2023年招生就业处工作计划简短(大全17篇)

计划可以帮助我们充分利用时间，避免拖延和浪费。计划需要具备可衡量性，通过合理的指标评估来检验计划的完成度。以下是一份详细的计划范本，供大家参考。

招生就业处工作计划简短篇一

2、理由：本题目读来朗朗上口，定位准确鲜明。让观众感到全身通透，够劲、够味，够爽快！一看就知道是一个观点类娱乐谈话性栏目。

二、栏目源起。

1、创造一当让观众能够深层次了解明星，艺人得内心世界得平台。

2、通过我们得节目让明星，艺人们拉近与观众的距离。

三、栏目宗旨。

在娱乐的同时让观众深层次的了解，和认识我们的明星和艺人。

四、基本情况。

2、长度：15分钟。

3、内容：围绕百姓想表达的各类话题。

4、性质：观点类电视谈话栏目。相当于文学体裁中的议论文，夹叙夹议，表达观点为主。而不是记叙文和说明文。当然，电视语言是用画面语言、有声语言和造型语言来表现的。

与《百姓零距离》相比：《百姓零距离》是新闻事实发生后，进行报道，然后提炼主题；《想说就说》是先确定主题，让百姓集中探讨，发表观点。

与《社会关注》相比：《社会关注》注重深度报道，点题式评论。通常是一事一议。《想说就说》注重百姓观点，多事多议，要求有信息量，小而精，多而全。

这样《想说就说》栏目便形成了自已鲜明的特点：

（1）纯观点性栏目；

（2）先确定主题，后议论；

（3）信息量大，点到为止，多而精，小而全；

（4）夹叙夹议，以议为主；

（5）平民性，更多地表现老百姓的观点；

（5）现场性，主持人要在现场加以引导；

（6）互动性：主持人与嘉宾的互动是最大的特点。

5、形式：现场主持、全民参与。

6、风格：轻松、自由、风趣、幽默、激烈、火爆、互动。

7、时段：19：00—19：15。

8、频率：每周两期。

五、版块设置。

1、《现场观点》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：时效性和现场感强。突出现场，主持人在事件现场进行主持、同时让周围的'群众发表意见。由百姓讲新闻，用新闻事实说话，通过后期编辑制作，体现栏目观点，对观众加以引导。

2、《百姓心声》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：让百姓充分发表意见。可以针对目前发生的新闻事实，提炼出话题，让百姓针对话题进行评说。主要反映百姓的心声，创造一个百姓发表观点的舞台。

3、《本周话题》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：关注当前世界上和我们国家发生的大事或者焦点、热点问题。在现场让百姓发表意见。充分表现百姓观点。也可以参照专业家的观点加以述说。

4、《就事论事》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：针对当前世界、我国或者我市发生的热点、难点、焦点事件，由观众加以评说。真正地让百姓参与进来。主持人加以引导。

5、《实话实说》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：可以走上街头、进入百姓家庭。就生活中很平常的事情由百姓实话实说。从中帮助百姓解决问题。放开思想，把各种话题都可以纳入进来。突出实话实说。

6、《思想交锋》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：必须有两种观点冲突。比如出现矛盾的双方；维新派和守相派的交锋；新思潮和旧观点的冲突等等。

7、《上访维权》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：给受委屈的百姓一个主张权力和申张正义的机会。只有受委屈的百姓才最有话说。他们激动的神情和快速的语流也能给观众留下深刻印象。但要与政府机关保持一致。

8、《参政议政》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：就一些政策上的话题，创造一个百姓参政议政的平台和空间。注意和政府保持一致。

9、《各抒己见》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：表现社会各阶层的观点。让各阶层充分表达。体现的是各阶层的意愿。

