适合一年级阅读的散文简短 适合一年级读的散文诗(7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关适合一年级阅读的散文简短一

2. “胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但苏老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!

3. “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是个文静内向的小姑娘，宽容善良是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部和护导生期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一致赞扬。多才多艺的你还是舞台上的七色花，书写方面的小赢家，诗作也写得赏心悦目。再开朗大胆些，苏老师相信，只要你，一定能实现心中梦想——成为最棒的!

4. “天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的孩子，而且为人忠厚善良，苏老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大，但苏老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。

5. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从你担任生活委员，班里顿时变得井井有条。作为小护士，你是那么细心，又是那么宽容，难怪大家都这么信赖你。这学期你的变化之大有目共睹，苏老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。

6. “心地无私天地宽。”憨厚善良的你让同学们真正的感受到了“无私”的含义和力量。无论你身居何职，总能全心全意为同学们服务，大家对你的评价众口一词：“谢智是咱班的热心肠。”忘不了出游路队中你热情周到的服务，忘不了班中公物出问题时你满头大汗修理的情景，更忘不了你随时随地带给大家的惊喜。你的优点象天上的星星般灿烂，如果能把你对待生活的热情投入到学习中去，合理分配时间，苏老师相信你会收获更多的快乐。

7. “鹤舞白沙，我心飞翔。”你的舞姿，你的气质是大家公认的，你的工作能力也博得了老师的一致好评。对待学习，你有着一种不达目的不罢休的韧劲，作文水平也有较大提高。你的诗作充满了童贞的韵味，让人爱不释手。苏老师希望你永远记住一句话：“谦虚和诚实是人生最大的财富。”愿你成为世界上最富有的人。

8. “不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。虽然你不善言辞，但你偶尔的发言总能一语中的，博得大家的阵阵掌声。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，你的笑容和话语永远都是大家所期待的，嘉川，再开朗一些吧，让你的天空更美丽。

9. “文质彬彬，然后君子。”你是个气质高雅多才多艺的孩子，清新流畅的文笔，声情并茂的朗诵，精彩绝伦的主持，无不让人刮目相看。作为纪律委员，你大胆负责，秉公办事，在班中树立了较高的威信。虽然有一段时间里你的工作出现了失误，但你能正视问题，重整旗鼓，终于凭自己的实力得回了失去的一切。苏老师希望你永远记住这句话：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”

10. “玉不琢不成器。”苏老师之所以对你严格要求，是因为在苏老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你深邃的思想，老练又不失纯真的文笔，常常带给苏老师意想不到的感觉;你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的信任。所以，苏老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功!

11. “巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，尤其是课堂的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。

12. “节气如竹，品性如莲。”高雅温柔的你一直带给大家这样的感觉。无论是课堂上的妙语连珠，还是午餐时的彬彬有礼，只要有你的地方，总能听到赞许的声音。对待学习，你一直在不懈的努力，但也许没有找到适合自己的学习方法，所以成绩始终有待提高。对待集体，你热心热力，却从来不求回报。苏老师很开心在新学期迎来了如此优秀的你，希望你在学习方面再勤奋些，灵活些，争取做个才华横溢的多面手。

13. “世上无难事，只怕有心人。”你一开始给苏老师的印象是个热爱劳动但不善言辞的孩子，但班委竞选会上你的从容与真诚却博得了大家热烈的掌声和一致的认可。自从你担任副体育委员以来，班里的体育和纪律方面大有改观，你功不可没。对待学习，你的态度更是一丝不苟，进步也有目共睹。但就你的潜力而言，你完全能取得更优异的成绩。不要放弃，继续努力，尤其要多读课外书充实自己，要知道，知识是你永远的朋友。

14. “只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。你的字更是赏心悦目，如果坚持练下去，一定成为了不起的大书家。你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢?苏老师希望再上课时能看到充满自信骄傲举手的你，因为苏老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么?

