四季景色(大全19篇)

每个人都会面临各种各样的挑战和压力。总结的内容要有针对性，突出重点，不要泛泛而谈。在读完以下的总结范文后，我们可以思考一下哪些地方可以借鉴和应用到自己的写作中。

四季景色篇一

1、通过说四季景色，训练学生能把看到的和感受到的东西表达出来。

2、激发学生热爱大自然的思想感情。

流畅地表达。

说话清晰、流畅。

图片。

一、创设情境，描术话题。

出示四季景色特点的画面，说出是哪个季节的景色，是怎么看出来的，引出课题。

二、生生互动，小组交流。

1、读懂书的要求，明确这节课的内容。

2、在小组中说一说你最喜欢哪的季节景色，并说出喜欢的原因。

3、小组这间互相倾听、外充、评议、师巡视指导。

三、全班交流、评议。

每小组先代表，在班级中发言，师生评议。

四、小结。

总结学习情况。

五、作业：

观察一处景物。

四季景色篇二

当春姑娘迈着轻轻的脚步来到人间时，草便从土地里探出头来，世间万物苏醒了，这个世界又开始热闹了，充满了生机活力。

春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的枝条，草儿也把头伸出了大地，我对春天感到很好奇。你看：果园里的犁花开了，桃花开了，杏花也开了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。

夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可爱，还披黄色的秀发！池里的荷花也开了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下，害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽皮的鱼儿。

秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸甸的梨子压得梨树抬不起头。一个个苹果就像小孩儿的脸红彤彤的，也活像一个个红灯笼高挂树梢。

冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的雪花，当天空中飘落下那洁白的雪花时，我不由自主的跑到坝子里，抬着头仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花吗？如果此时你闭上眼，体会那雪花飘落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停时，我就会在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩极了。

四季景色篇三

鄱阳湖，美丽的鄱阳湖，一年四季中不论她怎样变化，总是那样迷人。

初春，鄱阳湖宛如一幅美丽的风景画。远远望去，水边有一色的"护河堤".走近一瞧，噢，那是一排垂柳。湖岸边是如茵的草地，还开着些不知名的小花，红的、白的、黄的……就像绿毛毯上绣着五颜六色的小花，湖旁的青山倒映在水中，湖水变得绿盈盈的。

盛夏，雨季来到的时候，鄱阳湖就开始涨大水了。如果这时您乘一叶小舟来到湖中心，放眼望去，只见天连着水，水连着天，白茫茫一片。回到岸上，可见水冲上浅滩，白浪滔天，犹如咆哮的狮子。水退了，渔民的孩子挎着篮子，背着竹篓，端着脸盆，光着脚丫，去赶海了。浅滩上的沟汊里有各种冲上来的鱼、虾、蟹。孩子们嬉笑着追逐，比着谁捉得多。喏，您瞧，前面的一个小孩猫着腰，不停地拾着，不一会儿，脸盆就装满了。他扯起嗓子叫："我捉的最多！"直到夕阳染红了天边，大家才哼着歌儿，满载而归。

夏天过去，秋天急忙赶来。在这个收获的季节，湖面上尽管常笼罩一片白蒙蒙的薄雾，却也遮掩不住它的另一番美景。你看吧：薄薄的白雾中，大船、小船往来穿梭，大网、小网一张张撒开，随后又一张张沉甸甸地拖出，鱼儿在里边挤挤挨挨，乱蹦乱跳。你听吧：浑厚的渔歌声和朗笑声，在湖面上和薄雾中此起彼伏。这里的鱼类繁多，有青鱼，有鳊鱼，还有著名的.红眼银鱼呢！这种鱼浑身银白透明，你连它的五脏六腑都会看得一清二楚；它的眼睛犹如红宝石。湖里还有和被称为水中"活化石"的白鳍豚。

隆冬，鄱阳湖的美丽仍然不减。各种过冬的候鸟成群结队，从四面八方聚集到这里，黑压压地挤成了一片，这里有白鹤，丹顶鹤、黑鹳、大天鹅、绿头鸭等许多稀有水鸟。令人称奇的是，世界上为数不多的白鹤，这里竟占了95%以上。白鹤通身洁白，好似一团晶莹的白雪；黑鹳颈下一圈洁白的羽毛，真像带着银色的项圈。

