阅读人生如何写(优质10篇)

有时候，我们需要从过去的经历中总结出一些有价值的经验教训。阅读过程中，积极思考和提出问题，加深对文章的理解。如果您需要写总结，可以参考一下这些范文。

阅读人生如何写篇一

第一段：阅读的重要性（200字）。

阅读是人类获取知识、拓宽思想、丰富内涵的重要途径，它是我们与世界对话的桥梁。然而，如何进行有效的阅读却是一个必须面对的问题。近日，我读完了莫特·艾德勒的《如何阅读》，这是一本备受好评的关于阅读技巧和方法的指南。通过阅读这本书，我收获颇丰，有了更深刻的理解和意识。

第二段：培养正确的阅读态度（200字）。

在《如何阅读》中，艾德勒提倡培养“主动”的阅读态度。他强调阅读不是仅仅为了完成任务，而是要真正理解作品的意义和价值。这需要我们从自己的角度去思考、分析，而不仅仅是接受作者的观点。只有以积极、主动的态度去阅读，我们才能真正从中汲取养分。

第三段：提高阅读理解能力（200字）。

艾德勒在书中介绍了一系列提高阅读理解能力的方法。首先，他提到了提出问题的技巧。通过在阅读过程中不断提问，我们可以更加深入地思考和理解。其次，他着重强调了对作者意图的理解。了解作者创作背景和文学风格，能够更好地把握作者的用意。此外，艾德勒还提倡将阅读视作一次对话，即与作者进行心灵的碰撞与交流。通过这些方法，我发现自己的阅读理解能力得到了显著的提高。

第四段：多样化的阅读经验（200字）。

在《如何阅读》中，艾德勒还强调了多样化的阅读经验的重要性。他鼓励我们不仅要读经典名著，还要阅读各种类型的作品，包括小说、诗歌、科普书籍等。通过读不同类型的书籍，我们能够开阔眼界，拓宽思维，并且从中汲取各种不同的人生智慧。此外，艾德勒还提到了注重审美享受的重要性。在阅读中，我们不仅要追求知识，还要欣赏文字的美感，感受到其中流淌着的情感。

第五段：阅读与成长（200字）。

通过《如何阅读》的阅读，我深刻认识到阅读的重要性以及正确的阅读方法和态度。与此同时，我也深刻体会到阅读对个人的成长和进步的积极影响。阅读让我了解到更广阔的世界，它带给我勇气和洞察力，使我能够更好地理解他人，同时也更好地认识和思考自己。通过阅读，我不断学习、成长和变得更加全面。

总结：

艾德勒的《如何阅读》给我带来了许多宝贵的启示和指引。在阅读中，我们要保持积极、主动的态度，注重提升阅读理解能力，拓宽阅读的范围，并且欣赏文字的美感。阅读是一种与世界对话的方式，通过阅读我相信我们可以更好地认识这个世界，也可以更好地认识自己。

阅读人生如何写篇二

在我们平时的练习和考试中，同学们最为头痛的往往是阅读部分，相当一部分同学作阅读题时没有一点思路和条理，无章可循，更有甚者是谈阅读而色变，其实除了我们在平时学习中除了多阅读多积累，整体提高自己的语感和阅读水平外，还要能够掌握一些必要的阅读技巧，才能提高我们的阅读能力。

所谓辩名就是要明确我们阅读时的阅读材料（阅读客体）的文体。析理呢，就是要分析所给文体的一般特点是什么，重点是什么。这个环节的重点就是分析文章的文体特点。因为不同的文体，有不同的特点，而不同的特点也就决定了在阅读过程中的不同侧重点。我们只有把握好了这些文体的特点，才有可能在阅读过程中依据这些特点有针对性地有条理地开展阅读。例如，如果我们阅读的是一篇叙事作品，那么首先就要明白叙事作品的特点，要看清是以记人为主，还是以叙事为主。如果是以写人为主的文章，那么一般来说，它的重点就应该在对人物的刻画上，而对人物刻画的重点是为人物的性格服务的，所以在阅读时就要注意，作品的中心是人物的性格特点，它往往是通过人物的语言、动作、心理、以及细节等描写手段来完成的。那么在阅读过程中就要有意识地注意这些描写，看一看这些描写都分别是从那个侧面来刻画人物的，也可以说是表现了人物的那一个方面。如议论文章，它的重点就是要找出文章的中心论点，并能明白是通过那些论据来完成对论点的论证的。论证的过程又可以分为哪几个部分等等。散文的重点在把握文章的感情脉络上，通过品评文章语言来披文入情。心中有纲，作题不慌，作为一个阅读的主体，我们应该明白这此些方法和特点，才能从容地立于阅读材料之外而客观有条理地进行阅读，而不致于因为在阅读过程中没有一个明确的目标，没有一个明确的阅读方法而胡乱作答。

