幼儿园疾病防控管理制度(精选11篇)

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幼儿园疾病防控管理制度篇一

1、幼儿园卫生保健应贯彻“预防为主”的卫生工作方针，在上级卫生部门的指导下，做好集体儿童的疾病的防治和预防保健工作。

2、搞好预防接种，幼儿园应密切与当地防疫部门的.联系，及时了解疫情动态。按年龄、季节、适时、全程、足量、规范化地为幼儿实施预防接种，以提高整体人群的免疫水平，各种预防接种率要求达95%以上。

3、加强传染病的防治。通过晨间检查和全日健康检查等形式，及时了解全园幼儿发病情况。做到早预防、早发现、早隔离、早治疗。尽快消除传染源，切断传播途径，保护易感儿童。

4、对已发现的传染病患儿或可疑者，应立即送隔离室观察，或通知家长带到医院去诊治。对患儿所在班要进行彻底的终末消毒。与患儿有密切接触的人群应进行医学检疫，并用药物进行预防。

6、开展健康教育，运用多种形式宣传卫生知识，传授传染病的防治常识，增进儿童教养人员对卫生科学的了解，提高卫生育儿水平。还要加强家园联系，争取家长的理解和支持，共同促进儿童身心健康，减少疾病。

幼儿园疾病防控管理制度篇二

在学习、工作或生活中，有时会突发一些不在预期的事故，为了避免事情更糟，往往需要预先编制好应急预案。我们该怎么去写应急预案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园疾病防控应急预案范文，欢迎阅读与收藏。

秋冬季节是各类传染病高发季节，为防患于未然，切实做好传染病防控工作，根据县局文件精神，现结合我校实际，现制定学校传染病防控工作应急处理预案。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

职责：

1、对出现重大疫情进行处理。

2、督查各班做好传染病防治工作落实情况。

3、加强校园内及周边环境的治理。

1、疫情监测组：各班班主任老师

职责：

（1）每天对各班疫情报告信息进行收集。

（2）要将校园出现的疫情于第一时间内报告给校长办公室，校长办将收到的疫情信息立即报告校长，县疾控中心当地卫生院和县教育局。

（3）督导各班扎实做好传染病防控知识的宣传。

（4）做好各类传染病预防材料的收集。

2、宣传方式

（1）要利用黑板报、红领巾广播室等媒体开展传染病防治知识宣传和讲座。

（2）认真落实《学校卫生工作条例》，着力抓好校园环境卫生的整洁工作。

（3）充分发挥班级文明值日岗的作用，每天开展两次卫生检查，彻底消除教室、清洁区、厕所、食堂、宿舍等卫生死角。

（4）确保垃圾桶垃圾不过夜，垃圾池每周清除一次。

（5）要收集好各类宣传材料。

一观，二量，三报告。即：

1、观看学生是否有感染传染病的'迹象，如手足口病等部位是否有斑丘疹、疱疹等。

2、用温度计测量学生是否有发烧症状。

3、一旦有疫情发生，在第一时间报告给学校。

竭尽全力，群防群治，严控疫情，确保平安。

每天早晨和下午签到时，义务班班主任向教导处报告。

1、各部门、各班要抱着对祖国下一代高度负责责任感和使命感，扎实做好传染病的防治工作，确保学校教育教学工作秩序稳定健康开展。

2、各班要认真履行职责，要把传染病的防治与学校创卫工作有机结合起来，保证防治的各个环节不留空档。

3、各班主任为该班的疫情报告员，要时刻保持清醒的头脑，要有敏锐的眼光，若发现疑似病例，必须在第一时间内报告给学校，如果因工作疏忽大意或隐情不报者，将追究当事人责任。

4、各班要结合学校下发的宣传单，充分利用班队会大力宣传传染病的防治知识，教育学生养成良好的卫生习惯，力争把传染病疫情控制在萌芽状态。

5、各班要积极引导学生扎实开展阳光体育活动，坚持锻炼身体，提高学生抵御传染病的能力。

幼儿园疾病防控管理制度篇三

为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障全校师生员工的身体健康，根据我国传染病防治法、《突发公共卫生事件》等法律法规的规定，结合我校实际，特制定本管理制度。

