写好专题小论文如何写(精选10篇)

写总结可以帮助我们整理思绪，对过去的经验做一个回顾。总结时要注意逻辑性和连贯性，让读者能够一目了然地理解你的观点。阅读他人的总结范文可以帮助我们拓宽视野，了解不同领域和行业的发展趋势。

写好专题小论文如何写篇一

唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大有好处。

书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养……读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。

所以每读完一本书，我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。

那么，怎样才能写好读后感呢?

熟读深思，丰富感悟

读后感一定要建立在“读”的基础上。书读得越深越透，感悟就越丰富。这就像盖楼房一样，一定要先把桩打好。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”

经典的文学作品更要反复读，每读一遍，你可能都会有新的收获。在阅读的同时，还要学会揣摩作品的表达顺序，体会作品的思想感情，思考作者的写作意图，甚至学会质疑文中的观点。

感受丰富了，写读后感才能水到渠成。

边读边议，实话实说

写读后感要先学会概括作品的主要内容。概括不等于复述，一定要简洁明了。很多同学在初写读后感时，都会用大量的篇幅复述原文，再简单地谈感受，这就本末倒置了。

写读后感侧重一个“感”字，一定要对所读的书确有感受再下笔，言由心生，有感而发，文章才能吸引读者。

你可以采用边读边议的写法，一边引用书中某些精彩的词句，一边谈自己的阅读感受。这种写法要注意，所写的感受前后观点要一致，不能矛盾，也不能漫无边际，切忌想到哪儿写到哪儿。

因此，在写之前，要先想想自己的主要观点，再恰当地引用相关文字。另外，感受一定要真实自然，不能说大话、空话。说真话、诉真情，才能让阅读更有意义。

联系实际，立意新颖

除了采用边读边议的写法外，我们还可以采用以小见大、联系生活实际的方法写读后感。你可以联系作品中的一个人物、一段情节或一处细节描写，引发自己的观点，再联系生活实际证明自己的观点。

可以联系自己亲身经历的事，也可以联系自己的所见所闻;可以是正面的经验，也可以是反面的教训……无论引用什么事例，只要能证明自己的观点，都会使文章“更上一层楼”。

写读后感还要有独特的视角和立意。同样读《假如给我三天光明》，有些读者看到的是海伦·凯勒的坚强不屈;有些读者看到的是她的乐观豁达;有些读者沐浴在文字传递的美好情境中;还有些读者重新建立了对生活的态度……写读后感提倡“百花齐放”，不要人云亦云，文章才会引人入胜。

其实，写读后感并没有什么固定的套路，关键要做到观点鲜明，感想深刻。相信只要你多读书，勤练笔，就一定能写出精彩的读后感!

范文：本期作文教练选发了天妃宫小学六(4)班刘硕晨同学的《读“夏洛的网”有感》。这篇读后感夹叙夹议，叙述简洁明了，议论深刻独到。开头引人入胜，结尾画龙点睛，揭示了作品的主旨和价值。

读《夏洛的网》有感

有一本书，是一首关于生命、友情与忠诚的赞歌;有一本书，傲居“美国最伟大的'十部儿童小说文学名著”首位;有一本书，曾经风行世界几十年，发行千万册。它就是——《夏洛的网》。

夏洛对好朋友威尔伯说过“你不会死，我救你”，还有“我会做你的朋友，等你醒过来，睁开眼睛，就会看见我”。这两句简简单单的话穿透黑夜，震撼人心，因为夏洛用生命完成了这两句话的承诺。

而我们对朋友许下的诺言照做了吗?有时，朋友让我们帮忙做事，我们“噢”了一声之后，就抛到九霄云外了，这样对朋友负责吗?这样的友情会长久吗?当然不会!如果，你不去尊重、帮助、关爱你的朋友，你也无法享受到真正的友谊。

而《夏洛的网》恰恰告诉了我们，什么才是真正的友谊。

夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱与友情的大网，这张网既挽救了威尔伯的生命，又唤起了我们心中无尽的爱与温情。希望我们都坠入这张大网，去品读《夏洛的网》，去感受真正的爱与友情!

