大班音乐游戏棒棒糖教案(模板10篇)

教案是教师对教学进行预设和控制的重要工具。教案的编写要灵活运用教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。这些教案范例不仅注重认知目标的达成，还注重学生能力和情感的培养。

大班音乐游戏棒棒糖教案篇一

活动目标：

1：在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会三人协调地动作。

2：乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。活动准备：幼儿已熟悉歌曲。活动过程：一：激趣导入。

小朋友，你们喜欢做些什么游戏？（孩子们热烈地说着自己爱做的游戏。）今天我们又要做一个非常有趣的游戏，我啊，先不告诉你们是什么游戏，等唱完一首歌，你们就知道了。

二：幼儿演唱歌曲。

提问：（1）今天我们做什么游戏？是几个人在一起做的？（2）你们觉得这个套圈游戏是怎样玩的？三：师与两幼儿示范套圈。

现在老师来玩这个套圈游戏。（幼儿十分认真地观看。）四：幼儿探索套圈的方法。五：创编第一段动作。

三个好朋友在一起做游戏真开心，那三个好朋友在一起可以做些什么亲热的动作？（幼儿做出了各种各样亲热的动作：有的象天线宝宝一样抱在一起，有的头碰头，有的手挽手。）。

六：师请两幼儿完整游戏。

套圈真好玩，孙老师又想来玩了，谁和老师一起来？

完整表演后提问：我们套了几次圈？第二次和第一次有什么不同？（在比较中，孩子们说出了两次套圈的特点。）。

七：幼儿完整游戏。

让我们和好朋友一起听着音乐边唱边游戏。八：交换同伴，继续游戏。

大班音乐游戏棒棒糖教案篇二

活动目标：

1、培养孩子对音乐的热爱之情，敢于在大家面前展现自我。

2、明白“mi”在五线谱上的位置，并能准确唱出“mi”。

3、准确打出二分音符的节拍。

活动准备：

1、经验准备：

（1）、幼儿对“do，re”有一个固定的音高，能准确确定出它的位置（五线谱、钢琴）。

（2）、准确打出四分音符的节奏，认识高音谱表。

2、材料准备：

（1）、高音谱表、四分音符、二分音符若干。

（2）、儿歌《摇啊摇》五线谱。

活动过程：

1、唱“la”

出示高音谱表。

“小朋友，你们看看我是谁？”

“高音谱表”

在高音谱表上贴上“la”

“请你看看我身上的音符是谁？”

“la”

“然我们一齐跟着钢琴唱唱我的名字？”

（跟着钢琴唱“la”）。

2、复习“do、re”

教师手里拿着带有“la”的高音谱表。

“你们还记得我的两个好朋友吗？看看他们是谁？”

“do、re”

“我们一齐来唱唱他们的名字吧”

（跟着钢琴唱几遍“do、re”）。

“你们太棒了，我来给你介绍一下我的新朋友吧”

3、引出“mi”

“我的新朋友就住在“re”的楼上”（教师在高音谱表上贴上“re”）。

“请你说说“mi”在高音谱表的什么位置？”

“第一线”

“我们一齐来唱一下它的名字吧”

（幼儿跟着钢琴唱几遍，然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正）。

4、节奏练习。

“请小朋友看一下这个“mi”是几分音符”   “四分音符”

“四分音符唱几拍？”  “一拍”

（引导幼儿用手打出节拍）。

“我给小朋友介绍一下四分音符的好朋友”（出示二分音符）。

“请你看一下二分音符与四分音乐一样吗？哪里不一样”（幼儿自由回答）。

“它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两下小手就是它了，我们一齐来试一下吧！”

（幼儿打出二分音符的节拍）。

出示《摇啊摇》五线谱。

“你们的小手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗？一齐来试一下吧！”

（引导幼儿打出歌曲节奏）。

“上头的这些音的音高你明白吗？让我们一齐来认一下”