15. “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”你有着气魄的名字，更有着过人的才华。无论是文辞优美的诗作，还是声情并茂的表演，都让大家由衷赞叹。这学期你学习语文的积极性很高，独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。尤其是你能和苏老师密切配合，自觉克服自身的情绪弱点，让苏老师真切的感受到你的成长。加油，你的潜力无穷，在学习上再加把劲，争取做最好的!

有关适合一年级阅读的散文简短二

音箱里传来我喜欢的的那首绵绵老歌《缠绵》，心头有阵阵暖暖的感动。今晚挑选了一件很正式的西装，只是为了出去散步，虽然不是很适合，可是我愿意满足自我今晚跳跃的心，精心的为自我打扮一下！不刻意的拢了一头长发，心境热烈渴望，也不管外面是多么热多么冷了，只想带着这颗怦动简便的心在小路上走走，看看。

外面的树随风摇曳，风好大。一个人走着，走过一切的事非迷茫，为什么走呢？我明白偶尔的散步或许是为了寻找山水的有情，明月的无价，万物的灵动。晚风吹拂树叶发出沙沙之声，尤如我心底喜欢的首首旋律，释放着渴望的期盼，久久在心头回荡。

脚步悠闲的挪动着，偶你会抚弄一下身边的树，手中的叶，幽香的花，感受它们也是一支歌，也仿佛那是一声低吟，还曾隐约感到那是一缕莲的清香在风中飘过并弥漫。当天空泛起最终一抹微蓝且飘着一朵两朵如棉絮般的白云时，我总是情不自禁的抬头眺望，因为那里有我最纯净的心的土地，最美丽永恒的愿望。朋友，是愿望而不是梦想！

我总是在这样的夜晚给自已找一片最安静的角落，或是对天仰望思考，或是独自沿花园小径漫步，抑或是拿本书随便的读一读，有时却也认真深情的在心底里默默的朗诵。

这是一个色彩纷呈的时代，这样提高现代的时代给人们带来了什么？又给自已带来了什么？或是又带走了什么？我不曾找到答案！我找不到答案，可是我固守在黑与白之间，也可能是为了寻找生命之根吧！我常常怀着这样的心境走过人生的一程又一程，在笔的陪伴下，在心灵的呼唤中，在文字的流淌里，我无语，笔无声，人和笔墨之间终究是意味深长的事，所以很多年以来我一向都在心灵的小径上独自跋山涉水，想背弃生命中的一些什么！只想携带自已不被世俗束缚的心去做些力所能及的。常常是拿着被人可笑的竹篮去打水，怪不得家里人都笑我说是个傻子！然而我却执着于这样的人生，我想奇迹的人生能够逾越生命的死亡吧？就像是霍金不也是一种奇迹的人生吗？可是这样也不能失去什么，还是一样的有所往，有所返，有所离，有所聚，有所求，有所予，一路热情激荡的向前赶着。

放眼望去再想时突然看见了不远处有两只蝴蝶飞舞着，它们纤小轻盈的飞舞在半空中，那么灵性那么纤细那么美，我不禁追问，你又是谁的化身？

庄周梦蝶，醒后弄不清自我是蝴蝶的化身，还是蝴蝶是自我的化身。同是人，有些思想是不一样的，我一向认为环境与外界条件与形体不是很重要的，（并不是不重要，是不是异常重要）。重要的是思想能像蝴蝶一样自由的飞舞，不为形所役。也许这对大多数的人是很难的，我也不例外，所以辛弃疾说“怎得身似庄周，梦中蝴蝶。”花底人间事。我也突然有所感悟，现实的缺口不是用来灭绝人性的，不是用来嘲笑和等待的，它给人们机会和勇气，看看人们到底能攀登多高？行走多远？坚持多久？