阅读过程其实就是一个解读所给材料的过程，而作为练习和考试中的阅读来说，更是带有明显的阅读目的――完成后面所给的阅读问题。所以，就这个阅读的过程来说，我们可以分为三个步骤：一是要注意整体阅读，从整体上把握好阅读的材料，先从感性认识上来看一看文章是属于什么文体，内容上都说了些什么，对所给的材料有一个初步的认识了解。二是落实阅读的目标。在我们已经对所给的材料有了初步的认识之后，我们就可以来看一看文章后面所给出的问题，看一下出题人是从哪几个方面来出题的。它所考查的重点是文章的哪一点。在这个步骤中，往往要和第一步中的文章特点结合起来运用。第三步，就是带着这些问题再回到阅读材料中落实答案。阅读材料后面的问题的设计，往往是遵循人们的认识规律，按照先易后难、先局部后整体的思路来出题的。在我们读完了问题之后，可以来对照着这些问题再回到原来的文章中，看一看，它们的答案也相应地应该出现在文章中有哪几个部分，我们可以按照材料按图索骥对号入座，有条理有步骤地进行阅读解答。

在阅读所给材料中，有些语句或是语段甚至是个别字词，在文章起着提纲挈领的作用，或是升华和深化主题的作用，在阅读中如果我们能够把握住这些句子，往往能够快捷准确地理解和把握文章。所以我们在解读过程中，要注意这些语句和语段。以便更好地理解文章的结构和中心。如一段文章中的中心句，记叙文中的议论、抒情句子。再如首括句、反问句、省略句、以及过渡句等。甚至一些提示语和附加语，如第一、第二、第三，首先、其次、再次，一方面、另一方面，还有总之、总而言之等等，在阅读中都应该引起我们的重视。如1991年的高考试题，所给的材料世间最美的坟墓，后面给的问题有一道问题是这样设计的：作者为什么说特殊的'日子？当年的很多考生都没有能回答出来，其实如果细心的话，非常容易，因为在文章的题目下面，还有一个副标题，那就是记1928年的一次俄中旅行，而在材料后面有一个注释列夫？托尔斯泰（1828－1910），从中可以看出是托尔斯泰诞辰一百周年纪念日。如果注意到了这个注释的话，问题也就迎刃而解了。

在高考中，我们每年遇到的阅读材料有两类，一是第一卷中的小阅读题，一是第二卷中的大阅读题。在这两类题中，第一卷的小阅读往往考查的是信息的筛选，它需要的是细心。而第二卷中的大阅读，除了细心之外，还要求深刻。它的大部分问题是要学生自己来作答的。而在实际的考试中，很多同学都是很害怕这一部分的阅读，有相当一部分同学在作完试题后心里还是没有底，究其原因，大多是对自己所答问题没有把握。其实在这里面，一个关健地方是没有能够真正把握题意，所答问题没有能够准确表达题意。所以我们要能够做到准确表述自己的语言，使所说的话能够语言精练，表意准确。而要能够做到语言精练，表意准确的前提就是我们能够深思――－要想得广、想得深，正确理解文章、题意，而避免曲解和遗漏。这里有两句话值得我们思考，一是琢磨不透，瞻前顾后，一是字不离句，句不离段，段不离篇。把握住了这两句话，我们就有可能准确地理解文意，题意。而不至于啰里啰唆，不能要领。在具体作答中，我们可以参考一下文言文的翻译标准来说――信、达、雅。信，就是要能够用词精确，忠实于原文而不曲解的文意题意。达呢，就是要求所表述的句子能够符合文章的文意，准确表达文意题意，雅，就是自己所写的句子本身还不能有毛病，还不能超过字数的限制。