1、完善疫情信息监测报告及事故监测网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

2、建立快速反应机制和应急处理机制，确保不发生校园内的重大疫情及事故。

1、成立防控组织。学校成立防控突发流行性疾病和传染病工作领导小组，由校长任组长，分管教师任副组长，班主任为成员。

2、履行主要职责。在上级有关组织的统一领导下，指导和落实学校防范突发流行性疾病和传染病工作，及时分析、研究学校内防治工作形势，提出防治的措施和组织实施，做好学校内加强防治中的思想政治工作，确保校园秩序的稳定；配合相关部门宣传有关知识。

1、宣传教育。

学校要普及各类疾病的预防知识，提高广大师生员工的自我防范意识。尤其加强学生常见病、传染病和食物中毒的预防和救护工作。在每学期开学初，集中开展一次预防传染性疾病的宣传教育活动，通过形式多样的宣传教育，增强广大师生员工的公共卫生意识和自我安全保护能力，并利用家长会、家长学校等形式，向家长宣传讲解预防传染病的知识要求，来取得家长的'配合和支持。

2、预防措施。

1）加强日常的监测工作，实行学生到校情况晨检制：发现学生体质有异或突发疾病，班主任应及时护送其到附近正规的医疗机构就医；凡发现学生群体中有五人以上突发症状相似疾病的，必须立即逐级上报。学校应及时采取措施，确保突发的疾病事件不在校园内蔓延。

2）严格学校门卫管理制度，及时掌握学校内各类人员流动情况。

3）改善学校卫生设施与条件，加强对教室、图书室、宿舍、食堂等人群聚集场所的通风换气和校园内公共设施及公共用具的安全检查，定期检查学校防护措施的完好情况。

4）确保学生每天一小时体育锻炼的时间，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜的空气增强体质。

3、应急措施。

加强宣传工作舆-论引导，尊重和满足师生的知情权。建立疫情每日报告制度。

避免人群不必要的聚集和流动，加强对外出活动的管理，未经报批一律不得组织学生外出。加强学校人员出入的管理，严格控制外来人员进入校园。

4、保障措施。

组织防控预案的演练。

学校由体育教师负责对全校各位老师进行防治知识的培训。培训内容包括《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《传染性非典型肺炎防治管理办法》、《学校伤害事故处理条例》等知识。学校安排必要的经费预算，备好必要的防护用品，为学生提供必要的设施。

幼儿园疾病防控管理制度篇四

1、隔离室应设置在相对独立区域，房间通风良好，有单独的出入口。

2、室内设施设备齐全，备有紫外线消毒设备、常规消毒用品、小桌椅、玩具柜、污物桶等物品。隔离床和被褥属于隔离室专用，平时不得随便挪用。

3、开窗通风，保持环境卫生，室内物品每天进行常规消毒并记录。

4、建立《隔离患儿登记本》和《隔离室消毒记录本》。

5、隔离室单人单间，一室内不能同时隔离两个以上病种的患儿。

6、新冠肺炎疫情期间，如有发热病人或密切接触者在隔离室，工作人员进入隔离室时，必须做好个人防护（配置要求：n95医用口罩、一次性橡胶手套、防护镜、防护服）。出来时将防护用品按规定严格进行处置，立即进行手部卫生消毒（流动水下七步法洗手后喷洒手部免洗消毒液）。

7、隔离室内产生的废弃物，均按感染性废物放入医疗废物专用垃圾袋中密封，按感染性医疗垃圾处理。

8、保健医生负责对隔离室设施设备和物品进行保洁、消毒，做到物品摆放整齐，无杂物、无污染、无安全隐患。

9、被隔离患儿临时隔离期间，须佩戴医用外科口罩，并禁止离开房间。非保健人员、健康幼儿和保教人员不得进入隔离室。

1、幼儿园内发生传染病时，应立即隔离患儿。

（1）对法定传染病患儿应立即送医院治疗，并按照《常见传染病潜伏期、隔离期、检疫观察期》的规定，对其实行严格的离园隔离。待隔离期满痊愈后，需持医疗机构诊断病历到当地社区卫生服务中心开具复课证明，经幼儿园保健医生查验后方可返园。