（引导幼儿认音高）。

“我们一齐跟着钢琴唱出来吧！”

（跟着钢琴唱出谱子）。

延伸活动：

“你们明白“mi”在钢琴上的位置吗？我们一齐来找一下吧！”

大班音乐游戏棒棒糖教案篇三

1、学习用肢体动作表现做羊肉泡馍，感受a、b段的结构和不一样风格。

2、在熟悉乐曲旋律的基础上，分主角扮演游戏中的厨师和小老鼠。

3、感受陕西方言的乐趣，在游戏追逐中学会竞争。

【活动准备】。

1、音乐。

2、课件动画。

【活动过程】。

一、故事导入，引发幼儿兴趣。

1、展示课件动画，教师讲故事。

今日，陈教师给小朋友带来了一个好听的故事《老鼠学厨》。

小米是一只蓝色的小老鼠，平时在老鼠部落中无法发挥它的才能，只能担当“毒性检测”专家，而它的梦想是成为一名厨师，可是它的家人不理解也不支持，同时他也会经历来自人类的各种困难，一天，幸运的它偶遇一位好心的厨师，让他有机会实现这个梦想，厨师教它做的第一道美食就是陕西的特色美食《羊肉泡馍》。可是小老鼠第一次学厨，厨师为了让它很快的学会，就编了一首儿歌：熬、熬、熬高汤，掰，掰，掰小馍，切，切，切牛肉，煮，煮，煮泡馍，撒撒撒调料，撒撒撒香菜，撒撒撒葱花，羊肉泡馍做好了。

二、熟悉乐曲旋律，配合动作感知a段音乐。

1、教师提问：羊肉泡馍是怎样做的？先做什么？后做什么？

2、请看看厨师是这样做的吗？

3、播放a段音乐，教师示范。

4、师：你们闻闻我做的羊肉泡馍香吗？你们和我一齐学做羊肉泡馍吧！师幼一齐跟随音乐做一遍。

5、师：你们学会了吗？我此刻是厨师，来看看你们是不是真的学会了？

三、感知b段音乐。

1、师：小朋友你们学会了做羊肉泡馍心境怎样样？小老鼠也和你们一样高兴，可是它的心理还有一些顾虑，想明白他和厨师谁做的香？它呀！闻一下厨师的，闻一下它的，还是分不出，最终还是决定尝一尝，尝完厨师的泡馍后，用陕西方言夸了夸说：羊肉泡馍！聊咋了！

2、教师示范b段动作，幼儿模仿。

四、师幼主角游戏，完整感受音乐。

1、教师扮演老鼠，幼儿扮演厨师，在座位上进行练习。

2、师幼主角互换，进行游戏。

五、“尝泡馍”的游戏。

1、教师交代游戏玩法和规则，教师示范当老鼠游戏。

六、结束延伸部分。

1、师：小老鼠还想继续学习我们的陕西美食，你明白还有什么吗？

2、请你们回家再搜集一些陕西美食，明天来给小老鼠教一教。

【活动反思】。

教师教态大方，十分有亲和力，能够层层递进，环环相扣，不足的音乐有点小，幼儿声音大，因而有些地方没跟上节奏，在第二环节幼儿在第一次学习动作的时候，应当多学两次，让幼儿熟悉儿歌资料，教师教学中语言不够严谨，游戏规则交代不清，并且所有幼儿都应当参加游戏，不应出现消极等待，在以后的教学中我会注意这些细节问题，会及时改正学习，让我的教学更上一层楼。

大班音乐游戏棒棒糖教案篇四

教学目标：

1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、趣味的情绪。

2、尝试在团体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。

3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。

准备：

“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。

过程：

一、出示图一，用故事引入活动，欣赏aba段。

教师：你们明白我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨日精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想明白生日会上发生了什么趣味的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）。