它们有的嬉戏，有的自在地理着羽毛，有的飘飘欲仙地微张起翅膀，有的则低空盘旋，有的踱着方步……忽然，有几只白鹤拍打着翅膀，腾空飞起，"咯噜噜、咯噜噜……"鹤声此起彼伏，汇成了一支美妙的交响曲，在湖面上回荡着。

鄱阳湖的四季景色，总是那样美丽迷人，无论将来走到哪里，我都不会把它忘记！

啊！我爱家乡的鄱阳湖。

四季景色篇四

呀，春天真美！

告别了美如画的春天，炎热的夏天来了，知了在枝头放声歌唱，孩子们在小池里快乐的游泳嬉戏，荷叶把身体撑得很大很大，原来荷花姑娘对着夏哥哥微笑呢。

寒冷的冬天到了，天上飘着雪花，地上铺着白茫茫的雪毯、树上披着银装，伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗、看雪景……大家玩得可高兴呢！

啊，真美呀！

四季景色篇五

人间有春夏秋冬四大神仙，天上有风雨雷电四大天王.当然我们班亦有四位大仙，绝对“威震四海”!他们就是我们任课老师中的四大神仙!

春

四季之首，当数春姑娘。正如春天，那老师是个新来的，教得很好，方法很多，即使班里再乱，她都不会发脾气，叫――“王媛”，教我们英语。

夏

老干也算上老好人吧！上课。

只要不说话，听讲，把笔记做了，他什么也不管，什么上课吃东西，写作业，他都允许！老干有点挺烦人的，那就是――上课说话，口水乱飞！喷得我们……不说也知道的！好似在干燥的夏天下了一阵暴雨，又没了！

老干一生气，只好和我们吼，有名的“狮子吼”好似天上打雷又下雨！有时还用他随身带的竹竿打讲台侧面，有名的“闪电打讲台”我看呀！讲台八成被他打烂的！

秋

秋姑姑，教语文！教邹学琴有名的老乡话呀！说话真是秋风扫落叶！！干什么不听她的，就是一顿“咒骂”。

一次，上课，老师读课文时，把“自作自受”读成一声，结果同学们一和老师说，老师大声吼道：“我们以前都这样，以前字典上也这么读！”我们没话说！知道说不过！第二节课一上，我们就查字典，一看老师果然读错了！老师一来，我们就说！老师束手无策，只好和颜悦色的说：“哦！可能我们以前我们现在不一样，呵呵！”

冬

笑过两次，可以说是奇迹呀！希望早点换老师！

这！就是我们班里的四季“景色”让我们一天过上一年的天气！能不把我们班“经营”好么？！

四季景色篇六

俗话说阳春三月，那么三月的春天自然是美不胜收。抬眼望去，宽广的田野上早已开满了金黄的油菜花，蜜蜂们争先恐后地采着蜜，蝴蝶也纷纷在花丛中展现它们的身姿；明媚的阳光照射在那娇嫩的翠柳之上，使得条条柳枝娇羞得低下了头；黄澄澄的迎春花也赶集似的闹着春光。屋檐下，忙碌的新燕正在啄泥筑巢……望着眼前的景色，让我深深理解了“春意盎然”的真正含义。

明媚的春天过后，就是骄阳似火的夏天了。蜻蜓在河面上轻盈地飞来飞去，几只野鸭在河中悠闲地游荡。再看那一片葱郁的荷花，真有其“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之盛景。河道两旁的树木十分笔直，枝繁叶茂，郁郁葱葱。头顶的天空万里无云，阳光灿烂，这一幕幕足以描绘出一幅盛夏风景图。

夏天结束了，秋也就不远了。你看，农民伯伯们在田野上处处忙碌，丰收着果实。那金色的小麦垂下了头，深情地望着养育自己的土地，等待着农民伯伯的收割。田野尽头，几棵枫树屹立在田边，偶尔一阵秋风吹过，它便飘洒那火红的枫叶，如同一团团火焰飞舞着，实在是秋色宜人啊！

秋去冬来，寒冷的冬天慢慢降临。一阵北风呼啸之后，树叶已经差不多落尽，草木一片枯黄，也许有点荒凉。不过，一场雪过后就别有一番景象了。那树上、屋顶上、田野上到处一片洁白，如同铺上了一层绒毯。小河上已经冰雪封盖，使人不由得想起毛爷爷的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的诗词来，这雪景，涤荡着我们的心灵，陶冶着我们的情操。