阅读人生如何写篇三

本月17、18日，中国教育学会高效阅读课题组专家赵春林主任来我校做了高效阅读培训，为我校、为我集团小学、初中、高中全面实施高效阅读奠定了坚实的基础。

通过本次培训，我进一步认识到：读书是学业有成的加速器，是事业成功的助推器，是幸福生活的催化剂，是激发思维的'源泉，是心灵自由的呼吸？？因此，更加坚定了我用心教好学生高效阅读的信心和决心。

作为语文教师，更是熟练掌握高效阅读训练规律，灵活运用训练方法，并坚持自我训练，争当会游泳的教练。上课过程中，教师首先要有激情，这样，才能进一步调动学生参与的积极性，并有意识地表扬、鼓励学生的点滴进步，尤其是后进生，更需要教师激励性语言和温暖的目光。

另外，我要进一步研读高效阅读教材，不仅是初中，还要钻研小学、初中和高中的高效阅读教材，弄清各学段内容的衔接和技巧的融合，以便灵活、有效地运用各种技巧进行有针对性的高效阅读训练，让学生受益。

因此，今后的训练，应朝着如下的目标努力：

1、通过高效阅读训练，扩大学生的阅读量，增强学生的文化底蕴，提升学生的语文素养。

2、通过高效阅读的提速训练，培养良好的速读心态，感受阅读的。

快乐。

3、有效实施高效阅读，增强学生学习的自信心，提高学习兴趣。

4、通过高效阅读训练，培养语文自学能力，并迁移到其它学科，为学生的终身发展奠基。

5、以读促写，以读书日记为突破口，努力实现“快速阅读”、“快速作文”，全面提高学生的素养。

总之，坚定信心，坚持不懈，用心、用力、用情地工作，为让校园充满书香，让课堂充满思想，让孩子健康成长！出一点很薄的力量。

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阅读人生如何写篇四

1.传统的管理意义是：是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。是人类各种组织活动中最普通和最重要的一种活动。

2.而我理解的管理是：一群目标志向相同的人在一起朝着正确的方向前进，这个团队可以是一个家庭、一个班级、一个组、一个部门等等；但人是独立的个体每个人的想法不同，所以在这个团体前进的过程中得有任务分工的，每个人所要做的都不同每个人需要把自己的部分做好才能使团队更好的前进，在这个过程也同时需要有另一个人的督促及鞭策所有人才能同时做好，这是我所理解的管理。而我的工作应该合理的分配每一件工作的时间及完成的实效还有质量。

二.什么是专业？我的工作如何才能“专业”？

1.专业是指对某一个领域或对某一件事都了解得无比透彻及对此领域能知无不能，行家里手。

2.而我想要把我工作做到专业，是抱着将事业推向最高峰的决心，是把细节之美展现的淋漓尽致，无论身处何种行业，学习哪一项技能，恪守执着、精益求精。

三．从公众号‘刘润’‘连岳’‘春暖花开的’中我得到的收获。

1.首先‘刘润’公众号恕我不敢和他的想法苟同，你有你的想法我也有我的想法，我们在交往中可以互相交流想法互相交流经验，但是不能强加你的想法你思想给我让我一定要按照你的想法去做，为什么要按照你的下想法我才能成功呢？不是每一个人他都想成功有的人就想平平淡淡，但是任何人都没资格去批判别人想要的生活。我想成功我可以按照我的想法去做如果是错了那我再找其他的方法，人生不就是在不断试错吗？试错多了我也就在个过程中逐渐成熟了。也并不是说他所说的是错的，他用这个方法成功了，但不是所有人都以这个方法成功，“有本之学”我们的学习之本就是我们自己，好比马云、李嘉诚他们的成功是想复制就可以复制过来的吗？就像‘春暖花开’公众号的一段每日花语言：每一个人都希望最大限度的实现自己的人生价值，而每一个人都必须充分的去发挥自己的天赋和才能，这也是不可逃避的。每个人都有适合自己方法，我只能在那么多不错的建议已经经验里寻找到属于自己的成功！

