总结美食探索,记录下口味和心情的交织。培养良好的写作习惯和思维方式,对于写一篇完美的总结至关重要。通过总结,我们可以从中找到不足和问题,并积极改进和提高。
心理情景剧策划书怎么写篇一
一、活动主题:开创个性舞台,展现青春风采。
二、活动背景:。
1、活动对象:。
2、组织单位:。
主办单位:。
协办方:。
3、活动原因:。
大学生的心理问题一般有:学业问题、情绪问题、人际关系问题、恋爱心理问题、焦虑问题、入学适应问题。大学生心理情景剧是我国高校近年来的新生事物,传达了情景剧的优秀文化,表露出社会中存在的涉及大学生的普遍问题。在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特和良好的教育作用和效果,是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。
4、活动目的:。
通过话剧表演传播积极向上的生活学习理念,激发学生热情,活跃学院气氛,推广校园文化,促进学生的健康成才。因此在这初春的季节,在这个性的舞台上,让我们启齿轻圆,诉说真挚的话,歌唱心中的爱;在轻歌曼舞中,展现出青春的活力与风采;用坚实而宽阔的臂膀,拥抱世间的温暖。用心灵来发现爱,感受爱,传递爱。
三、节目形式:。
原创话剧、歌舞剧、情景对话等形式皆可。
四、活动时间:。
五、选手须知:。
(一)节目要求。
本次比赛学生按照班级组成团队,人数2-15,每班必须有一至二个节目。
剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感,贴近大学生生活,具有艺术气息。剧本需要原创,服装道具自备(还可提供话筒、音响。)。
话剧长度控制在12分钟内,不得超时。
结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义,或是对大家的。
寄语。
和希望。并为自己的团队拉票。
(二)比赛事宜。
参赛班级必须在x前把剧本统一交给宿管部负责人。
比赛当天要求参赛选手着装整洁,仪表大方。
参赛团队必须到会场且后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。场地分为比赛区与休息区,末轮到上场的参赛班级,在休息区有序等候。
奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖各一个。
评分细则。
主题(10分)。
内容健康,主题思想积极向上、趣味性强或哲理性强(10分)。
剧情(30分)。
(1)原创10分。
(2)情节跌宕起伏,矛盾冲突明显,富有戏剧性和观赏性(20分)。
表演(60分)。
(1)道具,服装,舞台效果,整体感,(10分)。
(2)普通话标准(剧情需要方言除外),动作协调,表情自然,丰富(30分)。
(3)节目吸引,能调动观众的热情10分。
(4)故事详略等当,时间把握好(10分)。
注:每组比赛时间为12分钟,超时的按时长扣1-5分。
备注:评委明确给出每部分评分(评分为整数),由工作人员进行最后加总,去掉分与最低分,取平均分为选手比赛成绩。
六、活动开展。
a前期活动准备。
(1)做好整个活动的策划,统筹得当。
(2)确定主持人和评委,制定评分细则。
(3)邀请嘉宾,组织抽签确定各队出场顺序,并安排人员进行统分和维持现场秩序。
(4)借取活动举行所用的场地,准备好活动当天所需的音响设备等所需的器材与物品。
活动前:。
心协成员提前一个半小时到场布置场地。
宿管部部成员布置教室,检查所需棒棒糖,笔记本证书,节目单,评分细则,相机,签到表,抽签纸。(布置教室包括活动中心整洁,有气球等装饰,黑板,嘉宾排等。)。
宣传部成员检查多媒体是否正常,并将每个班的话剧所需背景乐拷贝到桌面并检查。
1、主持人出场,做。
开场白。
(介绍嘉宾评委宣布话剧比赛规则并宣布比赛正式开始。
2、参赛者按编号依次上台表演(每组十五分钟).每组表演完后评委打分,台下核分,由主持人宣布每个队伍最终得分。前一组的成绩由主持人在后一轮组表演完毕后公布。活动中穿插准备好的小节目(心理知识有奖问答)。
前六个班表演完后,请20xx级辅导员陈老师(也是心理专业老师)上台讲一些和主题相关的心灵见解。
所有队伍表演完毕,核对分数,确定出优胜队伍,主持人公布最终获奖人名单,由嘉宾颁发获奖证书及奖品,为获奖队伍及颁奖嘉宾合影。
主持人或(嘉宾)做。
活动总结。
主持人宣布活动结束欢送嘉宾退场后组织观众有序离场全体干事清理打扫卫生。
活动后期:。
1、归还所借物品,收横幅,做好活动总结,为以后的活动提供经验。
2、整理活动时拍的照片,写新闻稿并出一份围绕此次活动主题的报纸.
3、通知获奖的团队的相关信息。找出并总结活动中的不足和需要改进的地方。
七、活动所需物品及经费预算。
1、物力资源:比赛地点(大学生活动中心)、麦克风、音响、相机、证书、奖品等。
2、经费预算:。
宣传费用(展板、海报、横幅等):150元。
场地布置:30元。
比赛证书及奖品经费:50元。
其他:30元。
总预算:150+30+50+30=260元。
八、注意事项。
(1)宣传海报和横幅要尽量做得吸引眼球。活动宣传工作要做好,尽量利用可利用的途径(海报、横幅、宣传单等)。
(2)活动要至少提前三天报学校批准。活动场地申请越早越好,提前5天定好。
(3)比赛前检查好设备(麦克风、音响、相机等),比赛过程中要调节好活动气氛,如果所需仪器出现故障,主持人需要随机应变。
(4)各部门需将各自工作做好,并成员间要联系紧密、协调有序。并与参赛人员沟通好。
(5)协会工作人员要维持好现场秩序,并做好相关拍照、摄像等工作。
(6)评判有专业人士和学院老师,人数约6~10人。
(7)活动流程可根据实际情况做适当调整。
篇二。
一、活动背景:。
5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活,推动校园文化建设,以及更好地宣传心理健康教育知识,提高同学们的心理素质,加强班级的凝聚力,心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。
二、活动目的:。
通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观,校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事,为学生提供互助的氛围和平台,同时能发动学生用自己的视角思考,发掘学生自编、自导、自演的创作能力,引起大学们的共鸣,提高学生的心理素质,让更多的人关注自身心理健康,达到自我教育的目的。
三、活动内容及要求:。
1、活动指导:中澳学院心理健康协会。
2、活动口号:关爱心理,剧动青春。
3、比赛时间:暂定xx年5月25日晚上六点半。
4、比赛地点:多功能厅。
5、活动对象:全院学生。
6、活动类型以及形式:。
(1)比赛类型。
以心理微电影视频为表现形式,且内容健康,幽默积极向上,有一定思想内涵及鲜明主题,反映校园健康生活为主。
(2)比赛形式。
7.视频上交时间:暂定截止于24日。
8、视频上交地点:阶梯教室(束彩霞、谢谦负责)。
注意:正文格式为微软雅黑四号字,而电子版可以发至心协邮箱。
9、审核及反馈时间:5月22-5月25日(老师,会长,副会长,部长一起审核,)。
四、活动流程:。
一、前期工作。
1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员(秘书部负责)主要派发给各班心理委员,然后就个别问题咨询活动负责人。(程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责)。
2、提前向学校申请多功能厅。(朱芹负责)。
3、在活动开始的前三天,由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知,在广播站播放相关活动的信息。(王涵、谢谦、丁伟宁负责)。
4、通知各部部长有关活动的具体事项,并请他们通知部员,相互转告。
5、邀请评委(朱芹负责)。
二、比赛工作。
1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场,做好活动中可能出现的一切问题,做好准备工作和解决方案(孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责)。
2、安排人员维持会场秩序(笪开心、吴楠旭、胡怡负责),安排好主持人(暂定谢谦、刘上恺负责主持),说明本次活动的目的、内容及活动的意义和比赛的要求。
3、到场人员的签到情况。(汪娜娜、何君君负责)。
4、比赛中内部人员拍照(丁伟宁负责)。
5、颁奖环节(老师、评委负责)。
三、比赛结束:。
活动结束后,各部门人员做好以下工作:。
(1)策划部:负责清理现场,回收工作用具。
(2)宣传部:负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。
(3)外联部:负责钥匙及道具的归还。
(4)组织部:维持好现场秩序,确保每个人员安全离开。
(5)秘书部:负责材料的整理及收藏,统计学生的反馈问题。
五、评分细则(100分制):。
1、表情自然,动作恰当,口齿清晰(20分)。
2、思想内容健康,积极向上(20分)。
3、台风好,能面对观众,情节衔接得当(10分)。
4、时间在5-10分钟内,详略得当(10分)。
5、节目能调动观众热情(10分)。
6、演员才艺加分(10分)。
7、创意分:形式原创、内容新颖(20分)。
六、活动奖项。
一等奖:一名。
二等奖:一名。
三等奖:一名。
导演奖:一名。
男演员:一名。
女演员:一名。
七、活动经费:。
xx年心理健康协会《心理情景剧大赛》活动经费预算表。
活动名称。
经费预算。
预算物品。
备注。
总计:150。
办公用品、奖品、证书:150。
办公用品、
奖品、证书。
策划书。
:胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
心理情景剧策划书怎么写篇二
金色的5月悄然来临,不仅带来了春天的喜悦,也带来了春天的幸福。此时此景,心理活动月走进大学校园,激起一番竞相开展心理活动的胜景。我们经济与管理学院,在领导的大力支持下,在党总支的领导下,如火如荼地开展着我们自己的心理活动。我院将以开展校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。
为了宣传心理健康知识,提高大学生对心理问题的认识,增强对心理问题的免疫能力,培养大学生坚强意志,促进大学生的全面发展,丰富校园文化生活。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,主动关注自我的心理健康,不断提高自身的心理健康水平,传递在校大学生正能量。
“中国梦、校园情、快乐心”
1.认真组织,营造良好的宣传氛围,以班级为单位,进行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛,鼓励辅导员老师积极参演。
2.剧本内容健康,积极向上,紧紧围绕主题反映当代大学生的生活,突出大学生的心理活动特点,给人以启迪。作品应反映出主人公心理变化的过程,内容力求新颖,有创意。
3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“(原创)”。
4.各班级自备剧目所需道具、服装,如需ppt、音乐等请自行准备。
5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内,超过规定时间,要酌情减分。
6.每个参赛作品的参赛人员在4-10人之间,不得少于4人。
5.10——18号进行活动动员和宣传。首先召开动员大会,以提高同学们对校园心理情景剧的热情。其次,我们通过海报,展板等形式对全院广大师生进行动员,尤其对12级新生进行宣传。再者,为了提高同学们对此次活动的重要性,在办公室开展了各班心理委员会议,通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。
剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本,如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本,我们会经过老师的省核,最终决定此剧本是否可以演出。
演员:同学们可以班级为单位,也可以自由组合来参加此次活动,选取富有表演能力的演员参加,以提高活动质量。
全校师生均可以参加,参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选取六组选手进行初赛,决赛班级推选出一组最佳小组参加决赛活动。
每组选手可以利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间,老师会在排练一个星期左右对各参赛小组进行检查并提出合理意见。
本次比赛分初赛、决赛两个阶段进行,初赛由我们院学生会女生部自行组织比赛,决赛由我院学生会和团总支统一组织。初赛时间、地点由我院女生部自行决定。
初赛时间:5月30日下午4:00—6:00。
初赛地点:2201教室。
决赛时间:6月13日下午3:00—6:00。
决赛地点:中心会议室。
由我院学生会辅导员老师和学生干部作为本次活动的评委。首先活动各班选出一名代表从主持人手中抽签,选出班级参赛顺序。
主持人宣布开始后,按抽签顺序上台表演,表演过程中有专门工作人员测时间,表演完毕由工作人员统计选手分数(去掉一个最高分,去掉一个最低分算得平均分为最终得分),到第二组进行完毕后公布前一组选手分数,然后下一组选手开始表演,依次进行,比赛结束后,核算名次,并评出一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个。
最后由院系领导或者负责老师对此次比赛作总结发言!
1、内容主题鲜明(2分):
内容紧扣本次活动主题,流畅、有情节感、富于戏剧化;能将心理冲突呈现在舞台上,宣泄消极情绪,消除内心压力和自卑感,从而增强适应环境和克服危机的能力,给大学生启迪、鼓舞,促进个体心理健康成长。
2、舞台表演力(5分):
表演具有感召力,能充分体现角色心声;语言吐字清晰,生动活泼,幽默机智,感染力强;有鲜明的任务形象,表演到位、自然、逼真,能充分投入到人物角色中,并体现一种成熟的舞台表现能力;表演形式新颖、不拘一格,呈现多元化的特点。
3、组织情况(2分):
组织严密,演员之间配合默契,灵活自如。整个表演融洽和谐,充分体现出团队协作精神,整个团队表演都十分到位。
4、服装、道具(1分):服装、道具齐备且富有创意;能够表现剧本内容、人物性格,从而对剧情有深入刻画。
5、节目演出限时15分钟,每超时一分钟扣1分,不到一分钟按一分钟计算。
初赛:优胜奖和参与奖。
决赛:一等奖一个、二等奖两个、三等奖三个,优秀奖两个,及最佳演员奖、优秀组织奖。
心理情景剧策划书怎么写篇三
由南京师范大学心理健康教育咨询中心主办,强化培养学院、音乐学院承办的“飞舞心弦”心理情景剧大赛已经走过了5年的历程,今年迎来了第六届。校园心理情景剧大赛是以加强大学生对自身心理健康发展的关注程度,帮助大学生树立珍惜生命、尊重生命、热爱生命的健康生命观,增强大学生的心理承受能力、自我调适能力和挫折意识为目的,举办的时间跨度大,参加学生多,学院涉及广,作品内容丰富,为大学生提供了一个展现自我、认识自我、发展自我和完善自我的平台。
以舞台情景剧的表演为形式,竞赛为核心,学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题,并将此加以应用,也使同学们能够更进一步地认识自我,从而提高自身的心理素质,给大学生提供认识自我、发展自我和完善自我的舞台。心理情景剧已经成为大学生喜闻乐见的心理健康教育形式,同时也成为一项参与面广、热情度高、影响力强的心理健康教育活动。
1、情景剧类型:今年的情景剧比赛主要以心理喜剧为主。
2、参赛时间:每个节目参赛时间不得超过10分钟
3、参赛者请自备道具和服装
4、参赛作品要求:有较高的思想性,能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力以及抒发爱国情操的作品。提倡本校学生制作原创作品。剧本及表演要反映出心理变化和冲突;要有现实感,能真实再现生活中的场景;鼓励情景剧创新。
全校本科学生,以一个参赛队为单位
以学院为单位报名,各院自行组织初赛,择优推荐1-2队。
9月21日-9月29日,向全校各院系的心理气象站发送参赛邀请
10月10日-10月31日,各院自行组织初赛,推荐参赛队按照报名邀请报名
11月中旬,安排初赛
12月上旬,举行决赛
参与人员——强化院心晴湾气象站站员
9月21日至9月24日:申请接收报名表用的电子邮箱,编写报名表,编写比赛介绍和报名须知,制作邀请函(要求队伍报名时附上剧本的电子稿)
剧本要求:剧本必须符合同学基本的审美趋向,生活化、大众化,忌庸俗化。取材于同学生活中的故事,从生活小事中发掘值得思索的东西,可以涉及家庭关系、个人发展、班级建设、宿舍文化、学生组织,同学友谊、爱情态度等;台词精炼,尽量多用短句,在人物行为动作上可加以一定程度的细化,用细节动作表现人物;必要的旁白主要用于心理独白和事件描述,旁白需慎用,可看性强的事件描述可以用戏表现;标题的引人入胜,作为剧本标题要求精炼且具有感召力;注重细节描写,尤其是人物的心理变化、与之相应性格特点的行为动作等;主要偏重于喜剧与正剧。背景音乐自行准备,演出服与特殊道具自备,其他多媒体形式按照实际情况决定采用与否。
10月10日至10月31日:
2、 与音乐学院的负责人联系,明确场地的租用等问题
(初步估计参赛队伍在30到50之间,按照具体情况制定比赛安排)
4、 确定具体赛制,以及每组的表演时间限定等细节问题
5、 联系院新闻中心做好初赛和决赛的拍照等工作安排
6、 预算与采购比赛用品
7、 邀请评委老师
8、 解决来自参赛队伍的反馈问题
9、 确定参赛队伍具体人数以及变动问题
10、联系院学生会与校心理气象站协力工作
11月下旬:决赛,按照具体发展安排
心理情景剧策划书怎么写篇四
内容简介:第一幕:强子在打工的餐馆里,遭遇到老板的刻薄;客人的刁难;工作的繁忙。表现出他打工的艰辛。
第二幕:强子的内心,两个自己的思想进行了激烈的斗争。一个坚持自己的信仰,活得堂堂正正;另一个向往灯红酒绿,追求潮流时尚,最后正义的一方获胜。
第三幕:强子拨通了家里的电话。通过强子与妈妈和妹妹的对话,表现强子生活的贫困和艰难以及他始终不变的信念:我能行,我一定能行的。
道具:两张椅子、一张桌子、灯、课本、电话、白色床单、香烟、酒瓶、篮球等。
演出目的:本剧以强子为主角,围绕他的生活为线索,揭示了作为贫困大学生的他在面临家庭贫困的窘境,面临学校大学生贫富差距带来的心理阴影,他苦苦地挣扎在内心的搏斗中;他坚守了自己心灵的净土;他成就了一个完善的自我,体现了当代的大学生的良好精神风貌。
场景:某餐馆。
道具:两张椅子、一张桌子。
人物:强子、餐馆老板、客人两位。
剧情:旁白(强子在下课以后匆忙赶向自己打工的餐馆。他是一个来自农村的大学生,家境贫寒。不久前,强子父亲打电话告诉强子说,母亲的胃病又犯了,很严重,在医院住了10几天,可是因为没有钱,只能回家静养。父亲说,他的生活费让他先向同学借借。等手头缓了,再寄钱来还人家。强子知道,自己去年来上大学时,家里已经借了一万多块钱。妹妹还在读书,需要花钱;母亲的胃病常年得吃药养着,家里怎么会有手头缓的时候呢?父亲那几个用力气换回来的钱怎么能够填这些无底洞呢?性格内向的强子决定自己去打工挣钱,希望能够维持自己的生活费用;可能的话,还可以往自己家里寄钱。于是,他找了两份工作,一份在餐馆打杂,一份给人家当家教。背景音乐响起)强子在舞台上来回焦急地小跑着。
强子:(气喘吁吁)老板,我来了!
