2023年无声的爱初中如何写(汇总14篇)

社交能力是个人发展的重要指标，如何提升自己的社交能力呢？总结是对过去的概括和反思，写一篇完美的总结需要我们准确地把握重点和关键。如果你正在纠结如何写一篇好的总结，不妨看看下面这些范文，或许能给你一些启示。

无声的爱初中如何写篇一

雪落了，纷纷扬扬，温柔地覆盖了整座城市，白雪下的土地被包着，香香甜甜地睡去，在那些个飘雪的夜晚，雪落无声。可是你看那层层的白雪呵，小心呵护了整座城。风是轻的。当阳光重新洒满整个世界的每一个角落，白雪化成涓涓细流，依旧无声地，行走在消逝中。当土地慢慢醒来时，也许它不知道，雪曾来过，给它最大的爱和最温柔的扶摸。

爱就这样，静静在心中流淌，你也许找不到它来时的声音，但你的心分明是暖的。

那次物理周练，我考得很惨，成绩还没出来，上完体育课的我却是心神不宁地小心踱回教室，我小心而又小心地瞅了一眼在讲台上认真批着卷的老师，她的眉头锁着，手中的红笔好像一道道伤口，在卷子上蔓延。我紧咬着嘴唇，将视线转过来，飘回了座位。忐忑间，完了一节自习颗，正当准备做操时，却听见老师喊我的名字。我的心猛地一紧，心中开了很大的缺口，冷空气不断地注入，冻得我手脚冰凉。我麻木着挪到老师跟前，用颤抖的手翻着卷子，脸上的表情比哭还难看。终于从一堆名字中，我找到了我的卷子，除了那些深红色的勾与叉，我还看到了一行字“这是怎么了?”老师依旧什么都没说，只是递过来一只红笔，我抬头，迎上了老师的目光。中间是什么呢?深邃而温暖的眼神中，有对我的关怀，对我的焦虑，对我的安慰，和那种老师对学生的最温暖的爱。我赶快地低下头，承受不住这目光的力量，可是，我分明感到，那无声的爱，正缓缓注入我心田，化成我笔下源源不断的力量。

终于明白，大爱无声，像老师对学生的爱，流转在那温柔的眼神，像阳光的爱，像白雪的爱，无声息地来，无声息地走，却都足以，温暖一生。

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无声的爱初中如何写篇二

周末了，放学了。黄昏时的道路、树木都照得金灿灿的。被突然，我看见了前方父亲臃肿的背影，便急匆匆地跑了上去。在夕阳的映衬下，父亲疲惫的脸显得格外通红。“女儿，上初中了，学习很辛苦。让我替你背书包吧。”他缓缓地低下头，柔和地对我说。我顺水推舟，双手提起笨重的书包吃力地给了父亲，父亲很高兴地伸出右手把书包接了过去，另一只手紧紧地牵着我朝家走去。

我们走到家楼梯口铁门边的时候，父亲的额头已沁出了密密地汗水。他把书包斜挎在肩上，腾出一只手缓缓地打开铁门，使劲摁住并招呼我先进去。

我家住四楼，有八十多级台阶，平常没有事的时候，上了楼的父母便不再轻易下楼。这天，父亲拖着肥胖的身躯，迈着沉重的步伐，吃力地沿着狭小的楼道往上爬，每跨上一级台阶都显得特别缓慢，特别吃力，脚踩在楼梯上发出沉闷的声音，我嫌他走得慢，便飞快地跑起来。见此情景，父亲不无担心地大声喊道：“女儿，慢一点，慢一点，千万别摔着了。”而我早已到了家门口，靠在防盗门上等着父亲。好几分钟后，父亲才满头大汗地爬了上来，摸索着钥匙准备开门。见父亲这番模样，我惭愧地从父亲手里接过钥匙打开家门。推着让父亲先进家，然后低下头将父亲笨重的鞋拿进来。一到家，父亲便一屁股坐在沙发上，直喘粗气。

为了不让父亲继续操心，我马上跑到房间做起了作业。

做着做着，有一道难题难住了我，百思不得其解，想问问父亲。我猫着腰走到房门口，偷偷朝客厅看了一眼，见父亲还在沙发上闭目养神，便只好退了回来。

“女儿，今天有想不通的题目吗？”不一会儿，父亲像往常一样关心地问起我来。听到父亲开了口，我仿佛得救了一般，连声回答：“有有有！”父亲快步走到我身后，我扭转身把刚才难住我的那道题目给父亲看。父亲拿着试卷，忽而摸着下巴，忽而皱起眉头，想了又想，最后定下心来，弯着腰，俯下身子，从我手中拿起笔，开始耐心地辅导起我来。

近距离与父亲接触，让我发现灯光下父亲的黑眼圈特别显眼。这时我的眼前仿佛有一轮红日缓缓从地平线上升起，一下子照亮了整个房间，一股暖流涌进了我的心田：自我读初中以来，为了让我得到锻炼，胖乎乎的他几乎每天早晨都坚持陪我步行到学校；累了一天回来后还要辅导我至深夜。我睡下后，父亲还要到隔壁的书房上网查资料，弄懂那些自己也吃不消的题目，以便第二天上班前讲给我听。

