2023年小学六年级语文经典阅读练习题怎么写(精选9篇)

学会面对挑战和困难，坚持努力才能取得成功。如何使总结更富有启发性，引发他人对你的工作或学习的关注？下文是一些从实际经验中总结出的有效方法和技巧。

小学六年级语文经典阅读练习题怎么写篇一

小时候的刘翔是个顽皮的男孩，“胆子大”是很多人对他的评价。正是因为看到他比别的孩子更顽皮，家长才把他送到少年体校。体校的道路走得并不很顺利，他几乎决定放弃，但一件事情改变了年少的刘翔的决定。

他七八岁的时候，他的爷爷已经70岁了，此前老人家是不会骑自行车的，但70岁那年突然就想学，而且学会了，老人说自己学会了去哪儿都方便。刘翔就想，爷爷70岁都能学会骑自行车，自己为什么要放弃呢?现在回想起来，刘翔还在感叹，如果没有爷爷这个行动的刺激，也许就没有现在的他了。

开始的时候，刘翔练的是跳高，他很自信地说：“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。”他当时已经拿过上海市少年跳高冠军了，的确是一个很不错的跳高人才。但是就是那一年，他现在的跨栏教练孙海平看上他了。用孙海平的.话说，跨栏选手需要胆量，很多人看到1米多高的栏横在眼前就不敢过，而刘翔有这样的胆量，再就是从他练跳高看，他的速度和爆发力很好。

20xx年11月，法国里昂的一次室内田径大奖赛，6名选手进入60米栏的决赛，刘翔站在第五道，其中有3个美国选手，他旁边的第六道也是一名美国选手。发令 枪响过了，没想到第六道的那个美国选手在跨第二个栏的时候就摔倒了，刘翔则是第三个冲过终点，这样的兴奋仅保存了2秒钟，裁判和大屏幕宣布：第五道中国刘翔没有成绩。怎么会这样呢?刘翔和他的教练感到很气愤，就去找裁判理论。原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了，因为在他们看来，中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。那是一次没有电视转播的比赛，幸好刘翔的教练用自己的微型 摄像机将全部过程拍下来，这是孙海平的习惯，刘翔的每一次比赛他都会用摄像机拍下来，而这成了那次证明刘翔没有摔倒的唯一证据，录像十分清楚地显示，中国刘翔第三。终于还了刘翔一个清白，也给国际田径界的裁判提了个醒：中国人是可以在短距离的项目上有所作为的。

正是这样的一次偶然事故，给了刘翔师徒很大的刺激，也让他们的训练更加有了动力。真正让世界知道刘翔是2002年7月份瑞士洛桑的一次国际田联大奖赛。19岁的他跑出了13秒12的个人最好成绩，并打破了美国人保持了24年之久的世界青年纪录和中国人李彤保持了8年的亚洲纪录。

真正让世界瞩目刘翔的是2004年雅典奥运会他一举夺得奥运金牌并打破奥运会纪录、平了世界纪录。刘翔成了中国人的骄傲，更是亚洲人的骄傲。

当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着下一个目标努力着。 阅读练习

1.选词填空。 自信 信心 信念 诚信

(1)刘翔对夺冠满怀( )。

(2)他很( )地说：“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。”

(3)人与人之间应多一些( )，少一些犯忌。

(4)他坚定了必胜的( )。

2.刘翔在少年体校立足并坚持训练，对他触动最大的是谁?为什么?

3.文中叙述了刘翔的哪几件事?详写了哪件事?这件事对刘翔产生了怎样的影响?

4.对“当鲜花和掌声将刘翔包围的时候，他默默地背起行囊，朝着一下个目标努力着”这句话理解正确的是( )。

a.成功没有终点，鲜花和掌声只代表过去，想获得更大的成功，就应该继续跋涉。

b.鲜花和掌声是对成绩的肯定，没有鲜花和掌声，努力的劲头就不足。

c.鲜花和掌声已经证明了成功，刘翔累了，他想休息一下。

5.请你想象一下刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中夺冠的情景，用比喻或夸张的修辞手法写一句话。

1.信心 自信 诚信 信念

车，自己为什么要放弃

3.流向爷爷学车 刘翔跳高 法国里昂的一次田径比赛 刘翔的最好成绩

祥写了刘翔在法国里昂的比赛，这次比赛因为外国人对中国人在短距离上的轻视使得刘翔师徒训练得更加刻苦。

4.a

5.示例： 21岁的刘翔在雅典奥运会男子110米跑道上以飞翔的速度风一般地掠过终点。

小学六年级语文经典阅读练习题怎么写篇二

《维也纳森林的故事》是中国当代作家冯骥才所作，它介绍了美丽的维也纳森林的特点和维也纳人的环保意识，使人感到大自然与人类和谐相处的美好，表达了作者对维也纳森林的赞美之情。

1、全文写了维也纳森林( )、( )、( )的特点。还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?这是指()。

2、维也纳这种和谐的生活的创造凭借的是(人们对大自然珍爱的结果，维也纳人珍惜土地、立法保护森林、爱惜草地，与动物相处亲密，与自然环境和谐发展。)

