最新在学习中成长(通用14篇)

积极乐观的心态是战胜困难的法宝，它让我们看到希望。总结的语言要简练明了，清晰流畅，让读者易于理解和接受。这里为大家精选了一些关于个人发展和职业规划的总结范文，希望能为大家的职场生涯提供一些建议和思考。

在学习中成长篇一

一句格言，能给我们的启示很大。我最喜欢的是“没有一种不幸可与失掉的时间相比”这句格言。这句格言的意思是：没有一种悲惨的事情能够同失掉的时间相比较。这句格言是屠格涅夫写的，她说得没错，如果失掉了时间，就如同失去了宝贵的生命。

在四年级上学期的时候，在一次考一、二单元的白色试卷的时候，由于心神不集中，做试卷的动作很慢，到了收试卷的时间了，我的作文才刚写了三、四行，我没有办法只好交上去了。结果，我把考试成绩考砸了，只得了七十分，我真后悔当时心神不集中，不做快点啊，但是，现在后悔已经来不及了。

回到家，当我做完作业把试卷拿到爸爸面前的时候，爸爸问清了原因，跟着，就听到了爸爸教训我的声音，随后的是，惨叫声，在声音中夹着哭声，“呜呜——啊，呜呜——……”还有沉重的“啪啪”声。回到房间的时候，我已经是伤痕累累了。后来，我下定决心:以后考试的时候，一定要专心，做试卷不要拖拖拉拉，一定要争取时间;做完试卷之后，要认真检查，不许漏题。还强迫自己记住这句格言：“没有一种不幸可与失掉的时间相比”。

此后，我以后的考试成绩都不会在85分以下。

“没有一种不幸可与失掉的时间相比”这句格言，给我的启示真大啊!

无知者是不自由的，因为和他对立的是一个陌生的世界，不错，人若无知，必将寸步难行，只有知识才是力量。

中华五千年，如果没有知识，谁能走向成功，如果没有知识，李白能否写出流传千古的名句;如果不是知识，诸葛亮能否造就出天衣无缝的计划;如果失去知识，中国能否办出闻名世界的奥运会。使得，如果没有知识与学习，就不可能有时代的伟人。

罗素曾经说过，奇妙的学习，不仅能使不愉快的事情变得较少不愉快，而且也能使愉快的事情变得更愉快。

一个人一生都在学习，在不懂的时候，你要学习;在困难的时候，你需要学习;在失败的时候，你也需要学习;学习能使人变得有才能，有头脑。

从小到大，我无时无刻都在学习，三岁时，学习丑小鸭的坚强;九岁时;学习贝多芬精神;现在，我学习鲁宾逊的意志。

像人生一样，在困难与失败中，只要你努力学习，吸取教训，知识就会给你成功，学习就会给你力量。

人一生下来就开始学习，经过各种各样的学习，才能懂得怎么做人，怎么生存……。

我们每个人都是在学习中长大，都是在学习中进步，用学到的知识求生存，求上进，求生财之道，求得在社会上立于不败之地。

人的一生不仅要学好文化，而且要学会做人的道理和为人处事。要学会忍让，人世间忍一口气，风平浪静，退一步海阔天空;忍，万事都能消除。忍就是会处理事物，会化解茅盾。用智慧、能力让大事化小、小事化无。

人的一生要学习，要生活、要生存、要生命，学会忍，可以认清世间的好坏、善恶、美丑、可以明辨是非。

人要学会和人沟通，相互了解、相互体谅、相互帮助，我们都是中华儿女，都是龙的传人，在生活生存中要与人沟通，学会容忍他人，学会与人沟通，那么你就什么东西都学会了。反之将什么事情都做不了，将会一事无成!

人一辈子都在学习，必须认真学习才能学到知识，才能懂得做人的道理，才能立于不败之地，才能成功!

在期中考完后，老师把卷子发到我们手中，那些审判书一样的卷子在我面前的桌上凌乱而安静地躺着。我却不敢翻开它们，像是怕被烫伤了手。但我不得不将它们一张张打开，在那可怜的分数轻易地将我的视线与希望割碎之后，再一张张地合上。我忽然感觉好疲惫，周围的同学眉飞色舞地谈论着自己的成绩，而我只能在这教室的一隅徒劳地为自己制造一份脆弱的平静。

我失望地走在回家的路上，一阵风吹过，吹落一地的蒲公英，这可怜的花。但蓦然发现，那残存在在茎萼上的几簇，竟久久落不下来。这弱小的花，你为何这么坚持?为了你那短暂的人生?它努力地用尽它的力气抓着茎萼。我迷茫的目光开始变得清澈，好像有股暖流涌动，花亦能如此坚持，而我呢?我也要学习坚持!

有了蒲公英的鼓舞，我振作起来，学习坚持。

学习的过程是辛苦的，夜深人静时我还在奋身题海;每日清晨，我便起身诵读。为了成功，我要坚持。

后来的几次考试，又失败了，我曾想过放弃，但每每望见那蒲公英坚强兀立的英姿，看见雨后美丽的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失败，也要一百零一次站起来!

我变了，学会在学习中成长，我不怕输，我要坚持，在学习中成长!

在学习中成长篇二

尊敬的各位领导：

一直以来我认为自己是教师队伍中的愚者。在智者的教师生涯中，他们是一路高歌，铸满辉煌。当他们拥有鲜花和掌声的时候，我常常投去羡慕的目光，然后，我又去默默地读着龟兔赛跑的故事，希望那只笨乌龟能唤醒我沉睡的智慧。在教书这条光灰的道路上，我努力的向前爬行着，弄得自己满身是灰，但是我快乐。在这里，我愿意与大家谈谈我爬行过程中的一点点感悟......

我是一名美术老师，在这里首先给大家讲一个与数学有关的故事：

曾经有位数学老师问一位学生：三个人分一只香蕉，其中两个人各分一半，另一个人还能分多少？学生说：香蕉皮。老师生气的说：这不是巧问妙答，是数学课。学生低声说：三分之一。老师压住火气，慢慢引导：三个人分三个苹果，其中两个人各分一个，另一个人分多少？学生说：不知道。老师气得望着学生吹胡子瞪眼睛，学生说：老师，您平时不都是教我们分梨吗，今天为什么偏要我分香蕉苹果呢？大家别笑，类似这样的事我们的课堂经常发生......