这就是我的父亲，爱我疼我的父亲；是父亲他让爱的阳光洒满我的内心世界。

无声的爱初中如何写篇三

随着教学课堂的不断推进，为了学生的德智体美全面发展的需要，因此在初中体育课堂的教学中，教师也应当与时俱进，不断创新体育课堂，为大家分享了初中体育教改的小论文，欢迎借鉴！

摘要:进入21世纪，素质教育是实现科教兴国的途径。体育学科是学校教育中十分重要的一份方面，它不仅与学校的其他课程在很多方面有一致性，更具有资深的鲜明特性。对于体育教学的现状及影响因素，认为当前教学有必要进行改革，并提出改革的措施，以提高教学质量，增强学生身心健康，增强学生体质。

关键词:体育教学改革创新。

1、初中体育教学改革现状。

1.1、现行的应试教育制约了学校体育积极健康的发展。

在高考指挥棒的作用下，我国的学校体育附属地位不可能彻底的改变。学校迫于升学压力、生源压力，校与校之前竞争压力及校长的政绩工程，也只能以文化课学习为主，挖空心思提高学生的学习成绩，提高升学率，从而使学校名声在外，生源)’一进。还有现行的职称评审要求也注定了教师拼命向学生要学习成绩、要升学率。因此多种原因导致体育课长期被忽视。

1.2、基层体育教师的素质制约着学校体育发展。

自卑心理现行—在许多中小学校里，体育学科嫉妒不受重视，属于可有可无的'附属项目，校长心目中的体育教师处于最底心理，心理长期处于自卑、压抑的情况下，怎么可能会有体育课的自主创新和积极开展学校体育课的各项活动。懒惰现象—在上体育课的时候，有的老师随便安排一些内容，然后给个球甚至不给球让学生自由活动，采取放羊式教学。有的教师头脑中缺乏内容又不肯刻苦努力探索，课堂缺乏创新。

2、中学体育教师教学中存在的问题。

2.1、教学方法、手法单一。

素质教育是一种弘扬学生主体性的教育，素质教育要尊重学生的人格，承认学生的个性，在体育教学设计上，也要从“教师中心”转向重视尊重学生的“主体”地位，而不能像过去那样把学生当做被动的容器或“练习机器”去安排教学，在体育教学手段上，要从教师单纯“灌输”为主的方法体系转向在教师指导下的学生“学习为主”的学法设计;由简单的“一刀切”方法手段转向应材施教和区别对待，在一定的统一要求的基础上，使学生的一般发展、共同发展与特殊发展、差别发展相结合，从而尽可能地为学生学习和锻炼创造条件，满足和促进每个学生的个性需求。

2.2、教学思想观念落后。

目前普通中学的体育教学，还是以竞技运动项目为主，教师和学生只重视以掌握运动技术技能为目的的“教”和“练”，忽视以锻炼身体为目的的“学”与“练”。只重视眼前体育短期效益，轻视终身效益;只对学生在校阶段负责，不对学生长远负责;片面强调增强学生体质，忽视学生体育意识和自我锻炼能力的培养。

2.3、缺乏对学生体育情感的培养。

学生是学习的主体。积极的学习态度、浓厚的学习兴趣，可以迅速的捕获教师的教学内容，领略动作的要求。中学生有着)’一泛的兴趣爱好也有充沛的精力，可在现实中，繁重的学习任务，升学的巨大压力，教师、家长的错误观点导致他们忽视体育学习的必要性，抑制自己强烈的学习兴趣，在体育课上消极怠工。

3、中学体育教师教学改革的对策。

3.1、注重对学生体育情感的培养。

对学生体育情感的培养，可以让学生从自己的原有运动基础和兴趣爱好出发，在一定范围类自己选择运动项目。这样在较大程度上满足了学生对体育的兴趣需求，激发学习动机，培养体育兴趣、体育意识和特长，在一定程度上使因人施教、区别对待成为可能。通过高中体育学习，使学生能够掌握2-3项自己喜爱的运动技术、技能、即发展学生个性，又使学生掌握从事体育活动和享受体育活动的方法，为终身坚持体育活动奠定基础。

3.2、树立先进的教学理念和思想。

在中学体育教学中，树立先进的教学理念和思想是提高教学水平的思想基础。首先，要树立“以人为本”和“健康第一”的思想观念;其次，要让学生在掌握体育与健康基本知识、技术、技能的同时，还要培养学生的体育意识、竞技意识、合作精神;再次，要树立正确的体育价值观;认识体育运动锻炼根本目的，强调人在参与运动的过程中达到自我满足与自身发展。这些先进的理念和思想有助于学生形成正确体育观，且对于学校的体育的发展有重要意义。