（2）对早期发现的传染病但症状轻微者，如腮腺炎、水痘、出血性结膜炎、痢疾带菌者等，可在园（临时）隔离室内隔离，或采取家庭隔离方式进行隔离观察。

2、在园儿童若出现发热（体温37℃）、呕吐、腹泻、腹痛、皮疹、频繁或剧烈咳嗽等疑似新型冠状病毒感染的肺炎或早期传染病症状，应将疑似症状人员佩戴口罩后移至隔离观察室进行隔离，并安排做好防护的保健医生进行护理、观察和治疗。及时通知疑似症状者的家长或监护人，尽早带至医疗机构明确诊断。

3、疑似症状者在本园隔离观察室的留观情况，详细记录在《xx市学校、托幼机构传染病或疑似传染病病例登记表》（附件2）中，年终整理归档。

疑似病例者离开隔离观察室后，在当地疾控中心指导下，根据其所患病种，分别按照《常用呼吸道传染方法》和《常用消化道传染方法》，对室内空气和对疑似病例所用物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液等）等进行彻底消毒。消毒方法参考如下：

1、消毒人员应按要求严格做好个人卫生防护，消毒完成后及时清洁消毒双手。

2、对隔离室环境进行湿式清扫，对卫生间、桌椅、床围栏、水龙头、门把手、台面、疑似病例接触过的物品等物体表面进行消毒时，可选用清洗、擦拭、喷雾的方法，一般选择含氯消毒剂，浓度为800mg/l—1000mg/l，作用时间应不少于30min。

3、呕吐物、排泄物、分泌物可采用加盖容器收集，加含氯消毒剂按终浓度有效氯10000mg/l—20000mg/l混合作用2h后排下水道。如呕吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面，可用含过氧乙酸的应急处置包直接覆盖包裹污染物或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/l有效含氯消毒剂，作用30min。被污染过的台面或地面应及时消毒，可用有效氯500—1000mg/l的含氯消毒剂溶液，擦拭或托拭可能接触到呕吐物的物体表面及其周围（消毒范围为呕吐物周围2米，建议擦拭2遍）。

4、消毒情况在《xx市学校、托幼机构消毒记录表》中作详细记录，年终整理归档。

1、与传染病患儿同班或有过接触的儿童，按《常见传染病潜伏期、隔离期、检疫观察期》的规定进行检疫观察。

2、在检疫期间，幼儿园或班级暂停接收新入儿童或转出儿童，禁止一切集体活动，在园儿童不串班、不混班。检疫期满后无症状者，方可解除隔离。

3、对经医学观察确定为传染病者（疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎病例的接触者），转移至家庭或医院隔离后，应及时在当地疾控中心指导下，对儿童所在班级、园内环境和原隔离场所进行全面彻底的终末消毒。

幼儿园疾病防控管理制度篇五

当前，正值传染病高发季节，流脑、乙脑、水痘、腮腺炎等传染病的防控工作已进入关键时期，甲肝等肠道传染病疫情仍时有发生，从而使我校传染病疫情防控工作形式更加的严峻，为有效防止传染病在我校的发生与流行，加强传染病防控工作，特制定此实施方案。

副组长：

成员：

1、加强领导，强化责任。召开领导班子会议，深入研究防控工作措施，增强做好传染病防控工作的责任感和紧迫感，从保护学生身体健康、维护社会稳定的大局出发，切实加强对传染病防控工作的领导。

严格按照《中华人民共和国传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》和《突发公共卫生事件应急条例》的规定，加大防治力度，落实综合措施，依法开展防控。

全面落实工作责任，领导负责制和责任追究制，对造成疫情扩散、蔓延的，严肃追究有关人员的责任。

2、明确职责，强化措施。一把手亲自抓，绝不走过场，联合疾病控制机构开展疫情主动搜索，进一步加强对不明原因肺炎病例检测制度和筛查工作，做好疫情报告工作，落实晨检制度，对因病缺勤、缺课的学生进行调查追踪，落实预防措施，并做好应急处置的各项准备工作并对发现的传染病患者及时采取防控措施，严防疫情扩散蔓延。体卫处直接负责。

3、强化宣传，普及防治知识。通过各种媒体广泛宣传呼吸道传染病防治知识，引导学生加强体育锻炼，注意室内通风换气和保暖，提高广大学生的自我保护意识和能力，安全与健康教师在课上积极宣传传染病防治知识，确保每个学生的身体健康。

