终身学习与持续发展的语文素养。这就需要我们深入领悟阶段目标，准确定位课堂教学目标，让各项目标在教与学中落实。

确定目标范本篇二

非常高兴现在居然也有人听我讲故事，有点受宠若惊。咱们有的都很熟悉，你们也清楚我和你们经理是好朋友。从学历、财富或经营企业角度来讲我都没有资格和大家谈论成功。回想过去，在我成长的道路上倒是有不少困难的经历，但正是有了这些困难的经历才使我勇于前进，敢于面对。使我始终坚信“努力未必成功、放弃必定失败”这种信念。受你们经理的指示，我今天也只好和大家一起围绕目标和梦想随便聊聊我个人近几年走过的路。我自己给定了一个题目叫《确定目标、成就梦想》。

在探讨这个问题之前，我们似乎有必要先给成功下个定义：有人说，能达到自己设立的每个阶段的人生目标就是成功了。也有人说，成功者的素质是天生的，对于某些人而言，成功是一辈子的距离。我理解成功者的素质并不是天生的。如果是天生的，后天的努力就没希望了，也就没有必要讨论成功的条件了。所谓成功，就是把值得做的事情做成自己想要的结果。成功固然不易，但并非不能。虽然每个人的人生观不同，但都具有成功的无限潜能，只是看如何发掘和自我认知。

一、成功源于对目标长期而执着的坚持。

人生没有捷径，只有勤奋、执着才能实现自己的目标。在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功！

渴望的多，就会产生心情的不愉快。就像很多人每做一件事时，总喜欢把问题的方方面面想得很周全，甚至故意复杂化，左顾右盼，患得患失，眼中只有困难，以致心理负担过重，干事业时放不开手脚，关键时刻犹豫不决，从而失去了许多成功的机会，最后一事无成。倒是那些勇往直前，敢闯敢试，把困难、险恶、甩在一边的人，却能保持良好心态，专心走好自己脚下的路，成就一番事业。

来居然还和朋友做起网站，一起开发一些小的软件，对目前机关日常办公电脑使用我已经很轻松了。

近年来我从事单位的扶贫工作对我个人的提高也很大，首先是锻炼了我的写作能力，大家都知道我是一个门外汉，自负责扶贫工作后少不了写一些请示、汇报、规划、总结等一些材料，刚开始我也是不知如何下手，对公文写作格式一概不知。以开始就连大标题应该用什么字体、副标题用什么字体、用几号字我都不知道，也不好意思问。于是我就找来文件来看，来数一数一行几个字、一页多少行，这些让别人听起来很好笑的事，对我来说当初真的是这样。为了使自己尽快进入角色，一方面把我写的一些东西找机关一些领导及写作高手请教，让他们给我挑毛病。为了写好文章及掌握国家对农村的政策，我坚持每天早晨听新闻，平时在看电视、听广播、看报纸时遇到比较喜欢的话、或电视剧好的台词我都拿本记下来。另一方面将每次中央召开的两会报告，政府报告，中央一号文件及中央领导的重要讲话我都要收集起来学习，一是方面是为了掌握中央的方向和对农村政策，另一方面学习人家的写作手法。现在我写得汇报材料居然在全市多家帮扶单位中作为经验材料推广学习、在一些媒体还发表了。

不得否认田文华她将一个名不见经传的小厂发展成国内最大的奶粉生产企业并成为全国知名品牌，她的确是付出了艰辛的拼搏，也为我市的经济发展做出过重大贡献。事情已经发生了，我们不要再指责田文华了，我们应该从另一个角度看“三鹿”这个问题，它反映出了很多的社会问题和体制问题。我们应该怎样从中结合自己的工作岗位来总结经验吸取教训，这是我们最应该考虑的。也就是说不要看三鹿他成功在哪儿，要看他失败在那儿。对“三鹿事件”我个人看法：首先是内部管理问题，作为一个大型企业各项管理制度应该很健全，但你落实了没有，是不是规章制度都成了口号、墙上摆设。其次是体制问题，“三鹿”作为国企，为什么田文华早已经到了退休年龄为什么还不退下来？第三是政府不作为监管不利，为什么企业反映的问题政府迟迟不做处理或答复，问题没有发生之前监管部门都干什么去了？难怪现在人民指责官员和公务员是：拿着奉禄不干事，坐在办公室喊“我好累！”，然后享受带薪休假的一个群体。第四是政府和企业尤其作为食品企业没有把产品质量食品安全放到第一位，而是将企业利润放到了第一位。第五是为什么向原奶里添加“三聚氰胺”，为了利益不可否认，是否也该考虑收奶价格太低保证不了奶农的利益。

的不罢休的韧劲，靠德是永不放弃的精神，靠的是自己人生使命和对工作的责任感。在这里我强调一点，我的人生使命是：人活着就是要做有意义的事；我的人生观是：成功的路不只一条，人生价值在那里都可以体现。但在坐的各位不要给自己正在上学的孩子灌输这种思想，对他们来说成功的路只有一条，那就是唯有努力学习、好好读书。

我为什么要这么做呢？还有另外一点就是想要被别人认可的心理在里面，我起点很低，有些人说他原本就是一个司机能干什么。是的我出身低微，文化水平也不高，能干什么啊！所以，我暗下决心必须付出百倍的努力追赶别人，去改变别人对我的看法。但经过近年的努力，现在我从大家的眼神和言语中看出，已逐渐改变了他们对我当初的看法，也逐渐开始对我认可。有人也曾经给我说，别干了，有什么用啊！没关系你干也是白干。是的，如果人活着没有一点追求，活着还有什么意思啊！我追求的不是结果，是工作的乐趣，是实现结果的过程。

自己的梦想只是时间的问题。正如一首歌中唱到：世间自由公道、付出总有回报，说道不如做到，要做就做更好。

五、要有危机意识。

古语云：“安而不忘危，治而不忘乱，存而不忘亡”。尽管这是治国安邦之策，可对于每个人同样适用。一个人自诞生之日起，就不可避免的进入一个不断与危机作斗争的过程。能警觉、能预见、能克服、能战胜危机的人，自然就可以发展壮大，否则，就必然在无情的竞争中被淘汰。所以，每个人必须要居安思危不断进取，要随着主客观形势的变化不断调整自己的思路。我们要明白，人的发展是永无止境的，切不可贪图享受试图一劳永逸。

愉悦心情，为了享受美好生活珍惜你的家庭和自身健康吧！

人生其实很简单，只不过人们把它想得很复杂，于是，它也就复杂起来。人生就如登山，选择平坦的道路，也许会安全顺遂，但是也注定一生将无所作为；选择崎岖的羊肠小径，也许会比较难走，困难重重、危险重重，但它是一种超越自我、超越生活，那种成功后的成就感是走平坦大道无可比拟的。我们静下心来回望自己走过的路，就会发现，人生的每一步其实都是很精彩，只要你善于发现它的亮点，遇事心态积极，紧紧地把握每一次机会，并且全力以赴地去完成，即便不成功，但收获心情的感觉也是很好的。最后我想引用一名知名企业家的讲话来结束今天的谈话。

在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。

每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神。像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的梦想。

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赵云峰。

确定目标范本篇三

我们要求每一位夺取入党的同道必须树立起准确的入党动机，也即是说必须牢固树立共产主义的理想，顽强为共产主义屠杀终身的信心，并用自己的现实举措为实现这个高尚的头脑而屠杀。在《中国共产党党章》第一章中明确划定：“中国共产党员党员必须全心全意为人民服务，不惜捐躯小我私家的统统，为实现共产主义屠杀终身。”

端正入党动机的基础要求有以下三个方面。

第一，必须牢固树立共产主义的理想。理想是建立于人们的看法之中并为之屠杀的目的，也即是说理想即是一小我私家的屠杀目的，是一小我私家凡间观的反应。马克思主义诞生后，提出了创建共产主义社会的高尚目的。它反应了人民群众的优美愿望和社会生长的客观纪律，是经过屠杀可以实现的人类最理想的社会制度。每个要求入党的同道要树立共产主义理想即是要把实现共产主义社会制度作为自己的屠杀目的。并顽强共产主义必胜的信心。

共产主义社会是人类最公正、最优美、最理想的社会。她的实现须要几代人、十几代人、以致几十代人的开心屠杀。这种社会制度是马克思主义凭据社会生长的纪律和趋向，对共产主义社会作出的科学的假想，而不是人们主观臆造的工具。巨大的革命导师马克思、恩克斯从建立科学社会主义时，就招呼无产阶级为实现共产主义的高尚理想而斗争。为了夺取实现这种社会制度，无数革命先烈为之而献身，用他们的鲜血染红了共产主义的旗帜。是什么力气支持着先烈们为这个自己所看不到的人类优美的社会，抛头颅、洒热血、不惜捐躯自己的统统为此而屠杀的呢？一句话，这即是共产主义的信心。

