2023年材料材料审题立意材料范文(模板13篇)

总结是反思的结果，更是迎接新起点的砥砺向前。写总结时，要注意考虑受众的需求和背景，采用合适的语言和方式进行表达。总结范文可以启发我们思考，提供不同的写作思路。

材料材料审题立意材料篇一

政治家的眼睛，球迷的眼睛，商人的眼睛，情人的眼睛。

结合四种眼睛所表现的内容写一篇文章，自拟文题，体裁不限，不少于800字。

审题提示：

立场与观点。俗话说，眼睛是心灵的窗户。心里怎么想，眼睛就会去看什么。所以说，有什么样的立场就会有什么样的观点。勤劳的人的眼睛里，一切困难都没有；懒人的眼睛里，一切都是困难，可是，我们却要辩证地想想问题，眼睛并不是全部人心灵的窗口，当商人攫取别人的金钱时，眼睛中何尝没有真诚的笑意；领导干部在利用权力谋私时，何尝没有用“真诚”的目光面对下岗工人，但这都只是演戏。所以我们不能为表面现象所迷惑，而应看他们的实质行动，看他们的一贯行为是否如此。所以我们既立论，也可以驳论。还可以写散文，编故事。

材料材料审题立意材料篇二

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。

材料材料审题立意材料篇三

新材料作文时20xx年高考出现的新的作文命题形式，学生虽接触了很多，但是理解掌握得并不好，还需要系统的进行讲解强化其认识，促使其掌握方法。

学生对这样的作文训练已经不陌生，但是在审题立意时还是会出现一些偏差或者跑题的现象，以致于在写作时总是不能很好得拿到作文分数。

学生了解新材料作文的要求;。

学生学会运用“三步法”分析新材料作文。

作文材料立意角度的寻找。

立意的创新。

多媒体教学启发教学讨论法。

(一)导入：

同学们，你们害怕写作文吗?害怕的同学究竟是怕什么呢?

如同学所说，确实有很多的因素，造成我们在写作时文思枯竭、言语乏味问题有很多，今天我们就来解决至关重要的一个——新材料作文的审题与立意。

(二)指出本节课学习目标：

(三)检查导学案的`预习情况。

新材料作文的这些特征，使得新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于同学们发挥自己的聪明才智，展示自己的才华，但同时也增加了审题的难度。

理清对象;分清主次;辨清关系;析清含义。

(四)通过导学案给出的作文材料及设置的相关问题来共同学习、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。

材料材料审题立意材料篇四

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。缠绵柔软的雨丝，摩娑湖畔的小路，窄窄潮湿的青石板上，响着雨滴有韵的步子。

蒙蒙细雨，仿佛潮湿了你我的心情，如线般轻飘的雨丝，清清汇入泥土，流淌着是透明的泪，有岁月的心络，有破裂的希望。

仍是诗经中的一脉丰盈的秋水，仍是侵染了烟霞的烟雨黄昏。檀板的轻敲里，浓如醇酒的吟哦，沿着烟柳凄迷的驿路，伴着沙沙的雨声，向着楼阁的千种风情。

静静的坐在窗前听雨敲击窗檐，万般的形态穿越亘古沧桑的洗礼，在唐诗宋词中轻吟哼唱，或滂沱或犀利，留有于花情月下独酌的品尝。

多情的细雨，永远牵牵绊绊着缠绕着人心，飘洒在心间最动情，最柔软的角落。似闲情，似惆怅，似烦闷，似希望，撑着油纸伞徘徊在小巷中央。

行走在消逝中，红了樱桃，绿了芭蕉，曾今的过往，是流光般纷飞在雨中。一滴雨，一颗泪，一份柔情，一丝细腻。在朦胧雨雾中微笑，碧波盈盈，风情万种。

材料材料审题立意材料篇五

阅读下面材料，按要求作文。

星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗?”