10、《三个女人一台戏》。

（1）长度：5分钟至15分钟。

（2）特点：以女主持人和女嘉宾为主要对象，畅谈女性话题。

六、内容范围。

1、城市类：与城市相关的各类话题。

2、农村类：与农村相关的各类话题。

3、行业类：与行业相关的各类话题。

包括：农业行业方面的话题；工业行业方面的话题；第三产生行业的话题……。

4、专业类：与专业相关的各类话题。

包括：摄像专业、编辑专业、影视制作专业、服装设计专业、管理专业、法律专业……。

5、时尚类：与时尚相关的各类话题。

包括：服装、数码、装饰、美容……。

6、焦点类：与焦点热点相关的各类话题。

对一切焦点、热点话题进行观点碰撞。走上街头，走进事故的现场、走到百姓的身边。

包括：世界上的热点问题；我们国家的焦点问题；松原发生的重大事件……。

7、风俗类：对风俗有关的各类话题。

松原有两千多年的历史了，这么悠久的历史，也创造了具有松原特色的文明，产生各种风俗。对松原各种风俗类话题进行采访。

包括：过年风俗；过节风俗；结婚风俗；生子风俗；盖房风俗……。

七、栏目推广。

1、栏目推广语：

备选（1）表达百姓观点，关注百姓心声。一档全新的电视栏目即将播出。松原电视总台一套大型观点性栏目《想说就说》期待您的关注。

备选（2）什么事儿都由专家说了，我们老百姓也想说说。好，现在就给你一个机会。松原电视总台一套大型观点性栏目《想说就说》期待您的参与。

备选（3）说！说！不说不痛快；不说不敞亮。给百姓一个家常里短、评说事非的机会；让平民在电视上亲自当一回家，做一回主。松原电视总台一套大型观点性栏目《想说就说》期待您的光临。

2、栏目主持语：根据节目内容定。

3、各栏目后面都加下子栏目介绍。

八、补充说明。

1、在栏目结尾标明：以上观点不代表本栏目观点；

2、以节目吸引观众，收视率上来后吸引投资者。

招生就业处工作计划简短篇二

今天，老师给我们上的语文课有点与众不同。

“同学们，请翻到语文书八单元的语文园地。”黄老师说，“153页。”我们翻到那一页，竟然是口语交际――向你推荐一本书。我们心里纳闷：黄老师是不是说错了，怎么可能会是口语交际呢？可黄老师却一点儿没有说错的意思，因为往常，黄老师只要哪里说错了，便会急忙慌慌张张地改口：“哦，说错了，是……”到底怎么回事？我们正想着，只听见黄老师又说：“同学们，我们的好书推荐每个人至少已经推荐过两次了。而且还会提三个阶段的问题。”我们连连点头。的确，我们全班同学都已经推荐完两次了，有的已经推荐过三次了。

“你们快要五年级了，三四年级看儿童文学作品我是非常支持的。但五年级如果还看儿童文学作品，作文不会有很大提高。所以老师建议你们看《西游记》《三国演义》《水浒传》等古典名著，还有那些世界名著。”老师又说。

“中国四大名著不是还有《红楼梦》吗？”我们说。

“《红楼梦》你们可能看不懂，老师建议你们六年级看。但可能你们当中有的同学看得懂，而且喜欢看。那是允许的。”黄老师绘声绘色地讲着。

老师又让我们翻到154页：“今天第三节课，还是自由作文，我们可以采用不同的形式。”

于是，第三节课。我写了这篇作文――《有趣的语文课》。

招生就业处工作计划简短篇三

“哈哈哈，哈哈哈!”

咦，这是哪儿传来的欢声笑语呢?如果你想看个究竟，请跟随我笔下的文字，一起上一节徐老师那生动幽默的语文课吧!

“叮零零!”清脆的上课铃声响了，徐老师手里捧着一叠课堂作业本，大步走进教室，紧接着，随手拿起一本作业本，快速地翻到第2课《桂林山水》的小练笔，笑着说：“我给大家读一下syc的小练笔，‘泰山的山真大啊，有长城的一半那么大;泰山的山真宽啊，有长城的一半那么宽’。”听到这儿，全班都哄堂大笑，我也不例外!

要知道，长城有一万八千多里长，难道泰山有九百多里长?长城有五六匹马站成一排那么宽，难道泰山只有二三匹马可以并行?想到这儿，我更是笑个不停，连syc也躲在一旁偷笑。“下面请看大作家wyh的作品!”徐老师笑着说道。我们个个都将目光从syc身上转移到wyh身上。wyh一脸迷惑，好像在想：我哪儿写错了?徐老师说：“wyh开始往月湖里扔石头了。‘月湖的水真静啊，我往水里扔了一块石头，水面就像一块镜子被打碎了，变得一块块的;月湖的水真清啊，我又往水里扔了块石头……’”我们都觉得他写得还行，不知老师为何要说他。徐老师又开口了：“wyh，你每次去月湖要扔两块石头，如果每人都这样，月湖早被填平了!

”听到这儿，我们都哈哈大笑，连wyh自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的下课铃响了，讨厌的铃声把我们的“快乐之旅”打断了!