中国共产党是无产阶级政党，从建党之日起，始终把实现共产主义社会制度作为自己的屠杀目的，并把实现共产主义社会制度作为党的最高峻纲，要求每一个共产党员为实现共产主义屠杀终身。中国共产党在差异历史阶段的目的和使命，都是在共产主义头脑体系引导下，为实现共产主义社会的巨大理想而屠杀的，是整个共产主义运动的一个组成部门。因此，共产党员和要求入党的同道都必须牢固树立共产主义理想，顽强不移和始终如一地为实现共产主义目的而屠杀终身。对这个高尚的理想，无论是已往、现在和未来，无论是在费力情况的战争年月，照旧在清静配置时期，都应该是每一个共产党员和要求入党的同道的力气源泉和精神支柱。中国共产党创造者之-李大钊同道，为了中国的革命和共产主义奇迹，大义凛然，面临对头的绞架，威武不屈，他的-句话说得好：“绞死我，绞不死共产主义。”革命先烈夏明翰在对头牢狱里，始终坚忍不屈。他在断送时，高唱《国际歌》走向刑场。临死时，他用带着铁铐的手，拿起笔写下了气壮山河的断送诗：“砍头没关系，只要主义真。杀了夏明翰，尚有其后人。”这些革命先烈用自己的现实举措证明确，只要牢固树立了共产主义理想和顽强的信心，就能孕育发生巨大的力气和顽强的毅力。正如邓小平同道说的：为什么我们已往能在非常困难的情况下屠杀出来，克服千难万险使革命胜利呢?即是我们有理想，有马克思主义信心，有共产主义信心。因此，共产党员只要有了理想，就不光能在革命和配置顺遂时，劲头统统，而且在遇到困难和妨害时，也能连结茂盛的革命斗志，为实现共产主义而屠杀，以致不惜捐躯小我私家的统统。搪塞要求入党的同道来说，树立了共产主义的高尚理想，不光能够继承住公与私、生与死和费力情况的磨练，也能继承得住党结构在生长自己入党题目上的磨练，特别是在申请时间长，周围的同道有的先入党的情况下，也能始终坚持准确的态度，连结高昂的斗志，不浮躁，不灰心，不自卑过甚，不怨天恨地；当自己要求入党的举措受到一些人的误解误会时，也能够绝不动摇，为实现自己的既定目的一连开心。

第二，要顽强共产主义必胜的信心。信心是对理论的真理性和实践举动的准确性的内在确信。信心即是自己可以确信的看法，是-小我私家政治态度的体现。-个要求入党的同道在树立了共产主义的理想后，一个很要害的题目即是要顽强共产主义必胜的信心。这样才气坚韧不拔地为实现自己高尚的理想而屠杀终身。

在人类社会生长的历史上，每次社会制度的厘革，无不是履历过一个相当永劫间的重复曲折的斗争历程，履历一个不停成熟的生长历程。同样，在配置社会主义，实现共产主义历程中，前进的蹊径不是平展笔挺的，生长也不会是一帆风顺的。我们应该看到，社会主义和共产主义同其他统统新事物一样，也是在曲折庞大的历程中前进的，要经过无数险滩和暗礁。这不光是由于无产阶级在共产主义运动开始时，面临的对头是壮大的，不行制止地要履历无数次斗争的失败、再斗争的磨练，更重要是无产阶级政党对革命和配置纪律的相识是渐渐深化的，不行能-次完成，总是在不停的革命斗争和社会主义配置的实践中，在胜利和失败的比力中从比力不完全的相识到比力完全的相识。中国的革命实践也充辩解明确这一点。在革命初期，从党的创建到抗日时期，我党履历了两次胜利，两次失败。一次是北伐战争胜利，但到1927年革命遭到失败；一次是地皮革命取得了巨大胜利，红军生长到30万，但到其后，左倾教条主义横行党内，革命又遭到妨害，被迫举行长征，着末使红军从30万淘汰到两万多人。经过这两次胜利与失败，我们党才不停成熟起来，渐渐掌握了中国革命胜利的纪律。在社会主义配置时期，我们党也同样履历一些重复历程。虽说经济配置取得了很大的效果，但同时出现了反右扩大化、大跃进和文化大革命等-些紧张的失误和妨害，又影响了经济和社会的生长。也正是由于从乐成和失误中准确地总结了履历和教导，才形成了党的十一届三中全会以来的准确的蹊径、目的、政策，走上了革新开放和配置有中国特色的社会主义蹊径。

共产主义运动中出现的曲折，不即是革命的“失败”。暂时的退却，也不行能转变共产主义运动总的生长纪律。无论是因革命的对立面的破坏、拦阻形成的曲折，照旧由于自身失误造成的曲折，我们都完全可以寄托自己的力气加以克服，终极实现共产主义。

那种以为“共产主义好是好，即是太迢遥，是'水中月，镜中花'。看得见，摸不着”的看法是错误的。共产主义肯定能胜利，是由于马克思主义依据社会生长的一定纪律，不光勾画了共产主义社会的蓝图，而且还作出了“共产主义-定要实现”的科学论断。马克思、恩格斯从人类社会生长的客观纪律中，证明确资本主义社会一定履历-个从孕育发生、生长到殒命的历程。由于人类社会生长中的生产力关连和经济基础与上层修建之间的抵牾运动，一定引起社会形态的厘革，而资本主义社会无法管理自身固有的生产资料私人占据与生产的社会化的抵牾，这就一定会被新的生产要领所取代，以生产社会化和生产资料公有制为基础的共产主义社会制度取代资本主义制度是不以人的意志为转移的客观纪律。共产主义社会的实现是社会客观纪律生长的一定，作为要求入党的同道肯定要顽强共产主义必胜的信心。

第三，牢记我党全心全意为人民服务的宗旨。中国共产党是工人阶级政党，党的性子决定全心全意为人民服务是党的宗旨，也是我们党区别于其他政党的显着标志。工人阶级政党的先进性，从基础上讲，即是它始终代表工人阶级和全体劳感人民的优点，全心全意为人民服务。毛泽东同道明确指出?quot;共产党是为民族，为人民谋优点的政党，它自己决无私利可图。"。

全心全意为人民服务，这九个质朴无华的大字，高度概括了我们党的基础宗旨。我们党始终把工人阶级和宽大人民群众的基础优点看作自己的基础优点，始终把全心全意为人民服务作为党的建没的基础出发点，贯串于党的-切运动之中。从颠覆帝国主义、资本主义、封建主义的克制，创建新中国，到社会主义配置和十-届三中全会以来新的历史时期，我们党在各个阶段拟订的蹊径、目的、政策，都因此充实体现人民群众的优点为出发点，以反应人民群众的呼声和愿望为目的。

全心全意为人民服务是由无产阶级政党的科学天下观决定的。辩证唯物主义和历史唯物主义是共产党的科学天下观。历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的原理，是共产党人全心全意为人民服务的哲学基础。

人民群众是社会物质产业的创造者。劳动群众的生产运动创造了人类的物质文明，为人们从事政治的、科学的和文化艺术等-切社会运动提供了物质基础。在社会主义社会，知识分子已成为工人阶级的一部门，他们依附科学技能和其他劳动群众一道为创造社会物质产业做出孝顺。

人民群众是社会精神产业的创造者。劳动群众的社会实践是科学文化生长的基础动力和唯一的源泉。科学家、政治家和艺术家的巨大著作和作品都是依据劳感人民所创造的素材加灵巧理而成的。科学技能和文化艺术说到底是总结人民群众的实践履历，不停富厚和生长起来的。

人民群众是社会厘革的决定力气。人民群众不光是作育人类物质文明和精神文明之树的辛劳园丁，而且也是人类历史转动要害摧毁旧天下的战神和重修新天下的大师，由此而推动社会形态由低级阶段向高级阶段不停奔腾和生长。历史的丰碑证明：是仆从的**之剑削去了仆从制的王冠，是农人叛逆的长矛刺穿了封建制的盾牌，是无产阶级的巨炮轰断了资本主义制度的锁链。总而言之。人民群众是历史的创造者。而代表将源头史向宿世长的无产阶级政党，要创造光辉鲜丽的历史就必须寄托人类社会最巨大的力气，共产党人就必须全心全意为人民服务。