这样的路是每个人的必经之路吧？所以人生应当有所择有所不择，有所知有所不知，有所求有所不求，有所为有所不为？

今夜依旧有风有月有我，有一片平静如水的心空，在花香蝶舞中传播，在清淡绿意中绽放。没有梦想，仅有愿望，愿望是旋飞的蝴蝶吗？飞得那么高远。

我明白自我永远是自我的港湾自我心的归途自我的岸，哪里也不是我的归宿，仅有天空中留给我的两个位置，其中还要等待爱的决定！浅浅又深深，我看到了一个灵魂的淡泊。回到家中我迫不急待的打开生命这本厚得似乎没有尾页的日记，笔墨未干，已经夹着风情而来的心如水奔流！似水流年中，悄悄的藏起一点蝴蝶吻过的花水，细心的浇灌在呆板的心灵中。久了，淡淡的成为浓浓的，渐渐的浸成一段情缘醉成了万种风情，独自美丽的为人生守候，傲放。我已不会再想时间会不会为我停留，会不会为爱停留，坐在我的房间，四周一片静寂，而我的心在不知今夕是何年的思绪里谈起的仍是那一句：几多人生几许思绪，倾任时光诉流年-----风起风逝，沙飘沙沉，花开花谢，潮涨潮落，在轮回的情缘四季中谁会为我守着最深情的原点？让我的心在蝶舞中轻盈飞翔，收获人生的最终愿望。

有关适合一年级阅读的散文简短三

各位领导,各位朋友们：

大家好!很荣兴能参加今天的演讲比赛，我叫__，今天我演讲的题目是《与时俱进，开拓创新，再创__辉煌的明天》。

我相信在座的每一位都知道,我们__是全国百强商业零售企业,销售一直居__同行业之首,经济效益和社会效益成绩斐然。然而现阶段，周围的商业发展态势咄咄逼人，一大批国内外商业巨头，如沃尔玛、百盛百货、王府井等大举逼近，市场竞争风云骤起，险象环生，严峻的商战硝烟弥漫，与狼共舞的肉搏即将开始。躺在成绩里高枕无忧，养尊处优是行不通了，与时俱进，开拓创新，发展企业文化迫在眉捷，时不我待。

是啊!在新经济时代的今天，企业的成败已不仅仅取决于市场占有率和利润水平等有形的东西，而更在于是否有一致的内部价值认同和众口一致的外部形象，也就是企业文化。它通过树立正确的经营思想，良好的企业精神、高尚的伦理道德和明确的企业目标，以规范企业员工的价值观念，统一他们的思想;通过建立和完善企业的各种规章制度、操作规程及工作标准，以规范员工的行为，统一员工的行动和步伐。通过企业文化的推行和实施，在企业中形成一个团结、竞争的工作氛围。

__(企业)人深深懂得，__(企业)在这么恶劣的商业竞争中，出路在于发展企业文化，希望在于发展企业文化，我们必须抓住一切机遇加快发展和创新。因为发展和创新企业文化是企业进步的灵魂，是企业兴旺发达的不竭动力。然而企业文化建设并非是一个固定不变的架构模式，它需要结合不同企业、不同时期的实际情况，努力架构适合本企业发展的有特色的企业文化。

__(企业)新一代的领导班子在企业改革创新的道路上敢于破除积弊，披荆斩棘，承受改革带来的切肤之痛，对企业进行了脱胎换骨式的人事制度、薪酬制度以及商场布局调整等全方位、多层次、深领域地展开整改。通过这些整改来构造我们__企业文化的宏伟蓝图。

众所周知，人才是企业发展的关键。在激烈的竞争与挑战下，首先，我们公司的领导班子打破传统的用人观念，引入全员竞争上岗机制，全面拓宽用人渠道，大大激活了企业文化。上到经理，下到营业员，都要经过层层严格筛选，经过撰写竞聘书、面试、组织考核等一系列程序竞聘止岗。这一举措犹如一颗炸弹，引起员工上下极大的振憾。事实证明了，经过竞聘上岗后，实现了人力资源的合理配置，增强了员工的危机感、紧迫感建设了高素质的人才队伍，使员工在企业的方方面面发挥着重要的作用。