《红楼梦》，一部书中人物的悲剧，一部作者的悲剧。曹雪芹不仅描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的生活，而且赞美了封建礼教下纯真的爱情。

一边是木石前盟，一边又是金玉姻缘。一边是封建社会下必须追求的功名光环，一边是心驰神往的自由之身。曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量。

贾宝玉和林黛玉的悲剧爱情故事浓缩了这场较量的全部硝烟。

“假作真时真亦假，无为有处有还无”，假假真真，让人琢磨不透《红楼梦》中的一切，书中的人物多达900多个，而其中我有一个最喜欢——探春。

“才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边泣，千里东风一望遥。”“[分骨肉]一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。自古穷通皆有定，离合岂无缘?从今分两地，各自保平安。奴去也，莫牵连。”

在那样一个千顺从，万顺从的时候，只有她敢于去抗争，敢于去维护自己的尊严。一个敢于同命运、同邪恶斗争的人，才是生活的强者。而她“分骨肉”的无奈或许就是这个时代的悲剧了。

在《红楼梦》中的一段情节——黛玉葬花，这是我很喜欢的一个情节，也是黛玉的个性焦点所在。

她的自卑、自尊、自怜在她的《葬花词》中袒露无遗：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。”

“ 愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头!何处有香丘?未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”

毛泽东说“不读《红楼梦》就不是中国人”，清末有《京都竹枝词》“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书亦枉然”，可见《红楼梦》对中国影响之大。

我所看的《红楼梦》，不仅仅是120回的通行本，还有周汝昌校汇本、甲戌本、戚序本，一共四个版本。我没有看高鹗的续书，因为我总认为，曹雪芹的《红楼梦》不是那样子的，我可以通过自己的发现，去还原一个我认为真实的情节而不受高鹗的影响。

《红楼梦》博大精深，次次读次次悟正是它的不朽魅力。

写好专题小论文如何写篇二

“叮铃铃!”上课铃无情地扯开嗓子喊了起来，大家不情不愿地走进教室，那慢吞吞的步伐简直和平日判若两人——连带晚自习，我们要进行语文小测，又是一场难打的硬仗!

从老师手里接过卷子，便立刻投入了答题。没办法，时间就只有短短的八十分钟，简单也好，难也罢，能用的时间就这么多，既然不能改变规则，那就只能适应规则了。

写完名字往下看，却着实把我给难住了——第三个空所要填写的赫然正是“甘蔗”。“甘”倒没什么问题，可这“蔗”……我绞尽脑汁思索着，却依旧想不起来它的样子，只是模模糊糊的有个影子。到底是草字头还是竹字头呢?算了，哪个顺眼选哪个吧。我清楚地知道，与其白白丢分，倒不如孤注一掷试试，起码还有可能蒙对。

“啊啾!啊啾!啊……啊啾!”一连几个喷嚏把我们都给逗乐了，有的捂着嘴偷笑，有的强忍着憋笑，有的则肆无忌惮地大笑起来。不一会儿，一切都恢复了平静，仿佛什么都没有发生过。可不是嘛，过去了就是过去了，哪怕是在上演一次一模一样的，也不是曾经的时光了。

考完试，心底莫名地有些沉重。这个世界可真是神奇，什么东西都蕴含着哲理，又都看起来是那么的平淡无奇。

文档为doc格式。

写好专题小论文如何写篇三

一、选题研究意义。

拒证权俗称拒证特权，广义而言，即指一定条件下的自然人享有的在法庭或其它官方信息收集程序中拒绝作证的权利，狭义的拒证权仅指在法庭拒绝作证。至今，我国法律在拒证权方面的规范仍是空白。虽然相关论述亦不鲜见，然而凡议论拒证权则必不离律师、夫妻，似乎忘记各国学界对此早有定论，我国也只缺立法实现而已。

笔者将毕业论文选题定为新闻记者拒证权，主要出于以下几点考虑：第一，新闻记者不同于上述律师、夫妻，是否给予以及在多大的程度上给予拒证权本身是一个全新的课题;其次，关于新闻记者拒证权的研究不仅国内稀少，即便国外也众说纷纭，尚无定论;最后，新闻记者拒证权作为一种拒证权的存在与否及权利大小，不仅关系到司法公正，也关系到新闻自由，二者构成现代民主社会最基本的特征，新闻记者拒证权在某种程度上反映了二者之间的紧张关系。对新闻记者拒证权作一番认真细致的分析，探寻其蕴含的理论内涵，是处理好司法公正与新闻自由的基本前提，必须认真对待而不能视而不见。

