话剧表演总结怎么写(模板12篇)

总结需要我们对自己进行严格的自我审视，勇于正视问题并勇于自我调整。写总结时要注意语言的简明扼要，避免废话和罗嗦。小编为大家整理了一些总结的范文，供大家参考和学习。

话剧表演总结怎么写篇一

女2：叔叔阿姨!

男2：所有的小伙伴们!

合：大家下午好!

女1：在这个灿烂的日子里，

男1：我们迎来了自己的节日----六一儿童节!

女2：在这个快乐的日子里，

男2：我们也迎来了童话剧《人鸦》的精彩演出!

女1：20xx年12月1日，

男1：我们四三班的全体同学踏上了排练童话剧的旅程。

女2：虽然困难重重，

男2：但是我们从不言弃!

合：因为我们始终记住一句话，顺着嘴巴的方向往前飞!

女1：我们自己编写剧本，故事生动乐陶陶，

男1：我们自己设计服装，心灵手巧样式好，

女2：我们努力排练舞蹈，动作优美似蝴蝶，

男2：我们自己背记歌词，歌声动听令人醉，

合：我们用自己的行动，诠释团结的力量!

女1：旅途中，父母是我们坚强的后盾，

男1：忘不了他们制作服装熬夜到三更半夜!

女2：一路上，老师与我们同行，

男2：忘不了排练过程中他们放弃休息时间，一次次的指导!

合：四三班，一个团结友爱的大集体，我们一起并肩作战，挑战一切不可能!

女1：童话剧的旅程我们走了整整一个学期，

男1：终于迎来了今天的庆典。

女2：也许我们的演出还有很多不足，

男2：但却是每个人用心送给大家，送给自己最好的礼物!

女1：下面，我宣布：四三班《人鸦》童话剧演出正式开始!有请演员们上场!

结尾：

女1：谢谢所有为童话剧付出辛苦的老师家长。

男1：谢谢所有用心的演员们。

女2：童话剧排练的过程中每个人都经历了一段难忘的心路历程。

男2：下面请几个演员分享他们的童话剧的排练心得。

女1：谢谢大家的发言!

男1：通过这次童话剧的排练我们感触多多，收获多多。

女2：但是我们更记住了，

男2：不管遇到什么，都应该顺着嘴巴的方向往前飞!

合：顺着嘴巴的方向往前飞!让我们的童年绽放出最美丽的花朵!

女：今天的演出到此结束，谢谢大家!

话剧表演总结怎么写篇二

话剧名称的由来就是因其独特的舞台戏剧表演形式和演员(人物)以对话为主要表达手段而来，在整个表演过程中演员虽然还有表演(表情、情感变换)、人物造型、场景设置、服装道具以及灯光音响效果等多位一体的辅助手段，但语言的使用仍然成为话剧表演成功与否的重要标志。在话剧表演过程中，音乐、灯光、效果和歌唱等各种辅助表现形式使用较少，整个表演过程主要以语言表达、叙述故事和大段的无伴奏人物对白或独白为重要方式，此时语言的功效尤为突出，语言技巧的使用十分明显和重要，正如老舍先生所言:“语言是有生命的。”话剧中的语言就是作者将写在纸上的文字，通过演员在舞台上进行第二次艺术创作，这就是我们所说的二度创作，把它活脱脱地将剧情故事和人物展现在观众面前。上世纪初，我国诸多艺术家将包括中国在内的多部世界著名的中外戏剧作品排成话剧并公开上演，如《茶馆》、《骆驼祥子》、《伪君子》、《吝尚人》、《牛蛇》、《娜拉》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆需特》等。一段段精彩的对白将一个个鲜活的人物展现在观众面前，使这些经典之作成为世界文化之瑰宝和人类文化的遗产、因此，语言的技巧是话剧的灵魂，是演员、作品与观众沟通的重要桥梁。

一、个性化的语言和语言动作化的表达相结合。

个性化语言是刻画人物的重要手段、角色的语言要符合并表现剧中人物的身份和性格、也就是什么人说什么话;听其声如观其人。一部好的话剧作品，其剧本本身在勾画人物之初就己经赋予每个角色鲜明的人物特点，演员根据剧本的需要，通过舞台表演来贯穿和传递话剧所要表现的思想内容和人物形象、著名剧作家曹禺先生在创作剧本时就是根据剧中人物的需要设计台词的。人物的每一句话、每一段台词和对白都发自剧中人物的内心深处而不是作者的语言、在他的作品中语言来自生活，经过反复锤炼，表面看来都是极普通的日常语言，但是随处都带有鲜明的人物个性特征，例如《需雨》中的周朴园。