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，是天下各族人民优点的老实代表，把全心全意为人民服务作为自己的终生职责。在我党的历史上，在社会主义革命和建没中，千千万万共产党员出生入死，舍己为人，捐躯了小我私家的统统，无私奉献出了自己的终生一生没世精神，随处都有共产党员用自己的模范举动谱写的一首首为人民服务的感人诗篇。因此，每一位要求入党的同道肯定要把全心全意为人民服务作为自己端正入党动机的一壁镜子，严酷要求自己。

党是光荣的当然也是有条件的：党员要严格要求自己，严格遵守党的纪律，努力提高自身的知识和思想道德修养，要关心团结身边的人，帮助需要帮助的人，要做好表率和榜样。这点我也深深地铭记于心，作为一个班长，我始终想要去团结同学，提升班级凝聚力，只有这样的班级才能有所作为，也只有这样的集体才会有好的氛围工作学习，也才能更好地为同学服务以及协助老师。

入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。每个要求入党的积极分子在向党组织提出申请时，都面对一个为什么加入党组织的问题，或者是加入党组织的目的是什么的问题，这个目的就是入党动机。对于每一个入党积极分子来说，入党动机正确与否，直接关系到他能否真正成为一名合格的共产党员。因此，端正入党动机是争取入党的首要问题，也是实现共产主义远大目标的客观需要，是保持党的先进性，纯洁党的队伍和巩固党的执政地位的客观要求。

入党动机不纯的人加入到党组织中来，必然带来党在组织上的不纯，必然会影响党的宗旨的贯彻，甚至影响党的战斗力和领导地位。因此，争取入党首先必须树立正确的入党动机。只有树立正确的入党动机，才能产生正确的争取入党的行动。思想是行动的先导，动机是行动的驱动力。只要有了正确的入党动机这种内在力量，就能够在工作，学习和生活中自觉地按照共产党员的标准严格要求自己，自觉摆正党和人民的利益同个人利益关系，逐步培养和树立起不怕吃苦，甘愿吃亏，无私奉献的人生价值观，做到全心全意为人民服务。

毛主席曾经说的：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”这段论述极为深刻，每个要求入党的积极分子都应引以为鉴。不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党，而且要时常注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想，端正入党动机！

我想说的是，我们还应该坚定理想信念，勇担时代责任。众所周知，理想信念是推动人生前进的动力，它如同人生路上导航的灯塔，指引人们朝着奋斗的目标前进；理想信念是人们的政治信仰、世界观在奋斗目标上的具体体现。共产主义的理想信念，是人类历史上一种崭新的理想与信念，它为人们提供了其他任何信仰均无法比拟的科学的世界观、价值观和人生观。坚定正确的理想信念是我们党始终坚持“三个代表”重要思想的基本要求，是我们党永葆生机和活力的根本保证，是共产党员先进性的核心要素，是共产党人前仆后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉。党的奋斗历史表明，共产党人坚定的理想信念是党的事业不断成功并兴旺发达的强大动力和根本保证作为一名无产阶级工人，我们应该做到一下几点：，我们要坚定共产主义信念。这种追求应该建立在对共产主义信仰的基础上，应在对马克思主义的坚定信念基础上，努力把共产主义确立为人生的远大理想。只有树立坚定的共产主义信念，才能产生巨大的精神动力，焕发出高度的积极性和创造性，脚踏实地，艰苦奋斗，朝着实现社会主义社会的目标前进；只有树立了坚定的共产主义信念，为完成党交给的任务不畏艰难险阻，不惜牺牲个人的一切，为共产主义事业奋斗；只有树立了共产主义信念，才能把个人的一生同整个社会主义事业有机地结合起来，真正懂得人生的意义，真正实现人生的价值，为党和人民创造性的工作。第二，要关注现实，实现党的纲领。要深刻理解党在现阶段进行的政治建设、经济建设、文化建设和社会建设等重大决策的目的、意义和主要内涵。第三，要把个人价值置于社会价值之中。在建设中国特色社会主义，贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的过程中，我们应该把个人价值的实现同我国的经济、政治、文化和社会的发展相统一。把自己的人生价值目标建立在把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上，努力、充分的实现自己的人生价值。第四，我们要端正生活态度。健康和文明的生活态度越来越受到人们的关注和重视。作为一名预备党员，我们的生活态度应该是乐观积极、意志坚定、面对现实、对自己高度负责任的。第五，我们要关心爱护身边的每一个人，团结和带领身边的人奋发有为、积极进取。

确定目标范本篇四

广西南宁市隆安县第三小学。

陆丽艳。

老师们、同学们：

大家早上好!我国旗下讲话的题目是“小目标成就大梦想”。说到梦想，我想每位同学都有自己的梦想，但是许多同学都只停留在想的阶段，没有付出实践。那么怎样才能把梦想变为现实呢？下面请听我讲一个小故事，你就知道如何去做了。

一个普通的农民家庭里，生活着一个小男孩儿，男孩儿小时候家里很穷，不得不每天跟着父亲下地干活儿。

一天，男孩儿停下锄头，擦擦头上的汗水，然后就一言不发，呆呆地望着远处出神。父亲看见他这个样子，就问他在想什么。男孩儿回答：“我在想，等我长大了，我一定不种地，也不去上班。”“那你想做什么呢？”父亲担心地问。男孩儿坚定地说：“我会每天坐在家里，等着人给我邮钱。”听到这话，父亲忍不住笑了起来，说：“傻孩子，别做梦了！世界上哪有这么好的事儿呢！”

上小学的时候，男孩儿从课本上知道了埃及的金字塔，他又对父亲说：“等我长大了，要去看埃及的金字塔玩儿。”父亲这回更气了，在他头上拍了一巴掌，训斥道：“不要总有不切实际的想法，把书读好，找个好工作爸爸就心满意足了。”

再后来，男孩儿上了大学，毕业后当了记者，又出了好多书。他真的每天坐在家里读书、写作，而出版社、报社和杂志社也会源源不断地往他家里寄钱。当年的男孩儿用邮来的钱去各地旅行。有一天，他站在金字塔下，仰望着高高的金字塔，想起了小时候对父亲说过的话，情不自禁地笑了起来。这个小男孩儿就是台湾著名作家林清玄。

林清玄成功了，他的成功正源自于小时候的梦想。但更取决于他善于把梦想划分为几个小目标。通过完成一个个小目标去实现自己的大梦想。我在此也希望同学们从今天起也确立自己的小目标去成就大梦想！

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家的聆听！

2016年10月24日。

确定目标范本篇五

在求职之前小伙伴必须明确职业方向，理由如下：第一能从投简历到面试准备去指导你快速找到一份工作。如果职业方向不明确，简历都没法投，更不要奢望面试。相反如果你知道去哪，全世界都为你让路。第二，能帮助你找到一个合理的说法去说服hr。hr似乎比你更关心更在乎你想从事什么职业，而他也是决定你能否通过面试获得工作的关键。基于这两点，你必须有一个清晰的职业方向。

人人网发布的毕业生求职意向调研报告，39.7%的小伙伴认为自己有工作方向，但是没有具体计划，也就是我们常说的想做某一类的工作，但是不知道如何去做。24.3%的小伙伴认为不知道从事什么工作，十分纠结。只有23.7%的小伙伴对自己有明确的目标并知道如何去做。12.2%的小伙伴认为会继续深造。还有0.1%的小伙伴选择其他，估计是真的惊呆了。

每4个小伙伴就有一个不知道将来做什么工作，其实我也惊呆了！每5个小伙伴中就有2个是知道自己的职业方向，但是不知道该如何入手。比如有人说自己想做职业经理人，确实算有职业方向，但是要做哪一行的职业经理人，需要多久才等到这个职位，第一步应该如何做？所以有职业方向等于没有！那么如何确定自己的职业方向？以下四点可以解决困扰：

第一，根据自己的兴趣确定就业方向。兴趣是最好的老师，也是最大的驱动力。比如喜欢和人打交道，相对来说销售人事行政都可以考虑；选一个大方向，再根据兴趣点选小方向，比如喜欢挑战的，不满足现状，希望自己短期获得最大效益，做销售无疑最好。喜欢安稳的生活，行政人事都ok。有小伙伴兴趣广泛，不知道如何选，那么请看第二条。

第二，根据专业确定方向。不管专业是否是你喜欢的，你既然读了四年，多少还是学到一些东西。选择继续从事本专业相关的职业，不仅在面试时候有优势，在工作中也有优势，企业在实际招聘中也重点关注这个点。尤其是专业识别度高的专业尤其如此，比如财务、计算机、机械设计制造、自动化等，都较为关注专业。也有的小伙伴所学专业是万金油，看似什么都能做，其实就是打酱油的。如果是这样，继续参照下一条。