基于此，笔者以为：探讨新闻记者拒证权，一方面可以明晰新闻记者是否享有拒证权及权利大小的问题，为拒证权理论注入新鲜血液;另一方面也可以通过分析新闻记者拒证权细化拒证权，使拒证权理论更具实际，为将来的拒证权立法提供详细可行的理论先导。

二、选题基本内容。

矛盾具有普遍性，社会利益和作证义务(司法利益)之间同样存在着普遍冲突，承认拒证权是司法从单纯追求司法利益的角色向多方利益平衡机制转换的必然要求，是司法从幼稚走向成熟的标志。新闻记者拒证权连接新闻自由与司法公正，对新闻记者拒证权的认同是对二者之间存在冲突的正视，对该权利大小的不同认识反映了在追求司法公正与新闻自由问题上的不同倾向。应当赋予新闻记者拒绝被强制作证的权利，但是该权利应当受到限制，这是多方利益博弈的结果，也是笔者的.基本观点。在分析国外立法与研究的基础上，对新闻记者拒证权存在的正当性以及该权利大小范围的探讨构成本文的基本内容;最后，文章还试图对中国的将来立法进行了简单的勾勒，以期建议。

三、选题创新点。

四、选题难点。

由于国内对新闻记者拒证权的研究极其稀少，因此研究首先碰到的难点就是资料的匮乏;其次，资料的匮乏使研究将只能更多停留于学理层面的探讨，这要求较高的理论驾驭能力，这对于仅仅作为硕士生的笔者无疑是一个极大挑战;再次，分析新闻记者拒证权需要对新闻记者职业所受到的可能司法侵害以及司法可能因新闻记者拒绝作证而遭到的司法不公有充分的实践性认识，但是圄于自身限制，此项认识不免肤浅，凡此种种。因此实际上可以断言：对以上问题解决的优劣程度，直接决定了论文的成败。

五、论文提纲(暂定)。

绪论。

一、研究动机和目的。

二、研究范围。

上编：新闻记者拒证权的理论展开。

第一章、新闻记者拒证权的内涵剖析及外延界定。

一、新闻记者拒证权概念溯源。

二、内涵剖析。

三、外延界定。

第二章、新闻记者拒证权学说历史考察。

一、绝对权利说。

二、相对权利说。

三、否定说。

第三章、新闻记者拒证权存在的理论基础。

一、司法的重新定位。

二、拒证权存在的一般基础。

三、新闻记者拒证权存在的特殊基础——新闻自由。

(1)表达自由。

(2)公众知情权(附：充分行使监督权、决策权基础)。

四、新闻记者拒证权的本质。

(1)新闻自由与司法利益的冲突。

(2)新闻自由与司法利益之间冲突的解决方式(通过司法实现新闻自由)。

第四章、新闻记者拒证权理论的分析模型：冲突范式。

一、范式研究的一般意义。

二、冲突范式之于新闻记者拒证权研究的特殊意义。

中篇、新闻记者拒证权理论的内容展开。

第五章、新闻记者拒证权之权属归依(权利主体认定)。

一、权属争议。

(1)信息来源。

(2)新闻记者(与作为目击证人的区分)。

二、权属归依(权利主体认定)。

第六章、新闻记者拒证权发挥效力的时空特性。

一、时间特性。

二、空间特性。

第七章、新闻记者拒证权的内容。

一、拒绝被强制性披露秘密信息来源。

二、拒绝被强制性披露秘密信息。

三、拒绝被强制性搜查、扣押。

第八章、新闻记者拒证权之限制。

一、限制新闻记者拒证权之理论基础。

二、限制性措施。

(1)主体限制。

(2)时空限制。

(3)内容限制。

下编：新闻记者拒证权的实现机制。

第九章、相关人员权利义务规范。

一、相对人(主张信息披露方)权利义务。

二、消息来源权利义务。

三、裁决方权利义务。

第十章、新闻记者拒证权的程序性保障。

一、申请程序。

二、补救程序。

第十一章、配套措施。

一、证据排除规则。

二、人员惩戒。

三、其它。

四、关于我国新闻记者拒证权立法的几点考量。

结语。

六、参考文献。

3、田志刚著.新闻记者与消息来源互动关系，

写好专题小论文如何写篇四

现在大家主要都是用microsoftword来编辑论文。如果不能充分word的一些强大功能，大家在撰写和编辑较长篇幅的科技论文的时候，可能经常要为不断地调整格式而烦恼。在这里我把自己以前使用word的经验和教训总结一下，以求抛砖引玉。