二、欣赏a段（教师出示糖果，唱出歌词）。

三、出示图谱二，放音乐唱a段（教师点谱）。

四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。（送了几次糖果）。

五、听a段音乐学做动作。

六、听a段音乐教师带幼儿站起来做动作。

七、接龙游戏“送糖果”

每个幼儿说出自我喜欢吃的糖，并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。（第一名幼儿“送”给下一位同伴。）。

八、听aba段音乐，站起来给朋友们送礼物。

九、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。

十、学精灵国王吹泡泡糖。

2、听b段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。

你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。

十一、完整感受音乐。

好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？

十二、结束活动：送糖果。

大班音乐游戏棒棒糖教案篇五

活动背景：

最近我们班主题活动以动物为主，我就选了一节南师大上的一节音乐活动，按照本班幼儿的年龄特点，设计这节活动。大班幼儿已初步了解了一些常见动物的名称、习性和特殊本领，对动物的知识经验有必须的积累，产生了对动物的兴趣和探索欲望，有了喜爱动物的感情。狗是人类最亲密的动物朋友之一，和人类的关系非同一般。利用幼儿熟悉的动物形象，将游戏与课程相整合起来，使幼儿的学习兴趣更高，不仅仅能增强幼儿对音乐节奏的感受力，还能使幼儿的表演本事得以发展。让幼儿在玩中学，学中玩。

活动目标：

1、理解歌曲资料，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。

2、进取、愉快地参与音乐活动，体验歌曲幽默的情趣。

3、能进取参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的欢乐。

活动准备：

1、课件《小狗抬轿》。

2、小狗、老虎头饰若干，一把扇子。

3、两段丝绸当做轿子。

活动过程：

一、复习儿歌八只老鼠抬花轿，引发幼儿的兴趣。

小朋友以前我们学过一首趣味的儿歌叫《八只老鼠抬花轿》你们还记得吗？我们一齐把这件趣味的事情来说一说。

二、欣赏图片，熟悉理解歌词。

今日也有一件趣味的事情我们来看一看？

提问：看，这是什么？（花轿）今日这个花轿要经过这座大山。你们看看花轿里坐的是谁呢？（老虎）你们猜猜谁来抬花轿呢？这可是个趣味的故事啊。让我们来看看吧！（幼儿欣赏课件）1、教师提问：

你们看谁在抬花轿啊？（八只小狗抬花轿）花轿里坐的是谁啊！它在做什么？（老虎坐轿把扇摇）我们一齐连起来说一说。

你们看看发生什么事了？（一只小狗摔一跤）老虎这时候是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚）我们再把小狗摔跤的事来说一说。

可恶的老虎饿狠狠的还把小狗踢了一脚，这个时候小狗怎样样！（汪汪叫），老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉）我们再把小狗汪汪叫的事说一说。

它们又走呀走、花轿抬到半山腰，你猜猜小狗它们在干吗呢？小狗们被老虎欺负了，小狗心里会怎样样啊！小狗们抬到了半山腰想了一个好办法？想出出气。（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。）你们看看是什么好办法啊！最终发生了什么事？为了使他抛的高一点，我们前面嗨上号子。（一二三往上抛，老虎摔了一大跤）。这个办法真好我们在来说一说。

2、出示图谱，看图谱完整说歌词。

这件事情真趣味，我们完整的说一说。

3、我们来跟着琴声跟着节奏来说一说。

1、教师清唱，幼儿欣赏。

2、随音乐师生同唱。（你大声我小声的形式2遍）好听吗？你们也跟着琴声来唱一唱。（教师先大声唱，你们小声唱）。恩，真不错都会唱了。

3、你们发现了什么？最终两句重复，唱的不一样？使轿子抛的更高一点，我们就使劲的往上抛，所以这点唱的时候就要比前一句唱的更高一点。

这次你们大声唱，教师小声的唱）。把你们最好听的声音展现出来好吗？

4、教师用问题引导幼儿思考：＂老虎欺负小狗，老虎心里怎样样？被小狗们惩罚后的样貌是怎样的？＂，引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样貌。我们加上表情来唱一唱。