第三，根据性格确定方向。建议在选择职业前，做一个性格测试，根据结果来确定职业方向。比如外向型的人相对来说最好从事和人打交道的职业，比如市场公关销售等。内向的人适合从事于技术或者设备打交道的活。比如财务、工程、软件开发等。此条还不能确定，第四条都笑了。

第四，根据市场热度确定方向。相对来说，从众一般都不会犯错，而且市场流行的职位一般招聘量大，相对来说就业也比较容易。不过缺点有可能入门标准极端。比如现在的计算机非常缺人，但是技术含量高。而销售同样缺人，但是准入门槛低。

记住一个思维：先就业后择业，如果你不知道如何做，找最容易入门的岗位，比如销售，既能锻炼人，也能有不错的发展。

确定目标范本篇六

十八大的会议终声渐行渐远，新年的幸福钟声已悄悄来临，2013，我们将从这里——中国工商银行，乘风踏浪，扬帆起航。

脱下校服，穿上西装、白衬衫，不经意间半年过去了，作为一名进行的新员工，对很多事物都很陌生，职场的隐形规矩很多都不懂，像一个懵懂的孩子，只有在跌跌撞撞中不断吸取经验，成长。站在新的起点上，追逐自己的梦想。

党的十八大，是中国的盛会，世界的强音；是迎来发展中国、惠及世界的新机遇；是攻坚克难、继往开来的新境界；是13亿中国人民必将豪情满怀地迎来国运昌盛、人民幸福的新起点。

在十八大精神的照耀下，中国工商银行将在2013年开辟新的旅途，开始新的征程。银行业作为服务行业，首要的是加强内部监控的管理力度，规范全行员工的行为举止，增强全行员工的服务意识。同时通过学习党的十八大精神来增强员工的服务意识，提高员工的服务水平、服务质量，通过这次十八大的学习，使每位员工牢记全心全意为人民服务的宗旨，增强顾客至上、人民公仆的服务意识，树立正确的事业观、人生观、价值观。

其次，在十八大的学习浪潮中，我行可以将改革创新精神渗透到每位员工的生活工作，形成改革创新的新大局。改革作为第一发展动力，是中国创造奇迹的密码。党的十八大精神指出，坚定不移的推进改革开放是中国发展的基本路线，改革开放始终是推动党和人民事业发展的强大动力。同样的，作为一名普通的工行员工，在工作中我们必须加强学习，首要的任务是努力学习业务知识，发挥工行网络大学的这一学习的平台的作用。在业务知识、技能水平提高的基础上，通过“网讯”平台不断的交流学习，不断创新，完善业务操作流程，更好地推动工行的创新发展，更好地为客户服务，打造最受尊重的银行、创新金融服务最佳银行和人民群众满意银行。

最后，通过学习党的十八大精神，学习社会主义核心价值体系，推进工行企业文化建设，真正地做到“工于至诚、行以致远”。文化建设作为十八大会议的一个重要话题，在企业的发展中也起到了至关重要的作用。工行就像是一棵大树：产品和服务是树叶；人才是树枝；制度、流程是树干；企业文化是树根，是企业赖以生存发展的最根本的因素，是一个企业的灵魂所在。作为工行的一份子，我们不单要融入工行这个大家庭，更重要的是认真学习工行企业文化，为营造优秀的企业文化而努力奋斗。“比、学、赶、超”，发挥企业文化的强大动力，将工行建设成“文化大行”，让我们这个大家庭更好地回馈社会、服务人民。

破茧而出，才能美丽化蝶；破土而动，才能草长莺飞。2013，一种破茧新生的改变，在书写明朗的前进意愿，那是一种梦想在握的坚定与承担，是一种解缆起航的豪情与舒展。站在工商银行这个新的起点上，如果没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远到不了梦想的彼岸，正如空气对于生命一样，目标对于成就梦想有着绝对的必要。每个人的目标、梦想，汇聚起来，可以描绘工行的宏伟蓝图，成就工行的璀璨明天。新的起点，新的目标，让我们成就工行新的梦想。

确定目标范本篇七

确定新目标是我们在生活和工作中经常遇到的事情，无论是从个人成长的角度，还是从职业规划的层面来看，确定新目标都是非常重要的。在确定新目标的过程中，我们经历了一系列的思考、计划和行动，而最终实现目标的过程中也有着很多的收获和心得。下面将从目标的确定、计划的制定、行动的执行、困难的克服以及最终实现目标的心得体会五个方面来探讨确定新目标的重要性和体会。

第一段：目标的确定。

确定新目标前，我们首先需要明确自己的价值观和追求的方向。只有明确了自己想要什么，才能更好地制定目标并为之努力。确定目标是一个非常重要的过程，需要我们充分分析和思考自己的优势、兴趣以及职业规划等因素，确保目标既具有可实现性又具有挑战性。在确定新目标时，我们要明确目标的具体内容、期限和相关的量化指标，以便更好地进行后续的计划和行动。

第二段：计划的制定。

目标确定后，我们需要具体的计划来指导我们的行动。计划是实现目标的指南针，它将我们的目标分解为可操作的步骤和时间节点，帮助我们理清思路，合理安排时间和资源。在制定计划时，我们要根据目标的性质和难度，进行有效的优先级排序，并确保计划具有可行性和灵活性。制定计划时，我们还要考虑到可能出现的变数和风险，并做好相应的风险控制措施。

第三段：行动的执行。

计划是纸上谈兵，只有将其真正付诸行动，才能实现我们的目标。行动是实现目标的关键环节，它需要我们拥有坚定的意志和持续的努力。执行行动计划时，我们要根据计划中的具体指导，有条不紊地完成每个步骤，并及时对进展进行评估和调整。在行动的过程中，我们还要具备积极的心态和自我激励能力，坚持不懈地去追求我们的目标。

第四段：困难的克服。

在实现目标的过程中，我们往往会遇到各种各样的困难和挑战。这些困难可能来自外部环境的不确定性，也可能来自内部的不足和阻碍。面对困难，我们需要保持积极的心态并寻找解决问题的方法和策略。我们可以通过提升自己的能力、寻求帮助和借鉴他人的经验来克服困难。困难是我们成长和进步的机会，只要我们坚持不懈地去追求，我们就一定能够克服困难，实现目标。

在确定新目标并最终实现它的过程中，我们不仅获得了物质上的回报，更重要的是获得了更深层次的心得体会。首先，通过确定新目标，我们梳理了自己的思路，明确了自己的方向，更加清晰地认识到自己的优势和不足。其次，在实现目标的过程中，我们不断学习和成长，提升了自己的能力和素质。同时，我们也体会到了坚持、努力和耐心的重要性，以及挫折和困难的价值和意义。最重要的是，实现目标让我们获得了成就感和满足感，增强了自信心和积极性，为我们未来的发展铺平了道路。

总结：

确定新目标是一个充满挑战和机遇的过程，它需要我们充分发挥自己的思维和判断能力，制定合理的计划并付诸行动。在确立新目标的过程中，我们不仅获得了实现目标的经验和技巧，更重要的是获得了自我认识和成长的机会。通过确定新目标，我们可以更好地实现个人的价值和人生的意义，为自己的发展和未来的成功奠定坚实的基础。只要我们坚持努力和不断学习，相信我们一定能够实现自己的目标，开创美好的未来。

确定目标范本篇八

南岗教师进修学校姚丽娟。

一、低年级阅读教学的主要任务。（四件事。）1.识字、写字、学词。

2.指导学生正确地朗读课文，读通、读顺。3.引导学生理解少量的重点词句的意思。4.积累语言。

识字、写字、读读背背是低年级语文教学最基本的要务，在这个过程中，培养孩子基础的学习能力，好的学习习惯。不要分析内容，这不是教学目标。

这次新课标重点强调了加强识字、写字教学，所以，我们先来重点说说识字、写字。识字、写字。

新版课标在关于识字、写字的“教学建议”中，阐明了识字、写字在整个义务教育阶段的重要性：【出示幻灯片】“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。”首先是阅读和写作的基础，识字是阅读的基础，写字是写作的基础；其次它是第一学段的教学重点，也就是一、二年级的重点；第三，是贯穿义务教育九年的重要教学内容。所以，课标强调了识字写字，以及识字、写字教学的基础地位。

为了落实识字、写字的基础地位，引导老师在今后的教学中为孩子打下更好的识字、写字的基础，附录里增加了“识字、写字教学基本字表”，【出示幻灯片】按音序收录了300个基本字，大多是独体字，和复现率最高的合体字，能覆盖日常阅读面的60%以上，说明出现的频率很高，作为独体字构字率也是很高的，还出现了17种常见的部首，这就告诉我们语文老师要首先考虑这300字。在将来出版的语文教科书中，在一年级要学会这300字。

