才华横溢,卓有成效,来一份总结吧!总结的前提是要对自己的所学所得进行充分的回顾和思考。小编为大家整理了一些时间管理的APP和工具,希望可以帮助大家更好地管理时间。
图书借阅的公约篇一
1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。
2.交流时,能做到等别人说完再发表自己的意见。
1.重点:主动发表图书角管理的意见。
问答法、点拨法、合作探究法。
1.搜集文字、视频、图片资料准备教学课件。
2.布置预习的学习任务。
1课时。
1.同学们,你们喜欢读书吗?你平时所看的书都来自哪里?
2.由图书角引导学生们联想图书借阅中的种种问题。
3.观看视频并结合自己的学习生活实际,讨论交流图书借阅中存在的问题。
总结出:看书时、借书时、还书时的问题。
4.面对这种种问题,需要学生们一同制定一个图书借阅公约使班级图书角变得更有秩序。揭示并板书课题。
1.理解公约的含义。
2.师出示两张公约,学生观察后,提炼公约的特点。
1.以三个话题(看书、借书、还书)为讨论点,全班12个学习小组,每四个组讨论一个话题,对黑板上发现的种种问题找解决方法。
2.全班展示。
每个话题派一个小组上台前展示,按照发言顺序依次表达,下面其他小组的学生可以补充。
引导全班同学共同总结三字形式公约,随机板书。
选择同学上讲台前张贴。
同桌互读男女生互读小组合作读自己朗读。
朗读并背诵公约,展示到微信群。
图书借阅的公约篇二
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”小明听了高尔基说的话决定到图书馆里看书。
因为多读书可以帮我们学到很多的知识,还可以认识到很多字,可以了解一些在课堂上没有教的内容。
有一天我在图书馆里看书,这里有很多小朋友在看书。但我发现一件事情,有的书破了,有的书皮坏了,还有的小朋友在撕书……看到这里,我觉得和图书管理员一起想一个解决办法,然后苦思很久想到可以去定制一个规章制度。条约有这些:
一、不能毁坏书籍
二、不能破坏图书馆公共物品
三、如果书弄坏了要自行粘好,或者买一本一模一样的书放回去
四、来借书的同学需要到管理员那里登记自己的名字
五、规定好借书的日期,要在这段时间内归还书籍
自从执行了这个制度,图书馆发生了个翻天覆地的变化。小朋友们也没有像以前那样破坏图书了,然后都在慢慢变好了,我看到这种现象我很开心。
图书借阅的公约篇三
借:1、排队借书,轻拿轻放。
2、每次只限3——4人上来借阅。
3、每次每人,只许借1本。
护:1、不能撕坏。
2、不能弄脏。(饭桌上不要看)。
3、不能在书上乱涂乱画。
4不能乱抛`乱放图书。
5发现有小损坏,应告知主人,并保护好。
6不可私下交换。
换:1、两个星期必须归还。
2、把书交给图书管理员审看,管理员认可后写上归还日期。
违规情景:。
1、不及时归还停借一个月。
2、弄脏、弄坏的情景要么同样的书及时赔偿,要么三倍赔偿。
图书借阅的公约篇四
2、看有没有谁乱动书,否则惩罚一个周都不准借书看。
3、提前把损坏的书放在最后面,或者放在一个地方进行修复,不然的话图书就会损坏的更严重了。
1、如果借出去了,在归还的时候如果放管理员看见有破损的地方,就要对借书者进行惩罚,或者买一本同样的书。
2、放学带回家的时候不能边吃饭边看书以免把图书弄脏。
1、每人只能借一本书不能拿多借。
2、要有序借阅,不能再图书角摆放,否则停止看书三天。
因为书籍数量和种类有限,请同学们相互谦让,轮换借阅,做到不争不抢。
好的规则需要大家共同遵守,好的习惯让我们共同养成,让我们一起做一个文明的读书人。
图书借阅的公约篇五
书籍是我们最好的朋友,时刻让我们学习,时刻让我们向上。
今天,我早早地来到教室,在教室图书角找了一本书,坐在座位上看了起来。当我正看得津津有味的时候,却看见一个“丑八怪”出现在书页上,占了半面的图书。这时我仿佛听到书在低声哭泣。我把这件事告诉了老师,不一会儿老师来了,指着图书角一脸严肃地说:“请同学们把目光转移到图书角去。”大家立马转头疑惑地看向图书角,看到的却是那横七竖八的书籍,有的书角卷曲着,有的纸张撕破了,有的'被画成了“大花脸。”同学们一个个羞着脸低下头,不好意思再看。就这样,老师组织我们开始了一场别开生面的讨论会。同学们一听,便开始七嘴八舌地讨论起来。这时,一个同学迫不及待地站起来说:“每个人都要禁止在书上乱涂乱画。”紧接着第二个同学也脱口而出:“要选一个图书管理员,来管理图书角。"第三个同学更是不甘示弱地说:“如果有人损坏书籍或者遗失书籍,应该惩罚赔偿相同价格的金钱或图书,或者罚抄整本书。”