记得我第一次站在讲台上的时候，一向不怯场的我竟然有些发抖。总觉得孩子们那一双双明亮的大眼睛在审视着我，挑剔着我，评价着我，我十分惶恐。那次我是上路队牌一课，课前我认认真真的做了一个标标准准的长方形路队牌，上课时我把它带进教室做样品，孩子们对着我那无可挑剔的作品，发出一连串的感叹哇，哇塞......这些叹词就像一块块蜜糖融化在我心里，甜蜜蜜的。我终于明白了那一双双眼睛，不是审视、挑剔、评价，而是渴求、信任与崇拜。作为老师，我很得意，课前一点点的小投入，就能让自己成为孩子们心中崇拜的偶像。课后，我一张张地批阅着孩子们像模像样的作品，很有那么点成就感。当时，我并没有意识到我一直是在教孩子们画梨。正当得意时，一张字迹呆板，外形不规矩的作品跳进了我的眼帘，我的嘴巴都气歪了，毫不犹豫的在作业本上划上了差+++++，还好，这样的垃圾作品并不多，我暗自庆幸。那时，我也并没有意识到苹果、香蕉原来是孩子们最伟大的发明创造。

一天我学习着美术新课程标准，有两个字出现的频率特高创新。我突然意识到什么，创新就像一个挑战者侮辱着我。我重新审视着那一堆优良作品，这哪里有什么创新啊，简直就是遗传基因过重的多胞胎。那张被我打入冷宫的垃圾在一旁怯生生地望着我，在众多的多胞胎兄弟中，一下子它显得那样的出众，犹如唐僧走进了女儿国。我终于发现了它的可爱之处，它的可爱来自于打破了老掉牙的长方形母体，多了几分独特的气质。我不禁感叹道苹果香蕉实在难得。自那后，我对创新有了一种前所未有的感情，于是我把这份感情注入到了课堂。在美术教学中，我终于体会到，让孩子们进行艺术创造并非易事，因为他们的作业大部分习惯临摹。这样，一段时间后，孩子们的创造力在临摹中逐渐减弱，已经习惯了照抄别人的模式。因此，当设题让他们创作时，孩子们就急着找资料东拼西凑。这样发展下去，只会使学生变成墨守成规，缺乏个性，缺乏想像力的人。培养的学生再出色，也只能是个艺术工匠。换言之就是培养出来的学生只会分梨，而不会分苹果香蕉。

两周后，我看见了各班个性鲜明的路队牌，有植物形的，有动物形的，有卡通人物形的......看着这些世间独一无二的作品，那些孩子在我眼里一下子变成了伟大的发明家，我却是他们的老师，我真的很高兴，而教会我欣赏与评价的老师却是美术新课程标准，于是我决定还要继续的读下去......

我调入中学后，发现孩子们的学习格外紧张。在升学的压力下，过于强调学科中心的现象显而易见，美术是一门小科，自然是得不到学校、学生、家长的重视，孩子们整天关在教室里，与外面的世界几乎隔离，没有丰富的生活经历，孩子们的作品完全失去了生机，面对这种现象，我是一筹莫展。

在一次美术新课程标准学习中，有段话吸引了我，美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活方面有着千丝万缕的`联系，因此美术学习不仅仅是一种单纯的技能技法的训练，而应视为一种文化学习。也许是受了这段话的影响，我也刻意的多读一些书籍。在学习过程中，我发现诗与画有着不解之缘。柳宗元的一首江雪画意盎然，散点透视的构图，给读者以自由联想的空间，从而使画面的内容无限丰富。宋朝张舜名在画墁录中说：诗是无形画，画是有形诗。可见，在中国古代文人心目中，诗与画是会通的。有了这样的理论，于是我多读古诗，也学作律诗。我无法让孩子们枯燥的生活变得丰富起来，只有不断的读书来丰富我自己的个人生活，然后同孩子们一起分享。

在上艺术源于生活，高于生活时，我没有一开始讲中国的齐白石和董希文的绘画艺术，也没有讲法国的塞尚和荷兰的凡高，而是从日常生活谈起，慢慢带领学生感悟那些艺术大师的生活艺术。杜威说教育即生活，陶行知说生活即教育。我深深地体会到这点。清明节后，我让学生谈自己的所见所闻所想，刚开始，学生并不积极，于是我填了两首词，一首忆秦娥清明节，一首长相思清明祭父，我认真地板书在黑板上，并告诉孩子们是我创作的，孩子们一下子来了精神，佩服不已。我给孩子们谈了自己的感受以及祭祖的情景，还展示了我为两首词配的画，孩子们犹如身临其境。这一情景再现，也撩动了孩子们的创作欲望......没想到的是，以后我每次上课，孩子们都会问我作诗了没有，都争吵着要为我的诗歌配画，所以每次我走进教室时，仿佛连同室外的阳光也挟了进来，沉闷的教室顿时鲜活起来。为了不让孩子们失望，我也不断的学习，多观察生活，体会生活，一有感觉就随手记下来，一学期下来，我创作了六篇小说，三十多首诗词。有人生篇，感情篇，言行篇，治学篇，意志篇，审美篇，事理篇，修养篇，风物篇......这些作品孩子们都一一配了画。我的这些文字，都是在孩子们的督促当中完成的，尽管不如名篇巨著，但是跟学生生活比较贴近，孩子们画起来也得心应手。尽管他们的作品笔触还比较稚嫩，但是他们的学习是快乐的，轻松的。时间一长，我发现围绕在我身边的孩子渐渐多了，不仅仅是表现在课内，还延伸到了课外，有不少孩子喜欢上了文学，总有一些孩子羞涩地递上一些文字请我作指导，还让我帮他们修改自己为文章配的画。想起这些，我真的很快乐，教与学真的是一件很美妙的事情，在给予着学生快乐中快乐自己，在提升学生价值中提升自己。

每到秋收时节，那鲜红的光荣榜上并没有我的名字，因为我是小科老师，我并不失落。我知道，作为一名教师，应该有一个良好的心态，蜡烛春蚕是我们的写照，奉献是教师的天职，不分大小科。一次放学路上，我遇到已毕业的学生，他们都还记得我的名和姓，他们告诉我说：老师，跟着你学习真的很轻松，很快乐，而且还学到了很多，你教会了我们怎样明辨是非，怎样用笔抒发自己的情感，怎样用笔去描绘我们未来的蓝图，怎样去书写自己的人生......那一刹那，我真的感觉拥有很多。

我想，老师不应该只是老师，不是语文老师教语文，数学老师教数学，美术老师教美术......每个老师都应该是一所学校，你的学生才好毕业。教师不仅要有美丽的校园，还应该有丰富的藏书，另外还得有吸引人的课程，这样孩子们才会在这所学校读下去；对教师而言，读书学习是最自然、最淡定的研究方式。读书的视野有多广，教书的境界就有多高。读学科专业的书可以提高实力，读教育艺术的书可以增添活力，读文化修养的书可以增加魅力。只有这样，我们教出的学生才不至于只会分梨，而不会分香蕉和苹果吧。苏霍姆林斯基在谈教师的教育素养时，一万遍地告诫读书，读书，再读书。用读书提升自己，用读书反哺教书。读书是最经典的另类备课，是教师智慧成长最可行的终南捷径。

