人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
关于二十多年前的小镇风流散文一
⒈、新课的导入永远是门艺术。如何在课伊始就激发学生的学习兴趣?美国心理学家布卢姆说过:学习的最大动力是对学习材料的兴趣。本课的教学内容是苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》,描写的是夏日西湖一场急来急去的暴雨。虽说对于我们的孩子来说,他们极大多数都没去过杭州,但对杭州的西湖多少有点知晓,毕竟是名胜古迹。于是我就采用了词语对接这样的方式,我说前半句,让学生说后半句。学生对这样的导入很感兴趣。君子一言, ;八仙过海, ;螳螂捕蝉, ;上有天堂, 。于是,很自然地引出课题:今天我们就跟随宋代著名文学家苏轼去观赏一下素有“天堂”之称的杭州,学习他的一首《六月二十七日望湖楼醉书》。
⒉、古诗学习切忌逐句讲解,力避繁琐分析之嫌,但古诗学习毕竟有规律可循。一首诗一般总有诗题、诗人、诗句三部分。所以在教学的时候我就适时渗透了古诗学法指导。根据诗的形式结构,概括出释诗题、知诗人、明诗意、悟诗情四个基本的学习步骤。本节课教学的时候,我将“知诗人”这个环节放在课始。在拓展延伸的环节,我再次提到苏轼创作这首诗的背景,前后呼应,一脉相承,有助于提升学生对文学作品的认识。古诗四步法的教学中,还有一个“明诗意”的环节。我适当地对教材作了一些灵活的处理。在吃透教材的基础上,我扣住了本首诗的诗眼“雨”字,大做文章。引导学生通过雨前、雨时、雨后这个下雨过程,了解西湖景物的变化。学生很快地抓住“云”、“雨”、“风”、“水”等景物,通过诵读不断地体悟大自然的变幻莫测。
⒊、如何合理地、适度地挖掘文学常识及诗人的创作背景。作为中国文学史上一颗璀璨明珠,作为一种古代文化样式的瑰宝,古诗学习对于丰富学生的文化底蕴,增加语言积累,提高语文素养无疑是大有裨益。如果说涉及诗人的一些文学常识学生能容易理解的话,那对于创作背景就不那么容易理解了。毕竟古诗所创作的年代与我们久远,对于一个阅历还十分浅薄,对古代历史知之甚少的学生来说,理解作品所创作的背景那是勉为其难。我在教学“知诗人”这个环节中,一开始就有学生介绍苏轼,其中就提到因为与当时的宰相王安古意见相左而被贬杭州,不过当时我只是让学生作一般了解。而“悟诗情”的环节中,学生很容易抓住“未遮山”、“乱入船”、“忽吹散”、“水如天”等词语,感悟到大自然的变幻莫测。但我认为仅这样是远远不够的,我想应该要让学生明白诗人苏轼的创作背景。于是就联系课始时学生所知道的关于苏轼的情况,突出强调那是诗人被贬杭州后所作,且当时苏轼正值壮年,所谓壮心不已。因此,诗人描写夏日西湖上那场急来急去的暴雨,恐怕不是简单地要告诉我们大自然的变幻莫测吧。他想借此希冀自己也能像眼前的那场疾雨,尽快得到朝廷的赦免,拥有一个光明的。前途,重返仕途,改变当时积贫积弱的局面。
⒋、本节课,我布置了分层作业,有必做题和选做题。
必做题:
①抄写并背诵《六月二十七日望湖楼醉书》。
②说说古诗描写了怎样的一幅情景,表达了诗人怎样的情感。
③画一画古诗所描写的情景,并取一个诗意的名字(小组合作)。
④熟读并背诵《饮湖上初晴后雨》。
选做题:(组诗积累,二天内完成)
①积累苏轼的其他诗词(不少于2篇)。
②收集描写西湖的古诗(不少于2篇)。
这次分层作业,形式多样,有抄、有写、有背、有画等多种形式,目的是能激发学生的作业兴趣。同时,作业的难易程度也实现了不同教学目标,照顾了不同层次学生的能力差异。时间的放宽,小组的合作等作业要求的变化,同样充满人性化,又能有效地培养了学生的合作意识。当然在作业的内容上,是否科学地兼顾了三维目标,还值得斟酌。
关于二十多年前的小镇风流散文二
播放配乐ppt,同学们陆续报道,签名墙签名,分组落座。
背景音乐起——
一、开场白
(男)敬爱的老师们,
(女1)亲爱的同学们,
(齐)大家下午好!
(男)今天是个好日子,
(女1)对,8月8日,周末,又是立秋。
(男)是啊,暑去凉来,秋天开始,预示收获在即。
(女1)今天还真是个特殊的日子,
(男)今年第13号台风“苏迪罗”前来贺喜,
(女1)对,来庆祝我们毕业二十周年同学会召开。
(男)尽管酷暑还未远离,
(女1)尽管窗外风雨交加,
(男)但是——我们来了,
(女1)我们来了,
(齐)我们来了!