3.3、确定全面发展的教学质量观。

中学阶段的体育教学，不断要使学生在掌握体育与健康基本知识、技术、技能的基础上养成锻炼身体的习惯，培养学生体育意识、技术、技能的基础上养成锻炼身体的习惯，培养学生体育意识、竞争意识、合作精神和坚强的毅力，而且要特别注意对本门课的新科技、新闻化的渗透。一定要使中学体育教师认识到，中学体育教学是基础教育时期体育教育的最高阶段，其教学目标的确定，即与基础教育的其它阶段有共性，又应有特殊性。

3.4、优化教学内容和手段。

新课标下的中学体育应调整和充实教学内容，根据实际教学内容选择合适、有效的多样化教学手段，善于在教学过程中因势利导，起发学生的思维，引导学生了解人体运动的基本规律和人体形态结构，并以此让学生学会在体育项目的进行中选择更加合理和科学方法，思考怎样可以跑的更快跳的更高等，使学生在整个教学活动过程中，把所学的知识变成感知。

总而言之，中学体育教学的改革需要与时俱进，树立先进的教学理念和思想，通过教学内容和教学手段的优化以及合理考评机制的建立来培养学生的社会竞争力、抗挫能力以及人际交往能力，适应社会的发展需求()。

参考文献:。

[1」凌波.浅谈中学体育教学改革【』.中学教学参考，2012(12).

[2]韩志敏.中学体育教学改革初探网.学周刊，2013,(1).

[3」刘兴川.浅论新时期中学体育教学的创新化思路网.体育时空，2013,(4).

无声的爱初中如何写篇四

我们每个人都有自己的生活花园。在花园中前行，玫瑰的刺与紫丁香的芬芳是我们无法选择的。夜来香伴着黎明远逝，阳光下，风雨中，花在静静地开放，无声地逝去。

花，开放。带来玫瑰的尖刺。从中穿行，定会有被扎的痛苦，可我们无法预料，无法避免，只能坚强地面对。

当不幸的意外降临在桑兰身上时，我们感到惋惜，为那个无助的小姑娘悲伤，然而那坚定的面庞却充盈着灿烂的笑容，写着坚定的信念，那是给意外的回应，那是对命运的选择。桑兰用自己的坚强向我们诠释了生命的意义：即使没有了凌空的跳跃，我们依旧做生活的强者。或许上帝在缔造万物之时就已设下了重重障碍，种种意外，无论好坏，我们都无法逃避。就像美丽的黛安娜一跃成为王妃，也同样在意外中香消玉殒一样，我们只能默默地承受好运抑或歹运。

面对荆棘，让我们学会坚强。

花，凋谢，迎来又一个春季。我们的花园刮起季节的凉风，秋天慢慢地走近。花睁开流泪的眼，祈求时间不要去改变，然而大地无声，因为它知道未来依旧会是春暖花开。

当巨大的意外冰释了简爱火热的心，当无奈的现实击碎了美丽的梦想，当迷茫的未来刺痛了含泪的双眼，简爱的心在挣扎中作出了的选择离开爱德华。简爱用理智之心点燃了智慧之光。面对意外，她没有麻木，面对困境，她没有崩溃，这样一个弱小的女子用言行证明了自己的伟大。而她的选择也换来了最美的结局。或许她在离开庄园之时就知道自己的真爱会有结果的。因为智慧的头脑会变苦涩为甘甜。

花，凋谢，开放，无声的等待。

当夕阳迎来夜晚的繁星，当冰雪覆盖了无声的大地，我们守着自己的花园苦苦等待，等待黎明寒冬后走进花开的美丽。当泰坦尼克号在冰冷的大西洋沉没时，无数颗心为之震撼，不幸的意外送走了美丽的生命。然而这意外的苦难却在时间的淘洗中为我们留下了千古绝唱。罗丝冰冻的眼泪为我们演绎了世间真挚伟大的爱情，让我们汲取精神的财富。

原来，意外过后我们依旧可以寻找美丽。花开无声，花落依旧，面对花开花谢，让我们学会微笑，明智选择，静静等待!

无声的爱初中如何写篇五

作文。

可以怎样写呢?想要写出作文并不难,但是怎样写出一篇好作文呢?下面是本站小编整理的一些关于写初中作文的方法的相关资料,供你参考。

1.先议后叙法：采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。

2.夹叙夹议法：夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。

3.以物为线索：在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

4.以人为线索：以人为线索叙事,要注意不同时间不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征外貌动作地方和民族特征生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。

5.以思想变化为线索：这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。

我们刚搬了家，我感到一切都不适应，心里总是很怀念那个度过我美好童年的屋子。所以星期天下午我准备回一趟“家”。

这天正好下着雨，淅淅沥沥的。我撑着伞疾步走着。天空是阴沉沉的，雨点像断了线的珠子滚落下来。因为那是夏季，所以不时还有几声凄惨的雷的叫声。

终于来到楼下，我呆若木鸡似的站在那里，眼前仿佛出现了小时侯站在雨地里的情景：记得那天，下着雨，出于好奇，我呆呆的站在雨地里望着天空发呆，好象在享受雨带来的清爽。起先院子里还是一片人们回家的嘈杂，渐渐地，院子里只有我一个人了。但我并不孤独，因为在我的“天空”里有无数奇思妙想，它们像朋友一样，与我形影不离。我试图模仿当年的我，我却感到十分寂寞，因为幼年的那些天真的想法已经离我而去了。