在学习中成长篇三

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：

大家好！我是来自邮政支局的。能够参加今天的演讲比赛，我感到非常荣幸。我演讲的题目是《我们在学习中成长》！

思绪飘渺，我心飞扬。我仿佛看到了：在广袤的非洲大草原上，一天早晨，东方刚刚露出鱼肚白，一只羚羊从睡梦中猛然惊醒。它的另一只同伴对它大喊：“赶快跑，如果慢了，就会被狮子吃掉！”于是，羚羊起身就跑，向着太阳升起的方向飞奔而去。就在这时，一只狮子也惊醒了。它看到有几只羚羊在跑，不由得想：“赶快跑，如果慢了，就没饭吃，那岂不是要饿死！”于是，狮子也起身就跑，同样向着太阳奔去。它们谁都没命的跑，因为谁快谁就蠃，谁快谁就生存！

朋友们，自然界的竞争如此，企业间的竞争，又何尝不是如此呢？！我们说，在激烈的市场竞争中，只有不停“奔跑”、持续前进的企业，才能称雄天下、所向披靡！那么，什么才是企业持续奔跑的力量源泉，什么才是企业永远领先的根之所在呢？人们或许可以罗列出许许多多的因素，但其中至关重要的`一点就是学习！

如果我们问：是什么书写了通用电气公司仅用二十年时间，就实现了由美国第十大公司一跃成为全世界头号企业的神话？是什么引领西门子公司稳扎稳打，无比激情地演绎了一个世界电气界明星的传奇故事？又是什么使海尔公司从一家严重亏损的集体所有制小厂一跃成为中国家电第一品牌，并具有全球知名度的现代化大型跨国企业集团？是的，正是学习。

而学习对于我们邮政业的改革与发展，同样意义非常。

身为邮政员工，我们必须明确，积极投身学习型企业建设，争做知识型员工，是我们的第一使命。我们的企业只有坚持不懈地倡导学习，营造学习的氛围，才能以丰富的知识底蕴、扎实的管理底蕴、优质的服务底蕴，为企业的发展注入强大的生命力，才能不断提升企业的核心竞争力，促使企业不断进步！我们个人也必须在学习的过程中，磨砺自己的心态，不断提高自己的业务技能和服务水平，在学习的过程中，不断成长，不断向成功奔跑！

令人欣慰与激动的是，在邮政支局上下，正激荡着学习争先的滚滚热浪！面对激烈的市场竞争，我局大胆改革用工制度，实行竞争上岗，全体员工积极投身业务学习，在学习成长已成为激情回荡在邮政支局个个角落的最强音。

是啊，朋友们，学习，是一盏刺破黑暗的明灯；学习，是一把开启辉煌的钥匙，学习是时代发展的激昂旋律，学习更是那不落的风帆，引领着我们事业和人生的航船，搏急流、克险滩，高歌猛进，勇往直前！让我们都来争做知识型员工，一起学习、共同成长吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

在学习中成长篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是xx班的xx。我今天给大家演讲的题目是《成长，因挫折而精彩》。

每一个人的一生中都会遇到很多的挫折，你只有征服了这些挫折，才会走向成功。离成功最近的时候也是你最痛苦的时候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才会获得成功，获得新生。像神话中的凤凰一样，只有经过了烈火的焚烧，才会涅槃重生。

我们九年级的同学即将迎来中考，这是我们人生中的第一个转折点，它将决定我们以后的命运——是走向社会，还是迈进更高一级的学府。

到了九年级的下期，作业和试卷格外多。还记得有一个周末，七个科目的老师布置了很多的家庭作业，我琢磨了一下，就凭我根本就做不完。所以我就赌气一样都不做，等着挨老师的骂。果然到了星期一，老师把我叫到了她的办公室。

一进办公室，老师就问：“你为什么不做作业？”我振振有词地说：“太多了，做不完。”老师说：“那其他的同学为什么做完了？而且你一点都没做，你给老师一个解释！”我无言以对，就只好闷在那里。老师说：“这个星期除了吃饭，上洗手间以外，所有的课间都必须在座位上补作业，知道了吗？”我没有回答，老师又问了一次，我还是没有回答。最后老师说：“看样子你还想不通、还挺委屈啊！难道这一点作业就把你打败了吗？在百日誓师大会的时候，你的誓言不是说的.声的吗？你的目标不是考重点中学一中吗？”

我心中突然警醒，我说：“我做。”老师满意地笑着说：“去补作业吧！”经过老师这一连串的反问，我心中的目标又坚定了起来。

我是一个胖子，在中考的时候，我们要考体育，所以在紧张的学习之余，我们还要训练体育测试项目。我很悲哀。每次跑步的时候我总是跑在最后面，有些跑的快的同学还能够超我一圈多。有一次跑步的时候，我突然肚子有点疼，就跑到了一边，站着不动。一会儿，教导主任走了过来，他问：“同学，你怎么了？”我说：“老师，我肚子疼。”他说：“这点小困难，能够克服就克服了，实在不行就休息一会儿，等一下缓过来了再跑。”这时候，班主任也走了过来，她说：“小刚，你又跑不动了吗？”我说：“我今天肚子又疼。”老师“哼”了一声，显然不相信，又说：“就你这种情况，不敢挑战自己的极限，还想考重点中学，不用费劲了，还是回家跟爷爷一起种田吧！”我知道老师是在激励我的斗志，我被激怒了，不服气地说：“跑就跑。”然后，我又跟上了同学们的脚步，刚跑半圈肚子又疼起来了，我心中想着：我一定要坚持，我要考上重点中学，体育绝对不能拖后腿！梁罗刚，坚持，再坚持！

面对挫折，一定要拥有一个积极向上的心态，要有一个坚定的信念，这样才会走出挫折，走出困境，获得成功。我要做那涅槃的凤凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飞翔！

在学习中成长篇五

我自1993年秋季参加教育工作，至今已有18个春秋。这，我一直工作在一线，包括原来在元堡小学和元堡民中担任学校领导职务期间，都不曾间断过，辛勤工作在教学一线，收获颇多，感触也很多。

在全省召开“课内比教学课外访万家”电视会议以后，民族实验中学在学校张奎校长的组织安排下，迅速在全校开展了一场轰轰烈烈的“课内比”活动。召开领导班子会议、教研组、备课组、年级组会议以及全校教师动员大会，全校立马投入到这场全新的教育活动中，三个年级22个教学班，都向同仁打开了教室大门，推门听课已蔚然成风。课堂里，活跃着大家的身影，年轻的教育新秀、年富力强的中青年教师、经验丰富的老教师，大家认真聆听，观摩学习。课堂外，大家认真的组织评课活动。与往常不同的是，以前的评课，多数是说优点、谈长处、讲优点，可现在的评课，大家都相互交流教学中的不足和需要改进完善的地方。言语交流、思想交融、思维碰撞，已悄然掀起一场全新的教育革命。课堂是学生成就人生梦想的舞台，是净化学生心灵的芳草地，是张扬个性激扬青春的跑马场，从知识的传授到生命的诠释与感悟，老师们课堂立意的变化已带动了课堂的质变。

在思想品德教研组开展的说课与讲课活动中，我再一次见识了我身边同行的教育风采：王国江老师的严谨与生动、连开和老师的幽默与智慧、童晓虹老师的开拓与创新、王万山老师的激扬与风范，让我折服，受益匪浅。可以说是我的灵魂深处再次得到教育艺术甘露的洗礼。民族实验中学多年来一直是全市基础教育的窗口示范学校，得到了社会和家长的认可与肯定，全得益于有这样一支业务精湛、敬业奉献的教师队伍，我为自己身在这样一个优秀的教育团队而骄傲和自豪，我爱我们的老师和同学。

在组内选评之后，大家推举我参加全市初中的思想品德“课内比教学”展评比武活动，我深感责任和压力之大。在，我虽曾参加过恩施州小学语文优质课竞赛并获得一等奖，但在利川全市初中思想品德教育同仁之中，我是一张老面孔，却还是一个教育新手，自身的专业功底不扎实，经验也不丰富，底气不足，自然胆气就不够。常说“艺高人胆大”，艺不精，自然心中胆怯。

去柏杨临行前，组长王国江老师给我说：“本着学习的心态去，带着大家的经验回来，你就轻松了”。我想也是的，咱利川思想品德学科的教学，在全州都是顶呱呱的，也可以说是高高飘扬的一面旗帜。市直学校、各乡镇学校自然是好手如云。对，去比武，去学习。在学习中进步，在学习中成长，我的心一下子变得轻松了。

柏杨是个文化底蕴非常深厚的好地方，柏杨人纯朴而真挚。初进柏杨，我便被柏杨人的热情所感动。踏进柏杨，街上醒目的悬挂着“热烈欢迎各位老师莅临我校参加全市思想品德教学展评”的标语。

这确是一块教育圣地。我一直以为咱民族实验中学的“课内比”搞得好，却没想到柏杨的“课内比教学”更是轰轰烈烈、扎扎实实，从课内比到课外访，柏杨已建立起一套完整的网络机构，氛围浓厚，工作扎实，效果显著。回去以后，咱还得加油鼓劲。在柏杨的每一天，我的心在跳动、血在沸腾、情在燃烧。

为期两天半的比武赛课，紧张而有序，激烈而有趣。我讲了一节课，听了16节课。赛程逐渐拉开，验证了我当初的想法，利川思想品德学科的教学，确是精英荟萃，人才辈出。为比赛拉开序幕的沙溪中学的张毅民老师，教学井然有序，课堂驾驭收放自如、张弛有度，整堂课展示了张老师扎实的专业功底、灵活机智的应变能力已及高超的教育艺术，其间无不闪烁着张老师在新课改新理念下积极探索实践的精神。来自铜锣坝中学的李海山老师，平日里，嬉笑怒骂，极具个性。听他的课可还是第一次，几近完美的教学设计，流畅无暇的教学过程，生动有趣的才艺展示，如及时雨般的课堂反思：“本堂课我学到了什么，增强了什么能力”等生动地展示了李老师在探索新课改新理念实践过程中的开拓创新精神。张金辉、黄晓英老师，讲授的是同一个框题，却显示了不同的教育风格。围绕学生，服务学生，引导激励学生……他们都让课堂成为了知识的超市和能力提高的舞台，这些恰好实践了思想品德学科教学的一个重要功能：德育为先、能力为重、学会生活、学会做人。

一堂堂课听下来，就如甘霖雨露般沁润着我的心，我如饥似渴的吮吸着、学习着。心中久存的疑惑顿释，豁然开朗。“教学比武是要将优质课常态化，让常态课优质化，真正让优秀成为习惯”。教研员肖希成老师最后的点评经典、精辟、精当而准确。

从柏杨回来，教学楼一楼大厅黑板上满满地安排着各个学科的“课内比”活动。思想品德学科的“课内比”已进入反思阶段。总结写了，反思也写了，我倒觉得真正的“课内比”才刚刚开始。作为课堂的组织者、引导者、参与者。，实现课程与教材的统一，以学生的学习为中心，注重学生的发展，在学生的自我建构过程中，让学生真正成为参与者、合作者、实践者，我们还任重而道远，但我将不断激励自己在磨砺中学习，在磨砺中成长，努力使自己今后的教学优质化，让优秀成为习惯。

在学习中成长篇六

无知者是不自由的，因为和他对立的是一个陌生的世界，不错，人若无知，必将寸步难行，只有知识才是力量。

中华五千年，如果没有知识，谁能走向成功，如果没有知识，李白能否写出流传千古的名句；如果不是知识，诸葛亮能否造就出天衣无缝的计划；如果失去知识，中国能否办出闻名世界的奥运会。使得，如果没有知识与学习，就不可能有时代的伟人。

罗素曾经说过，奇妙的学习，不仅能使不愉快的事情变得较少不愉快，而且也能使愉快的事情变得更愉快。

一个人一生都在学习，在不懂的时候，你要学习；在困难的时候，你需要学习；在失败的时候，你也需要学习；学习能使人变得有才能，有头脑。

从小到大，我无时无刻都在学习，三岁时，学习丑小鸭的坚强；九岁时；学习贝多芬精神；现在，我学习鲁宾逊的意志。

像人生一样，在困难与失败中，只要你努力学习，吸取教训，知识就会给你成功，学习就会给你力量。

在期中考完后，老师把卷子发到我们手中，那些审判书一样的卷子在我面前的桌上凌乱而安静地躺着。我却不敢翻开它们，像是怕被烫伤了手。但我不得不将它们一张张打开，在那可怜的分数轻易地将我的视线与希望割碎之后，再一张张地合上。我忽然感觉好疲惫，周围的同学眉飞色舞地谈论着自己的成绩，而我只能在这教室的一隅徒劳地为自己制造一份脆弱的平静。

我失望地走在回家的路上，一阵风吹过，吹落一地的蒲公英，这可怜的花。但蓦然发现，那残存在在茎萼上的几簇，竟久久落不下来。这弱小的花，你为何这么坚持？为了你那短暂的人生？它努力地用尽它的力气抓着茎萼。我迷茫的目光开始变得清澈，好像有股暖流涌动，花亦能如此坚持，而我呢？我也要学习坚持！

有了蒲公英的鼓舞，我振作起来，学习坚持。

学习的过程是辛苦的，夜深人静时我还在奋身题海；每日清晨，我便起身诵读。为了成功，我要坚持。

后来的几次考试，又失败了，我曾想过放弃，但每每望见那蒲公英坚强兀立的英姿，看见雨后美丽的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失败，也要一百零一次站起来！