遵义星力城冯洁。

2021年10月05日。

阅读人生如何写篇五

快速阅读从人类潜能开发角度讲是一门科学，对于提高学习效率来说又是一门技能。所有技能都需要通过反复练习、仔细揣摩，最终掌握“窍门”达到熟练应用状态。下面给大家分享一些关于如何学会快速阅读，希望对大家有帮助。

1、设定目标。

阅读开始之前，给自己设定一个目标，因为设定目标可以让我们集中注意力，避免拖拉的阅读。

2、学会总结。

如果看一本书你不会学以致用，不会去思考总结，过后你就会忘记，但当你学着去总结书本的主要框架，写写书评，或者仅仅写你感兴趣的话题，都可以加快你的阅读。

当通过写框架，写书评，或者与人沟通，再一次进行思考，慢慢的你就会理清文章的脉络。

3、停止默读。

大多数人是通过将单词大声读出来而学会阅读的。麻烦在于，大部分人都停止不了出声读。当然，或许我们已经不会再听见读出来的声音，或者仅仅动动嘴唇，但在我们的大脑中我们是在“将文字都给自己听”。我们通过嘴巴和耳朵学会阅读。

要成为快速阅读者，这个习惯必须要戒掉或者至少降低它的出现次数，采取眼睛结合大脑的方法。开始用你的眼睛在书中吸收知识，让书中的内容通过眼睛直达你的内心。

4、巧用浏览。

阅读时，目光撒下去所接触的不是两三个词，而是完整的一句，整整的一行甚至再多些。这种浏览的方法用在了解一本书的大意上，通常在图书馆、阅览室、书摊前拿到新书时使用。

快速阅读习惯的养成需要长期坚持阅读才能养成，阅读时尽可能的掌握大量信息，眼停时不是感受一个字一句话，更多的是感受章节段落。

1、每一段读更多的文字，减少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。

2、速读最重要的窍门是，阅读的目的要明确，阅读前弄明白要从文章中获取什么信息。如果你仅仅要获得文章的要点，那么你可以快速略读一下，抽取其中必要的观点。如果你需要理解文章的细节，那么你就要慢慢阅读，以便彻底地理解它。

3、通过学习略读非常详细的文档，你将节省出很多时间。

通过以下措施来练习速读：

1、增加每一段的字词的数量。

2、减少阅读每一段消耗的时间。

3、减少你的目光移回到前一个句子的次数。

一要有对知识渴求的心态。知识是人类的宝贵财富，绝大多数以书籍的方式记载下来。我们只有通过阅读大量的书籍，才有可能快速掌握前人积累的丰富经验，站在巨人的肩膀上认识世界、改造世界。考证所有取得伟大业绩的科学家、政治家、思想家、艺术家等等，他们有一个共同的特点，就是无一例外的喜欢读书，并把读书作为自己生命历程中一件重要而必须的事情来对待。思考喜爱读书的根源，自然是对知识渴求的心态起了决定性作用。相信每个想要学习快速阅读或者已经参加了快速阅读训练的朋友，都有渴求知识，渴望实现人生价值，追求成功的强烈愿望。对于大家来说，这份愿望弥足珍贵。珍惜这份愿望、坚守这份愿望，为我们参与学习、坚持学习和学有成效提供的基础和不竭的动力。

二要有对快速阅读这门技能信任的心态。精英特快速阅读记忆训练软件，在基础部分已经详尽介绍了快速阅读和记忆原理，以及当前国内外快速阅读的发展进程、趋势、前景。快速阅读在美国、德国、英国、日本等发达国家早已着手研究和开发，我国也已经列入教育规划开始普及。对快速阅读技能仍然持怀疑态度犹豫不决的做法，无疑是落伍和跟不上时代发展步伐的表现，耽搁的是机会，耽误的是自己或亲人，收获的是闹心和后悔。已经参加了这门技能的学习和训练，就更应该坚信快速阅读的科学性，坚决抛弃世俗观念，从思想上为自觉学习、坚持学习、学有所获、学有所成提供有力支撑。否则，必然导致临阵退缩、半途而废。