4、积极开展疫苗接种工作，提高学生免疫水平。接种疫苗是预防控制流脑、水痘、腮腺炎等传染病流行的最有效措施。我园要根据卫生部门提出的疫苗接种方案，做好针对学生及家长的宣传教育工作，大力提倡、鼓励学生接受基础免疫，确保学生的身体健康。

幼儿园疾病防控管理制度篇六

秋冬季节是各类传染病高发季节，为防患于未然，切实做好传染病防控工作，根据县局文件精神，现结合我校实际，现制定学校传染病防控工作应急处理预案。

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxxx。

职责：

1、对出现重大疫情进行处理。

2、督查各班做好传染病防治工作落实情况。

3、加强校园内及周边环境的治理。

1、疫情监测组：各班班主任老师。

职责：

（1）每天对各班疫情报告信息进行收集。

（2）要将校园出现的疫情于第一时间内报告给校长办公室，校长办将收到的疫情信息立即报告校长，县疾控中心当地卫生院和县教育局。

（3）督导各班扎实做好传染病防控知识的宣传。

（4）做好各类传染病预防材料的'收集。

2、宣传方式。

（1）要利用黑板报、红领巾广播室等媒体开展传染病防治知识宣传和讲座。

（2）认真落实《学校卫生工作条例》，着力抓好校园环境卫生的整洁工作。

（3）充分发挥班级文明值日岗的作用，每天开展两次卫生检查，彻底消除教室、清洁区、厕所、食堂、宿舍等卫生死角。

提高学生抵御传染病的能力。

幼儿园疾病防控管理制度篇七

仅开放校园正大门人行通道闸，校内通勤车和校领导及教职工自驾车全部由国际交流中心大门进入，并一律停放在国际交流中心停车场(开门时间为早7：40具体根据通勤车到校时间，晚16：20离校)，其它大门一律关闭，正式开学后视情况开启其它校门。

每日配置保安对出入人员进行逐一核查、体温检测、登记。

对入校人员发现异常情况应及时登记报告，无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状登记，且体温不超过37.3℃，方可进入校园。

如有工作需要确需返校的教职工一律凭有效证件(身份证、校园卡等)进入校园，进校前必须进行体温检测，体温超37.3℃不得进校。

凡需入校办理有关业务的外来人员，须事先联系好学校有关部门，并经有关联系部门确认、出示有效证件、履行登记手续、测温后方可进入校园。

车上乘员均须出示相关证件，如有校外人员随行的，应出示有效证件并履行登记手续、测温后方可进入。

一律不举办大型活动;加强公共区域管理，体育馆、图书馆一律不对外开放;校内所有自动贩卖机、公用吹风机、公用洗衣机等停止使用(防止交叉感染)。

原则上禁止离开校园。如需离开校园应向本学院负责人报备，并凭有效证件出入，测试体温。

用于手部清洗后擦拭;外出途中须佩戴口罩，进校时要接受检测人员测温，检查有无发烧等症状，必要时进一步确诊(体温检测超过37℃的人员，实行记录跟踪，同时进行二次检测，超过37.3℃的人员采取校内隔离观察措施)。

由保卫处负责按人员信息每日放行入校，并进行晨检，其他人员一律不得入校。

提高校内巡查频次，发现问题及时处置。

幼儿园疾病防控管理制度篇八

幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，但同时也是各种疾病传播的高风险地带。为了确保幼儿园的健康与安全，防控疾病变得尤为重要。作为一名幼儿园教师，我深刻认识到积极采取措施来预防和控制疾病对于维护孩子们的健康至关重要。在这篇文章中，我想分享我在幼儿园防控疾病工作中的心得体会。

第二段：加强卫生宣传教育，提高孩子们的卫生意识。

幼儿园的孩子们年龄较小，对卫生知识的了解和意识相对较低。“洗手是最好的预防疾病的方法”，这句话需要我们反复强调和教育孩子们。在幼儿园中，我每天都会给孩子们上卫生教育课，教他们如何正确洗手、咳嗽时遮住口鼻，并且教孩子们认识到水是洗手的重要条件。通过持续的卫生宣传教育，我发现孩子们的卫生意识明显提高了，他们在日常生活中更加注重保持个人卫生，这对于预防和控制疾病起到了积极的作用。