走进楼道，依然是黑得伸手不见五指，但我毕竟在这儿生活了六年，对。

这儿再熟悉不过了，在哪儿转弯，在哪儿有几个台阶，我都了如指掌。我几乎可以不依靠扶手，轻松自如地走上楼去。这使我想起小时侯和伙伴们玩得“台阶游戏”：双手背后，在同一起点，等指挥员一声令下，我们几个小伙伴一起往上跳，谁先到顶，谁就赢。我常常赢，赢后的笑声和欢呼声在我耳边回荡着。

我们已经搬走，就不能再进那间屋子了。我只能带着遗憾望着熟悉而陈旧的门发呆。

我感到伤心，因为没有达到我这次回“家”的目的。我回“家”就是为了取回我的“童年”。在那间屋子里，我把我所有的快乐藏在了一个地方，一个只有我知道的地方。现在我总觉得生活中少了点什么，不，是我生命中的一大部分!

听一首年华散场的歌曲，耳边时光的荒凉呼啸而过。

底述着夏天的炎热，抱怨着冬天的寒冷，究竟是我走的太慢还是时间走的太快。

遗望是一把竖琴，回忆用它弹奏无声的忧伤。

轻薄的云层透出淡淡的月光，微风轻轻拂过我的脸，替我抹去一条条纠结的褶皱。

每天一个人走在上学的路上，总是喜欢阳光散落全身暖暖的感觉，欣赏着冬天所带来的杰作，看着路人悠闲的散步，或匆忙的赶去上班，mp3中回荡着舒缓的曲调，仿佛身边的一切喧哗戛然而止。

想起两年前那段悠悠的时光，那时候我没有手机，没有电脑，只有一部mp3，还有一碟唱片，可是我却单纯的快乐着。

人嘛，总是有无尽的回忆，怀念着当年的人、当年的事，不曾想半年又要过去了。

漫长的生命历程里，每个不同年龄阶段都有很多不同姿态出现的事儿让我成长。

小时候，幸福是简单的事;长大了，简单是幸福的事。

现在的生活平平淡淡，收在眼底的、藏在心底的，一切都是美好的。

很多事想明白了不过过眼云烟，不要贪心，不要认为后面还有更好的。因为现在拥有的就是最好的。

一直这样微笑的走着就好。

忘记了味道，忘记了色彩，忘记了画面，忘记了经过。甚至，忘记了爱。唯有声音还记得。

记忆像是倒在掌心的水，无论你是摊开还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

我不知道是否抬起头天空就会亮起来，但是我知道，低着头无论如何都看不到蔚蓝的天空。

往事悠悠,许多的回忆,就像是电影的镜头,在我眼前一闪而过,消失了。而这其中的一件事,却时常浮现在我的眼前,把我拉回到那些个回忆之中,记忆犹新。

时间倒回到两年前。因为,计老师的一番话,却让我意外地获得惊喜。

在一节语文课上,计老师告诉我们一个消息,说是《鲈乡新苗》征文活动开始了,感兴趣的同学可以交上一篇作文来参加。我听了,有些跃跃欲试。抱着试一试的心态,我决定参加。一回到家,我就忙开了,找材料,寻灵感,冥思苦想了半天,又打了好几遍草稿,才写出了一篇作文。

到了第二天,作文交了上去,只有静静地等待。下了课,老师把我叫到了办公室。在去的路上,我忐忑不安地想:“是什么事呢?是不是那篇作文写得不好呢?”来到了门口,我鼓足勇气走了进去。计老师亲切地对我说:“你的这篇作文写得不错,再拿去修改一下,会更好的。”“真的?”我急切地问,得到的是老师肯定的回答。

我拿着作文,改了写,写了改,一次又一次地往老师那里跑。三次了,应该有个结果了,终于,在老师和我的期待中,文章寄出去了。我的心在等待中变得激动,紧张。

一期又一期,而我的作文却犹如石沉大海,我不断地安慰自己:不要紧张,不要紧张,肯定会有的。一天天过去了,还是没有,我不灰心,也不气馁,因为我相信,我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。

皇天不付有心人,在一个晴朗的日子里,又发下了新的一期报纸,我的心提到了嗓子眼,呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸,急切地寻找着,一行,两行……终于,在一个版块中赫然刊登着我的作文!连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自己的作文变成了铅字,我的心跳得特别厉害。这一刻,对我来说,是多么难得呀!

我终于笑了,开心地笑了。这笑容无比灿烂,这笑容里,包含着我付出的辛苦,包含着我的欣慰!