(男)带着二十年前的欢声笑语来了,
(女1)带着二十年前梦幻般的美好来了;
(男)带着二十年来淡如水又浓于血的友情来了,
(女1)带着二十年来极少谋面又一见如故的相识相知来了。
(齐)x95(1)班“匆匆二十年,相聚忆青春”同学会现在开始!二十年初中同学聚会活动主持词。
二、班长发言
(男)弹指一挥间,匆匆二十年,
(女1)一切是那么久远,一切又仿佛在昨天。
(男)忆往昔,数风流人物,还看班长。
(女1)我们先有请玉树临风、英俊潇洒、人见人爱的老班长发言。
三、老师致辞
(男)感谢班长的精彩发言。在校生活时,每一天的拼搏与努力,每一年的辛酸和喜悦,都是我们一生最难忘、最珍贵的回忆,是我们成长不可缺少的阶梯。青葱岁月,我们更感觉师恩重于山,师恩永难忘!
(女1)今天,我们很荣幸地邀请到了x老师和x老师。我提议,让我们用热烈的掌声感谢他们的精心培养!
(男)下面,我们有请两位老师为我们说上几句。有请x老师
(女1)美好的祝愿送到了我们每个人的心里,有请x老师
(男)x老师的谆谆教诲我们不会忘记。让我们再次用热烈的掌声感谢两位恩师。
四、气氛调动
(女1)岁月如歌,时光流逝,转眼间我们已走过了二十个春秋。
(男)回忆当年,除了学习,还有很多美好的回忆。比如那些年我们一起追过的——歌(女1)这些歌,我们都听过、哼过、唱过,甚至在笔记本里抄过,有请三位美女帅哥领唱,让我们站起来,一起唱起来,动起来!
五、游戏板块一:吸星大法
(男)歌声回荡,今天的你我,重复昨天的故事。
(女1)是啊,匆匆二十年,相聚忆青春。
(女2)青春有很多好玩的事,今天,让我们再一次无拘无束地玩起来。
(具体介绍游戏规则,组织游戏过程)
吸星大法规则是:每个队各选4男4女,共8名同学参加,每队单独计时。男女同学
间隔排成横排,每位选手用唇和鼻子夹住扑克,依次传递给下一位选手,最先完成传递的胜出。如果掉下来的,重新开始。中间不能用手或其他帮助。最后完成任务的一方奖励喝点饮料,什么饮料呢?留给大家细细品尝。
游戏过程事项及分工:1.秒表计时;组织人员
六、节目表演
(女2)精彩的游戏让我们放松了心情,下面由我们班才女为我们献上瑜伽舞蹈:女儿情。掌声有请。二十年初中同学聚会活动主持词。
七、第一轮抢红包环节
(女1)大家觉得舞蹈怎样?身材怎样?要不要再来一个?
好吧,接下去更精彩。
(男)下面,我们进行第一个抢红包环节,请准备好你的战斗机、街机,开始抢红包啦
(女2)请我们的财政部长为大家发红包。抢到红包最多的同学有一个惊喜,你将有资格参加我们的群魔乱舞活动。或者,你很荣幸地可以以抢到的红包的收入,翻倍给大家包一个红包。
八、游戏版块二:猪八戒背媳妇
(女1)大家抢得开不开心啊,不管钱包鼓不鼓,现在,我们下面来猪八戒背媳妇。让我们的男生背起女生来:每队各选出3男3女,主要是接力赛,各组由一名男同学背起一名女同学,从起点背到对面,绕过椅子回来,回到起点,各组的第二个男女同学接上,直至三轮结束。最慢的一组同学要接受惩罚。惩罚方式为每人喝一罐啤酒,或接受真心话大冒险。
游戏进行
九、节目表演
(女)猪八戒背媳妇是不是玩得不够尽兴啊,俗话说男女搭配干活不累,下面我们继续欣赏男女情歌对唱《心雨》,有请男神女神。
十、第二轮抢红包环节
(男)刚才的抢红包是不是抢得意犹未尽啊,那好,我们接着发红包。亲们,拼网速,拼手机的时刻到了。
(女)让我来看看这一轮谁的手气,哦,是,但是我们也准备了几个小小的问题,说说你初中三年印象最深的事。(你曾经对谁做过恶作剧?暗恋过谁?)十一、游戏版块三:五角一元抱团
(男)下面我们再来玩一个游戏,考考大家的反应,叫五角一元。女同学代表五角,男同学代表一元,每队选出2男2女共4名同学,12名选手手拉手转圈(放音乐),当主持人报出一个金额,选手们迅速抱团组合成那个金额,组合错误或未组合者被淘汰,最后剩下的二名同学胜出。奖励方式为提问,可以向任何同学提问你最感兴趣的事,最想知道的事,或者一直都没搞明白的事。)
十二、第三轮抢红包
(男)再次拿出你们的手机,拔动你们的金手指,抢起来。
十三、节目表演:男生草裙舞
(女)下面让我们以热烈的掌声,请出三位手气的同学,来舞一段热情奔放的风情草裙。
十四、大合唱:同桌的你
(男)20年的光阴,也许容颜已改,也许角色在变,惟有同窗情谊依然如初。
(女1)回首往事,那些青葱而懵懂的岁月,恍如昨日。今天你是否依然想起同桌的你。(女2)让我们拉起同桌的手共同唱响同桌的你。
结语
(男):同学情谊如同一首深情的歌,悠远而回味无穷。多少欢笑,多少故事,时常闪现在你我梦里。
(女1):有位作家曾经说过:童年是一场梦,少年是一幅画,青年是一首诗,壮年是一部小说,中年是一篇散文,老年是一套哲学。人生各个阶段都有特殊的意境,构成整个人生多姿多彩的心路历程。
(女2):同学友谊是一段割不断的情,分不开的缘,是陈年的老酒,时间越久越醇香、越久越甘甜。
(男):最后,让我们衷心祝愿,愿我们每一位同学家庭幸福,
(女1)生活安康,
(女2)工作顺利,
(齐)万事如意!