第三段：定期开展体检和疫苗接种工作，提升孩子们的免疫力。

幼儿园是疾病传播快速的场所之一。为了提高幼儿园孩子的免疫力和抵抗力，我们定期组织体检和疫苗接种工作。通过体检，我们可以及时发现孩子们的身体异常状况，并及时采取措施进行干预。另一方面，疫苗接种工作可以有效预防某些传染病的发生，为孩子们的健康保驾护航。定期开展体检和疫苗接种工作不仅可以控制疾病的传播，也能提高孩子们的免疫力，提升身体健康水平。

第四段：定期消毒，营造洁净的学习环境。

幼儿园是各种病菌滋生的场所，所以定期消毒非常重要。我们定期对教室、玩具、餐具和卫生间等场所进行彻底的清洁和消毒。定期消毒不仅可以杀灭病菌，防止疾病传播，也能营造一个洁净的学习环境。另外，我也鼓励孩子们每天自觉清理自己的座位和书桌，养成良好的卫生习惯，共同维护一个整洁的幼儿园。

第五段：加强与家长的沟通合作，共同防控疾病。

家长是幼儿园防控疾病工作的重要组成部分。我们致力于与家长建立良好的沟通合作关系，加强互信与交流。我们定期向家长们传达卫生知识和防控措施，提醒他们关注孩子们的身体状况，并及时报告给幼儿园。同时，我们也鼓励家长们积极参与到幼儿园的卫生工作中来，共同为孩子们的健康保驾护航。

结尾段：总结体会，展望未来工作。

通过长时间的努力和实践，我深刻认识到幼儿园防控疾病工作的重要性。我们在幼儿园中，不仅仅是教育孩子们知识和才能，更是保护他们的健康和安全。我会继续努力，加强个人素质的提升，不断改进和完善防控疾病工作的策略和方法，为孩子们营造一个更加健康和安全的学习环境。相信通过我们共同的努力，幼儿园将会成为孩子们健康成长的乐园。

幼儿园疾病防控管理制度篇九

一、指导思想：

一、最大限度地保证我园教育教学秩序的正常开展。

二、严格杜绝传染病在我园流行和蔓延。

二、工作举措及时间安排：

一、幼儿园就预防传染病工作召开由主要领导、分管领导和保健老师、教师代表参加的专题工作会议，传达市区教育、卫生部门的要求，统一思想，安排我园预防传染病的具体工作。(5月5日)。

二、幼儿园成立预防工作领导小组并分工负责：

组长：蔡x——负责安排、协调、统筹全园的预防工作。

成员：王x——负责宣传、布置、检查班级教师、保育员的预防、消毒工作。

成员：张x——负责统计全勤幼儿人数及出现病情时上报和保健专业的.消毒、隔离指导工作。

各班教师及保育员加强对家长的指导和宣传工作。

三、做好家长工作，向家长进行预防传染病知识的宣传，并提出我园需要家长配合的要求。(5月5日)教师要及时与家长沟通。

四、向教师进行预防传染病知识的宣传，并提出我园需要教师配合做的工作。(5月5日)。

五、对保育员提出新的清洗和消毒工作要求。(5月5日)。

六、加强日常卫生和消毒工作的检查。

七、配齐消毒用具。(多功能室再购买3台消毒器，5月9日前完成)。

八、将全园预防传染病工作纳入幼儿园的考核范围。

幼儿园疾病防控管理制度篇十

为了加强学校卫生工作，提高学生健康水平，《学校卫生工作条例》明确的规定“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。”

随着我国人民生活水平的提高，膳食结构和生活条件的变化，高血压、冠心病、脑卒中、高血脂症、动脉粥样硬化、肥胖、糖尿病、恶性肿瘤等，成年时才会出现明显症状的疾病，应在少年时期及早防治。我校为认真做好学生常见病积极开展防治工作，控制和降低患病率，特制定了针对以上常见病的防治计划。