一篇论文应该包括两个层次的含义：内容与表现，内容是指文章作者用来表达自己思想的文字，图片、表格、公式及整个文章的章节段落结构等，表现则是指论文页面大小、边距、各种字体、字号等。相同的内容可以有不同的表现，例如一篇文章在不同的出版社出版会有不同的表现;而不同的内容可以使用相同的表现，例如一个期刊上发表的所有文章的表现都是相同的。这两者的关系不言自明。

笔者认为，论文“表现”的编辑，是一个非常费时费力的工作。如果在写论文之前，做了各方面的准备，并按照一定的规律来编写和排列，会起到事半功倍的效果;否则，会给你带来无穷无尽的痛苦。本人根据自己的事例，向各位提供如下建议，供大家参考。

1用好样式。

编写论文，一定要使用样式，除了word原先所提供的标题、正文等样式外，还可以自定义样式。如果你发现自己是用选中文字然后用格式栏来设定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需要相同的格式，如果是的话，最好就定义一个样式。对于相同排版表现的内容一定要坚持使用统一的样式，这样做能大大减少工作量和出错机会。如果要对排版格式(文档表现)做调整，只需一次性修改相关样式即可。使用样式的另一个好处是可以由word自动生成各种目录和索引。

一般情况下，不论撰写学术论文或者学位论文，相应的杂志社或学位授予机构都会根据其具体要求，给论文撰写者一个清楚的格式要求。比如，要求宋体、小四，行间距17磅等等。这样，论文的撰写者就可以在撰写论文前对样式进行一番设定，这样就会很方便的编写论文了。

2使用交叉引用设置编号。

一定不要自己敲编号，推荐使用交叉引用，否则手动输入的编号极可能给你文章的修改带来无穷的后患。标题的编号可以通过设置标题样式来实现，表格和图形的编号通过设置题注的编号来完成。在写“参见第x章、如图x所示”等字样时，不要自己敲编号，应使用交叉引用。这样做以后，当插入或删除新的内容时，所有的编号和引用都将自动更新，无需人力维护。并且可以自动生成图、表目录。

3对齐。

一定不要用手动敲空格来达到对齐的目的.。只有英文单词间才会有空格，中文文档没有空格。所有的对齐都应该利用标尺、制表位、对齐方式和段落的缩进等来进行。如果发现自己手动打了空格，一定要谨慎，想想是否可以通过其他方法来避免。同理，一定不要通过敲回车来调整段落的间距。

4绘图技巧。

论文中会用到很多图表，笔者强烈建议论文撰写者分清论文中的图形和表格，表格可以使用word提供的工具进行编写，很简单，这里就不再赘述了。框图和流程图的编辑，笔者强烈建议使用office中绑定的microsoftofficevisioprofessional2003画。如果不能忍受visio对象复制到word的速度，还可以试试smarddraw，功能不比visio弱，使用不比visio难，速度却快多了。

5编辑数学公式。

在论文中编辑数学公式，个人建议使用mathtype5.0，其实word集成的公式编辑器就是它的3.0版。安装mathtype后，word会增加一个菜单项，其功能一目了然。推荐使用mathtype的自动编号和引用功能，这样首先有良好的对齐效果，还可以自动更新编号。word正文中插入公式的一个常见问题是把上下行距都撑大了，很不美观，这部分可以通过固定行距来修正。但是要提醒论文撰写者，如果你计算机上安装了mathtype5.0后，撰写公式的速度非常快，占用少量的cpu。但是，当你准备打印论文的时候，要记得找个按照了mathtype5.0的计算机打印，不然，我们的公式“不翼而飞”了。