无声的爱初中如何写篇六

从小到大，父母的爱无时无刻不在陪伴着我。母爱如水，温婉而又细腻，父爱如山，深沉而又高大。父亲的爱也许不像母爱那么明显，但我能感受到它的存在。

幼稚的童年时光迈着轻快的步伐，悄然而去，转眼间，我已经是一名五年级的学生了。说到父亲，还有一件事情，令我难忘。

8岁那年的暑假，父亲带我去云南大理旅游，为了让没见过雪的我见识一下雪，我们特地去爬了苍山。我们乘坐游览索道来到中和寺，父亲和我换上羽绒服就步行上山。苍山的.海拔很高，也很冷，刚开始的时候我还特别兴奋，一路蹦蹦跳跳的，可是随着海拔不断升高，我开始感觉不舒服，胸闷头晕喘不过气，还冷得直哆嗦。父亲看到我不舒服，立马背上我转身就往山下走。

其实父亲也没有好到哪里去，同样也是缺氧不舒服，但他却笑着安慰我：“你要快点长高哦，像爸爸这么高就不怕海拔高了。”走到半路，父亲还花“巨款”买了一杯热咖啡给我暖身。我喝下热咖啡，再次被父亲背到背上的瞬间，感觉全身暖烘烘的，就像靠着一座安全温暖的大山。后来发生了什么？我已经不能在八岁那年的记忆中寻找出来，只记得我紧贴在父亲背上留下了感动的泪水。

这就是父亲，他会默不作声地为你我很多事。也许父爱是严厉的，不易发现的，但这就是父亲爱我的方式。

无声的爱初中如何写篇七

2013年4月21日，本人有幸参加2013年中学数学“课研训”培训学习。听了蔡果主任的《注重考点分析，把握课堂教学》，观了两节同课异构的示范课，让我学到了如下的复习方法。

心中有“标准”

复习过程要认真，反复学习，深入研究，把握知识取舍。复习要增强目的性，对不在范围和自己已熟悉掌握的知识点，在复习中就可带过，避免做无用功。

重点要突出。

“对初中数学基础知识的考查，既要全面，又要重点突出，即重点知识重点考查，如代数式与方程，函数关系及其性质、全等形、相似形和圆中的有关知识等内容的考查都保持较高的比例，并达到一定深度，而且函数等内容在选择题、解答题中都会作为重点考查。注意通性通法，淡化特殊的技能技巧等。”这些点到的知识和方法和与这些相关的知识和方法应作为专题重点复习。中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、判别式法等操作性较强的数学方法。复习时应对每一种方法的实质、题型，包括解题步骤都应熟练掌握。教师在复习和平时的教学时，应特别注意渗透这些数学思想。

训练要有法。

考练是复习的常用的方法，也是一种有效的方法，但不能陷入“题海战术”，应提倡“精练精讲”，同一知识点同一类型的练习题尽量避免多次重复，应抓知识和方法的过关，达到“一通百通”的效果，这就需要选题时多花工夫，特别注意知识的相互渗透和有机的结合；另一方面要做好统计分析，复习到点子上，再就是复习典型题时要注意拓展、深化和变式，训练举一反三的能力，从而达到事半功倍的效果。例如：甚至很多中考的压轴题就是将初三练习册上的原题改编的，如果注意到了这一点，就不会失分。

选取资料要慎重。

选择初三复习资料要考虑资料的权威性，建议重视复习指导丛书和初三练习册上的典型练习题。

无声的爱初中如何写篇八

风过无语，却在心里捎来了丝丝温暖；雨过无息，却在心中洒下了阵阵馨香，爱过无声，却在心头留下了涓涓牵挂……初三生活是忙碌的。带着父母的期望，我在夜下挑灯苦读，虽然我也有累和疲惫的时候，但我不能轻言放弃。想想母亲在书桌上放的那杯热牛奶和离别时的轻声叮嘱；父亲每每拖着疲惫的身躯，仍悄悄倚在门前看我一眼后轻声而去的背影，我没有了任何放弃的理由。父母从不干预我的学习，并一直努力为我营造良好的`学习环境。父母对子女拳拳的爱是静水流深的，犹如风过无语，时刻激励着我。紧张的考试一天天逼近，当我奋笔疾书时，老师在身后默默支持；当我绞尽脑汁时，老师在批改堆积的作业；当我认真笔记时，老师在用粉笔写春秋。燃烧，是老师的信念与追求。他们尽力培养祖国的栋梁，并时刻牢记着要“静心教书，潜心育人”。老师对学生殷切的爱是安静的，犹如雨过无息，“润物无声”。面对着如山的习题，残酷的竞争，我心里又在打着退堂鼓，朋友看出来了我的松懈，她只留下一张纸条“立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根发芽，他日何愁不能香远溢清，清曜天地？”我有了动力与同学们一起共同进步。朋友之间诚挚的爱是悄悄的。犹如叶落无声，抚慰着我的心。