四、尝试表演歌曲。

团体表演。

我们唱的时候加上表情和动作这样更趣味了，我们一齐来试一试。（2遍）五、经过游戏巩固演唱歌曲。

教师找一幼儿扮老虎，找八位幼儿扮演小狗。一齐玩游戏。《小狗抬轿》。

小朋友，我们已经学会了《小狗抬轿》这首歌曲，你们想不想上来表演小狗抬花轿呢？我要请八位小朋友来扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我们要像小狗们一样两个两个配合起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演。下头的小朋友也别闲着你们也给他们唱上。（把丝绸分给小狗们，引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示）游戏玩法：

刚开始八只小狗做抬花轿的动作，老虎做摇扇子的动作。当唱到一只小狗摔一跤时，最前面一幼儿做摔倒的动作坐在地上。当唱到老虎狠狠踢一脚时。这时候轿子上的老虎把摔倒的小狗踢一脚。当唱到一二三往上抛，老虎摔了一大跤时，八只小狗齐心协力的把轿子抛向上方，老虎就做摔跤的动作坐在地上。

六、活动自然结束。

教师与幼儿一齐抬花轿走出室外。

大班音乐游戏棒棒糖教案篇六

1，感受两种不同拍子的乐曲。

2，增强小朋友对不同拍子音乐的鉴赏能力。

3，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5，感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

音乐;cd5-7《进行曲》cd5-8《华尔兹》cd5-9《听听这是谁》。

教具：教具卡5-5(小猫)。

乐器筐2个乐器：铃鼓、手鼓(各总人数的1/2。

(让小朋友围半圆坐)音乐呼啦圈：

xxx/xxx/。

拍拍手，欢迎你。

教师：“小朋友们，我们用其他的节奏欢迎teedy的加入。

xx/xx/。

热烈欢迎。

一，感受音乐。

1，教师：“teedy说让大家也一起参加音乐谷的游行吧。”teed带着全体小朋友出发了。

2，播放《进行曲》，带领小朋友随音乐拍手(其他动作)，教师鼓励小朋友用各种动作感受《进行曲》的音乐(用其他肢体动作跺脚)。

3，教师边说边出示小猫的图片。“有一只漂亮的小猫跳着华尔兹向我们走来了，我们一起听听这首好听的曲子吧。”