(强子点点头,然后迅速拖地,擦桌子,洗碗筷等等。作气喘吁吁状,用手擦汗。——用快节奏的音乐烘托忙碌)。
(两位客人上场,大摇大摆,男女都戴墨镜)。
女客:(打断老板的话,面罩寒霜,皱眉)桌子怎么这么脏啊,哎呀,我的裙子啊(从椅子上跳起来)!
老板:(低声细语)对不起,对不起,马上给你们擦干净。(转身过来,大嚷)强子,怎么擦的桌子,快过来,给客人擦干净。(强子迅速过来擦桌子,后离开)(几分钟以后)。
老板:强子,给客人上菜去,快点,怎么慢腾腾的。(老板退场)。
(强子接连上菜,十分忙碌的样子。客人陶醉于吃菜和卿卿我我的言谈)。
强子:汤来了!(女的专心于吃菜与嬉笑,结果胳膊一不小心把汤给弄洒了)。
女客:(迅速从椅子上跃起,拉起裙子,大叫)哎呀,烫到我了!我的裙子。
男客:(大嚷)老板!
老板:(迅速从某个角落窜出)二位,什么事啊?
女客:哎哟,哎哟……。
男客:哼哼,怎么回事,你看看,烫到我的女朋友了,你说该怎么办?要不我打110报警,要不咱上医院验伤。
老板:(转过身来,恨恨给了强子一个耳光,气急败坏)你,你,你……。
强子:(捂着脸)明,明明……。
老板:明明什么啊,得罪了客人就是你的错。这个月扣你五十块。
强子:(欲言又止)我,我……。
男客:(不耐烦状)好了,老板,你说,究竟该怎么办?
女客:哎哟……。
老板:算我倒霉,不收你们饭钱,再赔你们50块,行了吧!
男客:(手指着强子)哼,小子,算你老板识趣,老子今天就不跟你计较了!(收钱,后转身对着女朋友)小丽,收工,走人!(男的打一个响指,然后两人下台)。
老板:你这个扫帚星,遇到你我倒了八辈子霉了,还楞在这里干什么,快去给老子收拾碗筷!(均下场)。
(背景音乐响起,强子低着头在路上缓缓地走,他被迎面来的一个人撞了,他一转身,又被另一个人撞了……影射他在现实中的被冲撞)。
旁白:(强子拖着满是疲惫的身子,还有更疲惫的心灵,又去另外一个地方。那里,是他自己找的一份家教工作。他知道,他需要坚持下去,一定要坚持下去!他始终相信,他能行,他一定能行的。)。
场景:寝室走廊。
道具:灯、课本。
人物:强子甲,强子乙。
剧情:旁白(夜,已经很深了,室友们都进入了梦乡。冰冷的走廊里。强子拿着课本专注地看着。可是他的内心却无法平静,心里传来两个声音,两个矛盾的声音,它们展开了激烈的斗争。)。
乙:你太累了,该歇歇了,让我来主宰你吧!
甲:不,我要坚持做我的事情。
乙:(冷笑)你太天真,太可笑了,难道你不苦吗,不累吗,不倦吗?干那样的工作,受那样的气,不光丢你的脸,也伤我的自尊啊!
甲:(诚惶诚恐)你,我,难道我们不是一个人吗?
乙:(冷笑)是的,我们当然是一个人,但我们的思想不同,一个你愚蠢,一个我聪明。
甲:(迷惑而不知所措)不,你不是我,我也不是你,我才是我。我要做我应该做的事,应该承担的事。
乙:(不屑一顾)笑话,什么是应该承担的事,让自己快乐就是最最应该承担的事,人生苦短,行乐要及时啊。
甲:不,不,人生要先吃苦,才能苦尽甘来。
乙:哼,那是骗傻子的鬼话,难道等你快入土为安的时候,你再去享受快乐吗?你看,现在你穷,你就独自守着你自己的世界,你的同学,你的朋友谁帮你了,谁给你一个好脸色了,谁愿意听你说说内心话了……他们躲你还来不及呢!所以呢,你不要穷得那么直白,大家都看不起你的。
甲:我穷,难道还要隐瞒什么吗?
乙:傻啊,你其实也是我啊,可是你怎么这么笨?让我教教你吧!你穷,可是,你得充自己有钱。你可以找人借啊!只要你能说会道,一定会有人心甘情愿地借给你的。借到了钱,你便有了朋友,有了关系网,也便有了挣钱的渠道,钱便生钱。投资便也有了回报,你懂不?再说,你一个堂堂正正的大学生,不用到去一个破餐馆打工吧!搞传销也比这强啊!
(另有人表演强子的孤独生活:别人踢足球从他身边经过,他很想和他们一块去的,可是别人不和他去踢……表演另一个强子给别人发烟,能说会道地市侩样子,别人掏钱给他,然后一群人在一起喝酒、抽烟……很放纵的样子)。
甲:(挣扎状)不,我凭的是力气挣钱,决不是贱!
乙:你小子脑袋进水啦,你是大学生啊,竟然受那样的。气!你是猪啊,大学生应该用脑子吃饭啊!
甲:(痛苦状,双手抱头)当家教,用的就是脑子!
甲:(痛苦地挣扎)(背景音乐缓缓地响起)不,我不是那样的人,我虽然穷,但我有自己的自尊,有自己的信仰。我要活得堂堂正正,活得干净利落。我用自己汗水挣来的钱,哪怕很少很少,但我用得踏实。人活着,不光是为了自己,还要为我爱的人和爱我的人!(慷慨激昂状)我能行,我一定能行的!("飞得更高"背景音乐响起,先低后高)。
乙:小子,你没救了!我要让你清醒!
(两人挣扎撕打)后两人重和,甲胜利。旁白(我的路还很长很长,我的天空还很广很广,我是一只虽然很辛苦,但却努力飞翔的小鸟,我要飞的更高,更高。)强子做小鸟飞行的动作。
场景:电话亭旁。
人物:强子、母亲、妹妹。
道具:电话。
剧情:
旁白:(又是一个冰冷的夜晚,身心俱疲的强子来到宿舍楼前面的电话亭,给家里打电话)。
强子拨通了电话,(叮铃铃)(激动地)妈,我是强子啊,你最近身体还好吗?
(背景音乐响起)妈:我在学校一切都好,你别担心,我还找到了工作,很轻松,工资还可以,足够我花销了,我还可以往家里寄钱呢!
母亲:强子啊,懂事的孩子,苦了你了。咱家穷,你上学的钱还是借来的,妈实在没有能力给你好一点的生活,妈对不起你啊!(充满感情的)。
强子:妈,别那么说,儿子能上大学已经很满足了。(跪地而哭)(独白:妈,儿子知道农民的孩子上大学是多么的难,妈,儿子多么想让你去好的医院治病,多么想让你过好一点的生活,等我以后能挣很多钱的时候,我要把你的病治好,让你过上好日子。妈,你要相信儿子,我能行,我一定能行的。)。
强子:妈,我会争气的,我还要供妹妹上大学呢!对了,妹妹最近怎么样?
母亲:你妹妹正想和你说说话呢。
妹妹:(天真烂漫的)哥哥,我好想你。
强子:妹妹,哥哥也想你啊!你最近怎么样,学习好吗?
