奇妙的克隆课文教案如何写 奇妙的克隆公开课教案(七篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

最新奇妙的克隆课文教案如何写一

我发明的鞋子是五彩缤纷的，上面有五个颜色的按钮，分别是红色、黄色、蓝色和绿色，最后一个是彩色爱心按钮。

红色按钮是防水的，当你在水坑里跳来跳去的时候，跳完后你找个地方坐下，把鞋子脱掉后，摸一摸里面，全是干的。如果你想让外面的水快速干掉，那你甩甩腿就可以了。

黄色按钮是会随情绪变换颜色的，生气是红色，开心是黄色的，难过是绿色的。让你最难忘的是蓝色，蓝色按钮是重复使用，鞋子穿不着了，坏了，按一下就会和新的一样。

绿色按钮是防脏的，当你不小心把泥沙掉进了鞋里，不要担心，一按下按钮就干净了。

最后一个就是彩色的了，这是最神奇的按钮，当你想要上天的时候，你就可以按一下，它就会长出翅膀，它就会带你翱翔天空……想着是多么奇妙啊！

如果你是科学家，你会发明什么有趣的东西呢？这双神奇的鞋子，可是我最想发明的。

最新奇妙的克隆课文教案如何写二

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在这五彩斑斓的暑假里，我来到了有着我国第一大会唱歌的沙滩之称的清水湾。我奇妙的暑假生活也从这里开始了。

早晨，太阳公公拉开了黑色的拉链。我突然被一片奇妙的沙滩吸引了，我光着小脚丫走在大沙滩上，呀！怎么沙滩沙子又细又软的，比踩在鸭绒垫上还舒服。我突然觉得脚上痒痒的，回头一看，只见那一串串小脚印里一只只螃蟹向我挥舞着大钳子，我忍俊不禁。

这里不仅有着奇妙的沙滩，而且海底还隐藏许多奇妙的风景。只要穿上潜水衣潜下水就可以看见黄黑相间的小鱼成群结队；威武霸道的大作文https:///龙虾全身披甲正挥着大剪刀；五光十色的水母游来游去；胆小如鼠的寄居蟹在岩石上爬来爬去；洁白无瑕的贝壳里藏着价值连城的宝贝……

下午就是奇妙的海洋演奏曲了，浪花小姐拍打着石头鼓，发出清脆的“啪啪”声；鱼哥哥唱着泡泡歌，发出动听的“咕噜咕噜”声；沙子弟弟吹着笛子，发出悦耳的“沙沙”声。啊！多么奇妙的歌曲啊！这位编曲家真了不起，能编出这么奇妙动听的音乐！

清水湾是奇妙的，是神秘的，是动听的。我爱海南的清水湾，更爱这位了不起的编曲家！这就是我的暑假生活，你喜欢吗？

最新奇妙的克隆课文教案如何写三

本文是一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，按照逻辑顺序，有条理的介绍了什么是克隆；克隆的试验；以及克隆的应用、发展。文章紧紧围绕文题中"奇妙"两字，生动、通俗的向读者介绍"克隆"这一最新的尖端科技的知识。

1、练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。

2、了解本文的说明顺序和说明方法。

3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神，提高阅读现代科学文的能力，培养探索未知世界的兴趣。

1、教学重点：学习课文，了解掌握科学知识；学习一定的说明顺序，说明方法。

2、教学难点：对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。

1、学生：上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料。

2、教师：准备多媒体课件，多媒体设备。没有条件的地方可准备《西游记》的vcd、录像机、录音机、音乐磁带，关于“克隆”的图片资料。

教学一篇课文，让学生理解内容不是最终目的，而是在获取知识的过程中，培养多方面的能力。所谓“授之以鱼不如授之以渔。”因此课前让学生自己利用图书馆，网络搜索自己需要的信息和资料，培养获取信息的能力。在授课中，采用让学生读、说、写、练结合的方法，运用多媒体辅助手段教学，培养学生的团队合作精神，充分激发学生的求知欲和主动参与意识，激发学生爱科学的热情。