三要有坚持到底的心态。毅力是成功的基本要素。掌握快速阅读技能本身就不是一件非常容易的事情，虽然精英特快速阅读记忆训练软件为了提高学习训练的趣味性、有效性和针对性，采用了世界先进的教学手段和方式，对缺乏毅力的个体有一定作用。但任何时候方法的作用都有局限性，主观努力始终是决定学习效果的关键因素。要想取得预想的效果，不做坚持不懈的训练，没有不厌其烦的韧劲，一切都是空中楼阁。在训练过程中，有的人下决心很快，但遇到一点困难就偃旗息鼓;有的人刚开始还能坚持，也取得了一些进步，但时间一长就会以应酬多、工作忙、学习紧张为借口，三天打鱼两天晒网成了必然的结局;有的人坚持了一段时间，级别随着努力逐步提升，但越是到高级阶段提升的难度越大，就像长跑比赛或者爬坡，在接近目标的时候被困难吓倒，在困难的考验面前败下阵来。所以，想要学会速读，使之成为自己人生成功的一个有力武器，必须让坚持到底的心态伴随学习和训练的始终。

四要有相对平和的心态。我们经常犯的一个错误，就是老想“一口吃个大胖子”，在学习训练中急于求成。这种心态往往容易影响学习训练的情绪，导致静不下心来，甚至影响信心和毅力，也是认识不到家、修养不够的表现。建议大家对速读训练，要保持一种平和的心态，主要是考虑到每个个体视力水平、识记能力本身就有一定差别，比别人进步快值得高兴;只要能够通过努力，在原来基础上取得一些进步，也值得庆幸。必须把速读学习训练当做一件快乐的事情去做，还要善于从自己的学习、训练、进步等环节找到快乐，这样反而更容易保持自信，更容易达到预期的目的。相信大家都有这样的经验，那些在工作和学习中保持平和心态的人更容易找到解决困难的方法，更容易找到工作和学习的乐趣，也更容易取得成功。

阅读人生如何写篇六

美国作家莫提默·j·艾德勒和查尔斯·范多伦合著的《如何阅读一本书》真是一本让我受益匪浅的书。

我以前只认为写作是一件需要刻意训练才能做好的事，读了这本书才明白阅读也是如此。同样的书给不同的人读，收到的结果也不尽相同。原因就是有的人阅读更主动，并且在阅读中每一种活动都参与了更多的技巧。

虽然阅读书籍是我从小就干的事情，可直到我读了这本书才知道了阅读的层次。第一层次是基础阅读;第二层次是检视阅读;第三层次是分析阅读;第四层次是主题阅读。我的孩子目前正处于基础阅读层次，他的问题是要准确识别出书中的一个个字。检视阅读则更强调时间，这个层次类似于学生时代做的各类阅读训练，在规定的时间内完成一项阅读的功课。分析阅读是全盘完整的阅读，是对一本书的咀嚼与消化，它是在特别的追求理解。主题阅读是最复杂最系统化的阅读，类似于我们本科和研究生做毕业设计时做的大量系统化的阅读，对一个主题读很多书并列举相关之处，架构出一个全新的主题分析，是最主动、最花力气的阅读。

说一件趣事，当读到古希腊对好读书而不求甚解的读者称为“半瓶醋”时，我突然感觉我面前出现一位花白胡须的长者指着我说“半瓶醋”，我欲开口申辩，却说不出一句反驳的话，只好低头默认。蒙田说：初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后;杨绛说：读书的意义是用生活所感去读书，用读书所得去生活。书不要读的多，更要读得好。凭着自己的心智活动努力阅读，从只有粗浅的了解推进到深入的体会，就像是自我的破茧而出。

这本书中推荐的书籍也十分经典。随便翻上几页就有一部或几部经典名著出现，包括《失乐园》、《罗马帝国衰亡史》、《国富论》、《皆大欢喜》、《哈姆雷特》、《诗学》、《罪与罚》、《汤姆琼斯》、《物种起源》等。作者经常以这些书为例子分析起来，在了解了本书的内容同时，附带了解一大批经典名著的精华摘要，大有买一赠百的劲头，感觉自己真的赚到了。