4，教师播放音乐《华尔兹》，带领小朋友随音乐做动作，教师鼓励小朋友用各种肢体动作感受《华尔兹》(挥手)。

二，说说自己的感受。

教师：“听了两首不同的曲子，请问小朋友们有什么感受呢?它们有什么不同?”(小朋友自由发言)。

三，出示曲谱，肢体感受。

教师：“teedy和好朋友小猫发现你了两张漂亮的曲谱，瞧，它们正在唱曲谱上动听的歌曲呢。”(出示两张曲谱)教师带着小朋友用肢体语言感受。

四，乐器演奏。

教师引导小朋友依次取乐器。

1，教师引导小朋友从乐器筐里选择1件乐器，然后依次回到座位上。

2，小朋友确认小朋友自己手中的乐器，复习乐器的演奏方法。

3，教师带领小朋友用手的乐器为乐曲伴奏。

五，活动结束。

教师引导小朋友排队放乐器，回座位。

音乐彩色笔教师再出示放大的音乐游戏书5-p12、5-p13，观察画面并提问。

1，请小朋友看谱试唱一下，看看它们有什么不同?鼓励幼儿用身体乐器演奏。

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

大班音乐游戏棒棒糖教案篇七

活动目标：

1、幼儿能够对卷炮仗的游戏感兴趣并积极加入游戏。

2、幼儿能够感受并表现乐句的起止、过程、重复和变化。

3、幼儿能够根据音乐创编各种卷炮仗的`动作并能合作完成游戏。

活动准备：

1、物质准备：教具炮仗及卷炮仗音乐。

2、经验准备：幼儿已掌握什么是螺旋线并玩过简单的卷炮仗游戏。

活动过程：

一、炮仗谜语导入。

师：瞧，这是什么？你们点过炮仗吗？怎么点，炮仗点着了会发出什么声音？（突出导火索和炮仗的声音）。

二、教师播放卷炮仗的音乐，幼儿听。

1、今天老师带来了一个音乐，我们一起来听一听。

2、这个音乐有几段，听起来什么感觉？让我们再来听一遍吧！（再听音乐）。

3、音乐有三段，第一段听起来感觉怎么样？有点快，听起来很高兴。第二段？有点慢。第三段？更快了。

4、你们知道吗？这段音乐还讲了一个故事呢！

（教师讲故事：炮仗厂的故事）。

6、教师总结，音乐稍快的时候卷的要快一点，人们正在努力地卷更多的炮仗。后来累了，人们又慢慢的卷，提示孩子在音乐慢的时候用慢动作卷炮仗。休息好了，人们又加紧速度卷炮仗了。

7、听音乐，孩子们玩游戏。如果你是工人叔叔，你会怎样卷炮仗？每个孩子卷一个不同造型的炮仗，卷好不动，等待老师来点火。（幼儿自由创编卷的动作有创意的让孩子们一起学一学）。

9、那我们一起听着音乐来卷一卷吧。

10、音乐结束，教师观察造型，点炮仗，比比谁的炮仗最响亮，谁的导火索最容易找到。

三、幼儿分组并大胆尝试卷炮仗（炮仗应该怎样卷起来呢，谁做导火索呢？）。

1、分组尝试，教师点炮仗。

2、集体表演卷炮仗，老师做导火索，请配课老师帮忙点炮仗。

3、做游戏总结。

四、结束。

好了小炮仗们，今天你们也卷累了，现在就让我们随着愉快的音乐一起去放松一下吧！

大班音乐游戏棒棒糖教案篇八

活动目标：

1.了解歌曲内容，感受歌曲欢快、风趣的特点。

2.通过道具游戏、肢体造型感应每句末“蛀牙”次数。

3.体验歌曲游戏的乐趣。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1.经验准备：知道蛀牙的危害。

2.材料准备：音乐《大蛀牙》、鼓、故事图片。

指导要点：

活动重点：了解歌曲内容，并通过道具游戏肢体造型等感应每个句末的“蛀牙”次数。

活动难点：引导幼儿听辨每句末尾木鱼声的次数。

活动过程：

1.热身活动。

(1)教师敲击鼓面，幼儿走各种步伐感应拍子。(指导幼儿根据鼓声的快慢变化，走出各种步伐如跑、跳、蹲走、弯腰走等。)。

(2)教师敲击鼓边，幼儿原地拍手或两人互拍出教师敲揍的节拍。

2.观察图片，故事导入。

引导幼儿观察故事图片，自由讲述图片内容。

师：你看见了谁?它们在做什么?故事讲述。

3.欣赏歌曲：

(1)完整倾听，感受歌曲的欢快与风趣。

(2)再次倾听，肢体感应歌曲节拍。(教师按三段歌词，随拍子拍肢体的三个部位，引导幼儿听蛀牙的次数。)。

4.进行道具游戏，感应每句末“蛀牙”的次数。

(1)打棒敲击次数。(引导幼儿听辨句末的木鱼声，并用掌声拍出来。)。

(2)点手心游戏，感应次数。

玩法：幼儿手一只手摊开，当唱到“有一颗大蛀牙”时用另外一只手在手心点一点，两颗，三颗大蛀牙则依照歌曲节奏快慢点上两点或三点。(注意提醒幼儿边唱边玩。)。

5.做肢体造型，感应句末“蛀牙”次数。

(1)教师伴随音乐，在句末木鱼处做肢体造型。(注意提醒幼儿两人合作，一人创作，另一个模仿，合拍做造型。)。

(2)幼儿两个人合作玩肢体造型游戏。(提醒幼儿随“蛀牙”的次数做肢体造型，之后请全班幼儿围成一个圆圈，请几个幼儿站在中间按歌曲节拍做动作，其余幼儿模仿，每段间奏时换人)。

6.小结评价。

提问：怎样保护牙齿?