（一）创设情境，导入新课：

新课开始，放映《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的片段，然后讲述导语：孙悟空在紧要关头总能逢凶化吉，同学们也想不想有这种本领呢？这是什么本领呢？在现代科学的发展下，我们能实现这个梦想吗？今天，就让我们一起带着这些梦想来学习一篇新课《奇妙的克隆》（在"克隆"的图片上出示课题）

设计这一导入语，用学生喜闻乐见的动画渲染营造一种氛围，激发他们的一种求知欲、好奇心，为新课的讲授作铺垫，激起学生的热情，以一种积极主动的心态进入本课学习。

（二）自由朗读，整体感知：

学生快速阅读课文，思考问题：用简洁的话条理清楚地介绍什么是克隆？克隆的作用？（学生读课文时，以轻音乐陪衬，出示克隆绵羊、鱼、牛等动物的图片）

认识一个新事物应由简到繁，由易入难。同时用音乐是为了陶冶学生，语文课不仅是文字语言的载体，乐曲也是对学生进行美感的熏陶的一种方式。

（三）研读探究，知识抢答：

用知识抢答的形式，确立一个主持人，一个记分员，一个记时员，学生分成5—6个组，确定小组发言人，针对问题，合作探究，解答疑问，教师提供若干问题，学生主持也可针对文章内容随机确定问题。

教师提供的问题逐一出示为：

1、文章说明“克隆”这一科学知识时用了哪些说明方法？举例说明。

2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写"克隆试验"呢？

3、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界“轰动”？

4、克隆技术好处？

5、克隆的危害？

6、文中哪些语句体现了科学家的严谨、求实、锲而不舍的科学精神？

设计这一环节，体现了新课标要求学生具有团结合作，主动探索的精神，寓教于乐，培养了学生的学习方式，让学生在活动中掌握了解现代科技的知识，也训练了学生的口语表达能力，对教学重点进行了突破。

（四）拓展讨论，注重人文：

科技进步是一首悲喜交集的进行曲，随着"克隆"技术的发展，科学家进行了"克隆人"的试验。你对"克隆人"的问题如何看待？

1、观点明确，理由充足。（利用自己收集的资料）

2、表述清晰、流畅，有条理性。

新课标确定语文不仅是传授知识的工具，它还具有人文性，注重对学生人文素养的引导，可提高学生的语文综合素养。同时，此环节很好的训练了学生的口语表达能力。

（五）课堂小结，归结板书：

今天，我们跟随作者进行了一次克隆之旅，一路上走来，我们在作者这位导游的讲解下，通过大家的探求，知道了有关克隆的许多原先不了解的科学知识，也学习到科学家们锲而不舍的精神，这都是我们求知路上的宝贵财富。愿同学们去努力探索更多的未知领域，来造福人类。

（六）作业设计。

搜索整理有关"电脑"的知识，用一定的说明方法，按逻辑顺序写一篇"电脑"的科学小品，字数500字左右。

对学生进行所学知识的巩固，并举一反三，学以至用。

最新奇妙的克隆课文教案如何写四

1．整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。

2．理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。

3．体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。

以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过学生独立思考、小组讨论，解决阅读中的疑难问题。最后设置自由问答环节，给喜欢钻研的同学一个空间，由兴趣引领他们在科学的道路上前行。

［教学要点］

朗读课文，整体感知文意；筛选重要信息，整体把握文意；理清说明顺序、说明方法，体会说明文的条理性、科学性。揣摩语言，体会科学家们严谨求实，锲而不舍的科学态度。

一、导语设计

《西游记》里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来参加战斗。这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”。克隆何以能如此神通广大？还是听听遗传学家的解释吧。（板书：奇妙的克隆）