图书供我们学习,促使我们天天向上,让我们获取更多的知识。有了《图书借阅公约》,我们班图书角的图书变得干干净净,摆放得整整齐齐,不再乱成一团,每天的借书也变得有条不紊,书也再不会受到损坏。
图书借阅的公约篇六
1、所有图书是大家的财产,要珍惜,要爱护。
2、同学借阅图书由教师负责,到教师处登记,轻拿轻放。
3、借阅图书要登记清楚借阅时间,归还时间。
4、归还图书时教师应检查图书有无破损。
5、借阅时间为一周。
6、若丢失或有破损要么买同样的`书偿还,要么按图书价格的三倍赔偿。
望全班同学共同遵守,互相监督!
图书借阅的公约篇七
为了培养大家爱护书籍的良好习惯,我们制定了《图书借阅公约》。
1、借书的`时候,要先去管理员那里登记,并且要一组一组借书,每组3人以下。
2、书不能乱涂乱画,不然要买回一本一样的书。
3、如果不还书,以后都不能借书。
4、书如果撕坏了,要赔50元。
图书借阅的公约篇八
“书是人类进步的阶梯。”为了培养大家爱护书本的良好习惯,我们制定了《图书借阅公约》。
1、每人每次只能借2本书。
2、每次借书只能1—2人上来借书。
3、借完书,要到前台登记,管理员再在书本上贴上还书日期。
4、不能撕坏书本。
5、不能在书本上乱涂乱画。
6、不能私自互换书本。
7、两个星期内必须还书,把书交给管理员看,才可以借。
下一本书。
图书借阅的公约篇九
亲爱的同学们,班组图书角是在大家的共同努力下建成的。我们可以利用课余时间,沉浸在书的海洋里,尽情地在字里行间体会文字带来的快乐。
为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书,做出以下规定:
1、负责书架的整理。
2、负责组织借阅。
3、负责整理清查图书,监督检查阅读书目完损情况。
1、借阅图书的时间是每周三,参阅书目后向管理员借阅,不能自己到书架取书。
2、凡本班学生借阅图书,必须由班级图书管理员允许,并登记借阅时间、借阅图书名称等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。
3、借阅图书要爱惜,时间不能超过一周,每周二还书,不准在图书上乱写、乱画,如有损坏或者丢失,要按照图书原价的二倍赔偿。
4、借阅的图书只能自己阅读,不能转借给他人,如有发现将严厉批评,并取消借阅资格。
5、借阅图书阅读完后,要按时找图书管理员办理归还手续,并做好记录。
恳请同学们给图书角提出宝贵的意见,让我们的图书角发挥最大的作用。
图书借阅的公约篇十
1、借阅图书时应有礼貌,不可粗暴。
2、不可飞速翻书,不可乱撕书页,如果书有破损,要及时修补好。
3、书籍是人类提高的阶梯——高尔基。
4、没有看完一本书不可换另一本书。
5、书休息的时候他的家在书架上,当然,任何书都有自我的位置,那个位置就是他的家,不可把别的书放到其他书的位置,应放回原先的位置。
6、即使有急事,也要把书整理好。
7、应记住弟子规:列典籍,有定处,读看毕,还原处。虽有急,卷束齐,有缺损,就补之。
8、应当排队借阅书本,不可像海水一样涌上来一齐抢书本。
图书借阅的公约篇十一
为了让同学们好好学习,提高阅读能力,经过议论同学们制定了《图书公约》。
1、借阅时间为每天的午休时间。
2、借阅时请把借书卡给图书管理员,经过管理员的同意才能借书。
3、每人每次最多借三本图书,借书时要轻拿轻放。
4、借阅期限为二个星期,归还时管理员应检查图书是否完好无损,确认无破损方可登记归还。
5、我们要爱护书籍,不转借他人,不要乱折角,不要乱写乱画。如果发现这类情况,则一个星期不允许借书。
6、如果超出借阅期限,则一个星期不允许借书。
本公约自颁布之日起开始执行,希望同学们互相监督,认真执行。
实验小学二年级。
2021年4月27日。
图书借阅的公约篇十二