3、课后练习2、4题。

《楼兰的忧郁》运用对比的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的忧郁。

楼兰的悲剧指的是(由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。)这个悲剧是因为(人们肆意破坏自然环境)造成的。学习了本文使我们知道了()

《鸟是树的花朵》

1、鸟是树的花朵这是一个( )，它形象的描绘了(鸟和花在形态、色彩上的相似，生动的描写了小鸟的美丽和可爱)，表达了(对小鸟的喜爱和赞美。)

2、为什么说树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢?因为(树上的小鸟不仅有花一样的美丽形象，还再造了冬天的生机。)

3、它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐这句话运用了( )

和( )的修辞手法，让我们看到了(鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼欢乐的身影，听到了婉转悦耳的鸣叫。)

4、鸟是树木怎样的花朵?( )

《我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的可爱，体会我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。

《一个人和一幅画》

1、文中的植树老人是一个(勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出，不求回报)的人。

2、找出文中对老人外貌描写的语句。通过(黑油油、密集、像两块石头、血痕)等词语体会出老人(艰苦的生活、辛勤的劳作)。

3、他挖好坑，他坐在小树旁独自乐着通过(端详、拥、拍击)等词语体会出老人对树苗( )的心情。

5、哎呀，冷啊没办法就呜呜的哭体会出老人(生活上的艰苦和老人的执著与坚强。)

6、两个小人，都握着铁锹，在种树。通过(两个小人)感受出老人内心的(孤独)。老人希望( )。

7、一幅画指( )，还指( )

阅读链接：要求会默写《饮酒》和《过故人庄》并了解作者。

1、《饮酒》中写景的诗句是( )，《过故人庄》中写景的诗句是( )。你还知道那些山水田园诗( )

2、背诵教材中的楹联。写出两个( )

3、( )，清泉石上流。( )鸟鸣山更幽。红树醉秋色( )。

综合学习一：背诵《小树林》感受投身大自然中的乐趣。

1、写出关于人类感恩自然的话语：( ( )

《早晨》

1、介绍作者：( )

2、文中描写了哪些美好的景物?( )

《葵花之最》课文(借物喻人)，借葵花讴歌了(守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。)

1、孩子们精心挑选出的葵花籽，精心表明(孩子们对战士和祖国的热爱。)

)。文中指(花儿对太阳)的情意，还指战士们对( )

3、葵花籽居然发芽了。居然表达出( )

4、女兵们给孩子们的回信为什么迟迟没有发出?(因为女兵们虽然知道葵花籽在这里种不活，但她们的内心却希望葵花籽能像她们一样能在这里安家，不把信发出去，也是不想让自己失望。)

5、它是世界上最高的葵花最高指( )。

6、那一年没有秋天，寒凝一切的 风雪毫无先兆的骤然降临。这句话中的( )点明了昆仑山风雪的严酷。( )和( )写出了风雪(来势迅猛)。

《三人行》1、是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的?( )。

2、雁群南飞象征着( )

《寓言二则》要求背诵全文、注释、译文、道理等内容。

1、《揠苗助长》告诉我们(客观事物的发展自有它的规律，做事情要遵循规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。)这则故事中()一句交代了事情的起因，( )则交代了故事的结局。

2、《刻舟求剑》告诉我们(世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要)。讽刺了( )的人。文中点明找不到剑的原因是( )，作者因此大发感慨( )。

《还有人活着吗》本文以倒叙的方式，记叙了唐山大地震中的感人故事，表达了遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神，赞扬了搜救人员为了拯救他人生命不顾自己安危的高贵品质。

阅读链接：1、谚语：农谚3条( )

2、指导人生的谚语：3条( )

3、关于读书学习的谚语3条( )

4、歇后语3条

5、惯用语：侃大山：吹牛，说笑语，没有目的的聊天。 铁公鸡：比喻吝啬钱财的人。 唱高调：说不切实际的漂亮话，说的.好听而不去行动。 炒鱿鱼：比喻解雇、撤职。 开绿灯：比喻为做某事提供方便。 唱主角：比喻担负主要人物或在某方面起主导作用。 上台阶：比喻取得新的更大的成就。 满堂红：比喻全面胜利或兴旺发达。 高姿态：指对别人宽容、谅解。 不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。 当面锣对面鼓：比喻面对面的谈判或交换意见。

综合学期三：1、感悟生活的名言：()

2、背诵《小树林》。

《我的母亲》1、老舍的母亲是一个( )( )( )的人。

2、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。终年突出了(母亲一年到头的劳累)，

鲜红微肿展示了(母亲辛劳的程度。)

3、每逢接到家信，怕有不祥的消息。四个怕字表现了老舍(内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情。

4、作者为什么说母亲给他的是生命的教育?(母亲通过她的身教，在习惯、性格、为人处事等方面给予我深刻而久远的影响，因此作者说这事生命的教育。)