一、学生营养不良防治计划。

1、背景。

各种营养素的缺乏均会导致营养不良。其中以蛋白质——能量缺乏型营养不良（以下简称营养不良）为最主要表现为低体重。我国学生中出现的营养不良以轻型为主。导致学生营养不良的原因，主要为缺乏有关的营养知识，膳食结构不合理，偏食、挑食、吃零食过多及过度节食引起。

2、目标。

根据《全国学生营养不良综合防治方案》要求，营养不良患病率要求控制在10%以下。

3、措施。

以宣传、普及营养知识为主要手段，采用群体宣传教育等多种形式，改善学生的不良的饮食行为，提高学生的自我保健能力。

（1）健康教育。

将合理营养的知识纳入健康教育计划。对象包括家长、老师和学生。

（2）培养学生良好的饮食习惯：克服挑食、偏食、吃零食及过度节食的不良习惯，培养定时、定量进餐的习惯。定期进行学生常见疾病情况调查，积极治疗肠道寄生虫病及消化道疾病，并配合营养疗法，纠正营养不良。

（3）防治指导：

每年进行一次营养不良监测，掌握营养不良发病率。定期查治患病学生，观察疗效。

二、学生贫血综合防治计划。

1、背景。

缺铁性贫血是我国学生的常见病。导致学生缺铁性贫血高发的原因很多，除一些社会、经济因素外，不合理的饮食结构和不良的饮食习惯是重要原因。由于我国的膳食中植物性铁摄入占70%～90%，而人体对植物性铁的吸收率较低，且维生素c的缺乏也会影响植物性铁的吸收。儿童青少年正处于生长发育的高峰期，对铁的需求不断增加，再加上偏食、挑食等不良行为，因此使学生的缺铁性贫血患病率较高。

2、目标。

根据《全国学生贫血综合防治方案》要求，学生贫血患病率应控制在10%以下。

3、措施。

普及营养知识，改善膳食结构，进行营养干预。有计划、有步骤地改善学生的贫血状况。

（1）健康教育。

将有关贫血的内容纳入计划。要针对学生进行宣传、指导。在现有饮食水平的基础上，加强平衡膳食的意识。培养学生良好的.饮食习惯，不挑食，不偏食。定时定量进餐，不以糕点等零食代替正餐。

（2）查找病因。

应首先查清造成学生贫血的主要原因，针对病因，采取有效措施，尽可能消除病因。如重视学生慢性胃肠道疾病的防治。

（3）合理安排膳食：

在选用食物品种方面，不仅要选择含铁丰富的食物，还应考虑铁的吸收率问题，各种食物的含铁量不同，铁的吸收率也不同，一般肉、鱼、肝等动物性食品含铁量较高，植物性食品中大豆制品含铁量也较高，蛋类的铁吸收率稍低，但因其含铁量丰富（每百克蛋黄含铁7mg），因此仍是供铁的重要来源。蔬菜的铁吸收率则较低，但其含维生素c相对较多，应与动物性食品同时摄取。合理利用铁强化食品。

（4）防治指导：

轻度贫血的学生以膳食调整为主，血红蛋白在10～11g/dl的学生，以改善膳食为主，辅以维生素c、铁剂等药物治疗。对于中度贫血以上的学生以药物治疗为主，血红蛋白在10g/dl以下的学生，学校应建议其去医院诊治，并重点观察。

三、学生龋病与牙周疾病综合防治计划。

1、背景。

龋病、牙周疾病是影响儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。学生牙龈炎患病率随年龄逐渐升高，11～12岁时逐渐成为重要问题。

龋齿的病因主要是由细菌、食物和宿主三种因素共同作用造成。龋齿的发生发展相当缓慢，必须有充分的作用时间才能完成龋病的形成过程，牙菌斑是牙龈炎发生的主要原因。

2、目标。

根据《全国学生龋病与牙周疾病综合防治方案》要求，牙龈炎患病率控制在30%以下；恒牙龋患率控制在0.5%以下；龋齿充填率60%以上。

3、措施。

针对龋齿及牙龈炎发生的诸多影响因素，应采取综合性预防措施。

（1）健康教育。

将学生口腔保健内容纳入计划，向学生传授龋病牙周疾病的危害、预防等口腔保健知识，采取干预措施，培养学生良好口腔卫生习惯。养成早晚刷牙、饭后或吃糖果后漱口、睡前不吃零食的习惯，特别要强调晚间睡前刷牙比早上刷牙更为重要，目的在于清除残留食物，减少控制菌斑。