平安小果果写于5月29日。

作者：平安小果果。

公众号：平平安安的亲子阅读。

阅读人生如何写篇七

阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。阅读速度和理解能力的提高都有赖于进行大量的阅读实践。那么我们应如何在高中英语学习中提高阅读速度呢？下面四个技能帮你轻松搞定！

每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在开始阅读前，要根据这些推测文章的内容，这样做对理解文章起着不可估量的作用，在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。

阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考察的是对文章的感情基调、作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。

其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。

在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方，对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率，因此在阅读过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。

在词汇量大致相同的情况下，有的同学能运用这一技巧准确理解原文，有的'同学则只因为运用阅读中碰到二、三个生词而导致对原文的误解，还有的同学把许多时间花费在一、二个对原文的准确理解无足轻重的生词上，而影响完成阅读量。

略读，即指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概；而查读，即指以最快的速度从一篇文章中淘沙拣金，获取读者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。

首先快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。

阅读人生如何写篇八

考完六级以后，回想起自己准备六级的日子，感慨颇多。感觉自己收获最多的是词汇。通过对六级历年词汇试题的研究，我发现单词大部分是以前试题中出现词汇的简单重新组合，所以我在复习的时候便很有针对得仔细总结历年真题中的词汇。最终词汇题由开始的3，4分提到十几分。说到教训，那非阅读莫属（这次阅读考得我大跌眼镜），开始我做六级真题阅读的时候由于做得很好，感觉不过是在四级的基础上添了些生词，同样可以用关键词定位法和同义转化法搞定，可是做到后来发现六级阅读远不这样简单，看了丁老师对阅读题仔细的分析后我才明白原来对难句地掌握很大程度上决定了你六级的考试成绩，大部分题目由四级的同义转换变为需要你的推断和概括，可以说难度上有了很大的提高。所以大家在复习的时候不要因为一两次做得好就自满，阅读需要我们不断努力去提高。

阅读人生如何写篇九

在学习过程中，阅读是一项必不可少的技能和习惯。阅读不仅能够增长知识，拓宽视野，还能让人得到满足感和享受感。但是，阅读并不仅仅是读完一本书或一篇文章，而是需要进行反思和总结。对于如何阅读心得体会，我有以下几点体会。

首先，在阅读过程中需要注意专注力的培养。现在的社会节奏飞快，人们经常处于“匆匆忙忙”的状态中，对于深度阅读往往缺乏耐心。然而，只有抱着细致入微的态度去阅读，才能够真正领悟到作者的思想和观点。因此，在阅读过程中要尽量避免外界干扰，找一个安静的环境，并且集中注意力，才能准确抓住读者所传达的信息。

其次，了解阅读的目的和需求。每个人的阅读需求各不相同，有人是为了学习知识，有人是为了娱乐放松，因此阅读的目的也不尽相同。在选择阅读材料时，我们应该根据自己的需要和兴趣来选择，这样才能保持阅读的积极性。同时，根据阅读目的确定阅读的方式和方法，有意识地去思考和分析，才能够更好地理解阅读内容，并且为我们的思维提供更广阔的空间。

第三，注重理解和思考。阅读不仅仅是阅读文字，更是在脑海中运转，与作者进行思想的碰撞和交流。只有通过理解和思考，我们才能真正领悟到作者想要表达的意思，将自己的思考与作者的思想相结合，产生更好的效果和体会。因此，在阅读过程中应该主动思考，提出问题，找到答案，并且与他人进行交流，以扩展自己的思维和知识范围。

第四，学会做笔记和总结。在阅读过程中，我们可以使用笔记来记录一些重要的观点和精彩的句子，以便后续的理解和总结。通过做笔记，我们可以更好地整理自己的思绪，加深对内容的理解。除了做笔记，我们还应该养成总结的习惯，对自己的阅读进行回顾和总结，从中发现不足和提高的空间，并且将这些体会应用到下一次的阅读中，形成良性的学习循环。

