最新三年级信息技术教案范本(优秀8篇)

编写教案可以帮助教师系统地思考课堂教学的过程和效果。教案的编写要灵活运用多媒体技术和信息技术，提供多样化的教学资源和学习工具。以下是小编为大家整理的几个优秀教案范例，供大家参考借鉴。大家可以通过阅读这些教案，了解不同学科和年级的教学设计思路和实施方法，为自己的教案编写提供一些灵感和借鉴。记住，教案的编写需要不断反思和改进，适应不同的教学场景和学生需求。开始动手吧！%20教案是教师为完成教学任务而制定的一种有计划、有步骤的教学设计，它是教学的基础和保证。教案的编写可以帮助教师提前思考教学目标和教学步骤，合理安排教学时间和资源，提高教学效果。%20那么我们该如何编写一份高质量的教案呢？首先，需要明确教学目标和要求，确保教学内容符合教学大纲和学生的实际需求。其次，要根据学生的认知特点和学习进程，设计合理的教学步骤和教学方法，保证教学过程有序、连贯。最后，要加入丰富多样的教学资源和评价手段，促进学生的参与和主动学习。%20以下是小编为大家整理的几个优秀教案范例，供大家参考借鉴。大家可以通过阅读这些教案，了解不同学科和年级的教学设计思路和实施方法，为自己的教案编写提供一些灵感和借鉴。记住，教案的编写需要不断反思和改进，适应不同的教学场景和学生需求。开始动手吧！

三年级信息技术教案范本篇一

本课是苏教版（20xx年秋）小学信息技术教科书（上册）主题活动3 收 集与表达信息的内容。本课是一个网络模块教学的一个总结，旨在让学 生进一步掌握利用网络收集自己所需要信息的方法。

学生已学会了管理计算机中的文件，走进因特网、浏览网页、搜索信息等知识。之前的任务基本都是由个人完成，学习过共享资源后，本节课可以进行小组合作，进行一个资源的收集和整理。

1.能熟练应用搜索引擎查找资料。

2.能对查找到的 资料进行分类下载和管理。

资料的搜集及分类下载。

主题性应用；学生学习方法的养成

2课时

预设目标：

1.小组分工明确；

2.进行资源的初步搜集。

小组成员分工明确

正确筛选和收集网上信息

预设教学过程：

1、互动游戏激情，学生自启入境 师：同学们，中华民族有着丰 富多彩的节日，这么多的节日大家了解多少呢，我们来个猜迷游戏好不好？ 课件展示：“中国传统节日猜猜猜”

师：（把学生说的归类通过课件展示出来）

师：说的很好，下面我们来比一比，看谁找的又准又快。

2、比赛激需导向，学生主动探究 （课件展示：小组比赛第一场―“中秋知识大搜索” 师：每个同学选择自己最想了解的知识搜索。

3、反馈 师：同学们可真厉害，一下子找到了这么多有关中秋节的知识，谁能介绍一下你找的是什么知识，怎么样找到的？（教师引导出搜索中“关键字”输入的重要性）

1、问题引领，导入新学 师：老师刚才和大家一起也搜索到了很多关于中秋节的知识，可这么多的知识我们不可能一一记在脑海里，为了以备后用，该怎么办呢？（引导学生说出要保存） 师：那保存在哪合适呢，是不是随便乱放呀？（进一步引导学生说出保存的第一步先要建立文件夹）

师：是呀，要把网上的知识保存下来，第一步先要给它安个家，安家可有讲究呢！（出示课件）“不同的安家方法”。小王和小明给网上找到的中秋知识也安了家，为了更容易找到我们保存的知识，谁安的家更合理？。

2、探究新学（给找到的知识“安个家”）

（出示课件）第二场小组比赛―“中秋知识分类安家” 师：给刚才找到的中秋知识分类安个家。

3、反馈(1)：谁愿意展示一下你安的家？

4、继续探究―分类下载保存搜索到的知识

师：大家都给找到的知识安好了家，那怎么样才能把网上找到的知识搬到自己家里呢？

（出示课件）小组比赛第三场―“网上知识分类下载”

师：把刚才搜索到的知识分类下载保存到自己建立的文件夹中。（引导学生将资料下载到分类好的文件夹里。）

5、反馈(2)：谁能说说你是怎么样保存的？

1、看图猜节日

（出示课件）---小组冲刺赛 师：挑选一个你最喜欢的.节日，选择一个你最感兴趣的话题，下载保存到你自己建的文件夹中。

学生搜索知识，并保存。

预设目标：

1.完成资源的收集和整理；

2.正确的进行评价。

完成资源的收集和整理。

能对成果进行自评和他评。

预设教学过程：

1.初步展示

请学生展示一下已经收集到的资源。

说一说有什么优点，以及需要改进的地方。

2.继续探索

请学生继续围绕话题下载相应的资料

1.将下载下来的信息进行细致的整理和再分类

1.请小组推荐一名代表进行展示

展示可围绕以下话题展开：

小组收集的主题是什么？

收集分为几大类，每一大类里又分为几小类？

每一个类别里分别有哪些资源？

2.评价

请学生与自己的对一个对比，进行评价

同学们，网海茫茫，网络是个大宝藏，我们不仅要会搜集资料，整理资料，更要会运用资料。

本节课以一个个小任务围绕一个主题来开展教学，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。另外小组合作也是本课一大特点，培养了学生相互合作交流的能力。