我变了，学会在学习中成长，我不怕输，我要坚持，在学习中成长！

彩虹是受了挫折的阳光，花开是花心伤口的绽放，在滴滴痛苦的学习中成长。——题记进入初三了，同时，我也进入了紧张的学习中，虽然刚刚经过一次考试，但是身边已经出现了一些抱怨的声音。

“这次的英语考试太难了！一点也不按常理出牌。”

“就是，就是，英语能及格就是万幸了。”

“唉，你们别聊了，下节化学课还要测验呢。”

丙同学“一语惊醒梦中人”，大家都回到自己的座位上，复习下节课化学要考试的内容了。议论声，因考试而起。早已习惯，就像我们每天晚上的小夜曲一样。仿佛就是生活中不可缺少的东西。紧张，是不容置疑的，每天听到校园广播中离中考的天数，心中都不免紧张，毕竟，初中三年的学成果都在中考中体现。

有时，我多么希望自己可以飞起来，像鸟儿那样自由自在，不受任何的约束，但发现，我还是少了那么一双坚硬的翅膀，而这双翅膀正在经历风雨，逐渐长成。

初三，并不像是有的人说的“扼杀了我们的天真和快乐”，相反的，初三的压力令我们更加的懂得了人生的坎坷，现实的残酷，让我们懂得了只有学习，我们长大后才会有更好的工作，我们的'翅膀才会更加的坚硬，更加的不惧怕风霜雨雪，才能飞的更高、更远。我们在学习中成长，变得更加的成熟，更加的稳重。

初三了，真是多事之秋。走进初三，走进生活，体验初三，感受各种酸酸涩涩，苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。

初三阶段，经常可以听到这样的议论：“唉，考试太难了，我看希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧模样。“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙在唉声叹气。

“s定了！差点忘了大事，等一下数学课还要考试呢！”丁的一声提醒，惊醒梦中人。于是大家各就各位，赶紧备战。牢骚，为中考而发；议论，因中考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。紧张，不容质疑。每每看看手中的表，心里便会莫名地紧张，甚至焦虑。毕竟十年寒窗就在此一搏！

现实是残酷的。“莫斯科不相信眼泪。”小时候，看惯了枫叶似的问题，被呵护在五彩的世界里，不经意间，已经从七彩阳光和各色鲜花中走人灰色调的日子。我多想重新飞起来！可我是那样力不从心。我惊讶地发现，我原来缺少一对坚强的翅膀。失落之余，我只学会了做一件事====落泪。总是觉得独自品尝了太多的苦涩，却无人理会，总是觉得走过很多坎坷，熬过很多艰辛，却无人安慰。总是觉得努力拼搏了却没有多少收获。总会觉得自己是努力过，付出过，殊不知，学习生涯本来就是一个锻炼人毅力和恒心的过程。看过许多名人成长的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽略了他们成长的艰辛，听着如潮的掌声为胜利者响起，有谁能够体会到铸就里的泪水与汗水。

初三紧张的学习生活，并没有一些人说的那样：扼杀了我们的天性和童真。丧失自由和没时间游戏，而是更多的让我体验到了人生拼搏与坎坷沉浮。我们在失败与困难中成长，我们在挫折和逆境中吸取前车之鉴，这些困境更加充实了我们的生活。我们成熟，我们勇敢。我们的生活充满希望，我们看到了明天会更美好。

初三中，我们应该充分利用时间。学习就是一种用海绵挤水那样的生活，我们不再浪费每一刻学习时光。好好学习，好好听课，好好做练习，以优异的成绩结束我们初中的生涯，让这一刻生活成为人生中最灿烂的一部分！

外面的天气阴沉沉的，云块沉甸甸的，好快就要掉下来，风呼呼的吹着。可这一点也没有影响我们班上课。

“啊，朋友，黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野……”我们全班齐声地读起了《黄河颂》，没有一个人在开小差。这，怎么回事？平时这些调皮的男生可没有那么听话啊！连平时不听课、在下面搞小动作的高志烽，也扯开他的嗓子读了起来。此时此刻的语文课堂，别有一番趣味！我们每一个小组在“战斗”呢！老师一声令下，每一个小组的成员都站了起来，连我身后的钟桂煊和陈梓朝，也乖乖地站了起来。可美中不足的是，第十小组竟然没站起来。“这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌……”同学们展示自己的声音，读得非常整齐，没有丝毫杂音。读完后，老师给我们每一个小组评价和加分。

坐下来后，老师给我们讲解课文。刚开始，我们遇到些困难，经老师提醒后，我们都明白了。陈梓朝也举起他的手，为我们组争光。临近下课的几分钟，我们又来小组间的“战斗”。可是呢，今次的方式有点不一样：是以两个大组为一队的方式，每队派出一位同学作为另一组的裁判。他们派出了胡仕远，我们派出了郭浩贤。

每个人的一生，都是一条道路，打开名为“人生旅程”的地图，每个人的道路都长得不一样，有时人的道路直直向前，有些人的上下起伏，有些人的甚至绕了好大一圈……看着这张地图，以人为镜，学习“经验”。

小时候，家庭是我们最早接触的团体，一切的学习就开始了；上了学校，和师长同学们的朝夕相处，带给我们的影响更大，同学、朋友的想法，往往牵动着我们的一笑、一怒；朋友们的成绩，有些是顶好，每每看着他们拿到考卷后脸上的喜悦，就觉得羡慕，自己也想体会，所以也用功读书，希望能有一样的喜悦；在成绩更接近他们时，心中的喜悦更加浓厚。

有些同学乐观开朗，在他们周围总能感染上快乐的气息，即使在面对各种风风雨雨时，也能乐观进取，勇于面对。我效仿他们，敞开心扉，就算乌云密布，我也试着拨开层层乌云，让那阳光照进来，我发现，身边永远有温暖相伴。

成长，人人都会成长。但是，就像蛹破茧而出的瞬间一样，这是撕掉一层皮的痛苦。人也一样，成长中一定会遇到挫折，就是要在这些挫折中学习、总结，才能成长。刚刚升入中学时，我非常放松。我沉浸在我过去的光彩，没有面对现实——新的环境中新的对手。我每天都松松散散的，看电视、上网，却不预习不复习，上课也不好好听讲——直到第一次月考。

进入考场时，我挺着胸，昂着头，充满了自信。然而，考卷一发下来，我就傻眼了。看着一道道似熟非熟的题，都是老师课上讲过的。可我上课不好好听，下课又不复习，什么都不会。豆大的汗珠从我脸上滴下来，我头皮一阵阵发麻……出考场时，我低着脑袋，看着旁边同学都欣喜地对着答案，我默默走出了学校。那温柔的阳光突然变得那么刺眼，连植物清新的颜色都变得暗淡无光……我仿佛听到了全世界崩溃的声音。到了家，妈妈察觉出了我得异样：“怎么了？今天考试怎么样啊？”我终于忍受不住了，哭了出来，哭得就像个小孩子。本以为妈妈会骂我一顿，没想到妈妈温柔地拍了拍我的头，说：“孩子，重要的不是成绩，而是要看到从成绩反映出来的一个事实——你最近没好好学习。多的我也不说了，你自己好好想想吧。”妈妈的一席话使我豁然开朗。泪止住了，书拿出来了，读书声响起来了。