我在这次短暂的“快乐之旅”中知道了：我们写作文语句要通顺，内容要合情合理，否则会闹大笑话。

招生就业处工作计划简短篇四

时间转瞬即逝，转眼我已步入高中的大门，回首往事，总会有许多欢笑、悲伤与遗憾，也会有很多想说的事、想见的人。九年前的我刚升入小学，幼稚、天真而又腼腆，怯懦怕事，总会被人欺负，但班里其他人虽然跟我还不太熟络，也会站出来帮我说话，我想对他们说：“谢谢你们的关怀与帮助，让我在陌生又无助的时候感受到了集体的温暖。”我也想对九年前的自己说：“勇敢起来，多交些朋友，不要太过懦弱，被人欺负就要反击，不要害怕老师，要与老师搞好关系，也不要太依赖别人帮你解决问题，学会独立，不要怕犯错，没什么大不了的。”

三年前我开启了崭新的初中生活，面对着崭新的问题――住宿，“人生地不熟”，我在学校中呆的每一分钟都是煎熬，没有住校的经验，犯了些错误，舍友总看我不顺眼，使我更加不自信，我想对我说：“犯错没什么大不了的，要努力改变，才能让他们缓和对你的看法；要开朗些，多说说话，多交朋友，扩展自己的人际圈，敢于社交，敢于展示自我，培养良好的习惯，为以后初三打下基础，减轻负担。”我也想对父母说：“不要工作得太辛苦，要劳逸结合，不要工作压力太大，没有工作就多出去散散心，关心关心自己的健康。”

回忆了过去，我又不由得开始畅想未来，畅想未来三年的高中生活，以及高考后我会过上什么色彩的生活。我想对三年后的自己说：“压力不要太大，保持自己的身心健康，劳逸结合，记得锻炼身体，别把身体搞垮；认真学习，保持良好的习惯，不要纠结于过去，也不要纠结暂时的退步，找到问题所在，及时纠正，向老师、同学请教；保持专注，不能一时昏了头，被网络占领了精力，对自己抱有自信。”我也想对那时的父母说：“请相信我的能力，及时发现并提出我的问题，请默默地支持我，最后我一定会取得好的结果。”我还想对我那时的朋友和同学说：“请让我们一起努力，互相支持，互相学习，互相帮助，一起迈向光明的未来，一起迈向理想。理想并不遥远，只要努力，就没有不可能。”

我想对昨天的自己说：不要拖拉，把该做的事在今天做完，不要给第二天留负担；我想对明天的自己说：认真学习，养成习惯，不断进步；明天的我想对今天的自己说：不要浮躁，不要懒惰，把该做的事做完才能安心，谨记自己的目标，并为之努力。

招生就业处工作计划简短篇五

今天上排球课，我每次上排球课回来胳膊上都是少不了的淤青，我不知道这是否表示我认真上课了，唉，可是最后的结果却是差强人意，对打的排球说好了是二十个及格可是我却只能打十个，而且还是最多的，但是我也是努力的在练习可能这真不是我的强项，再或者说我根本没有那天赋，真的想自暴自弃一回。可是心中的两个小人在争吵，一个说你就应该放弃你本来就不擅长嘛另一个说，不行，你从来都是很要强，这件事上也不能输，唉内心挺是争斗的。但是心里还是不想放弃。

上周我终于爆发了，就是因为有人找我练球，您说我才能打几个啊，还找我打呢，您知道我心里是什么感觉吗，就像一百根针扎我的心一样，我扭过头去这次再也控制不住，要求控制不住，而且是越想控制越是汹涌，唉，我突然好恨我自己这么不争气，可是擦干眼泪我想你走去因为我想要把我心里想说的话说出来，要不我真的好难受，我给您说我有点事想跟你说，可是眼泪就这么不争气的流了下来，唉，我只是想说老师或许你看来一句不经意的事，不经意的话，真真切切的打压了我所有的积极性，想到这所有的委屈我都要说出来，唉终于爆发了，可是我不知道后来我们会吵起来，我只是想着和你说说我受不了一次一次的打击或许我太脆弱，看着天慢慢暗下来，她好像我的心情一下子低落到谷底，让我对整个人生很失望，我想离开这争吵，可是我心中不平，但是社会人生是一面镜子，吾日三省吾身，这面镜子中演义着我不想要看到的世界，可是为我以后得人生道路又是少不了的一些人生借鉴，我可以看到我自己身上是否有这些不足，毕竟人没有完美的但是可以享受追求这个完美的过程。

招生就业处工作计划简短篇六

“想唱就唱，要唱得响亮。想唱就唱，要唱得漂亮……”想说什么就说吧，即使没有人理你，你也会觉得舒畅了。想说就说吧，没有人会阻止你的。如果你父母去了很远的地方，你很少和他们联络。你想念他们吗？看到个个孩子的家长都带了许多吃的，用的给小孩，都很关心他们。为什么爸爸妈妈不关心我？为什么他们都不在，只留下我一个人？为什么……你会这样想吗？你会羡慕你的.同学吗？你想说什么，你生气吗？“爸爸妈妈你为什么不和我联络，我想着你，我懂事了，回来吧。……爸爸妈妈，我很爱你们，回来吧。！”你说了，想说这些。长大了你会明白，爸爸妈妈最爱是你。“爸爸妈妈，谢谢你。最近参加郊外活动，我很轻易就胜利了。