无声的爱初中如何写篇九

——有些事情，不想想起来，却又像顽渍一般固执地粘在脑海里怎么洗也洗不掉。

——得证实一下，本来仅仅是想让这事过去的，但是很久的时间过去，还是忘不掉，所以，今天拿出来，作为一种思念来缅怀已过去的友谊。

默和莉都是天空一族，也就是天使，自由自在的在云层之上生活。

可以这样说，莉是默最最要好的朋友，也就是除了莉之外，默再也没有别的好友了。

因此，默很珍惜这份友谊。

然而，这个默一直固守着的像钻石一样保护着的友谊，却被莉的背叛和欺骗轻易地给打碎了，钻石的碎片洒满一地，尖利地刺着默的心，一阵又一阵的疼痛。

默的翅膀就成了这个友谊的殉葬品。

就是从那一天开始，默刻意地与她保持距离，又回到了那个旁人无法涉足的世界中。

后来，默和莉又见了面，是在毒棉禁区吧，虽说是禁区，但一般人都是可以进去的，只要不碰到剧毒的烈怨花就行了。

莉眼睛忽然亮了，但随之黯淡下去……。

两人沉默着，背过身。

莉小心翼翼地朝默这边看，目光躲躲闪闪，让默看着挺不舒服难受的，再怎么说，也是做了几年的朋友的。

默保持着一种矜持和清高的态度，努力克制着自己不去看莉那酸楚模样。

但还是回头了，听到的却是一声尖叫，莉被烈怨花给缠住了！

默惶恐起来，莉的尖叫像一根极细的风筝线，吊在空中，生拍一不留神就会断了。

默想去救莉，但往事一幕幕在大脑的放映机里开始运转，突然停留在最让她痛心的一幕，运转不动了。

默呆了，她向后退了几步，转身跑了。

害怕了，从未有过的感觉。害怕什么？默自己也不清楚。

突然安静了，死一般的沉寂，默不敢回头。默闭上眼，痛苦不堪。

“对……对不起，默……”是莉！默诧异地咽了一口口水，突然发不出任何声音，只是张着嘴，任泪水从嘴角划入口中，默却无所察觉，她只觉得自己被卡在匆忙流逝的时间轴里，无法抽身。

其实已经在心里接受莉了，不是么？

默终于哭出声来，掉转头，向莉的方向跑去……。

无声的爱初中如何写篇十

時间匆匆忙忙远去，许多的记忆力已伴随着日子的消退而退色。但有一件事，却在不知不觉浮上心中。

那就是大家村内建房子的情况下，施工工地上四处一片狼藉，爸爸嘱咐我想离那边远一点。但是在求知欲的迫使下，趁施工人员不留意，脚掌下像踩着风一样，我跑到大楼里边。这大楼可好大啊，在里面都能跑马拉松比赛！因此，这座大楼就变成我的“儿童游乐场”。我经常蜂拥而至地来这儿玩乐。

好景不常，有一天发生了出现意外，我的膝关节被一根建筑钢筋划伤了，血水持续的向外涌。痛疼从膝关节一点一点往上扩散，抵进心房。小伙伴们跑回来要我父母，我忍着着泪水，跌跌撞撞地为家的方向移动着。一路上，我的心里犹如成千上万树杆盘绕，繁杂的说不清楚味道。

在最后一个转弯处的情况下，爸爸发生了。他神色严肃认真，眉头紧锁，前额上面有几个汗水。在和爸爸对望的那一刻，我的泪水溃堤一般，一行一行滚热着往下流。爸爸看了看我的伤口，眼光闪着读了不明白的感情，是恼怒？是心急？或是心痛？我将头垂了下去，手手足无措地摸着衣摆，真期待看在伤口的份上，爸爸能够帮我一点同情之情。

“伤的太重，回家捆扎一下就可以了。”这句话沒有一切情感颜色的语句，猛然让我终止啜泣，太多太多父子俩情深的界面我还想的到，唯有这一种就是我万万想不到的。

当我们平分生命的情况下，眼下仅有爸爸的身影，为何无论我？气恼和郁闷让我浑身发抖，手足无措。而心里却有另一股能量生长发育出去，我也不知道那类能量是啥。我擦干眼泪，坚持不懈着一步一步走回家，而且下决心跟爸爸誓不两立。