家乡的四季景色虽然各不相同，但无论是什么季节，家乡都在为人们展示着自己最美的一面，我爱四季的家乡，家乡的四季。

四季景色篇七

我们每个人都有家乡，就象每个人都有母亲一样。在母亲温暖的怀抱里，人总是留下最美好的记忆。我的家乡，像落在伏牛山的怀抱中，有很多高楼大姗囱、还有学校。它周围的山高极啦，上长着很多我叫不出名的树，山峦间长着各种庄稼。在翠竹环绕的地方，一大多都有一个村庄，每当夜色降临时，承烟和雾蕊搅和到一起，村庄周围就象蒙上了，属银纹衬遇上皓月当空，轻纱映照着月色，月色朦胧真让人误认为最袖境。

也许家乡的山赶不上那驰名世界的名山大川，但我对它总有一种别样的感情。春天一到，漫山的野草苏醒了，起先还是嫩黄色，可是不要几天，整个大山。

山区的夏天真可以同它的冬天比美。这时节虽然没有雪仗好打，没法去堆雪人，没法跟哥哥一起去滑冰，没法咬一口带有冰凌花的柿子，但可以在树荫下，静听那蝉儿的歌唱，可以偷听那轻风和树叶的交谈，能看到黄黄脊背雪白肚子的野免，从你脚前飞快地逃走。偶尔还能看到小松鼠拖着可以当伞用的大尾巴，在枝头跳跃劝，当你渴了，去摘一串又紫又亮，又酸又甜的葡萄来，只要吃上一颗，你就会舍不得离开这里。当你低下头去，从草丛间拣到一只只肥厚的蘑菇，拿回家去，和肉一起烧好，只要闻闻那香味儿，你就会深深地爱上这里。

秋天，是收获的季节，也是山区最美的季节万里长空，湛蓝湛蓝的，远近的群山，层次分明地展现。

柿子黄啦尹远远着去象一颗颗唬拍，摘下来一尝，嘿，真甜，还能洽病理！酸的叫人挤眼的山植果，香甜的毛栗、大苹果、老黄梨……山上有，街市上也有了。到处都能见到笑脸，到处都能听到笑声。爸爸妈妈再不担心被割“尾巴”了。

四季景色篇八

阳光灿烂的春天，到处是一片欣欣向荣、生机勃勃的景色，真是桃红柳绿，万紫千红。草地上盛开着各种不同的花朵，有浅黄色的，粉红色的……五彩缤纷，是多么美丽啊！

炎热的夏天，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，人们三五成群都到江边乘凉、散步。

寒冷的冬天，西北风呼呼的吹来，吹得那光秃秃的枝叶摇来摇去，就像被冻得全身发抖。可是每天早上还是有很多热爱运动的人们到这里锻炼身体，给冬天增添一份活力。

滨江长廊一年迷人，吸引了许多游客到这里游玩！

四季景色篇九

俗话说：“一年之计在于春。”不错的。春天，像一个准时的闹钟。不信？你瞧，那桃花灼灼，盈盈欲滴，粉白粉白的向我们倾诉春天的到来。再看那翠绿的柳树，伸展着柔软的枝条，那春天正帮它梳着头发呢！再看看那美丽的山茶花，有红色、白色、粉色，正向路过的行人微笑着。告诉我们：“春天来了！”

当知了的声音停止了，秋天的脚步就赶上来了，秋天，是农民伯伯收获的季节。到处都可以看到喜悦的丰收之景，到处都可以听到丰收者的欢声笑语。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”。如果你在春天播下勤奋的种子，并付出了你的心血。那么，在秋天，你便能收获丰硕的果实。你看秋天，任劳任怨，勤勤恳恳，辛勤地为大自然，为人类做着好事。

这就是，是不是觉得很美呢？其实，只要平时里能细心观察，你就会发现每一个季节都是五光十色的，这就像我们生活中一样，每天都有不一样的趣事，使我们流连忘返，不知疲乏。

2下一页。

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四季景色篇十

春天的描写--描写春天。

春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草植；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草植烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在草殖着根须，争取它们的生命。