我好高兴。谢谢你们，你们让我独立了！”你说出了自己的心底话，不错！她，一位小女孩坐在窗前，望着迷人的风景，她总爱唱忧郁的歌。那声音很动人，但她为什么要唱失落的歌曲呢？在信中，在日记本中，她多次说出了自己的心里话。她不想孤独，她不喜欢寂寞。今天，她终于鼓起勇气对老师说：“老师，我……我……”小女孩哭了，她坚持不让自己流泪，但泪水不住地望下流，她真的很不好受。“老师，我是个内向的女孩。朋友们见到我都走开了。也许我笑多点会快乐一点。但，为什么，为什么我孤独哦！”老师静静地聆听着。“因为我穷，因为我成绩差，为什么要这样。看到他们一起玩得很开心，我心里好不好受。我不知道我为什么会伤心，是我的错吗？我经常帮助他们，有事他们就找我，没有事他们就不理我。

我不是布娃娃，不是你喜欢的时候就和我玩，不喜欢的时候就不要我。我是人，我不希望你们会报答我。即使我帮了你们，我没有渴望回报。我只希望你们多了解我，多和我一起。你会发现我是个怎样的人。每天在窗前，我都不由得哭，我很羡慕，我不想孤独。真的，我不想！”说完，小女孩又哭了。“说出来了，会舒服一点。老师一直知道你是个出色的女孩，不用怕，继续努力。他们会和你做朋友的。”月亮挂在天空山，照到了你，照到了我。照到了心灵，那可爱，脆弱的心灵。想说就说吧，不要让心灵更脆弱！

招生就业处工作计划简短篇七

语文课到处充满乐趣，只要你有善于发现的双眼，熟悉的地方，也有与众不同的乐趣，可不枯燥无味，形式呆板的。

不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活——太孤独了，不要曹操“老骥伏枥，志在千里”的为理想面奔波——太辛苦了。想要的只是简简单单而不乏味——像陶渊明描述的世外桃源那样。既安静又不孤独，如果我们都生活在那，有你、有我、有他而不喧闹的学习生活，自此学校改革，课堂上的主角便不是老师了，而是同学们，我们正在学习《桃花源记》，老师给每个小组分配任务。我们得到一个关于第三段演绎的任务，我们去问老师这个任务是什么意思?就是把第三段演出来。准备过程中，我们组组长临时安排几个人上台，谁演渔人，谁演桃花源人一一做了安排和试演。接下来，语文课堂一般都有三部曲，美丽的音符，动感的旋律以及和谐的乐章。演课本剧是属于动感的旋律，我们组正在热火朝天地聊，将翻译变得自然，让自己融入。

同学们开心地授课，学子们欢快地学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符，老师说：“下面有请六组同学为我们演绎渔人相遇桃花源中人。”我的心突然震动了一下，因为这一次不同寻常---没有彩排!我们组的张琦、于成琪、吴欣宇和我匆忙上台。我扮演的角色是村庄里的村民，在旁白指导下，我想尽办法让自己去融入这个角色似乎演得像真的一样，我正在地里劳作，无意中看到张琦饰演的渔人，感觉这人是从哪里来的，怎么从来没有见过，我就走过去询问“他”。你是干什么的?“他”说，我是打渔的?我问“他”从哪里来?“他”从武陵来。我又问“他”怎么进来的?外面是什么朝代了?“他”一一作了回答。之后，我又邀请“他”到我的家里去作客。同学们在下面目不转睛地看着我们，津津乐道。

这让我回忆起我们小组演过的第一个作品《阿长与〈山海经〉》，还有包括其他同学演的《哈利?波特》。哈利的机智与勇敢，伏地魔的丑恶与虚假，同学们都演得栩栩如生，我最喜欢上语文课了，每一次都感觉好像在电影院。

美丽的校园，我的家，我的学习生活因语文课而绚丽多彩!

招生就业处工作计划简短篇八

我们的国语是汉语，因此我们有一门千古不变的学科――语文。然而，却有许多人把它当成一种无聊的课门。我们班便是如此。

但是，那次却十分反常：

“叮铃铃......”上课的铃声敲响了我们怀着沉重的心情再度走入那再熟悉不过却又夹杂着一些其他的不太合群的气氛的教室静待着班主任的到来，不一会老师来了，不过有些不太对劲――老师这次没有拿任何的书本，任何的讲义，只有一杯貌似已经冲了n次的红茶。老师的脸上洋溢着盎然的笑容，那种笑容就像春天里绽放的花朵，让人不禁感到春天般的温暖。老师一上讲台便说：“同学们，我们今天不上课了，我们来做游戏吧。”（老师说完这句话之后全班便沸腾起来了）同学们你一句我一句讨论的不亦乐乎――有的说这是老师的一个“阴谋”做完游戏之后便要写一篇作文；有的说老师又在打“坏主意”了；有的便直接说老师的话不能信......各种各样的说法，总之千言万语汇成一句话――老师没安什么好心。