另一个字表是义务教育“语文课程常用字表”，这是很多专家好多年的努力，包括3500个常用字，要在义务教育阶段学会的，表一【出示幻灯片】包括2500个常用字，是小学阶段要掌握的；表二【出示幻灯片】是1000个次常用字，到初中毕业的时候掌握。规定了义务教育阶段要求学的汉字的字量、字种、字序。这是以前的大纲所没有的，体现了对识字写字的重视。

排十分钟，在教师的指导下进行随堂练习，做到天天练。这是第一次在课标里明确规定了写字的时间。这十分钟里都可以写什么呢？低年级主要是在田字格里练习写字、词；中高年级不仅要写词语、句子，还可以写小练笔等等，都可以视为这十分钟的书写练习。无论写什么内容都要增强练字意识，讲究练字效果。课标还提出“要关注作文的书写，要使学生把作文的书写也当做练字的过程。”这就给老师一个强烈的信号，在今后的语文教学中，低年级要打好识字、写字的基础，中高年级也要重视字、词的教学。

针对我们中小学生写字姿势不正确，这次课标十分强调写字姿势和写字习惯。在第一、二、三、四学段“识字、写字”的目标里，都讲到【出示幻灯片】“写字姿势正确，养成良好的书写习惯。”从小学一年级，一直强调到初中毕业，这也折射出中小学生的写字质量很成问题，要很好地抓一抓。

加强识字、写字不仅低年级要重视，中高年级也要重视，中高年级的阅读教学要改变忽视识字、写字、学词的现象，要给识字、写字、学词一定地位和时间保证，现在的中高年级看不到写字的环节。例如：要写十个、八个字，只指导一个、两个，剩下的什么时候写呢？不能课上只动嘴，不动手。

以上说明新课标把识字、写字的重要性提到了前所未有的重要地位。

刚才我们说了，低年级的阅读教学干好这四件事即可。下面我们就从低年级阅读教学要做的事情着手，来探讨一下第一学段如何确定教学目标。

我们《小壁虎借尾巴》【出示幻灯片】一课为例。先来从刚才说的四个方面的任务来梳理教学价值。

识字：

本课有9个要认识的字，【出示幻灯片】根据新课标对会认识的字的要求，教师在教学的过程中，一定不要提高要求，不要求书写，在教学中教师不要主动地进行字形分析，比如：“蚊”，教师不要主动跟学生讲，左边是虫字旁，右边是文。要调动孩子自主识字的积极性，用孩子们想到的方法，例如，编儿歌、编顺口溜、编字谜都可以，这样来记字。但教师根据以往的教学经验和班级学生的识字情况，以及对学情的了解，可以预设一些学生喜欢的识字方法。同时要及时复习巩固，当堂和刚刚学字的一两天之内要及时复习、巩固，用游戏的办法，活动的办法，特别是把这些字放在语言环境中复习，有的老师把生字放在儿歌、顺口溜、一段话、小故事中，让孩子读，另外在课内阅读中复习、巩固也是很好的办法。总之要求认的字，要求要单纯，不要人为的提高要求。教师同时要关注到，汉字是音、形、意的结合，在识字方法上，除了学生自己创编的一些好的方法，教师还可以根据一些特殊的字的字形，第2页【共5页】如何确定教学目标（低年级）。

引导学生利用字理识字。

新课标关于识字的评价指出：【出示幻灯片】要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书查检字词的能力。第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣。

【出示幻灯片】目标梳理：在自主识字的过程中，自主选择“形声字归类识字法”，“偏旁联想法”，“反义词”记字法，“扩词法”，“字理识字”等方法记字，培养主动识字的兴趣。同时通过扩词、换语境等方法巩固识字。

写字：

本课的6个生字【出示幻灯片】，都是左右结构的字，新课标在“评价建议”中关于写字的评价：【出示幻灯片】要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的正确、端正、整洁，在此基础上，逐步要求书写流利。第一学段要关注学生写好基本笔画、基本结构和基本字。

【出示幻灯片】目标梳理：在书写“河”“姐”“借”“呢”“呀”“哪”6个生字的时候，培养学生认真观察的习惯，学会左窄右宽这一类字的写法，学会写好“氵”；“女”字旁；“亻”；“口”字旁这几个基本偏旁，关注起笔、主笔的位置，把汉字写正确、端正、整洁。养成做事严谨的态度、潜心练字的习惯。在写字过程中，培养正确的书写姿势和书写习惯。

学词：

【出示幻灯片】“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”是低年级阅读教学的重点，也是中高年级阅读教学的基础。

这篇文章短小易懂，对于一年级下学期的孩子来讲，不好理解的也只有涉及到写“小鱼”“小牛”“小燕子”尾巴功能的三个词语“拨水”“赶蝇子”“掌握方向”不好理解，所以，词语的教学价值也就体现在对这几个词语的理解上。对于“拨水”的理解，可以采用做动作的方法帮助学生理解；对于“赶蝇子”这个词，可以借助书上的图片来理解；“掌握方向”可以结合学生的生活经验来理解。在教学时，教师要注意：尽管学生年纪很小，但也会有自己的一些生活经验。教学时，教师要尽可能地调动他们已有的生活积累和感受来帮助其理解词句。

【出示幻灯片】目标梳理：运用做动作、借助图片、结合生活经验等方法，理解“拨水”、“赶蝇子”、“掌握方向”等词语。通过“结合生活经验”理解“掌握方向”一词，感受到语文和生活的联系，产生热爱语文的情感。

积累语言：

这一课的结构很简单，三个主要段落的构段方式基本一致，【出示幻灯片】都是“小壁虎爬啊爬。爬到……。他看见……在……干什么？小壁虎说：……”教师可以引导学生先观察这三个段落的句子有什么特点？然后再引导学生自己也这样说一说。这样既使学生积累了语言，又完成了课后“读读说说”中“我还知道别的动物尾巴的用处呢!”一题【出示幻灯片】的教学任务。更主要的是学生在说的过程中，既有思维的发展，又是一个把“积累”转变为“运用”的过程。

【出示幻灯片】目标梳理：积累“小壁虎爬啊爬。爬到……。他看见……在……干什么？小壁虎说：……”的句式，在拓展说话的过程中，加强语言运用能力，提高语言表述能力。

朗读课文：

低年级对读文的要求是【出示幻灯片】“正确地朗读课文，读通、读顺。”低年级的阅读教学没有分析课文的要求。把节省下来的时间给识字、写字、学词。

“正确地朗读课文，读通、读顺。”是对低年级阅读的总体要求，具体到这一课中，我们发现，这一课的对话较多，而且出现了较多的“！”“？”【出示幻灯片】，课标中第一学段关于“阅读”的目标中有一条【出示幻灯片】“认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。”针对课标对第一学段在阅读方面的要求，我们梳理一下朗读的目标：

【出示幻灯片】目标梳理：正确地朗读课文，读通、读顺。读好带有“！”“？”的句子，读出对话的不同语气。

汇总《小壁虎借尾巴》一课的教学目标：

1.在自主识字的过程中，自主选择“形声字归类识字法”，“偏旁联想法”，“反义词”记字法，“扩词法”，“字理识字”等方法记字，培养主动识字的兴趣。同时通过扩词、换语境等方法巩固识字。

2.在书写“河”“姐”“借”“呢”“呀”“哪”6个生字的时候，培养学生认真观察的习惯，学会左窄右宽这一类字的写法，学会写好“氵”；“女”字旁；“亻”；“口”字旁这几个基本偏旁，关注起笔、主笔的位置，把汉字写正确、端正、整洁。养成做事严谨的态度、潜心练字的习惯。在写字过程中，培养正确的书写姿势和书写习惯。

3.运用做动作、借助图片、结合生活经验等方法，理解“拨水”、“赶蝇子”、“掌握方向”等词语。通过“结合生活经验”理解“掌握方向”一词，感受到语文和生活的联系，产生热爱语文的情感。

4.积累“小壁虎爬啊爬。爬到……。他看见……在……干什么？小壁虎说：……”的句式，在拓展说话的过程中，加强语言运用能力，提高语言表述能力。

5.正确地朗读课文，读通、读顺。读好带有“！”“？”的句子，读出对话的不同语气。我们来看一下，老师们所遵照的参考书上对这一课教学目标的描述。1.会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个字。2.有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3.初步了解一些动物尾巴的作用。