今年的节气自然是晚了一些，蝴蝶们还很弱；蝶儿可是一出世就那么挺拔。好像世界确是甜蜜可喜的。天上只有三四块不大也不笨重的白云，燕儿们给白云上钉小黑了子玩呢。

大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐，像一个眺用将来的姑娘；草地变成金色，秋天的花朵露出它们苍白的花瓣，雏菊现在很少用白色的眼睛截破草地，色调转为浓重，阳光已经倾斜，让橙黄色的和倏忽的微光，让长的闪亮的痕迹溜进树林里面，这些痕迹象向你告别的妇人的拖在地上的袍子一样，很快就过去了。

当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。正是在春天，在傣族的泼水节的前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。到处是浓荫匝地，繁花似锦。走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修建起来的林荫路一样，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。

春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。

时序如旋轮。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于树梢上。氯氟的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。

这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必寨奉，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来。

保护树木。

捱过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。

夏天的描写--描写夏天。

六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上也象下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。

这里固然有绝崖、陡壁、喷泉、草地，但更为离奇的却是那波光流思的冰湖。那湖水碧蓝见底，湖面映浮着远山的倒影。在霞光尽染的傍晚，你在湖边草地支起帐篷，升起黄火，看明澈的冰湖里的繁星，和那被黄火染得一片通红的雪山，简直忘掉盛夏的酷暑，如置身神话世界了。

天上白云缓缓地飘着，广阔的大地上三三两两的农民辛勤地劳动着。柔嫩的柳丝低垂在静溢的小河边上。河边的顽童，破坏了小河的安静：“看呀！看呀！泥鳅！这个小蛤模！”叫声笑声飘散在鲜花盛开的早晨，使人不禁深深感到了夏天的欢乐。

秋天的描写--描写秋天。

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。

多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。

冬天的描写--描写冬天。

高阔的天空挂满着星斗，于冷干冷的寒气，冻的星星也直僵着眼。

温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。

冬天的田野，显得特别空旷、辽阔。东北风在田野里一无阻挡地呼啸着。村子里的柴草堆被吹得翻飞起来，大树像强打精神一样，竭力站稳身子，让自己的枝条和风吹闹着，摇晃着，可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样，一片跟着一片向土沟里滚着，向路上的行人脚下滚着。

四季景色篇十一

我的家乡在内蒙古大兴安岭，我们这里虽然没有北京都市的繁华，没有五颜六色的霓虹灯，但是，我们有美丽的大草原，这里山清水秀，空气清新，景色宜人，是旅游玩耍的好地方。下面就由我来给大家介绍一下吧！

春回大地，万物复苏，小燕子从南方飞回来了，柳树悄悄的长出了嫩芽，我们这些小孩子带着充满期望的心来到田野、来到山间。哇！好美呀！我们在青青的草上蹦啊、跳啊！快乐极了，玩着玩着我们累了，小朋友就躺在了草地上，你们不要觉得草很扎人，躺在上面怪不舒服的，那你们就想错了，这的草地就像绿绿的地毯，舒服极了，可以在上面尽情的玩耍嬉戏。

夏日炎炎，茂密的树荫展开翅膀，给人们带来一片片清爽。山坡上那一朵朵绚丽多彩的小花，有名字的，没名字的，红的像火、黄的像金、白的像雪……花丛中飘出阵阵清香。一想起山的夏季像给人吃了一个五彩冰淇淋。山间的河水清澈见底，清晰的看到小鱼在水中悠闲的游来游去。

秋高气爽，云淡风轻。小花不知躲哪去了，夏日翠绿的树木也脱掉了绿装，只有几棵松树依然郁郁葱葱，在秋日的照射下显得格外苍劲有力。人们开始忙碌了起来，这时到处瓜果飘香，随着秋风吹过，一片片麦浪闪着金光，人们不像以前拿着镰刀去割，有了先进的收割机，收割起来快极了。收获的玉米粒就像一颗颗饱满的珍珠，晶莹剔透。那满山的野果，好吃极了，还有很多都销往全国乃至世界各地，孩子们尝着丰收的果实，脸上露出了灿烂的微笑。

寒风吹来，雪花飞舞。小动物们开始准备食物要冬眠了。街上来来往往的行人也少了，只有几个小孩子在雪地里玩耍，滚雪球、堆雪人、打雪仗……他们是那么活泼可爱，他们的笑容是那么天真无邪。我们现在的孩子是多么幸福，还有什么理由不珍惜这美好的生活呢！