其次，公司把薪酬与创造的效益相挂钩，贯彻了多劳多得的原则，打破了工资没有淡旺季之分，干好干坏一个样的做法，传递了以人为本的理念。新的薪酬制度激发了员工的热情，发掘了他们的潜能，从而增强了企业的凝聚力、创造力。

再次，公司通过对调整布局的同时，进行了内部装修，从地面、天面、灯光等方面进行精雕细琢，并在各楼层中点缀了许多极富生命力的植物。调整后的__购物环境焕然一新，一派生态休闲的景象，使顾客在购物的同时，享受到了精神上的快乐，体验到了生活的韵味，公司销售业绩突飞猛进，形势喜人。

在发展企业文化的过程中，公司的改革步伐坚定，卓有成效，生机勃勃，得到了市政府领导的充分肯定和高度的赞扬，__市长在我公司的《工作简报〉中欣然提词：“内部改革，潜力无穷，团结奋斗，更上层楼。”另外，布局调整后的__，更加注重企业形象的宣传，促销活动的开展。有促销的同时，公司通过市内各大媒体刊登促销宣传广告，播放形式多样的形象宣传，使__优良的企业文化、公众形象深入人心，不断优化“中低档价格，知名著名品牌”的定位策略，借助__品牌优势，大力推行星级服务。通过发展、创新这一系列的企业文化、对内，激发了企业员工的自豪感和责任感，促进员工为实现自身价值和追求的目标努力的工作和学习，并加强了企业的团队合作精神;对外，充分展示了企业的优良形象，积累和扩张企业的无形资产，使企业在市场竞争中赢得优势，从而提高企业的整体经济效益，为即将上演的“商战”做好充分的准备。在发展企业文化新的里程上，再创__辉煌的明天!

有关适合一年级阅读的散文简短四

玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自我的'家里。

玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。

玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。

玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下头，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办？一口把它吐出来——”点到最终一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，能够假装说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最终找到的那个熟的“西瓜”就能够起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。

玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最终一个字，立刻回头，羊们就要坚持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）

玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。

玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，团体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。

玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换主角：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏重新开始。

附儿歌：卖小猪——卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。

玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最终一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利。

附儿歌：金锁银锁——金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。

玩法1：两名幼儿应对面。a幼儿用一只小手蚊子叮b幼儿的一只小手问：“什么红？”b幼儿用另一只小手往上叮b幼儿的小手说：“苹果红。”a幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”b幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎样叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎样叫？”“小猫咪咪叫”等。

玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。

提示：

（1）跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、水果、几何图形等等。

（2）录音资料能够根据幼儿的具体情景增加或减低难度。

玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。

玩法：

(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。

(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和教师一同把两臂互相搭在一齐，教师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到xx去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”

(3)幼儿和教师一齐发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据教师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。

(4）当教师说：“xx站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。

提示：

（1）提醒幼儿团体搭乘火车后，中途不能断掉

（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等

玩法：离幼儿2-3米处放置6个塑料瓶，排成三角形。幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮球滚向塑料瓶，击倒瓶子最多者获胜。

提示：可根据幼儿的本事差异在瓶中装入不一样份量的水。

玩法：两名幼儿应对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最终一个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换主角，游戏继续进行。

附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。

玩法：(1)幼儿a和幼儿b先各伸出一只手，幼儿a伸出大拇指和食指轻捏幼儿b的手背，开始念儿歌：

幼儿a：哎哟哇，干吗啦？

幼儿b：蚊子咬我呀。

幼儿a：快点儿上来呀！

幼儿b：没楼梯呀。

幼儿a：乘飞机呀。

一齐：呼！

(2)这时候，幼儿b把这只手叠到幼儿a的手背上来，并像幼儿a一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿a的手背，再念儿歌。

玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。（能够按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高）

玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。a幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：“吹什么？”a幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，a幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。