教学环节设计举例：

【预设：要转动车上的方向盘。】3.你在干什么的时候还要转动方向盘？

【预设：开汽车要转动方向盘；骑自行车要转动车把。】。

第5页【共5页】。

确定目标范本篇九

心理学家做过一个有趣的实验：

旅游。分三组。第一组只说“跟我走”，去哪里，有多远都不知道。第二组说明“跟我走，10公里远，走2小时”。第三组“跟我走，10公里远，每一公里有一个标志”。结果怎样举这个例子只是想告诉同学们，目标在人的生活中很重要，要摆脱空虚无聊，就要树立一个目标。不管这个目标是什么，事业的，爱情的，个人的，社会的，都能成为一个人行为的动力。

成才，是时代对大学生的要求，是党和人民的期望，也是大学生发自内心的呼声。培养目标是根据一定社会要求制定的。

教育方针和我国社会主义现代化建设事业的发展，提出并规定了大学的培养目标与规格的基本内容和要求。

1．德是人才素质的灵魂。

亚里士多德认为：德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。

“有才无德”------小人。

庞涓。

马岭之战“德才兼备”------贤人。

诸葛亮。

分析这四种情况对个人和社会的影响。一个人“无德无才”是可悲的事，“德才兼备”是可敬的，“有德无才”的人是可惜的，“有才无德”是可怕的。

无德的表现：学习上，嫉妒别人，自负心理，起外号，搞破坏。

要通过大学教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。同时还应培养一批具有共产主义觉悟的先进分子。德育具体规格要求是：一是了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统。二是努力学习和掌握邓小平理论。三是树立社会主义民主法制观念。四是努力学习马克思主义理论，树立劳动观点、群众观点、阶级观点、辩证唯物主义观点。五是树立为人民服务和集体主义思想，正确处理国家、集体和个人三者之间的利益关系，顾全大局，反对拜金主义、享乐主义和个人主义。六是树立正确的学习目的，养成勤奋、严谨、求实、创新的良好学风，努力攀登科学高峰，走与社会实践相结合，与工农相结合的道路。七是继承和发扬中华民族的优良道德传统，培养高尚的社会主义道德品质，养成良好的文明行为习惯。八是顺应时代发展的需要，树立与改革开放和社会主义市场经济相适应的开拓进取、公平竞争、团结协作、自强自立、讲究效率、惜时守信等观念。九是具备健康的审美情趣和正确的审美观点。

案例：在上海浦东新区外资企业的人才招聘案例2．智是人才素质的基础。作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善于运用”。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。

通过去甲骨文的识别，看古代中国人的智。

智是我们大家都想要的，在古代中国，有许多有智慧的人，我最佩服的是张仪。3．体是人才素质的条件。吴运铎说过：“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。

4．美是人才素质的重要内容。马克思指出：“如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺术修养的人”。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展。

二、做好职业生涯规划案例：张立勇的事迹。

请问：张立勇的事迹带给我们那些启示？

职业决定人生，规划塑造人生，成功的人生是从合理的规划开始的。

我国职业生涯规划、人生设计专家徐小平说：“如果不做职业生涯规划，你离挨饿只有三天。”因此，做好职业生涯规划，对大学生来讲尤其重要。

（一）职业生涯规划意义：

第一，发掘自我潜力，增强个人实力。

第二，增强发展的目的性和计划性，提升成功的机会。

第三，提升应对竞争的能力。

（二）做好职业生涯规划的步骤第一，自我评价。

第二，环境评价。

第三，确立目标。

第四，职业定位。

第五，实施策略。

第六，评价与反馈。

三、减少职业生涯规划中的失误大学生确定奋斗目标应避免的问题：第一，目标设计不适合自己。

第二，目标结构不合理。

第三，缺乏明确目标。

第四，实现目标过程中的不当行为。

第五，不留余地。

四、塑造当代大学生的崭新形象。

当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。同学们要适应时代的要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。

1.理想远大，热爱祖国。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任。同学们生逢报效祖国和人民的难得历史机遇，理应树立起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华做贡献作为自己不懈奋斗的目标。

2.追求真理，善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最具创造力的诸多优势，追求真理，用于探索，努力提高创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。同学们要从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，掌握正确的方法论，培养追求真理的科学精神，努力做用于和善于创新的先锋。

3.德才兼备，全面发展。当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先，德才兼备。中国古代思想家司马光说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也”。用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥；以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对当代大学生来说，“德”决不是可有可无的。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

4.事业开阔，胸怀宽广。当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国，观察日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习；向人民群众学习，向实际学习。新时代的大学生，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生。

确定目标范本篇十

职业是个很特殊的过程，职场也是个很特殊的情境。之所以说特殊，原因有三：

首先，职场是个以能力为基础，以兴趣为引导，以价值观为保障的情境。要进入一个行业，步入一个企业，占据一个岗位，首先是因为你有从事这项工作的能力。因此，你有这方面的能力，是一个敲门砖，很少有不论能力高低，只凭意愿大小而让一个人上岗的机会，因为，那对企业来说，会有很大的风险。

其次，职场是个综合素质的考验场，而要说话，需要有自己的“核心竞争力”。什么是你的核心竞争力，简单来说，就是你有多大的可被替代的机会成本。如果你离职的话，公司到底要付出多大的成本去弥补你的离开，是立刻，一个月，还是一年，时间越长，证明你的“核心竞争力”越大。而核心竞争力是一个综合素质的评估，牵涉到能力、状态、风格以及潜力等等。

第三，职场永远相信等价交换，不是简单的公平与否。很多职场的人，重视希望领导和企业能够一视同仁，一碗水端平。但可以直白地告诉你，这是不可能的。机会面前永远不会人人平等，而永远是适者生存，所以，找准位置很重要，清楚自己的定位更重要，想要什么，想要在职场上成为什么，由你决定，而不是企业决定。

正因如此，那么职业目标就是建立在自我认知清楚的基础上的“个性化定位”，同样的环境，同样的机会，人不同，那么定位就不同，即使有相同的定位，而个性、能力、资源、视野等不同，也终究会造就不同的发展路径。因此，要找到适合自己的职业目标，首先是对自我清晰认知，否则，只能是“碰运气”式的尝试，而这种方式的风险总是很大。

从自我认知的层面上来说，要做到清晰、精准的职业目标确定，需要涉及到三个角度的分析，即兴趣所在，能力高低，价值取向如何。这三者的交集所在，即使你“初步”的职业目标定位，之所以说“初步”，原因是这仅仅是理论上确定职业目标的水平，而具体是否真正切实，还需要牵涉到其他层面的问题和资源，这些我们将在后面的文章中专门去谈论。

接下来，我们就来聊聊如何通过兴趣、能力和价值观去找到自己心目中的职业目标。首先，我们来分析兴趣部分。其实，谈到兴趣，这对于我们当前现实来说，是一件看起来很丰满，实际却很骨干的事情。为何？因为，从我们小时候起，我们已经对自己的兴趣逐渐敬而远之，甚至是避而不谈了。曾几何时，我们还是那个喜欢探索，对某些东西有特殊喜爱的孩子，随着进入幼儿园，我们便被一种“不要输在起跑线上”的论调所牵引，于是，不管是否有兴趣，是否擅长，都会“扔进去”学起来。记得曾经有一个来询者，告诉我她给他的孩子报了舞蹈班，学习芭蕾舞之后，我才发现原来我们为了不输在起跑线，而身为父母的竞争已经到了这种惊天地泣鬼神的程度。

因此，当我们问起兴趣所在的时候，对方常常会报以茫然若失的状态，也就不足为奇了。那我们该如何去寻找失去的兴趣，找到真正让我们拥有更多快乐幸福感的这些东西呢？通常我们可以通过两种方式去寻找，一种是测评，一种是回顾。

首先说说测评。测评是运用系统，以大量的测评样本为基础的专业的测量评估。一般测评氛围两类，一种是针对人格特质的评估，一种是针对行为表现的测评。这两种评定都有其科学性，都是发掘个人特质的途径。背后都是为了寻找到被测人自身的优势和特征所在。举例来说，mbti测评就属于人格测评，通过16个不同的特征因子组合，形成对一个人的评定，并且这种评定强调人格特质，即“你就是这样的人”。而disc测评就属于风格测评，即通过一个人的行为风格表现，形成4个基本风格，12个子风格的评定，并且这种评定是建立在一个人主观的行为表现上，强调“你表现成这样的人”。测评最大的优势是简单、直接、有系统性的保障。（注：disc分析个人优势和挑战，兴趣、能力、价值所在，将另外专文分析。）其次，是回顾的方式，即通过找到专业的咨询人员，通过系统的分析和梳理，从当事人过去梳理，有哪些曾经的兴趣爱好，然后把它们描绘出来，它们是如此珍贵，就像星空中闪亮的星星，让我们执着于此。你会发现，有些兴趣从小到大一直持续，有些则在某一个阶段曾经存在过，没关系，全部把它们描绘在一个“星空”中。然后，在如此众多的点点星光中，再去看你有哪些持续了很长时间，成为你的一种乐趣，让你的生活更开心快乐。在它们上面画上一个圆标识出来。然后，你可以再看一看，你有哪些兴趣产生了价值输出，是因这种兴趣扩大了人脉圈，还是它们已经深入到可以以此谋生的程度。试想，如果你喜欢摆弄文字，那么成为一个段子手，让别人喜欢的同时，还能够体现价值当然是一件乐事。

企业为何要你，能力为之。因为你有承担该职位所需要的能力，能够产生预期的绩效，这才是企业需要你的核心关键。因此，许多职场新人在简历上大吹自己能力多多，采取的方式是介绍自己做过多少实习，干过多少岗位，但猎头和企业却兴趣寥寥，原因就是没有分清“经历”和“经验”的区别。经历不是经验，经历是说明你做过，经验是说明你做的有多好，有什么收获。经验是你求职的“筹码”，而经历不是。

你的能力有多少？这就首先要了解什么是“能力”。通俗来说，能力就是别人愿意放心让你从事某件事情的资本。能力包括你的知识、技能和个性。其实，在能力类型上包括：通用能力、特殊能力，还包括思维方式。通用能力是工作中通常都会用到的能力，比如分析能力、沟通能力、记忆能力等等。告诉你一个令人高兴的事情，那就是“通用能力”其实占据了工作中的70%左右的比例，也就是说，其实我们有能够做几乎任何事情的资格，因为其中70%左右所需的通用能力我们都基本具备了，因此，我们完全可以做到在工作中“能力迁移”。

另外，有些工作才会需要“特殊能力”，该能力常备叫做“天分”。音乐创作中的节奏感，美食评鉴中的色香味品鉴能力，品酒师特别需要的味觉。通用能力让人保证优秀，特殊能力会推动达到卓越，但前提是你善加利用，否则也会荒废掉，典型例子就是“伤仲永”中的作诗天分。

你众多的能力中，哪些能力是你常用的，哪些能力是你很想要培养的，哪些又是你的“短板”呢？对此，我们常用一个矩阵模型来梳理。能力水平有高低之分，也有意愿高低之分。于是我们通过这两个维度来评定能力，最终就形成四个象限的评定模型，这就是“能力矩阵”，从而形成能力的“优势区域”、“备选区域”、“潜能区域”和“短板区域”。你的能力的分布状况如何呢？充分发挥优势能力，积极培养潜能区域，不断拓展备选区域，清晰认知短板区域。于是，你便清晰了自己的能力水平几何。

为何你勇于挑战不可能任务？为何你喜欢与人沟通、横向交流？为何你享受在充满人情味的环境工作？为何你愿意为了一个可能的细节纰漏付出额外的心力？这可不是简单的兴趣爱好的原因，而是在你内心享受和坚守着某些价值观和信念。你认为那样做就是重要的，有意义的，你也认为你应该和有能力把它做好。这就是你为之不断努力，不断严格要求自己的根本。而这就是价值和信念的力量。

价值和信念是说明“为何”的层面。它和处在”如何“层级的能力有着直接关系。你因为拥有”质量第一“的价值观，所以你会努力培养自己精益求精、关注数据、细节至上的能力。如此看来，让你拥有百折不挠、不达目的不罢休的原因，可能是因为你的”安全“取向；而你追求和谐的人际关系的原因，可能是因为你的”快乐“取向。

要了解价值观其实很容易，那就是为自己一个终极问题：做这个对你意味着什么？（或能够带给你什么？）。比如，我喜欢晚睡晚起不睡觉。那这件事带给你什么？可能是清静的环境，能够多学些东西。那这件事带给你什么？可能是我希望自己有更多的成长，因为八小时之外才是差异的关键。那这件事对你意味着什么？可能你会说这回带给我安心和平静。那这又对你意味着什么呢？你可能会说这能给带给我幸福感。而幸福感就是你最核心的幸福感。

当你知道你的追求价值是“幸福感”时，那你就可以反过来思考自己当前“晚睡晚起不睡觉”是否让自己拥有幸福感的最佳的途径，还是有更好的途径呢？因为，当你达到一个目标只有一个办法的时候，就是孤注一掷，当有两种选择的时候，你会左右为难，当你有三个或三个以上选择时，你才能有更好的选择，而这也说明你的能力，拥有选择也是能力的表现。于是，最终你可能会想其实可以有另外的途径达到：或者提高学习效率，或者选择和他人合作的方式，让自己学到更多，从而拥有更多的幸福感。

那么你如何评价自己的价值感和信念如何呢？不妨就多问自己几次“这样做到底带给我什么？”的问题吧，相信你就会找到那些真正为自己看重，深含意义所在了。

在上面的内容中，我们明确了自己的兴趣和需要，评估了能力分布状况，探究了支持自己的信念和价值取向，而这三者的结合，便让我们发现了那些有兴趣做、有资格做和从中能够获得更多成功快乐开心的方向所在。那这就是我们所期待的“理想”中的职业特质。你找到了吗？只有我们找到了这个，我们才能有的放矢，让自己找到拥有这些特质的职业“目标”，而这个目标是否真的存在、是否能够达成、如何达成，我们将在后面的文章中和你说明，这就是有什么途径发现职业目标。

确定目标范本篇十一

1)我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。

2)生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。

3)最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。

4)一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。

5)胸中没有大目标，一根稻草压断腰;胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。

6)生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。

7)所有成功人士都有目标。如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人、想做什么样的事，他就不会成功。

8)目光远大，目标明确的人往往非常自信，而自信与人生的成败息息相关。

9)许多人会设定目标，但并不真的说到做到。如果他们不能在设定期限内实现目标，就会放弃。当我设定一个目标时，会真的说到做到。

10)不管企业家的表现是低调还是高调，他的表现应该贴近企业的精神，企业家的行为应该对企业发展的目标有利。

11)不及时努力学习，年轻力壮时就懒散不堪，生活没有什麽目标和思想，怠惰的人永远不能发现智慧之路。

12)生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，还在于不断提升人生的目标。

13)即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。

14)向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。

15)顺手就可以拿到的东西，不叫目标，一定要跳起来才能达到的东西才是目标。

16)获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。

17)丧失远见的人不是那些没有达到目标的人们，而往往是从目标旁溜过去的人们。

18)每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。

19)为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。

20)每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。

确定目标范本篇十二

1、简历的修饰。不要因为省钱而去使用低廉质粗的纸张。检查一下是否有排版、语法错误，甚至污渍。在使用文字处理软件时，使用拼写检查项并请你的朋友来检查你可能忽略的错误。

2、字符大小。如果你需要用二页纸来完成简历，请清楚、完整地把你的经历和取得的成绩表现出来。不要压缩版面，不要把字体缩小到别人难以阅读的程度。

3、真实。虽然要“王婆卖瓜，自卖自夸”，但是不要虚构日期或职务名称来蒙蔽你曾经失去工作的事实，或频繁更换工作的事实或你从事较低的职务。如果你未来的雇主去做背景调查发现你在撒慌，那你就和你的工作说“再见”吧！

4、陈述你的才能。如果你缺少你所找寻的工作所需的工作经验，不要在简历中使用时间表达法。通过功能表达法或技术表达法，优先来陈述你相关的'工作经验和技术。

5、推出你的长处。不要仅仅简单地抄写你公司人事手册中关于工作性质描写的术语。为了显示你比其他竞争者更有优势，你需要的不是简单地列出你的工作职责，列出你所完成的特殊贡献，增长百分比，客户增加数，赢取的奖励等。

6、不要用任何借口。不要把你离开每个所从事工作的理由写上你的简历，例如“公司被售出”“老板是个白痴”或“谋求高薪”。

7、你最近在干什么？不要仅仅简单地陈列你所从事过的每个职位。人事部经理们最感兴趣的是你近十年来的经历，所以请把重点突出在最近和最相关的工作经历上。

8、确定目标。不要按照星期日报纸上的公司招聘广告把你的简历一一寄出，不要投递简历，如果你的条件与工作要求相去深远。仔细阅读广告，决定你是否有合适的资历后才去投递。

9、请不要寄附件。当你寄你的简历时，不要把你学习成绩单复印件、推荐信或奖励证明复印件一并寄出，除非你被特别要求这样做。如果你获得面试机会后，你可带上这些材料。

确定目标范本篇十三

，写个人简历时不管是按专业求职还是自由选择求职那么在写个人简历时第一件事那么自己就是先确定求职岗位的目标，只要有了求职岗位目标才能写出一份好的个人简历。

如果你认真思索后确定了个人简历目标，那建议你一定不要轻易地改变这个目标，不少大学生很容易动摇自己的目标而最后发现这样做的结果都是不利的。因为在一个地方呆不久还可以取得多少成就?就从性格方面来说已经基本上决定了个人的成就，因为如此容易改变自己的简历目标说明个人性格急躁、没主见、耐不住等等，而想要取得更深的'造诣能够缺乏耐性吗?光是这一点你都做不到就注定你基本上失败。