《济南的冬天》

1、文章第一自然段写了(济南冬天的天气。)作者以自己的亲身感受，通过和()、( )( )的对比，写出了济南冬天天气( )的特点。

2、第二段开始，设若单单是有太阳，那也算不了出奇这是一个( )句。

3、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声的用( )比喻(小山围城的地理环境)，用(看护者)比喻((四周的小山)，加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的(特别可爱)。

4、一个老成，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒用(晒、睡、醒)一连串的相关动词，烘托出(舒适温暖的环境)。

《祥子买车》中的祥子是一个( )的人。

《养花》1、本文通过养花的过程，告诉我们养花的乐趣：()。2、从《养花》中你对老舍有了什么了解?(热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗)

《母鸡》1、课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，前半部分写了母鸡的( )( )( )，在现了( )的母鸡形象。后半部分则描写了母鸡的( )，塑造了一位(伟大母亲的形象)。作者对母鸡的情感由( )转变为( )。表达了对(母爱的赞颂之情)。

2、介绍老舍。

小学六年级语文经典阅读练习题怎么写篇三

1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹。

三.选词填空。

1.(1)放养(2)饲养。

2.(1)陆续(2)相继。

四.阅读课文片段,完成练习。

1.站立.跋涉.潜游.和觅物,这句话写出了麋鹿的生活习性。

2.具体方面特点。

体重可达250千克。

角型枝尖指向后方。

尾巴鹿科动物中最长的。

蹄子宽大,在沼泽中行走敏捷。

毛色夏天为棕色,冬季为灰色。

五.先用简洁的.语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受。

时间传奇经历感受。

3000多年前。

有麋鹿。

1865年发现120头麋鹿感受到保护野生动物的重要性。

19几乎绝迹。

1967年流落英国400多头。

1986年39头回到祖国。

小学六年级语文经典阅读练习题怎么写篇四

乡愁是一枚()邮票。

我在这头。

母亲在那头。

长大后。

乡愁是一张()船票。

我在这头新娘在那头。

后来啊。

乡愁是一方()坟墓。

我在外头。

母亲在里头。

而现在。

乡愁是一湾()海峡。

我在这头。

大陆在那头。

1.将下列词语还原到诗中。

浅浅的窄窄的小小的矮矮的。

2.这首诗把乡愁比做________、________、________、________。

3.这首诗中表示时光变迁的词语分别是________、________、________、________。

4.诗中的“海峡”指的是_____________。

5.对这首诗的情感表达最为准确的句子是()。

a.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

b.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

c.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

1.小小的窄窄的矮矮的浅浅的'。

2.邮票船票坟墓海峡。

3.小时候长大后后来啊而现在。

4.台湾海峡。

5.b。

小学六年级语文经典阅读练习题怎么写篇五

弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）

奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）

1.意思与“专心致志”相近的四字词语：

（ ） （ ） （ ）

2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：

（ ） （ ） （ ）

诲 悔

1.我会牢记老师的教（ ）的。

2.对以前的事，他感到很后（ ）。

至 致

3.他离开后（ ）今还没有来信。

4.由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。

1.弈秋，通国之善弈者也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.为是其智弗若与？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.我以日始出时去人近，而日中时远也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.孰为汝多知乎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.写出“之”在句子中的意思。

（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）

（2）虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）

2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。

六、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。

1.找出文中的3对反义词，写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小学六年级语文经典阅读练习题怎么写篇六

一、看拼音写词语。

二、形近字组词。

豪()编()瓣()透()渗()滴()。

毫()篇()辨()诱()掺()摘()。

三、将下列词语补充完整。

()的春雨()的光辉()的心()的羽毛()的浪花()的花。

四、写出下列词语的反义词。

平凡()浪费()未来()。

五、课内阅读。

他不是将_，

却立了();。

他不是文豪，

却写下();。

他如此平凡，如此年青，

象一滴小小的春雨，

却渗透亿万人的心!

为什么呵为什么，

十亿_的心里，

都念着这个。

二十二岁士兵的姓名。

1.把诗句补充完整。

2.按着这句诗的意思填空。

“”说明_是平凡的。“”说明_也是伟大的人。

3.“渗透亿万人的心”说明什么?

小学六年级语文经典阅读练习题怎么写篇七

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的`颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段话写了翠鸟羽毛是（）的，眼睛是（）的，嘴巴是（）的。

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。

小学六年级语文经典阅读练习题怎么写篇八

路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。

1、这一节共有_____句话，请在文中标出。

2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为____________________。

3、写出下面词语的近义词。

高兴（）。

看见（）。

4、写出下面词语的反义词。

高兴（）。

快（）。

坐（）。

5、最后一句中的大家是指________________________。

小学六年级语文经典阅读练习题怎么写篇九

胶()粘()锯()礁()筐()

较()战()剧()瞧()眶()

“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们_________________________________的书。鲁滨逊在荒岛上生活了______年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：___________、_____________、_______________。

b.《鲁滨逊漂流记》的作者_______国_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有___________________的人，即使在___________，也终将会____________，一个__________。

______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。

关于书籍的名言