最新市场前景调研报告通用(优质9篇)

报告是一种对某一事件、问题或者研究结果进行详细陈述的一种书面材料。通过报告的形式，可以向他人介绍和交流某一主题的重要信息。报告的撰写可以帮助我们更好地理解和解释所观察到的现象，同时也可以为他人提供有用的参考依据。因此，撰写一份结构清晰、内容丰富的报告尤为重要。那么我们该如何写一份较为完美的报告呢？首先，我们需要明确报告的目的和受众，从而决定报告的内容和结构。然后，我们要收集和整理相关的信息和数据，确保报告的准确度和可靠性。接着，我们需要使用清晰、简明的语言和逻辑严谨的思路来组织报告的各个部分，并合理运用图表、表格等辅助工具来展示数据和结果。最后，我们要对报告进行仔细的校对和修改，确保文档的格式规范和语法无误。报告范文中的论述和结论可以为我们提供更多的启发和触发，使我们在写报告时能够突破常规，提供新的思考和见解。

市场前景调研报告通用篇一

就学人口增加，少数用工大镇班额超标、校舍紧张的矛盾再次显现，而国家二胎政策实施后，不久的将来，这种矛盾将更为突出。

2、教师队伍建设亟待突破。从数量上看，自实施的“退一进一”招师政策短时间内难以弥补前期连续6年“退二进一”政策造成的历史欠账，至20，教师在编人数相比减少了620人。目前除城区部分初中因教改和并校造成教师政策性超编外，乡镇小学、中学普遍缺编、缺员，由此也造成临聘教师数量不断攀升。据统计，目前全市各镇(街道)小学临时聘请教师就有687名。其次，年龄结构不合理。全市教职工年龄呈现“两头小，中间大”的橄榄形特征，未形成合理年龄梯队，已出现不同程度的断层现象，这将造成未来某阶段教师集中退休而导致青黄不接的问题。

3、优质教师资源校际不均。城区学校师资力量明显比乡镇强，教师队伍尤其是骨干教师队伍配置不均衡，乡镇学校骨干教师引进难，留住更难的问题突出。即使在同城区域，优质教师资源依然集中在几所传统名校，学校之间、城乡之间过大的教学质量差距也导致学校生源的不均衡，如南菁初中与暨阳中学虽然相邻，南菁初中生源爆满，而暨阳中学却生源不足。当前，虽然城区学校之间大力推行了骨干教师相互交流的举措并取得实效，但城乡之间的骨干教师交流比较鲜见，骨干教师向城区单向流动的现象有增无减。

4、编制外教师管理机制有待完善。由于编内教师数量长期无法满足教学任务需求，由此产生了大量编制外教学人员，包括编外用工、代课教师、临聘人员等不同性质人员，尤其在乡镇学校，编外和临聘人员普遍存在，比例也很高。如周庄实小缺编80人，临聘人员77名，占全部教师(380名)近五分之一。而由于临聘教师与编内教师担负相同的岗位职责，工资待遇上却相差甚远，同工不同酬问题既导致招聘教师质量难以保障，也导致编制外教师队伍的不稳定。

5、民办教育发展滞后。全市民办教育发展举步维艰，难以突破，目前义务教育阶段全市仅有一所民办学校(天华艺校)，难以满足人民群众日益增长的教育多样化、高端化的需求。目前，市政府也未出台扶持民办学校发展的相关政策。据了解，周边县市中，张家港市目前有义务教育阶段的民办学校9所，其中常春藤实验中学成为区域名校，在校学生多名，旭东学校是专门招收新市民子女的民办学校，从幼儿园到初中在校学生6300多名，有效分担了公办学校的压力。

三、几点建议。

义务教育均衡发展是《义务教育法》的法定内容，体现了党和国家对义务教育的刚性要求，目的就是为了使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设备配备、师资配置、办学水平和教育质量等方面处于一个比较均衡的状态，为适龄儿童、少年享有公平、公正接受义务教育提供保证。对照国家、省、市对义务教育均衡发展的要求，我们建议市政府需着力在以下几方面努力工作：

1、加大投入，促进薄弱学校标准化提质改造。针对全市依然存在一批薄弱学校的现状，市政府要加快义务教育薄弱学校改造进度，强势推进、着力实施，促进薄弱学校办学条件的改善与提升。要学习义务教育均衡发展先进地区的经验，进一步加大统筹力度，科学规划、合理布局，有序推进。要按照省、市对于义务教育学校的建造标准，实行标准化建设和设备配置，推进节约型校园建设，防止追求“高大上”，解决大校额、大班额的问题，早日实现城乡义务教育学校办学条件均衡发展的目标。

2、优化机制，促进教师资源均衡配置。优质教育资源均衡是实现义务教育均衡发展的必要条件之一。《无锡市政府关于加快推进义务教育高位均衡发展的意见》中明确指出，要“按照核定编制数配齐配强每一所学校的专任教师，逐步做到城乡之间、校际之间专任教师学历达标率、中高级职称教师比例及骨干教师比例大致相当”。因此，市政府要创新激励机制，促进全市区域内师资水平均衡发展。要借鉴先进地区“校长职级制改革”、教师“市聘校管”等有效经验，着力培养一批德才兼备、进取心强、有开拓创新精神的校长队伍，采取交流任职、扶弱结对等手段，提升薄弱学校管理水平。要扩大优质教师资源的统筹调配力度，加大对到农村、乡镇薄弱学校任职的骨干教师的奖励力度，从制度上、绩效上支持骨干教师交流到乡镇和薄弱学校，充分发挥其业务引领作用，促进薄弱学校提高教学水平。要在职称评聘、评先评优等方面对乡镇和薄弱学校的教师给予特殊的倾斜，使乡镇、薄弱学校的骨干教师引得进、留得住、扎好根、结好果。