大学生为何容易将既定的简历目标更改了?第一，大学生刚工作所以工资不高为此容易产生换工作的想法，觉得做这个行当获得的钱太少了，想更换其它赚钱的目标。却不知道钱多钱少不仅跟行业、岗位存在关系，也和求职者个人的工作素质有关系比如经验、技术等等。

第三，大学生看到同学或者朋友等获得的工资比自己高，所以就想投简历到人家从事的岗位上，自己本来做的财务工作而且处于进步当中，看人家做预算赚钱于是也跟着做预算，那你前面的会计经历不是作废了吗?换来换去你会发现把自己的财富换没了。

确定目标范本篇十四

其实我们能够通过很多方面去确定自己的简历目标，你只需知道从哪些方面入手。

第一，你想想自己的性格怎么样，如果你是一个喜欢沉默并且不喜欢交流的人，那你可以从事办公室的工作，最好是一些以技术为主但是不需要过多交涉的工作。这里提醒下求职者所谓技术类工作可不都是无需交流的工作，比如说做结算、预算肯定属于技术类工作，但是这类工作是需要和其他企业进行交流的，在对数的时候可是需要运用很多的技巧，所以这样的工作并不适合那些喜欢安静的人。这个交流工作可是相当费脑费心的，为此不要看到技术就以为一定适合自己。

第二，你可以想想自己有哪些擅长的项目，比如你特别喜欢打乒乓球并且技术很棒，这说明你比较适合那种灵活多变的工作，为此你可以尝试一些交际类的.工作，这种工作就需要这种随机应变的能力并且极富激情。本文信息来源于大学生个人简历网，转载请注明。

第三，你还可以根据自己的需求去确定简历目标，比如你想成为一个企业的管理者那么你就得找管理岗位，而不是技术岗位，你还可以搜索下哪些职位能够更加快速地迈步到企业管理者的位置，那么你就可以先从这个基础管理岗位做起。

茫然是我们人生当中最可怕的事情之一，因为茫然说明我们没有目标，连个目标都没有那么这样的人生岂不是很无聊吗?之所以我们会空虚就是因为我们没有明确的方向，而后就会变得放纵起来而虚度一生。所以说当我们的简历目标不明确时，我们得知道此时应该通过什么样的方法使其变得明确。

确定目标范本篇十五

教学目标是教学的出发点和归宿，是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述。一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。它既是教师教学行为的依据，也是教师课堂教学的一个标尺。没有具体的、可测量的目标，就会影响到教学质量的提高。因此，我们在教学中一定要确定好教学目标。

那么，我们应该如何确定教学目标？确定目标时应该注意什么呢?下面就结合我听的这两节课以及在暑假期间进行的国培计划培训来谈一谈自己的粗浅体会和收获。

首先，我们要明确设计教学目标应该考虑的因素。如果按照过去的观点，老师主要根据教材和教参确定教学目标是不符合新课程理念的，因为，教师和学生都是课程的主体，课堂教学目标的设定必须依据《课程标准》中的“课程目标”，结合学生的实际情况来设计，而且设定的过程固然应该考虑教科书提供的内容及其所应该达到的能力，但是更应该考虑学生的实际状况，学生也是设计目标的主要依据之一。所以，（学科课程标准的要求，学生的实际水平和教材内容是设计教学目标是必须要考虑的主要因素）我们老师在设计教学目标的时候，要根据学科课程标准，根据教材，另外还要根据学生的实际情况来确定。这样才能符合新的教育理念。

其次，我们要明确制定教学目标应该注意的问题。如设计的目不可过于笼统、模糊，要具体、明确，具体到可以检测的程度。例如在讲解课文时，如果把“理解课文内容”作为教学目标就显得比较模糊，教师无法知道学生是否理解。如果改为“能复述课文大意”就比较容易确认学生是否理解了。这就要求我们合理使用描述各方面目标的常用行为动词。再如，目标的设计要有层次性。对于一个新学的内容，我们可以按照学生的认知规律来设定目标，例如在英语中讲解动词be的过去式，我们可以按照“在具体语境中识别、理解、运用”等目标来掌握它，这种循序渐进地方法利于学生对知识的掌握。

另外，层次要清晰，简明扼要，不要太长，好听好记。同时，要加强学生的注意，可默记，可生读，切记一带而过。并且，老师要引导学生追求目标，如用一些激励性的语言等。

总之，我们每上一节课之前都应该深思：“这节课的目标究竟是什么？怎么来确定呢？”这是我们在上课前应该弄清楚的问题。只有这样，我们所采取的教学行为才能始终围绕目标进行，完成课堂教学任务，提高教学质量。

确定目标范本篇十六

确定目标是一件非常重要的事情。当我们没有目标的时候，我们很难前进，因为我们不知道我们要前进到哪里。而我们的目标也不应该是一件模糊的事情。我们需要一个明确的目标，这样我们才能知道自己想要的是什么，并如何去实现它。

第二段：确定一个具体的目标。

关于确定目标，我有亲身经历。我记得当我大学毕业之后，我并不知道我想要从事什么职业。我只是知道自己不喜欢我的专业，并想要换个方向。但是，我并没有一个明确的目标。这时候，我意识到我必须要先想清楚自己想从事什么行业，然后才能找到对应的职位。所以，我开始认真考虑自己的兴趣，并找到自己真正想要做的事情。这个过程并不容易，但最终我确定了我的目标——成为一名网络营销专家。

第三段：坚持目标，迎接挑战。

想要实现目标并不是一件容易的事情。在这个过程中，我们可能会遇到各种各样的挑战和困难。这时候，我们需要坚定自己的目标并继续前行。当我开始在我的领域工作时，我遇到了很多的困难。新环境，新技能，以及不断变化的市场等等，这些都是需要我克服的。但是，我一直坚持自己的目标，学习新技能，努力提高自己的综合能力，并最终成为了一名成功的网络营销专家。

实现目标不是一件轻松的事情，它需要我们的毅力和恒心。当我开始学习网络营销时，我发现在这个领域，成功需要不懈的努力和长期的积累。学习和工作的过程中，我并没有放弃，而是保持了持续的投入和努力。这样，我才能够最终实现我的目标。

第五段：总结。

通过确定自己的目标，我找到了自己真正想要从事的行业，并成为了一名成功的网络营销专家。在这个过程中，我遇到了各种各样的挑战和困难，但是我坚持自己的目标，保持了毅力和恒心，并最终实现了自己的愿望。这一过程让我深刻地认识到，确定目标是实现成功的第一步，而坚持下去，才是成功之道。

确定目标范本篇十七

确定目标是人们在生活和工作中追求成功的一项关键要素。无论在学习、工作还是生活中，一个明确的目标有助于我们规划好自己的方向和方法，实现心中所期望的结果。本文将分享一些我在确定目标方面的心得体会。

第二段：了解自己。

在确定目标之前，我们首先需要了解自己的兴趣、优势、弱点和价值观。只有了解自己，才能为自己设定有意义的目标。例如，如果你擅长数学，那么你可以确定未来学习和工作的目标与数学相关的方向。

第三段：长期规划。

确定目标需要有长期的规划。在确立目标之前，需要考虑目标的时间跨度。长期规划不仅能够让我们清晰地认识目标，而且能够帮助我们更好地实现目标。通过长期规划，我们能够朝着目标方向积极地行动，达成更多的成果。

第四段：记得量化目标。

量化目标指的是用具体的、可测量的方式来设定目标。这种方式可以让我们更好地管理和追踪自己的进展。量化目标的核心是具体、明确和可执行。例如，如果你打算学习新的技能，你可以确切地设定下一个月要接受多少小时的培训，以达到新技能的熟练掌握。

第五段：持之以恒。

确定目标后，最重要的是始终坚持和持之以恒。在规划好目标之后，一定要制定好具体可行的行动计划，通过分步的执行来不断推动自己实现目标。在整个过程中，可能会遇到各种各样的困难和挑战，但只有坚持下去，才能得到最后的成果。

总结：

通过正确的方法去确定自己的目标并持之以恒的执行，可以帮助我们成功地实现我们的人生目标。我们需要清楚自己的兴趣和优势，制定具体可行的目标和行动计划还要长期规划。坚持不懈的追求，恒心不改的努力才能让我们在人生路上获得更多的成就。