周朴园在《需雨》这部话剧中是个重要人物，他是在中国半封建半殖民地社会环境中发展起来的一个资本家，早年虽然曾留学德国，受过西方资产阶级的教育和影响，但他的本质依然是一个血腥起家的矿主。作者在刻画周朴园的人物形象、设计他的语言时，基调是冷色的，语言是短促的，随处带有命令，这一点作者在第一幕里就有描写和体现。无论是《需雨》中贪婪、自私、封建的周朴园，受两代人“欺辱”从失望到绝望继而报复的繁漪，还是《日出》中金融资本家潘月亭、留学生张乔治、阔寡妇顾八奶和小流氓胡四，他们的语言，都体现了资产阶级人物的思想感情、性格特征和生活方式。特别是《日出》中陈白露丰富多彩的语言，恰如其分地反映出她生活在资产阶级社会，一方面被人玩弄，另一方面又玩弄别人的性格特征。这些个性化的语言随着剧情的发展，使人物形象越来越丰满。

完整的艺术语言应该由三个部分组成，一是物质语言，即我们日常交流使用的语言，它是构成艺术语言的基础;第二是情绪语言，它反映了人物内在的真实情感，增加语言的感染力;第三是肢体语言，也就是我们所说的语言动作化，它起到强化语言效果的作用。

二、熟读作品，适度夸张使用语气、语音。

演员对作品的理解十分重要，只有深刻理解作品中人物的形象特征和所要表达的思想和情感，表演才能达到预期的舞台效果。在表演过程中，演员需要通过既符合事物发展规律、又能准确揭示人物内心情感变化特征的艺术语言表达形式，结合演员夸张的姿态、形体动作、对话独白以及具有突出代表性的服装和化妆来综合烘托出人物的形象与个性、这里所说的“夸张”，是因为受舞台语音效果和剧场场地的影响，如果不使用夸张的语言表现形式剧场的声场环境会减弱对话剧表演的视觉感和听觉感，因此，舞台语言既要接近生活还要超越生活，这种具有舞台夸张语言和动作的创作，是话剧表演独特的艺术表现形式。当然，使用好语言技巧则需要演员通过科学、规范的语音训练，掌握好发声技巧，才能准确表达作品、刻画出生动的人物形象，更好地展现剧情、表达主题。

话剧的台词是被放大了的现实生活中的语言，因此，在表达一种思想、表露一种情感，或是反映某种心理和突出一种环境氛围时，会大量使用形容词和感叹词，使语言的语气进一步夸张得到强化，此时的语言成为促成舞台效果的主要工具。在话剧表演过程中，为了充分表达出人物语言的情感和剧情角色的内在心情，以及衬托出人物、情境的环境氛围，需要演员通过提高或降低声调、加重或减轻咬字、改变语气、强化共鸣，甚至用呼吸、换气、语调、停连、重音等语言技巧来增强表现、演员的创作是根据作家提供的以书面语言形式出现的剧本台词，要想把这种书面语言变成生动形象、富于强烈感染力的头语言在舞台上表达出来，从而吸引和打动观众，这就绝非读几遍剧本，把台词背诵来就可以完成的、而是需要演员进行一番艰苦的再创作。这个再创作的过程，就是舞台语言艺术加工的过程。舞台语言既然是一种艺术语言，在艺术上应有它的要求和标准、话剧舞台语言应做到既真实，又有艺术夸张;既自然，又要有所修饰;既有内心感受，又要有鲜明体现;既使人感到如同生活般的亲切，又是一种引人入胜的艺术享受。

三、注意语法修辞，把握语言节奏。

四、重视独白、旁白，让情绪融入情境。

总之，话剧表演要想将话剧的角色和剧情表现得淋漓尽致，必须充分使用语言的技巧，而语言的使用技巧又离不开个性化的语言和语言动作化的表达相结合，包括:适度夸张使用语气，处理语音关系;讲究语法修辞，把握语言节奏;重视独白、旁白，使情绪融入情境。只有这样演，员才能把剧本中的情景和情感传递给观众观众才能感受到话剧的无限魅力。

话剧表演总结怎么写篇三

乙：亲爱的同学们：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我们三年级组全体同学踏上了排演童话剧的旅程。

乙：在这条路上，前方从来都是困难重重。

甲：但我们不怕，因为我们每个人始终记住一句话——合：顺着嘴巴的方向飞行!

