秋天的石榴园范本 秋天的果园石榴作文200字(9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

如何写秋天的石榴园范本一

每当热情似火的夏天怏怏地离去，你都会兴高采烈地踏着落叶到来，也许你没注意到吧。

你总是喜欢拿着一支大毛笔，很有学者的风范。你用这把“刷子”给苹果涂红了脸。呀!真像一个害了羞的娃娃。可别只看他表面红，他的内心也红，咬一口下去，嗯一一真香。

哎呀!秋天!你怎么能这么不尊重老人呢?

你看你!总是喜欢去拽大树爷爷的叶子。你看，它们的绿衣服都被你扯掉了呢!不过，你看枫爷爷的巴掌是悄悄落下的，就像是火红的蝴蝶，轻盈地飞舞着。

真不知道怎样说你!

你可真是受欢迎啊!

你来了，高粱乐红了脸，稻子的腰弯到了地上，石榴咧开了嘴，笑了。你看，它的果实像玛瑙似的，晶莹剔透，真令人怜爱。

秋天啊，你可真残忍!

为什么在你来之前，大雁、燕子它们就匆匆地“逃离”了，去别处了呢?是不是你杀害过它们呢?

孩子们可是很喜欢你呢!你看，因为你赶走了夏天，人们不用一天到晚开空调了。孩子们都出来玩耍了，水晶般的汗珠落下，真是让人痛快淋漓。孩子们都把赤裸了一个夏天的胳膊用衣服遮了起来，保护脆弱的皮肤，再也不用担心意外受伤了。

秋天在你到来时，学生们都开学了，穿上“帅气”的校服，背上“万能”书包，走进宽敞明亮的教室。

你知道吗?秋天，当孩子们吃着香喷喷的苹果、酸甜的橘子这些令人垂涎三尺的水果时，就会想起这是你一一秋天的杰作。

秋天，因为你，我心情舒畅;因为你，我热血沸腾;因为你为我带来了美食，所以，我喜欢你，秋天!

如何写秋天的石榴园范本二

我喜欢秋天。

可以说，我喜欢秋天是没有理由的，但也可以说，有很多理由。因为秋天无论怎样看都好美！

秋天，风已经带上些不知名的凉意，但阳光却又毫不吝啬的将温暖和煦洒向大地，说不出那是一种怎样的感觉。在微风的吹拂下，树叶沙沙作响，那秋风就这样温柔地抚摸着大地上的万物。天空湛蓝的颜色是那样的绚丽，那样的令人欢喜。

我最讨厌雨天，但秋天的雨我却最爱。秋雨绵绵，整个城市都被笼在这烟雨朦胧之中。就连雨点的滴答声都有了节奏，轻快地在地面上蹦跳，好似一群顽皮的孩子手舞足蹈的玩耍一般。

一场秋雨过后，天空又晴了，天又蓝得耀眼。好像从来没有阴沉过，太阳又欢喜的大笑起来，把眼睛眯成一条细缝来仔细端详这片美得晃眼的大地。

走在林间，落叶在脚下“咯咯”地偷笑，抬眼看去，又是红的、黄的枫叶在摇摆。偶尔几只喜鹊扑闪闪地飞起，欢喜的鸣叫着，它们嬉戏着飞出枫林，林中又恢复了刚才的谧静。我开始渐渐的想入非非了，这景象还着实有着那样几分诗意。

我喜欢秋天，可济南的秋天是短暂的。也许，今天还是这番景象，明天又已是那番冬的寒意。我不舍那美好的秋天，但每每这时，我才发现已是冬天了，只好无奈等待隔年这炫彩的秋。

如何写秋天的石榴园范本三

1、田野一片金黄，好一派丰收的喜人景象，给人一种“春华秋实”的感受。到了秋天，菊花盛开，各种各样的菊花都不甘示弱，千姿百态，尽情绽放，菊花的颜色异彩纷呈：有的洁白如雪，有的黑紫如墨玉，有的金黄如金……显得雍容华贵，令人赏心悦目。

2、远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”

3、秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。

4、秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！

5、唯美的句子-秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。稻子成熟了。金灿灿的稻田，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。