终于，老师发话了：“好了不要再议论啦，我知道你们说的什么，这次纯属是看你们平时太辛苦，借这个机会让你们好好放松一下，放心，不写作文。”“耶！太棒喽！可以好好的玩喽！也不用写作文啦！......”同学们一个个的兴高采烈异口同声的欢呼着......

快乐的时光总是很短暂，天下也没有不散的宴席。玩儿的尽兴了便忘记了那不等人的时间，总感觉只过了几分钟，但感觉有也没那么得准，毕竟下课铃已经打响了......

招生就业处工作计划简短篇九

我不喜欢吹毛求疵，也就是不喜欢打小报告，但是身边总有这样的声音：“老师，他没有写作业，而在吃面包。”“老师，他把我的手夹到了，好疼呀！”“老师，他在课堂上一直在玩铅笔！”这些告状的理由都是鸡毛蒜皮的小事，甚至可以说是不成立的理由。

有一种感觉，是愤怒，在这时，你会感觉头上冒火，吃不香睡不着，你的头脑里装着都是气愤和生气，那是一种不好受的感觉。

有一种感觉，是宽恕，其实，学会原谅别人也是需要勇气的，只有智者，才会宽恕，宽恕是一种轻松的感觉。

有一种感觉，是嫉妒，可能没有人会承认自己嫉妒别人，我想对嫉妒的人说：“嫉妒，是一种难受的.感觉，希望你能甩掉嫉妒，在别人比你好时，可以用佩服、赞赏的眼光看他，这样，你才会快乐的。

世上有许多感觉，大家肯定不喜欢嫉妒、生气、可我想说：“世界，正是因为有各种各样的感觉才会精彩。”

很多人的看法就是孟母为了孩子的教育，近朱者赤，那是必须搬家的，就没有一个人突然站起来说：“我觉得不应该搬家，要让孩子适应这种地方……”在现在的语文课上，不会有讨论和不同声音的存在，语文课变成了听写课，大家都低着头忙着抄中心思想。

四年级:tb0332338_。

招生就业处工作计划简短篇十

上午老师交我们学习《寓言两则》、《惊弓之鸟》、《画杨桃》这三篇课文。

寓言两则有《亡羊补牢，为时不晚》这则寓言告诉我们你知道错误，就要及时改正，把损失降低到最小。《南辕北辙》形容行动和目的正好相反，但是我们干什么事都要明确自己的目标。真是小故事大道理，就还不到一页的一个故事就告诉了我们这么多的道理。

下面我们就开始学习《惊弓之鸟》，惊弓之鸟形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。这篇课文讲了更羸通过观察，发现大雁飞得慢，叫的声音很悲惨。因此他判断出这只大雁是一只受过箭伤的大雁。陪着老师精彩的ppt，我们学的更起劲儿了。

最后就该学《画杨桃》。讲课文讲了在“我”上小学四年级的时候，父亲教导我无论画什么，都要实事求是，不要想当然，画走了样。一天，上图画课老师让我们画杨桃，“我”画的像是五个角的什么东西，我觉得我画得很像。老师让同学们看我画得画，我是同学们嘲笑我画的不像杨桃像五角星。老师让他们做到我的位置上看看杨桃，果然不像平时我们看到的杨桃，却像五角星。说到五角星老师说:“梨、苹果都可以切出五角星。”于是老师拿陈煜琳的一个苹果，给我们做了一个试验，果然不出所料真的切出了五角星。然后老师又把这个苹果分给了26个人，陈煜琳她自己也没有吃。

这节语文课可真有趣，我希望以后每一节语文课都是这么有趣。

招生就业处工作计划简短篇十一

“哈哈哈……”这是从哪里飞出这么欢快的笑声?告诉你吧，这是我们班。知道我们班为什么这么高兴吗?让我给你们一一道来吧。

今天，我们上语文课的时候，刘老师在黑板上画了一个大大的圆圈，问同学们“看了这个图形，你想起了什么?”同学们都踊跃回答。李静雯说：“我想到了车轮。”陶婧宜说：“我想到了一张娃娃脸。”姜雨莎说：“我想起了武大郎烧饼!”她的话音刚落，全班哄堂大笑。