3、完善政策，缓解教师队伍总量不足和结构性矛盾。市政府要认真研究全市义务教育学校尤其是乡镇学校普遍缺编、缺员的现实问题，面向未来，谋划长远，按照全市义务教育阶段生源变化、布局调整等情况，加大年度招录计划，防止“有编不补，长期聘用代课人员”等与省市有关政策相违的做法，逐步解决学校教师缺员过多、年龄断层等问题。在当前有编制而缺员的情况下，要探索研究教师招聘的创新做法，由政府统筹，核定年度用编情况，统一招录，在数量上适度扩大，质量上严格把控，待遇上统筹，逐步满足义务教育学校对教师的需求。要按照《江苏省乡村教师支持计划实施办法(—)》文件精神，优先补足配齐乡村学校教师。

4、创新突破，完善编制外教师队伍管理。在当前生源规模有增无减、教师编制数量无法突破的情况下，编制外用工将成为目前甚至今后更长时间内弥补编制不足的重要途径。市政府要高度重视编制外教师这个群体，正视教师在专业上、工作性质上的特殊性，加快完善编制外教师的管理机制，统筹规范各镇(街道)的用工标准，严格用工程序，从源头上保证教师队伍素质。要依法落实编制外教师的工资待遇，激发编制外教师的职业荣誉感和历史使命感，保持教师队伍的稳定。

5、深化改革，促进民办教育发展。民办教育不但可以弥补公办教育资源不足，同时也可以满足人民群众对教育多样化的需求。市政府要加快研究我市民办教育发展中存在的问题，制定出台促进我市民办教育发展的相关政策，尽快将民办教育纳入全市经济和社会发展规划，引导民间资本、社会力量投入到民办教育特别是高端化、差别化私立学校建设上来，逐步建立起健康有序的民办教育体系。

本次调查的目的是了解大学生对未来就业形势的看法，以及分析其影响，如何改进。

一、概述：当代大学生就业问题成为社会上一大难题，近年来，中国社会主义建设在一。

代领导人的带领下迅猛发展，优秀的管理者、技术人员、科学工作者、甚至劳动力都及其充裕。社会人才过剩，大学生的地位也在逐步下降，从原来的百里挑一到如今的资源过剩。社会各行各业进行激烈的讨论，专家们更是发表了不同的见解，大学生也有不一样的看法。

关键词：就业形势、大学生、能力、竞争、态度。

二、调查的情况：发放问卷200份有效问卷收回200份，面对群体为所有大学生。

三、调查结果：经调查发现，大一的学生对就业问题没有深入了解，大三大四的学生对。

就业关注度较高。从就业意向来看，约32%的大学生选择考研，约69%的大学生希望毕业后出去找一份满意的工作，其中仅约25.3%的大学生认为工作与主题专业必须密切相连。从经济收入来看，约有27%的大学生希望每月收入为3000以上，有56%的大学生希望每月收入为2000-3000，只有约19%的大学生希望每月能得到1000-2000的收入。从就业形势来看，约52.6%的大学生对就业持悲观态度，仅5%的大学生期望能自主创业。从专业及能力来看，多数大学生认为工作与能力有着直接的联系，一部分大学生认为关系是找工作的关键因素，只有一少部分大学生觉得专业能力对找工作并无太大影响。

四、分析调查结果：调查结果显示近一半的大学生对未来就业持悲观态度，如今大学生。

间去充实自己而不是去抱怨，去悲伤。反省过去才能守住未来!

五、意见及建议：在这个就业难职位供不应求的时代，我们应立足自身，树立正确的人。

生观价值观，有远大的理想并不是错事但要从实际出发并与社会情况相适应相结合，把握国家的方向，不能一己之私。在就业形势如此紧张的时代，我们更应该熟练掌握专业知识，增加我们见识的广度，见解的深度。同时更应该培养非专业能力，用人单位提出了明确的非专业能力的要求，包括大学生的表达能力、人际交往能力、组织管理能力、适应能力、实践能力、学习能力、应变能力等。此刻我们应静下心来思考，未来中国的教育走向，本科院校将会扩招学生，我们将会面临更大的竞争压力。其实就业方面竞争一直都在，只是数量增多了基数大了，所以水平相同的人也就多了。我们要做的比别人更优秀，更有闪光点才能被发现，才能获得机会。未来大学生就业方向将会趋于自主创业。大学生毕业后创业也不失为一种不错的选择，大学生的创新精神是创业核心的价值，敢想才能敢做。虽然很多人认为创业很难，我谨代表我个人认为大学生创业既是一个勇敢的决定也是对自己的一种挑战，不论是从意志还是坚持，从知识还是技能，从社交还是决策。我们在大学学的专业知识理论基础已经很扎实，与实践相结合无疑是一股巨大的力量。就业不能眼高手低，在寻找中锻炼能力，在自己的能力范围内寻找适合自己的工作，不应好高骛远，踏踏实实做事，勤勤恳恳做人。