6、秋天是丰收的，田野里到处是丰收的歌声，一阵风拂过，大豆摇起响亮的铜铃，高粱举起火红的火把，麦子在一旁不住地点头农民伯伯们看到了一年的成果，更是笑个不停。描写秋天田野丰收果实的句子

7、有人爱春天，那是因为她花如海，柳如烟；有人爱夏天，那是因为她生机勃勃，绿如墨染；有人爱冬天，那是因为她冰封雪漫，气象万千。而我对秋天独有钟情，衷心赞美。

8、稻子熟了，大地沸腾了。农人拿着镰刀，开着机车在田梗间来回穿梭。轰隆隆的声音响彻耳际，田地里到处是人们忙碌的身影，就连小孩儿，也都跟在大人的身后，帮着捡稻穗，干点力所能及的活儿。百花争春，春光明媚，这是人们对春天的赞美。其实，秋天更美丽，秋天的色彩灿烂绚丽。

9、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。

10、秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。

11、亭皋木叶下，陇首秋云飞亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。南朝梁·柳浑《捣衣诗》

12、秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山；如草原上滚动的羊群；似牧场里追逐的奔马……

13、深秋的大自然界，留下的是一片凄凉的景象。农忙后的田野，一眼望去，光秃秃的。牲口垂头丧气地在来回走动。成群的麻雀不时从麦地里腾空而起，又像下雹子似地纷纷散落在满是尘土的道路上。乌鸦在低空盘旋，突然，它绝望地叫了一声飞走了。于是，一种惆怅的感觉会向你的心头袭来，勾起你无限的愁绪。

14、秋天象征着成熟，能给人们带来收获的喜悦。记得在霜地的黄昏里，在不远处的袅袅炊烟里，抱着又圆又大的地瓜，那心情用现在的话说是多么的“爽”啊！再大些，用枯叶烧起的黄豆稞里，寻觅着无尽的秋香，我敢说那是这世界上最美味的豆香！

15、太行山的秋天，一派丰硕的山野。梯田里是火红的高粱，黄澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大红枣，小灯笼似的大柿子，挂满枝头的核桃和板栗。满山满谷，满是成熟粮果的芳香。

16、秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

17、萚兮萚兮，风其吹女……萚兮萚兮，风其漂女落叶啊落叶啊，秋风吹你……落叶啊落叶啊，秋风飘你诗经·《郑风·萚兮》

18、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。

19、秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。让我们赞美秋天，赞美丰收的图景，赞美这绚丽多姿的秋天风采，珍惜这“人到中年”的美好时光。

20、当秋风吹过田野，吹黄了稻子，金灿灿的稻谷，笑弯了腰。人们这才感受到劳动的甘甜、丰收的喜悦，地里的农民，被太阳晒得发黑的脸上印出了笑容，不知淌了多少汗，如今丰收在望，能不叫人开心吗？

如何写秋天的石榴园范本四

秋天是什么?秋天是分离，落叶为了大树化为肥料，成为不朽灵魂;秋天是丰收，镰刀与背篓成为了果子的对手;秋天是汗雨，农民伯伯用一年的汗水，换来了今天的成果。

脚踩着我回故乡的路，心中怀着那份喜悦。整天我都乐滋滋的。

我为何如此幸运，回家的时间与秋姑娘碰了个正着。谁说我与她无缘呢?“稻花香里说丰田，听取蛙声一片，”看我的两个小老乡正在田边抓蝴蝶，他们怎么会是蝴蝶仙子的对手?蝴蝶仙子将他们引诱到泥巴坑旁边。天真而可爱的小老乡怎么会想那么多。拿着网儿悄悄地靠过去，但是却没想到

蝴蝶仙子早已设好了陷阱，“扑通”摔个狗啃泥

苹果园里，镰刀与背篓对战苹果，打得可激烈了。镰刀战士使用了狂龙斩，“刷刷刷”，一刹那，苹果儿都进入了背篓战士的肚子里。时间已久，镰刀战士与背篓战士就体力不支了。可是他们看见农民伯伯的汗水，不禁一瞬间又斗志昂扬。

菜园也不甘落后，调皮的土豆胖子正在挑衅青菜美女，你追我赶，你追我赶。最后，却被一旁路过的背篓兄弟收入腹中。真是“鹬蚌相争，渔翁得利”。

秋姑娘最喜欢在我家乡的森林里面嬉戏。看，她穿金黄的斗篷，在林中秀出婀娜的舞姿，与风应和着。来了一曲“秋天的芭蕾”。如果在城市里，你可能连票都买不着呢!