刘老师做了个手势，让我们安静下来，笑着说：“同学们，你们的回答都很有趣，今天我们一起来玩一个游戏，名叫‘画鼻子’。”一听玩游戏，同学们高兴地叫起来。

“画鼻子”游戏我们以前也玩过，就是蒙住人的眼睛，然后让人走到黑板画出小丑的鼻子。刘老师今天会让我们怎样玩呢?刘老师先让我们四个组从中隔开，一二组为甲方，三四组为乙方。再让同学们在自己那一组选出一名参赛选手和负责指挥他的“军师”。经筛选，我们乙方选出任彬当选手，刘邓明洋当军师，甲方是赵羽洁当选手，陈至乐当军师。任彬被刘老师蒙上眼睛，刘邓明洋在下面指挥，结果任彬准确地给娃娃画上了一个小小的鼻子，赢得了我们全班人的欢呼。接着，甲方的赵羽洁也被蒙上了眼睛，她大概是觉得陈至乐指挥得还不够准确吧，就自己在黑板上左量右划地跳起了迪斯科”，经过老师的再三催促,才终于画上了一个鼻子，还没等她收笔，全班就爆发出了雷鸣般的笑声，原来她把小丑的鼻子画在了小丑脑袋的外边。赵羽洁睁开眼睛看了以后，自己也露出了尴尬的笑容。第一轮比赛，我们乙方获胜了，我们为自己欢呼鼓掌。

第二轮比赛开始了。刘老师说军师留下，各方再选一名选手。我方选了逯鑫，甲方选了葛宇轩。葛宇轩把鼻子画在了小丑的脸蛋上，逯鑫把鼻子画在了小丑的嘴巴上。把全班同学逗得捧腹大笑。刘老师让任彬给我们介绍画鼻子的经验，任彬说：“我先对着小丑的鼻子，然后径直走上去，这样画的鼻子就比较准确了。”听了他的指导，刘老师又选了两个同学上去画，让全班同学当军师。可正因为全班同学当军师，“艄公多了打烂船”，有的同学故意给另一方选手捣乱，以至于他们不知道到底听谁的指挥，只好乱画一气，结果可想而知，全班同学发出阵阵爆笑!

这真是一堂开心有趣的语文课，让我久久难忘!

招生就业处工作计划简短篇十二

今天，我们上了一堂有趣的语文课。

首先，老师叫我们自读《飞檐走壁的虎将》，边读边演动作。教室顿时炸开了锅，同学们像壁虎一样跳，张大口，甩屁股，像蝎子一样用尾刺攻击，一个个的样子，把我们笑得前俯后仰。

接着，老师抽两组人上台比赛，一组里有一只蝎子，一只壁虎。我也被选上成了壁虎。比赛开始了，我面对面前虎视眈眈的蝎子，完全一副傲慢样，我先用“屁股”对它猛激一下(尾巴)，蝎子当然也不甘示弱，恶狠狠地用寒光闪闪的铁刺击了我一下，展开了激烈的“屁股大战”，我们俩激战了两三个回合，不分胜负，我大发虎威，气势雄雄地走到蝎子面前，纵身一跃，把蝎子“捕食”了。台下同学哄堂大笑，我也忍不住这口气了，也张嘴呵呵大笑起来。

第二轮比赛开始了，这次是女同学对女同学，她们一上台，便忍俊不禁大笑起来，壁虎攻击蝎子时，只轻轻地碰了一下，蝎子也似乎被感动了，也轻轻攻击，两人好像在“恋爱”，轻手轻脚，没有壁虎和蝎子的那般威武，同学们又大笑起来。

最后，老师又叫我们总结壁虎特性，在每段中寻找，同学们又津津有味地寻找起壁虎特性来，原本像锅粥的教室又变得鸦雀无声，陷入一片思考的海洋，连掉针的声音也听得到。经过十分钟的思考，新鲜的“壁虎特点包”出炉了，同学在瞬间哗啦啦地兴起右手，又说出一个个答案，就像包子店的小二吆喝着：“包子，新鲜的包子，快来买哟!”

这课结束后，我十分怀念，因为它是一次有趣、别开生面的语文课，我希望，这种语文课能一直在我身边。

招生就业处工作计划简短篇十三

我不喜欢吹毛求疵，也就是不喜欢打小报告，但是身边总有这样的声音：“老师，他没有写作业，而在吃面包，想说就说，比语文课更有趣作文500字。”“老师，他把我的手夹到了，好疼呀！”“老师，他在课堂上一直在玩铅笔！”这些告状的理由都是鸡毛蒜皮的小事，甚至可以说是不成立的理由。