（2）提高有效刷牙，正确的刷牙方法。

横刷法不仅不易除掉牙齿缝里的食物残屑，反而易使牙齿受到损伤。横刷还可导致牙龈萎缩，牙根外露引起牙龈出血。正确的刷牙方法是竖刷法，即刷上牙内外面时从上往下刷，刷下牙内外面时从下往上刷。刷咬合面可以前后拉动着刷，各牙面和缝隙均应仔细刷到，特别是注意磨牙的咬合面。

为了有效地除去牙菌斑，每次刷牙时间不宜少于3分钟，刷牙的最佳时间是进食后3分钟。刷牙后要充分漱口。要选择适当大小的保健牙刷。刷牙后，牙刷应彻底冲洗干净，放通风处存放。牙刷不宜使用过久，最好3个月更新一次，以免牙刷上附有细菌，引发疾病。

（3）定期进行口腔检查，是防龋工作的一个重要内容，有利于及早发现龋齿采取治疗措施，防止龋蚀的进一步发展。有利于检验预防和治疗的效果，以便修订预防措施，调整治疗方案。

（4）合理营养和体育锻炼。

儿童的日常饮食中应供给合理的营养（如钙、磷、维生素，尤其是维生素d和适量的氟），应适当多吃些豆类、乳、蛋类、芝麻、鱼虾和含钙较多的食物以及富含纤维素的蔬菜。要限制糖类的食用量，尤其不宜多吃粘稠的甜食、奶糖等，因为它们在牙面停留的时间很长，致龋作用大。加强体育锻炼，接受足够的日光，使身体和牙齿得到正常发育，增强抗龋能力。

（5）药物防龋：主要是指氟化物防龋。推广使用含氟牙膏刷牙，要求含氟牙膏防龋率得90%。

（6）如有活动龋齿及龋失时，应及时就医进行龋齿填充。可以防止龋坏的进一步发展，保护牙齿功能。

四、学生沙眼防治计划。

1、背景。

沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性眼病。目前，在我国致肓原因中，沙眼已列于第三位。沙眼晚期由于受累的脸结膜发生瘢痕，以致眼睑内翻畸形，加重角膜的损害，可严重影响视力，甚至失明。感染沙眼的原因主要是由于不良的卫生习惯引起病原体的传播。

2、目标。

根据《全国学生沙眼综合防治方案》要求，学生沙眼患病率要求控制在5%以下。

3、措施。

以健康教育为主要手段，向学生传授沙眼防治知识，培养良好的卫生习惯。有计划地逐步改善学校卫生设施和条件；有针对性的采取治疗措施。

（1）健康教育。

改善环境，开展健康教育：要改善学校和家庭环境条件。学校应添置流水式洗手设备，保证生活用水。要做到一人一巾一盆。大力开展健康教育，利用广播、电教、电视、电影、图片展览等形象生动的方法开展教育，使学生了解沙眼的病因及其防方法。应从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。使用的手帕、毛巾要保持干净。做到勤洗手，不用脏手、衣服或不干净的手帕擦眼睛。

（2）治疗沙眼患者：是预防沙眼传播的重要措施。对体检中发现的沙眼患者及时进行药物治疗。

（3）监测：每年一次定期查治学生，掌握沙眼患病率。

五、学生肥胖防治计划。

1、背景。

肥胖是一种热能代谢障碍，摄入的热量大于体需的热量，使多余致热量以中性脂肪的形成或蓄积起来，学生中的肥胖多属于单纯性肥胖。与儿童肥胖症相关的一些引起心血管疾病的危险因素，同成人肥胖症所导致的结果是一致的。近年来由于生活水平的提高，脂肪、蛋白质和糖类摄入的增加，加之膳食结构不合理、体力活动量减少等原因，儿童青少年肥胖有不断增加的趋势。