我爱我的家乡，我更爱我家乡的一年四季。

四季景色篇十二

我，是一个地地道道的农村女孩，我的家乡在甘肃定西的农村。也许，在别人的眼中他并不美，因为，她地处黄土高原，没有河流，没有森林，没有高大的建筑，但是，我觉得她很美，我喜欢她，喜欢她那光秃的山，喜欢这里的土地，我更喜欢这里质朴的人民。

春天，在干枯的荒草园里面，几颗嫩绿小草露出她那小小的头，正在好奇地窥探新奇的世界。草堆间的冰雪也开始融化了。农民伯伯也开始忙碌了，早晨时，人们拿着种地的工具，牵着牛儿，伴着“哞哞”的牛叫声走向田间地头。鸟儿也飞来了，当太阳暖暖地照着潮湿的大地时，家门口的小猫，小狗也开始做游戏了，它们很相处很和谐，会追着闹，但他们从来不会打起来。

夏天到了，烈日当空，狠心地炙烤着大地。水窖里的水也渐渐少了，大人们开始担心吃水问题了。午后，是夏日里最寂寞的时候，也是我最喜欢的时候。午后，烈日炎炎，太阳灶上的水沸腾着，劳作了一天的人们安逸地睡着了。留老人和大孩子在浇水。夏天，我最难受的事情就是，大人们顶着烈日，面朝黄土背朝天辛苦地拔成熟的麦子，由于没钱用机器收割，只好用人工收割。看到一颗颗泪珠，我的心好难受。夏天的树荫带着一丝清凉的风是人们最喜欢的。

秋天到了，人们则是更加欢喜。因为秋天，是收获的季节。面对一年的劳动成果，每个人的脸上都洋溢着灿烂而又欣慰的笑容。当然，这个季节，也是人们最忙碌的季节，但人们苦中自取乐，笑的多么爽朗。当从大山沟里拉上来一三轮车土豆时，人们虽然汗流浃背，但那笑容总是洋溢着。就这样，在人们的笑容中送走了秋天。

冬天，这是人们最闲暇的季节。在这个季节里，大人，小孩，老人都喜气洋洋，过年的氛围好浓厚啊！当鹅毛般的雪花飘飘洒洒地落到地上时，这里便成了孩子们的天堂。堆雪人，打雪仗或与飞舞的雪花飘飘起舞都是孩子们的最爱。过年的几天，鞭炮声时时响起，夜晚的天空则被烟花装扮地斑斓多姿。秧歌是过年的主要活动，晚上时，点着灯笼，敲着锣鼓，舞着狮子，还有戏班子嘹亮的嗓音和孩子们天真的舞姿，简直是其乐无穷。

这，就是我的家乡的一切，质朴无华，却包含着生命的气息。这里没有名山秀水，没有华丽的高楼，但这里有勤劳而朴实的人民。我爱家乡，爱这里的一草一木，爱这里的人民，爱这里质朴的一切。

四季景色篇十三

要说起，我只能发出三个字的感慨：“美极了！”置身在这美丽的境界中，你一定会感到大吃一惊！原来世界是如此的美丽、可爱。当你用惊异的眼神注视着眼前这道奇景时，你作何感想？现在，就让我带你去领略一下这道美景吧！（问句引出下文）春姑娘悄悄地来到了人间，无任何声息。雷伯伯像是欢迎她似的，打响了第一声雷，“是春雷！”对！是的，春天来了，大地如惊醒了一般，迅速换上了春为他准备的绿色新衣；大树也好像刚从睡梦中醒来，抽出了绿油油的新叶；小溪上已经凝固了的冰也消失得无影无踪，它们溶化了；小溪欢快的流淌着；动物也都从各自的洞中出来觅食，鸟儿跳上了枝头，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在为春天的到来而感到高兴不已……（写出春的特点）春姑娘刚走，顽皮的夏宝宝又接了她的班。