关于二十多年前的小镇风流散文三
春天又来了,柳树再次发芽了。每当我见到柳树,20年前的童年生活就又会清晰的浮现在我眼前。
回到故乡,走在儿时嬉戏的小路上,回想起二十年前的早上,阳光照着大地,春风吹动柳枝,柳条儿被春风一吹,就软了,长出了一个个可爱的小绿苞。我可高兴了,拿着又长又软又新鲜的柳条,向小朋友们喊:“编柳帽了,大家快来呀!”
柳帽非常好编,先把柳条儿从树上扯下来,再按妈妈给妹妹编辫子的方法,把柳条编到一定长度,湾成一个圈,用线把两端系起来,柳帽就ok了。我们一个个戴着自己亲手编的柳帽,可神气了呢!
小时候我爱吹柳哨,就死缠着姥爷,让他给我做柳哨。姥爷服了我,就用长了老茧的大手,做了很多柳哨,我把哨发给了小朋友们,比谁吹得响。当然,我把最响的留给了自己,所以每次第一都是非我莫属!
如果夏天的夜晚我和几个同性朋友,在有着月光灯的路上摸路,慢慢前进。到了姥爷家,我们就又缠着姥爷讲故事。明月、柳树和我们,津津有味的听着姥爷讲的新鲜趣闻和解放初期的战斗故事,小朋友们那欢乐的笑脸,我一生难忘!
二十年后的今天,虽然不能常回故乡,不能常常看到故乡的明月、柳树了,但是我相信,我不会忘记他们和家乡。如果再加一个时间的话,我希望是永远,不是永远不忘记家乡,而是永远住在家乡,永远看着家乡的明月,永远躺在那棵依依多情的柳树下。
我永远爱我的家乡。
关于二十多年前的小镇风流散文四
亲爱的同学们:
弹指一挥间,一晃毕业已20年,曾记否,毕业前,我们恋恋不舍相送;现如今,记忆俨然朦胧。
毕业前,我们怀揣着懵懂的梦想和对未来生活的憧憬,从四面八方来到xx师范班,在美丽的校园里留下了一串串动人的青春乐章。两年的同窗友谊、同学情义难以割舍,魂牵梦绕,至今不能忘怀。毕业后,单纯、幼稚、迷茫、困惑、梦想,而后羽化。笑过、哭过,快乐过、痛苦过,爱过、迷惘过,唯独缺少了与你们的分享和倾诉。
感慨万千,物是人非。环肥燕瘦者,如今为人妻为人母;英俊倜傥者,如今为人夫为人父。想目睹一下当初的他(她)吗?想必他(她)风采不减,神韵依旧。轻声问一声:你好吗?
毕业前,曾经的毛头小伙,历练为淡定从容的成熟男,散发着温雅、稳健、睿智、内涵的气质;毕业前,曾经的清纯女生,修炼成优雅纯粹的知性女,闪烁着智慧、温和、包容、自信的光芒,眼前的你,还是那个他(她)吗?如今,友情已如绿水长流,浩然成湖。无论你是飞黄腾达还是坚守平凡,二十年的分别、二十年的牵念,已经是我们相约聚会的充分理由!
煽情少表,闲话少叙,言归正传:
兹定于20xx年x月x日举行毕业二十周年同学聚会,万望还在乎两年同窗情义的你积极参加!
聚会时间:20xx年x月x----x日(请务必于x日x:00前赶到xx县xxx处报到)。
聚会地点:xx县xx宾馆。
聚会经费:参加者每人暂收500元(多退少补)。
联 系 人:xxx
20xx年x月x日
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