老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。

“年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。我和我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。”

请根据你对材料的理解和感悟，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【立意分析】。

这个故事叙述的是一个励志的故事：伦敦土豪卖奶酪，凭借这简单的工作赢得了亿万家产。从“我们喜欢卖奶酪”工作来看，人生可以从做自己喜欢做的事来立意；从我们家很多代人都卖奶酪来看，人生要学会坚持。

材料材料审题立意材料篇六

4.语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。

5.想像使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界;。

6.所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步;。

材料材料审题立意材料篇七

今天，我有幸和同学们去参加江北科技馆“b馆区”举行的“索尼探梦”科普实验表演活动。

同学们上车了，都不停地议论着。有的说：“会不会是去科技馆里头玩老项目呀?”有的说：“一定是有新游戏请我们去玩一玩的。”还有的说：“说不定有精彩的表演等着我们去看呢!”我想：“学校利用上课这么宝贵的时间去玩，一定不会是让我们去玩玩，肯定是非常有意思活动，并且能让我们学到很多知识”。

不一会就到了，我们的队伍停留在科技馆。接待人员引导我们走进了b区的多功能厅里。b区不是机器人展馆吗?难到我们要看机器人展?我们十分疑惑。这时从后台走出一位主持人宣布“索尼探梦”科普实验秀表演开始。领导讲话后我们便踏上了神奇的科技之旅。

低下了头。罗采奕的声音更的好笑，原本沙哑的声音变得如喜羊羊一样俏皮可爱。我们又一次哄堂大笑。最好玩的是吴明华老师，他那沧桑而有力的声音变得温柔而细腻。同学们肚子都笑痛了。红色牛仔告诉我们这是氦色在作怪，因为声音靠振动发出，氦气让声带的震动频率变快，声音自然变高了。好神奇呀，同学们发出惊叹!本次科学小实验的冠军当然非红色牛仔莫属了。最后的空色炮发射表演，白色烟圈从炮孔内射出，看得同学们直想去摸，有的同学还跳起来抓。

我觉得这次科普实验秀表演非常有意思，我不仅过得很快乐还学到了许多科学知识，真是一举两得呀!

材料材料审题立意材料篇八

全国高考作文命题沿着“标题作文——材料作文——话题作文”的发展轨迹逐步演变，其开放程度也呈逐渐递增。特别是近几年出现的话题作文，一直被人们看好。不过，从考场作文的实际情况看，套作、仿作甚至抄袭之作也不断增多；“四不象”的作文，只重词藻不注重内容的作文，开始蔓延。高考作文命题，如何既突出开放性，又加强限制性，是高考作文命题值得思考的问题。

一、从抓关键句入手。

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。

二、从分析原因入手。

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：

乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”（20xx年全国卷（乙卷））。

乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。

三、从作者情感倾向入手。

有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。

四、从辨明关系入手。

任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。如：

美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。

从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。

总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。

材料材料审题立意材料篇九

释迦牟尼说：“友有四品，有友如花，好时插头，萎时捐弃，见富贵附，贫贱则弃；有友如秤，物重头低，物轻则仰，有与则敬，无与则慢；有友如山，避如金山，鸟兽集之，贵能荣人，富乐同欢；有友如地，百谷财宝，一切仰之，施给养护,恩厚不薄。”

【写作指导】。

这是一则分类概括型材料。从材料表面文意上看，说朋友分为四个品级，好像各不相同，但认真分析，这四个品级可分为两类，前二者，攀富贵、弃贫贱，有赠与则尊敬，无赠与则怠慢，都是嫌贫爱富的酒肉朋友，不能视为知己；后二者，能把欢乐给别人，护卫一切众生，恩厚不薄，才是我们所要交往的朋友。可以联系孔子的“益者三友”“损者三友”（益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣）来谈朋友的境界，可立意为“交友当慎重”，“择交如择偶”，“朋友的层次”等。要正确把握这段材料的文意，读懂材料并能正确归类是关键。