三年级信息技术教案范本篇二

教学内容：

计算机的特点和工作过程。

教学目的：

1、能结合具体的例子说出计算机的三个特点。

2、能和人脑的工作过程作比较，初步理解计算机的工作过程。

3、培养学生的抽象思维能力。

教学准备：

图片。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入。

上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的分类和组成以及各组成部分的作用，还知道了要计算机做某一件事，必须先给计算机安装该软件。计算机的本领很大，现代社会中，它无处不在，计算机改变着人们的生活和工作方式，所有的这些都与它本身的特点分不开。今天，我们就来学习计算机的特点和工作过程。

二、新授。

(一)计算机的特点。

1、自学课本--计算机的特点，说出计算机有哪些特点，你从哪里看出来?

2、学生回答。

3、教师补充：

(1)高速、精确的运算能力。

不使用任何算法，请你从1加到13，你要用多长的时间?(学生演示)让我们的计算机来计算从1加到50000，看它要多少时间。(程序演示)。

ibm的“深蓝”计算机，在对手每走一步棋时，1秒钟内便会有2亿步棋的反映。

所以，计算机可以做那些计算量大、运算复杂的工作。

(2)准确的逻辑判断能力。

计算机可以根据程序判断下一步该做什么。(试下棋)。

1993年9月，在英特尔国际象棋大奖赛中，世界第一高手被名为“天才一号”的电脑象棋系统淘汰出局。

(3)强大的存储能力。

老师这儿有一本200页的教学参考书，总字数为12万，它存在这张软盘里只占了它的六分之一。这还是现在使用的最小的存储器。(拿出光盘)这叫光盘，我们非常熟悉，它可以存电视节目，如果拿它来存书籍的话，可以存2700册那样的书。我们计算机的硬盘(出示)是光盘存储容量的6倍多，如果用我们计算机的硬盘来存的话，可以存的下多少册书呢?与我们学校的图书馆相比，你就可以看出计算机的存储能力了!

(二)计算机的工作过程。

1、做一个实验：叫一位同学的名字，然后问同学们，他为什么站起来，分析他完成动作的整个过程，总结出三步：接到指令、大脑思考、作出反应。

2、自学教材，想一想，你能完整说一说它的工作过程吗?学生回答，讨论。

三、小结。

今天，你学到了计算机的哪些知识?

四、作业。

书上“做一做”。

三年级信息技术教案范本篇三

1.初步认识画图软件。

2.学会使用画图中“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”等工具画一些简单造型。

1.准备几张在画图作成的小树图画。

一、导入

教师首先展示准备好的几张小树图画。

师：1.你们觉得这几张小树画的怎么样？

2.大家想不想也自己画出一幅这样漂亮的图画啊？

3.在电脑里用什么来画出这样的图画昵？

二。打开画板，初识画图软件

1.打开画图软件

师：1.请大家把书本翻到17页，我们一起去打开可以让我们画画的这个软件。

2.你能够按照17页下边的提示自己打开这个画图软件吗？

生尝试自己打开画板。

师请一成功学生介绍一下打开画图的方法。

打开画图方法：鼠标依次单击“开始”――“程序”――“附件”――“画图”

2.认识画图界面

师：1.看着17页下边那张图片，你知道了画图可分为几部分？

画图界面可分为5部分：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画布。

三。“铅笔”、“刷子”、“喷枪”、“橡皮”工具的使用

1.“铅笔”、“刷子”、“喷枪”

生寻找并指出这三个工具。

师请一学生回答。

师出示下图，

2.请你想一想下面这些事物分别是用哪个工具画出来的？

答案：

太阳是用（喷枪）画出来的

叶子是用（刷子）画出来的

花是用（铅笔）画出来的

教师演示工具使用方法：用鼠标单工具，然后可以在画布上按住鼠标左键就可以使用这个工具绘画。

学生自己尝试这三个工具，并用合适的工具画几棵小树。

师：大家看到工具箱的.下面有一块空白地方，这个地方是用来干什么的呢？

生：可以用来调整“铅笔”、“刷子”、“喷枪”等的粗细。

2.“橡皮”