提示：可鼓励发信号的幼儿想出不一样的信号，如：吹穿红衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子等。

玩法：场地上定好始发点和终点，幼儿两人为一组游戏。幼儿进行猜拳活动，获胜一方以一大步前进为单位，输者原地不动。再次进行猜拳活动，先到达终点者为冠军。

附儿歌：猜猜拳——叮咚叮咚来猜拳，石头、剪刀、哗啦哗啦哗啦哗啦、布。

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

有关适合一年级阅读的散文简短五

你是否也会做一时兴起却又事后遗憾的事呢？成长路上，你又是否又迷失了方向呢？漫漫的人生旅途中，你又是否找到了最适合你自己的东西呢？

就好比橱窗里的一双鞋子，色泽、质量、款式和价格都“合你胃口”，回去一试却根本不合脚，因而被丢弃在一旁，而那些破旧的，看起来并不“光鲜亮丽”的那些鞋子，穿上却异常舒服。这就证实了两个字：适合。

那拥有私人游泳池和露天高尔夫场的高级别墅，你自然又目不转睛的会盯住看了，但你岂又忍心让你那工薪族的爸妈因自己的一己私欲而去长途跋涉呢？其实，你会发现，这还不如一座矮房，这其中有爷爷奶奶的欢声笑语，爸爸和妈妈因跋涉一天而在欢快的讲着故事，讲着他们在一天中所见识到的怪闻趣事……这其乐融融的一家，就证实了适合这两个字。

再就像是成绩，你觉得别人拿着闪闪发光的第一名奖状是荣誉，而自己，则无止境的憧憬地那份荣誉，总会有一种幻想，迟早有一天，这份荣誉也会属于自己。但是幻想，毕竟也是幻想，有时候，适合自己的成绩，才是最好，不需要突破自己的极限，那样，只会把自己搞垮。

适合，才是最重要的。

在一些家长以及老师的'眼里，学习差的人，品德以及各方面素质就是差的，他们甚至用打、骂等消极方法来逼孩子们去学，这种方法在他们看来，是再正常不过的事了，可是在我们这些“被害者”看来，这不但提高不了自身的成绩，反而，会让我们自己厌烦学习，从而达到事半功倍的效果，这也证明两个字：适合。