秋天，像刚出生的婴儿，拿起油画棒将田野涂得五彩缤纷。

秋天，像健壮有力的年轻人，他勤奋劳动，敢打敢闯。

秋天，像一位年迈的母亲，付出了一切，最后收获了许多。

回家的路上，回望故乡的秋，我便回味无穷。

如何写秋天的石榴园范本五

《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文。文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。文章共有六个自然段。先写了北大荒秋天的到来，再从天空、小河、原野三方面写出北大荒秋天景色的美丽，第五自然段写了北大荒物产的丰富，最后作者包含深情地赞美了北大荒的秋天。

《北大荒的秋天》以写景为主，描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方，抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情。根据课文的特点，根据课文特点，充分运用电教媒体创设情景，以学生为主体，以读为主线，引导学生自主探究合作学习，感受北大荒的美丽，培养热爱祖国的思想感情。

知识目标：通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。

能力目标：培养学生凭借课文语言、图片等体会美、感悟美的能力。

情感目标：体会作者热爱北大荒的情感，抒发自己对祖国的热爱之情。

通过品读课文，体会北大荒美丽的风光、丰富的物产和字里行间对北大荒的赞美之情。

学习“先总后分”的构段方式。

（第二课时）

1、俗话说，一叶知秋。九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。（师出示课件）

2、（板书课题）：上节课我们已经读过这一课了，现在，大家能否用一个词语来概括一下北大荒。

3、作者用了哪一句话来赞美北大荒。

4、（师出示课件）生齐读。

1、学习天空美

2、自由读，说说：什么叫一碧如洗？天空像洗过一样的干净，想看看吗？

3、天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。看好老师要变魔术啦，这些流云在落日的映照下，转眼间变成什么？（出示课件）（一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫），想一想除了这些，傍晚的天空还会有什么颜色？（金黄、茄紫、粉红、浅红、玫瑰红）

4、这样的天空你感觉怎么样？是啊！这哪里是天空，简直像是什么？

5、师指导朗读第二句话。

6、（师将“美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”擦去）

让你来写，你怎么写？

（二）学习 小河美

1、指名读第三自然段。思考：这一自然段主要写什么？请找出本段的中心句。

2、填空：

小河（ ），如同（ ），静静地躺在（ ）。一群小鱼（ ）游过来，（ ）水面顿时漾起了（ ）。

理解“清澈”，提问：把小河比作什么？为什么？小组合作交流，反馈。

指导有感情的朗读

（三）感受原野美

1、师出示课文第四自然段（见课件），学生自由读。

师：作者写“天空”抓住色彩，写“小河”抓住清澈，写“原野”抓住什么来写？用自己喜欢的方式读课文。

朗读讨论“原野热闹非凡”一句：“非凡”，什么意思？“热闹”原是形容什么？课文中形容什么？此句在自然中有何作用？

朗读，找出一个拟人句和一个比喻句。把什么和什么当做人来写。又把什么比作什么？

赛读，体会“热闹非凡”，体会农民对于丰收在望的喜悦心情。

小结，这一段作者先概括写“原野热闹非凡”，然后通过写“大豆、高粱、榛树叶子”，具体描写了原野热闹非凡的景象，表现了北大荒秋天原野的美。

（四）学习 第五自然段

指名读，理解：“大豆摇铃千里金”、“草甸子”、“茫茫”、“沉甸甸”。

茫茫还可以用来形容什么？

渗透环保意识，从我做起，从小事做起

（五）读课文，悟情感，教师问：作者是那样地熟悉北大荒，热爱北大荒，你能从哪些语句中体会出这种情感来？把这样的语句读一读。练习朗读和背诵。

北大荒不仅景色美，更重要的是为祖国奉献了那么的宝物，所以作者最后强调：

（师出示课件）齐读。

让我们配上音乐有感情的来朗读全文。

1、朗读课文，背诵课文。

2、小练笔：（仿照课文第四自然段的方法写一段话）

一下课，操场就热闹起来了。

在本课教学中我运用探究式阅读教学理念，以“疑”为主线,让学生的阅读活动从“生疑”开始,让学生的“释疑”过程在阅读中进行,让学生的阅读行为在“存疑”中延伸。我还采用对话式阅读教学理念，以“读”为载体,让学生在广泛而深入的读书活动中与同伴对话,与文本对话,与作者对话。