我每天都认认真真地预习复习，老师说过的每一句话我都牢牢记在心里——我觉得那个真正的我又回来了！我在紧张的学习生活中成长了。经历了挫折，我蜕变了，也变得更加坚强。在新的一次考试中，我毫不犹豫地写出了每一道题，做完也不松懈，检查再检查。收完卷子，我给了自己一个大大的笑容。虽然外面阴雨绵绵，可我的心中却是阳光灿烂的。结果当然不用说，100分。不是每一次努力都会成功，但要想成功必须努力。成功就是在成长、进步，我要努力成长，努力学习，在学习中成长！

星期四中午黄老师就告诉我们班要当回小警察，一听这话教室里顿时炸开了锅，有的带着点激动的神情，有的则一脸苦闷，还有的平静异常，似乎什么也与他无关。我则不然，那可不是说着玩的，当警察不容易啊！可能路人不听警察的劝告，那可是家常便饭啊！我可吃不了兜着走，不过为了警察叔叔豁出去。

星期五下午我们立马动身。一路上不少行人投来艳羡的目光。就这样不一会到了目的地——棠湖公园的十字路口。这不，我这内心的反复挣扎中来到执法岗位，向边上的劝导员阿姨学了点动作。环顾四周到处川流不息、车水马龙，游人如织，可谓壮也！我左挥右指，车辆都异常“听话”。可好景不久，一位阿姨在红灯时看见四周无车辆行驶就一马平川，冲了过来。我看见此景万般无奈，我该不该过去劝导下这位阿姨呢？万一我去了那位阿姨骂我咋办啊！我心乱如麻，一时不知所措，不过在我自觉的领导下，我鼓足勇气，走了过去。先向阿姨敬了个队礼，用半普通话半四川话支支吾吾地说：“阿姨请您以后别再横穿马路了，您看多危险啊，万一受伤了咋办呢！”“哦！我在学习中成长我明白了为了创建崭新的中国，人人都有义务，只有在我们中国人有素质时，那才会使我们中国真正的强大起来啊！

在学习中成长篇七

每一天，我都沉寂在学习中。本来，我是对学习毫无兴趣，每天到学校只顾着玩，上课时坐在椅子上发呆，为的是等下课。后来，老师那语重心长的一席话，使我认识到读书是为自己。

那是我读三年级的事了，每天一来到学校，丢下书包，去寻找与我一起玩耍的同学。

一天，我早早就来到学校，像往常一样丢下书包，正准备跑的那一刹那，后面有一个大人严励的声音：“站住，作业做完了吗？”我又惊讶又害怕，心想这声音好像班主任语文老师的声音。我立马把跨出去的一脚收回来，转过身来，对老师笑了笑，随后又来了一个敬礼“老师早上好”。老师嘴角微微动了一下，说“废话少说，作业呢？”我迫于无奈，只得拉开书包的链子，把作业偷偷地翻开看，“怎么办呢？只得硬着头皮拿出来了。我一把把作业拿出来，笑了笑，恋恋不舍地把”它“送到老师手里。老师把作业翻开了，看似很简单的动作，可我的心却怦怦直跳。老师扫了一眼，把作业放回我桌子，随后带我去她的办公室喝”苦苦的咖啡“。”“霍政源，你到底想震样？你有几个星期没有做作业，你来学校上学干什么的？”“老师，其实我不想读书，我觉得自己不是读书的那一块料。我只想玩。”“你才9岁，你不读书，能干什么？再说，等你父母老了，他俩等你养了，尽管你不是读书的那块料，也照样可以读啊！读书不分聪不聪明，只分有没有用心去读，人自己回去好好想想吧！读书是为自己的未来铺路，读为是为自己。”

老师这番话使我改变了自己，我决心要好好读书。现在，我觉得读书让我明白了唯一的出路是它。也正是在学习的过程中，我逐渐成长了，我发现只要肯读，没有笨不笨的说法。

在学习中成长篇八

今天早上是高年级学生进行历奇游戏，我在其中担任协助员。昨天是作为一个不怎么积极的控制不了场面的主持人参与活动，而今天是担任小组内的带领者，让我有不一样的体验。昨天的活动很混乱，自己的心情也不是很好，可能是昨天的境况严重挫败了我，使我决定要好好地表现。

在诞生我们第三组的成员时，自己有点紧张，因为我不认识他们任何的一个，第一感觉他们不会配合参与活动，自己不会处理怎么办？不过上天还是眷顾我的，第三组的同学还是积极地完成本次的历奇活动。

总结了前一次活动的经验，认识到协助员要及时积极地鼓励支持小组成员，增强他们的竞争意识，才可以让组员好好表现以及在活动中得到更大的成长。所以我在每一个游戏衔接到下一个游戏的时候，都会鼓励他们继续加油，赞美他们的团结合力，鼓励他们保存实力不断进步。前两次都是第二名，他们看起来有点不高兴，“为什么总是老二”，我以为还有时间玩最后一个游戏，就鼓励我们组的学生不要气馁，还有最后一次机会，前面两次都是第二，没有关系，抓住最后一次机会就可以了。后来我还让我们小组为自己加油打气。没有想到主持人说，由于时间关系我们最后一个游戏就玩不了，我顿时感觉我欺骗了我的学生，我的学生顿时也唉声一片。

此时，我意识到我应该为自己的过失做些什么，但也没有想好的.方法，就跟我们小组的成员解释说，我没有留意时间过得这么快，同时我注意到在玩游戏的过程中，每一位组员都非常团结互助，为了完成小组任务非常卖力地付出，不管结果怎样，我们曾经认真努力地付出过。

从策划，组织，实施，每一次的历奇活动都让我有不一样的收获，都在见证着自己的成长。希望自己可以不断总结反思，在自己好的方面要不断加强，欠缺的方面要继续学习，愿自己在专业学习上更进一步。

文档为doc格式。

在学习中成长篇九

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《学习雷锋精神，在奉献中成长》。 一提起雷锋，人们会想到乐于助人，无私奉献好行善事的“活菩萨”。

当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候； 当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候； 在座的各位，您，会是什么样的心情呢？想必会酸、苦、涩。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢！答案是很明显的。