6参考文献的编辑和管理。

如果你在写论文时才想到要整理参考文献，就已经太迟了，但总比论文写到参考文献那一页时才去整理要好。应该养成看文章的同时就整理参考文献的习惯。手工整理参考文献是很痛苦的，而且很容易出错。word没有提供管理参考文献的功能，用插入尾注的方法也很不地道。

我建议使用referencemanager，它与word集成得非常好，提供即写即引用(citewhileyouwrite，简称cwyw)的功能。你所做的只是像填表格一样地输入相关信息，如篇名、作者、年份等在文章中需要引用文献的的方插入标记，它会为你生成非常美观和专业的参考文献列表，并且对参考文献的引用编号也是自动生成和更新的。这除了可以保持格式上的一致、规范，减少出错机会外，更可以避免正文中对参考文献的引用和参考文献列表之间的不匹配。并且从长远来说，本次输入的参考文献信息可以在今后重复利用，从而一劳永逸。

如果希望在一篇文档里得到不同的页眉、页脚、页码格式，可以插入分节符，并给每一节设置不同的格式。

学位论文至少要几十页，且包括大量的图片、公式、表格，比较庞大。如果所有的内容都保存在一个文件里，打开、保存、关闭都需要很长的时间，且不保险。建议论文的每一章保存到一个子文档，而在主控文档中设置样式。这样每个文件小了，编辑速度快，而且就算文档损坏，也只有一章的损失，不至于全军覆灭。建议先建主控文档，从主控文档中创建子文档，个人感觉比先写子文档再插入到主控文档要好。

9及时保存、多做备份。

设置自动保存，还有一有空就ctrl+s。

不但word不可靠，windows也不可靠，每天的工作都要有备份才好。word提供了版本管理的功能，将一个文档的各个版本保存到一个文件里，不过保存几个版本后文件就大得不得了，而且一个文件损坏后所有的版本都没了，个人感觉不实用。还是多处备份吧。另外提醒一下，插入的图片、和公式最好单独保存到文件里另做备份。否则，哪天打文档时发现自己辛辛苦苦的编辑的图片和公式都变成了大红叉，哭都来不及了。

10大纲视图与文档结构图。

使用大纲视图写文章的提纲，调整章节顺序比较方便。

写好专题小论文如何写篇五

在不少议论文的写作中，我们通常会根据题目已出一个简单的论点，然后开始举例或者分析，对论点本身没有深刻的剖析，导致文章很直白，很难给人一种深刻的感觉。论点是议论文的灵魂，议论文写的好坏，重点就在于论点是否深刻，但是论点的深刻不一定代表议论文的深刻，还需要在论点中更进一步的表达出来。

二、论据陈述要契合深入。

很多高中议论文的论据陈述或是出于字数的原因，或是对论据理解及角度的不同，很多同学在论据的表达上过于啰嗦，恨不得把自己知道的内容全部写出来，这样的做法对于论证没有什么太大的意义，反而因为占了太多的篇幅，而不能深入的分析了，最后草草结尾，这样的文章自然而然也不会很深刻。

主旨提升要深刻。

很多高中生在议论文写作中，往往注重对论点的陈述，对论据的表达，却忽略了对主旨的提升，议论文的主旨需要相对鲜明，这就意味着在文章的开头和主体部分不能过多的表述，所以在文章的结尾需要对论点进行一个总的提升，达到点题的需要。

议论文写作“五步法”:。

议论文段的写作可采用“五步法”来完成：

(1)第一步，段的首句：开门见山，一定要摆放这一小节的分论点。

(2)第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，即理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。

(3)第三步：列举有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。

(4)第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢?常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。

高考经验:。

1、纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。

2、“讲道理”(分析论据)是议论文写作不可缺少的重要组成部分。，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。

3、论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。

写好专题小论文如何写篇六

把这些文献的思想用。

读书笔记。

或是随笔的形式一篇篇的整理总结归纳出来，这是很锻炼人的，对于提升个人的学术分析能力很有帮助，当然这需要你投入大量的时间、精力与耐心!但是，假如你没有太多时间，或是不想走学术途径，那就去抄吧!找那些与论文主题关键词接近的“文献综述类”文章，或是博士论文(尤其是[博士论文d]，好的ph.dthesis都有写的很好的文献综述)，copythenctrl+v，记住，别忘了把相关的文献标识一起扒下来。讲一点，抄一定要结合你的选题逻辑主线，即严格切题，并相应的调整其结构作相应的修改，不重要的无关联的全部剔除，使之很好的契合到你自己的文献综述中去，做到浑然一体，抄也要抄出水平来(这样就算答辩老师发现了，他们也不能说什么，因为抄来的东西已经变成支持你选题的合理文献材料了)。当然这么做是投机的(投机同样需要认真思考)，不支持!!