二、朗读课文，整体把握文意

学生自读课文，教师设计思考题指导学生自读。

多媒体显示：

1．给下列加粗字注音。

囊、胚胎、蟾蜍、脊椎、两栖

2．解释下列词语，并用词造句。

繁衍

相安无事

3．克隆是什么？请用自己的话概括。

4．“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？

5．课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？

学生快速阅读课文，以小组为单位，计时阅读，然后小组组长代表本组发言进行全班交流。教师作总结发言，以历时最短、概括较准确的小组为优胜组。

明确：1．náng、pēitāi、chánchú、jǐzhuī、qī

2．繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。

相安无事：相处没有冲突。

3．克隆是无性繁殖的新兴生物技术。

4．“克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。

“克隆绵羊‘多利’”较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。

克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”这一突破意味着它既可以造福于人类，也可能危害于人类。

5．课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

三、理清文章的说明顺序，分析本文所运用的说明方法，体会说明文的条理性和科学性

学生精读课文，教师设计思考题，指导学生阅读。

多媒体显示：

1．文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？

2．文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？

3．文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样的说明顺序？这样安排有什么好处？

4．第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？

学生思考，自主作答，如有不妥之处，另选几位同学作补充或纠正。

明确：1．文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。

2．作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作解释和引用。举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。

3．文章第二部分采用了时间顺序。小标题“克隆鲫鱼出世前后”显示这一部分是按时间顺序安排的，这样便于勾勒克隆技术发展的脉络。

4．文章第三部分“克隆绵羊‘多利’”是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年七月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。

教师对学生交流的情况作评价，对不当之处应予以纠正。

教师提示：关于第二部分的说明顺序，应考虑如下一些内容：第一节有两条线索，一条是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，一条是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类。以此来看，关于“时间顺序”的判断是不准确的。

那么，这样安排有什么好处呢？第一条线索突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献。第二条线索体现了科学研

教案《新人教版八年级语文上册《奇妙的克隆》教案二》，来自网！/jafile

究是一个不断求索探究的过程，体现了科学家们的追求精神，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。

四、揣摩语言，体会科学家严谨求实、锲而不舍的科学态度

同学们，在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科 学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。

生1：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”

生2：“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”

生3：“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”

生4：“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。

选两位同学谈体会。

五、拓展迁移

学生争论的焦点在于文章最后一段。文章写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”

师：大家针对老师提供的两则消息，谈谈你的感受。

（投影显示）：

1、我国克隆技术处于世界领先位置，山东曹县诞生的“克隆牛”受到生物科学界的好评；

2、意大利有一位妇科医生声称已成功克隆出一名女婴，受到各国科学家批评。

学生讨论、交流。

生：“克隆技术”既能造福人类也能给人类带来灾难。

师：科学技术会给人类带来不利，是不是就不要发展科技了呢？

生：要发展科技，但是可以尽量避免它的不利因素。

师：对，同学们想不想听听老师对这一问题的看法？

生：（齐答）想

（投影展示）

老师语：

科学技术在造福人类的同时，也危害着人类。我们必须用辩证的观点来看待问题，不能因为科学的发展带来的一些负面影响而裹足不前，应在发展中注意避免或减少带来的负面影响。

师：下面请大家议一议。“你愿意克隆一个和你一样的人吗？”或“我看‘克隆人’”（投影显示）老师给你们提供一则资料。

提供资料：

一群科学狂人根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个夭折的十个月大的美国女婴身上提取细胞，制造克隆人。据称：如果进展顺利的话，世界上第一个克隆人将于明年年底诞生。

（学生讨论）

生：愿意，当我不想写作业时，就克隆出一个与我一样的人来帮我写作业。

生：不愿意，他会与我们分享食物，因为人类的资源是有限的。

生：不愿意，我走到哪他跟到哪，我没有自己的空间。

生：不愿意，……

生：愿意，当我一人在家无聊时，他可以陪我聊天。

生：愿意，有了他我就不用天天照镜子了。

师：大家都谈得很好。老师也想和你们一样发表自己的看法，可以说是抛砖引玉吧。

（投影显示）

我看“克隆人”