奉献是人类心灵的窗口。打开这个窗口，我们看到：奉献是一种信仰。这是一种强大的精神力量，一种构成幸福感的积极因子。它让平凡、平淡的生活平添了无限的温暖与感动。

我们敬仰那些自然地将奉献视为一种习惯的人。“当代雷锋”郭明义就是其中的杰出代表。一个普通的矿工，拥有一个并不富裕的家庭。但他却有着矿石般的朴实、坚毅与无私，几十年如一日的无偿献血，资助贫困学生。总是看别人还需要什么，总是问自己还能多做些什么。他用行动诉说着大爱无声，他让我们明白：在奉献的路上，我们都是主人公，即便我们只是物质上并不富有的学生。

习雷锋，我们在行动。班级组织观看学雷锋影片，奉献的力量，光影带我们再次忆起。同学们弯腰捡起因风吹散的垃圾，清理宣传栏，为建设美好的校园环境贡献出自己的`一份力。志愿者们开展的帮助残疾小学生的活动令我印象深刻。他们尽心竭力考虑孩子们的需要，想方设法找到适合他们的游戏，给这群“折翼的天使”送去礼物，更带去了温暖与祝福。一个小女孩坐在轮椅上闪着泪花动情的唱着“我想飞，自由自在的飞……”。飞翔时需要动力与热源。目前，我们无法让她站起来，飞起来，但我们可以与她交流，共同憧憬着外面的世界，提供一份温暖，为她飞的梦想注入一份热源。永存飞的想往，会有飞翔的希望。

不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗？ 不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗？不是希望人与人诚实不欺、和谐融洽吗？此刻，雷锋回来了，整个世界就象等待春雨的麦苗，渴望、迫切地吮吸着这一场雨露。

“学雷锋”活动中全国上下的积极反响让我们看到奉献的火焰并未熄灭，这份光亮会激励着我们用心感受、用爱实践，坚信在奉献的路上，我们都是主人公。一个人会因奉献而收获踏实的心境、奋斗的热情。一个国家、一个民族会因在精神文明建设奉献视为主旋律而拥有充实、精彩的未来！ 谢谢大家！

2

用微笑诠释青春。青春是道明媚的忧伤，没有欢笑的青春是不完整的，没有泪水的青春更是一种残酷。再美好的青春也会有斑驳的岁月和失落的痕迹，努力奋斗，笑对人生！用青春诠释雷锋精神，收获成长。

春是美好的，也是短暂的，它也许是你人生的一处驿站，不过请记住，即使它象一颗流星，我们也要努力让它成为一次辉煌的闪现，不惧艰难困险，敢于拼搏，志比云天。

中学时代，是我们人生中的一个重要的里程碑，我们知道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。

在二十世纪，中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献。二十一世纪是一个充满希望和挑战的世纪，中国共青团，将以新的面貌，面向新世纪，以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉的篇章。

我们缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪，走过的历程，作为当代青年团员应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的世纪吧。

今天的我们，更有五四精神，更注重雷锋精神。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”象山学子学雷锋做好事还将继续前行。雷锋精神具有永恒性，但如果大家都赶在3月5日来学雷锋，就把雷锋精神简单化、庸俗化了。象山学子从以前的扎堆、搞运动到现在的常态化活动，这种变化从某种程度上也折射出一种可喜的社会现象：雷锋精神已逐渐深入到人们的日常生活，深入到日常生活的细节里。

也许生命的意义就在于无尽的追求，在追求中创新，在追求中超越，最终给了生命一个最美的诠释。即使我们败了，没关系，至少在这个过程中，我们曾有过追求，有过执著，有过信念。相信吗，下一次，我们会更强！积极奉献，诠释我们青春的雷锋精神。

1110 石俭 11265128

在学习中成长篇十

没有大海的壮阔，但可以有小溪的优雅；没有大树的伟岸，但可以有小草的顽强；没有牡丹的娇艳，但可以有野菊的洒脱；可以不成功，但必须成长。

——题记。

在一座钢筋水泥筑成的城市里，想要独处真是件困难的事。面对大把的时间，有人靠电视的轰炸躲避孤独。有人靠网络的虚拟时空躲开寂寞，可是却很少有人静下心来品味生活。

曾有几个这样的雨天，淅淅沥沥的雨声仿佛年迈的外婆在耳边轻喃，柔柔的带着泥土的气息。那时候的我，不需要与人高谈阔论，也不必和谁娓娓而谈，只需要一个凳子，趴在窗上，就是一个下午。

有一次窗外的花坛中，隐匿于花草之下的蝴蝶，试图要在这般情况下飞出去，下一秒就如同上战场一般牺牲的将士倒在了花坛台阶上，翅膀被雨水打湿了，只能趴倒在地下，受着雨滴的击打。我与它隔着一层玻璃，但我们之间，宛若天堂与地狱。我在窗里盯着它嘲讽它，心想：它大概只能等雨停了。可下一刻它就奇迹般地动了动身体，虽然它没有起来，可是它没有放弃，一秒，两秒，三秒……一下，两下，三下……。不知多久，雨还在下，但它爬起来了，它伸了伸，抖了抖翅膀，向着更为安全的地方飞去。

我惊呆了，浸在蝴蝶的执着里，浸在雨里，心像被洗涤过一般干净。蝴蝶成功了，它不畏惧天气的恶劣。我望着那处“勇敢”的身影，心中无一不是赞叹。我对自己宣誓：无论今后是苦是忧，都会让自己奋斗一番，拼尽全力，绝不后悔，因为我奋斗了。它的成功，我的成长。至现在，那生动的一面浮现眼前，让我一个人默默赞叹，感受到快乐。于是在这静下来的时间里我品味到勇敢的滋味。

蝴蝶的成功让我感受到成长的魅力，精神的圣洁，灵魂的升华。

我们每个人都希望化身成蝶，只要我们能够忍受在蛹里挣扎的过程，这样才。

在学习中成长篇十一

今天在教办“走出去，请进来”这一思路的引领下，我们一行去了羊里、口镇、寨里、大王庄四个单位。一路走下来，每个学校无论是从汇报，还是到常规资料的管理，有许多值得学习和借鉴的地方。主要体现在以下几个方面：

四所学校里边，给我印象最深的是口镇中心小学的课堂教学管理的种种做法。从“四学”课堂的确立到推进课堂教学实施中的四大策略；到构建完美小组中的学生课堂管理，到最后“自主体验四学课堂”名称的正式命名，无不显示出校长的良苦用心。特别是备课组捆绑式推进法及录像自磨课的推进策略，这真的是当阻力让所实施的无法进行下去的时候，最好的方法，值得借鉴。他们的这些做法不是凭空去捏造的，而是依据教学理念，把教学中的每一步当当作实现这一理念的策略来做。成体系，成系统，有条不紊。真的是佩服李校长的胆识与智慧，有勇有谋中又不乏幽默。

从口镇中小的四级课程中我们能从中领会许多我们以前都不曾想过的东西。从“国家课程校本化；地方课程整合化；校本课程多样化；班级课程个性化”中，看出他们四级课程的开设不是漫无目的的，而是思路清晰，想必实施起来也是有章可循。