（转折句用的好）哟！你瞧这个夏宝宝，到处“胡作非为”，把地面烤得火热，让人们热得直喘气……这都是他的杰作。可孩了们十分喜欢他，有了他，孩子们可以在游泳池里嬉戏，可以品尝美味的冰冻食品，还可以在公园里观看那粉红色的荷花，夏天能让孩子们高兴，不美吗？秋则是给人带来了丰收的喜悦，果园里，各种水果挂满枝头，苹果红红的，像一个害羞的小姑娘；香蕉金黄的颜色像是挂在天边的新月。果园里还有各种景象，举不胜举，我就不一一去说了。呼――北风刮过，人们都明白，冬姐姐来了，她给大地盖上了雪白的棉被，我们在空旷的雪地上打雪仗，乘雪车，堆雪人，真好玩儿！雪花飘飘，风儿萧萧，放眼望去一片雪白……置身四季美景，让我体味到生活的无限美好。我爱四季！

四季景色篇十四

１、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。

２、让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。３、进行说话训练。

让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。

进行说话训练。

春天来了，小草长出嫩芽，花也开了。小鸟在枝头快乐的歌唱着：春天就在这儿！夏天，人们在海边游玩。满池的荷叶好像也在告诉人们：夏天已经来到了。小溪欢快地流淌着，等待在小朋友们来游泳。

看，秋天来了。秋天也是一个丰收的季节，谷穗沉甸甸地，金灿灿的南瓜堆满了田野。

冬天，白雪皑皑。树木的叶子都落光了。看，调皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，连白天鹅也高兴地跳起舞来。

３、指名说喜欢哪个季节？为什么？

１、那你们想知道老师喜欢哪个季节吗？是秋天。秋天是丰收的季节，你们观察过秋天有什么特点吗？（指名说）。

２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）。

３、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”）。

４、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）。

５、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴吗？谷穗呢？它高兴地跟人们说：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。（指名读）。

６、（出示大片谷子图）这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？（出示“鞠着躬”，带读）。

７、（出示秋天诗歌）小朋友们已经会读这几句话了，现在把它们连在一起，你也能把它读好吗？（自由读、指名读、师生对读、男女生对读）。

１、自由探究其它三节。２、教师巡回指导。

３、指名站起来汇报读。

教师抓关键词点拨，指导学生朗读，并体会句子意思。（“尖尖，圆圆，大肚子一挺”等词）。

过渡：这些季节真美丽啊。春天有草芽，有荷叶，有谷穗，有雪人，这些构成了缤纷的。

四季。你在这些季节还见过什么？

１、学生自由说。

２、你能有这样的句式来说说吗？

出示句子填空：

１、落叶片片，它对（）说：“我是（）。”

２、（），它对（）说：“我是（）”

看来，同学们的心里也有美丽的四季，让我们用这种感情齐读。

通过《四季》这篇课文的学习，学生了解到这美丽的季节有所不同的特点。使他们认识在不同的季节里大自然的变化无穷。让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。

利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》：带着拼音跟生字宝宝打招呼、去掉拼音开火车读、摘桃子游戏。在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。

课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。一开始我创设情境，介绍大自然妈妈以及四位漂亮的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而欣赏春夏秋冬的四幅图，欣赏图片；接着让学生读准读通《四季》这首儿歌，然后让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；最后学文时让学生学会了两种朗读方法，想象读和表演读，这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能掌握了朗读的方法。

“授之以鱼，不如授之以渔”，我在上《四季》时着重从两个方面对学生进行学法指导。一是在识字时让学生利用生字魔方小组合作学习生字，然后全班交流总结方法，对识字方法进行总结，并板书，如编儿歌，加一加，形象识记等方法。二是在指导课文朗读时，让学生先观察教师朗读时的表情，然后总结，这就是想象读；接着让学生一边读一边演，并告诉大家这是表演读。

设想得总是比较好的，实际操作时总会有这样那样的问题出现，学生第一次到多媒教室上课，比较新鲜，注意力不是很集中，在学生开火车读生字时，居然有个学生不敢站起来读，这让我觉得很为难。由于课堂没把握好，预设中有一个环节没来得及进行，即以说促读，说中激情。《语文课程标准》重视学生的思维，丰富学生的认知，因此我在预设中是让学生欣赏完大自然妈妈礼物后让他们结合自己的生活实际说说四季还有什么会说，也来模仿课文写一首小诗，例如：“桔子红红，它对人们说我是秋天”