乙：我们自己编写剧本，挑战一切不可能。

甲：我们自己制作道具，动手与动脑同行。

乙：我们自己设计服装，展示特有的才能。

甲：我们自己编排舞蹈，动作优美心舞动。

乙：今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!

甲：盐池县第五小学三年级组“童话剧”表演活动。

合：现在开始。(师生齐拍手，营造氛围。)。

担任计分有：李主任韩主任尹老师让我们以热烈的掌声欢迎她们的到来!

甲：本次比赛评分标准。评分采取10分制，表演内容3分，表演技巧3分，形象风度3分，综合印象1分。评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分就是参赛组的最后成绩。评委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小数点后两位。乙：首先有请第一话剧组为我们表演《小木偶》看看这些可爱的小木偶又将发生什么有趣的故事。

甲：我真期待这些精彩的表演。

甲：战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么?想知道吗?(想)看完《狐假虎威》你一定会知道答案的，掌声有请第四话剧组。

乙：同学们，你见过天上掉馅饼吗?那只是心存侥幸，我们做任何事都要一步个脚印，以为自己很幸运、希望得到意外收获，结果只会一无所有，不信，请看《守株待兔》掌声有请第五话剧组。

乙：让我们再以热烈的掌声向以上精彩的表演表示衷心的祝贺!甲：乔紫芸，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗?乙：我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐!

甲：不错，我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动，话筒对下面观众或挑人回答)对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。

乙：而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。

(学生举手发言，自由畅谈)。

乙：大家说的真好!童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣!

甲：还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢!

乙：是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。甲：亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩!

乙：今天，我们的《童话剧》表演活动到这里就要结束了。

甲：相信大家在本次活动中大有收获，让我们行动起来做一个有智慧的人噢!

乙：激动人心的时刻即将到来，接下来由尹主任来宣布本次演讲比赛的最终结果：获得优胜奖的班级是：

获得三等奖的班级是：

获得二等奖的班级是：

获得一等奖的班级是：

祝贺你们!

甲：下面进行现场颁奖仪式。请获得优胜奖的班级上台领奖。请王生文校长为他们颁奖。

请获得三等奖的班级上台领奖。请鲍校长________为他们颁奖。请获得二等奖的班级、上台领奖。请王校长_________为他们颁奖。请获得一等奖的班级上台领奖。请包校长________颁奖。乙：下面有请包校长讲话，大家欢迎!

合：盐池县第五小学三年级组“童话剧”比赛到此结束!谢谢大家。

话剧表演总结怎么写篇四

第一段：引入话剧表演的背景和目的（200字）。

话剧是一种具有文艺性和戏剧性的艺术形式，通过演员的表演和导演的指导，以独特的形式展现剧本中的故事情节和人物形象。作为一种重要的文化传播方式，话剧不仅能够传递思想和观念，还能够唤起观众的情感共鸣。近期，我有幸参与了一场话剧表演，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：认真学习剧本，深入理解角色内心世界（250字）。

在参与话剧表演前，我首先对剧本进行了细致的研读，努力理解每一个角色的背景故事、性格特点以及内心世界。通过深入理解角色，我可以更好地把握人物的情感变化和行为动机，从而更加真实地表演人物。在排练中，我通过反复推敲角色的台词和动作，不断完善人物形象，使观众能够更好地理解人物的内心世界。

第三段：与导演和演员的紧密合作，共同诠释剧本（300字）。

话剧是一个团队合作的艺术形式，成功的表演需要导演和演员之间的密切配合。在表演过程中，我和导演、演员进行了频繁的交流和讨论，共同探讨角色的塑造和情节的展开。通过与导演的深入交流，我更加清晰地把握到剧本的核心要素和表演的重点，从而更好地诠释了人物。

第四段：展现真实的情感，引起观众共鸣（250字）。

话剧的成功不仅仅是能准确传达角色的情感，更重要的是能够引起观众的共鸣。在表演过程中，我努力尝试表达角色独特的情感和个性，使观众能够感受到角色的真实存在。通过用心表演，我发现观众在观看过程中能够感同身受，与剧中的角色产生情感上的共鸣，这种体验是无法言语表达的。

第五段：通过表演话剧获得的成长和收获（200字）。

通过参与话剧表演，我不仅提升了自己的表演技巧和演技水平，还培养了团队合作能力和应变能力。在排练和表演过程中，我不断面对挑战和困难，学会了在压力下保持冷静和专注，并通过与其他演员合作解决问题。我相信，这些经历将对我的未来发展有着深远的影响。

总结：通过参与话剧表演并获得的宝贵经验，我深刻体会到话剧作为一种艺术形式的独特魅力。通过认真学习剧本、与导演和演员的紧密合作以及展现真实的情感，我不仅提升了自己的表演能力，还获得了成长和收获。我相信，未来我将继续努力，通过话剧表演这一媒介，用真诚的情感和表演方式，影响更多的人。

话剧表演总结怎么写篇五

(主持人男)童话，是真善美的化身。

(主持人女)童话，是你我他童年缤纷梦想的展现。

(主持人合)今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!孟津县双语实验学校低段“大小书虫拉拉手童话剧”表演活动现在开始。(师生齐拍手，营造氛围。)。

(主持人女)有播种就有收获,如果没有播种又如何呢?请欣赏二一班同学带来的童话剧表演《守株待兔》。

(主持人女)《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩，她的悲惨生活家喻户晓、人人皆知。下面请欣赏二三班同学的表演《卖火柴的小女孩》。大家掌声有请。

(主持人男)小朋友们,爸爸妈妈不在家的时候我们能给陌生人开门吗?话筒对台下观众(不能)下面请欣赏一四班小朋友带来的童话剧《小兔子乖乖》掌声欢迎。

(主持人男)樊一菲，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗?

(主持人女)我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐!

(主持人男)我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗?(互动，话筒对下面观众或挑人回答)对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。

(主持人女)而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。

(学生举手发言，自由畅谈)。

(主持人女)大家说的真好!童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣!

(主持人男)还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢!

(主持人女)是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。

(主持人男)亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩!(主持人女)今天，我们的《童话天地》主题活动到这里就要结束了。

话剧表演总结怎么写篇六

主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在当下的中国社会，主持词的实用频率越来越高，那么你知道主持词如何写吗？下面是小编为大家整理的话剧社表演的主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开场舞：《失恋阵线联盟》

男：尊敬的各位嘉宾

女：亲爱的同学们，

男：大家晚上好！

鞠躬~~~~~

男：在这里他们为掌声而自豪，为激励而激动，为关注而快乐，为真诚而真诚，他们可以让童话重生！

女：哎，李牵，我们身为生态学院话剧社的人，是十分自豪的呀

男：是的，今天是属于我们的夜晚，属于我们的专场！

女：掌声在哪里？

男：你说同样是姓佘，你怎么就没人家唱的好听呢？大家说是不是啊？

女：哈哈,咱们真是英雄所见略同啊

男：哎，对了，现在天气渐渐地热了起来，武汉公交上面简直可以把我烤成肉饼了。

女：哎哟？我可是听说了下面这个节目可是跟公交车有关系啊

男：是的，不知话剧社的社员们，怎样来演绎一场《公交车》的话剧呢？

女：掌声欢迎

男：掌声在哪里？

男：刚刚的表演精不精彩？

男：真的吗？是骡子是马，咱拿出来溜溜呗

女：这次可不是遛马，而是用二胡演奏出那慷慨激昂的《赛马》！

男：下面我们就掌声欢迎朱泽立同学的独奏《赛马》

男：今日月光明媚，爱妃可否愿意随朕出去走走？

女：臣妾正有此意，若是能与皇上同去看看话剧社的专场，想必是极好的

男：朕对于话剧社早有耳闻，正巧与爱妃同去，到了了朕的一番心愿

女：那就请皇上移驾去看话剧《甄嬛》吧

男：掌声欢迎！

最不开心的事情。然后念出来。。。署名自愿

男：好了，互动环节就到此结束了，哎，接下来的节目是什么来着？

女：接下来的节目可了不得了，也是我们的特邀嘉宾，多才多艺，能歌善舞，哎呀，没有点热烈的掌声，他们是不会出来的`！（全场鼓掌）

男：那就有请，社联文体部，为我们带来《民族舞》

男：刚刚话剧社的佘红旭唱了一首讲不出再见，这话剧社其他成员们也想一展歌喉啊

女：哦？那下面他们想唱什么歌？

男：据说，这首歌的名字跟你有关

女：真的吗，是什么？

男：是你永远也达不到的高度，有请话剧社的成员献上一首《天后》

男：俗话说，两军交战，不斩来使，

女：那接下来的这个故事啊，跟信使有关了

男：信使是什么意思啊

男：哎，今天可算长见识了，那话剧社的成员们又会为我们带来怎样精彩的节目呢？

女：请欣赏话剧《信使》，掌声欢迎！

男：有一种渴望，你一生一定要闯一次

女：有一种人，你一辈子只会遇见一次

男：王妃！征服！

女：王妃，一个充满了侵略性，拥有与被拥有的名词。

男：敬请欣赏有话剧社的成员，带来这首如王妃般高贵的摇滚曲《王妃》！掌声欢迎！

女：你喜欢看相声么？

男：当然。我特别喜欢赵本山还有大兵。他们的相声特好笑

女：我也怎么觉得看来今天我们终于算是志同道合了。

男：那是。不过啊，今天的相声可和往常不一样，因为，今天是话剧社的专场

女：对的，所以，我们就以最热烈的掌声欢迎话剧社的成员们，为我们带来话剧《相声》！

男：动情的演绎，诉说难忘的岁月，凝聚心头不变的情节。

女：熟悉的故事，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。

男：今天，我们用表演共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。

女：今天，我们用表演共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。

男：亲爱的观众朋友们话剧社表演到这儿就全部结束了！

女：感谢大家的观看，谢谢！

合：朋友们，再见！

话剧表演总结怎么写篇七

主办：共青团燕山大学委员会。

共青团东北大学秦皇岛分校委员会。

共青团河北科技师范学院委员会。

共青团河北科技师范学院欧美学院委员会。

共青团河北建材职业技术学院委员会。

共青团河北农业大学海洋学院委员会。

承办：燕山大学话剧团。

东北大学秦皇岛分校话剧团。

河北科技师范学院海鸥话剧团。

河北科技师范学院欧美学院话剧团。

河北建材职业技术学院话剧团。

河北农业大学海洋学院话剧团。

秦皇岛市高校首次话剧联盟，强强组合，新创“话剧节”，这是高校共同努力的结果，也表现了当代大学生对话剧的喜爱与热情，对精神文化的渴求。此次六大高校倾情加盟，巡回演出，以经典话剧诠释文化的内涵，精神的力量，以前所未有的规模与声势，将给各高校的广大师生带来心灵上的强烈震撼和视觉冲击。把文化的氛围传递到校园的每个角落，不断创新，超越自己。

一活动背景。

2008年--展示中华民族雄风的一年，展示中国人民热情的一年，更是展现当代大学生风采的机遇与平台，六大话剧团自成立以来，一直希望着能走出自己的学校，与其他高校合作演出，互相交流进步。我们走访了各个高校，经过不懈的努力和坚持，梦想终成真。海港区是高校聚集地，又为我们的合作提供了便利条件。各高校也都积极参与，热情高涨，共同致力于声势浩大的“话剧节”活动。可谓“天时，地利，人和”样样俱备。我们也将付出全部努力和十分热情，不辜负广大师生对我们的期待与厚望。

二活动主题。

六大高校齐聚一堂，共庆首届“话剧节”

三参与主体：

四活动对象：

六大高校广大师生。

五活动目的:。

宣传经典文化，营造浓厚的校园氛围，增强人文气息，丰富大学生精神生活。

六活动时间及形式：

七主演话剧：

《雷雨》燕山大学话剧团。

《寻找生命的恋歌》东北大学秦皇岛分校话剧团。

《恋爱的犀牛》河北科技师范学院海鸥话剧团。

《思凡》河北科技师范学院欧美学院话剧团。

《征婚要厚道》河北建材职业技术学院话剧团。

《追忆大学》河北农业大学海洋学院话剧团。

八活动流程。

1各高校话剧团团长总揽全局，制定合作计划，根据各团演出情况分派任务。2秘书部负责拟定详细的计划书，申请场地设备，与其他高校商讨节目的安排及其他细节问题。

3宣传：通过张贴海报，出示板报，广播，发放宣传单等各种形式作活动宣传，将开幕式和专场演出的时间，地点，内容等信息传达给广大师生。

4开幕式：各高校齐聚一堂，在东大活以短话剧为主，穿插歌曲，舞蹈，相声，小品等节目。届时有各高校文艺人才和“华燕之声”冠军得主等许多校园“名人”前来捧场，为此次“话剧节”拉开帷幕。

5专场演出：六大高校在16日至22日一周内以每晚一到两场的话剧演出在各高校之间巡回演出。

6活动结束后，六大高校针对此次活动进行全面总结，汲取教训，总结经验；全面了解此次活动中广大师生的反应与评价。为以后的高校联盟顺利发展积累经验，打好基础。还要做出进一步的规划与设想，争取为高校的文化建设做出更多的贡献。

2008年12月26日秦皇岛市高校话剧联盟。

话剧表演总结怎么写篇八

2011年6月2日温州市第四届“动感地带”杯大学生话剧节第二场在温职院学术报告厅精彩上演！本次演出从晚上7：00一直持续到9：00，观众一直从下午等到了晚上，足见来自温州大学、温州医学院、温州职业技术学院、温州科技职业学院的话剧片段之精彩！

本场演出共有六个节目，都选材自我们同学身边发生的事。话剧演员以其丰富多彩的形式，诙谐幽默的语言充分展现了当代大学生的心理健康面貌，演绎了大学生平凡而又不寻常的现实生活，赢得了评委老师及观众的阵阵掌声。温州科技职业学院代表队带来的剧目《父亲的心》向我们讲述了一个温馨甜美的故事，告诉我们友情是世间最美最纯洁的力量，是永恒的仁爱之光；温州医学院代表队的《全民乱讲之你的身份》让我们在诙谐幽默中明白了，何为人生如戏，启迪我们要珍惜点点滴滴，另外由温州职业技术学院代表队带来的《爱心之旅》让我们看到了生活中的真善美，让我们知道谎言有时也可以帮助人。一辆满载爱心的公交，一段朴实善意的谎言，一曲感人肺腑的动人故事；最后是温州大学带来的《女生宿舍的钟点工》，让我们看到了两代人之间的冲突，爱恨纠结，通过这个故事我们明白无论世界怎么变，唯有亲情是永恒的爱曲。

通过本场话剧演出，提高了我们心理素养，并促进了当代大学生心理健康教育。

为提高我市大学生文化艺术修养和舞台表现力，进一步提升大学生人文素繁荣质，弘扬高雅艺术，繁荣校园文化，促进和谐校园建设，增强大学生语言表达及表演等方面的综合能力，我院承办了温州市第四届“动感地带”杯大学生话剧节第二场。

2011年6月2号晚7：00话剧节第二场在学术报告厅准时拉开幕布。在主持人自然流利的串词衔接之下，一幕幕精彩的话剧展现在观众面前，从温情脉脉的《父亲的信》到诙谐幽默的全民乱讲之你的身份，从感人肺腑的《爱心之旅》到惹人深思的《女学生宿舍的钟点工》，话剧形式多种多样，会场气氛热烈高涨，掌声、欢笑充斥着整个会场。

本场话剧节在我院领导和老师大力支持下，在学生会全体成员共同努力下获得了圆满成功。我院许多领导都参与其中，充分肯定了本次活动的积极意义，并鼓励我们继续努力，我觉得这次活动成功举办离不开以下几点：

1、我们在准备的过程认真对待每一个问题，宣传部认真、及时做好本场话剧的宣传工作。

2、在活动过程中我们的干事能够做到坚守自己的岗位，认真做好自己的本职工作，大家都齐心协力，团结互助，为了同一个目标共同努力，大家分工明确，通过此次活动我们的凝聚力与向心力又进一步得到了提升。

3、在活动的过程中我么得到了老师的大力支持，这是.我们成功不可或缺的一个源动力。

4、当然，在这过程中也有一些不足，在表演准备过程中没有能够全程跟进每个节目的准备情况，当然在以后的活动中我们会注意吸取教训，进行改进。

举办完这场活动，我们都在此学到了很多，明白了很多，虽然过程有些坎坷，但是结果是乐观的，通过我们的努力我们已经基本能够自己解决问题了。在以后的活动中我们会注意改进，多多交流，力争做得更好。

话剧表演总结怎么写篇九

这是不能以个人意愿来作改变的。作者已经写好什么时间，什么地点了。而里面的情节发展，人物，人物关系都已经定了。如果要改变，必须通过全剧组的一致认可才能够改变。所以说，表演是绝对要根据规定情境来进行，不能随心所欲。我们要分析，将作者给予的文字本子，自己分析好，分析透，自己根据规定情境找出人物言行。

话剧表演不外乎语言和动作，这动作也有两种：

1.外部动作（即形体、肢体动作），头，手，身，五官……

2.内部动作（心理动作）

内心里一样有动作，一样在运动。在舞台表演中，如果只有一个外部动作的话，就显得假。所有外部动作，都是根据内心的情绪。一个人欣喜的时候会如何？总是蹦蹦跳跳的。不见东西找的时候，还会不会有这种蹦蹦跳跳的动作？情绪不同了，形体动作也就不同了。