妹妹:告诉你个好消息,我期中考试考了班上第一名,老师说我能考上重点高中。
强子:真的,妹妹真能干,加油哦,哥哥相信你一定能行的。
妹妹:恩,哥!我一定用功读书,将来考上和你一样好的大学。
强子:要相信自己能行的,无论遇到什么困难,都一定不要放弃,还记得我们俩最喜欢的那首歌吗?("阳光总在风雨后"音乐起)。
妹妹:当然记得。唱:人生路上快乐和喜忧……(兄妹俩一起哼这首歌)。
强子:妹妹,无论发生了什么事,都不要忘了阳光总在风雨后,都不要忘了哥永远站在你的身后。
妹妹:哥,我知道,哥,今年过年你回家吗?我好想你。
强子:妹妹,只要有时间,哥一定会回来的。(独白:强子为了节省100多元的路费和赚取下学期的生活费、学费,回不了家,他多么想看看妈妈慈祥的面孔和妹妹天真的笑容啊,然而,他不能。他不仅节约每一分钱,还把自己省吃简用和打工挣来的钱寄给妈妈和妹妹,强子知道:妈妈真的太难了。)。
强子:妹妹,你要听妈妈的话,好好学习,哥等你的好消息,拜拜。
妹妹:哥哥拜拜。
("阳光总在风雨后"高潮响起)(强子放下电话,沉思)(独白:明天的路还好长好长,他每迈出一步都那么的艰难,他真的有些累了。可是他不能放弃,"我能行,我一定能行的"强子暗暗给自己鼓劲,我一定不能倒下,为了妈妈,为了妹妹,也为了自己)。
心理情景剧策划书怎么写篇五
20xx年10月24日—20xx年11月29日。
初赛地点:大学生活动中心。
决赛地点:第二学术报告厅。
以各学院为单位,自行编排一个心理情景短剧,时间控制在15分钟之内,进行舞台表演比赛,根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况,评委老师评出一、二、三等奖。
2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请。
3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演。
4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
1、刚刚步入大学校门的新生,总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落,负面情绪和消极影响便容易产生,甚至引发严重的心理问题。
能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。在大学生活的前期,他们需要学会适应在大学中,生活方式的转变,学习方式的转变,交往方式的转变,人生观与价值观的崭新塑造,成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。所以,面对种种元素的转变与更新,大学新生往往措手不及。心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活,毫无保留的挖掘新生遇到的问题,进而展示如何解决这些问题,帮助他们建立正确的理念,重塑新生对于新环境的'认知,传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。
2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台,剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。内容、形式多样,但最终目的只有一个,就是提高个人的心理健康水平。角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会,特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时,更可以深入地了解真实情况和他人的感受,增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去,或指导者认为已达到目的时,随时可以停止表演。
3、每个学院只能出一部情景剧,且剧本不得抄袭,一经发现取消评比资格。
5、20xx年11月22日8:30-18:00为初赛时间,比赛分为上半场和下半场,上半场开始时间为20xx年11月22日上午8:30-12:30,下半场开始时间为20xx年11月22日13:30-18:00,要求提前半小时入场。20xx年11月29日上午8:30-12:30为彩排时间,下午13:30-17:00为决赛时间,要求提前半小时入场。
6、评分标准详情见下发至各学院的评分细则。
心理情景剧策划书怎么写篇六
宣传和普及心理健康教育知识,丰富大学生课余生活。此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台,在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点,从而提高个人的心理健康水平。同时,我们秉着“真实、感动”的原则,让这次大赛走进更多大学生的心里,引导学生珍爱生命,以阳光心态,积极应对压力,实现人际、生活、学习、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。
初赛:各个二级学院在4月10日前自行安排完成。
复赛:4月20日。
决赛:5月22日。
初赛:各学院自定。
复赛:7-203。
决赛:梦想剧场。
湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级。
主办单位——湖州师范学院心理健康教育指导中心。
协办单位——文学院、文学院学生会。
3、剧本力求原创,富有新意,内容积极向上,尽可能展现参赛班级的精神风貌;
7、在决赛晚会开始的前几天进行彩排,防止突发事情的发生。
活动前期准备:
1、确定活动的赞助商,可有多个赞助商;
2、购买活动奖状、证书、互动奖品、装饰材料、场地布置等;
4、确定主持人,提供充足时间准备;
5、剧务与节目的分配;
6、所有演员、进行带妆彩排;
7、邀请评委和嘉宾。
活动前期宣传:
2、展开网络宣传、广播、广告牌展版宣传,班级内部宣传;
3、由宣传部设计节目宣传单(包括节目单)。
活动当天人员安排:
1、主任团:负责领导,嘉宾接待工作。
2、活动部:负责整台晚会的协调、调度工作。
3、培训部:维持现场秩序。
4、新闻部:负责晚会当天节目催场工作。
5、文学院:负责晚会当天舞台剧务工作。
6、办公室、宣传部:负责晚会舞台布置及工作协调。
决赛当天流程:
b.准备好晚会所需伴奏带,确认参赛代表队服装道具是否到位;
c.搬运桌椅及电脑;
d.赞助商的接待服务工作;
e.礼仪到岗,发放节目单,引领同学进场入座,给予领导、嘉宾、音响人员饮用水;
f.节目的准备工作;
h.联系晚会当天音响人员,早点确定音响设。
b.介绍本次大赛的内容、到场的评委老师、嘉宾、赞助商等,串词宣布决赛晚会开始;
c.正式节目开始:节目出场顺序由抽签确定(依情况可做相应的调整);
f.主持人闭幕词;
h.嘉宾及演员合影留念。
比赛规则:
1、每个参赛代表队依次比赛,根据评委的打分来角逐出名次;
3、奖项设置:
团体奖:一等奖一名(300元奖金、奖状)。
二等奖二名(200元奖金、奖状)。
三等奖三名(150元奖金、奖状)。
个人奖:女演员一名(礼品一份、证书)。
男演员一名(礼品一份、证书)。
编剧奖一名(100元奖金、证书)。
评分规则:
1、内容(20分):内容健康向上且特色鲜明,有一定思想性、启发性;
3、语言(20分):语言吐字清晰,生动活泼,幽默机智,感染力强;
4、表演(20分):表演具有感召力,能充分体现角色心声;
5、服装道具(15分):服装道具齐备且富有创意。注:若剧本为原创加5分。
1、校学生心理互助中心负责组织大赛各项事宜:负责赛事准备工作,各学院代表队报名、联系事宜。
2、校心理互助中心活动部以及文学院学生会负责联络本次大赛的赞助商。
3、校心理互助中心新闻宣传部负责本次比赛的前期、现场及后续的所有宣传工作。
4、校心理互助中心其他部门以及文学院学生会负责比赛现场及后台的秩序维持工作。
5、其他临时安排由校心理互助中心具体负责,视情况而定。
心理情景剧策划书怎么写篇七
时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,我们又将迎来新的希望,新的工作内容和目标,是时候抽出时间写写策划书了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的心理情景剧策划书,希望对大家有所帮助。
金山学院心理部
材料工程学院
各院通过以“珍爱生命”为主题,自由选取题材和体裁,以表达出最真实的大学生心理状态。