当你看到成长路上那两个“成功”的赫然大字后，不禁奋勇去追逐它，但你又可否想过，其实成功“远在天边，近在眼前”。适合，才最重要，夸父追日就是一个很好的例子。

成长路上，绝对不要奋勇追逐，这样反而累垮自己，也不要止步不前，从此半途而废，用适合自己的速度到达适合自己的终点，那才完美哦……

有关适合一年级阅读的散文简短六

1、暮色偷偷降临，星星眨眨眼睛，目睹了所有的动心，宇宙星辰有趣的灵魂终会相遇。

2、很多时候，我们刻骨铭心的记忆，别人却早已忘记，与其纠结于心，不如看淡看轻。

3、喜欢就去表白，大不了连朋友都做不成，做朋友又有什么用，我有不缺朋友，我缺你。

4、若你的眉眼曾为我停留半分，又怎会看不见我深情如初。

5、两只孤独的鸟，建一个巢，为的是躲避风雨，就像我和你。

6、如果幸福是要赌的，我愿意去拿我年青春去赌一个不确定的未来。

7、幸福就像沙一般，我们抓不住，但是可以捧满手。

8、我爱你，一生我只爱你四天，春天夏天秋天冬天。

9、我余生最大的梦想就是，把苦的日子熬成甜甜的糖，把我爱的人永远留在我身旁。

10、真正爱我的人绝不会离开，他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。

11、你是空中飘舞的雪花，只要落下来我就能接住，被我的热情融化。

12、现在的我能明白，只要有想见的人，就不再是孤单一人。

13、我总是在枕头下放一把刀，以防突然有人给我一个蛋糕！

14、我不管你喜不喜欢我，在不在乎我。我喜欢你，我在乎你就够了。

15、我真是一个笨蛋，还会让你受伤，让你难过，让你流泪。

16、只希望未来的日子里，每天都陪伴着彼此，每天在我耳边轻轻说着情话，百听不腻。

17、因为我不知道，下一辈子还是否能遇见你，所以我今生才会那么努力，把最好的给你。

18、想你的时候还是会看月亮。月亮是沉默的你，你是会说话的月亮。

19、在无数个睡不着的晚上，习惯性的闭上眼睛，安静地想念一个人。

20、总是想念著你，虽然我们无法共同拥有每分每秒。

21、尽管未来的路我心里也没底，但我还是决定不顾一切和你走下去。

22、我能想到最浪漫的事，是陪你走过每个春夏秋冬。

23、想念一个人的寂静，那些悲伤，泛滥成海，我无处可逃。

24、一生的情缘，与你相牵，一世的依恋，与你相随，漫长的人生路上，只要有你，足矣。

25、真不知道什么样子的男生能配得上列表这些小姐妹，一个个长得那么好看身材又好。

26、我为什么嘴甜，因为我心甜呀，为什么心甜，因为你在我心里呀！

27、我也有个少女梦，像个小孩要糖果，像个公主要亲亲，傻的可爱也会想让你摸摸头。

28、要是早点遇见你该多好，这次，你再也跑不掉了。

29、就是认识了相爱了结婚了结婚了办事了怀孕了剖腹了孩子长大了娶媳妇了，我们老了。

30、你是映入眼帘的欢喜，是藏于心里的爱意。次次见你，次次痴迷。

31、我想将对你的思念，寄予散落的星辰，但愿那点点的星光能照进你的窗前，伴你好眠。

32、我知道有一种爱情，叫做与你白头，有一种幸福，叫做和你相伴。

33、我左手是过目不忘的萤火，右手是十年里一个漫长的打坐。

34、若你是空中鸟，我为海底鱼，你飞过海洋时低下头看看，看见我，看见我对你的迷恋。

35、想听听你的故事，不管是琴棋书画还是烟酒脏话。

36、爱情是两个人的灵魂结合起来飞向上帝的天使，这个天使将把世上的光辉带给上帝。

37、我没有很好，你不嫌弃就好，你不用多好，我喜欢就好。

38、今后的每天我都会像今天一样站在你身边，只要你微微侧目，就可以看到我如影相随。

39、是什么样的感觉我不懂，只是很想听到你的声音，看见你的笑容，陪伴在你的身边。

40、见色起意也好，一见钟情也罢，总之我的择偶标准就一个字：你。

41、如果圣诞节前一天有个白胡子的老爷爷把你装进麻袋，不要怕，因为我的圣诞愿望是你。

42、世界上没有完美的人和爱情，所以你追求的也不是完美的爱情，而是适合自己的爱情。

43、你看到的，就是最真的我，一种永无止尽的感动，感动这世界有你与我这最美的存在。

44、想和你去看青山绿水，想和你去看绿树红花，想和你浪迹天涯。

45、好想拉着你的手，找你撒撒娇，更想抱抱你，听你气吁吁。

46、你就是我的充电器，世界充满了积极的正能量，活力满满一整天，做任何事情都能顺心。

47、没人知道，我有多么的喜欢你，但身边所有人都知道，我每天张口闭口提的都是你。

48、我的生命因你的陪伴而变得多姿多彩，对你说：你的好，你的坏，都将是我一生的珍藏！

49、总是习惯一个人走在熟悉的道路，眷念不再拥有的温度。

50、所谓合适的人，就是那个你能降得住又能降得住你的人。

51、我不能给你全世界，我的全世界可以给你;在有生的瞬间能遇到你，竟花光所有运气。

52、喜欢一个人希望干干净净清清楚楚，了断也要干干净净清清楚楚。

53、你向我说晚安，我便当做爱情。就像我曾迎着风合拢手指，骗自己说抓住了一缕风。

54、你说，这一辈子有我、有她，你无从选择，下一辈子我一定早到，这样你该选择我了吧。

55、怎么还有力气走完最后的路，熟悉的眼神再次遇见陌生的表情。

56、我是个小朋友，我生气了你要哄着我啦，如果我哄着你啦，只能说明我更喜欢你的。

57、要做一个像糖果一样甜的女孩纸，然后甜到你心里，甜到融化你。

58、最好一切都刚好，互不相欠、依然相恋，纯正的爱情只是一句“我爱你，没有目的”。

59、人生的路很长很长，如果你不识路，就让我陪你一起走吧。

60、我爱你，为了寻找你，我搬进鸟的眼睛，经常盯着路过的风，也忘了听猎人的枪声。

61、一房二人三餐四季，星辰大海，雅俗共度。四海三山二心一生，清风草木，风雨并肩。

62、爱情是上辈子欠下的债，但我希望这份债大到下辈子还要继续还。

63、我可能不是最好的，但是，现在难道还有什么其他选择吗？

64、如果我五点能看到你，那我从三点就开始开心了。

65、因为我是小朋友所以你要哄着我，但是如果你生气了我在哄着你，就说明我很喜欢你。

66、有你真好，在我的世界正在崩塌的时候，还是想为了你努力一把。

67、我不祈求你也能对我一见钟情，只求我们之间能日久生情有故事。

68、哪里有什么晴空万里，整个世界，都只因你悲喜。

69、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，多少情深化作多情雨，而我只想每天都有你。

70、没有你的日子，每天都是平淡，然而就算只要能和你聊天，我的每天都是甜蜜的。

71、醒来第一眼看见的是他，然后倒头继续睡。这就是我想要的幸福。

有关适合一年级阅读的散文简短七

合并同类项你应该直接跳过，单词你应该按音标来背，古诗鉴赏应该直接背答案……然而我们不曾考虑这些“应该”适不适合你。

那天，考卷发下来了，你又是班里的最后一名。你向我们投来求助的目光，想让我们帮帮你，我们欣然同意。

讲“含参不等式”时，“数学小王子”小赖跳跃的思维让你听得抓耳挠腮；讲英语语法时，“英语鬼才”小梁罗列的一堆“专业”词汇让你看得目瞪口呆；讲语文阅读题时，“语文大神”小陈讲解的做题套路让你想得头昏脑涨……渐渐地，我看到你的明亮的眼神渐渐暗淡……

我仔细想了想，发现了其中的问题。

我开始给你讲题时，你像只树懒趴在课桌上，半闭着眼，昏昏欲睡。我讲完了一个步骤，停了下来。“怎么不讲了？”你直起身子，伸了个懒腰。“我讲完思路了，你思考一下，把这道题算出来。”你十分吃惊，额头上冒出了豆大的汗珠儿。看着我不容反驳的微笑，你磨磨蹭蹭拿起了笔，皱着眉写写停停……秒针转了五圈，你长出了一口气，放下笔，脸上露出了久违的自信笑容。“对了！”我也十分高兴。接着，在我的提示下，你又连续写对了几道易错题，满头的汗珠儿也浇不灭你眼神中的喜悦。

最后要讲那道可怕的附加题，我刚想讲思路，你打断了我：“我自己再试一试。”你开始与时间赛跑，你的笔尖在草稿纸上跳动着……终于，你写完了。我一看，难以置信地说：“哇，你又對了！”我和你一起欢呼起来，不少同学向这边惊讶地张望……

我把我的发现告诉了其他人。就这样，小赖也将解题步骤细细道来，小梁也用“非专业”词汇给你讲解，小陈也不再只讲套路了。我看到你那双迷茫的眼睛里又泛出了强烈的求知欲……月考前，你大声告诉我们，你的目标是前进10名。

是的，帮助别人是一种美德，而如何帮好别人则需要智慧。只有按照别人能接受的方法帮助他，才是最适合的。