小结：早晚刷牙，饭后漱口，保护牙齿身体好!

附：

【音乐分析】。

1.句式。

前奏(一个八拍)-----念词一遍(有一颗大蛀牙)------间奏(一个8拍)------唱歌一遍(有两颗大蛀牙)-------间奏(1个8拍)-------唱歌一遍(有三颗大蛀牙)。

2.歌词。

小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴开开啊!

有一颗大蛀牙!原来你没刷牙!

有两颗大蛀牙!原来你没刷牙!

有三颗大蛀牙!原来你没刷牙!

活动反思：

《大蛀牙》是一首音乐节奏简明、语词简单有趣的歌曲。活动中，有趣的故事情节很好的吸引了幼儿的兴趣，第一遍倾听歌曲后，幼儿对语词有了初步的理解，第二遍基本可以跟随音乐念唱出来，在老师的引导下，能够将大蛀牙出现的次数拍出来，很好的感受了音乐里的蛀牙次数。角色扮演“牙访所"的游戏中，幼儿非常喜欢，但老师在组织中没有注意到游戏的氛围，没有强调好规则，幼儿在角色分配上有了矛盾，出现了大家都想演医生，而不想演病人的现象，仓促的结束了表演，多数幼儿没有把角色扮演出来。认识键盘的游戏中幼儿兴趣非常浓烈，因为在钢琴键上玩游戏的情节非常吸引幼儿，幼儿对小山坡cde,大山坡fgab理解较好，能够在琴键上找出来，并能正确的用相应的手指触摸。不足之处就是此环节没有加入音乐，游戏时略显呆板。在造型记忆的环节中，幼儿能够模仿出老师的动作，但在结合音乐做出模仿这块幼儿还是把握不好音乐，需要老师提醒。有个别幼儿可以自己创编动作，随音乐记忆表演。大多数幼儿还需要老师引导，只能模仿。

大班音乐游戏棒棒糖教案篇九

1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。

1．教学课件。

2．歌曲《柳树姑娘》磁带。

一、谈话导入活动。

1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）。

2.小结：春天是万物生长的季节。

二、欣赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。

1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）。

2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。

3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。

4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）。

5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

三、学唱歌曲《柳树姑娘》。

1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。

2．师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

3．教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。

4.重点强调句首重音的力度。

5.幼儿跟琴学唱歌曲。

6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）。

2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）。

四、学习简单的二声部演唱。

1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

2.再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。

3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。

4.幼儿唱歌曲，教师唱衬词。

5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。

6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

大班音乐游戏棒棒糖教案篇十

1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

"熊"头饰一个

1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。

2、复习儿歌《十二生肖歌》。

齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。

集体歌表演。结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。

3、学习歌表演教师范唱歌曲《熊和石头人》。

幼儿说出歌曲中的歌词内容。

熟悉歌词教师放慢弹奏速度，幼儿跟琴学唱歌曲。

教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。

"小朋友和小动物在树林里快乐的玩，怎样唱？""如果大熊来了，大家别乱跑，该怎样唱？"即兴歌表演。根据幼儿动作予以综合完善，并与幼儿一起练习。

4、随乐即兴舞蹈并学做石头人。

在舞蹈过程中，乐曲突然停止，幼儿必须保持一个动作姿态不动，既变为石头人了。

5、学习"熊走"动作。

鼓励幼儿在"熊走"音乐声中，用不动的动作扮演"熊"，并合拍地行走。

6、完整游戏