小学版画教案(通用19篇)

教案是教师独特的创造，能够反映教师的教育理念和教学方法。那么，如何编写一份完善的教案呢？首先，教师应该明确教学目标，明确要教给学生的知识和技能。其次，要根据学生的学习特点和实际情况设计教学内容和教学步骤，确保教学的连贯性和完整性。同时，要注重培养学生的学习兴趣和主动性，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。最后，要及时反馈和评估学生的学习情况，合理调整教学计划和教学方法。通过这些步骤的指导，我们可以编写出一份符合教学要求、科学合理的教案。以下是小编为大家精心整理的教案范文，供参考和借鉴。每个教案都包含了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段和教学评价等要素，通过这些范文可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，提升教学质量。大家一起来看看吧。

小学版画教案篇一

活动背景：

在主题《我爱昆山》活动开展中，小朋友通过收集、观察了解了家乡的许多知识，其中“中国第一水乡——周庄”这个活动给幼儿留下了十分深刻地印象，看录相时，见到周庄有这么多的桥感到特别的兴奋，对双桥更是记忆深刻，周庄古朴、典型的水乡小桥尽显幼儿眼底。由幼儿的这一兴趣使我想到可以开展一次《家乡的桥》的活动，一切准备好后，我们请家长和小朋友一起在自己生活周围找找有些什么样的桥，并进行了拍照、记录，使幼儿对昆山本市的桥梁也有所了解，我还收集了许多国内外有名的桥的图片，供幼儿欣赏，孩子们有了这么多的知识经验后，我又着手设计了本次版画活动，以体现幼儿对桥的认识，和孩子们的创造能力。

活动目标：

1、运用单色版画的`基本技能，进行“桥”的绘画创作。

2、了解双桥激发对家乡的热爱之情。

活动准备：

吹塑纸、铅化纸、各色颜料、毛笔、抹布、双桥图片、实物投影等。

活动过程：

一、看图导入，激发幼儿的兴趣。

1、小朋友，在我们昆山周庄有一个非常有名的桥，你们知道是什么桥吗？（幼儿答：双桥）。

对，双桥。你知道双桥为什么会这样有名吗？

幼儿1、它是由一个有名的画家画了以后，让许多人知道双桥的。

幼儿2、因为双桥很特别，和现在的桥不一样。

（引导幼儿说出是陈逸飞画了张双桥图，使得全中国、全世界的人都知道在我们昆山有一个美丽的水乡——周庄。）。

2、师：那双桥到底是怎么样的呢？现在我们就来看看。

幼儿1、双桥是由两座桥连起来的，一座是拱形的一座是平的。

幼儿2、桥面是由许多大石板搭成的。

（引导幼儿说出双桥是由两座桥相连的，一座是拱形桥，另一座桥面是平直的，这两座桥都是用大石板搭建的。）。

二、拓宽幼儿思路，回忆看到的桥梁。

幼儿1、我看到了柏芦大桥，桥上有很多路灯，还种了许多植物，桥面很宽。

幼儿2、我看到了正阳桥，它是水泥建的，也是拱形的。

幼儿3、我看到了公园里的小木桥，栏杆是一格一格的象鱼网。

幼儿4、我看到了立交桥，桥下可以开汽车。

2、假如你是设计师，你会帮我们昆山设计怎么样的桥呢？

幼儿1、我要设计一座形状象闪电一样的桥，栏杆上还有许多花纹。

幼儿2、我要设计一座象人金门大桥一样的缆桥。

幼儿3、老师我要设计一座和双桥一样的拱桥。

3、啊，桥有这么多种呀！有古式的，也有很现代的，各有各的特色，那么今天我们也来做个小画家，把这些美丽的桥画下来，让它也象双桥一样名扬海外，好吗？（好）。

三、教师简单介绍版画方法。

今天我们要用到我们学过的单色版画的技能，首先要进行制版，看老师的，注意线条要清晰，并要用些力，然后我们就要给底版涂色，记得速度要快，而且要均匀（师操作）最后将纸轻轻压上用力抹一抹，注意不要移动。拿起来就完成了。

四、交代要求，幼儿练习。

你们想来试试吗？

1、先想好你准备画一座什么样的桥。

2、注意桥要画的大些，桥面可进行花纹的装饰。

3、涂色时，动作要快，不能使颜料干了。

幼儿练习，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆落笔，能将桥身画得大些。提醒幼儿压时不能移动。

五、展示作品，结束活动。

1、先画好的小朋友将画贴到老师这儿，并轻轻去欣赏一下别人的画。

2、介绍一下，你画的什么桥，桥的名字是什么？

幼儿1、我设计的是十字桥，这样汽车可以开得多一点。

幼儿2、我设计的是一座彩虹桥，可以打扮我们的城市。

小学版画教案篇二

一、教学目标：

通过教师的讲解，复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法，启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律，熟悉纸版画的几种常用技法，开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，制作出较好的纸版画作品。

二、教学重点与难点：

重点是感受纸版画的艺术美;难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。

三、教具与学具准备：

教具：示范作品、投影仪等;学具：学具盒(剪刀、胶水、黑色颜料)纸材等。

四、教学过程：

师：同学们好!今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。

(板书，黑白纸版画制作)。

我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。纸版画制作的工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的.纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画，效果也很好，同学们兴趣很浓，大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法，并且课后都能完成一幅质量较高的作业。

(出示部分学生美术作业，利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、重点与难点)。

我们先来复习一下，哪位同学告诉老师，我们学习的纸版画的最基本技法是什么?

(引导学生阅读教材，回答问题)。

生：纸版画最基本的技法是“拼贴法”。

师：对，纸版画最常用，最基本的技法是拼贴法，是用纸版剪下物体各部分的外形后，再进行叠贴或平贴，使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。

(板书：拼贴法)。

譬如制作一棵大树的图样，要做成纸版面，就应该先画出稿样，再剪出树干、树枝、树叶，再拼贴起来拓印就可以了。

(利用投影仪出示图例)。

同学们想一想，这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线的?

(引导学生回答问题)。

生：靠……。

师：同学们，由于纸版拼贴后就有了高低层次，树叶和树枝部分拓印时就分开了，纸版画主要就是用这种方法来造型的，由于剪贴或撕贴出来的大多是面状的，简洁明快，黑白灰分明，轮廓线有虚有实，具有纸版画特有的艺术效果。

(对学生回答给予评价，并讲出其中的一些道理)。

教师再次强调制作步骤与技法，指出黑白纸版画造型方式力求概括、提炼，但要画出应有的体积和空间的联系。

五、布置课堂作业：

用黑白效果制作一幅风景纸版画。

要求：构图中黑白灰组合合理，或有简洁的颜色关系。

六、课堂辅导：

辅导时应注意方法，要多用启发引导的方法帮助学生解决在制作过程中出现的有关问题。

七、课后小结：

总结课堂上所学内容，巩固新课，指出应注意的有关“通病。

小学版画教案篇三

再过两天就是我国传统节日——“中秋节”。在9月28日这天，我校五年级全体师生在食堂一起亲手制作月饼、灯笼、灯谜，一起体验中秋节的快乐。

当主持人说“中秋综合实践活动现在开始”，我和搭档小郭立刻拿出工具开始制作灯笼。我们很着急，想着赶快做完灯笼去做月饼。黄老师看我们手忙脚乱的样子，也过来帮我们做灯笼。我们有了高手相助，很快就做好了灯笼。这个灯笼还挺不错嘛！

不错归不错，可月饼组的也快做完了，怎么办呢？有了，把形状做得不那么漂亮的月饼毁了重新制作。我们做得很开心，不知不觉中时间过得飞快，我们该回班上课了。不要紧，托管课就可以吃月饼了！我好不容易就盼到托管课了。老师拿出月饼，隔很远我们就能闻到月饼的香味，垂涎三尺。我挑了个大月饼，啊！棒极了，咬一口外脆内软，咬两口流连忘返，咬三口……呀！实在无法形容。

通过这次中秋综合实践活动，我感受到了中秋节的快乐，体验到了中秋节的各种习俗。我也感受到了中秋节是很有乐趣的。月饼，它和月亮同样是圆的，它就代表着月亮，吃了月饼就好像把月亮也吃掉了，这也是代表团圆的.。灯笼，它也是圆的，它也有一点代表了月亮。我还感受到了中秋不只是一种形式，它应该是一种象征，时时提醒我们不忘自己的国家，时时提醒我们不忘自己的亲人，时时提醒我们要珍惜我们今天的相聚。

小学版画教案篇四

教学目的：

1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。

2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。

教学重点：

吹塑纸版画的制作过程。

教学难点：

制版和上色。

教具：

水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。

学具：

水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。

教学过程：

一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？

板书：吹塑纸版画。

二、简介版画：

版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。

三、引入吹塑纸版画的印制方法：

（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画板。

（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画板。

四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：

（一）自画。

（二）自刻。

（三）自印。

五、画前提示：

不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。

六、讲解吹塑纸版画。

1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5b铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。

2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3人为一组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色（一般以黑色为好）。

教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。

3、印制过程：

a、固定一端。

b、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。

c、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。

（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果。）。

学生动手涂色。

七：简介油墨印吹塑纸版画。

八、教师总结：

吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作。

今天这堂课就学到这里，同学们，祝愿你们用你们手中的画笔描出你们心中的美好蓝图。让我们的生活更加丰富多彩。

附：

选三十人，三人为一组，每组准备好水粉颜料，水粉纸，画笔，粗细不一的铅笔和圆珠笔。

板书：

小学版画教案篇五

相关知识：

儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工于一体。学习版画，可以提高儿童动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。

风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。风筝由古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已多年。古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。

活动目标：

1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。

2、感受和体验版画活动带来的乐趣。

活动准备：

1、版画作品的相关ppt、投影仪。

2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。

3、老师和幼儿穿好工作服。

活动过程：

一、出示ppt，和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。

1、出示作品猫和鱼，请幼儿根据提问逐一欣赏，了解版画的表现手法：粗和细。

2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏，并乐意尝试。

3、这幅画上有什么?两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。

4、教师总结，激发幼儿创作的兴趣。

今天我们真能干，发现了版画的许多秘密。力气重重的画粗粗的线，力气轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。

二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。

1、制作版画风筝需要用什么材料?帮助幼儿一一回顾。

2、你想画一只什么风筝?什么地方需要粗粗的线?什么地方需要细细的线条?你想在风筝上装饰什么?这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案?提醒幼儿注意风筝的对称美。

3、鼓励幼儿大胆创作，教师适当指导。

三、评价作品，再一次提高幼儿的鉴赏水平。

你喜欢哪一个风筝?为什么?他什么地方用了粗粗的线条，什么地方用了细细的线条。什么地方用了密密的线条?孩子们，你们真了不起，那老师告诉你们，等这些风筝干了，老师帮你们帮上竹竿、系上长长的线我们一起放风筝去。(出示成品)现在我们就赶快拿出去晒干吧。

课后梳理：

整个活动以欣赏为前提，以兴趣为出发点，以幼儿体验成果为目的，以评价提高美感为延伸，让幼儿对版画活动有进一步的提升。

小学版画教案篇六

3x4=12课时任课教师：

几种纸版画的制作(吹塑纸版画、

教学课件、以前的学生作业。

什么是纸版画纸版画底版的制作方法。

什么是纸版画。

纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。

二、制作纸版画的工具、材料。

1、笔等(作制版用)胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等(作印刷用)。

三、纸版画的制作步骤。

1.起槁。

首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满意时方可定槁。

2.制作底版。

画稿完成后要制作底版，这里盲一个转版的过程，转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上，也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上，如果画槁上有左右关系，要用画稿的反面来转稿，将转印好的分解版，按需要分别剪开，再拼贴到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。

3.拓印。

在底版上均匀滚上油墨，盖上印纸，仔细磨拓;或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成。

四、纸版画底版的制作方法。

1、刻线法。

用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔(竹笔)，依照画稿的线条，在纸版(或吹塑纸版)上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。刻凹时用力要均匀、有力，但不要将纸版刻穿。