另外，很少由学校在数学学科上开发校本课程的，但是大王中小的数学校本课程的开发，让人眼前一亮；综合实践的开设结合当地资源另辟蹊径，可圈可点。

从口镇中小李校长的叙说中，我们感受到了他们教师团体的团结实干的精神。更得益于一些方法的引领，当我们对师德的评价觉得无从下手的时候，他们的方法却令我们刮目相看，通过学生的。

作文。

评价看老师的师德学生对老师的评价更具说服力。从这一小的细节上，不难看出管理真的是一门学问。他们针对学生多这一特点，从最根本的习惯抓起，从一点一滴抓起，学生的踏步走，学生的无声就餐等等，他们真的是想让学生从小学会他们一生有用的东西，也正是应了他们“五年影响一生的”的教学理念。

羊里中小的导学案都很具有时效性。从那一摞摞的资料，可以看出老师们的辛勤付出。寨里中小结合新教育，每月一事，师生随笔集，学生的朝花夕拾笔记，等等很是令人震撼。大王中小的思维训练拓展到各学科，并能做到教师的指导与学生的训练相结合。他们每一项常规资料都是针对学生的发展，把每一项的设立都立足于学生素养的提高。

一天的行程满满的，收获也是满满的。走出去才知道原来的我就如一只井底之蛙，只是守望着眼前的那一片天空，走出去才知道外面的天空更辽阔。这次学习也让我深刻领会到“一个好校长就是一所好学校”的真正含义。也让我知道了工作思路的前瞻性、条理性、实效性是工作能否顺利成章进行的前提保证。

在学习中成长篇十二

我是政务服务中心办公室郭紫嫣，来大厅已经有一段时间了，在这一段时间里感触颇多，感谢这次活动给了我这样一个机会，今天和大家分享一下。

就在几个月前刚来大厅的时候，我还是一个刚刚毕业仅有几个月实习经验的实习生，那时的我很茫然，这份工作对我来说是一个考验，因为我大学学的是学前专业，政务部门的`工作我是一窍不通，一切都要从零开始。我真的是手足无措，欣慰的是同事们都非常好，手把手的教我，我很认真的记在了一个本子上，每一个步骤都很精确，多看，不懂多多的问，重复的做，一分耕耘一分收获，就这样慢慢的熟悉了工作上的东西，慢慢的知道了需要做的事情，做的越来越顺手。

大厅的管理制度很严格，时间观念很强。尽管有时间也觉得时间很紧张，但是回头想想这段时间，每一天都过得很充实。首问让我学到了微笑，学到了作为一个工作人员应该以积极的态度，为群众服务，做到一次性告知，真正的做到“为群众办好事，让群众好办事。”

记得有一次，下班后，我看到大病保险的邸云倩和韩娇正在加班，不只是她们还有许许多多的工作人员为了让群众少走冤枉路，牺牲自己的下班之间，加班到很晚。我感受到了你们勤勤恳恳的敬业精神，感受到了你们对工作的积极态度，你们是我的榜样!是大厅的骄傲!

政务服务中心是一个为民服务，为民办事的地方。这里是激励我成长，激励我奋进的地方!这里是我挥洒汗水，辛勤耕耘的沃土!这里是我梦寐以求，为之奋斗的人生舞台!我将在这个平凡而又神圣的人生舞台上，谱写出最亮丽最动听的乐章!

在学习中成长篇十三

“相见时难别亦难，东风无力百花残”、“山回路转不见君，雪上空留马行处”、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……在古代文人笔下，告别往往是一种不舍，一种惆怅，然而，我要说：“告别也美丽!”

告别之美，美在不同流合污的高尚情怀。

他站立着，一动不动，只有他的目光在眺望远方。江边，一轮残阳缓缓下沉，这个吟唱着“世人皆醉我独醒”的诗人，如今也醉了吗?不然，又为何任凭秋风刮过他布满皱纹的双颊，任凭浪头拍打他为民奔波的双脚，任凭余晖刺痛他看透朝野的浑浊的眼眸了。他静静地转身，望着远处的国都，一切都消失在不息的江水之中。他告别了天下人。

告别之美，美在“士为知己者死”的慷慨悲壮。

怀藏利刃，背向大风，他吟诵着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的千古名句，向朋友挥泪告别。酒罢风起，送着这位一去不复返的豪杰，风呜咽了，卷起尘沙以懈心里的愤怒，壮士的身影渐渐消逝在风沙之中。

告别之美，美在“采菊东南下，悠然见南山”的淡然恬静。

他早已习惯了现在的生活，清晨，薄雾轻纱，鸟语花香，在菊花丛中漫步在田园中劳作，闲适自在。外面的世界已经被深山阻隔，想起自己愤然告别官场的决然，他微微一笑，“我不为五斗米折腰”，历史将他定格在他告别的一瞬间。他留给后人一个远去的背影，告别了充满尔虞我诈的黑暗仕途。

告别之美，美在……。

告别之美，是感人的情怀，告别也美丽。

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在学习中成长篇十四

“当最后一抹阳光从市政厅的天台落下，城镇中的猫们开始焕发生机。他们从各个角落聚集而来，迎接伟大的猫族国王的苏醒。可此时，这个神奇王国正遭受着噩梦，唯一的继承者——卡波尔王子被可恶的女巫劫持，等待三个女王的解救。”

《猫王卡波尔》这本书深深地吸引着我，我完全沉浸在故事的情节中。我仿佛是书中的一个人物，时而为卡波尔的危险捏把汗，为他提心吊胆；时而为他脱离险境拍掌叫好……我的心一直为故事的发展而起伏不定。猫族王子卡波尔通过不懈努力，历经千辛万苦，与各种恶势力作斗争，最终统治了猫族王国，当上了尊贵无比的国王。

这个故事让我明白了，人生道路不是一帆风顺的，在漫长的旅途中，要经历各种坎坷、磨难，甚至是生命危险，只有不怕艰辛，勇往直前，遇河搭桥，逢山开路，在困境中不断学习，不断成长。我们正在学习，所遇到的各种情况也是如此。在学习时，遇到不懂的地方，有的同学怕困难，不肯钻研，投机取巧到同学那里抄答案，甚至不懂装懂，最终问题越积越多，成绩一塌糊涂；而有的同学，迎难而上，查资料，请教同学和老师，想尽办法努力解决，在学习中不但体会到成功的喜悦，还学会了本领，丰富了知识，取得好成绩的同时也得到老师和家长的表扬，同学们的羡慕。在生活中，如果你享受着衣来伸手饭来张口的“太子”待遇，洗衣服怕水弄湿身体，整理房间怕累，烧饭怕火怕油烟，扫地怕脏……将来长大了，离开了爸妈，在外地工作，谁来照料你？最终，我们还是要独立生活的，爸妈不可能陪你一辈子。

老话说“活到老学到老”。的确，我们只有不断学习，才能茁壮成长！