回到家我不说话不想吃饭，立即钻入自身的房间，生着憋闷。

爸爸提心吊胆地帮我包扎着，那愚钝的技巧让我觉得很辛酸。爸爸一句话都没有说，我的喉咙也像被棉絮塞住一样，几回张嘴，却什么也没有说出来。

父亲的爱般低沉，父亲的爱如山般开阔。父爱无声，却如太阳一般溫暖着我。

无声的爱初中如何写篇十一

必修一：

第一章集合第二章函数。

第三章基本初等函数。

必修二。

第一章立体几何初步。

第二章平面解析几何。

必修三。

第一章算法初步。

第二章统计。

第三章概率。

必修四。

第一章基本初等函数--------之三角函数。

第二章平面向量。

第三章三角恒等变换。

必修五。

第一章解三角形。

第二章数列。

第二章不等式。

2-1选修1-1。

第一章常用逻辑用语第一章常用逻辑用语。

1.1命题与量词第二章圆锥曲线方程。

第二章圆锥曲线方程第三章空间向量与立体几何。

第三章导数及其应用空间向量及运算与应用。

2-2导数概念、运算、应用。

1-2第一章导数及其应用（比文科多定积分）第一章统计与案例第二章推理与证明（多归纳法）。

1.1独立性检验第三章数系扩充。

2-31.2回归分析。

第二章推理与证明第一章计数原理。

2.1合情推理与演绎推理基本计数原理、排列组合、二项定理。

2.2直接证明与间接证明第二章概率。

第三章数系的扩充离散、条件、期望与方差、3.1数系的扩充与复数的引入正态分布。

3.2复数的运算第三章统计案例。

第四章框图。

流程图与结构图。

无声的爱初中如何写篇十二

成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

那年夏天，我收到一份通知，说是我被暂定为本乡英语口语佳奖，最后去某个初中进行决赛。这一下，全家沸腾了，我也为自己拥有这份荣誉而骄傲。接下去的日子，更是要刻苦的训练，夜里多少次梦见我在那个初中演讲台上的精彩表现，笑醒了。然而，没过一个月，指导老师把我叫进他的办公室，委婉地向我解释由于名额有限，我被除名了。顿时，我愣在那儿，脑中一片空白，机械的朝着家的方向跑去。从云端坠入谷底的落差，几乎粉碎了我的自信。

那美丽的梦终究如同七彩肥皂泡一样破灭了!更令我无法接受的事实接踵而来。爸爸托人查了原因，才明白把我除名，顶替我的是一个村长的女儿。如果是我口才不如人，我也无话可说，可现在这个原因让我如何接受。我打算放弃口语，一连几天不愿见任何人。

妈妈看着我渐渐消沉下去，心疼加上气恼我的脆弱。一天上午，风雨大作，妈妈将我拉向院子，指着那盆被雨打翻的太阳花，对我说：“你看，当太阳花接受风雨洗礼的时候，它不但没有低头，反而与自然界顽强的斗争，还在大自然的摧残下坚定不移地挣扎着，而你，遇到这一点小挫折，就想向生活‘举白旗’了，连一点斗争意识都没有，那只不过是你生命长河中的一朵浪花而已……”听了妈妈的这番话，我恍然大悟：是啊!我不能再这样“颓废”下去了，爸爸妈妈正等待着女儿重新站起来呢!我应该像太阳花一样与生活斗争，与太阳花一起创造自己的精彩人生!

那天以后，我更加努力的练习口语，期待下一次的机会。又是一届英语口语比赛，赛场上又出现了我的身影，那次，我凭借自己的实力终于赢得了一张光彩照人的奖状，领奖台上洒下了我的汗水。

站在领奖台上，我隐约看见母亲正端着一盆欣欣向荣的太阳花，冲着我直笑。下来后我问妈妈，那盆太阳花哪儿来的。妈妈回答我说：“那是以前那盆被风雨打翻的太阳花，太阳出来后，它又恢复了自己的青春。”

太阳花告诉我：在挫折面前，我们要超越自己，战胜脆弱，学会坚强，追求钢铁般的意志，去谱写自己明天更加辉煌的诗篇。

花开无声胜有声!它默默地告诉了我面对生活的态度，使我更加坚强，用实际行动去抒写自己的美好人生!

无声的爱初中如何写篇十三

（3）知道凸的焦点、焦距和主光轴；

（4）知道如何利用凸产生平行光。

能力目标。

通过观察各种，观察凸和凹对光的会聚作用和发散作用的演示实验，培养学生的观察能力，学会注意观察事物的本质特征，培养学生的概括、归纳能力。

通过对如何利用凸产生平行光的讨论和演示实验，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

情感目标。

通过介绍我国古代劳动人民利用冰对准阳光取火的事例，对学生进行爱国主义民族自豪感教育，激励学生为振兴中华努力学习。

教学建议。

教材分析。

本节介绍了什么是凸、凹、薄、的主光轴、光心、焦点、焦距及对光线的作用等知识，这些知识既是有关的基本知识，也是后面学习凸成像的准备。教材对主光轴、光心讲得很简单，仅使学生认识就行了。本节重点是讲述凸对光的会聚作用，凸的焦点、焦距。对凹也讲得比较简单，主要是让学生认识凹对光的发散作用。关于凹的虚焦点，可略讲。

教法建议。

本节教法应以实验法为主，辅以启发式教学法和讨论法。应指导学生观察实验现象，在头脑中形成清晰的表象，讨论分析实验结果。

教学设计示例。

一、难点分析。

1、凸和凹对光的作用。

讲解凸和凹对光的作用，除按照教材要求进行实验，通过实验取得丰富的感性知识外，还可以利用光的折射的初步规律，参照下图来进行分析。当一条平行于玻璃三棱镜底边的光由空气射入玻璃时，折射光线靠近法线折射。光进入玻璃以后又从玻璃射入空气中，发生第二次折射，这时折射光线将远离法线折射，两次折射的折射光线都由玻璃三棱镜薄的位置向玻璃三棱镜厚的部分倾斜，因此可以分析出凸对光会起聚作用。