给广大新生一个展示自己才华的舞台,提高自己各方面的能力,并丰富大学生活;同时也有助于我们更进一步的了解现今的大学心理状态,并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。
1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件,同时以张贴征文海
报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的`眼球,激发同学们的积极性。
2、稿件收集。
3、由评委进行评选选出优秀作品,并编辑成册。(两学院各自负责人邀请评委进行筛选。)
4、通知被定为优秀稿件的专业负责人,针对其稿件进行排演
5、心理情景剧大赛展开,选出排练后最佳剧组前三名。
6、对落选剧组给予相应优秀奖;对前三名颁发奖状和奖品。
7、结束语。
1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。(由双方负责的学院有那些的问题,由双方负责人自行讨论并决策。)
2、由双方负责人安排各自日常组收集剧本并请评委对剧本进行筛选,选出优秀作品。
3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业,并让其专业挑选出剧本的表演者进行排演,以备正式参加心理情景剧大赛。
4、双方组织部负责本次大赛的具体组织工作及剧本出版。
5、经费由双方共同支出。
6、主持人在部门中推优选举。
1、活动时间:6月
2、活动地点:大学生活动中心。
3、活动主题:珍爱生命
4、参赛对象:10级新生,参赛剧本要求内容与校园生活紧密结合,真实反映大学生的心理动态,自由选取题材和体裁,不得抄袭。参赛剧本要求时间在8分钟以上,注明真实的姓名、专业、电话,以便联系。
5、投稿方式:电子档请投心理部邮箱:ndjsxlb@;书面稿请投桃山公寓300团委办公室。
6、奖项分配:分为一二三等奖及优秀奖。
7、奖励方式:对获奖者颁发证书和相应礼品,优秀奖为奖状一张,前三名有奖状一张,奖品待定。并由金山学院心理部将优秀作品编辑成册出版。
1、避免copy。
2、为了防止稿件不多的问题应该加大宣传力度。
3、评奖应该保证公平、公正的原则。
4、经费问题,金山学院心理部和材料工程学院应全力以赴,如果在剧本出版时有经费问题可以再做具体调整。
希望通过本次比赛可以调动新生的学习积极性,让各新生更快的融入到大学生活和社团活动中,预祝本次活动顺利完成。
心理情景剧策划书怎么写篇八
剧情:
19岁的杨怀着冷落的情绪离开了养育他的家乡,只身一人来到上海求学。原以为在新的环境下,能够重新找回自尊,忘却儿时的痛苦。一学期的时光,让杨清晰地了解到,他无法摆脱母亲离去时的伤感。最后,不敢应对同窗室友的杨怀着胆怯的情绪走进了心理剧成长团体。期望能了却他终日的不安,用平常的心态应对自我的生活,改善人际沟通的模式。
暖身:
导演安排了热身活动,让每个人分享自我的过去。在心理剧场的热身活动中,杨带着冒险一试的情绪,叙述了他的成长经历,成为心理剧场中的主角。
在导演的引导下,主角自我选取一位辅角做自我的妈妈。随后,杨与其母亲重逢的一幕幕在观众面前呈现。
演出:
场景一:与母亲的倾述。
杨见到离别已久的母亲,放声痛哭。嘴里不断地说着:“你为什么离开我?你为什么选取自杀?”他向母亲哭诉着他是如何应对着突如其来的噩讯,没有人告诉他母亲为什么如此离开他,亲戚与乡亲们都在冷落她。杨默默地怀着痛苦回到学校,他务必要参加一年一次的高考。
场景二:主角转换。
导演让杨扮演他的母亲,扮演母亲的辅角办成为杨。让母亲(杨)重新回到儿子(辅角)的身边,自发地对儿子说:“妈妈很爱你,因为有你,妈妈才不会让婆婆瞧不起,你是妈妈的宝贝。妈妈也舍不得离开你,但是妈的命太苦了,我是无奈才这样做的,期望你谅解妈妈。”儿子对着妈妈(杨)说:“妈,我也好累,我此刻上了大学,但是,我总是一个人,不敢应对我的同学。”妈妈(杨)说:“儿子,勇敢些,不要像妈妈一样,与乡邻不合,与婆婆家不来往。走你自我的路,不要太苦了自我。我们家有你一个大学生真是妈妈的骄傲!”
场景三:离别的告白。
导演引导杨与他的母亲在校园里的大草坪上见面。
(场景布置:以绿色的纱布为草坪,深绿色的纱布裹在参与者的身上,让他们蹲下,看似小灌木)。
杨依偎在母亲的怀抱中,幸福的微笑着。心中曾有的不安与退缩早已不见踪影,杨告诉母亲(辅角):
“妈,我会时常打电话给奶奶,叔叔对我很关心,姐姐已经出嫁了,她有一对儿女,很幸福。姐夫对我也很好。”
“妈,我要学习着与同学相处。”
分享:
观众和所有的成员跟随者杨共同分享他在剧中所触摸到的情感体验,有的人体验到杨的辛楚,有了共鸣;有一些人说出了自我的心得。在与大家的分享中,杨获得了前所未有的力量。
审视:
场景的安排、灯光的效果与音乐的转换,仿佛带领着杨超越时光与空间的隧道,表达了杨强烈的情感需要与对人际的渴望。在这场剧中,除了杨和其他参与者的经验以外一切都是虚无的,时光、空间是假设的,然而,眼泪和情感是真实的。借着主角的扮演和互换,让主角触及到生命深处的创伤,同时也接触到了生命中的原动力。
心理情景剧策划书怎么写篇九
场景:开学第一天,众人站在班级门口。
班主任:(手指着座位)穆珏,你坐在那里吧。第四组第一排。
穆珏拉着丝巾低头走了过去,安静地坐下。女生a和女生b上。
女生a:(擦汗)哎,天这么热,她怎么还带着丝巾啊?
女生b:是啊,真奇怪啊,她该不会是有什么病吧?
女生a恶作剧地拉下了穆珏的围巾,众人惊叫。
班主任:(搜寻一番)那……黎捷,你坐她旁边吧。
黎捷脸色难看地走了过去,看了穆珏一眼,从舞台另一侧下。
班主任:(威严地)你过去啊!
一片死寂。没有人应答。穆珏难过地揉着手中的丝巾。
左拉拉:(冲出来)一个位子还讨论到现在,没人坐是吧?我坐!
左拉拉拉开了椅子,坐了过去。班主任下。
场景:左拉拉忽然看到穆珏桌子上里的碟片。
左拉拉:(惊喜地)啊,你也喜欢看这个?
穆珏:(低着头)你……不怕我?
左拉拉:(半开玩笑地)我为什么要怕你?
穆珏安静地一笑,抬起头来。
左拉拉:白癜风,对吧?
穆珏顿时僵住。
左拉拉:(不好意思地)对不起,我说话比较直接。
穆珏:(轻声地)哦,没关系的。反正……。
左拉拉:(友好地)你叫什么名字?
穆珏:穆珏。
左拉拉:(热情地)我叫左拉拉,名字比你好记呢。有空可以到我家来,(指了指碟片)我们可以一起看这个啊。
班主任上。
班主任:(严肃地)左拉拉,你来一下。
左拉拉闻声走了过去。
班主任:你是个好学生,乐于帮助同学。但是我希望你能够离她远点,小心传染。
左拉拉没有理睬,班主任无奈地下。左拉拉下。
场景:穆珏坐在座位上认真地做卷子。
左拉拉上。
左拉拉:(大声地)穆珏,你累不累啊?以后下课要陪我出去玩。坐在班上闷都闷死了。
穆珏:(摇摇头)不行啊,我功课太差了,要赶上去。
左拉拉:(自豪地)这么简单的东西,本小姐教你,你马上就会。
左拉拉坐下来,给穆珏讲题目。班主任拿着一张试卷,愤怒地上。
班主任:(挥着卷子)穆珏,我把左拉拉安排在你的旁边,你要知足!你看看你的成绩,连人家的一半都不到!你要努力啊,你想想有哪个女生会这么迁就你这么个……你给我好好想想吧。
班主任丢下试卷,生气地下。
左拉拉:穆珏,别在意。来,我教你这道题。
一段时间后,穆珏仍满面愁容。
左拉拉:(拍桌子)啊,这道题我讲了三遍了啊!(握住穆珏的手)穆珏同学,革命之路太过艰辛,容我先走一步了。
穆珏:(无奈地)哎,你……。
左拉拉跑了两步,转身跑回,从穆珏抽屉里拿出了碟片。
左拉拉:(开心地)你放心,我不会抛弃你的。学习固然重要,放松也很重要啊。让我们暂时忘却革命大业,先去看这个电影吧!
左拉拉拉起穆珏的手。
穆珏:(犹豫地)可是我还有……。
左拉拉:(轻松地)好了,别可是了。我们走吧。
两人手拉手跑下。
场景:课堂上,班主任在讲台上滔滔不绝地说着。
旁白:看过电影后,第二天,上课。
班主任:同学们,下面我们来思考一下这道题……。
穆珏:(小声地)你觉得……黎捷怎么样?
左拉拉:(指着碟片)我觉得……他没有这个男主角帅。
穆珏"扑哧"一声笑了出来。
班主任:(愤怒地)穆珏,你上课都不安分!给我站到墙上去!
穆珏低着头盯着自己的脚走了过去。
班主任:(指着穆珏)大家看看,这就是不认真学习的下场。自己上课不好好听讲还影响别人!好了,我们继续上课。
过了一会,下课铃响了。班主任下。
女生a:(从穆珏身边走过)真恐怖,白癜风。
左拉拉:(冲过去,大吼)你再说一遍!
女生b:(不甘示弱)怎么样,她就是白癜风!谁不知道啊,你来掺和什么劲!
左拉拉:(恶狠狠地)你再敢说一句,我就废了你的嘴!
女生a和女生b显然被左拉拉吓到了,一句话都说不出来。
左拉拉:(拉着穆珏)穆珏,我们走。
左拉拉和穆珏走到舞台另一侧下。女生a和女生b下。
场景:穆珏从操场回来,看见左拉拉和黎捷在教室门口。
黎捷:(从后面跑上,拦住左拉拉)你和这种人做朋友有什么好处?