1、培养小组带头人，让小组合作更富有实效性；

3、不要设计对达到目标没有作用的环节，不要提了问又没让学生回答而进入下以环节。

四季景色篇十五

春天，像一位文静漂亮的姑娘，乘着清风，带着温暖翩翩而来。小草从土壤里探出头来，好奇地打量着这大千世界。各种各样的花儿穿着五颜六色的衣服，争先恐后地来参加春天的盛会。柳树在微风的吹动下，舒展开柔软的腰肢，拂动细长的`手臂，迎风起舞。小燕子唱着歌儿，扑闪着翅膀从南方飞回来了，为春天增添了无限生机。

夏天，像一位激情四溢的姑娘，披着绿衣，带着炎热蹦跳而来。火辣辣的太阳高高地照着大地，整个世界就像个大火炉。街上的树木变得郁郁葱葱，为人们带来了一丝阴凉。河边的柳树姐姐，无精打采地对着“镜子”梳理着长发。五颜六色的花儿，仍争奇斗艳。“知了—知了—”伴随着清脆又烦人的旋律，在树上狂叫。晚上，吃过晚饭后，跟着爸爸妈妈去江边散步，真是又凉爽又惬意。

秋天，像一位端庄成熟的妇人，穿着锦衣，带着希望姗姗而来。树上的叶子变成了黄蝴蝶在空中翩翩起舞。桂花树上结满了一串串金铃似的小花，使空气中到处洋溢着甜甜的芳香。果园里弥漫着成熟的气息，黄澄澄的梨，金灿灿的桔子，红彤彤的柿子散发着诱人的清香。田野里洒满了丰收的喜悦，高粱像喝醉酒的红脸大汉；玉米从沉睡中醒来，四处张望着这新奇的世界；稻子笑弯了腰，等着人们地夸奖；大豆挣开妈妈的怀抱，淘气的滚到地上。庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。

冬天，像一位高贵矜持的公主，遮着面纱，带着纯洁轻盈而来。曾经生机勃勃的小草，变得枯黄，小花也进入了梦乡。不过，仍有一些不畏严寒的绿色身影，给白茫茫的冬天增添生机。更有散发着幽香的腊梅，宛如一片桃色的云，布满枝头，令人心旷神怡。要是下雪了，那就更美了，整个世界一片雪白，孩子们可以堆雪人，滚雪球，打雪仗，让寒冷的冬天里到处充满欢笑。

一年四季真是美如画，我爱这美丽的四季！

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四季景色篇十六

眼睛，记录下了时光的流逝，记录下了季节的更迭：树叶从无到有，从绿到黄；花儿从小到大，从开到谢。眼睛，记录下了面前行色匆匆的人们，记录下了眼前的世界。于是，眼睛告诉我，世界是美丽的。

早春，一缕阳光使江河解冻，听那潺潺的流水，是河流在笑哩！看那苍劲的松柏脱掉了落在身上的雪片，像战士般挺立着。

春天的第一抹新绿不是在花丛中，不是在密林里，而是在脚下，在砖石与砖石连接处的那一丝丝细缝里。这是一株嫩芽，一株看起来孤单、可怜却坚强的嫩芽。也许是被春姑娘遗落的一抹鲜绿，但它并未就此沉沦，它依然对生命执著地坚持着，这坚持丝毫不卑微。

我闭上眼睛开始畅想，我似乎看到了许多年后，这株嫩芽长成了一棵参天大树。我便倚靠在它身边，听它诉说着自己的故事。

夏日，院里的长廊上又开满了紫藤花。往日，紫藤如同一条沉睡的苍龙盘踞在这里，安静而单调。美丽的夏日精灵为紫藤披上了一种淡淡的紫色，这便是成串开放的紫藤花，像一串串晶莹饱满的紫葡萄挂在枝头。它是宁静的，与夏日热烈的气氛并不是很协调。它一直无声地与天空对视着，淡淡地望着面前飞来飞去的蜜蜂和日出日落。我便特别欣赏紫藤这份宁静致远的心境，这是多么美妙！

秋日的午后，一缕略显惆怅的阳光从书桌前的窗子斜射进来，轻磕着桌面，提醒我看窗外的落英缤纷。果然，我打开窗户，一片叶子便随着一阵凉爽的秋风飞进屋里。我把这片金黄的叶子捧在手里，每一条细如蚕丝的纹理都可以看得清清楚楚。从夏日的肥美到秋日的这般枯瘦，如果它也有思想是否也会慨叹：韶华易逝，青春不再！