2.【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。哲理语段类。

人不会完全袒露自己，也不能完全袒露自己。可说的部分说出了，不可说的部分，存而不论。那其中有可反省的，反省之后，并归于无。有百思不得其解的，并不强为之解。这就是正人君子的作为了。小人则无所不说，借以自炫、自辩、自我伪装，欺己欺世。

【写作指导】。

这则材料是谈人际交往中的藏与露，很多时候，坦荡是一种美德，但是，坦荡不等于一览无余，坦荡也不是口无遮拦。其实人和人之间必须保持一定的距离，才能使自己感到安全，才能使他人感到自在。“失意人面前不谈得意之事，得意人面前不谈失意之事”，都是讲人际交往中为他人着想的技巧。有些话不便说，是为对方保持尊严，有些话不可说，是为人和人之间保持适当的空间。被人误解时，没有必要面红耳赤，声嘶力竭的争辩和争吵，时间能证明一切。真正的无所不说在人际交往中是不能存在的。所以，此题可立意为“坦荡的尺度”“为他人留一点空间”“保留不是伪装”“无话不谈非坦荡”。

3.【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。名人名言类。

钱钟书先生说：“不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识字，上印刷品的当。”

自定，不能抄袭、套作。

【写作指导】。

本题由材料和要求两个部分组成。“材料”是由一个并列复句组成。材料有两层意思：第一层是不受教育的人因为不识字容易上人的当。第二层是受教育的人，因为识字，上印刷品的当。表面上这两层意思浅显易懂，是并列关系，但实际上该材料强调第二层意思。第一层意思好像是要提倡人们接受教育，如果抓住这一层意思大做文章，那就没有整体上把握材料。第二层意思说，受了教育的人，因为识字上印刷品的当，其实是对教育问题的深入思考，甚至是对某种教育方式的批评。在钱钟书先生那里，“识字”并不是教育的全部，真正的教育应该是教给人独立思考的能力，当然，“尽信书则不如无书”，印刷品也会骗人，这也是教育的问题。此题可立意为对教育问题的思考和质疑，比如，教育让人有知识，教育更应该教人有思想，更应该教人有道德，有情怀，有担当。

4.【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。名人名言类。

熊培云在《思想国》里写道：“一个人，在他的有生之年，最大的不幸恐怕还不在于曾经遭受了多少困苦挫折，而在于他虽然终日忙碌，却不知道自己最适合做什么，最喜欢做什么，最需要做什么，只在迎来送往中匆匆度过一生。”

【写作指导】。

熊培云在这则材料表达的是对一种人生状态的深层思考，他真正想传达的意思是人生的真相往往被生活的表象所迷惑。生活的表象就是忙碌，很多人以自己的忙碌为人生成功的标志，他们往往认为忙碌的人就是重要的人，从而沉醉在忙碌中不知不觉度过一生。忙着出差、忙着工作、忙着喝酒、忙着应酬、忙着升职、忙着挣钱，甚至忙着迎来送往，忙着蝇营狗苟，那么一个人到底最适合做什么，他到底喜欢做什么，一个自然的生命到底需要做什么，可能还没有来得及考虑的时候，就已经匆匆结束了此生。所以此题可立意为人生之忙碌的意义辩析，可命题为“忙与茫”、“忙碌中的茫然”，可以立意为正确的认识自己，还可以立意为对人生意义的深层探讨，比如可命题为“人生的真相”等。

5.【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。科学概括类。

地球、太阳等亿万个星球，亿万年来，为什么能在宇宙间相安无事地运行，而不发生冲撞呢？因为这亿万个星球都运行在自己的轨道上，都走在自己的路上。人与人之间，为什么会经常发生磕磕碰碰呢？因为有的人见别人的路好走，就想去走别人的路，见别人的路近，就想去抄别人的近路。

【写作指导】。

这则材料分别从自然界和人类社会的.对比中给人以启发，自然界数万星球亿万年来相安无事，是因为它们各安其轨，各行其道，所以不会发生冲撞；人类社会之所以冲突不断就是因为有的人总想走别人的路，抄别人的路。据此可立意为，“做好自己”，“走自己的路”“各行其道，各尽其职。”