左拉拉:我的事不用你管,她是哪种人?
黎捷:反正就不是正常人。就你烂好心坐在她旁边。你知道别人会怎么看你?
左拉拉:别人怎么看我又怎么样?关你什么事!
左拉拉忽然看见了穆珏,黎捷拉住了左拉拉。穆珏低着头走到座位上。
左拉拉:(甩开黎捷)你干嘛拉着我?
穆珏:(激动地)你还不明白吗?跟她走太近,只会耽误你自己!
左拉拉愤怒地一个巴掌甩了过去。黎捷惊恐地下。左拉拉走进班级,坐在穆珏的旁边。
左拉拉:(小声地)我……打了他。
穆珏难过地看着左拉拉。
左拉拉:(愤愤地)穆珏,我可不是因为你。会说出这种话的男生,自私又恶毒。活该!
穆珏:(极难过)谢谢你。可是……小心别人把你当母老虎。
左拉拉:(搂住穆珏)我不在乎,有你就够了!
班主任气鼓鼓地上。
班主任:(挥着手中的纸)左拉拉,这是什么东西?
左拉拉:(抢过纸)"据临床验证,白癜风患者不会传染任何人,老师无权侮辱人格!左拉拉。"(坚定地)对,这是我写的。
班主任:(极生气)行啊你,左拉拉,你不要仗着自己成绩好就为所欲为!
班主任下。左拉拉反方向下。
场景:穆珏一个人坐在座位上。
黎捷跑上。
黎捷:穆珏,你知道吗?就因为你,这次左拉拉没有被评为优秀学生!
穆珏低着头不说话。
黎捷:(严肃地)穆珏,请你离开左拉拉。
黎捷下。
穆珏:(对着黎捷的背影,难过地)黎捷,连你也这么认为吗?
穆珏从抽屉里拿出了碟片,缓缓打开。
穆珏:左拉拉,我要离开你了。只要你打开这个封面,就会看见背后的字迹,你就会知道一切。"送这个碟片给我喜欢的左拉拉。黎捷。"原谅我的自私,左拉拉。我一直不愿意让你看到这个。我守着你的关心却不愿意让你得到你应有的一切。如果没有我,朋友、成绩、奖状你一样都不会少。抱歉,我想我是时候离开你了。再见,左拉拉。
穆珏把碟片放进了左拉拉的抽屉,缓缓下。
场景:背景音乐响起,演员在台下。
左拉拉:(画外音)那一天,穆珏当着全班同学的面说,"我不想和左拉拉坐在一起了。"那一天,是高三的开学;那一天,我看到了抽屉里的碟片;那一天,黎捷找到我,我只是甩开了他的手,说抱歉;那一天,我没有再去找穆珏。我知道,这个女孩已经学会了勇敢。
穆珏:(画外音)后来,我学会了坚强,从此再也不用在意别人异样的眼光。高考过后的同学聚会上,黎捷告诉我,左拉拉出国了,她离开之前说,她从来没有后悔跟我同桌。后来的后来,我走在被夏风吹过的海边,忽然间想起了我们一起看的那部电影。你说,一年后,三年后,五年后,我们会变成什么样子呢?我似乎看到多年以后,你站在一扇蓝色的大门前。我笑着跑向你,问你好不好,你点点头。我闭上了眼睛。左拉拉,你一定会变得更善良,不要怀疑。虽然,我闭着眼睛,也看不见自己,但是,我却可以,看见你。
众演员上,谢幕。
——剧终——。
心理情景剧策划书怎么写篇十
材料工程学院。
各院通过以“珍爱生命”为主题,自由选取题材和体裁,以表达出最真实的大学生心理状态。
给广大新生一个展示自己才华的舞台,提高自己各方面的能力,并丰富大学生活;同时也有助于我们更进一步的了解现今的大学心理状态,并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。
1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件,同时以张贴征文海。
报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球,激发同学们的积极性。
2、稿件收集。
3、由评委进行评选选出优秀作品,并编辑成册。(两学院各自负责人邀请评委进行筛选。)。
4、通知被定为优秀稿件的专业负责人,针对其稿件进行排演。
5、心理情景剧大赛展开,选出排练后最佳剧组前三名。
6、对落选剧组给予相应优秀奖;对前三名颁发奖状和奖品。
7、结束语。
1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。(由双方负责的学院有那些的问题,由双方负责人自行讨论并决策。)。
2、由双方负责人安排各自日常组收集剧本并请评委对剧本进行筛选,选出优秀作品。
3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业,并让其专业挑选出剧本的表演者进行排演,以备正式参加心理情景剧大赛。
4、双方组织部负责本次大赛的具体组织工作及剧本出版。
5、经费由双方共同支出。
6、主持人在部门中推优选举。
1、活动时间:6月。
2、活动地点:大学生活动中心。
3、活动主题:珍爱生命。
4、参赛对象:10级新生,参赛剧本要求内容与校园生活紧密结合,真实反映大学生的心理动态,自由选取题材和体裁,不得抄袭。参赛剧本要求时间在8分钟以上,注明真实的姓名、专业、电话,以便联系。
5、投稿方式:电子档请投心理部邮箱:ndjsxlb@;书面稿请投桃山公寓300团委办公室。
6、奖项分配:分为一二三等奖及优秀奖。
7、奖励方式:对获奖者颁发证书和相应礼品,优秀奖为奖状一张,前三名有奖状一张,奖品待定。并由金山学院心理部将优秀作品编辑成册出版。
1、避免copy。
2、为了防止稿件不多的问题应该加大宣传力度。
3、评奖应该保证公平、公正的原则。
4、经费问题,金山学院心理部和材料工程学院应全力以赴,如果在剧本出版时有经费问题可以再做具体调整。
希望通过本次比赛可以调动新生的学习积极性,让各新生更快的融入到大学生活和社团活动中,预祝本次活动顺利完成。
心理情景剧策划书怎么写篇十一
为提高当代大学生的心理健康意识,推动我校心理健康教育和危机预防工作的有效开展,外国语学院学生会心理协会决定开展“第八届心理情景剧大赛”活动。本次活动的具体安排如下:
5月15日晚七点。
待定。
外国语学院全体同学。
(一)参演作品要求:
1.所上交作品的表演时间原则上限制为15分钟,对于特别优秀的作品可适当放宽。
2.剧本内容健康,积极向上,能反映当代大学生的生活,突出大学生的心理活动特点,给人以启迪。作品应反映出主人公心理变化的过程。作品内容力求新颖,有创意。
3.作品制作所需器材及相关技术由各参赛队伍自行筹备;
4.鼓励原创剧本,若剧本为原创作品,应在报名时注明“(原创)”,以便参评“最佳编剧奖”。
(二)作品评比办法。
1.报名截止时间:20xx年4月25日。(4月25日之前上交剧本)。
2.初赛:5月10日,由本院心理健康辅导老师选出优秀作品参加决赛(进入决赛参赛队交照片做宣传海报)。
3.决赛:20xx年5月15日(获奖作品将在5月19日参加校级比赛)。
(1)比赛开始前,采取抽签的方式决定出场顺序;
(2)表演:每组成员根据事先准备好的剧本进行表演。
(3)评委根据参赛选手的表演情况进行打分,观众进行投票,由专门的计分人员统计最终结果。
(4)主持人公布结果,评委颁奖。
(三)评分标准:本次校园心理情景剧采用百分制,具体打分参考如下几点:
1.剧本(40分)。
扣紧“演绎大学生活诠释健康心灵”的主题,能反映大学生的心理特点,有教育和启发意义,适合学生表演,故事情节设计合理。
2.现场表演(30分)(1)表演生动,具有感染力。
(2)充满感情,角色表演具有艺术活力。(3)团队合作协调一致,配合默契。
(4)声音洪亮,语言流畅,演员表达方式多样。3.服装、道具及背景音乐(10分)。
(1)道具使用能准确表现剧情场景,道具切换快速安静。(2)服装能准确表现人物身份。(3)背景音乐符合剧情。4.主题思想(20分)。
节目演出限时15分钟,超时减分。减分幅度依据超出时间长度而定。
(一)引导观众入场,邀请评委入席。
(二)主持人介绍到场嘉宾,介绍评分细则,主持本次活动,宣布活动开始。
(四)颁发奖状,解散会议,发放素拓卡。
一等奖一名二等奖一名三等奖一名最佳男演员一名最佳女演员一名最佳编剧奖一名。