行文要尽可能用将来时表述，开题意味着你将如何如何展开你的论文框架和写作思路，而不是用完成时!

开题中对“研究目标、创新点”等的论述用词要尽可能的谦恭，因为每一份研究的进步都是站在“前人”“巨人”的肩膀上取得的，要肯定并尊重前人的研究。

凡是评价优劣，一定要有相应的评价方法与评价标准，即开题同样要求严谨，说别人研究的不足或缺憾，要结合一定的标准，并用严谨的逻辑论证加以说明，给出证据!

不得不说，许多老师的眼光是锐利的，甚至是“毒辣”的。用心与否，你我自知，但框架思路的清晰与否，有时我们自己是很迷茫的，有经验的教授，他们却能一眼望穿，或许是他们自身常年进行学术修为的结果，也可能是因为长期的训练使他们对这些东西有了敏感度。

写好专题小论文如何写篇七

心得体会是一种常见的写作形式，它通常是在经历了某个具有重要意义的事件、阅读了某本书或经历了某种事情之后，我们将自己的感受、思考和领悟写成文字的体现。无论是在学术领域还是在日常生活中，写好一篇心得体会的论文都是非常有用而且重要的能力，下面将从五个方面探讨如何写好心得体会的论文。

第二段：选择合适的主题。

在写心得体会的文章时最重要的事情就是选择一个合适的主题。好的主题可以帮助我们更好地展现自己的思考和领悟。首先，我们需要充分了解主题的背景和相关的信息，了解自己的阅读和思考角度，然后选择一个您自己真正感兴趣和熟悉的主题，最后根据自己的思考和领悟写出自己的观点。

第三段：记录真实的自己。

写好一篇心得体会的论文需要我们记录真实的自己，这就要求我们首先要对自己的思考和领悟有一个深刻的理解，再将自己的思考和领悟用自己的语言表达出来。我们可以用故事、引用、评论等形式展现自己的观点，同时也要尽量避免模仿他人的行为。

第四段：链接实际体验和学术思考。

一篇好的心得体会文章需要能够链接实际体验和学术思考，将自己的感受与理论知识融合在一起，这样更容易让读者理解和吸收。我们可以对自己所阅读的相关理论进行总结和批判性思考，在结合自己的实际体验后，将所学的理论知识与实践经验相匹配，最终得出有价值的结论。

第五段：突出思考的深度和广度。

写好一篇心得体会的文章需要能够突出思考的深度和广度。我们在表达自己的思考和领悟时，需要注意将自己的思考和领悟与其他人不同的观点进行对比和分析，以便更好地展现自己思考和领悟的深度和广度，同时也要考虑到读者的理解和接受程度，展现出一个全面且有价值的分析过程。

结论：总结文章的重点。

在结束一篇心得体会的文章时，我们需要对文章的重点进行总结，用一个简短而精确的语言来强调文章的主题和我们的观点。总结是一个回顾、概括和提出建议的过程，是为读者提供整体思考所必需的部分，也是文章开始和结束的衔接点。通过“总结”，读者可以领略到文章的核心价值和深度所在，进一步为他们的思考和判断提供重要的信息和思路。

写好专题小论文如何写篇八

事例不外乎古今中外的名人逸事，而学生熟知的'人物又不外乎课本及常见课外读物上的那一批，全班几十人写，全校几百上千人写，全市、全省又有多少人在写呢?政治界、军事界、科技界、文化界、艺术界、体育界的名人，被请到作文中轮番上阵，千人一面，看多了不免会觉得乏味。怎样才能把事例写得精练味美、文采飞扬呢?2008年高考《考试大纲》对“发展等级”中“有文采”的要求是“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。2006年到2008年三年的高考《考试大纲》对作文“发展等级”中“有创新”的要求都是“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”。有时候，内容难出彩，就要想办法在语言表达上下工夫，或者在构思上动脑筋。