6.【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。名人名言类。

王家卫在香港书展的讲座中说：“有时候我遇到一个人，感觉他非常有意思，令人印象深刻，但后来就再也碰不上了，人生就是这样。”

【写作指导】。

这段话其实和林清玄先生所讲的“一生一会”是一个意思，在这个60亿人星球上，有很多很多人，很多很多事，错过了就不会再有下一次了。其实，在广阔的时空隧道里，在茫茫的人海中，亲朋相会相聚，假如没有足够的珍惜，没有和睦的相处，在曲终人散之后，恐怕再也不会有相同一会！所以，我们应该对每一杯茶、每一个朋友，每一位家人，都以美与爱来相付托、相赠与、相珍惜。拥有“一生一会”的心态，可能就少了虚假与客套，多了几分珍惜与幸福，切勿在失去后痛心疾首、追悔莫及。佛说，前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过，世间太多有情义的人，太多值得感念的事，错过了就是一生。因此本题的最佳立意是可以写“一生一会”、“错过”、“珍惜拥有”、“再见难有曾经事”等。

7.【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。科学概括类。

中国有句俗语说：“狼行千里吃肉。”这话有多层意义。从生物学角度解释，狼是肉食性动物，非吃肉不可；从社会学角度看，这句话说的是有能力的人，到哪儿都能显本事，有饭吃；从文化学角度观察，就是中国人到哪儿都得吃中国食物。

【写作指导】。

这则材料从三个角度解读了“狼性千里吃肉”的内涵，当然写作可以任意取其中的一个角度，从生物学角度的解读，狼是肉食动物，不管走到哪里，必须吃肉，可以立意为，人（或者万事万物）的本性是不能会改变的，可拟题为“本性难移”，“保持自我”。从从社会学角度看，这里的“狼”就喻指的是有能力的人，到哪儿都能显本事，有饭吃；可据此立意为“让自己成为狼”，“强大自己”，“是金子在哪儿都会发光”。从文化学角度来说，就是中国人到哪儿都改变不了自己的生活习惯和文化习俗。这一点和从生物学角度有相通之处，但稍有不同，生物学角度的解读强调自然属性，文化学角度的解读强调社会属性，可立意为“保持中国味”“捍卫中国风”“把根留住”等。

8.【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。名人名言类。

易中天说：“我们中国人，几千年来做了三个梦：天下梦、国家梦和个人梦。天下梦就是大同梦，国家梦就是强国梦，个人梦就是幸福梦。这些梦互为前提，彼此成全。”

【写作指导】。

的整体愿景当中去寻求。因为这三者本就是互相依存、不可分割的整体，只有国家富强，才有个人幸福，只有天下大同，才有国家安宁。反过来说，只有个人都有幸福感了，国家才能够真正强大，只有一个个国家都强大了，才有达到世界大同的基础。写作此题可结合当前的“中国梦”来展开，可立意为“我的家国天下梦”“中国梦即为人类梦”“我的幸福寓于中国梦”等。

9.【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。科学概括类。

传说印度有一种叫查塔卡的杜鹃，它只在雨天唱歌，只饮雨水为生。如果很久没下雨，查塔卡就会停止歌唱；如果更久没有下雨，查塔卡就会集体死亡而消失。

【写作指导】。

这个世界上不乏江河湖海，为什么查塔卡不饮雨水就不能解渴/这个世界上也常有唱歌跳舞的情境，为什么查塔卡只在雨中唱歌？说是演化也无不可，但我们应该相信其中有一些令人无法理解的坚持：我就是细化在雨中歌唱，我就只喝雨水。坚持走向完美，坚持做世间稀少的物种，就会带来两种完全不同的结果：一种是环境与情境的无法融通，走上死灭之路；一种是终究被发现了珍贵的内涵，被视为珍宝。所以此材料可从两个角度来立意，其一为“应该学会变通”“生存第一，先要保持生命，才能赢得未来”。其二可立意为“坚持造就高贵”“宁为玉碎，不为瓦全”，“高贵的精神需要坚守”。两相比较，第二个立意为佳。