肥胖症发生的原因比较复杂，一般认为主要是遗传因素和环境因素两大方面。环境因素中又以饮食为主，肥胖是多基因遗传所致，即受环境和遗传因素的双重影响。

2、目标。

根据《全国学生肥胖综合防治方案》要求，肥胖发病率应控制在5%以下。

3、措施。

（1）肥胖症的预防。

养成良好的饮食习惯，纠正偏食糖类、高脂肪、高热卡及含糖多的饮料等不良习惯。对肥胖儿童应限制进食过量，供给的热量和蛋白质要既能保证生长发育，同时又能使储存脂肪减少。

（2）加强体育锻炼与户外活动是预防肥胖发生的重要措施。坚持每天锻炼。肥胖儿童每天应进行运动量较大的体育运动，如跑步、踢球等，坚持每日锻炼才会收效。

（3）监测：每年一次监测、掌握学生肥胖患病率。发现体重增长过快时，及时给予饮食指导。

六、学生视力不良（近视）防治计划。

1、背景。

近视是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于于正常。

视力低下，裸眼视力低于5.0的一般称为视力低下。学生的视力低下大部分是由近视而引起的。在视力低下的学生中近视所占的比例较大。目前多数学者认为，青少年近视的发生和发展是遗传和环境因素综合作用的结果。

2、目标。

掌握学生视力不良（近视）检出率，制定相应措施，使学生视力不良检出率低于全国平均水平。

3、措施。

近视的发生原因和影响因素是多方面的，因此，保护视力和预防近视应采取综合性措施。

（1）合理安排生活制度，限制近距离用眼时间。缩短近距离工作时间，每天至少睡眠9小时，还可做望远活动，5m以外远处眺望。每日3～4次，每次数分钟至10分钟。

（2）重视阅读、书写卫生，应教育学生把眼离书本的距离保持在30～35cm之间。避免走路或在震荡较大的车厢里看书及躺着看书和在光线过强或弱的地方读写。

（3）开展体育锻炼，做好眼保健操。

（4）合理饮食，注意营养：许多研究证明饮食营养与近视眼有重要关系，合理营养有助于预防近视眼。注意饮食中微量元素的补充，如锌、铬等。限制某些食品，如精制食品、脂肪及糖类。有人提出儿童不宜多吃甜食，过量摄入有可能使巩膜变弱，容易招致眼轴伸长。

（5）改善学习环境：学校在每学期开学以前要检查教室的采光、照明是否充足，不足的应增加人工照明。灯具有损坏的要及时检修。教室墙避要定期粉刷，黑板要定期刷黑，并使其平整无反光。课桌椅应根据学生身高进行调整，使之符合学生身体，定期轮换学生座位。

（6）定期检查视力：学校要建立视力保护制度。定期作视力检查，了解每个学生的视力变化情况，早期发现视力开始下降的学生，以便及时采取措施，控制近视眼的发生发展。

（7）健康教育：利用多种形式，深入开展用眼卫生及保护视力的健康教育工作，培养学生良好的读写习惯，自觉注意用眼卫生。看电视半到一小时以后应至少休息5～10分钟。

（8）近视的矫正：对患有近视的学生应取积极措施以进行矫正。在矫正过程中仍然要注意用眼卫生，使之更好地发挥矫正的效果。

对有近视的学生需经眼科医生验光后配戴适度的眼镜。

幼儿园疾病防控管理制度篇十一

一、严格遵守《传染病防治法》及相关卫生法律法规，认真做好本单位学生晨检工作。

二、晨检工作应由班主任和健康教育教师密切配合。坚持每日晨检，防止患病学生或健康带菌（毒）者进入学校，保证学校师生身体健康。

三、晨检时间为早晨7：40至7：50，地点在各班教室。

四、晨检工作的基本内容包括：

（一）测体温：儿童有无发热现象，测量体温；

（二）看：观察儿童精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等；

（三）问：在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状；

（四）查：检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入校。

五、各班晨检人员发现可疑者，应立即向晨检负责人报告，晨检负责人经过复检如有发烧等病情者立即报告学校疫情负责报告人。

六、学校疫情负责人及时上报，班主任告知校长，由家长带到医院去确诊，对确诊为传染病患儿的所在班级，应进行医学性检疫和消毒处理。

八、晨检后，班主任应将晨检中发现的异常情况进行登记，并关注当日情况，如有异常情况，通知家长带患儿去医院诊治。