古希腊有位哲学家曾经说过：“世上不可能有两片完全相同的叶子”。换句话说，在当时这只是一个梦想、一种空想，然而，在今天，一种新兴生物技术“克隆”可使之变得“可能”。

如果你是球迷，也许，你希望世上再多一个罗纳尔多；如果你是音乐爱好者，也许，你愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦固然好。但是，请别忘记：世界卫生组织的决议：利用克隆技术复制人类个体在理论上是不可接受的。这一行为同人类的诚实与道德背道而驰。就拿美国女婴这一事例看：就克隆人这一个体而言，他会生活在“我是一个死去的人的复制品”这样一个阴影中，这对他的心理会产生什么样的影响？如果制造出不健康、畸形或短寿的人，岂不是不是对人权的一种侵犯？

师：我们来小结一下本堂课的内容。

生：这节课我们了解了“克隆”这篇文章的主要内容。掌握了本文的说明方法及顺序，而且还知道怎样辩证地来看待科技的发展。

师：对，这节课我们就学到这儿。作业：大家回家以《我看克隆人》为题，写一段三百字左右的短文。下课！

最新奇妙的克隆课文教案如何写五

1、在单元模块中预习本课内容，训练学生阅读较长说明文的能力，体会说明文语言的文体特色。学会快速过滤筛选有效信息。

2、在阅读中体味文中科学家锲而不舍、严谨求实、追求高远的科学精神，培养学生热爱科学的优秀品质。

3、辩证看待事物，理性分析现象。热爱科学、敬畏生命。

1、跨知识的阅读与理解是本课的一个难点，要引导学生不要拘泥于文章内容本身所传达的具体知识，而要跳升到语文的角度去理解文章的语言特色，从而体会说明文语言与其他文体的区别。

2、在文章理性客观的描述中体会作者的情感并领悟科学精神的：不畏失败，勇攀高峰，锲而不舍，严谨求实。

3、结合实际，拓展延伸。体会生命的价值和意义，珍爱生命，敬畏生命。

1、读：多读课文，走进文中的科学世界，对于感的知识或话题要积极的探索，敢于发表自己的见解。

2、查：这篇文章是遗传学泰斗谈家桢写的一篇关于前沿科学的科普文，其中涉及许多在克隆研究中的案例和事实，大家可以利用网络资源广泛查阅这方面的信息，扩充你的知识域面。对于本文的作者，更应该有深刻的了解。建议同学们多从课外搜集资料，为我所用。

3、写：学习语文，不能离开语言表达，除了与你的学习同伴探知讨论、各抒己见之外，一定要及时将自己的想法和思维整理成文字，这样会促进你的写作水平提高，也可使你的思想闪光得到永久保存。

小组合作探究：建立在独立思考之上的合作学习，主动探究、各采众长。

一、情境导入：克隆羊多利

（激发兴趣，引发思考）

二、步入课堂：

在我们的日常生活中，“克隆”一词也经常被用到，只不过我们平时所说的克隆含义更加灵活、更加广泛。你能举一些生活中可以叫做克隆的例子吗？（畅所欲言，将科学术语通俗化，拉近学生与文本的距离。）

学生活动：生活中的“克隆”

（二）整体感知

我们这篇文章是科学家写的一篇关于前沿科学的科普文，那就了文章的内容应该是准确严谨。他肯定不会像我们一样去理解“克隆”的含义。他要告诉你一个最准确的答案，什么事“克隆”？