有一种感觉，是愤怒，在这时，你会感觉头上冒火，吃不香睡不着，你的头脑里装着都是气愤和生气，那是一种不好受的感觉。

有一种感觉，是宽恕，其实，学会原谅别人也是需要勇气的，只有智者，才会宽恕，宽恕是一种轻松的感觉。

有一种感觉，是嫉妒，可能没有人会承认自己嫉妒别人，我想对嫉妒的人说：“嫉妒，是一种难受的.感觉，希望你能甩掉嫉妒，在别人比你好时，可以用佩服、赞赏的眼光看他，这样，你才会快乐的。

世上有许多感觉，大家肯定不喜欢嫉妒、生气、可我想说：“世界，正是因为有各种各样的感觉才会精彩。”

很多人的看法就是孟母为了孩子的教育，近朱者赤，那是必须搬家的，就没有一个人突然站起来说：“我觉得不应该搬家，要让孩子适应这种地方……”在现在的语文课上，不会有讨论和不同声音的存在，语文课变成了听写课，大家都低着头忙着抄中心思想。

我希望，真有想说就说的语文课！

招生就业处工作计划简短篇十四

在这里，我想说声对不起，当时我被手机蒙蔽了双眼。

吃完午饭，妈妈让我跟表姐快点换衣服，她要带我们去图书馆。我们已经准备好了，可是妈妈还在帮弟弟换衣服，我们只好等他们。“叮”一声，手机微信的声音。我打开了微信，是我建的同学群有新的信息。有同学在发游戏的程序，我就说不要发了。要知道，上一次有一位同学把张老师加进了群里，结果，那个群里的人都被找去谈话，包括我在内。为了不让张老师知道我建的这个群，我赶紧发群公告，说不能加老师进群。

可是，杨卓龌故前颜爬鲜加了进来。我害怕起来，现在被张老师知道了，我是旧错再犯啊，到时可不是再谈话这么简单了。写说明？作检讨？……张老师非常反对我们玩手机的。这下完了，都是杨卓稣獗康啊g榧敝下，我对杨卓鏊担骸拔沂侨褐鳎你把张老师加进来，我一样能把张老师踢出去。”便真的把张老师踢出了群。那一刻，我的心里挺得意的，我是群主，我想踢谁就踢谁，你是老师又怎么样！

从图书馆回家的路上，想到中午的事，我开始有点后悔了。张老师听到那句话，肯定对我十分的失望和生气，我怎么会这样呢？难道真的离开了学校，老师就管不到我们？要知道，张老师对我们可是付出了许多啊，尤其是在作文方面。我说了那样的话，而且，真的把张老师踢出群，张老师是为了我们好啊！张老师肯定不会就这样放过这件事的，我有一种山雨欲来的感觉。

果然，到了晚上，张老师发微信给妈妈，叫我跟他通电话。没办法，我只好硬着头皮给张老师打电话，拿起电话的那一刻，我的心都要融化了，猜想老师的怒火会怎样的暴发。

电话接通了。没想到从电话那头传来了亲切的声音，老师跟我聊家常，开玩笑。我紧张的心情轻松了很多，但我担心亲切过后的暴风雨，小心地应对着。果然，很快地老师说起中午的事情。“你是不是担心我在群里，你们说话不方便啊？你们说了什么我不能听的话吗？是不是在说我坏话呢？哈哈。”张老师一如往常直爽。我不知如何应答：“不是，不是……”张老师接着说：“不过，手机要少玩，玩手机非常不好，可以看一些书，或是走到大自然中去，或是动手做一些手工，或是帮做家务……”

张老师说的很多，都是关心我的话语。那一刻，我真正领悟到老师对我们的关怀，我真不应该这样，要是时间能倒流，我肯定不会再私自建微信群，肯定不会把老师踢出群的。

老师，对不起，当时的我是被手机蒙蔽了双眼。您对我的好，我一定永远记在心中。

招生就业处工作计划简短篇十五

上课铃响了，同学们陆陆续续地进入教室，当上课铃响第二遍时，老师面带微笑地走进教室。

今天我们上的内容是同音不同字的词语和字谜。李老师先在黑板上写了几个字谜，老师还没写完字谜，就有几位同学在下面窃窃私语了。有的在凝神思考，有的和同桌互相讨论答案，还有的将自己的答案喊了出来……其中有一个字谜特别难，叫做“客满”。让大家顿时鸦雀无声，过了一会儿，有几个敢于吃“螃蟹”的勇士说出了几个答案，老师说：“跟真正的答案差很多。”就加了一个小提示，客满的意思跟人多一样。有一位同学说：“是不是众?”“很接近了，再想想。”老师故意吊起大家的胃口。同学们一再冥思苦想，但是还是想不出来，老师最后只好公布答案。在黑板上写下“侈”这个字。解释是这样的：人是单人旁，而多则是普通的多。大家听了立刻恍然大悟。