很多时候，基本上演员都不会为人物设计形体动作。但实际上，设计出来的小动作往往会反映出一个人的性格。这种动作必须符合人物的情绪。很多朋友上台时都会显得手足无措，而且在讲台词时都会有很多无机的动作。这样往往让人感觉到人物的形象不鲜明。所以，作为形体动作，必须经过训练和实践。只是讲是没用的，这要更多地在实践中熟悉和提炼。

在戏里，我和他发生了这件事，但为了丰富它，我们还要想象出许多别的，以前发生过而没在戏里出现的事。这就是排大戏时的角色自传。往往剧本中是没有的，演员自己就要去想。

舞台上的想象也很重要，例如想象舞台是一间房子。没了这个想象，眼神会变得很假。想象中觉得这间屋漂亮，那说出赞叹词来的是时候才会逼真。

有时候也是要借助一些情绪的。譬如怎么样才能做到泪汪汪？

拍电视剧时，单机拍摄和多机拍摄不同。外景一般都是单机。例如先拍演讲者，再拍大观众场面，再拍个别听众镜头……这样拍摄就会慢了。有时候拍完我骂你，换个机位，单拍你哭。那么哭的人就要懂得酝酿情绪了。想象听着听着就哭的感觉，就要全凭自己的想象力了，没人从旁协助你。演员最难掌握的就是这一方面。演员可以借助某些情绪，那些自己有感觉的情绪来用到戏里。这种技巧是需要练的'。

用半小时来酝酿情绪可能更加哭不出来，因为着急，要赶快找到情绪，但是越急就越没办法，这是什么原因呢？这因为注意力不集中。

杂念多了就无法集中注意力。某演员被打一耳光后，就能很快哭出来，因为羞，委屈，这时候就已经没杂念了。

基础训练中，注意力集中较重要，排练和上台时，都要注意力集中。第一次上台会很紧张，这就需要我们克服。

我第一次代表专业表演时，是不知道自己表现的。现在表演后会有自己的感觉，能为自己的表演有个评价。但由于当晚紧张，所以无法知道自己的表现。

有些朋友在演出时心散，这必然会影响表演。这个注意力集中是一定要经训练的，但也有些经验可以和大家分享。新人第一次演出前心里会比较矛盾。我们可以试着去想戏，想某段的处理，想整个过程。千万别从幕缝中看看来了多少人，我的朋友有没有来。不要顾及这些东西，因为这样对表演没有好处。将戏放在首位，别让其他东西影响到自己。

这是许多业余朋友很容易疏忽的。交流有很多种。

1.同对手的直接交流。同观众的间接交流。如果和要和观众直接交流，是不会被斯坦尼认可的。但很多流派的演出中，都会有这种情况出现。

2.和一个不存在的对象交流。这个对象可以是物，可以是人。某个戏，有想象中的情侣在“远处”（不在舞台），那演员的独白就是和想象中的对象交流。又如某些戏里演员和天、上帝等交流，也属此类。

3.自己和自己交流这在生活中也偶然会有（自言自语），在戏里就更多。将心里想的东西用口说出来，舞台上经常会有这样的台词。

交流是相当重要的。如果和对手有交流，就可以刺激对手，对手接受信息后，大家的合作会更加默契。作为舞台上表演的演员，和观众有交流，感觉就完全不同了。如果没有经过这种训练的演员，是很怕交流的，一望人家就觉得不自然。但实际上，一般我们日常沟通都是要靠眼神的。交流可以是和对手的沟通，这不一定是从头到尾望着对手，两个人谈话，眼神总会有离开一下的时候。

除了眼睛的交流，还有心的交流。这可以是一种感觉，真正表演的人就懂得用眼。望和不望，都可以有其特别的效果。但都要有心的交流。通过眼神，表现出人物关系，表现出对对手的态度。

话剧以说话为主。舞台上的语言是需要一定放大的。舞台和观众是有一定距离的。如果影视的表演，可以比较自然，但是在舞台上就不行了。又要小声说话，又要观众听到，这就需要技巧。