1.换人称——将常用的“他”换成“你”，拉近读者与事例主人公的距离。

用心准备，蕴育了一部伟大著作。记得你20岁便开始南下漫游，足迹遍及江淮和中原，只为考察风俗、采集传说;记得你任太史令后，广泛阅读、整理史料，研究历史人物和事件，并对史实作反复核对;记得你用了16个年头，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用整个生命写成了永远闪耀光辉的伟大著作。废寝忘食，你用赤诚之心完成了无韵之《离骚》;含垢忍辱，你用顽强之志铸就了史家之绝唱。是你用心准备，才蕴育出了中国的第一部纪传体通史。

(“心有准备”话题作文片段)。

2.改句式——不用常见的陈述句式，而用对偶句、排比句等增强气势。

钱学森，中国航天事业的奠基人，浙江杭州人，1911年出生，1938年在美国获博士学位，1950年开始争取回归祖国。由于受到美国政府迫害，历经5年于1955年才回到祖国。1958年起长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1965年正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划列入国家发展任务。在实施人造卫星研制计划中，他在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。他以总体、动力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭、导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越贡献。

以上这段文字很像钱学森的简历，读起来没有吸引力，浪费了不少笔墨。如果稍作修改，效果则大不相同：

钱学森，中国科技界的巨擘，中国航天事业的奠基人，中华民族的脊梁。他历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，作出了卓越贡献。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

这段文字既概括了钱学森的主要贡献，又运用了对偶、排比等句式，精练隽永，朗朗上口，表现力自然很强。

3.加描写——抛弃流水账式的叙述，充分发挥想象力，用贴切的词语着力描写人物、事件，增强语言的表现力。

历史终于等来了一位衰朽的书生，他长须弓背，双手托着一封奏折，一步一颤走上大殿。韩愈，这个时刻准备为民解忧、为国效力的文弱书生，在满朝文武自保乌纱、官官相护的污浊中毅然挺身，直言不讳。虽然他最终单人瘦马、形影相吊地走向天涯海角，但是他始终泰然处之。他没有停留于江畔沉吟，反而大开教育之功，著文倡道。就算在蛮夷之地潮州，他仍时刻不忘为百姓谋安乐，为国家谋昌盛。“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。八月为民兴四利，一片江山尽姓韩”成为了对韩文公最美的赞歌。

“衰朽”“长须”“弓背”“一步一颤”“文弱”“毅然”“单”“瘦”“形影相吊”“泰然”，用这些生动形象的词语描写韩愈的外貌、神态、动作、心理，表现力大大提高。如果删除这些描写部分，则韵味全无。

4.多修辞——不平铺直叙，而是恰到好处地运用各种修辞手法，使语句更有表现力，使事例更加文采飞扬。

心有准备，宠辱不惊。得意时，你没有沾沾自喜;失意时，你没有一蹶不振。你把贬谪当成笔，把苦难研成墨，把胸中郁闷之气凝成一张又一张白纸，挥洒出一首又一首豪放旷达的辞章。贬官黄州，你却在长江边快哉亭高唱“一点浩然气，千里快哉风”;谪居岭南，你却在罗浮山梅花亭笑吟“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”苏子，你何能如此?只因你心有准备，居高位时常思人生不如意事十常八九，被贬谪时常想“长风破浪会有时”，人生何处没有好风光。只因你心有准备，面对生活坎坷，面对人生浮沉，你才能时时处处乐观豁达，最终化身为一座让人仰止的高山。(“心有准备”话题作文片段)。

对偶、排比、比喻、引用、设问，错落有致，异彩纷呈，将一个活生生的苏轼带到了读者面前。如果仅仅是平铺直叙，把苏轼的生平罗列一番，定会索然无味。

写好专题小论文如何写篇九

摘要是对论文内容的简短而全面的概括，能够让读者迅速总揽论文的内容。与题名一样，摘要也是各种数据库中常见的检索对象。摘要是整篇论文中最重要的组成部分。就作者而言，一旦论文刊登在期刊上，论文摘要就将作为印刷版或电子版的摘要总集的一部分，开始其活跃而又长久的“生涯”。