2、正确理解会聚和发散。

凸对光的会聚作用是表明光通过凸以后会变得收拢些，但是并不意味着一定会聚于一点。如下图所示，以s点发出的光是发散光束，光经过凸折射后仍是发散的，并不能会聚，凸在这里的作用只是减弱了它的发散程度。

凹镜对光的发散作用是表明光通过凹以后会更散开一些，但是散开不一定不能会聚，如下图所示，从左侧来的两束光由于凹的作用没有在s点会聚，而是在s会聚，它减弱了入射光的会聚程度。

通过以上分析可以知道，当判断对光束是起会聚作用还是发散作用时（或者根据给定的光束判断的种类），一定不能仅仅依据折射光是否能会聚于一点来判断的作用或种类，而应当对折射光束与入射光束进行比较，再依据前边的分析得出正确的结论。

二、课时安排。

1课时。

三、学生活动设计。

1、观察凸和凹。

让学生观察凸和凹，观察各种形状的凸和凹的实物及截面图，进而通过提问，认识这两种。

2、通过实验，观察凸对光有会聚作用，凹对光有发散作用。

3、观察凸对光有会聚作用，凹对光有发散作用的演示实验，并通过分析进一步认识什么是会聚，什么是发散。

4、利用光的折射规律，分析平行于玻璃三棱镜底边的光通过三棱镜以后的光路，从理论上弄清凸为什么对光线起会聚作用，凹为什么对光起发散作用。

四、教学过程设计。

1、引入课题。

列举放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、幻灯机的镜头、以及电影放映机、显微镜、望远镜等仪器的镜头。可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影幻灯打在幕布上，方便课堂教学。

2、新课教学。

让学生观察凸和凹，观察各种形状的凸和凹的截面形状，进而通过提问，认识这两种。

组织学生观察、讨论，引导同学先找出带有共性的特征，这些特征是什么？

再分析不同类别的有什么不同特征。

用投影仪打出如下六个的截面图，

使学生能明确辨别出哪些是凸，哪些是凹。

用投影仪打出下面的图，具体讲解薄薄的含义。

教师介绍光具座等实验仪器及使用方法，应在演示台上边演示边讲解，讲述中应强调以下几点：

（1）光源发出的光是平行光，从无穷远射来的光是平行光，前边所提到的太阳光也是平行光。

（2）让正对着射来的平行光，这样入射光线将与主光轴平行，我们只研究与主光轴平行的光经过发生折射的现象。

（3）注意观察光线经过这两类折射以后是否能会聚于一点。（指导学生注意调节光屏位置）。

学生开始实验，教师在学生中巡视，并进行指导，实验结束后提问。

演示实验可以用激光演示仪进行，如果没有条件可以用烟箱，不论用什么仪器，都应使学生能清楚地观察到，平行光经过前后光的传播路径。

实验进行过程中，可以边让学生观察，边提问学生，以引起学生注意。

通过前边的实验同学们对光通过前后的路径，以及两类对光的作用有了比较深刻的感性认识。教师应通过图形对这两类进行对比分析。

3、总结。

研究两种及它们对光线的作用，尤其是重点研究凸对光线的作用。教师可提问学生，由学生总结发言，以利于学生的思考与理解。

文档为doc格式。

无声的爱初中如何写篇十四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

同学们，我想你们也听说过这句提示语吧!我们居住的地球是经过亿万年的漫长演化，才逐步形成了今天能够适合生命生长的环境，地球正是有了生命而变得缤纷多彩，美轮美奂。在几十万年前地球孕育出了高等生物――人类。然而随着人类活动范围的不断扩张，我们的生存环境也变得越来越糟糕起来，我们周围的一些丑恶现象比比皆是。比如：乱扔垃圾，浪费水资源，甚至连江河湖海都被污染得污浊不堪。我还亲眼看到过那些堆积在马路边上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起来，大到旧电器，小到果皮，它们赌在马路上，又脏又臭，还防碍了人们的通行。大家看我们美丽的生活环境正遭到破坏，我们能视而不见吗!

同学们，难道我们不应该为地球母亲做点什么吗?那就从我们身边的点点滴滴小事做起吧!如果我们能在春游时每一个人都带一个小袋子，把活动产生的垃圾都放到里面，活动结束时，仔细检查一下四周围，如果发现残留有污渍，把它擦干净再离开，那么你就是一个环保小卫士。在学校，如果你看到那个水龙头在伤心地流泪，请你去安慰它，把它拧紧。如果放学时，你看到电灯还没能休息，请你把灯关上，也让它休息休息。如果你在划船时，不把垃圾丢到水里，就是给鱼儿一个舒心的家……只要我们大家一起努力，做环保好心人，鱼儿就会在水里畅游，鸟儿就能在林中高飞。人们也能在这片土地上快乐地生活。

同学们，让青山变得更苍翠，河水变得更清澈，天空变得更蔚蓝吧!只要我们保护环境，就能为建设美好家园出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定会因为有人类的存在而变得更加美好!

我的演讲完毕，谢谢大家!