10.【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。名人名言类。

雕塑家、画家贾克梅第说：有时为了描绘一颗头颅，你必须放弃整个躯体；为了一片树叶，你必须枉顾整个风景。好好画出某个景物的四分之一，比你假装描绘整片天空，更能掌握住宇宙的某种感情。

【写作指导】。

这则材料是一个画家从艺术的角度阐述的绘画的原则，那就是不要谈多求全，你只要把握好有限的细节，就能收获整体的成功。一片落叶，可知整个秋天，一滴水珠，可见大海浩瀚。引申到人生，我们可以这样理解，我们看过太多景物，我们要求太多的东西，结果最后看到的都没有真正看清楚，要求的东西也大多无法到手。失望、失落成了现代人永远的情怀。所以，抓住当下，珍惜拥有，可能有限，但是真实，只有抓住有限的真实，才能发现自己真正享受过收获的感觉和味道。此题可立意为“抓住有限，收获无限”，“珍惜拥有，享受幸福”。

——本文载《2014高考作文高分必读》（《作文与考试》2014增刊）。

材料材料审题立意材料篇十

2、通过严谨的步骤，审出精当的立意。

多则材料文题的写作，一般指含有两个以上材料文题的写作，立意时应先概括每段文字的中心，然后根据段落之间的关系，整体把握，确定立意。如果是并列关系，应对各段立意进行合并总结。

遵循三大原则。

1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，立意成文。

2.多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。

3.最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意成文。

选取最佳立意，遵循以下原则。

1.题目要求限定的角度;2.能触及材料主旨的角度;3.具有新颖性的角度;4.最适合自己的角度。

选取恰当的思维切入口：

从关键词句入手;从分析原因入手;从命题者感情倾向入手;从分析事物间的内在关系入手。

材料材料审题立意材料篇十一

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。

【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句。

问候语。

说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母若不从此入手，就会在“花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”

【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“。

珍惜时间。

”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

材料材料审题立意材料篇十二

秋天，成熟的果实低下了头，

不是在自我陶醉，它是在想——

我是怎样变得成熟？

不是风，我怕早已霉烂枝头。

不是雨，我怕早已枯落山沟。

不是光，我怕早已灰暗苍白，

不是热，我怕早已憔悴丑陋。

感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，

感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。

【写作提示】

《秋实》是一首寓意型诗歌，审题的关键是把握这首诗的寓意，即秋实沉思的蕴含意义。该作文可从如下三个方面立意构思：

(1)果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境，能把困难挫折当作自己成长、成熟的必要条件。

(2)果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒”成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情怀。

(3)秋天果实成熟了，他没有炫耀自己取得的骄人成果，而是默想自己是怎样变得成熟起来的，这表明了果实的谦逊之美。

【范文】秋实的沉思

秋实的成熟，源于风吹雨打，历经光照日晒。任何事物都不可能是两点一线的一帆风顺，不要抱怨。让我们正视风吹雨打，成就完美人生。

人生，难免有些不尽如人意之处。不过，没有什么，大海如果失去巨浪翻滚，也就失去雄浑;沙漠失去飞沙狂舞，也就失去壮观。雷鸣电闪之后，也会留下七彩霓虹。

想想人生，不也正是如此吗？阳光总在风雨后，哪有一帆风顺就能走向成功？哪有不经风雨就能见彩虹？人生中的风吹雨打，光照日晒，不正是它们给了我们坚强的意志、成熟的筋骨、不倒的强健身躯吗？不正是它们给了我们成功的喜悦与成熟的隽永吗？要不是风吹雨打、光照日晒，我们可能早已憔悴、早已枯萎。