在翻阅学术期刊时，大部分人也是首先阅读论文的摘要，然后再依据摘要来决定是否阅读整篇论文。因此，摘要既要具有高度的信息浓缩性，又要具有可读性，还要结构完整、篇幅简短以及独立成篇。

写好专题小论文如何写篇十

一、包装“文面”

“文面”犹如人的脸，即使谋篇布局、构思立意再好，也只是具有了“内在美”；只有“文面”这个“外表”也美了，那作文才能成为一个完美的统一体，才能打动阅卷老师。

1.标题书写要正确。作为标题，应居于第一排的正中，而且要与正文空一行。

2.文字书写要工整。尽可能写楷书，当然漂亮的行书也行。3.标点符号书写要规范。切忌一逗到底，句逗不分或处处都用“。”来标注。

4.字句的修改要慎重。需要修改的字可用斜线轻轻划掉，不必反复涂抹，不然会有损“文面”。

5.字数控制要适量。尽量不要超过或少于作文所要求的字数。

二、包装题目。

1.引用化用。即引用或化用熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。如：《赠人玫瑰，手有余香》、《我们班的陈景润》等。

2.妙用修辞。即妙用比喻、拟人、对偶、双关、反诘等修辞方法来拟题。如《爱的港湾》、《哭泣的老树》等。

3.移植术语。即把各种行业术语移植到标题上来。如：《我们班的“一国两制”》、《爱的交响曲》等。

4.矛盾生疑。即拟题时巧用矛盾的特点，生出疑问，让人反思。如：《陌生朋友》、《诸葛亮犯错》等。

5.运用符号。恰当运用符号拟题也会达到吸引读者目光的效果。如：《压力+动力=创造力》《5+2﹥7》等。

三、包装开头。

1、开门见山，直接切入。如《故乡》的开头：“我冒了严寒，回到相隔两千余里，别了二十余年的故乡。”

2、设立悬念，引人入胜。如《记住这一天》开头：“‘啪’，刚走进巷口，大老远就听到摔杯子的'声音，我的心不禁一紧，急忙朝家里跑去。迎面碰到了邻居，从她的眼神我就知道——准是我家又出事了！”

3、引用诗文，突现中心。如《往事》开头：“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。

四、包装形式。

1.小标连缀。如某考生写的《初三你好》一文的四个并列的小标题分别是：“草莓味的初三”、“黄连味的初三”、“薄荷味的初三”、“西瓜味的初三”。这四个小标题的编拟，无论是在内容上，还是在形式上，都很新颖有趣。既有对初三紧张、苦涩生活的无奈，又有对初三充满活力的怀恋；既与文题呼应，又使文章脉络清晰，层次分明。

2.巧设题记。中巧妙设置的题记，犹如凤冠上的明珠，不仅可以开宗明义，提挈全文，给人以耳目一新之感，而且能先声夺人，彰显文采，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳效果。如佳作《煤油灯下》，题记用的是孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”以此作题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出对母亲的挚爱感激之情，让读者未阅读全文便先感受到了情感的张力。

当然，还可以用诗歌、戏剧、童话寓言、日记书信、故事新编、审判记录、播音稿、说明书、网络跟帖、对话访谈等其他形式，给自己的作文增色添彩。不过要提醒大家的是：你选用了某种形式（文体），就要充分体现该形式（文体）的特征，不要出现形式上不伦不类，内容上空洞无物。

五、包装结尾。

1.自然收尾。即把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。如《一趟有趣的科学课》是这样结尾的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

2.首尾呼应。结尾与开头相呼应，能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如某考生写《战胜自己》的开头和结尾。开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时得意洋洋的自己。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之；成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

3.揭示主旨。可用精辟的语言点示主题；也可饱含激情，表达自己的感情，震撼读者；还可含蓄地将主旨隐含其中，耐人寻味，引人深思。如某考生在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。

总之，只要同学们勤加揣摩、细心感悟，就一定能学会包装自己的作文，使比较平常的文章变得光彩照人、熠熠生辉，也必然会博得阅卷老师的青睐，从而获得不错的分数。