冬日，雪花纷纷扬扬地落下，天地间一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飞雪掩盖了植物对生命的渴望，掩盖了鸟儿的翅膀在天空中留下的痕迹。可是你看，那光秃秃的树干下，掩藏着一股蓄积已久的力量，只待来年春天奏响生命的赞歌！

于是，眼睛告诉我，世界是美的。

四季景色篇十七

春，一个充满希望的名字。春天，万物复苏了，小草发芽了，小朋友又长大了一岁。公园里百花齐放，百鸟争鸣，各种花都开了，有红的，白的，粉红的，你不让我，我不让你都盛开了；小朋友们在公园里玩耍。春天的雨慢慢地下着，大地变的更加生机，小草、花儿变得更加鲜艳。

夏，一个热闹的景色。知了在树上歌唱，人们在大树下乘凉。夏天一会儿晴，一会儿雨，像一个顽皮的孩子。

秋，一个丰收的季节。果园里，藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。秋雨，有一盒颜料，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，它把金色给了田野，田野就成了金色的海洋，菊花得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里摇晃。

冬，一个无声无息的季节。冬天，刺骨的寒风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来，大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花；一块块麦田犹如盖上了银白的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美，白雪像小银珠，像小雨点，像杨柳花，纷纷扬扬为我们挂起白茫茫的天幕雪帘，抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看！

真美啊！

四季景色篇十八

阳春三月，和煦的春风吹来了几阵细雨。雨水滋润着大地，于是，草绿了，花开了，柳树姑娘长头发了，校园里有了春天的生机与活力。

春姑娘可真是个细心的人啊，每一处，她都不忘洒下春意。瞧那万卷亭，每朵月季花绽开她那娇红的笑脸。所有的小草挺着高昂的头，身子笔直笔直的。那几棵梧桐树，也长出了巴掌大的叶子，像小扇子一样，巧妙而精致。同学们在亭子里读书看报，在那幽静弯曲的小路上欣赏绚烂的春景。

夏姑娘仿佛有一个神奇的魔术棒，上下挥舞几下，我们学校便披上了不一样的光芒。

夏天是狂暴的，也是炎热的。不信，你过来看我们学校的栖凤园。知了爬在树上抱怨着:“热啊热啊!”蝎子也不得不出来乘凉。不过，最为瞩目的是同学们的热情，男生经常来到这里打乒乓球，只见那黄色的小球飞来飞去，在天上飘似的。栖凤园中也有几处幽静小道，生长着一些小草，走上去软绵绵的，给人带来丝丝凉意和舒爽。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，刘禹锡的《秋词》是歌咏我们校园的吧。秋季没有夏季的燥热，也没有冬季的萧索，它是温和而又无声的。高大的白杨树屹立着静默着，风伯伯来了，几片飞舞的叶子欢笑着旋转着，扑进大地的怀抱。同学们在操场跑跑跳跳，伸伸胳膊踢踢腿，柳树微微颔首，向我们致意。

冬爷爷喜欢安静，它很慈善。它给大地披上一件白色的棉袄，我们校园也变成银装素裹，白色朦胧的世界了。你看，我们宿舍前的歇息亭，那长长的凳子上也盖上了一层白毯。小草安静地睡着了，雪花漫天飞舞，为校园增添了几分诗情画意。同学们穿上厚厚的棉袄，堆雪人打雪仗，校园内满满的欢乐。

校园的四季是和谐的。正是这春夏秋冬四个季节，把校园的欢乐忧愁穿插在一起，才构成了这个美丽的校园。我爱校园的四季，我爱四季的校园!

石莹，老城初中八年级在读学生，擅长朗诵，古灵精怪，神似翁美玲版的俏黄蓉。

四季景色篇十九

春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草植；被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草植烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在草殖着根须，争取它们的生命。

今年的节气自然是晚了一些，蝴蝶们还很弱；蝶儿可是一出世就那么挺拔。好像世界确是甜蜜可喜的。天上只有三四块不大也不笨重的白云，燕儿们给白云上钉小黑了子玩呢。

大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐，像一个眺用将来的姑娘；草地变成金色，秋天的花朵露出它们苍白的花瓣，雏菊现在很少用白色的眼睛截破草地，色调转为浓重，阳光已经倾斜，让橙黄色的和倏忽的微光，让长的闪亮的痕迹溜进树林里面，这些痕迹象向你告别的妇人的拖在地上的袍子一样，很快就过去了。

当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。