奥斯特洛夫斯基，一个早年就全身残疾的人，这对我们平常人来说不知是多么强烈的暴风雨，甚至可以摧毁我们整个人。然而，他却从未被吓倒，也从未为之而放弃生活，放弃追求，放弃自己远大的理想。坚持不懈，努力写作，最终完成了文坛巨著《钢铁是怎样炼成的》。正是因为这一无情的风雨，历练了他，使他变得更加坚强，变得比常人更有斗志，更有对美好事物的追求，从而成就了他常人所不能的事业。李白，有远大抱负，一心想成为政治家，拥有一颗赤诚的爱国之心，然而事与愿违。他迎着风雨，迎着人生的打击，以诗酒为乐，抒发自己博大的胸襟。正是因为人生途中的风雨，成就了这一代诗仙，成就了他这颗中国历史上璀璨的文学明珠。

你能说风雨都是打击吗？你还抱怨人生途中的风雨吗？不要抱怨，正视风雨，才能铸就完美人生。两点一线的风顺，是单调的，也是不可能的。印着风雨，在蓝天中搏击，在草原上驰骋，在巨浪中前行。让风雨把我们历练成一块能够经受考验的金子，一颗光彩耀眼的宝石，一个能为国家献力的栋梁之才!让风雨，成就我们完美的人生!

材料材料审题立意材料篇十三

一、教学目标：

(2)熟练运用审题立意步骤和方法。

二、教学重点、难点：

1.多角度、多方面地分析材料。

三、教学安排：一课时。

四、教学方法：问答法、讨论法、探究法。

六、教学过程：

(一)导入。

1.何谓”新材料作文“?

新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文)，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求”全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思“”不要脱离材料内容及其含义“的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。

新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。

2.那么，新材料作文如何审题立意呢?下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。

(二)高考回顾：

1.上海高考作文题：钓鱼。

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：”让小鱼长大不更好吗?“两千多年前，我国孟子曾说过”数罟不入闯兀鱼鳖不可胜食也。“意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

2.20湖北高考作文题：

阅读下面材料，按要求作文：

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

3.年陕西高考作文题：成才环境。

2010年高考陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是：

2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；

3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。

题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。

[转自铁血社区h以”2010年高考上海卷作文“为例，如何对新材料作文进行多角度立意。

(三)课堂训练：

(1)阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。

阅读这则材料，思考：

(1)这则材料有哪几个描写的'对象?

(2)这些描写对象有哪些行为?

(3)这些行为导致了怎样的结果?

(4)从不同的行为和结果中，你确定了什么立意?请将你的立意写在卷子上。

立意：

老人在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。

年轻人一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

胡杨树一定要夯实基础.生于忧患，死于安乐。

(四)课外研讨：

阅读下面一段材料，根据要求作文。

19岁的武汉考生周海洋在今年的高考中，以一首古体长诗《站在黄花岗陵园的门口》而获得满分，然而有趣的是，周海洋的总成绩并不高，语文110分，数学45分，英语80分，综合科目135分，总分370分，未达到分数线。

在听到三峡大学准备破格录取他的时候，周海洋却说：”三峡大学有破格录取的想法，我当然很高兴，但又感到自己的高考成绩太低了，如果单凭一篇作文破格录取，觉得对他人不公平，自己心里也不安。“而谈到自己的未来，他的理想是毕业之后当一名人民教师，以后可以到甘肃会宁教书，为西部贫困学生做贡献。

要求：针对以上材料，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇作文。

2.

材料一：从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州瘦西湖景区首批”大学生船娘“，近日正式上岗。有人质疑，大学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了?然而，女大学生却说：”能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作是体面的。“这一回答，使那些质疑显得苍白、陈旧。

材料二：扬州籍的清华大学建筑系96届学生卜冰，毕业后分配到上海建筑设计院。面对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就毅然离开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立”集合设计“事务所，开创了一片属于自己的事业天空。

材料三：歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接不暇时，突然剃发为尼。原来，她虽然在圈子里打拼十几年，却对这个圈子一直不适应。十年来她虔心礼佛，从不曝光自己，内心十分安宁。

要求：请根据以上材料，选择一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，体裁不限，不少于800字。