时间过得真快啊!转眼就到了第二环节。第二环节是同音不同字的词语。其中老师写了几组词语“现时、限时、现实”和“微风、威风”与“见人、贱人”…….接下来，同学们自己上去写了。大家跃跃欲试，我也不例外，第一次我写的是“咸鱼、嫌疑”，写错了。第二次我写的是“裤存、库存”也写错了。第三次上去，又写错了。由于我三次都写错了，老师微笑着摇摇头说：“你又到此一游了。”这时全班哄堂大笑起来。因此，我也自我解嘲的称自己为“旅行家”。这节有趣的语文就在大家的哄笑中结束了。

这一节语文课可真有趣啊!它让我了解并知道汉字的趣味性和在我们生活中的重要性。

招生就业处工作计划简短篇十六

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的想说就说，比语文课更有趣作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我不喜欢吹毛求疵，也就是不喜欢打小报告，但是身边总有这样的声音：“老师，他没有写作业，而在吃面包。”“老师，他把我的手夹到了，好疼呀！”“老师，他在课堂上一直在玩铅笔！”这些告状的理由都是鸡毛蒜皮的`小事，甚至可以说是不成立的理由。

有一种感觉，是愤怒，在这时，你会感觉头上冒火，吃不香睡不着，你的头脑里装着都是气愤和生气，那是一种不好受的感觉。

有一种感觉，是宽恕，其实，学会原谅别人也是需要勇气的，只有智者，才会宽恕，宽恕是一种轻松的感觉。

有一种感觉，是嫉妒，可能没有人会承认自己嫉妒别人，我想对嫉妒的人说：“嫉妒，是一种难受的感觉，希望你能甩掉嫉妒，在别人比你好时，可以用佩服、赞赏的眼光看他，这样，你才会快乐的。

世上有许多感觉，大家肯定不喜欢嫉妒、生气、可我想说：“世界，正是因为有各种各样的感觉才会精彩。”

很多人的看法就是孟母为了孩子的教育，近朱者赤，那是必须搬家的，就没有一个人突然站起来说：“我觉得不应该搬家，要让孩子适应这种地方……”在现在的语文课上，不会有讨论和不同声音的存在，语文课变成了听写课，大家都低着头忙着抄中心思想。

我希望，真有想说就说的语文课！

招生就业处工作计划简短篇十七

网络上面有一句很调皮的话：你不说，我怎么知道呢？关于这句话的来历，我们也不做追究了。单单就这句话所讲的道理来说，确实是很正确的。就找工作面试这种事儿来说吧。你和面试官都还是初次见面，以后会不会见面，那都是很难说定的事情。而一次的见面，就决定了很多的关系。在初次的见面——即面试中，我们就要把我们最为优秀的一面说出来，展现给面试官，不然面试官怎么来了解你这个人呢，怎么判断你是否符合这份工作呢？但是，这就会出现一个问题：面试时不能想怎么说就怎么说。

要知道，我们所面对的是面试官，是一位在公司掌管人事的主管，他并非一位慈善家、一位施粥者，所以我们在面试时不能想怎么说就怎么说，我们要挑着说话，尽量挑好听中听的说。因为我们是求职者，所以我们说话要谨慎，不能想说什么就说什么。有一些人在面试的时候，觉得自己口才特别好，而且面试官全程笑眯眯的听着他讲话，所以他越讲越开心，最后得意忘形，完全忘记了自己是来找工作的还是来炫耀口才的，当然了，结果如何，大家也都能想来了。这是一种想怎么说就怎么说的。

还有一种想怎么说就怎么说的情况：面试官提出来的一部分问题，在我们听来完全没有什么，所以我们就会很随意的回答。但是你要知道，面试官不会随便的提一些无关紧要的'问题的，每一个面试问题的提出，都带有很强的考察目的；并且有些问题会隐含有一些让人难以察觉的陷阱，如果你不假思索，想怎么说就怎么说，既显得我们缺乏灵活应变能力，又容易跳到陷阱当中去。无论出现哪一种情况，都不是面试官想看到的那一种情况，对我们来说，这两种情况既是始料未及的，也是事中不想看到的，事后不愿意回忆的。

面试时不能想怎么说就怎么说。因为在面试中还会遇到一种问题，也许我们不认为这是一种问题，但往往我们所忽视的东西，比我们年长且考虑周全的人确认为这是一些很重要的问题。因为你的夸夸其谈，畅所欲言，导致面试官认为这位求职者不严谨，不稳重，口无遮拦。虽然你非常好的表现出了自己很优秀的一面，但是面试官认为这个人口齿太过于伶俐，在今后与同事们的相处中，会搬弄是非，影响公司的整个氛围。所以，在面试时不能想怎么说就怎么说。