1.通过和同学交流,表达自己的想法,知道如何建立图书借阅公约。
2.要学会倾听,发现别人在表达中的优缺点,能进行适当的点评。
能以通顺流畅的语言、自然大方的态度清楚地表达想法,知道如何建立图书借阅公约。
多媒体课件。
1课时
一、导入新课,明确要求。
师:看,经过我们的“图书大家看”活动,我们的班级图书角建好了,这一本本好书会给大家带来知识、智慧和快乐。那怎样才能让这些图书发挥作用呢?今天我们就群策群力,一起动脑筋想办法,建立我们班级的“图书借阅公约”。
二、自主、合作、探究。
师:班里的图书角应该怎样管理呢?请阅读第一自然段。
1.生边读边画出第一自然段中提到的管理图书角的方面。
2.师生交流:
(1)怎样借阅图书?
(2)怎样爱护图书?
(3)怎样保证大家能借到书?
3.拓展。
师:除了这三个方面,还可以涉及哪些方面?
生讨论,总结,还可以涉及奖惩制度等方面。
三、自选话题,分组交流。
1.每个小组选择其中的一个方面,通过讨论,总结出可执行的办法。学生各
自列出简要提纲。
2.选择相同方面的同学可以自由组合,交流、表达。
四、情景渲染,乐于表达。
1.师:我们班的最佳图书管理小组评选马上开始了,请大家做好准备,看看哪个小组汇报的全面、科学、实用。其他小组可以补充、完善,主动发表意见,共同组成我们班的“图书借阅公约”。
2.小组轮流汇报,一个人代表小组说完,另一个人代表小组再说。
3.师引导学生从以下几个方面总结。
(1)所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。
(2)所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然是图书拥有者,更换图书时退回捐书者。
(3)学生借阅图书由管理员负责,借阅图书时要轻拿轻放。
(4)借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查图书的破损情况,经认可后方可登记归还日期。
(5)每月评选出最受欢迎的图书,对捐书者给予表彰。
4.学生评议。
评议标准:
(1)讲真话表真情,表达有条理,语气、语速适当,态度自然大方。
(2)评出最佳表现小组。
图书借阅公约
怎样借
怎样爱护
怎样保证能借到
主动发表意见轮流说
本节口语交际课以“图书借阅公约”为话题,引导学生知道如何建立“图书借阅公约”。我从“从怎样借”“怎样爱护”“怎样保证能借到”等几个方面让学生讨论、补充。在教学中,为激发学生口语交际的.愿望,我创办了“让学生小组讨论”“评选最佳图书管理小组”的活动,让学生积极参与,有话可说。然后创造情境,循序渐进地引导学生学习和交流,共同完善“图书借阅公约”。在交流学习中,培养学生倾听、应对以及主动发表意见的能力。
图书借阅公约
1.分享图书等于分享快乐。
2.所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。
3.所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然是图书拥有者,更换图书时退回捐书者。
4.学生借阅图书由管理员负责,借阅图书时要轻拿轻放。
5.借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查图书的破损情况,经认可后方可登记归还日期。
6.学生每次借书只能借一本。
7.图书角不向其他班级和校外开放。
8.图书角借阅时间为:每节课的课间(含早读前)。
9.若丢失或有破损则需买同样的书偿还,或按图书价格的三倍赔偿。若还未看完,应办好续借手续。
10.每月评选出最受欢迎图书,对捐书者给予表彰。
图书借阅的公约篇十三
1、如果借了书,一定要两周之内还书,不还的话就一年内不能去图书馆借书。
2、不能一边吃饭,一边看书,把书本弄脏。
3、不能撕坏书,也不能在书上乱涂乱画。
4、还书的时候,不能乱放,如果乱放就要整理整个图书馆。
希望大家遵守《图书借阅公约》,做个爱护书本的好学生。
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