六、报告总结：大学生毕业后就业难，多数大学生认为就业形势暗淡无光。大学生毕业。

后心理压力巨大，还被命名为啃老族。事实上，未来就业形势将会有所好转。大学生对自己期望过高，不想多付出却要高回报。然而事实上做任何事情都要从基础开始，都要打好基础，就像盖楼房打地基，地基打的稳楼房自然就能建得高。大学是一个小社会，我们应尽早融入这个大圈子。祖国未来的繁荣与昌盛掌握在我们每个人手中，不论就业与否我们都要心系祖国，有一颗上进心，共同实现伟大的中国梦共创和谐未来。要相信是金子总会发光永恒不变的定律。

今年以来，在市委、政府的领导下，全市就业创业和人才服务工作坚持实施就业优先战略和积极就业政策，以促进就业、鼓励创业为重点，积极推进政策落实，推动城乡劳动者实现更高质量和更充分就业，就业创业工作稳步推进。为及时、准确掌握一季度就业情况，我局通过深入企业、工业园区实地调查、发放调查问卷等方式对我市就业形式进行了调研，基本掌握了一季度就业形势。

一、基本情况。

一季度，全市城镇登记失业率为3.15%，城镇新增就业2636人，同比增加2.3%，失业人员实现再就业507人，同比减少118人，就业困难人员实现就业260人，同比增加83人，创业带动就业1299人，农村劳动力转移就业1927人。调研样本为全市77家企业，涉及制造业、纺织、物流、批发零售、食品加工等11个行业，其中，食品加工业占25%。所调研的77家企业中，用工情况与去年同期相比基本持平。

二、就业形势分析。

(一)从企业运行情况来看。根据市工信局提供的数据，截止目前，停产减产企业仍较多。去年年底全市规模以上工业企业中停产企业35家，与去年同期相比增加34.6%，岗位减幅为9.4%;有150家企业累计产值同比负增长，占全部规模以上工业企业的40.4%。第一季度产值下滑及停产半停产企业多，失业人数小于就业岗位数量。就业岗位与求职登记情况分析，全市就业岗位基本能满足失业人员求职需求。城镇新增就业、登记失业人数等未出现明显波动;农民工外出务工基本稳定，与去年同期相比无较大变化;与去年同期相比，全市就业形势基本稳定。

(二)从企业用工需求来看。调查显示，全市企业总体用工需求与去年同期相比虽然有所减少，“两节”后部分企业扩大再生产规模，大多数企业开始招工，生产一线人员需求增大。例如：宁夏锦泰新材料、中涛新材料、中电投宁夏能源铝业青鑫炭素、宁夏沃野肥业等生物化工制造企业用工规模有所增长。调查的77家企业中有90%以上的企业岗位稳定，没有裁员、减薪的计划，企业工资待遇水平有所提升。

(三)从行业用工情况来看。纺织、食品加工、餐饮服务等劳动密集型企业用工形势依旧严峻，依然存在“招工难”问题，纺织企业达到85.3%、食品加工企业66.5%、饮服务业45.1%。主要原因分析：47.9%的企业认为存在“招工难”主要是“求职者对薪酬期望值过高”,居各选项之首;21.6%的企业选择“符合岗位要求的应聘者减少”居第二位。第一季度，全市房地产业、制造业、计算机服务业等行业，受相关因素的影响，用工明显缩减,用工计划有所“减少”。

(四)从企业用工结构来看。年龄结构方面，大多数企业招聘25—35岁年龄阶段的人员;文化程度方面，企业除对招聘的部分专业技术人员学历要求较高外，大多数对招聘人员的文化程度要求不高;性别方面，主要与需求工种有关，如车工、纺织工偏向女性，生产操作、繁重的体力工则多数需要男性。总体来看，劳动用工素质不高、现代化水平低、人才流失迅速。

(五)从企业经营状况来看。调查显示,95.4%的企业对本企业综合经营状况预期评价为“良好”或“正常”,与上年同期持平。96.3%的企业对本行业总体经营状况预期评价为“良好”或“正常”,比上年同期提高2.6个百分点。

三、存在的问题。

从目前情况看我市就业情况还存在一些问题：一是就业结构性矛盾突出，经济结构调整，企业用工难与城乡劳动者就业难并存;二是劳动力供大于求的矛盾依然存在，并呈逐年上升的趋势。三是困难群体的就业问题突出，“4050”人员、零就业家庭成员、残疾人等形成了就业困难群体。四是劳动力素质与岗位需求矛盾突出，职业教育和技能培训相对滞后，培训层次较低。五是就业形式多样化使劳动关系更加复杂化，加大了稳定就业和提高就业质量的难度。六是资金问题仍将是困扰企业发展的主要原因，受技术、资金等多方面因素制约,小微企业生产经营仍面临较大困难。

四、下一步采取的措施。

(一)完善就业服务体系，全力打造人力资源交易中心。

充分发挥各级市场配置人力资源的决定性作用，建立健全统一、灵活、规范的人力资源交易中心，完善各项服务功能，提升就业服务水平，为城乡劳动者创造公平就业的服务平台。加大资金投入力度，积极推进公共就业服务标准化、制度化、专业化和信息化建设，建立各县(市、区)为支撑、覆盖城乡民生服务中心的公共就业服务信息网络，促进城乡劳动者实现就业，促进周边城乡富余劳动力实现就地就近转移就业，增加劳务经济收入。

(二)推动创业带动就业，发挥创业带动就业倍增效应。全面落实鼓励支持创业各项政策，以高校毕业生、农村劳动力、退伍军人、失业人员等创业就业群体为重点，加大创业担保贷款力度。完善创业担保贷款和服务规程，简化程序、降低门槛，为创业者提供便捷高效优质服务。扩大就业资金使用范围和规模，以充分发挥创业带动就业的倍增效应。

(三)加强职业技能培训，全面提升劳动者就业能力。将职业培训摆上更加重要的位置，加强城乡劳动者职业技能培训，结合培训对象的培训需求，创新措施推进培训工作，以市场需求为导向，通过企业岗位培训、学校教育培养、个人岗位提高等方式，广泛依托社会培训资源开展职业培训，加大政府“购买培训成果”的订单式培训力度，激发社会培训机构的积极性。建设扶持一批能起到示范和带动作用的职业培训基地。提高职业培训的针对性、实用性、有效性。

(四)全力实施就业扶贫工程，完成脱贫攻坚工作任务。把就业脱贫作为政治任务，压实工作责任，强化工作落实，加大就业创业、技能培训工作力度，多管齐下，提高就业扶贫精准度，促进建档立卡农村贫困劳动力就业增收。全面落实各项补贴政策，强化盐同红三县(区)闽宁劳务协作工作，扶持壮大劳务中介组织和劳务经纪人队伍，促进农村富余劳动力就近就地转移和跨省劳务输出稳定转移就业。落实产业扶贫政策，按照宜种则种、宜养则养、宜工则工的原则，鼓励支持自主就业创业、脱贫增收。

(五)提升企业用工服务水平，破解企业招工难问题。

通过开展“就业援助月”、“春风行动”、“民营企业招聘周”、“高校毕业生就业服务月”等公共就业专项服务活动，为城乡劳动者实现更加充分更高质量的就业，提供多层次、全方位的服务。深入开展企业用工调查，全面准确掌握企业用工需求，打通校园和企业“就业通道”，积极与区内外高校联系，通过组织洽谈会、校企对接等系列活动，帮助企业招聘到所需的技能人才和普通员工。充分发挥各县(市区)就业创业部门、基层民生服务中心作用，鼓励支持城乡劳动者到各类企业实现稳定就业。

(六)全面落实就业创业政策，促进重点群体就业。认真落实社保补贴、创业担保贷款、就业援助、职业培训、援企稳岗、创业补贴等政策措施，有效促进困难群体实现就业。以落实高校毕业生就业创业补贴政策为抓手，积极与区内外高校建立联系协作机制，开展校企联合招聘会、人才大集、创业训练营等活动，拓宽就业渠道缓解高校毕业生就业压力。充分发挥创业孵化园、创业基地建设的示范带动引领作用，鼓励支持高校毕业生、复转军人、返乡农民工等各类创业者，通过发展专业合作社、种养大户、家庭农场、创办创业实体等生产经营主体自主创业，创造新岗位带动更多的劳动者实现就业。

前言：“就业”是大学毕业生面对市场进行自我定位，从而自主选择职业的过程。

在中国，随着“婴儿潮”和“大学扩招”导致的大学毕业生数量激增，使该群体面临的就业压力逐年增加，并被赋予了多层次的社会意义。

通过宏观层面的分析不难看出，经济的快速收展和产业结构的不断调整对人才需求产生发化;新职位的涌现对人才的渴望和需求在不断增加;高校虽然在扩招，但学科的重复建设，以及扩招过程中与市场需求的错位，都在客观上增加了就业难度。

调查时间：-7-17~2012-7-25。

调查方法：主要通过从书籍资料、社会实践调查、互联网上查找相关信息众所周知，随着我国教育制度的不断改革，随着大学扩招政策的不断实施，我国大学的入学率不断上升，有越来越多的高中毕业生得以进入大学深造。随之而来的问题是大学的毕业生数量不断上升，而首次就业率却没有太大的提高。因此我们必须要对我们所学的专业有一个了解，才能在竞争当中立于不败之地。我这次调查的重点主要有以下几点：通信工程涉及的领域，热门领域，就业方向，未来的发展四个方面。下面我就各方面作以分别陈述：

事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。通信工程主要包括以下几个方面：电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、电子信息工程科学与技术、通信工程。信息通讯技术(电信技术)专业则涉及信息的通讯、中转和加工处理，其中信息通讯必须用到无线电技术。

一、通信工程涉及的领域。

信息化的深入，各行业大都需要通信工程专业人才，而且薪金很高。

二、热门领域。

该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与通信工程技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此通信工程专业的人才有着广泛的就业前景。

四、未来发展。

发展的方向转移;在市场结构上,加快从国内市场为主向国内与国外两个市场相结合的国际化方向跨越。

通信工程作为一个新型产业，一定还有很大的发展空间，我们一定要抓住这个机会，发挥我们最大的能力为我国的电信产业做出贡献!

市场前景调研报告通用篇二

1．进军日企很容易：

日资企业在东南沿海城市，诸如大连、烟台、青岛、苏州、无锡等都有分布，今后在中国的发展潜力很大，很多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。

但是，日本公司的工作风格与国内、欧美都有差别。日本公司的老板工作讲拼搏，加班加到十一二点是常有的事，也要求员工同样勤奋，有奉献精神，绝不可斤斤计较；日资公司喜欢把工作的目标、进程订得细致清楚，然后一丝不苟地按部就班完成，不喜欢任何人标新立异；凡事须向上司汇报，问准方可行动。

2．日语+it很光明：

日本的it业发展速度之快是有目共睹的，因此“日语+计算机”的复合型人才将十分走俏。近几年美国通用（ge）公司、美国戴尔集团的亚洲分部纷纷把原来在日本的业务拿到中国大陆来做，他们对既通日语又懂计算机的人才的需求量很大。

如果你对计算机感兴趣（免费学习日语加五四四一六五一二）可以参加微软的一些计算机认证考试，然后向it业发起进攻；同理，如果你对法律感兴趣可以参加全国司法考试，然后去竞聘翻译兼法律顾问等职；如果你对会计学感兴趣，可以去考acca（英国注册会计师）等会计师考试，然后去胜任翻译兼财务总监等职。总之，你在学好日语的同时，培养好自己的兴趣，并争取有一定的造诣，这样会使你的就业前景更加光明。

3．其他去向也灿烂：

前些年对于日语人才的需求主要来自大连以及东北其他一些对日交流比较广泛的地区，但这些年，南方一些城市，比如深圳、广州、上海（尽管上海很难进）的一些独资企业、合资企业、商社、旅行社对日语人才的需求量都比较大；像烟台、威海、青岛等北方的沿海城市对日语人才的.需求量也比较大。另外，国家部委、各省市政府机关对日语人才的需求量有增无减。比如今年3月中旬，烟台市政府来大连外国语学院要本科毕业生20人，他们将被聘为烟台的区级政府机关和街道社区的日语翻译和经贸谈判人员，尽管没有日资企业的待遇丰厚，但是却反映了国家对日语人才的重视程度在不断提高。

一、日企数量大幅攀升。

中国良好的投资环境、巨大的市场潜力为日本企业的发展创造了有利条件。近年来，在沪的日资企业数量大幅度增加。据的《上海日资企业要览》记载，日本企事业单位常驻上海的代表机构为617家，日资企业为2967家；而该刊记载的代表机构数量已经达到了1083家，日资企业数量为3234家。两项相加，截至底，上海的日本公司和代表处达到了4300多家。包括上海在内的长江三角洲地区共有日资企业7000多家。

日企增多了，吸纳劳动力数量自然也增多。据测算，在华日资企业直接和间接吸纳就业人数920万人。

二、日企人才需求旺盛。

从专业的日语人才服务机构上海创价人才服务有限公司了解到，今年前4个月，日资企业招聘需求旺盛，每个月都有400多项岗位需求委托。和去年同期相比，日资委托猎头招聘的比例增加了，这表明一些高端职位正在向本地人才招手。根据上海创价交流部长郑军分析，日企在快速消费品、制造业、金融和贸易商社等领域对人才的需求量较大。一些金融方面的岗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保险公司进入了上海。另外，it企业对软件人员需求量也很大，懂日语的软件工程师尤其难觅，很多公司不得不委托培训机构代为培养。

三、日语是入职门槛。

李小姐曾经是一位护士。两年前，她计划转行到日资企业做文秘，但日语是最大的门槛。如今，经过两年培训，通过日语能力一级考试的李小姐已经到一家日资企业上班。

市场前景调研报告通用篇三

上海的1万多家外资企业中，日资企业就占了近60%，超过6000家，稳居外资企业之首。加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。因此，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。

上海地区日企数量逐年增长，截止底的统计，驻上海日企的数量已经达到8155家。随着在上海的日企现地化程度不断推进，来上海开拓商机的日本中小企业不断增加，对人才的.需求也是日益增长。除了日语专业人才以外，日资企业对具有理工科专业背景、熟练掌握英语或粗通日语的毕业生也是青睐有加。同时，也纷纷向广大的应届生们打开了通过日语专业招聘出国工作的大门。中国与日本是政冷经热，所以外贸持续增长，日语人才更加需要。日资还是青睐双语人才。

市场前景调研报告通用篇四

日语在各行各业中占据的比例较大，就业前景相当好。毕业生一般从事各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、校园、三资企业等部门，从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的日语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译潜力；

4．了解我国国情和对象国的社会和文化；

5．具有较好的汉语表达潜力和基本调研潜力；

6．具有第二外国语的必须的实际应用潜力；

日语本科需要掌握哪些潜力。

1.了解我国有关的方针、政策、法规；

2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3.具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译潜力；

4.了解我国国情和相应国家的社会和文化；

5.具有较好的汉语表达潜力和基本调研潜力；

6.具有第二外国语的必须的实际应用潜力；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作潜力。

日语本科实践与实习。

包括教学实习、论文写作等。

阅读精选（3）：

市场前景调研报告通用篇五

当前的就业前景好的专业排名情况如何呢?我想很多要进行选专业的学生都想知道的，下面一起来了解吧。

1.电气工程。

电力行业无疑是最有实力的行业之一，目前电力行业最好找工作的是电气工程及其自动化专业。

与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“应用型”高级工程技术人才在人才市场上供不应求。

2.物业管理。

近几年，物业管理专业毕业生开始紧俏起来，主要是大型物业公司对人才的需求量较大，比如宾馆、饭店、住宅小区的物业公司等。

3.建筑设计。

只要有一定的方案设计能力，熟练使用设计软件，这类人才不难找到工作。最受青睐的是正规院校本专业本科或以上学历，有大中型公共建筑设计经验者，或者有一年以上甲级设计院工作经历或优秀应届毕业生。

4.游戏开发。

游戏开发专业人才供不应求的直接反映就是薪酬普遍较高：游戏策划平均月薪5000元，美术设计月薪5000元-8000元，程序开发月薪5000元-1.5万元。

5.人力资源管理。

人力资源管理等近年新开设的专业一直是就业的亮点。一位人事经理的待遇高达每月7000元左右，而一位人事总监的年薪高者可达50多万元，甚至更多。

从目前的竞争热度看，虽然竞争最为激烈的是人力资源职位，但它又是最好就业的专业之一，这主要来源于企业的巨大需求。

6.机械设计。

机械专业的毕业生就业率一直居高不下，目前一名中高级技术人员年薪至少在2.5万元，工程师能拿到20万元年薪，而且上不封顶。

目前很多机械类企业都急需人才，如果具有机械专业硕士学历，熟练的英语运用能力及一定的实践经验，往往成为企业重点保护的人才，也是猎头的目标。

市场前景调研报告通用篇六

发展前景：随着世界经济的全球化和我国对外开放程度的扩大，与外国机构及人员交流的机会越来越频繁，对外语类人才的需求也越来越大。虽然各高校都积极培养各种外语类人才，但是比起目前蓬勃增长的对外经济、文化交流的需求，其数量还是相对较少，优秀的外语类人才在未来社会将受到各行各业的重视。另外，随着英语的普及，小语种专业的人才，近年来在国内逐渐受到青睐，因此报考外语类不一定局限于大语种，如果有相应的基础或兴趣，小语种也是不错的选择。

主要就业方向：毕业生主要到国家机关、外事外贸单位、科研院所、涉外企业及高等院校等单位从事教学、科研、翻译、外事、管理等工作。就业率稳定在100，毕业后可从事与日语、英语有关的外经贸、外事、管理、文秘、教育、旅游、新闻等工作，也可赴国内外著名高校继续深造，攻读文、史、经、哲、法等学科的硕士学位。大多数毕业生在北京、上海、广州、杭州等大、中城市工作，且有直接赴日本就业先例。本专业在东南沿海需求量更大。

市场前景调研报告通用篇七

在各类小语种中，日语是比较热门的，每一年，从各个院校都出来很多日语专业的毕业生，但社会上对于日语专业的岗位又有哪些呢，找工作时没有日语工作经验该怎么办？大部分人对于这些问题还存在疑惑或者是迷茫，现在就来跟大家分析下日语就业前景分析。

1、翻译资料。

资料来自中方管理人员，及日本人的资料，进行中日互译，这项工作可以锻炼笔译能力，通过长时间锻炼，多少能积累一点经验，也许这项工作口语用的不多，但可以练自己的笔译。未来假如自己口语不行还可以做个笔译的翻译，例如很多翻译公司都在招聘这样类型的位置，至少这也是未来的一种选择对。

2、现场翻译。

一般日本人去现场指导工作或者开会这项工作我们可以学习的东西太多了。比如日本人去现场如何处理问题，如何安排生产如何计划，如何讲解问题给中方人员，同时中方人员在生产中如何反馈，问题点如何改善，现场的实际状况等等都进入到了你的耳朵中，把它立即转化为经验，想像自己就是现场的管理人员，他们是如何处理的，自己就照着学习，学习了基本管理知识及一定的技能后，再加以举一反三加上自己的想法。开会时日本人和中方管理人员如何在记录会议记录的格式，开会的思路，开会中的问题处理、反馈，包括日语专业术语等等都要仔细的详细的记录。即使当时你做翻译没有时间记录，开完会后自己进行总结。你就想想假如你是部门老大，开会的时候你该如何做，然后加上现实的前辈们的经验，有些管理知识自然是水到渠成。一般这项工作还可以锻炼自己的`口语，口语好了，现场的基本知识或者说基本的管理方法也懂了，发展方向也就水到渠成了。

3，助理。

一般专职的翻译工作不是很忙，可能中方上司就会安排一些其他的助理工作，这也是绝佳的机会。通过辅助上司的工作然后学习管理知识及现场的基本技能，假如闲下来的时候多和其他管理人员交流与学习，自己也多去现场学习交流。这些都做完了假如还有时间那就自己学习，保持自身现有的水平。日语这东西几天不说就会感觉有点生疏，需要经常说和写保持对日语的感觉，才能维持自己的实力。

4、出差。

专职日语翻译有时也会跟着日本人出差，首先能跟日本人出差你需要做到的是你必须要对公司内部业务详细的了解。相信通过上面几项工作的学习，就能够掌握的。出差过程中和日本人交流无论是商务礼仪，还是出差途中的一些事情，都能既学到工作知识，又能掌握日语说法及相关词汇，同时还可以见见世面，比如去其他公司参观，人家的管理方法是怎么样的？有没有值得学习的地方？都要进行管理。出差不能像走过场一样，做什么事情都要有所收获。

市场前景调研报告通用篇八

我校青少年书法教育活动坚持多年，取得了可喜的成绩。学校20xx年被评为第十三届全国中小学生绘画、书法作品比赛“组织工作先进集体”；20xx年被评为江苏省第三届中小学书法展示赛优秀组织单位；20xx年11月被《书法报》社授予“全国硬笔书法实验基地”，被评为江苏省第四届中小学书法展示赛优秀组织单位；20xx年学校被评为江苏省语言文字规范化示范学校，被评为“好字行天下杯”第三届全国中小学生硬笔书写大赛暨现场总决赛优秀组织单位等。学校师生在国家级、省级书法比赛中获奖一百多人次。目前，学校书法教育已逐渐形成特色，飘香翰墨已逐渐浸润师生心田。

现将我校开展书法教育工作的情况总结如下：

根据《关于加强连云港市中小学书法教育的通知》和《连云港市中小学书法教育实施方案》，我校成立了书法教育工作领导小组，以校长室为核心，逐步形成了教务处督导评价、年级组具体落实、书法工作室专业引领、语文教师组织指导的四级管理网络，确保了书法教育工作有组织、有制度、有计划、有措施、有活动、有评价，各项工作开展的扎实有效。

20xx年学校聘请了中国教育学会书法专业委员会会员、书法报社全国硬笔书法讲师团专家成员、赣榆县书法家协会副主席杨光担任专职书法教师，成立了书法工作室，负责书法兴趣小组活动和全校师生书法专业指导工作。

每年暑假，由书法工作室负责组织教师“三笔字”培训，要求全校35岁以下青年教师参加。至今有两期150多位学员毕业，第三期培训拟于今年暑期进行。

学校还不定期地聘请外来名家举行讲座。20xx年3月，中国通用格发明人、写字教育家、书法家黄德廉先生来校对全体教师进行了“通用格写字法”培训。他从基本笔画、偏旁部首、间架结构等方面进行了详细的讲解和示范，总结出“十二字”书法精髓，为教师提供了一条快速规范写好汉字的有效途径，也为教师辅导学生写好汉字提供了一些有效的指导方法。推动了华杰书法教学的发展。

20xx年我校组织一百多位教师参加教育学会书法专业委员会组织的全国第七届教师“三笔字”书写大赛，杨光老师获硬笔一等奖和毛笔一等奖；刘健、王有亮、顾绍蕾、郝田媛等老师分别获得毛笔、硬笔六个二等奖，另有十九人三等奖，五十六名优秀奖，获奖率在80%以上。学校获优秀组织奖。

通过培训和比赛活动，教师的书法技能得以提高，基本上满足了日常教学需要。

书法教育的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好汉字，学校对学生写字能力的训练分成四个板块进行。

一是开设写字课。七八年级每周开设书法课一节，利用周四或周五大课间时间进行训练。

有段时间，由我校刘建老师书写语文教材中的规范汉字，提供给学生使用。后来，经过一段时间的探究和摸索，由杨光老师负责，组织编写了书法校本教材三本，教材内容涵盖硬笔楷书、行楷书和毛笔字。目前师生统一使用杨光老师编写的书法校本教材，训练以硬笔为主、兼习毛笔。教师根据教材安排和教学需要，制定写字教学计划，认真备课上课。

学校要求利用书法课进行书写方法指导，培养学生良好的行为习惯和书写习惯。“工工整整写字，堂堂正正做人”是书法教育的核心文化，更是我们的.教育目标。

二是落实每天练习。学生利用中午二十至三十分钟时间练字，由班主任管理，语文老师指导。每天的练习，巩固了写字课的教学成果，提高了学生常态书写的水平。

三是开展书法兴趣小组。为了培养特长学生，音乐、美术、体育、信息技术等学科都利用下午大课间开展兴趣小组活动。学生书法兴趣小组命名为“展怀书院”，有专业的书法老师指导，内容以毛笔为主。学生在学习书法技能的同时，掌握书法的基本理论，丰富自身的素养。兴趣小组学生每年为学校书画展提供大量优秀作品，许多作品直接展示在教学楼墙面上，形成了一道亮丽的风景线。

四是坚持日常写字规范。我校课堂教学改革以来，“三环五模六度”模式坚持五分制多元评价标准，其中“美观性”一项要求“板书工整，要点清晰，概括性强，有吸引力”。此外，学生使用校本导学案有“书写等第”的评价；每学期教务处组织的校本视导将书写作为检查的重要内容予以量化评估。这样，每堂课上，每一次作业，学生都要认真书写，教师都要认真指导和要求。规范书写已形成常态。

学校每学期初举行一次“振兴写字”启动仪式。由校领导和书法教师参加，对全体学生进行写字教育。

每学期举办一次师生书画展。每年元旦和五月校庆之前，学校出资，美术组组织，全体师生舞文弄墨，画画儿、写字。很多人要提前一段时间训练，以争取拿奖。

每学期举办书法教学观摩课活动。由杨光、刘建等老师执教，全体语文老师参加，研究书法教学，提高教师书法课的教学水平。

每学期开展一次班级文化展评活动。活动内容包括班级环境氛围设计、学生学习小组展示环境设计等，师生书法作品和板书书写评比纳入班级考评，分三个等级奖励。

学校还与澳大利亚官方牵头，与马斯顿学校和叶柔嘎学校结为姊妹学校，实施学生互访交流事宜。20xx年常务副校长杨国诗带领访学团与澳洲姊妹学校进行访学交流，师生书法作品漂洋过海，成了双方感情交流的纽带。

此外，学生每学期手抄报评比由团委组织，参加省市各级比赛由美术组组织，活动很多不能一一赘述。仅以20xx年为例，我校一百余名学生参加书法报社和中国教育学会组织的“横峰杯”第二届全国中小学生硬笔书写大赛，刘常羽荣获金奖，另有两人获银奖，七人获优秀奖。

兴趣是最好的老师。为了激发学生书法兴趣，培养其对书法的深厚感情，学校下力气美化校园。和以前相比校园环境有了很大变化。

学校新改建的大门宏伟典雅，由著名书法家欧阳中石题写的九字校名，颇有“龙腾虎卧”的气概。进门迎面的文化石上由杜军方撰文、杨光书写的《华杰赋》，颇有“铺陈流畅”的风范。“中华英杰”墙上历代先贤鲜明的形象和沉郁的文字在时刻激荡着学生的情怀。校园西隅的“百草园”，石刻的“野草”、“朝花夕拾”等汉字，配上鲁迅的训导话语，发人幽思。国粹廊的楹联等书法作品，令人流连忘返……校园内处处呈现出生机勃勃的文化气息，为现代化教育，为学生求学成才提供了优越的条件。

在正对校门的英华楼上，六个大字“华杰创造未来”赫然映入眼帘；悦读厅内闪耀着“我们从这里走向世界”，一只只稚嫩的小手触摸着大厅内的地球仪，教育的国际视野悄然印在学生的心目中。

学校开展书法教育，是一件功在当代利在千秋的工作。我校书法教育才刚刚起步，目前师资力量不足、学生兴趣不浓等问题依然没有得到根本解决。所以我们将继续加大研究探索的力度，努力把实践中形成的经验提升为理论，更好地推动学校的教育教学工作，为培养具有民族文化根基的人才作出更大贡献。

市场前景调研报告通用篇九

该专业培养的主要方向是能熟练掌握日语语言和文学方面以及其他相关的知识，并能够运用所学的知识，达到准确地互译两种语言，以及教授日语。

主要课程。

基础日语，高级日语，日语视听说，日本文学史，日本文学作品鉴赏，口译，日译汉，汉译日，日语写作，现代日语语法，古典日语语法，日本语学，日本概况，经贸日语，日本经济，日本文化，报刊选读，泛读。

专业介绍。

专业内容及特点。

日语语言文学是一门研究日语语言的规律和文学发展的历史以及文学作品特色的专业。通过专业知识的学习，达到能够更深入地了解日语的语言习惯和日本人的思维方式及行为方式。并运用所学的知识，能够准确地阅读和理解日语文章、自如地与日本人进行交流。随着我国经济的发展和改革开放的需要，本专业还增设了一些实用性较强的课程，比如口译和经贸日语等。这些课程的设置，使同学们毕业后即可以承担起相关的工作。近年来，由于日本企业大量涌入中国市场，日语人才的需求量倍增，日语专业的就业前景看好，所以本专业一定会用坚实的日语语言和文学知识以及实用性极强的翻译、口译技巧和经贸知识为各位学子的未来搭建一个广阔的平台。

日语语言文学专业的主要内容包括：基础日语，高级日语，日语视听说，日本文学作品鉴赏，日本文学史，口译，日译汉，汉译日，日语写作，经贸日语，日本文化等。

本专业的主要特点有两个：一是扎实的语言基础知识和灵活的实用性相结合。本专业注重理论联系实际，注重对学生语言的运用能力的培养和训练;二是它的专业内容涉及面广，既包括作为基础知识的语言、文学的学习，还涉猎日本文化，日本经济，经贸知识，同时，开设口译、日译汉和汉译日等课程，更加注重语言运用技巧的训练。

专业基本要求。

日语语言文学专业要求学生掌握日语语言的表现规律和表达习惯，了解日本人的思维方式和行为方式，做到知己知彼，便于能够更好地进行交流。同时为能够达到两种语言自如的互译，要求学生必须有坚实的汉语语言表达和写作功底。另外现代社会和信息产业的发展，要求学生熟练掌握计算机这一现代管理和国际化所必需的基本技能。

培养目标及个人就业方向。

本专业培养具有较扎实的日本语言、日本文学、口译和翻译理论知识，具有将所学的知识灵活运用于实践的口译、笔译、日语教师，以及以日语为工具从事外事交流和外经外贸工作等的复合型人才。

本专业毕业生的社会需求大，就业范围广，择业机会多。可在大中院校，科研院所、外资企业，旅游公司，经贸部门，外事部门等各类与日语有关的单位工作，也可以继续攻读相关专业硕士研究生。我校日语专业的毕业生极受社会的好评，目前就业率达百分之百，并呈现出供不应求的局面。

学制。

四年制。

授予学位。

文学学士学位。

核心课。

基础日语(1、2、3、4)，高级日语(1、2、3、4)，日语视听说(1、2、3、4)等。

主干课。

日本文学作品鉴赏(1、2、3)，现代日语语法，口译(1、2)，日译汉(1、2)，日本文学史(1、2)，日语写作(1、2)等。