最后，建立阅读交流的平台。阅读是一项独立的活动，但是通过交流和反馈，我们可以得到更多的启发和观点，打开自己的视野。因此，我们可以组织阅读俱乐部，与志趣相投的朋友一起分享阅读体验，互相借鉴和学习，共同提高。同时，我们也可以通过写博客或参与社交媒体上的阅读话题讨论，与更多的人进行交流，拓宽自己的阅读圈子。

总之，阅读是一项值得玩味和思考的良好习惯，只有正确的方法和态度，才能从中获得真正的收获。通过培养专注力，了解阅读的需求，注重理解和思考，学会做笔记和总结，并且建立阅读交流的平台，我们就能够更好地阅读心得体会，不断提升自己的阅读水平和能力。

阅读人生如何写篇十

速读，即快速阅读；记忆，《辞海》中“记忆”的定义是；“人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认。”其实就是人类心智活动的一种，科学意义上属于心理学范畴。不过速读和记忆两者其实是相辅相成的。我最早接触到速读这个概念还是在初中的时候，那时候学业沉重，偶尔就喜欢研究如何能够看书看得快记得牢，事实上是为了减轻学业压力从而去研究关于速读和记忆方面的技巧，恰好这些技巧给我的学习、生活也带来了很多好处，以下是我学习速读和记忆的一些经验。

文字是一种奇妙的东西，中国拥有数千年历史的文字更是让人心驰神往。如何进行文字方面的速读和记忆呢？结合我个人的经验有下面一些总结：

第一，文字一定要在理解的基础上记忆。读书读得很快，但读完之后一问三不知有什么意义呢？速读的表面意思是提高阅读速度，重要还是在于在理解内容的基础上进行记忆。我自己在进行速读的时候是利用词组或者短句进行分段记忆的，同时每天还坚持利用一定的时间进行这些方面的专门练习，我常用的是报纸或者一些课外书籍进行练习。

第二，速读的关键是记忆关键词。速读在很多情况下是对于文章内容的把握，关键在于能否很好的抓住了文章的重点，即关键词，这也是进行文字记忆最重要的一环，比如当我阅读一些时事新闻的时候，我只需要了解大概的意思就可以了，首先快速扫描文章标题以及括每段的首句，其次是文章的中心句子，掌握一些好的方法在文字记忆方面可以说能事半功倍。

第三，记忆文字离不开有效的笔记。好记性不如烂笔头，我们在进行文字记忆的时候，遇到一些比较重要的内容必须要及时做好笔记，才能更好的对这些文字进行记忆，当然并不是一字不落的进行记录，思维导图的方法很值得借鉴。

我们在学习、生活和工作中都无法离开数字，它既是最简单的东西也是最抽象的东西。一些比较简单的数字你可能觉得记忆起来没有难度，但是一旦这些数字进行组合有可能你就无从下手了。事实而言我们想要更好的进行数字的记忆更多的是需要从逻辑开始，数字并非毫无规律可循的，一旦找到数字间的逻辑规律来进行记忆就会变得简单许多了，比如等差数列以及等比数列等等。

对于一些约定俗成的公式或者固定表达式，这部分内容我们必须是要熟记于心的，这是我们进行数字的速读和记忆最为重要的一环，即使数字千变万化，但是掌握住这些重要的公式和表达式我们也是可以轻松实现数字的记忆。此外多些阅读数理化典籍也很有效，另外就是关于文史资料上面的重要时间事件也需要进行一定的了解才可以，比如七七事变和九一八事变的日期分别是1937年7月7日和1931年9月18日，这些固定的日期对你记忆某些数字很有效。

以上就是我的一些个人经验之谈，我坚持阅读方面利用分段分重点来速读，记忆上通过将数字或者文字转化成为图像进行记忆，当然还有很多其他的方法也是很不错的，但最重要的是你能够找到一种适合你自己去学习和训练的方法。此外还借助类似于精英特速读记忆训练软件这样的一些工具来进行专业的训练，事实证明这种方法也是行之有效的，需要尝试的朋友不妨一试。