2、拼贴法。

将画稿分别转印到两块纸版上，一块做印刷底版用，可保留画稿的完整轮廓线;另一块分别转印各个需要剪贴的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上，粘贴时要由大到小，由下到上一层层拼贴形成高低不平的，错落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰层次丰富，效果独特。

3、贴线法。

将需要出现线条的部位涂上乳胶;再将棉线也涂上乳胶小心地粘贴在底版上，贴有棉线的凸起线条，滚上油墨后就出现非常清晰的线条。注意线条贴好后，一定要用乳胶封一下，以免拓印时会将棉线剥离底版。

4、撕纸法。

用到刀在底版上将需要撕薄的部位，沿边线轻轻刻划，然后用刀尖挑起纸的一角，小心地把它撕掉一至两层，大块空白处可用手去撕，经过撕剥的底版，表面深浅下一，拓印以后便会产生一种有深有浅，有虚有实的特殊肌理效果。

5、揉纸法。

将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸，用力揉皱或卷压、折叠后再轻揉，然后展开压平。按照画稿的要求剪下或刻下需要的形状，也可以作为整张底版纸，用胶水粘贴到底版上，拓印后能产生一种天然的纹理。如果需要整个背景呈现类似大理石纹佯的效果，可以将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸揉皱后，贴在整张底版上，然后再在上面粘贴其它的纸版囹样，或套印需要表现的主体形象。

6.折纸法。

用折纸的方法，将纸折叠成所需要表现的抽象图样，折叠的部分可形成一至两层的厚度，粘贴到底版上，可与其它图样组合拼贴在底版上，印出来的效果也非常奇特。

7、实物拼贴法。

为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如瓦楞纸、粗纹布、纱布、毛线、墙纸、树叶等纹理较粗的材料，拓印后就会产生不同肌理的画面。

8.综合法。

这是一种常用的表现方法，将纸版画的刻线、拼贴、贴线、撕纸、揉纸、折纸及实物拼贴等技法，分别综合运用在同一底版上，可表现更为丰富、奇特的画面效果。

六、纸版画的印刷(拓印)方法。

拓印直接关系到作品的最后效果，一定要掌握好拓印的技巧，根据使用的材料不同，拓印可分油印和水印两类，各类都有多种表现方法，下面介绍几种简单的拓印方法。

1单色印。

先用刮刀将油墨挑出放在玻璃板或胶合板上。用胶滚滚匀。所用的油墨不宜太干稠，否则会拉破印纸或损坏画面。将调好滚匀的油墨，用胶滚均匀地滚在底版上，然后将印纸平铺在底版上，轻轻抹平，复上一层报纸，用木蘑菇或瓶盖一处下漏地轻轻磨擦，在磨印的过程中，可以轻轻揭开一角看看，发现未全部印清楚的地方，可复上印纸再稍用力压磨，局部细小的部位可用指甲盖来磨擦;如发现油墨不够。可适当补加油墨，经反复仔细磨擦，然后小心揭开，一张单色油印作品就印好了。

2、分版套色印。

按照画稿分色的要求，分别制作印底色的副版和印主体形象的主版。先将副版滚上油墨进行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，这样一块版一块版分别印，就完成了套色油印。套色油印要在印版的边角做上标记，在印纸上也要做上标记，这样可保证套色准确。套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最后印主版。

3.拼版套色印。

先制作底包板并滚上调好颜色的油墨，再将主体形象版滚上另一种颜色，然后小心地将主体形象版放在底色版上，盖上印纸，一道进行磨印。这样两块版拼在一起拓印，简称拼版套色油印，这种方法很适合制作简单的套色油印作品。

4、套色水印。

5、纸版或吹塑纸粉印。

面上，盖上印纸，用手在印纸背面磨印，将颜色转印到深色印纸上。印好一块颜色，再印另一块颜色，这样逐块涂色、反复磨印，直到画面印满意为止。

粉印是在同一块底版上，分别用不同的颜色来印制，在涂色时可一次用沾有一种颜色的笔，将画面所有需要用这种颜色着色的部位一一涂好、印好后，再换第二种颜色，以此类推。这样可以减少洗笔、换笔，提高印制速度;也可锻炼儿童对色彩的分辨、组合的能力。

粉印除平涂外，亦可叠印，即先印一种颜色，稍后，待半干不干时，将另一种颜色叠印上去，经磨印后画面局部成斑剥状态，隐隐透露原有色彩，肌理效果奇特.

6、纸版染色。

利用油墨和水色不相融合的原理，在单色油印的纸版画上，用毛笔蘸水彩或国画颜料分别着色，使画面产生色彩丰富的艺术效果。

需要染色的纸版画，印纸最好用宣纸或过滤纸，因为在宣纸和过滤纸上着色比较方便，晕染后的效果也特别好，正是这样，所以在染色时一定要仔细、耐心，特别是在染底色时，要注意颜色与颜色之间的衔接，否则会影响画面最后的色彩效果。

七、藏书票与贺卡的制作。

藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书者使用的一种小型版画作品。

藏书票由画面和文字组成，票面尺寸一般不超过8公分，在设计书票时应标明票主即“××藏书”的内容。国际通用藏书票文字ex一librls即“我的藏书画面力求简洁、精美，为起到装饰书籍的审美效果，可选择风景、人物、花鸟、花卉、动物、建筑等等;票面形式多样，长、方、圆均可。

贺卡是进行情感交流的一份有意义的礼物。每逢佳节给远方的亲朋好友，师长，送去一份精美的贺卡，写上一句由衷的祝愿，以传达对亲人的思念、表达对师长的敬意，增进朋友之间的友谊。

贺卡的种类很多，有贺年卡、尊师卡、生日卡、心意卡等。设计的大小一般以不超过32k大小为好。贺卡的设计要求包括两个方面：一是画面精美1二是要写上对赠送对象寄托的希望与美好的祝词，不要忘掉年号，如“1996”或：，一九九五”字样。如果用12生肖来设计贺卡的画面，祝伺也要考虑生肖的内容，要与画面相统一。