舞台上的语言是经过艺术加工的。很多年轻和业余演员都会在台词这方面较弱一些，弱在没有经过艺术加工。我们在这方面必须运用些技巧。

话剧表演总结怎么写篇十

各位观众朋友们，大家好，今天我们在作家之家表演《狐假虎威》的话剧了，想看的人就赶紧和我一起去看看吧。

在老师的一声令下，我们的表演开始啦。小赖带着老虎的头套，在教室里寻找食物，他捂着肚子，难道是肚子饿了？这时候，小筐扮演的狐狸顶着头套走过来，小赖躲在桌子底下，突然就朝他扑过去，把狐狸小筐，紧紧地压在了身下。狐狸小筐灵机一动，傲慢地说：“你敢吃我吗？”“为什么不敢呢？”小赖，一脸的迷茫。“我是上帝派我来当百兽之王的，如果你不信的话就和我走一趟。”原来小筐忘词了，总是要看大屏幕！小赖带着小筐，两个人一前一后地走着，走到了教室的.深处。这时候有许多野兽的扮演者，在玩游戏。他们看到狐狸大摇大摆地走过来，都很纳闷，再往狐狸小筐的身后一看，呀，一只大老虎！野兽开始四处逃窜。小筐扯着嗓子，翘起了尾巴说：“你信了吧。”老虎小赖只能灰溜溜地回到了位置上。

这个话剧逗得我们哈哈直笑，因为他们总忘词。而且野兽们跑得太快了，演得不够真。

话剧表演总结怎么写篇十一

甲：尊敬的各位领导、各位老师。

乙：亲爱的同学们：

合：大家----下午好!

乙：20xx年11月1日。

甲：我们三年级组全体同学踏上了排演童话剧的旅程。

乙：在这条路上，前方从来都是困难重重。

甲：但我们不怕，因为我们每个人始终记住一句话——合：顺着嘴巴的方向飞行!

乙：我们自己编写剧本，挑战一切不可能。

甲：我们自己制作道具，动手与动脑同行。

乙：我们自己设计服装，展示特有的才能。

甲：我们自己编排舞蹈，动作优美心舞动。

乙：今天，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧!

甲：盐池县第五小学三年级组“童话剧”表演活动。

合：现在开始。(师生齐拍手，营造氛围。)。

乙：本次比赛的评委有：包校长王校长鲍校长王生德老师王忠军老师惠老师段老师尚老师。

担任计分有：李主任韩主任尹老师让我们以热烈的掌声欢迎她们的到来!

甲：本次比赛评分标准。评分采取10分制，表演内容3分，表演技巧3分，形象风度3分，综合印象1分。评委当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分就是参赛组的最后成绩。评委打分最高分是9.8分、最低分是8.0分。平均分保留到小数点后两位。乙：首先有请第一话剧组为我们表演《小木偶》看看这些可爱的小木偶又将发生什么有趣的故事。

甲：我真期待这些精彩的表演。

甲：战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么?想知道吗?(想)看完《狐假虎威》你一定会知道答案的，掌声有请第四话剧组。

乙：同学们，你见过天上掉馅饼吗?那只是心存侥幸，我们做任何事都要一步个脚印，以为自己很幸运、希望得到意外收获，结果只会一无所有，不信，请看《守株待兔》掌声有请第五话剧组。

乙：让我们再以热烈的掌声向以上精彩的表演表示衷心的祝贺!甲：乔紫芸，刚才。

话剧表演总结怎么写篇十二

各位观众朋友们，大家好，今天我们在作家之家表演《狐假虎威》的话剧了，想看的人就赶紧和我一起去看看吧。

在老师的一声令下，我们的表演开始啦。小赖带着老虎的头套，在教室里寻找食物，他捂着肚子，难道是肚子饿了？这时候，小金扮演的狐狸顶着头套走过来，小赖躲在桌子底下，突然就朝他扑过去，把狐狸小金，紧紧地压在了身下。狐狸小金灵机一动，傲慢地说：“你敢吃我吗？”“为什么不敢呢？”小赖，一脸的迷茫。“我是上帝派我来当百兽之王的，如果你不信的话就和我走一趟。”原来小金忘词了，总是要看大屏幕！小赖带着小金，两个人一前一后地走着，走到了教室的深处。这时候有许多野兽的扮演者，在玩游戏。他们看到狐狸大摇大摆地走过来，都很纳闷，再往狐狸小金的身后一看，呀，一只大老虎！野兽开始四处逃窜。小金扯着嗓子，翘起了尾巴说：“你信了吧。”老虎小赖只能灰溜溜地回到了位置上。

这个话剧逗得我们哈哈直笑，因为他们总忘词。而且野兽们跑得太快了，演得不够真。