北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的绚丽、丰富，而流云不断地流动、变化更让人感到它的奇幻与神秘。我通过课件出示了四幅流云的图片，看着“一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”，学生一个个都张大了嘴巴，甚至还有人情不自禁地喊了起来。本文的第四自然段向读者展现了北大荒原野热闹非凡的景象，在实际教学中，我发现，因为学生不注重观察实际生活，对农作物的理解不到位，导致在阅读过程中未能体会出其中的“欢快”的感情。课后通过查询，我发现“通过让学生看动画后分角色表演”的办法很是有效的，我感觉到：应引导学生将文字转化为画面，变抽象为形象，用画来表现美，同时来感受美。

不过在本课教学中我依然有很多不足之处。如引导学生学习总分的构段方式，指导有感情的朗读，评价学生这几个方面做得不够好。

如何写秋天的石榴园范本六

秋风伴着秋雨，秋叶陪着秋水，组成了一幅秋的画卷。我们换上多彩的秋装，一同走进这秋的世界。

走进果园。

苹果树伸展热情的双臂，它是多么茂盛呀！那么多的苹果，竞相露出粉嫩的笑脸，好像争先恐后地要我们把它们摘下。

石榴树咧开红红的小嘴，它是多么红艳啊！那么多石榴籽，一粒粒争着查看外面的世界。好像红着脸的娃娃们在咧嘴笑。

葡萄树靠在高高的架子上，它是多么欣慰啊！那么多葡萄，一串串沉甸甸地缀满枝头。好像水晶一样玲珑剔透。

走进田野。

高粱弯着细长的腰身，随风点着紫红的脑袋。好像在展示自己的所有成就。

玉米站成整齐的队伍，露出结实的玉米棒子。好像在等待人们的检阅。

稻谷更是不甘示弱，金黄的谷穗连成一片。好像积蓄了全部的力量。

走进校园。

片片黄叶，随风而舞，然后落叶归根，为来年的新绿积攒养分。

走进教室。

我明白，我也要为自己丰收的秋天捧起书本。

如何写秋天的石榴园范本七

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秋天到了，一个晴朗的周末，我和妈妈决定去附近的公园度过美好的一天。

清晨的公园里已经是人们欢乐的海洋，很多爷爷、奶奶已经在锻炼身体了。他们有的打太极，有的跳舞，有的玩健身器材，每个人都活力四射。

我们经过草坪时，原先厚厚的，像绿色地毯似的草地好像变薄了，现在的小草才刚没脚脖儿，而且小草的颜色也各不相同，有深绿的，有浅绿的，还有淡黄的，甚至有枯黄的，加上一些形状各异，颜色也不同的落叶，真像一幅美丽的油画。“野火烧不尽，春风吹又生”，我相信当春天到来时，那些枯黄的草仍会变得嫩绿，变得生机勃勃。

我们路过花圃，一朵朵的菊花竞相开放，它们五颜六色，形态各异，红得像火，粉得像霞，黄得像金……有的花瓣像荷花，有的花瓣像萝卜丝，还有的像细针……有的花瓣儿很多、较厚，紧紧地围在一起，有的花瓣儿向四面散开着，它们在早晨微凉的秋风里争奇斗艳，不少的花瓣上还带着晶莹的寒霜，这让我想到了陈毅爷爷赞美秋菊的诗，“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”菊花的这种精神真值得我们尊敬和学习啊！

花圃一角的桂花树上，米粒大的金黄色花儿正在满分作文网https:///盛开，浓浓的香味直向我们扑来，连妈妈都不禁赞叹道：“真是‘桂子开花，十里飘香’啊！”我高兴地说：“是啊，是啊。我上次在投票选市树市花时，就选了桂花作为市花呢！”我和妈妈还哼唱起了《八月桂花遍地开》。