学生找到，大声念出。

（都是）生物靠自己的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。英文名“clone”（克隆）。

文中还有很多类似的句式表达：

如：凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

（这种）依靠父母双方提供性细胞、并经细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

这些生物体就是克隆个体。

而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。

我们把这种说明的方法叫做下定义

考考大家：除了下定义这种说明方法之外，你还知道哪几种说明方法？

学生抢答：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。

（三）感悟精神：

举例子的方法在在说明文中经常用到，我们这篇文章用了没有？

请学生找一下，作者在文中列述科学家在那些动物身上做过克隆实验的例子：（请用说明对象来简单表述）并为他们分类列出：

鲫鱼、鲤鲫鱼--蟾蜍（非洲爪蟾）、黑斑蛙--鼠、绵羊

从鱼类到两栖类再到哺乳类，动物从低级到高级，从简单到复杂。这体现了科学家们进行科学研究时的什么精神？

追求高远，追求极限，不满足于现实，勇于探索。

这篇文章看似很理性客观。其实，在文章不经意的描述中，有很多能够体现科学家们勇于探索，乐于实践，甘于奉献，严谨求实的科学精神的句子，请找出来，画一下：385天59代，10微米；189个，只有两个，80多天，8厘米；247次失败等等。

同学们找的很认真，所以说，大家也很有科学精神。这些数字都体现了科学家勇于进取、严谨求实的精神。

任何一项真正惠于人类的科学技术没有不历经艰辛，曲折向前的。科学的道路，注定要经受考验，失败成其艰辛，而艰辛才正成其价值和魅力。用马克思的一句话来说：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。所以，没有科学家们无私无畏的付出是得不来的。

文章说：对科学的追求是永无止境的。请你用你熟悉事例谈谈对这句话的理解。

李时珍遍尝百草，勇于实践，将生命置之度外，才著成了古今中外上的一枝奇葩《本草纲目》

居里夫人清贫为人、淡泊名利，用毕生精力献身实验室，为人类提取了新的元素，堪称典范。

本文的作者谈家桢院士100年的生命里，有70年是全身心致力于遗传学，可以说，科学就是他的生命。我们阅读文章字里行间都能感受到他对科学的热爱与崇敬。文章的题目“奇妙的克隆”，“奇妙”就是神奇美妙，我想不沉浸到对科学的热爱中的人是不能体会这种奇妙所在的。愿同学们能够学习这种高贵的品质并以自己的行动继承和发扬这种可贵的科学精神。因为毛主席说过：世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的！希望大家能够在科学的道路上走的更高、更远！

为了考验大家的科学精神，我现在就要给大家一个问题请大家思考：文章最后一部分说：“科学技术会给人类带来极大的好处”，又说“进步是一首悲喜交加的进行曲”，请在文中找出这里的“悲”和“喜”分别指哪些内容？

喜：最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖（扩大具有高附加值的动物种群）

有效挽救这类珍稀动物

对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

用克隆法为人类自身提供“配件”。

悲：有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题

展开想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是什么？站在科技发展的尖端，我们应该怎样看待生命？

大家刚才都说出了自己的心声，我也想告诉同学们：你是独一无二的，我也是独一无二的，在这个世界上，生命何其宝贵，它绝不只是一个生物个体那么简单，它应该拥有无上的尊严，生命因其而宝贵！难以想象，假如人的生命也被克隆，这个世界将会变成什么样子。人的生命是无法复制也不容复制的！我觉得，要想让人类在这个地球上生活得更好的不是克隆，而是：珍爱生命。

最后，让我们用八个字来结束本节课的学习，请同学们起立与老师一起放声呼吁，热爱科学敬畏生命！

最新奇妙的克隆课文教案如何写六

在一个风雨交加的夜晚，我迟迟未睡，在床上思索着：如果能乘坐外星ufo到外太空旅行，那该多好呀!想着想着，突然，空中出现一道绿光，紧接着，一个类似ufo的飞行器从天而降，发出一股引力，把惊愕的我吸进了ufo。我的奇妙之旅开始了。

一、穿梭黑洞

刚进ufo，便看到一个外星人，他的样子很滑稽，头上长了两个角，正忽闪着眼睛望着我。咦!他的衣服上居然还有个显示屏，上面写着：“您好，我是您的外太空旅行向导，我叫麦克，欢迎您来到外太空!”我惊讶了，“外太空”，“旅行向导”。哈!我要旅行了，我兴奋不已。“外太空在黑洞的另一端，需要穿梭黑洞才能到达。”麦克微笑着介绍。我们出发了，一会儿，麦克喊道：“黑洞到了!小心!’’我紧跟着麦克，刚进黑洞，ufo便被拉伸了一千米长，麦克熟练地操纵着，不到五分钟。便从另一端白洞钻了出来。“为什么ufo拥有这么高超的性能呢?”我疑惑了，“呵呵，这是用太空智能合金制成的，无论遇上什么险情，飞行器都会转危为安，被我们称为万能金属。”我恍然大悟。

二、遨游外太空科研室

在ufo降落后，麦克领着我去科研室，可我的脚步却不听使唤了，我向前走成了向后走，向左转成了向右转，麦克告诉我，在外太空，一切行动与地球的相反，我这才放心的跟着他走。科研室的奇妙情景真令人大开眼界。一个外太空科学家把已经死了的动物放进一种红色的液体里，突然，那个动物活生生的跃到我们面前;另一科学家把一种金属连在一根电线上，用手摸金属，竟然会不导电，一点感觉也没有……。外太空的科技水平真是不可思议啊!

三、参观外太空矿物开采中心

麦克告诉我，在外太空还有个矿物开采中心很神奇。我听了，非常感兴趣，便吵着要麦克带我去一睹为快。外太空人正热火朝天地开采矿石，地上堆集着成千上万的金钢石，柔软的钢，不生锈的铁，还有许多不知名字的金属。不生锈的铁是用太空合金通过特殊方法制成的，金刚石是从慧星上开采的，柔软的钢是在钢里混合塑化胶制成的。看到这些，我感叹不已，这矿物开采中心真行啊!

我在外太空旅行着，看到许多我从未看到过的东西，一切都那么新奇，我乐不思蜀了。可是，有一天，麦克对我说：“你该回到属于你的地球去，你的旅行期限到了。”没容我回答，眼前忽地闪过一束蓝光，我重重的摔到床上。嘿!这次奇妙的旅行，我还没写游记呢!

最新奇妙的克隆课文教案如何写七

大自然是非常美丽的，春天一到就会显示出万象跟新的景象，并且非常奇妙

春天，一阵春风拂过，一阵细雨飘淋，大自然显出生命的气息，小草愤怒的钻出土壤，一股不钻出来不罢休的气概；小花也发出嫩芽，长成鲜艳的花朵，尤其是迎春花，每逢春天来临，迎春花总是第一个冒出嫩芽，开出小花，那些花骨朵有的才一点点，有的长得非常大，有的含苞待放，即将绽开灿烂的笑脸，有的已经完全开放，它们三个一群，五个一伙的开放，真好看。全部开展后，形成一个大半圆，那样子真可爱。

春风拂过的地方，都是鲜红嫩绿，吹过柳条，那本已被冬天冻的坚硬的柳条，又焕发出新的生机，变得柔软，嫩绿，还长出了几颗小芽，这些嫩芽真可爱，等长大以后，就会飘下柳絮来，这些柳絮真调皮，光爱到人的耳朵和鼻子里串门。

大自然的植物很奇妙，大自然的昆虫更奇妙。

每逢春天来临，大地回春，非常温暖，这些奇妙的小昆虫就苏醒了，到处乱爬，给大自然添上了活泼与生气。蜘蛛苏醒了，但是各种害虫也苏醒了，蜘蛛就要完成他的使命消灭害虫蜘蛛要找一处好地方，把网织的结结实实的，让各种害虫上钩，然后以迅雷不及掩耳之势消灭害虫为自然做出了巨大贡献。

小蜜蜂醒了，就又开始在自然中辛勤劳动了，到处采蜜，酿蜜，不辞劳苦，真可谓是人罗隐说的采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

别的昆虫都醒了，蚂蚁能不行吗，蚂蚁也和蜜蜂一样，每天辛苦劳作，到处找食物，这就像农民伯伯一样，不辞辛苦的劳动。

大自然这么奇妙，生命就是这么奇妙。