(一)前期要做好活动宣传,发动同学们积极参与。
(二)在活动前期准备过程中,心协应积极协助和督促各参赛队伍,做到活动正式开始前一切准备就绪。
(三)活动前三个工作日申请教室,及时通知各参赛队伍,做好相应准备;提前邀请评委;活动正式开始前三天准备好所需活动物品(水,奖状,气球,彩带等)。
(五)清洁打扫教室;做好活动所用设备的检查工作;维护现场秩序。
外国语学院心理协会财务预算申报表。
心理情景剧策划书怎么写篇十二
5月25日是中国大学生心理健康日为了能更好地丰富学生的课余生活,推动校园文化建设,以及更好地宣传心理健康教育知识,提高同学们的心理素质,加强班级的凝聚力,心理协会举办了这期校园心理情景剧大赛。
通过表演以及观看心理剧可以从某个角度上了解同学们的人生观、世界观和价值观,校园心理剧的举办旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事,为学生提供互助的氛围和平台,同时能发动学生用自己的视角思考,发掘学生自编、自导、自演的创作能力,引起大学们的共鸣,提高学生的.心理素质,让更多的人关注自身心理健康,达到自我教育的目的。
1、活动指导:中澳学院心理健康协会。
2、活动口号:关爱心理,剧动青春。
3、比赛时间:暂定xx年5月25日晚上六点半。
4、比赛地点:多功能厅。
5、活动对象:全院学生。
6、活动类型以及形式:
(1)比赛类型。
以心理微电影视频为表现形式,且内容健康,幽默积极向上,有一定思想内涵及鲜明主题,反映校园健康生活为主。
(2)比赛形式。
7.视频上交时间:暂定截止于24日。
8、视频上交地点:阶梯教室(束彩霞、谢谦负责)。
注意:正文格式为宋体四号字,而电子版可以发至心协邮箱。
9、审核及反馈时间:5月22—5月25日(老师,会长,副会长,部长一起审核,)。
一、前期工作。
1、5月11日进行宣传工作、通知各班心理委员(秘书部负责)主要派发给各班心理委员,然后就个别问题咨询活动负责人。(程汉卿、陈涛、刘上恺、范家慧、束彩霞负责)。
2、提前向学校申请多功能厅。(朱芹负责)。
3、在活动开始的前三天,由宣传部画出海报在学校宣传栏中进行宣传通知,在广播站播放相关活动的信息。(王涵、谢谦、丁伟宁负责)。
4、通知各部部长有关活动的具体事项,并请他们通知部员,相互转告。
5、邀请评委(朱芹负责)。
二、比赛工作。
1、5月25日组织部提前半小时安排人员布置现场,做好活动中可能出现的一切问题,做好准备工作和解决方案(孙佳佳、陈盈、查叶兵、吴楠旭、王晓焕负责)。
2、安排人员维持会场秩序(笪开心、吴楠旭、胡怡负责),安排好主持人(暂定谢谦、刘上恺负责主持),说明本次活动的目的、内容及活动的意义和比赛的要求。
3、到场人员的签到情况。(汪娜娜、何君君负责)。
4、比赛中内部人员拍照(丁伟宁负责)。
5、颁奖环节(老师、评委负责)。
三、比赛结束:
活动结束后,各部门人员做好以下工作:
(1)策划部:负责清理现场,回收工作用具。
(2)宣传部:负责电脑屏幕及教室电灯的关闭。
(3)外联部:负责钥匙及道具的归还。
(4)组织部:维持好现场秩序,确保每个人员安全离开。
(5)秘书部:负责材料的整理及收藏,统计学生的反馈问题。
1、表情自然,动作恰当,口齿清晰(20分)。
2、思想内容健康,积极向上(20分)。
3、台风好,能面对观众,情节衔接得当(10分)。
4、时间在5—10分钟内,详略得当(10分)。
5、节目能调动观众热情(10分)。
6、演员才艺加分(10分)。
7、创意分:形式原创、内容新颖(20分)。
一等奖:一名。
二等奖:一名。
三等奖:一名。
最佳导演奖:一名。
最佳男演员:一名。
最佳女演员:一名。
xx年心理健康协会《心理情景剧大赛》活动经费预算表。
活动名称。
经费预算。
预算物品。
备注。
总计:150。
办公用品、奖品、证书:150。
办公用品、
奖品、证书。
策划书:胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
心理情景剧策划书怎么写篇十三
1、通过学生参与的心理剧表演,丰富学生的课余生活、丰富校园文化,更好地宣传心理健康教育知识,促进班级凝聚力的提高,促进学生自身心理素养的提升,增强心理健康教育的实效性。
2、使心理健康教育协会的成员能更好地为广大同学服务,引导学生在学习和生活中坦然面对挫折与失败。
全体学生。
**年3月18日----5月6日。
涵华楼102室(预赛)、青璜体育馆(决赛)。
1、宣传:海报、横幅、广播、网站、博客、心理健康教育协会等。
2、高一、高二各班至少出1个剧本,多者不限;高三年段自由参与。剧本自行查找或原创,并针对剧本在本班进行演员征集和排练。剧本和演员名单于**年4月1日由各班负责人与课间操交至涵华楼105心理咨询办公室(上交剧本时需同时交电子稿和打印稿,并注明出处及作者)。
3、各班演出所需道具、配乐均自行准备,桌椅等器材由心理协会提供。比赛顺序遵从从高一到高二、以班级顺序进行。
4、(1)预赛时间:**年4月6日至4月10日。
(2)预赛形式:根据各班心理剧的内容,将心理剧编排成各个小组(例如:情感组、人际关系组等),各小组分别进行预赛,每组评选出总分前三名。
5、(1)决赛时间:**年5月6日晚上6:30---9:30。
(2)决赛形式:预赛各组根据比赛成绩排出名次,每组取前三名进入决赛。决赛现场将请相关老师担任评委,根据决赛最后得分评出一、二、三等奖及优秀奖数名,并根据现场表现评出个人风采奖及最佳剧本奖数名。获奖者均颁发校政教处及心理健康教育中心盖章的奖状及奖品,并在所在班级量化分中给予相应的加分奖励。
6、剧本要求:剧本需体现中学生的生活场景,表现当代中学生心理冲突、矛盾和烦恼,突出心理活动刻画,能给同学以积极的启发启示。剧本鼓励原创,使用原创剧本的队伍会在最后总成绩中加分。要求同学将“放飞心灵,畅想生活”的主题融入心理剧中,剧本需有独创性、新颖性、教育性,可以将中学校园学习生活中的一个片断展现出来,立足于真实的学习生活场景,也可用独白的形式加强心理活动的刻画和对观众的适当引导,给人以积极的启发,激励广大师生工作和学习热情。整幕剧的演出需控制在10分钟之内。
校心理健康教育协会将组建大赛筹委会来具体负责本次比赛。筹委会下设五个工作组,各工作组各司其职,具体如下:
联络组:负责赛事准备期间的筹委会值班安排,及各代表队的报名,联系事宜等。
外联组:负责联络本次比赛的赞助商及筹备本次比赛所需经费、奖品等。
宣传组:负责本次比赛的前期、现场及后续的所有宣传工作。
比赛现场组:负责比赛现场的各项事宜,维护现场的秩序等。
心理剧辅助组:负责辅助各个心理剧参赛小组的各项事宜,如道具、灯光等。
心理情景剧策划书怎么写篇十四
安排了一次生日会,化解她们之间的种种误会。
人物:a、赵雨(贫困大学生)b、王悦然c、李欣d、张可可。
道具:椅子,书本,馒头,饭盒,电话,洗面奶护手霜等用品,蛋糕,字条。
音乐起(3秒后旁白起)。
旁白:伴随大学生活的来临,同学们也进入了新的环境,远离了父母,远离了家乡,远离了熟悉的一切,孤独寂寞的情愫油然升起。
王悦然,(边哼着歌边上):啊……,就我一人来了啊(有点惆怅,坐下,继续听歌)。
(3秒后李欣上台)。
王悦然:hi,你好啊。你叫什么名字啊?
李欣:你好,我叫李欣,你呢?
王悦然:王悦然,哎,听说你是来自淮安的,哪儿的肉圆蛮好吃的,我一直都想去尝尝。
李欣:好啊!好啊!随时欢迎,包你吃个够!
(赵雨走进寝室)。
李欣:你好啊!
(赵雨低头不语走到自己的床铺整理东西)。
王悦然:(凑到李欣耳边)她怎么不说话阿?
李欣:算了,也许陌生,过一阵子就好了,你是从安徽来的,那黄山你一定去过咯?
王悦然:那是,那里的风景漂亮着呢!