我们走进树林，一排排高大挺拔的梧桐树上，很多树叶已经变黄，不时还会掉下个小毛球，我们坐在树下，有时惊起草丛里的蚂蚱，但小小的蝴蝶却不怕，仍然绕着我们飞来飞去，好像在说“欢迎你们到我家作客！”不远处还有些我叫不出名字来的树木，有的被修剪成了球型，有的被弄成了一排排的，还有的高低交错，加上它们的枝叶色彩不同，叶片的大小、形状也都不同，美丽的景色让我只会说：“小树林真美，真美！”

我们来到河边，河水清澈，缓缓流动，有大人在钓鱼，也有小朋友在写生，他的身旁还有一只小狗跑来跑去，好像在看小主人画的好不好。

傍晚的公园宁静多啦，凉爽宜人的秋风轻轻地吹着，红彤彤的太阳慢慢落下，又弯又亮的月亮慢慢升起，皎洁的月光洒满大地。直到这时，我们才依依不舍地听着秋风姐姐的歌声，闻着香气袭人的花香踏上了回家的路。

秋天的公园真美啊！我的家乡多美啊！

如何写秋天的石榴园范本八

1、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。

2、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。

3、秋天是农民伯伯收获的季节；秋天是瓜果飘香的季节；秋天是所有农作物成熟的季节。

4、金秋季节，满山遍野的枫林红了，好像一片火海。

5、太阳在头顶烤的愈发凶猛了，我开始期待秋天了。

6、走过了春的明媚，夏的繁盛，还没来得及多想，转身便与秋不期而遇。

7、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。

8、秋天到处是丰收的景象，充满了果实的浓香，充满了人们欢乐的笑声。

9、把夏天的遗憾写在秋天将要落下来的叶子上吧，它们在土里待上一个冬天，来年会开出希望的花。

10、秋天真好啊，穿大大的毛衣，喝热乎乎的奶茶，看落叶余晖，吹温柔晚风，这一切都温柔的刚刚好。

11、 “秋天是清甜的柚子，是出摊的烤地瓜，是搁置几分钟就会凉掉的奶茶，是一见面就想把手塞进你胳肢窝的念想。”

12、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

13、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

14、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。

15、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸；秋天像一个故事，讲述着收获的情景；秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！

如何写秋天的石榴园范本九

，她来了。

过着每天近似于被格式化的上学生活，看着每个人黑白灰的色调，着实是少了点什么。趁着下午的空闲时间，我拿起照相机，伴着我最爱的《秋意浓》，决定去发现校园秋天的美景。

刚刚下过雨，太阳就已经迫不及待的想拨开乌云了。小径上的水反射着太阳光，金光闪闪的，又倒映着小径两旁树的影像。我低下头，弯腰，拍下了这水中倒影。

继续走着，奇特的路边园艺吸引了我的注意。它的叶子是红心黄边的，上面有许多水珠，星星点点地散布在叶尖。忍不住地用手轻轻一触，它便像个顽皮的小孩躲到了丛中。整个形状是个圆形的，旁边还有很多一样的园艺。我往后退了几步，拍下了这些令我不得不佩服园艺工人技术的作品。

一直听说科教楼后的小花园景色不错，所以径直地走向那里。身临其境后，觉得有一种“湖南师大”的浓郁的文艺气息，是个很适合创作的地方的地方。小花园其实不是小花园，因为我只看到许多三叶草或诸如此类的植物。由于是秋天，石桌两旁的两棵石榴树上结了一些小石榴，在微微泛黄的绿植里显得格外显眼。这里静得只剩下我的相机的快门声。

最能体现秋天美景的，还是科教楼门前的那棵枫树。首先映入眼帘的是那被霜打得红得似火的枫叶，仿佛点燃了这沉寂的季节。风一吹，偶尔落下几片，像画一样，诗意的美。落叶归根，从下看，干似乎不太起眼，但它却不能倒下，只是默默地矗立在那里。记录后，我坐在树下，仰头，被树叶挡住的太阳只能透过缝隙温暖我。

校园不止是书声和知识，还有等待我们但我们尚未发觉的美景，特别在秋天这个令人遐想无限的季节。在天天去到的地方，会给你秋天之中意想不到的惊喜，比如惬意和浪漫。