贺卡和藏书票的制作均可采用纸版画的制作方法，不过因为贺卡和藏书票中的画面较小，因此设计画面时要考虑制作上的方便，在技法的选择上要考虑印制后的艺术效果，总之要胆大心细，才能制作出一份精美的令人赏心悦目的藏书票和贺卡。自制藏书票和贺卡，能培养自己动手美化生活的能力和热爱生活的思想感情。

小学版画教案篇七

教学过程同上，每个课时完成不同的人物题材。

教学反思：

在进行版画教学的过程中发现，学生对于纸版画是非常有兴趣的，整个制作过程比较简单，并且很容易看到学习成果，很大程度上提升了课堂效率，获得同学们的喜爱。

此次版画的教学是一个启蒙的版画知识传授，从学生的角度来看，他们对版画充满了新奇，并愿意动手动脑去完成自己的作品。而对于教育者来说，纸版画的教学也是一次挑战，从过去的单一理论知识与简单线条的教学，到现在这样的一个技能教学，是一次很大的改变。

小学版画教案篇八

教学内容：苏少版美术教案——套色纸版画。

教学目的：

1、掌握套色纸版画的一般制作方法，拓展学生对绘画形式多样性的认识。

教学重点：掌握分版套色纸版画的一般制作方法是重点。

教学难点：如何进行套色拓印是难点。

教学准备：实物投影仪，纸、宣纸、等。

教学过程：

一、欣赏、体会。

二、观察、演示。

三、实践操作。

以同桌的形式，根据自己喜欢的形象进行创作。重点先要想好哪一部分做副版和主版？

四、作业展评：

采用自评和生互评的方式进行作业展评。

五、反思、拓展。

课后可参观。可展示。也可以上网查一下纸版画的制作方法过程，和它的艺术特色。

小学版画教案篇九

1、学会在吹塑纸上刻画创作制作成自己喜欢的版面。

2、会运用摩擦涂色的方法运行拓印，进一步巩固摩擦拓印的技能，增强手指肌肉的协调性，提高想象力。

3、幼儿产生对中国传统艺术―版画的兴趣。

活动准备。

1、幼儿作画用具：

吹塑纸（人手一份）色卡纸（人手一份）。

各色颜料、水粉笔、一次性桌布、自制海绵菇、6b铅笔。

2、教具：

收集各种纸版画布置墙面、创设版画展情境。

示范作画用具一套，中华民乐磁带、录音机。

3、幼儿对摩擦拓印有初步的认识。

活动过程。

一、参观幼儿版画展：

1、带幼儿到活动室中参观版画。

师：小朋友，我们一起参观幼儿版画展，你们制作过版画吗？它是怎么做的？

2、个别幼儿交流讨论。

二、欣赏制作版画（讲解示范）。

（出示作品）。

1、如何制作版画。

师：在吹塑纸上用铅笔画出自己最喜欢的东西，用力地刻画，让凹槽更加深刻，但不能把纸弄破。

2、如何拓印版画：

在刻好的版面上均匀地涂上颜色，在蒙上色卡纸，左手按住不让移动，右手拿海绵菇左右来回轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，一张版画就完成了。

三、创作要求：

你们想不想将你自己最喜欢的东西也来制作一幅版画参加画展呢？政治制作时有几点要求：

1、刻画版画时运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。

2、涂色要均匀。

3、摩擦、拓印时要轻轻来回拓印。

4、保持桌面及衣服的干净。

四、幼儿创作教师指导（放中华民乐）。

1、第一次创作：

师：好，接下来老师就要请小朋友动脑筋试是刻画出自己最喜欢的东西。

（1）鼓励幼儿大胆构思画面内容，组合成美丽的画面；

（2）刻画版面时画笔要用力均匀，不要刻破；

（3）帮助个别能力弱的幼儿合理涂色、正确拓印，巩固摩擦拓印的技能。

2、欣赏自己的作品，交流讲评：

师：谁的版画最漂亮？你为什么喜欢他（她）的版画？（引导幼儿从刻画有力、涂色均匀、画面饱满、大胆想象上来讲，肯定这部分作品）。

3、第二次创作。

师：刚才我们欣赏了小朋友制作的版画，现在让我们再来尝试一次，这次要注意刻画有力度、涂色要均匀，画面才会又清晰又美丽。好，让我们再试一次吧！

五、将作品布置成画展，大家一起欣赏评价：

1、对有想象力与别人不同窗意的幼儿给予表扬，鼓励幼儿大胆创作。

引导幼儿对拓印清楚、画面丰富的作品进行评价，鼓励那些有进步的幼儿。

小学版画教案篇十

教学目的：通过纸版画集体创作，巩固纸版画知识，训练制作技能，提高动手能力，增进师生之间的感情，培养学生之间的相互协作精神。

教学重点：指导学生完成“师生乐”纸版头像的集体创作。

教学难点：纸版画的拓印。

教学过程：

一、欣赏导入。

1、欣赏教师和学生共同参加的集体活动照片，引导学生回忆活动时的愉快情景。

2、引出新的课题：用纸版画的方法一起来印一张表现师生同乐情景的“集体照”。

二、制作印版。

提问：这幅特殊的集体照是怎样作出来的呢？

板书：个人纸版——集体拓印。

3、出示纸版画成品让学生观察并引导回忆纸版画的制版方法。

板书：画形——剪贴——拓印。

4、观察自己快乐时的形象，把握特点。

提示：你有没有仔细观察过自己的脸呢？

（1）运用小镜子，观察自己的五官特点。

（2）运用小镜子，观察自己快乐时的五官的变化。

5、教师出示学生集体照，学生仔细观察人物的欢乐表情，确定制作自己的制版画头像表情。

6、学生根据制版画纸版要求进行描绘、剪制、拼贴，完成印版制作。

三、拓印。

1、教师示范并体是它印要点：固定位置，用瓷勺来回压磨到位。

2、教师上油墨，学生自由选定位置拓印。

提示：拓印排列要紧凑。

3、签名、填写作品主题——师生乐，完成创作。

四、学生自评与师生互评作业。

五、课堂小结。

小学版画教案篇十一

一、吹塑纸版画的工具材料：

用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪刀、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等。

用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等。

二、吹塑纸版画的制作过程：

1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。

2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。

3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀r的地方就形成灰色。

4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。

三、吹塑纸版画肌理效果的表现：

儿童画具有夸张、变形的特点，但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好，不能正确理解物象的夸张与变形之美，教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画，利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果，有效地提高小学生的作画。

（一）、色彩强烈的油画点彩效果的表现。

1、将处理好的吹塑纸版画放在三合板上，用稍大的印纸（黑色或白色），覆在吹塑纸上，再用夹子夹稳印p与吹塑纸版的一边，以便套色准确无误。

2、打开印纸的一端，用水粉色，涂在吹塑纸上已画的各个范围内（大面积的产颜色可用海绵），每上一版色，就拓印一个，直至完成。

这种版画的效果，采用先深后浅，以浅压深的粉印法，能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果。在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系，控制着色的份量方可达到理想效果。

（二）生动活泼的色彩渐变水彩画效果的表现：

1、先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓，然后与印纸贴对并夹定一边。

2、将毛巾用清水打湿，稍挤干，覆盖在准备印画的印纸上，湿润片刻，拿掉毛巾（切忌使纸面过湿，否则会使颜色渗出，印污画面。）。

3、按画面需要调好颜色的浓度，然后用海绵蘸颜色，在一块版上搞出几种颜色的渐变（要根据画面的意思配合适的色彩）进行拓印，如效果不理想，可重复修改。

这种效果能使按此法拓印的吹塑纸版画，画面效果调各，色彩生动活泼，具有水彩画的效果。

（三）木刻版画效果的表现：

1、用泡沫水彩在吹塑纸上画好，注意画面纸条的疏密布置，用黑色画出黑白灰的关系。

2、把画稿用乳胶漆粘在三合板上，用无色圆珠笔在上好稿的吹塑纸版上刻好。

3、版面中较大面积空白和密集的点、线部分用特制的`电烙在吹塑纸版画上根据画面需要局部受热，较疏的地方用无色圆珠笔刻画。

4、印刷，用橡胶滚着色，印成单色版画，或用水粉笔着色，印成彩色。这种方法印制的作品，具有较强的刀味，有木刻版画的效果。

（四）壁画、岩画效果的表现。

1、按吹塑纸版画的表现方法，用无色圆珠笔，将版子刻好，并根据画面需要，用手将画好的版子撕成不规则的外形。

2、根据作者意图，将刻好的吹塑纸稿用手工处理（可用揉、析、卷），弄破的地方用胶带粘牢吹塑纸的背面。

3、上色印制，可印成单色，也可以局部擦上油画棒，形成彩色。这种方法印制的版画古朴、自然，具有浓厚的土石味和年代久远的壁画、岩石效果。

（五）色彩斑澜的彩色水彩效果：

先按单色吹塑纸版画的拓印制一张版画，稍微干后，用毛笔调彩色水直接涂成彩色，喜欢涂什么颜色就涂什么颜色，学生比较容易掌握，且速度快，但在涂色时要注意物体与物体之间的色别。这种方法印制的吹塑纸版画，整个画面具丰富的色彩感觉。

小学版画教案篇十二

教学目标：

1、了解、学习套色版画的制作及拓印方法。欣赏版画的艺术特色。

2、了解拼版套色纸版画的印制方法和技巧，体会套色纸版画的形式美感。

3、激发学生学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力。提高学生的艺术审美和艺术表现能力。

教学重难点：

2、掌握拓印的程序，涂色的要领，体会套色纸版画的形式美感。

知识与技能：

学习套色纸版画的创作，在创作过程中拓展学生的想象力和创造力，通过对主题图案的变化，夸张，重组，使画面更具装饰效果。

情感态度与价值观：

通过版画这一独特的画种，在绘画中培养学生的动手能力和创造性，提高学生全面发展。

课前准备：

教师准备范画、拓印工具。

学生准备：

吹塑纸，水粉颜料，卡纸，画笔。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

师出示纸版画图片，启发学生思考这些作品是怎样制作出来的。引出课题。

二、启发引导，积极探索。

1、欣赏各种版画作品，感受版画的艺术表现能力，并分析这些版画的拓印方法。

2、讲解并示范版画的拓印方法，引导学生积极思考。

a、构思。

想想，你要表现一幅怎样的内容和画面。生活中的'很多东西都可以成为我们来表现画面内容的主题。比方说：风景，人物，动物，植物。

b、装饰。

将构思好的图案使其夸张，变型，重塑，形成一图案或几何形体所组成的特殊的画面效果。

c、2、制作。

分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。

主版以吹塑纸为材料，用铅笔在吹塑纸上刻画出画面中所有的图案，要用力些。

d、3、拓印。

先将选作主版的吹塑纸纸点上一种水粉颜色，再将其放在底版上。进行拓印。

揭开印纸，看看，用这种方法印制的纸版画是不是有特殊的效果？并完成。

揭示课题，老师刚才用两张版子拼在一起套印出一张纸版画，这就叫做套色纸版画。这是最常见，最容易掌握的一种套色方法。教师讲解拼版套色纸版画的印制方法。

3、老师提倡以简单为主，学生尝试动手操作。

老师提醒学生，作品的画面内容以及位置构图，要简单整体。以了解过程及要点为主。主版和底版选择不同的颜色，主版用深色，底版用浅色，以突出主体。

三、学生操作，勇于创新。

老师巡视指导，注意画面的整洁。帮助有困难的学生。

四、交流评价，深化提高。

展示一些学生的作品，学生讨论，大家各抒己见。老师总结并提出希望。

五、分课时完成创作练习：

小学版画教案篇十三

目标：

1、培养创新能力。

2、学习绘画不同的表现形式，了解纸版画的制作过程。

3、通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。

重点：学习绘画不同的表现形式，了解纸版画的制作过程。

难点：在制作过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。

准备：教师：欣赏作品数件。

学生：准备好各种制作工具。

过程：

第一课时：

一、组织教学。

二、欣赏、讨论。

1、你知道只纸版画有几种？

2、简要介绍其不同的特征及绘制方法。

3、一组讲一例。

三、介绍制作过程。

1、在脑中勾勒一个形象——外形简单。

2、制作底版——凹凸有致。

3、磨印——避免错位。

四、学生练习。

1、制作底版。

2、能力强的同学可适当做得复杂一点。

五、巡回指导。

1、全面观察学生作业。

2、发现问题及时解决。

3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

六、小结。

1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。

2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

第二课时：

一、组织教学。

二、小组交流。

1、上节课中，你学到了哪些知识？

2、你发现什么问题没有？

3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

三、欣赏同一张画，讨论。

1、欣赏作品中都用了什么颜色？

2、不同的.颜色，效果有何不同？

3、表表各自意见。

4、你表现的比他们更好吗？

四、学生作业。

1、继续上节课作业。

2、能力强的学生，可尝试制作不同颜色。

五、巡回指导。

1、面观察学生作业。

2、鼓励学生创作出与众不同的作品。

3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

六、小结。

1、展示自己作品并介绍。

2、学生间相互赏析。

第三课时：

一、组织教学。

二、继续完成上节课内容（作业完成稿）。

三、讨论。

1、如何把你的作业装饰得更美？

2、有什么想法？

四、欣赏。

1、例举各种画面的装饰手法。（边框法、花边法、衬底法……）。

2、你有比这更好的方法吗？

五、学生作业。

1、学生装裱。

2、注意方法运用。

一、回指导。

1、使用小刀、剪刀时注意安全。

2、和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美……。

二、小结。

1、自己评价作品并介绍。

2、装饰、布置于教室一角。

小学版画教案篇十四

教师出具一个纸盒，内藏物品，请学生伸手去摸一摸，并猜一猜盒内是什么？学生能说出触摸物体表面的感觉，而未必准确猜出是什么物品。教师揭出谜底，打开纸盒，取出一块综合材料拼贴成的印制底版。教师引导学生观察印制底版，并要求一位学生一同合作。师生合作完成拓印面具，全体学生观察拓印过程。

用展示多种材质的肌理的图片，请学生观察欣赏，感受肌理。

教师提示学生从桌上取出老师事先放好的纸包。打开纸包，取出有肌理的物品。请学生摸一摸，看一看，然后进行拓印。小组协作，拓印肌理。展示肌理纹理作品。教师请学生谈一谈自己对认识肌理学习的感受。

然后请学生听一段音乐提问：“这段音乐是独奏还是合奏？”“合奏用哪些乐器来配合？”教师启发：我们各小组学生就像一个乐队，需要大家合作才能奏出美妙的音乐。各种乐器发出的各种声音，就像我们今天拓印出来的各种肌理纹样，如果我们把各种肌理纹样进行综合，就像奏出美妙的音乐一样。教师提示：今天我们就是来学习做《综合纸版画》。

教师展示多幅综合纸版画，提示学生观察研究什么材质能拓印什么样的效果。

要求学生采用小组合作的方式，协商确定创作主题，合作制作底版。作品要求简洁明快，大胆构图，巧用材料，有趣味。

提示学生抓紧时间作业。

学生拓印合作作业，完成后进行展示。

小学版画教案篇十五

1、初步了解版画知识，感受版画艺术的独特艺术效果。

2、掌握彩色版画的一般制作方法，并能动手制作一幅作品。

3、让学生积极参与造型活动，体验造型活动的乐趣。

彩印版画的制作方法。

吹塑纸、水粉颜色、作业纸。

一、组织教学：

检查学生用具准备情况。

二、指导探究。

（一）展示版画资料，并向学生介绍版画的形成。版画形成于两千年以前，是美术中的一个重要门类。古代版画主要指木刻，也有少数是铜版刻和套色漏印。

（二）讲授彩印版画的制作方法、步骤。

1、请学生探究课本中的制作方法，并讨论，说一说。

2、教师再次示范。

（三）欣赏课本中的作品。

三、学生作业，教师巡视辅导。

1、教师从不同角度启发学生，加深对课题的理解。

2、引导学生充分的表现自己的童真、童趣、童心。

四、展示与评价。

1、注重学生的创新。

2、对有特点的作品大力表扬。

第二课时。

一、组织教学检查学生用具准备情况。

二、学生继续进行彩印版画的创作。

1、学生在创作中教师巡视指导。

2、发现问题及时解决。

3、用心去发现有创新精神的画。

三、展示与评价。

1、举行一次“小小彩印办画展”

2、学生自评、互评、教师总评。

教学反思在教授学生彩印版画方法时，重点再强调一下划痕，线条的粗细、排列的变化，怎样使图像印得更清晰。在学生制作的时候，有的学生水分控制得不够好，因此，要在水粉颜料中加一些洗衣粉。

小学版画教案篇十六

二、教学课时：3x4=12课时任课教师：

三、教学重点：几种纸版画的制作(吹塑纸版画、

四、课前准备：教学课件、以前的学生作业。

五、教学过程：

什么是纸版画纸版画底版的制作方法。

一、什么是纸版画。

纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。

二、制作纸版画的工具、材料。

1、笔等(作制版用)胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等(作印刷用)。

三、纸版画的制作步骤。

1.起槁。

首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满意时方可定槁。

2.制作底版。

画稿完成后要制作底版，这里盲一个转版的过程，转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上，也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上，如果画槁上有左右关系，要用画稿的反面来转稿，将转印好的分解版，按需要分别剪开，再拼贴到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。

3.拓印。

在底版上均匀滚上油墨，盖上印纸，仔细磨拓;或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成。

四、纸版画底版的制作方法。

1、刻线法。

用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔(竹笔)，依照画稿的线条，在纸版(或吹塑纸版)上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。刻凹时用力要均匀、有力，但不要将纸版刻穿。

2、拼贴法。

将画稿分别转印到两块纸版上，一块做印刷底版用，可保留画稿的完整轮廓线;另一块分别转印各个需要剪贴的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上，粘贴时要由大到小，由下到上一层层拼贴形成高低不平的，错落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰层次丰富，效果独特。

3、贴线法。

将需要出现线条的部位涂上乳胶;再将棉线也涂上乳胶小心地粘贴在底版上，贴有棉线的凸起线条，滚上油墨后就出现非常清晰的线条。注意线条贴好后，一定要用乳胶封一下，以免拓印时会将棉线剥离底版。

4、撕纸法。

用到刀在底版上将需要撕薄的部位，沿边线轻轻刻划，然后用刀尖挑起纸的一角，小心地把它撕掉一至两层，大块空白处可用手去撕，经过撕剥的底版，表面深浅下一，拓印以后便会产生一种有深有浅，有虚有实的特殊肌理效果。

5、揉纸法。

将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸，用力揉皱或卷压、折叠后再轻揉，然后展开压平。按照画稿的要求剪下或刻下需要的形状，也可以作为整张底版纸，用胶水粘贴到底版上，拓印后能产生一种天然的纹理。如果需要整个背景呈现类似大理石纹佯的效果，可以将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸揉皱后，贴在整张底版上，然后再在上面粘贴其它的纸版囹样，或套印需要表现的主体形象。

6.折纸法。

用折纸的方法，将纸折叠成所需要表现的抽象图样，折叠的部分可形成一至两层的厚度，粘贴到底版上，可与其它图样组合拼贴在底版上，印出来的效果也非常奇特。

7、实物拼贴法。

为了使画面更富有变化，可用多种材料来拼贴，如瓦楞纸、粗纹布、纱布、毛线、墙纸、树叶等纹理较粗的材料，拓印后就会产生不同肌理的画面。

8.综合法。

这是一种常用的表现方法，将纸版画的刻线、拼贴、贴线、撕纸、揉纸、折纸及实物拼贴等技法，分别综合运用在同一底版上，可表现更为丰富、奇特的画面效果。

六、纸版画的印刷(拓印)方法。

拓印直接关系到作品的最后效果，一定要掌握好拓印的技巧，根据使用的材料不同，拓印可分油印和水印两类，各类都有多种表现方法，下面介绍几种简单的拓印方法。

1单色印。

先用刮刀将油墨挑出放在玻璃板或胶合板上。用胶滚滚匀。所用的油墨不宜太干稠，否则会拉破印纸或损坏画面。将调好滚匀的油墨，用胶滚均匀地滚在底版上，然后将印纸平铺在底版上，轻轻抹平，复上一层报纸，用木蘑菇或瓶盖一处下漏地轻轻磨擦，在磨印的过程中，可以轻轻揭开一角看看，发现未全部印清楚的地方，可复上印纸再稍用力压磨，局部细小的部位可用指甲盖来磨擦;如发现油墨不够。可适当补加油墨，经反复仔细磨擦，然后小心揭开，一张单色油印作品就印好了。

2、分版套色印。

按照画稿分色的要求，分别制作印底色的副版和印主体形象的主版。先将副版滚上油墨进行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，这样一块版一块版分别印，就完成了套色油印。套色油印要在印版的边角做上标记，在印纸上也要做上标记，这样可保证套色准确。套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最后印主版。

3.拼版套色印。

先制作底包板并滚上调好颜色的油墨，再将主体形象版滚上另一种颜色，然后小心地将主体形象版放在底色版上，盖上印纸，一道进行磨印。这样两块版拼在一起拓印，简称拼版套色油印，这种方法很适合制作简单的套色油印作品。

4、套色水印。

5、纸版或吹塑纸粉印。

面上，盖上印纸，用手在印纸背面磨印，将颜色转印到深色印纸上。印好一块颜色，再印另一块颜色，这样逐块涂色、反复磨印，直到画面印满意为止。

粉印是在同一块底版上，分别用不同的颜色来印制，在涂色时可一次用沾有一种颜色的笔，将画面所有需要用这种颜色着色的部位一一涂好、印好后，再换第二种颜色，以此类推。这样可以减少洗笔、换笔，提高印制速度;也可锻炼儿童对色彩的分辨、组合的能力。

粉印除平涂外，亦可叠印，即先印一种颜色，稍后，待半干不干时，将另一种颜色叠印上去，经磨印后画面局部成斑剥状态，隐隐透露原有色彩，肌理效果奇特.

6、纸版染色。

利用油墨和水色不相融合的原理，在单色油印的纸版画上，用毛笔蘸水彩或国画颜料分别着色，使画面产生色彩丰富的艺术效果。

需要染色的纸版画，印纸最好用宣纸或过滤纸，因为在宣纸和过滤纸上着色比较方便，晕染后的效果也特别好，正是这样，所以在染色时一定要仔细、耐心，特别是在染底色时，要注意颜色与颜色之间的衔接，否则会影响画面最后的色彩效果。

七、藏书票与贺卡的制作。

藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书者使用的一种小型版画作品。

藏书票由画面和文字组成，票面尺寸一般不超过8公分，在设计书票时应标明票主即“××藏书”的内容。国际通用藏书票文字ex一librls即“我的藏书画面力求简洁、精美，为起到装饰书籍的审美效果，可选择风景、人物、花鸟、花卉、动物、建筑等等;票面形式多样，长、方、圆均可。

贺卡是进行情感交流的一份有意义的礼物。每逢佳节给远方的亲朋好友，师长，送去一份精美的贺卡，写上一句由衷的祝愿，以传达对亲人的思念、表达对师长的敬意，增进朋友之间的友谊。

贺卡的种类很多，有贺年卡、尊师卡、生日卡、心意卡等。设计的大小一般以不超过32k大小为好。贺卡的设计要求包括两个方面：一是画面精美1二是要写上对赠送对象寄托的希望与美好的祝词，不要忘掉年号，如“”或：，一九九五”字样。如果用12生肖来设计贺卡的画面，祝伺也要考虑生肖的内容，要与画面相统一。

贺卡和藏书票的制作均可采用纸版画的制作方法，不过因为贺卡和藏书票中的画面较小，因此设计画面时要考虑制作上的方便，在技法的选择上要考虑印制后的艺术效果，总之要胆大心细，才能制作出一份精美的令人赏心悦目的藏书票和贺卡。自制藏书票和贺卡，能培养自己动手美化生活的能力和热爱生活的思想感情。

小学版画教案篇十七

1、学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。

2、学会印制吹塑纸版画。

3、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。

吹塑纸版画的制作方法。

吹塑纸版画的艺术处理。

讲授法、演示法、练习法。

指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。

吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。

一、组织教学：

检查学生工具准备情况。

二、复习旧知识：

1、吹塑纸版画的特点：

吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料，在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版面，然后拓印而成的版画。其特点是，制作方便，印出的线条流畅，画面肌理丰富。

2、说明本节课的任务是制版和拓印。

板书课题：吹塑纸版画。

三、新授课。

板书：制作步骤（教师演示）。

1、过稿：

用圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。

2、刻版：

刻线法：用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划，刻划时注意线条要流畅要疏密结合，用力适当，不能太浅，也不宜划穿底板。其印制的效果酷似阴刻版画。

撕刻法：用双层吹塑做底版，把画稿复印上去，然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分（仅挑去上面的一层）。结合刻线法会使形象内部更丰富。用油墨印制后的作品会带来如同木版画般的意韵。

3、拓印：

笔沾水粉色在版式上局部着色，把印纸轻轻地盖在版上，用小瓶在纸背上轻轻滚动，版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。但一次着色不要过多，分几次印完效果较好。全部印完后，要调整大的色彩关系，最后揭下印纸。油印法：在制好的版面上用胶磙滚上油墨，蒙上白纸，用棕托压印（或用磨托磨印），揭开白纸，白纸上即印出了一张版画。

4、装裱签名。

用前面讲的托裱或衬裱进行装裱，待作品干后签上姓名、时间。

四、作业练习。

内容：选择一种方法创作一幅吹塑纸版画。

辅导要点：

1、由吹塑纸面的质料决定，运用圆珠笔在纸面上以较重的划线塑造形象较为便利，效果也好，划线时要保持线条的流畅和力度，刻线不能太浅，防止印时模糊，也不宜划穿底版。

2、印刷用的水粉色不宜太稀薄，印纸不宜太湿，以防止颜色印糊。

3、注意保持画面的整洁。

1、过稿。

2、刻版。

刻线法撕刻法。

3、拓印。

粉印法油印法。

4、装裱签名。

小学版画教案篇十八

教学内容：教材第36页的套色纸版画。

教学目的：1、认识领域：学习、掌握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。

2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印的方法，学习拓印的方法。学会的程序，涂色的要领。

3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。提高学生的艺术审美和艺术表现能力。

教学重点：了解套色纸版画的拓印方法，体会套色纸版画的形式美感。

教学难点：拓印的程序，涂色的要领。

教学准备：教师的示范工具，学生准备颜料、纸、剪子、美工刀。

教学过程：

一、创设情境，激发学习的兴趣。

二、启发引导，积极探索。

a、引导学生欣赏各种版画作品，感受版画的艺术表现能力，并分析这些版画的拓印的方法。

b、讲解并示范版画的拓印的方法，引导学生积极思考，

三、自主交流，勇于创新。

学生在本子上练习，教师行间指导。

四、交流评价，深化提高。

开展一个展示会进行综合评价。

a、开展一个展示会。

b、讲清评分的方法。

五、总结并提出希望。

第二课时。

教学目的：

1、掌握套色纸版画的一般制作方法，拓展学生对绘画形式多样性的认识。

2、根据画稿分色的要求制作“副版和主版”并进行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。

3、通过纸版画的教学使学生感受纸版画的特殊美感，并启迪学生的智力、开发学生的创造力，培养学生细致精巧的劳作能力。

教学重点：掌握分版套色纸版画的一般制作方法是重点。

教学难点：如何进行套色拓印是难点。

教学准备：实物投影仪，纸、宣纸、等。

教学过程：

一、欣赏、体会。

二、观察、演示。

三、实践操作。

以同桌的形式，根据自己喜欢的形象进行创作。重点先要想好哪一部分做副版和主版？

四、作业展评：

采用自评和生互评的方式进行作业展评。

五、反思、拓展。

课后可参观。可展示。也可以上网查一下纸版画的制作方法过程，和它的艺术特色。

小学版画教案篇十九

目标：

1、培养创新能力。

2、学习绘画不同的表现形式，了解纸版画的制作过程。

3、通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。

重点：学习绘画不同的表现形式，了解纸版画的制作过程。

难点：在制作过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。

准备：教师：欣赏作品数件。

学生：准备好各种制作工具。

过程：

第一课时：

一、组织教学。

二、欣赏、讨论。

1、你知道只纸版画有几种？

2、简要介绍其不同的特征及绘制方法。

3、一组讲一例。

三、介绍制作过程。

1、在脑中勾勒一个形象――外形简单。

2、制作底版――凹凸有致。

3、磨印――避免错位。

四、学生练习。

1、制作底版。

2、能力强的同学可适当做得复杂一点。

五、巡回指导。

1、全面观察学生作业。

2、发现问题及时解决。

3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

六、制作感受。

1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。

2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

第二课时：

一、组织教学。

二、小组交流。

1、上节课中，你学到了哪些知识？

2、你发现什么问题没有？

3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。

三、欣赏同一张画，讨论。

1、欣赏作品中都用了什么颜色？

2、不同的颜色，效果有何不同？

3、表表各自意见。

4、你表现的比他们更好吗？

四、学生作业。

1、继续上节课作业。

2、能力强的学生，可尝试制作不同颜色。

五、巡回指导。

1、面观察学生作业。

2、鼓励学生创作出与众不同的作品。

3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

六、展示作品。

1、展示自己作品并介绍。

2、学生间相互赏析。

第三课时：

一、组织教学。

二、继续完成上节课内容（作业完成稿）。

三、讨论。

1、如何把你的作业装饰得更美？

2、有什么想法？

四、欣赏。

1、例举各种画面的装饰手法。（边框法、花边法、衬底法……）。

2、你有比这更好的方法吗？

五、学生作业。

1、学生装裱。

2、注意方法运用。

一、巡回指导。

1、使用小刀、剪刀时注意安全。

2、和一部分同学商讨，如何把画面装饰得更好、更美……。

二、展示作品。

1、自己作品并介绍。

2、装饰、布置于教室一角。