(张可可进)。
张可可:你们都在啊,我叫张可可,江西人,以后请多多关照阿。
王悦然:(故作严肃)王悦然,女,安徽人。
李欣:(跟着故作严肃)李欣,女,重庆人。
(接着笑成一片,赵雨仍旧做着自己的事情)。
张可可:我刚去逛了下学校,挺漂亮的,现在差不多到吃饭的时间了,我们一起去吧!
王悦然,李欣:(一起说)好啊好啊!
张可可:(转向赵雨)你不去吗?
赵雨:(小声说)我叠好了被子再去,你们先去吧。
张可可:好吧,那我们先走了。
(食堂)。
王悦然:唉,到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的。
李欣:那还用说,家乡菜永远是最好吃的!
张可可:怎么,你们才来就想家了呀?
李欣:嘿嘿,寝室就是我们的家了,等会回去就是了,还用想吗?
(李欣无意中看到赵雨独自坐在不远处)。
李欣(指着赵雨);你们看,那不是赵雨么?
赵雨(吓了一跳):啊?我饿了就来了啊。
王悦然(看着她手上的馒头):你午饭不吃,怎么啃馒头啊?
赵雨:馒头好吃啊,我不喜欢吃饭。(故作轻松的咬了一口馒头)。
王悦然:可是中午应该多吃一点啊,一个馒头怎么够啊?
赵雨(不耐烦):我爱吃什么就吃什么,和你有什么关系,你不去吃饭来这里研究我吃馒头干什么!
王悦然:我没别的意思啊,我是想叫你跟我们一起去吃饭呢,你……。
赵雨(打断王悦然的话,非常不耐烦):行了行了,你回去吃饭吧,我不过去了。
(王悦然一脸郁闷回地到自己的位置)。
李欣:怎么了?她好像不高兴啊!
王悦然:她不想过来,大概闻到饭香也会吐吧!
张可可:到底怎么回事啊?
王悦然:算了,我多管闲事,不说了,我们吃饭。
(李欣,王悦然对看了一眼,便低头吃饭,气氛好像被破坏了)。
(第二天,在学校的林荫道上,王悦然,李欣,张可可有说有笑地边聊天边走路,赵雨一个人走在前面)。
张可可:赵雨,不要走那么快啊,我们一起走嘛!
赵雨:哦(放慢了脚步,跟其他三个人并排走着)。
李欣:听说给我们的辅导员很幽默呢!
张可可(花痴样):是吗?长什么样子啊?帅不帅?多大了?
王悦然(笑):哈哈,你花痴阿,是个女的拉!
(除了赵雨,她们都笑得前俯后仰,赵雨渐渐地落在了后面)。
(下课后)。
张可可:听那些学姐学长们说这里的图书馆好大,有很多书呢,一起去看看吗?
王悦然:好啊,我也一直很想见识一下!
李欣:恩,叫上赵雨吧(四周看了一下)咦?她人呢?怎么一下课就不见了?
王悦然:估计叫了也不会去吧,我们自己先去好了。
张可可:那走吧!
(赵雨其实是在教学楼的门口等她们出来,而王悦然她们已经从另一边去了图书馆,等了一会儿,赵雨便独自回到了寝室)。
(寝室里)。
(赵雨坐下,拿起电话,拨了家里的号码,良久)。
(电话接线员:您拨打的用户暂时无法接通,请稍后再拨。)。
(赵雨失落的放下电话,拿起书随意的翻着,这时候李欣她们三个回来了)。
李欣:你已经回来了啊,刚下课后你去哪了呀?
(赵雨无力地摇了摇头,似乎懒得说话了)。
王悦然(拉过李欣):算了,她一直都这样,不想说话就算了。
(赵雨起身离开,一转身撞到手里拿着饭盒的张可可,里面的菜汤把张可可溅了一身)。
张可可:阿!!我的衣服,这个好难洗的!
王悦然:怎么回事,你怎么那么不小心啊!
赵雨(手足无措):对不起!对不起!我不是故意的……。
李欣:先去把衣服换掉吧。
(王悦然三人下场,赵雨独自站在那里愣着)。
(寝室内,赵雨在翻书,王、李、张提着一大堆东西进来)。
王悦然;好重啊,买太多了。
李欣;我们来看看自己的成果吧。
张可可;还成果呢,手都提肿了,叫你们下次买偏不听。
王悦然;这不是提回来了吗?
李欣;唉,那服务员说这款洗面奶是新上市的,洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。
张可可;花那麽多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊!我这件衣服才实惠呢。
(拿出衣服)。
看,是不是既大方又漂亮。
王悦然;不错啊。你们都没买防晒霜,晒后护理,洗面奶之类的吗?这里紫外线这么强,要保护好呀!
李欣;对啊,我都给忘了。下次吧。
张可可;下次记得叫上我,我还想多买几件短袖呢!
王悦然;赵雨,你怎麽不去超市买些东西呢?女生可要提早做好夏天的防护工作啊。
我发现你好象什么都没买呢!
赵雨;你们买了,我就一定要跟着你们一起买吗?我才不屑用那些东西呢!
王悦然;我又没这麽说,只是一番好意而已,你有必要这麽冲吗?
赵雨;好意?我看你们就是讽刺。
李欣;赵雨,你不能这么啊。
赵雨;怎麽不能呀,你们以为用了这些东西就能变成天仙吗,有钱又怎么样啊。
王悦然;赵雨,你这是什麽态度啊?我已经忍你很久了。为什麽你总是这种态度呢,要是看不惯我们你就直说啊!
赵雨;我就是看不惯你们,没事装阔,虚伪~~(冷笑)什么东西都要炫耀,有意思吗?
王悦然;你别太过分了,你以为你是谁啊?我们买东西还就犯法了!?
赵雨;我不管你们买什么东西,你们也别管我买不买什么东西,我的事情不用你们来管!
王悦然:好,你行,你拽,我们吃饱了撑着了才跟你说!
张可可;王悦然、赵雨,你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢?
王悦然;我受不了了。她一直都这样自命清高,一副高高在上的样子,让人无法忍受,了不起啊。
赵雨;是啊,你们这些有钱人怎麽会和我这个穷人在一块!!(转身走了)。
(王、李、张怔住了)。
张可可;原来她家真得很贫困。
李欣:悦然,你刚刚说话确实太冲了点……。
张悦然:是她先这样说话的好吧?我说话根本就没有带讽刺的,她自己要想那么多我能怎么办?!
李欣:话虽如此,但是也不能这样总让着,这样我们不好受她也不会开心的。
(李欣和张可可都看着王悦然)。
张可可(露出笑容):这样就完美了,我已经有计划了。
(赵雨打开灯,惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕,还有一张字条:祝赵雨18岁生日快乐!
王悦然三人从门后走出)。
王悦然,李欣,张可可:生日快乐!
赵雨(惊异):你们……。
张可可:嘿嘿,我们知道今天是你刚满18岁的生日,在外面不比在家里,只有我们帮你庆祝咯,你就将就下吧!
赵雨:可是我今天……。
王悦然:赵雨,对不起,今天是我不对,我这人说话就是不经过大脑,希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你,当然也没有同情,我们是用平等的眼光去看你,贫困并没有什么,财富是靠自己的双手创造出来的,其实真正该觉得惭愧的是我们自己,我们用着父母的钱,却如此挥霍,也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵,总之希望我们以后能互相谅解,你也不要总拒人于千里之外嘛!
赵雨:恩```我也有不对的……。
李欣:没事拉,对拉,我一直有个问题想问你呢,你衣服怎么洗那么干净,都像新的一样!
赵雨(不好意思):呵呵,我也发现你们洗衣服的方法不对,等等我教你们吧!
张可可:哈哈,皆大欢喜了!
(王悦然三人唱起了生日快乐歌,赵雨感动得热泪盈眶,唱歌的声音渐渐变小,旁白在歌声中响起)。
旁白:在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中,赵雨觉得自己的心理被什么触动了,不再那么僵硬,连呼吸都变得顺畅,她突然觉得,原来她还有一个家,原来她并不孤独,原来生活并没有遗弃她。
(话外音:人生一世,白云悠悠;飘走的是多少沧桑与眼泪。
岁月苦短,汜水流尽;沉淀的又是多少往事与回忆。
人生真的很难,
会遇到许多沟沟坎坎,会遇到许多挫折与打击,
孤独无助时真心希望有人来帮我们一把。
然而,在人生旅途上,有许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过。
不作任何停留,也没有带走一丝云彩,
只有那些命里注定的人会在我们身边停下。
与我们相识,相知,相惜。
与我们成为朋友,
共同搏击人生长河里的激浪。
朋友们,也许你的眼前是一片无止境的阴霾,
也许你常常在孤独中感到绝望和无助,
但是,请回头看看,你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱!)。
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