师：1.“橡皮”是用来干什么的？

2.你猜一猜我们应该怎样使用“橡皮”这个工具呢？

生：和其它3个工具相似的使用方法。

四。利用省下的时间，完成《小树》这幅图画。

五。图画欣赏

把几张相对比较漂亮的画展示给学生看，说说你认为这幅画画的怎么样？

三年级信息技术教案范本篇四

2、在学习的过程中，培养同学观察生活的习惯。

3、激发同学自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣。

普通教室。

一、导入。

师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一局部。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。

二、电脑功能的介绍。

师：计算机又称为电脑。它的身手可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。

同学以四人为单位，分组讨论。

同学汇报讨论的结果，老师以板书形式出现，并加以补充和介绍：

功能1：存放资料。

电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。

功能2：画漂亮的图。

功能3：听音乐、看电影或动画。

电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要浏览到自身的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。

功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等。

现在许多学校都通过网络开设了网校，同学通过邮件、qq、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，安排作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。

功能5：制作电脑课件。

课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自学。

功能6：电脑翻译。

电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不只能够进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比方：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。

功能7：制作数字电影。

大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作局面，就可以用电脑来制作。

完成课本第15页的“说一说”

三年级信息技术教案范本篇五

教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的`信息世界”光碟

教学过程：

一、新授

生：好！

师：启动“神奇的信息世界”。

（让学生来观看，老师边解说）

师：观看影片后，同学们有什么感想吗？

（让学生来讲一讲自己的想法。）

三、想一想

1、你在什么地方见过计算机？

2、你认为计算机还能做些什么事？

三年级信息技术教案范本篇六

一、教学目标：

知识目标：能插入和编辑艺术字；

技能目标：会插入和编辑图片：

情感目标：提高学生的环保意识；

二、教学重难点：

教学重点：会对自己的作品进行编辑；

教学难点：培养学生对电脑的兴趣：

三、教学准备：

教师准备：多媒体课件；

四、教学过程：

1、激趣导入：

师：同学们，你们会对插入和编辑艺术字吗。

师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《宣传海报我设计》。

2、说说自己的感想：

生：认真观看后，积极举手发言：；

师：及时总结；

3、实践操作：

师：进行海报设计的操作；

师：请同学们结合课文内容认真观看，并积极进行实践：

生：认真观看后，积极进行实践；

师：巡视指导；

师：大家实践的很好，说明你们对今天的内容都已经掌握了；

师：下课，同学们再见！

文档为doc格式。

三年级信息技术教案范本篇七

（1）掌握“任意形状的裁剪”和“ctrl复制”的操作。

（2）灵活运用“吊销”操作来协助画图。

（1）通过服装diy，使同学掌握“任意形状的裁剪”和“ctrl复制”的操作的方法，培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力。

（2）培养同学自主学习、自我探索、团结协作的能力。

（1）学会欣赏他人作品，并能说出自身的感受和评价。

（2）在活动中，培养同学仔细观察、善于考虑的习惯。

1、掌握“任意形状的裁剪”和“ctrl复制”的操作。

2、灵活运用“吊销”操作来协助画图。

1课时。

：多媒体教室、食物和动物图片。

一、导入。

我们已经对服装进行了各种巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小装饰可以让它与众不同，更有个性。

你们想在你们的毛衣上添加什么小装饰呢？

同学讨论，并守成p34页填空。

那我们一起来“美化服装diy”吧！

二、新授。

1．打开“服装”文件。

(1)怎样的把装饰放到衣服上呢？

同学自学画图协助或教材p35页内容。

汇报学习结果。

选定图形装饰品修改大小。

(2)同学尝试利用一种方式装饰毛衣。

汇报遇到的题，一起解决问题并完成毛衣装饰。

(4)小结。

2．给衣服添加图案后不满意，怎么办呢？有没有方法可以取消刚才的操作呢？

同学自学教材p36页，并完成装饰的修改。

小结并完成p36页内容。

三、美化服装diy。

diy评比要求：1、创意设计；2、整体构图；3、色彩搭配。

同学进行服装diy。

师巡视辅导。

四、评价，总结。

1．作品评选。

2．自我评价。

3．完成我们的收获填写课后记;。

三年级信息技术教案范本篇八

1、掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。

2、熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。

3、感受电脑的无比魅力，培养对电脑的兴趣，以及引导学生正确的看待电脑游戏。

一、知识迁移引入。

小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。

二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。

a认识快捷图标。

1老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。

2你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？

师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！

（教师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。）。

双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。

教师到学生中指导。

打开的同学可自己先试着玩玩。

b学习单击鼠标。

在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。

2、交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。

用多媒体软件切换演示。

3、学习关闭游戏。

有哪位小朋友能关闭这个小游戏？

如果没有，老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。

c、学习鼠标的拖动。

1、下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。

请小朋友们玩玩看，你会吗？

2、师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。

先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。

3、下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。

交流评比。

4、同桌比赛，看谁花的时间最少。

5、怎样来关闭这个小游戏呢？

请关好的同学说说。

三、课堂小结。

经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？

电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏。将来长大了，我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏。